入党知识讲座总结(对外)

第一篇：入党知识讲座总结(对外)

“入党知识讲座”总结

我系围绕大学生为什么入党，入党具备的前提条件及如何入党等要点而于11月4日下午2:30分在图书馆四楼自习室举办了“入党知识讲座”。在同学们积极踊跃的参与下，取得了圆满成功。2:15，同学们便于图书馆门口准时几个完毕，在相关负责人的指导下，井然有序地入场就座。随着主持人宣布讲座开始，同学们全神贯注，听杨秀敏老师致词。杨老师就入党考察点、学习成绩、社会工作、与人相处等多方面作出了详解。讲座上，杨老师还为同学们讲解了成为共产党员需要满足的需求，并表示清晰了解党的程序和环节，充分熟悉党章是不可忽视的重要环节。杨老师强调学生党员必须以高标准要求自己的言行举止、处事方式，同学们要积极学习党的基本知识，基础理论，关注身边时事，保持个人的先进性，使同学们更好的明确自己未来的目标和规划。

同学们把热烈的掌声送给了杨老师。随后，校党总支委员赵鑫泉老师在致词中强调就入党的具体流程、学生党员发展工作的如何展开，及在日常学习生活中该如何努力向党组织靠拢等要点做出了详细报告，并对同学们应带头遵纪守法、带头服务同学、带头争创佳绩提出了希望。讲座上，他强调同学们应将政治及思想道德的进步和综合素质的培养有机的结合在一起，不要为了入党而入党。应端正入党的目的和动机，是成为党员的必要条件。赵老师的一番讲解使得很多有意愿，但不清楚入党具体流程，不知如何努力的同学对入党有一个清晰地认识。其中的交流环节，赵老师就同学们对入党的疑惑，提出的问题作出了一一详解，如“党员的权利和义务”等问题。

最后，讲座在热烈的掌声中圆满结束。

经贸系团总支2010年11月4日

第二篇：入党知识讲座稿

入党知识讲座

本报讯（记者/王淑雯周梦杭）5月24日晚上6点30，由国际工商管理学院组织的入党知识讲座在本校3号教学楼202室举行。本次讲座主讲人为小和山校区第二党支部书记张彬慧老师。

讲座一开始，主讲人张彬慧老师向大家说明了本次活动的目的与意义，使同学们对本次讲座有了初步的认识。

紧接着，张老师向大家强调了树立正确的入党动机的重要性，阐述了入党的基本程序，并且解答了一些与入党相关的问题。入党动机是每一位共产党员在入党前和入党后都应深刻思考的问题。入党动机的正确与否，关系到党的纯洁性和党组织的战斗力。“树立正确的入党动机，应强化五种意识，不断地提高自己，”张老师如是说道。五种意识即强化政治意识，强化表率意识，强化学习意识，强化责任意识，强化奉献意识。

关于入党的基本程序，张老师言简意赅总结如下：首先，由本人申请，并参加党校学习，获得结业证书；其次，申请人应努力被评为入党积极分子，获得团组织“推优”；入党申请人成为入党积极分子后应积极主动地向党组织递交思想汇报，一般每季度一次；随后，由党支部在培养联系人和党内外群众的意见的基础上讨论决定该申请人是否可以被列为发展对象，即成为预备党员。党组织会对被确认为发展对象的同学进行为期一年的政治审查，并对其平时表现进一步的了解。凡没有经过政治审查的申请人都不能被发展入党；最后，由党组织召开支部大会讨论发展对象情况，由校党委组织部审批同意后发放《入党申请书》,预备党员在面对党旗进行宣誓后才能真正成为一名光荣的共产党员。

此次讲座有助于帮助有入党意愿的同学了解入党流程，吸收更多优秀同学进入党组织，使同学们在学习、生活及思想上积极向党组织靠拢。

第三篇：入党知识讲座策划书

经贸系入党知识讲座

策

划

书

主办：经济贸易系承办：团总支 入党知识讲座策划书

一、活动背景：

党的指导思想，是指导我们党全部活动的理论体系，是党的思想建设、政治建设、组织建设和作风建设的理论基础。十五大党章明确规定：“中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。”这个规定除了坚持过去提出的把马克思列宁主义、毛泽东思想作为党的指导思想外，又明确规定把邓小平理论作为党的指导思想。这是我们党经过二十年改革开放和社会主义现代化建设的成功实践作出的历史性决策，充 分表明了以江泽民同志为核心的党中央把邓小平同志开创的建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪的决心和信念，反映了全党全国人民的共识和心愿，也向全世界展示了中国共产党高举邓小平理论伟大旗帜，坚持党的基本路线不动摇的坚定形象。

二、活动目的：

明确党的指导思想，对于广大党员来说是非常重要的，对于要求入党的同志来说同样也是十分必要的。它有助于要求入党的同志深入了解党，逐步确立马克思主义的世界观和人生观，逐步成长为工人阶级的先进分子。

三、活动主题：入党知识讲座

四、活动时间：2010年11月04日下午两点半

五、活动地点：图书馆自习室

六、活动对象：全体大一新生

七、活动流程：

1、各班级于2：10在图书馆门前整队进场，进场后按指定位置坐好 2、2：30准时开始，主持人开场白，介绍嘉宾;

