2011级新生演讲比赛对外总结（五篇）

第一篇：2011级新生演讲比赛对外总结

2011级新生演讲比赛对外总结

2011年10月20日，我校金融学院分团委在院领导老师的支持下，以院组织部为主办方，联合院11级各班团支部、院团委宣传部、院团委新闻部、院团委网络技术部等协办方人员，于南附楼204如期举办了主题为“承建党不朽精神，扬辛亥百年光辉”的新生演讲比赛。本次演讲比赛是于辛亥革命100周年，建党90周年之际，响应“秉承先辈精神”号召的重要举措。活动旨在宣传辛亥革命精神和文化理念，弘扬爱国主义精神、时代精神，丰富学生课外生活，增强学院整体的凝聚力和竞争力，为创建和谐、奋进、创新的校园文化氛围作贡献。

金融学院组织部的干事们于当日下午一点准时抵达南附楼，开始了一系列紧张而有序的准备工作。其中包括调试音响、话筒等设备、悬挂横幅、粘贴剪纸、布置评委观众席等，每位干事态度认真、工作严谨、各司其职，使得比赛前的准备工作进行的有条不紊。下午三点，在组织部各干事引导评委、嘉宾、观众有序入场就坐后，演讲比赛准时开始。本次比赛形式多样、内容丰富，整体包括“3分钟演讲”、“红剧配音”、“观众互动”三个环节。并邀请到了 老师致开幕词，邀请到了 老师对这次活动做最后的点评并提出了勉励与要求。下午五点，为时两个小时的新生演讲比赛圆满结束，在各评委嘉宾观众散场后，院团委组织部干事即开始了整理设备、清理现场的工作，并对比赛做好了内部的总结和反思。

从总体上看，比赛进展顺利，反响热烈，通过紧紧相扣的三个主要环节，让整场比赛高潮不断，精彩不绝。其中，在“3分钟演讲”的环节里，金融学院各班代表以多样化的形式，表达了自身对革命老一辈们的崇敬和对国家民族未来的期待。“红剧配音”更是本场活动的一个亮点，一方面使得参赛选手把自身的情感融入到当年革命时代，使他们更好的了解历史、理解历史，并从中也展现出他们的别样风采。另一方面，又调动了观众的积极性和参与度，使得整场比赛有着历史的厚重感又有着时代的新鲜感。在“观众互动”的环节中，观众积极响应，全场气氛热烈，将比赛在尾声的阶段又推出一个高潮。但是，比赛中活动中也存在着一些不足。例如，一些观众没有准时入场、选手幻灯片放映迟缓、知识竞猜环节规则存在漏洞等问题。但在工作人员及时的反映和解决下，活动还是以一种紧张而有序的状态顺利进行着。本次活动，是2011级新生入学以来进行的第一场的大型比赛，活动很好的把中华民族的传统美德与时代精神相融合，使各新生在展现自己，充实自己的过程中潜移默化提升了自身的社会责任感和道德意识。达到了本次活动的目的，实现了活动的意义。同时，也给了全体金融学院的组织者一个好榜样，为其将来更好的组织同学、服务同学做出了贡献。

最后，通过本次活动，我院分团委迫切希望这种“主题深刻化、形式创新化”的活动理念全校其他各院类似推行，进一步扩大金融学院分团委在本院内部的号召力和在其他各院的影响力。

共青团金融学院委员会 二〇一一年十月二十一日

第二篇：动科院2012级新生英语演讲比赛总结

动科院2012级新生英语演讲比赛总结

为了丰富同学们的课余生活，激发我院学生学习英语的热情，增强我院学生的英语学习能力，充分展现我们2012级新生积极的精神风貌，由学生会学习部举办了2012级新生英语演讲比赛。

在本次活动中，共分为预赛和决赛两个部分。在11月19号新生晚自习的时候我们学习部全体成员也到各班进行了宣传，这次宣传也比较到位，共有63名同学报名参加了本次比赛，在12月1号下午的预赛中，共有14名选手脱颖而出，而这14名选手也在12月11号的晚上分别决出了一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优胜奖七名。

