中学数学教师中二晋升中一工作总结

第一篇：中学数学教师中二晋升中一工作总结

工 作 总 结

李小伟，男，1983年2月出生。2004年6月毕业于甘肃广播电视大学数学教育专业，2004年9月走上工作岗位。任教于党原乡合道初级中学。从教11年来，一直担任两班数学教学及班主任工作。2007年被评为中学数学二级教师，现申报中学一级教师。

参加工作以来，在校领导的关心指导和各位同事的帮助支持下,通过自身的努力,较好地完成了各项任务，也取得了一些成绩，现将主要情况小结如下：

一、思想品德，职业道德——乐业敬业

“作为一名教育工作者，如何以身正教，以行立教？”这始终是我思考的问题。这几年来，自己坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及江泽民同志的“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则。拥护党的基本路线、方针和政策。遵守教育法规，履行职业道德；不断提高自身的思想修养和业务能力。常年满“负荷”工作，爱生敬业，勤勤恳恳，乐于奉献；对学校布置的工作任务无条件服从，不计较个人得失，满腔热情地奋斗在教育、教学工作的第一线。与同事之间：相互尊重、互帮互助、共同提高；教育学生时，做到以身作则，为人师表，严出于爱；注意用自己的模范行动来感染学生、影响学生。自己无论教哪届学生、怎样的班，都能使领导放心、家长满意、学生欢迎。

二、教育教学能力和工作业绩——勤业精业(一)数学教学——精心施教，成绩突出。

在教学工作中，对学生循循善诱、认真负责、严格要求。采用多种有效的教学手段，激发学生学习数学的兴趣，促进学生自主学习，培养学生各方面的能力。并不断进行课堂教学的改革，提高课堂教学效率，结合本学科的特点，开展丰富多彩的活动。如开辟数学知识探讨专栏；解难题竞赛活动；寻找身边的数学知识的活动等，通过灵活多样的教学方法、行之有效的活动，使学生对数学产生了浓厚的兴趣，充分发挥和调动了学生的主体能动性；通过启发、诱导，营造一种使全体学生积极思考、踊跃参与的教学氛围；能根据学生中客观存在的差异，实施分层次教学和辅导，肯定和鼓励学生中每一点微小的进步和已获得的成绩，使学生从中产生成功的喜悦。教学质量意识强，潜心钻研教材，熟练掌握教材的重点、难点，认真备课、上课，课堂教学效果好，所教学科成绩名列年级前茅，受到领导、家长及学生的一致好评。在传授知识的同时，结合教材内容渗透德育教育，帮助、引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。在新课程标准指导下，积极投身到学校的教育教学课改实践活动中，虚心向老教师和其他同事取经学艺，不断探索提高自己的教育教学科研水平。根据多年的教学经验，撰写的论文《初中数学作业的若干问题及对策》在2012年泾川县教育局主办的全县中小学优秀教学论文评选活动中获得三等奖，2013年4月并发表在山西省一级期刊《新课程》上。

（二）班主任工作——倾心教育，为人师表。

师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂。作为一名教师，要懂得热爱学生。因为爱生之心是教育的前提，是教育力量之所在。自己始终认为作为一名教师在教学过程中对学生的情感，直接影响着学生的学习态度、学习兴趣。一个肯定的眼神、一个亲切的微笑、一句简单的问候，都会给孩子的心灵带来温暖。因而，为了塑造学生美好的灵魂，培养学生高尚的情操，自己从热爱学生开始，从尊重学生、理解学生做起，与学生平等相处，肯定、鼓励他们，注意与学生心灵的沟通，努力成为他们的良师益友。凭着无私的爱，与学生建立起了和谐融洽的师生关系，使学生更好地完善自我、发展自我„„在平时工作中，坚持以“真心、耐心、细心、”的工作作风严格要求自己，做到科学管理，民主管理。注意建立完善的班级管理模式，重视对学生干部能力的培养，做到让学生自我管理，对每一名学生一视同仁。从培养学生的全面素质入手，注重对学生成长内在的动机的唤醒，发挥学生的主体能动性；从培养学生的责任感入手，使他们变“要我学”为“我要学”；注重学生创新能力的培养。在各任课老师密切配合下，所带的班级：干部能力强，班级风气正，学习气氛浓，考试成绩好„„受到学校、家长的一致好评，多次被学校评为优秀班集体，本人也多次被评为乡校级优秀班主任。

