第三周学习总结-CMOS反相器

第一篇：第三周学习总结-CMOS反相器

CMOS反相器

静态CMOS(Complementary Metal Oxide Semiconductor反相器是目前最普遍的反相器，其电路图如图1所示，当Vin为高并等于VDD时，NMOS管导通而PMOS管截止，此时在Vout的接地节点之间存在直接通路，形成一个稳态值0V。相反，当输入电压为低（0V）时，NMOS关断而PMOS管导通，VDD和Vout之间存在一条通路，产生一个高电平输出电压。由此实现反相器的功能。

图1.静态CMOS反相器电路

静态CMOS反相器具有以下许多特性：

（1）输出高电平和低电平分别为VDD和GND，摆幅为电源电压，噪声容限大；（2）逻辑电平与器件的相对尺寸无关；

（3）具有低的输出阻抗，使它对噪声和干扰不敏感；

（4）输入阻抗极高，缘于MOS管的栅实际上是一个绝缘体；

（5）稳态工作下的电源线和地线之间没有直接的通路，在忽略漏电流的情况下意味着该门不消耗任何静态功率。

反相器的电压传输特性(VTC)可以通过图解法迭加NMOS管和PMOS管的电流特性来得到，最终如图2所示。

图2.CMOS反相器的VTC 门的输出电容CL事实上包括NMOS和PMOS管的漏扩散电容、连线电容以及扇出门的输入电容。门的响应时间由通过管子的导通电阻Rp(或者Rn)充放电容CL所需要的时间决定，传播延迟正比于RC。这意味着可以通过减少输出电容或者减小晶体管的导通电阻实现快速响应。应当注意，NMOS和PMOS晶体管的导通电阻不是常数，而是晶体管的两端电压的非线性函数，确切决定传播延时较为复杂。

反相器稳定性的评估，静态特性： 1.开关阈值VM

VM定义为Vin=Vout的点，在这一区域VDS=VGS，PMOS和NMOS总是饱和，使通过两晶体管的电流相等，得到VM表达式如下（器件处于速度饱和状态即VDSAT

当VDD较大时（大于阈值电压及饱和电压），上式简化为

。为使低电平噪声容限和高电平噪声容限具有接近的值（对称的特性），要求r接近1，即应满足

。由上述关于开关阈值的讨论可以得到下面结果：

（1）VM对器件比值的变化相对来说是不敏感的；

（2）改变Wp与Wn的比值的影响是使VTC的过渡区平移，有时不对称的传输特性在某些设计中是所希望的。

2.噪声容限与中点增益

VIH和VIL是dVout/dVin=-1时反相器的工作点，对VTC采用逐段线性近似，如图3，可以得到VIH，VIL以及噪声容限NMH和NML如下：

图3.对VTC进行逐段近似

中点增益求取的过程中，再次假设PMOS与NMOS都处在速度饱和，并考虑沟长调制效应，得到电流公式：

求解dVout/dVin，得

忽略某些二次项简化，令Vin=VM，得

ID(VM)是Vin=VM流过反相器的电流。这一增益几乎完全取决于工艺参数。3.稳定性

主要讨论两个方面，包括器件参数、电源电压变化对器件稳定性的影响。静态CMOS管对器件参数变化并不敏感，如前所述器件尺寸的变化对反相器的开关阈值只产生很小影响。增益公式说明在过渡区的增益实际上随着电源电压的降低而加大，且注意对于固定的晶体管尺寸比r，VM近似地正比于VDD，由此说明反相器的在电源电压接近晶体管的阈值电压时仍能很好地工作。当然电源电压不是越低越好，主要受三个方面的限制：一是降低电源电压会使门延时加大；二是当电源电压和与阈值电压可以比拟时，dc特性对器件参数变化越来越敏感；三降低电源电压意味着减小信号摆幅，使反相器对外部噪声敏感。