总体而言，本次活动还是比较成功的。首先，相比往年的新生英语演讲比赛，这次比赛有了一个很大的亮点，就是这次为选手拍的VCR, 它改变了以往的选手一个接一个无聊枯燥式的演讲形式，而以一个VCR一个选手的间隔式的方式展现在观众面前，不仅在一定程度上增加了比赛的趣味性，同时也更加全面的展示了我们的参赛选手。

其次，这次比赛忘稿情况相比去年也好了很多，像这样场子顿时一片寂静、尴尬的场面也没有出现过。所以，总的来说，选手对这次比赛还是比较上心、重视的。另外，我觉得早上带选手们去背稿也是有一定的作用的。

虽然本次比赛增加了很多的创新的因素，活动也比较成功，但当中存在的问题也不容忽视。问题一：在主持人这一块，由于女主持人的经验不足，导致了出现了像念错选手班级，串词不当等问题，在场观众也嘘声不已。所以在以后的活动中我们要尽量找有经验的主持人，另外，我们也要尽早通知联系主持人，以让他们有充足的时间做准备，减少失误的发生。

问题二，就我个人觉得而言，本次嘉宾的邀请函送的比较晚，应提早大概一星期送出去，在比赛的前几天我们再打电话通知他们，虽然这一举措可能对整个比赛的影响不是很大，但足够展现出我们的诚意和尊重。

问题三，也是本次比赛我觉得最严重的一个问题，由于本次评分采取了剔除一个最高分和一个最低分算平均分的评分制度，导致了很多选手的分数一样，所以在评一、二、三等奖的时候，无法抉择。以致于到最后出现了念错选手的获奖项目这一尴尬场面。这一失误不仅让引来观众和评委的热议，也让我们本来完美的结局变得尴尬不堪。所以在以后的活动中，我们要多留个心眼，考虑的全面一点！

本次活动的目的基本到达，在同学们中的反响也不错，我们部门要继续保持严谨的态度，对活动中的问题加以重视，使我们的学生工作得到越来越多同学的支持和认可!

学习部 袁瑶

第三篇：2011级新生中文演讲比赛主持稿

各位同学，请尽量往前坐，比赛即将开始，请把手机调成静音或震动状态，比赛开始后请不要随意走动，以免影响选手的发挥。选手们请坐到主持人的左手处。：谢谢配合。

李：尊敬的老师

江：亲爱的同学

合：大家晚上好

李：欢迎来到外国语学院“放飞理想，追梦大学”2011级新生中文演讲比赛的现场。

江：大学，是充满活力和朝气的地方，是知识与学习的殿堂。李：而梦想，则是人生追求的动力，执着向前的信念。

江：作为一名正值青春年华的大学生，我们肯定充满着理想，并为之而奋斗

李：而2011级的新生，他们又有着怎样的梦想呢？

江：今晚，我们有幸来倾听他们内心的想法，内心的豪情。李：让我们一起来聆听他们发出壮志的声音吧。

江：下面我来介绍一下比赛要求及评分标准：

比赛要求：

1、主题思想：挥手告别高中忙碌的学习生活，踏入大学的校园，经历军训的洗礼。告诉自己，放飞理想，追梦大学，天再高又怎样，踮起脚尖，就能更接近阳光。

2、演讲稿要求主题鲜明、立意深刻，内容充实具体、条理清晰，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。

3、脱稿演讲，紧扣主题，演讲稿必须由自己撰写，演讲时间3—5分钟，按抽签顺序上场，抽签时间另行通知。评分标准：

1、主题（30分）：主题明确、深刻，观点正确、鲜明，见解独到。结构完整合理、层次分明，构思巧妙。

2、语言（30分）：普通话标准，节奏优美，语言流畅自然。

3、感染力（20分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅，节奏张弛符合思想感情的起伏变化，具有感染力。