（三）、学科组长——率先垂范，教学相长。

我们学校的数学教师绝大多数是青年教师，他们的干劲值得肯定，有热情、有朝气、有信心。但缺乏工作经验、工作能力。2014年9月学校让我担任这些数学教师的带头人，我深感肩上的担子沉重，为了不辜负领导的信任，我组织全体数学教师开展了业务理论学习、集中教研、集体备课、听评课等活动。平时要求教师分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主

讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，教学经验的积累和教训的吸取，对改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。近年来，数学教师的素质大大提高，受到了领导和教师们的认可。

回首这些年的风风雨雨，自己更多的是欣慰。因为我爱这项工作，而且我为这项工作全心身地付出过，虽然也曾伴随有失败与无奈，但更多的是成功的喜悦和满足的微笑。我更深深地体会到教育是一项事业，事业的意义在于追求；教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。仰首是春，俯首是秋。

以上是我任中教二级职称期间的述职报告，我希望能顺利通过评审，成为一名具有中级职称的教师，我讲话以此为契机，更加努力自信的工作，并不断提高与完善自己，让我在我热爱的教育教学工作中奋斗出更优异的成绩。

第二篇：中二晋升中一的述职报告（共）

述 职 报 告

本人于2002年7月毕业于广东XX大学。同年八月分配到XX市XX中学担任化学教师至今，一直担任初三级化学教学工作。2004年9月起至今兼任学校团委书记职务，负责学校团队工作。2005年12月，被评定为化学中学二级教师，至今已满四年。在参加工作的几年中，我一直都能服从学校的工作安排，爱岗敬业，尽心尽责，圆满地完成了本任期的各项岗位工作任务。根据中学一级教师晋升条件与要求，本人已符合晋升条件。下面本人对从教几年来的工作情况进行述职如下：

一、思想政治方面

作为一名青年教师和共产党员，参加工作以来，我处处严格要求自己，注意政治理论学习，积极参加党支部生活，坚持学习邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论，注重理论联系实际，加强自身的思想理论修养；坚持以江泽民主席提出的“三个代表”作为自己的行为准则；坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，在工作上乐业敬业，有强烈的事业心和责任感，满腔热情地投身到工作中，并处处体现共产党员的先锋模范作用。与学校领导、同事间保持融洽协作的关系，使自己的教学工作在大家的支持和帮助下得以顺利进行。在工作中我坚持做到为人师表，关心学生，帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的良好习惯，做到管教管导，言传身教，教书育人，得到学校领导、同事和学生的肯定和好评。

二、教学、教研方面

教师总是通过所任教的学科进行教学和教育活动，引导学生认识世界，发展智力，培养高尚品德和情操的。所以我认为，衡量一个教师优秀与否的最重要因素是教学水平的高低，而要有较高的教学水平，就必须有扎实的专业知识、教学基本功和教学的艺术。为此我把初中到高中的化学课本进行深入细致的阅读、研究，并把大学知识与中学知识相联系，力求追根溯源，融会贯通；在教学基本功方面，我特别注意在语言表达能力、组织管理能力、书写能力，总结能力方面下功夫；在教学方法及艺术方面，我虚心向有经验的老师请教，积极听课，认真阅读有关教育教学的书籍杂志，努力提高教学艺术。作为一名工作经验不够丰富的 青年教师，我一直都坚持学习教育教学理论，并于2004年2月考取广东华南师范大学化学系的本科函授学习，三年来都坚持利用课余时间自学，以使自己有更高的理论水平来指导更好地开展教学工作。并于2007年1月以优秀成绩顺利毕业。任职以来我还参加了计算机初级、中级培训，新课标培训。长期订阅有关的报刊杂志，如《初中化学教学》、《化学周报》等丰富自己的专业知识，了解化学科学的最新动态。我重视多媒体计算机辅助教学在课堂的应用，在新的课程环境下塑造自己的新角色。我坚持写教学后记，及时把自已的教学心得写成论文。每学年我主动承担一节以上的公开课，每次上的公开课都受到了同科组老师及主管领导的肯定。