反相器的动态特性：

图4为一对串联反相器的电路图，其包括了影响节点Vout瞬态响应的所有电容。只考虑连至输出节点上的电容时，包括以下几个部分。

图4.影响一对串联反相器动态特性的寄生电容

栅漏电容Cgd12：只考虑M1和M2的覆盖电容，不考虑MOS管的沟道电容，得到计算公式为Cgd=2CGD0W，其中CGD0是SPICE模型中采用的每单位宽度的覆盖电容。此处的推导应用了密勒效应（一个在其两端经历大小相同但相位相反的电压摆幅的电容可以用一个两倍于该电容值的接地电容来代替）。

扩散电容Cdb1和Cdb2：在漏和体之间的电容来自反向偏置的pn结。此电容很大程度取决于所加的电压，用线性电容来代替此非线性电容，引入乘数因子Keq，得到Ceq=KeqCj0，Cj0是零偏置条件下单位面积的结电容。

连线电容Cw：由连线引起的电容取决于连线的长度和宽度，且与扇出离开驱动门的距离和扇出门的数目有关。

扇出的栅电容Cg3和Cg4：假设扇出电容等于负载门M3和M4总的栅电容，即

计算传播延时的一种方法是对电容的充（放）电电流积分，即，确切求解方程较为困难，简化的方法通常是用常数线性元件替代取决于电压的导通电阻以及负载电容，常数线性元件的值取它在所关注时间间隔内的平均值。电容前面已经叙述，而对于MOS管的平均导通电阻表示为

由此得到由高到低的电压翻转时的传播延时为转的传播延时为，总的传播延时定义为两个值的平均。，由低到高翻减少传播延时的方法无外乎减小R或者C，具体方法如减小漏扩散区的面积以减小CL、增加晶体管的W/L比，提高VDD等。从前面推导出的延时表达式可以得出一些有意义的设计综合考虑原则，最终形成确定晶体管尺寸的一般方法。

功耗问题

反相器的功耗是由在充电和放电负载电容时消耗的动态功耗决定的，它为功耗与电路的活动性成正比，在开关通断期间发生的直接通路电流所引起的功耗可以通过对信号斜率的仔细修正限制。静态功耗通常可以忽略，但如果考虑亚阈值电流，它可能会成为一个主要因素。

第二篇：第三周总结

2012年7月19日

第三周总结

这周是不平凡的一周，在这周我对周围的一切都加深了了解，我的老师，我的领导，我的业务，我们的产品...我知道把这些信息明白了以后我能更加容易的开展我的业务，这就是我去了解它们的目的。但是就这周来看，我还是没能很好的完成领导交付的任务，尤其是我们的工作总结，每天我都想把它们写好，也许是我的写作功底太差了，总是不能把我想要表达的意思表达清楚，在这基础上我更是没能把每日的工作内容汇报清楚，我很沮丧。但是从下周（也就是明天）开始我决定每天花更多的时间在总结上，白天我会记更多的内容，问老师更多业务知识，更认真的去观察，我想这样在每天晚上我才能完成好我的任务。

除此之外，这周我更加去注意竞品的信息以及动态（是在我们部门李经理的提醒下才开始的，知己知彼方能百战不殆）。如竞品的价格，竞品的活动以及力度，我都会详细记录。以下列举几种竞品：

品项价格容量度数活动

迎驾银星98450ml40.3无

宣酒五年92425ml40买2瓶宣酒特贡五年赠硬中华1包 柔和种子酒98460ml40买1瓶柔和赠通天干红1瓶

我们的产品：

青花108450ml40.6买2瓶淡雅系列赠250m小蓝花一瓶 红花78450ml42同上

青花58450ml42同上

新花38450ml42同上

学习是永无止境的，我们上学的时候就知道一句话：活到老学到老。到公司以后我们得到了更平易近人的释解，李经理说过要我们每天都要有收获，每天都要有感悟。是的，如果我们每天上班都是浑浑噩噩，那么上班是为了什么呢？难道是混日子，我想这不是我想要的，所以每天都是新开始，每天都必须要想，要悟。下周我会在本周工作的基础上更加深入的去了解各个环节。希望下周我们会有更多的收获。