4、台风（20分）：衣着自然得体，端庄大方，上下场致意。

李：我想他们都已经迫不及待了，在他们上场之前，请先允许我们介绍出席本次比赛的评委，他们分别是外国语学院党总支副书记姚老师（可能不来，看情况），外国语学院学生会总负责人胡老师，外国语学院学生会副主席洪平学姐。

江：下面我来介绍一下本次比赛的评委，他们分别是外国语学院学生会副主席余群学长，学习部部长张建宇学长，上届新生中文演讲比赛一等奖获得者孙媛媛，10英语2班郭小妹学姐，10英语5班刘宝学长。请同学们再次以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎。（鼓掌）

李：现在，有请1号参赛选手，来自11级英语三班的刘琪同学，大家掌声欢迎。

4号结束。江：下面公布一下1-3号得分。。下面有请5号选手，来自11级英语4班的卢荟同学，大家掌声欢迎。

7号结束。李：感谢7号选手的精彩表现，现在赛程已基本过半，大家稍事休息，请欣赏选手们的才艺表演。有请8号选手为我们带来歌曲【感恩的心】，大家欢迎。

江：【穿插】有请9号选手为我们带来朗诵【再别康桥】

李：【穿插】有请7号选手为我们带来歌曲【高手】大家欢迎。江：【穿插】有请5号选手为我们带来歌曲【青花瓷】大家欢迎。李：【穿插】有请2号选手为我们带来激情走秀，大家欢迎。江：【穿插】有请5号选手为我们带来歌曲【对花】

江：哎呀，选手们真是多才多艺啊

李：确实不错，11级的学弟学妹们那是相当给力啊

江：话不多说，我先来公布一下4-7号选手的得分。。。下面有请8号选手，来自11级英语5班的王芳同学，大家掌声欢迎。

8-12号结束。李：现在我来公布一下8-11号选手的得分。。。下面有请13号选手，来自11级法语班的徐美云同学，大家掌声欢迎。

15号结束。江：感谢最后一位选手的精彩演讲，李玉坤啊，你觉得今晚的选手表现的怎么样呢？

李：我觉得嘛，大家表现的都非常出色，同学们作为刚刚步入大学校园的新生，能够鼓起勇气，站在真么多人面前展现自己，勇气可嘉。

江：这的确是对自信心的一大锻炼，我相信他们今后会在更大的舞台上绽放出更绚烂的自己。

李:我们说的这么多，其实只是外行人看看热闹而已，我们还是有请在演讲方面颇有造诣的***学长为我们做专业点评吧，大家掌声欢迎。

【点评完毕】

江：谢谢学长的精彩点评，相信大家都受益匪浅啊。

李：在公布最终名次之前，我先来通报一下最后四名选手的得分情况。。。。

江：迫不及待的时刻终于到来，现在我来公布优秀奖获奖名单。。。。请获奖者上台领奖，请洪平学姐为获奖选手颁奖并合影留

念。

李：下面公布三等奖获得者名单。。。。。请获奖者上台领奖，请余群学长为获奖选手颁奖并合影留念。

江：下面公布二等奖获得者名单。。。。。请获奖者上台领奖，请胡翔老师为获奖选手颁奖并合影留念。

李：下面公布一等奖获得者。。。。。请获奖者上台领奖，请姚莉老师为获奖选手颁奖并合影留念。

江：再次感谢出席本次比赛的嘉宾，评委以及各位同学，本次比赛到这里就已经圆满结束了，请大家有序离开，将带来的随身物品及纸屑垃圾带走，晚安。。

参赛人员出场顺序1、11级英语3班 刘琪2、11级日语2班 周安琪3、11级日语1班 孙联喜4、11级英语1班 王楠5、11级英语4班 卢荟6、11级英语3班 陶秀秀7、11级英语2班 曹莉8、11级英语5班 王芳9、11级英语4班 王嘉琪10、11级法语班 姚元芳11、11级日语2班 潘晓圆 12、11级日语1班 曹珊 13、11级法语班 徐美云 14、11级英语1班 王学玉 15、11级英语2班 汪立