任现职以来我对工作认真负责，因教施教，做到既教书又育人，取得很好的教学效果。我参加工作的这七年，可以说是对教学不断改革和探索的过程。教学上我努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我积极做好以下几方面：（1）认真备好每节课。“磨刀不误砍柴功”。课上得好与坏，备课是关键。每备一节课，本人都花费较多的时间去分析教材、钻研大纲、学习教参、钻研教法。并多从学生“学”的角度去考虑怎样上好一节课，做到既备教材、又备学生；既备教法又备学法，为上课作好充分准备；（2）多听同科组或其他科组老师的优质课，学习别人丰富的教学经验，使自己的教学快速走向成熟；（3）在新课程标准指导下，我积极试行各种教学方法，以提高学生学习化学的兴趣，诱发他们爱学、乐学的愿望，并使之转化为学会、学好的具体行为、，进而提高教学质量。

经过不懈的努力，在实践中学习，在学习中提高，终于取得预期的效果。由本人承担的公开课受到了同科组老师及主管领导的肯定。学生在统考中的成绩也较好，平均分及优秀率都超过校定目标。在本专业化学教学中，我任教的是初三化学，因为初三要进行中考，从学年初开始，本人就向学生贯输重视中考的思想，而我本人也在作好教学计划的同时，充分了解、估摸学生的基本情况，作好培优扶差的计划，并将这些计划有步骤地贯穿、落实到每节课和课后的辅导工作中去，留心学生的点滴变化，对落伍学生及时帮扶。2006～2007学年初三化学中考中，我所教的三个班共有75位同学入全市前900名，其中优秀生71个，其中麦XX、2 黄XX、雷XX等同学在中考化学中更是取得了90分以上的好成绩；2007～2008学年初三化学中考中，我所教的三个班共有86名同学入全市前900名，其中优秀生79个，优秀率全市排名第三；2008～2009学年初三化学中考中，我所教的两个班共有54名同学入全市前900名；其中优秀生49个；2008～2009学年第一学期初三化学全市统考平均分和优秀率全校均排名第一，全市均排名第三。

三、班主任工作方面

班主任是班级的组织者、教育者和指导者，是学校对学生进行教育和管理的骨干力量，是联系科任老师的纽带，也是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。教师肩负着的不单是教书，更有育人工作。我于2005～2006学年担任九（6）班班主任工作，通过认真细致的实践工作，我对这项工作有了更深的认识，并在班级管理中形成了一系列自己的做法。

我在担任班主任期间，首先，做到热情关怀、爱护学生，全面的了解与研究学生，对全班同学形成一个整体认识，也对每个学生有具体了解，如他们个人的家庭背景、简要经历、思想品德、身体和心理状况、学习成绩、学习态度、兴趣爱好等。只有对学生有了深入的了解，才能“对症下药”开展各项工作。第二，针对学生的特点和状况，积极利用各种时机进行爱国主义教育、理想前途教育、安全和法制教育；利用班集体的活动，劳动课等增强他们的集体荣誉感以及互帮互助的精神。第三，教育学生努力学习，掌握科学文化知识。学习是在校学生的根本任务，作为班主任，我通过班会，或者找学生谈心等，向学生讲明学习的重要性，并把学习教育与理想前途教育联系在一起，使全体学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习自觉性，养成良好学习习惯。第四，制定严格的班规，培养得力的班干部，形成严谨的班风，优良的学风。初三年级面临中考，我首先解决传授新课与复习旧知的矛盾，合理分配时间，向45分钟要质量，同时要稳定学生情绪，尽量避免两级分化，其次抓好课本与复习资料的关系，密切联系各科老师，及时了解学生的思想动态和学习情况，再次不能放松学生良好行为习惯的养成，抓小抓碎，健全学生的心理素质。特别是第二学期，既要给学生压力，让他们保持旺盛的学习状态，但又不能压力太大，以至失去奋斗的信心和勇气。经常找孩子们谈话，指导学习方法，了解各方面的情况。同时也不放松班级的常规管理，严格要求学生，在我担任的班主任的班级中，我班的学生连续几个月被评 3 为学校的文明班，团支部被评为2005年“XX市优秀团支部”，其中石XX、黄XX等同学被评为XX市优秀团员。