第三篇：539班第三周纪律学习情况总结

539班第三周纪律学习情况总结

相比上个星期，这个星期我们有所松懈，迟到的变得比较多了。但是有很多进步的同学依然在坚持，比如皮佳美、涂婷、欧阳羚浠等人。而且以前迟到比较严重的邹雅这个星期也坚持做到了按时到校。而另一方面，我们眼保健操情况有了明显的好转，大部分人都会自觉的在那里做，比如王老吉、肖勇、邹雅、邵雨辰等等，但是还是有某些人不自觉，我希望从现在起他们能够改正过来。课堂上的纪律比上个星期有了很大的好转，大家的注意力都越来越集中，上甲课做乙事的越来越少。但是这些都有一个主要的原因，那就是聂老师牺牲了她的休息时间来监督我们，所以我们要以最好最优秀的表现展现给聂老师看，同时也应该自觉起来，我相信我们以后不需要聂老师的监督也能够保证良好的纪律，大家有没有信心呢？

第四篇：第三周学习报告总结(王师锟)

第三周学习报告总结

（2017.9.11——2017.9.18）

一、学习地点

6—105.6—107.4—224.6—111

二、学习主题

1、课堂ppt的演讲、设计心理学。

2、阅读设计类书籍。

3、室内手绘效果图与方案。

4、大学生就业指导的简历详细归纳。

三、学习内容

1、进行课堂ppt的演讲，由老师同学指出不足之后有则改之无则加勉。

2、阅读设计类著作后归纳要点并整理为PPT。

3、手绘一整幅简单完整的室内效果简图并说明想法。

4、制作一份合格、优秀的符合自己实际情况的简历。

四、学习心得

新学期新方向的开始一切都不陌生，在原来的基础知识上逐渐进行更深刻理性的学习。学习过程不会枯燥乏味，学习心情也保持着愉悦轻松。同时，面对大三也有说不出 的紧张感。我会抱着一颗好学的心不断充实自己。为以后的工作生活打好基础。

第五篇：实习第三周总结

实习第三周总结

教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要。光阴似箭，日月如梭，我们已经进入了实习的第三周，从一开始对实习稍有抵触的心理在不知不觉中受到可爱的学生们的感染，也开始慢慢地习惯了校园的节奏、实习的生活，慢慢地步入一个不断完善自我的为师之路。

这一个星期是我们过得最充实，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光。虽然每天不变的还是备课、批改作业、处理班上的杂务，但稍有不同的是这周我们有了特别的任务，那就是——汇报课。可以明显地看出，每一位实习老师对于汇报课都端正了心态，并且以充分的准备认真地对待。从这周的星期一开始，我们已经有6位实习老师完成了汇报课。并且每一节汇报课都会有其他实习教师的参与，务求在听课中，不断提升自己的技能，也为他人的进步提供宝贵的意见，寻求共同进步。正所谓“台上十分钟，台下十年功”，这句话，现在我们终于有了真实的体会了，从备课到上课，那是一个漫长的准备过程，在这个过程当中，我们需要找准自己比较有把握的内容，认真专研；还要考虑到不同班级不同学生的学情，采取不同的教学方法；甚至要细心地考虑到每一个教学环节可能会出现的问题。总的来说，有了前两周的旁听教学的经验以及自己对教学的感悟，站在讲台上的每一位实习老师都具备了正式教师所必备的素质。无论是教态、教学技能，对课堂的驾驭能力，都有了明显的进步，频频获得不少在职教师的表扬。但与此同时，不少细节仍需留意，例如在教学过程中需要牢牢抓紧教学的重难点进行突破，寻求能让学生更好地理解知识点的方法。这些方面，仍旧需要我们花时间去不断探索。

这段日子里，我们终于体会到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。在学校学到的教学技巧，在真正的任教过程中显得如此卑微，理论与实践能否有效地结合，还有赖于我们能否善于观察，能否真正地从学生出发，能否真正参透教育的本质。此外，我们普遍认为要做好一名教师，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性。在实习的这段宝贵时间里，我们有了共同的目标，那就是“勇于尝试，敢于突破，积极进取”，务求不断提升自我的教学技能，做一名真正的优秀的人民教师。