第四篇：2011级新生演讲比赛活动策划

信电学院 2011级新生演讲比赛

一.活动主题

《我的大学我做主》演讲比赛

二．活动背景及目的2011年9月，又到了迎来朝气蓬勃的大学新生的时候了。整个校园都因他们的到来而喧腾起来，他们正是活力四射，渴望展示的一群大学新人。为了给入学新生提供一个展示自我，释放热情的平台，为了体现农大信电学院学子的饱满激情，并帮他们更好的适应大学生活，同时促进新老生之间的交流，我院爱心接力社特承办以“我的大学·拥抱未来”为主题的2011级新生演讲比赛。

三．活动前期准备工作

（一）前期准备（11月23日——11月27日）

1）制作条幅1条

2）在院网上挂公告，并通知各班班长，各班参赛选手准备三到五分钟的演讲稿（最好能脱稿），每班至少两名参赛选手,需将报名选手的个人资料、照片及海选视频ppt发至公邮。

要求：演讲内容积极、健康、向上。

举止大方，表现自然，与观众有目光交流有。有适当的肢体语言。如有背景音乐，则自带。

自备服装和道具（如有需要）。

3)整理报名选手,每天将报名选手的信息进行整理、统计和更新，最后电话或短信通知各位选手比赛时间、地点和注意事项，不能遗漏任何一位报名选手。

4)提前借教室。

5）购买邀请学院领导、老师、学长的请柬和信封约20份。

6）邀请比赛评委。送请柬邀请学生科老师、2011级各班辅导员、分团委副书记、学生会主席、2011级新生演讲比赛一等奖获得者作为比赛的嘉宾评委。

7）购买当天会场用的桌签、证书、奖品、矿泉水等物品，联系借放置证书、奖品的托盘及托盘布，并打印评分表。

8）确定当天观赏演讲比赛的观众数，通知其准备好加油条幅标语或口号。

9）比赛选男女主持人各一名

四．活动过程

1、活动时间：2011年11月28日（周一）

2、活动地点：三教某阶梯教室

3、比赛规则

【1】比赛以公平公正为原则，以丰富和活跃校园生活、促进交流与沟通，以及培养新生对学校和学院的热爱为宗旨，初赛和决赛两个阶段；

【2】比赛中加入有奖竞答环节、介绍社团，在比赛成绩出来后，由各班导员给自己班上的获奖者颁奖。

4、活动流程

【1】、主持人开场白

【2】、选手按照比赛具体步骤依次上台演讲（先播放提前录制好的视频，在演讲。时间控制在5分钟之内）

加入即兴演讲（现场抽取题目），准备时间为下一个选手的演讲时间。

【3】、简单的才艺展示（参赛选手或者社团人员，视情况而定）、介绍社团活动，希望更多的人因为一片爱心加入爱心接力社

【4】、主持人宣布比赛成绩和名次

【5】、颁奖

【6】、学生科老师总结比赛

【7】、主持人宣布活动结束，按照统一安排依次退场

五．具体评分细则

1、仪表形象(20％)

【1】、着装整齐，大方得体5％

【2】、礼节、礼貌 5%

【3】、姿态自然、动作适度10％

2、内容(50％)

【1】、主题鲜明，内容健康10％；

【2】、行文流畅，用词精练，详略得当10％。

【3】、结构：10%

* 构思新颖，层次分明 10-8

* 结构简单，层次较清晰 8-6

* 结构混乱，层次模糊 6-03、语言艺术(25％)