四、培优转差方面

不管是做班主任还是科任教师我都注重培养优生转化差生，由于工作方法恰当，既培养了一批优秀的学生，又转化了一大批后进生。如2006学年的黄XX同学是级里的优生，但他的化学成绩不够好，经常考70多分。我找他谈心，利用课余时间辅导，帮他分析没学好的原因，最后中考考了93分。对后进生，除了应有的关心爱护外，还耐心细致地做好他们的思想工作，寻找他们的闪光点，满腔热情地激励他们进步。同时协调各科任教师及争取家长的支持配合，以获取更好的教育教学效果。在今年我所教的班有一位男同学叫廖XX，由于基础差，什么都不懂，上课经常睡觉、吃东西，聊天。令很多科任老师都很头疼。有一天我看到他主动帮我们学校的一个老教师提水，而这个教师是没有教他的。于是在当天上课的时候，我把这件事在班上说出来，对他助人为乐的精神进行表扬，让全班同学给他鼓掌，我看到他有点不好意思了，后来上课比以前好多了，科任老师都说他变了一个人似的，上课很专心很认真。由于工作表现突出，本人2005年被评为XX市教育系统教育先进工作者，2008年被评为XX市教育系统教育优秀工作者。

五、团委工作方面

自参加工作以来，本人处处严格要求自己，办事雷厉风行，坚持原则，工作得力，得到了学校领导的信任和肯定并委以重任。今年是我担任学校团委书记一职的第五个年头，通过几年的实际工作，我对这项工作有了更深的认识和理解。切实加强对学生和青年团员的培养，是学校团工作中的重要环节。要培养出一大批敢想、敢做的高素质的优秀团员，团委必须要在学校党支部的领导下，按照“党建带团建”的工作原则，紧密围绕学校中心工作，结合学校的特点，以青年和学生的思想政治教育为核心，充分发挥共青团的组织模范带头作用。团委要牢固树立服从、服务于学生和青年团员的指导思想，努力找准与学校管理的结合点、切入点，多侧面、多层次地“渗透”对学生和青年团员的思想教育工作，构建团的工作新层面。主要工作如下：

(一)、以理想信念教育为核心，不断丰富教育载体，青少年思想政治教育工 4 作取得新成效。

1、理想信念教育常抓不懈。我们致力于把崇高的政治理念教育融入到生动活泼的青少年教育实践之中，以丰富多彩的实践活动教育引导青少年。通过开展青少年征文比赛、出黑板报，主题班会等活动，将学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的“十七大”精神、科学发展观以及爱国主义教育、现代公民教育、思想道德教育融入到生动活泼的实践活动中，取得了良好的教育效果。

2、主题思想教育活动异彩纷呈。围绕贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学校组织了“亲爱的老师，我想对你说”、“庆祝建国60周年”征文比赛、法制教育大会等一系列生动活泼的青少年教育实践活动，未成年人思想道德建设工作不断深化，广大青少年的历史使命感和社会责任感进一步增强。

3、组织团员学习《新三字经》、“社会公德”、《团章》、《中学生守则》及《中学生日常行为规范》，规范团员学生的言行，加深理解和明确团员的义务和权力，引导团员树立正确的人生观、世界观和价值观，充分发挥团员的先锋模范作用，使广大团员在日常工作学习中能以身作则，以高标准要求自己，处处起带头作用。

(二)、坚持“党建带团建，团建抓创新”，全面提升组织效能，团的自身建设呈现新景象。

1、进一步把好推优入团关卡。坚持做到推荐与审核双结合，以保证更多更优秀的少先队员加入到共青团组织。抓好入团前的教育，各支部成立团章学习小组，组织入团发展对象，开展“团知识讲座”让广大学生弄清为什么要入团？入团的条件是什么？团员的义务和权力是什么？怎样才是一个合格的团员。这个学期共有XX位品学兼优的青年学生光荣的加入了中国共青团，壮大了团员队伍至XXX人，扩大了团队的积极影响。

2、抓好团的组织工作。按上级的要求做好团费的收缴工作，按时缴纳团费，做好团员证的注册，增强团员的组织性。

3、抓好团员、团干的素质教育，提高团干的工作能力。通过组织团干学习班，交流经验，取长补短，互相促进。要求各团支部按团委部署，按团支部计划认真组织好团队活动，做到有组织、有计划地开展团课，团干轮流负责主持，每节团课体现出思想性、知识性、趣味性和参与性，发挥个人的专长和特点，内容 5 交流学习等形式开展丰富多彩健康活拨的活动，这样既锻炼团员的胆量、开发了智力又培养了学生的口头表达能力，全面提高了团员的整体素质。