3、请杨老师讲话

4、请赵老师讲话（入党知识及入党要求事项）

5、提问环节（老师解答）

6、主持人总结

7、老师退场，同学退场

8、整理场地

八、前期工作：

1、通知宣传部出海报（10月30日）；

2、通知大一各班团支书；

3、通知新闻部（拍照、写稿）；

4、申请场地、桌布；

5、准备提问环节的问题；

6、准备各项物品（系旗、音响、矿泉水、嘉宾牌、胶布、剪刀）

7、写黑板通知

九、人员安排：

1、一点布场（组织部全体成员）

2、宣传部——丽兰

3、新闻部——景东

4、通知大一各班——各负责人

5、场地申请、桌布申请——贺明

6、物品准备（嘉宾牌、桌布、剪刀）——丽兰

7、物品准备（系旗、音响、矿泉水）——景东

8、整队进场——芬芬、如珊

9、主持人准备主持稿——雅晖

10、邀请老师——丽兰、贺明

11、通知各班级准备问题——各负责人

12、准备现场提问问题——雅晖、如珊、芬芬

十、注意事项：

1、冷场问题；

2、讲座上的秩序问题

十一、经费预算：十元（矿泉水）

2010

经贸系团总支 年10月25日

第四篇：2012级新生入党培训知识讲座

2012级新生入党培训知识讲座

2012年10月17日，12级新生入党培训知识讲座在1306举行。我校党委副书记、副校长郭伟教授在大会上做了讲话，内容如下：

举办讲座及培训的意图是：激发广大青年学生的爱党热情，对党的性质、宗旨、奋斗目标有所了解。郭伟教授讲座主要围绕申请做为共产党员的基本条件；正确理解党的性质；入党的程序以及怎样争取入党做了详细的介绍。要求大家在递交入党申请书之后，要从思想和行动上双管齐下，严格要求自己，尽快使自己成为一名思想进步，行动积极的大学生。

讲座内容丰富、有意义，不时博得全场阵阵掌声。讲座的召开宣传了党的方针、政策，使广大同学对于党有了更深的认识，在他们心中再次树立了党的光辉形象。有利地促进了经管系党支部党建工作的顺利开展。

此次讲座，为同学们解决了关于组织上入党，思想上入党的一些疑问，使大家对党有了更深一步的了解，更坚定了大家向党组织靠拢的决心。

第五篇：对外交流学习总结

对外交流学习总结

首先，感谢学校领导为我们提供这样一个学习的平台，让我们有一个学习与提高思想品德教学专业素质的机会。2015年4月8日我们有幸去观摩学习一天。观摩了两名优秀教师的示范课，在这期间我收获良多，我们看到创新实验小学教师的课上得很有特色，而且能根据班级的实际情况让每位学生都能有所听而也有所得，内容紧跟教材，教学方法新、理念新。所参观学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采也无不给我们留下了深刻的印象，使我们感触颇深，受益匪浅。下面就谈谈我们的一些心得体会吧。

一、精心设计课堂教学

教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。五年级教师的课堂教学中，我们能感到教师的准备是相当充分的：不仅“吃透”教材，还充分地了解学生。对于高年级学生，要多创设生动有趣的情境。老师联系激发兴趣---探索新知---运用新知---解决问题，整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性。这样学生们会非常乐意参与课堂讨论，不但激发了他们的学习的欲望，而且兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。她们还能准确把握教学目标，从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉教学的生长点，处处体现了以人为本的学生的发展观。

二、教学过程精彩

从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了知识的结构体系。

三、学生自主学习

不管是哪节课，老师都能做到面向全体，尊重差异；让学生自主学习、主动参与，体验成功。在授课过程中，老师都能充分发挥学生的主体功能，创设和谐民主的课堂气氛，形成一个无拘无束的思维空间，如及时表扬 “你回答得真棒” “你表现得不错” “掌声鼓励”等之类鼓励肯定的话，让每一位学生都有成功感，极大地调动了学生的学习积极性。整个课堂在轻松愉快的学习气氛中，学生学有所得，学有所乐。从而让学生学的更容易，掌握的更轻松。让我们觉得学生们能在这种宽松，平等的环境中学习，应该是种享受。

四、教育的成功源自教育细节的成功。

学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。教育作为一种事业，如果光停留在口头上而不体现在行动实践上，则无异于空中楼阁，如水中月、镜中花。我们参观的学校校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。格言警句随处可见。学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所作的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一

种促进。

五、让老师做学生的良师益友。

老师的一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。同时老师还要善于创新，做到以德育德、以个性育个性、以创新育创新。著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当做自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。

六、创设良好的学习氛围，制作精美的课件

这次学习中看到创新实验小学的老师熟练的使用多媒体授课，令我们印象深刻，以图文并茂，声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡的表现力，大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境界。不仅优化了课堂教学，调动了学生的积极性更有助于学生对知识的理解与掌握，真真实实地辅助了整节课的教学，并能使教师更好的把握反馈信息，从而取得良好的教学效果。

总之，此次参观学习是一次难忘的学习经历。对我们来说是受了一次极好的教育，也是对我们工作的鞭策。通过学习，我们认识到，作为教育工作者，必须树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行！我们在今后的工作中，要多学习先进的教学理念，不断改进自己的教学方法，使自己在教学的道路上不断创新，不断发展。

杨晓妮 李奋

张玉花

2015.4.10