【1】、普通话标准程度5％；

* 发音准确，吐字清晰5-

4* 发音较准确，吐字较清晰 3-

2* 发音含糊，吐字不清晰 1-0

【2】、节奏处理得当5%；

* 语速适中5-

4* 语速较快或较慢 3-

2* 语速过快或过慢 1-0

【3】、技巧运用自如，表现力强，说服力强10%； * 用词贴切，表情恰当，富有感染力10-8

* 用词较贴切，面无表情，缺乏感染力 7-

5* 用词不贴切使用偏难怪词，表情呆滞，没有感染力4-0

【4】、现场观众气氛5％。

* 观众反应热烈，情绪高亢 5-

4* 观众反应一般，情绪不热烈 3-

2* 观众没有反应，情绪低落1-04、现场随机应变能力５％

* 台上表现镇定，即兴演讲准备时间不超过1分钟 5-4 * 台上缺乏镇定，即兴演讲准备时间超过1分钟 3-0

六、经费预算：

条幅约 50元

请柬和信封约10元

桌签、证书、矿泉水、评分表约20元

一等奖1个：优盘 约50元；

二等奖2个：优质笔记本 约40元；

三等奖3个：普通笔记本 约30元；

共计 200元

第五篇：对外交流学习总结

对外交流学习总结

首先，感谢学校领导为我们提供这样一个学习的平台，让我们有一个学习与提高思想品德教学专业素质的机会。2015年4月8日我们有幸去观摩学习一天。观摩了两名优秀教师的示范课，在这期间我收获良多，我们看到创新实验小学教师的课上得很有特色，而且能根据班级的实际情况让每位学生都能有所听而也有所得，内容紧跟教材，教学方法新、理念新。所参观学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采也无不给我们留下了深刻的印象，使我们感触颇深，受益匪浅。下面就谈谈我们的一些心得体会吧。

一、精心设计课堂教学

教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。五年级教师的课堂教学中，我们能感到教师的准备是相当充分的：不仅“吃透”教材，还充分地了解学生。对于高年级学生，要多创设生动有趣的情境。老师联系激发兴趣---探索新知---运用新知---解决问题，整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性。这样学生们会非常乐意参与课堂讨论，不但激发了他们的学习的欲望，而且兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。她们还能准确把握教学目标，从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉教学的生长点，处处体现了以人为本的学生的发展观。

二、教学过程精彩

从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了知识的结构体系。

三、学生自主学习

不管是哪节课，老师都能做到面向全体，尊重差异；让学生自主学习、主动参与，体验成功。在授课过程中，老师都能充分发挥学生的主体功能，创设和谐民主的课堂气氛，形成一个无拘无束的思维空间，如及时表扬 “你回答得真棒” “你表现得不错” “掌声鼓励”等之类鼓励肯定的话，让每一位学生都有成功感，极大地调动了学生的学习积极性。整个课堂在轻松愉快的学习气氛中，学生学有所得，学有所乐。从而让学生学的更容易，掌握的更轻松。让我们觉得学生们能在这种宽松，平等的环境中学习，应该是种享受。

四、教育的成功源自教育细节的成功。

学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。教育作为一种事业，如果光停留在口头上而不体现在行动实践上，则无异于空中楼阁，如水中月、镜中花。我们参观的学校校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。格言警句随处可见。学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所作的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一

种促进。

五、让老师做学生的良师益友。

老师的一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。同时老师还要善于创新，做到以德育德、以个性育个性、以创新育创新。著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当做自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。

六、创设良好的学习氛围，制作精美的课件

这次学习中看到创新实验小学的老师熟练的使用多媒体授课，令我们印象深刻，以图文并茂，声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡的表现力，大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境界。不仅优化了课堂教学，调动了学生的积极性更有助于学生对知识的理解与掌握，真真实实地辅助了整节课的教学，并能使教师更好的把握反馈信息，从而取得良好的教学效果。

总之，此次参观学习是一次难忘的学习经历。对我们来说是受了一次极好的教育，也是对我们工作的鞭策。通过学习，我们认识到，作为教育工作者，必须树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行！我们在今后的工作中，要多学习先进的教学理念，不断改进自己的教学方法，使自己在教学的道路上不断创新，不断发展。

杨晓妮 李奋

张玉花

2015.4.10