(三)、立足青少年成长发展需求，努力提高服务水平，服务青少年工作迈上新台阶。

1、开展讲卫生保清洁誓签活动，为创造良好的学习环境，严格要求广大青年团员做到：墙上无脚印等污损现象，地上无乱扔杂物和吐痰现象，课桌上无乱刻乱画现象，用水用电无浪费现象，学生无吸烟现象，取水用膳无插队现象，校园无吵骂打架现象，男女同学交谈无不文明现象，公共财物无损坏现象，宿舍无乱涂乱擦现象。通过实践，取得了可喜的成果，校风校貌和学生的精神面貌有了较大的改善，达到了预期的效果。

2、通过升旗仪式、国旗下讲话，主题班会、观看演出、参观等手段对学生进行爱国主义教育，激发了学生的爱国热情，培养和增强了学生的使命感与责任感。

3、广泛开展青少年文化活动，大力推进校园文化建设，丰富学生的校园生活。紧紧围绕学校的中心工作，以服务广大青少年为宗旨，以重大节假日和纪念日为契机，结合自身实际，开展了形式多样、内容丰富的校园活动。如先后成功举办了仪容仪表和广播体操比赛、迎奥运大合唱比赛、纪念“一二·九”运动大合唱比赛、“亲爱的老师，我想对你说”、“庆祝建国60周年”征文比赛、党的“十七大”主题墙报、庆祝元旦文艺汇演、班际篮球赛、教工杯乒乓球、羽毛球比赛、辩论赛、主题书信活动等，极大地丰富了学生的校园生活，陶冶了情操，增强了班级的凝聚力，深受师生的喜爱和好评。

(四)、积极开展互学互助活动。

学校团委组织各支部以支部为单位，开展学习成绩好帮助学习成绩差的“一帮一”活动。之前，召开帮教动员大会，明确“一帮一”活动的意义，介绍行之有效的帮助方法和学习方法。“一帮一”活动的开展，既培养了团员关心他人，互相促进的良好品质，又促进了学习效果的提高，也促进了良好的班风和学风的形成。思想要求进步的人多了，爱学习的人多了，学习成绩也普遍提高了，得到了师生们的充分肯定。

6(五)、利用校园广播站，宣传党的方针、政策，表扬好人好事，介绍学习经验和学习方法，针对错误的言行，进行“五心”教育。抓好黑板报的宣传报道，每月出一版，动员广大团青年踊跃投稿，勤写作，将黑板报办成集内容新颖性、思想性、知识性、趣味性于一体。广播站黑板报成了提高团员学生思想觉悟，明辨是非能力，知识水平和培养良好情操的沃土。

由于工作成绩突出，学校团委在2007和2008年连续两年被评为XX市先进团（总）支部，而本人也在2007、2008和2009年连续三年被评为XX市优秀共青团干部。

六、晋升的工作设想

教育是事业，需要献身。教育是科学，需要求真。教育还是艺术，需要创造。今后的工作中我将不断努力增强自身的能力，加深理论修养，锤炼教学教育艺术，强化教学技能，大胆进行教育教学改革方面的探索，融育人于教育书之中，把素质教育放在首位，争取在教育教学、学校团委工作上取得更大进步，培养更多优秀人才。

述职人：XXX XXXX年6月26日

第三篇：晋升中一工作总结(3份)

工作总结

本人于2004年7月毕业于陇东学院。同年九月分配到四族中学担任化学教师至今，一直担任初三级化学教学工作。2008年04月，被评定为化学中学二级教师。在参加工作的几年中，我一直都能服从学校的工作安排，爱岗敬业，尽心尽责，圆满地完成了本任期的各项岗位工作任务。根据中学一级教师晋升条件与要求，本人已符合晋升条件。下面本人对从教几年来的工作情况进行述职如下：

一、思想政治方面

作为一名青年教师。参加工作以来，我处处严格要求自己，注意政治理论学习，坚持学习邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论，注重理论联系实际，加强自身的思想理论修养；坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，在工作上乐业敬业，有强烈的事业心和责任感，满腔热情地投身到工作中。与学校领导、同事间保持融洽协作的关系，使自己的教学工作在大家的支持和帮助下得以顺利进行。在工作中我坚持做到为人师表，关心学生，帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的良好习惯，做到管教管导，言传身教，教书育人，得到学校领导、同事和学生的肯定和好评。

二、教学、教研方面

教师总是通过所任教的学科进行教学和教育活动，引导学生认识世界，发展智力，培养高尚品德和情操的。所以我认为，衡量一个教师优秀与否的最重要因素是教学水平的高低，而要有较高的教学水平，就必须有扎实的专业知识、教学基本功和教学的艺术。为此我把初中到高中的化学课本进行深入细致的阅读、研究，并把大学知识与中学知识相联系，力求追根溯源，融会贯通；在教学基本功方面，我特别注意在语言表达能力、组织管理能力、书写能力，总结能力方面下功夫；在教学方法及艺术方面，我虚心向有经验的老师请教，积极听课，认真阅读有关教育教学的书籍杂志，任职以来我还参加了计算机初级、中级培训，新课标培训。长期订阅有关的报刊杂志，如《初中化学教学》、《化学周报》等丰富自己的专业知识，了解化学科学的最新动态。我重视多媒体计算机辅助教学在课堂的应用，在新的课程环境下塑造自己的新角色。我坚持写教学后记，及时把自已的教学心得写成论文。每学年我主动承担一节以上的公开课，每次上的公开课都受到了同科组老师及主管领导的肯定。

任现职以来我对工作认真负责，因教施教，做到既教书又育人，取得很好的教学效果。我参加工作的这七年，可以说是对教学不断改革和探索的过程。教学上我努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我积极做好以下几方面：（1）认真备好每节课。“磨刀不误砍柴功”。课上得好与坏，备课是关键。每备一节课，本人都花费较多的时间去分析教材、钻研大纲、学习教参、钻研教法。并多从学生“学”的角度去考虑怎样上好一节课，做到既备教材、又备学生；既备教法又备学法，为上课作好充分准备；（2）多听同科组或其他科组老师的优质课，学习别人丰富的教学经验，使自己的教学快速走向成熟；（3）在新课程标准指导下，我积极试行各种教学方法，以提高学生学习化学的兴趣，诱发他们爱学、乐学的愿望，并使之转化为学会、学好的具体行为、，进而提高教学质量。

经过不懈的努力，在实践中学习，在学习中提高，终于取得预期的效果。由本人承担的公开课受到了同科组老师及主管领导的肯定。学生

在统考中的成绩也较好，平均分及优秀率都超过校定目标。在本专业化学教学中，我任教的是初三化学，因为初三要进行中考，从学年初开始，本人就向学生贯输重视中考的思想，而我本人也在作好教学计划的同时，充分了解、估摸学生的基本情况，作好培优扶差的计划，并将这些计划有步骤地贯穿、落实到每节课和课后的辅导工作中去，留心学生的点滴变化，对落伍学生及时帮扶。

三、培优转差方面

不管是做班主任还是科任教师我都注重培养优生转化差生，由于工作方法恰当，既培养了一批优秀的学生，又转化了一大批后进生。如2009学年的包江龙同学是级里的优生，但他的化学成绩不够好，经常考70多分。我找他谈心，利用课余时间辅导，帮他分析没学好的原因，最后中考考了93分。四族中学化学第一。全县第三的好成绩。对后进生，除了应有的关心爱护外，还耐心细致地做好他们的思想工作，寻找他们的闪光点，满腔热情地激励他们进步。同时协调各科任教师及争取家长的支持配合，以获取更好的教育教学效果。

四、晋升的工作设想

教育是事业，需要献身。教育是科学，需要求真。教育还是艺术，需要创造。今后的工作中我将不断努力增强自身的能力，加深理论修养，锤炼教学教育艺术，强化教学技能，大胆进行教育教学改革方面的探索，融育人于教育书之中，把素质教育放在首位，争取在教育教学、学校团委工作上取得更大进步，培养更多优秀人才。

第四篇：中二教师晋升中一的群众评议记录

关于XXX老师申报化学中学一级教师资格的

群众评议记录

时间：XX年7月2日

地点：XX中学九年级教师办公室

参加人员：XX中学全体行政领导及九年级全体教师33人 主持人：XXX 记录人：XXX 会议程序：

1、主持人讲话

XXX老师现已够条件晋升化学中学一级教师资格。请各位老师就XXX老师在思想、工作等方面的表现谈谈自己的看法。首先由XXX老师宣读本人的述职报告。

2、由XXX老师宣读个人述职报告。（详见述职报告）

3、群众评议：

张XX校长：XXX老师遵守国家法律法规，拥护党的领导，坚持四项基本原则，贯彻党的教育方针，热爱教育事业，思想端正，敬业爱岗，有高度的事业心和责任感。严于律已，以身作则，关心爱护学生，服从组织安排，教学基本功扎实，且教学效果好。按时完成教学任务，教育教学成绩显著，团队工作出色。本人同意其晋升化学中学一级教师资格。

陈XX级长：XXX老师思想觉悟高，扎根山区教育，有丰富的教学经验，教学方法灵活多样，团队工作经验丰富，积极引导团员参加课外小组活动；团员的动手实践能力得到显著提高,深受学生及家长欢迎。本人同意其按时晋升化学中学一级教师资格。

杨XX：XXX老师品德高尚、思想上进、工作勤奋，严于律已，教学成绩突出，班主任工作主动积极，培优转差工作出色。大力加强团员队伍建设，大大提高了团员的思想道德水平，团队工作效果好。本人同意其按时晋升化学中学一级教师资格。

黄XX：XXX老师有强烈的事业心和责任感，尽职尽责，做好本职工作。在班主任工作上，能细心教导学生，关心热爱每一位学生，教学成绩显著。团队 组织管理工作平稳有序，成绩突出。本人同意其按时晋升化学中学一级教师资格。

陈XX：XXX老师在教学工作中能尽职尽责，任劳任怨，关心学生生活和学习，能找准与学校管理的结合点、切入点，多侧面、多层次地渗透对学生和青年团员的思想教育工作，创造了团队工作新局面，得到了学生和家长的肯定，是一位优秀的教师。本人同意其按时晋升化学中学一级教师资格。

唐XX：XXX老师工作认真负责，对学生耐心教导，为人正直。热爱教育事业，关心学生，团结同事。所任班级能形成良好的班风与学风。团委工作尽职尽责，充分发挥了共青团的组织模范带头作用，形成了良好的社会效应。本人同意其按时晋升化学中学一级教师资格。

邓XX：XXX老师忠诚党的教育事业，工作热情，积极负责，班主任工作一丝不苟，关心爱护学生，是一位好老师。广泛开展团队活动，大力推进校园文化建设，丰富了学生的校园生活。本人同意其按时晋升化学中学一级教师资格。

陈XX：XXX老师遵纪守法，热爱党的教育事业，为人师表，关心爱护学生，耐心细致地做好学生的思想工作。努力培养优生和转化后进生，精心设计教学方案，认真备课、上课，教学成绩显著，团委工作扎实有力，效果显著。本人同意其按时晋升化学中学一级教师资格。

黄XX：XXX老师热爱中国共产党，认真执行党的方针和政策，与同事关系融洽，教育教学成绩显著，团队工作有声有色。本人同意其晋升化学中学一级教师资格。

到会的全体行政领导及九年级全体教师共33人，听取了XXX老师的述职报告，认为其述职报告属实，在任现职以来，教育教学效果好，团队工作出色,教学深受学生欢迎，一致通过并同意推荐其晋升化学中学一级教师资格。

到会人员签名：

第五篇：晋升中一申请

申请

市、县职称改革领导小组：

我叫xx，男，现年31岁，1995年7月参加工作，2002年11月被商南县职改组授予中学二级教师资格，同期被县教育局聘任为中学二级教师职务。在任职期间，坚决拥护中国共产党的领导，努力学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，遵纪守法，忠诚人民的教育事业；工作兢兢业业，教育教学成绩优异，教研教改成果显著，论文《提高历史课题教学效果的关键——“趣”》在《商南教育》发表，论文《素质教育与目标教学》在县教研室组织的论文评选中获优秀奖，在2003——2004学镇级优质课赛讲中获二等奖，所代的初二地理在县教学质量检测中获二等奖，并多次被评为县镇级优秀教师、优秀班主任。能认真钻研教材和新课程标准，注重青年教师培养，重视学困生转化工作，具有正确教育学生的能力和班主任工作经验。现任期已满，根据专业技术人员晋升职务相关政策要求，本人符合晋升中学一级教师条件，现申请组织批准我为中学一级教师任职资格。恳请批准。

申请人：xx

2007年9月30日

工 作 总 结

商南县赵川镇中学

我叫李琼，男，现年31岁，赵川中学教师，1995年6月毕业于商洛师范学校，同年7月参加工作，现已取得本科学历。2002年11月被商南县职改组授予中学二级教师资格，同期被县教育局聘任为中学二级教师职务。近五年来，我严格要求自己，虚心学习，刻苦钻研教材，认真履行中学二级教师职责，不断地探索新的教学方法，教育教学成绩突出，现将任中二以来的思想工作情况总结如下：

能拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习邓小平理论和“三个代表”主义思想，忠诚党的教育事业，严格按照市教育局颁布的“十不准”要求自己，遵纪守法，不断加强自身修养；积极参加学校组织的政治业务学习，通过学习提高了自身的政治思想水平；有良好的职业道德品质，既教书又育人，并用自己的一言一行去影响教育学生，在思想政治上，学风学史上，道德品质上做学生的榜样。服从领导，听从分配，团结同志，关心热爱学生。一切从工作出发，一切从学生出发，把精力投放在教育教学工作上。

在教学工作上，重视抓常规教学，在备课、讲课、批改上下功夫，把握好每一节课的重难点，吃透学生，让每一节课的知识点，都让学生融会贯通。及时批改，发现问题及时纠正，上课时，精讲多练，注重学生探究并在教法上下功夫，解决如何利用已有的知识去探究未知，鼓励学生大胆质疑，积极引导学生讨论解决，关注学生全体，注意信息反馈，激发学生兴趣，培养学生勤动手，多动口、动脑，从而培养学生的多方能力，教师以启发诱导为主，以表扬鼓励为主，赏识学生发挥出来的独到见解，尊重学生人格，善于发现差生的优点。充分调动学生的主观能动性，在实际教学中，我严格要求自己，狠抓双基，运用启发式，坚持“三为主”，大胆创新，初步形成了“自读”、“质疑”、“讨论”、“总结”的教学模式，取得良好效果，由于教学绩突出，在2003年初中教学质量检查中，荣获初二地理二等奖，2003年和2006年被评为校级优秀教师，2004年被评为先进教育工作者，2004年、2005年被评为优秀班主任。

在教研教改工作上，能认真完成学校分配的各项工作任务。积极参与优质课赛教活动，广泛进行了解性听课和示范性听课，耐心热情地帮助新同志，2006-2007学自己所帮扶的程萍老师，在2006-2007学县质量检测中生物取得全县第二名的好成绩，并主动向他们请教，学习他们的新理念、新教法，因此在2003-2004学第一学期优质课赛讲中荣获二等奖。课改中，能主动承担课改任务，并积极撰写论文，2006年我撰写的《素质教育与目标教学》被县教研室评为优秀奖，2007年3月撰写的《提高历史课堂教学的关键—“趣”》在《商南教育》2007年第三期上发表，平时注重历史知识的积累，要求学生学会对历史人物、历史事件的评价能力，提高学生历史素养。

做班主任工作，能严格要求，大胆管理，善于做深入细致的思想政治工作，经常家访，了解学生思想状况。经常和学生谈心，谈学习、谈理想。帮助学困生制订提高计划，及时检查落实学困生计划实施情况，帮助特困生克服生活上、学习上的困难，让他们看到胜利的信心和勇气，用爱心教育后进生，发现他们身上的闪光点，帮助他们克服缺点，纠正不良行为。强化班级管理，加强班风建设，利用班会强化指导，深入班级落实检查情况，创造了一个和谐上进的学习氛围，所带班级成绩居同年级之首，我也因此2004年、2005年被学校评为优秀班主任。

素质决定人生，只有不断进取才能与时俱进。我将在今后的工作中，自觉学习他人的先进经验，不断提高政治修养和业务素质，努力取得更大发展，成为新世纪一名优秀教师，为山区的教育事业奉献自己的全部力量。

2006年9月30日