高举旗帜 坚定信念 育英才 铸师魂

第一篇：高举旗帜 坚定信念 育英才 铸师魂

高举旗帜 坚定信念 育英才 铸师魂

----学习党的“十八大”心得体会 南阳市三十中 杨素贞

中国共产党第十八次全国代表大会是我国全面建设小康社会关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式攻坚时期召开的一次十分重要的大会;是全国各族人民期盼的一场盛会;甚至是普天下人都关注的一次大会。

在大会召开前，为迎接党的十八大的胜利召开，我组织了一堂以“学党史 知国情 跟党走”主题班会课，引导学生关心国家大事。在大会召开期间，我每天放学回家，第一件事就是打开电视机收看会议进展的情况，聆听国家领导对祖国富强、民族振兴宏伟蓝图的规划。在大会召开闭幕之后，学校组织党员教师深入学习十八大会议内容，认真体会党的“十八大”精神，我感触颇深，作为一名普通的人民教师，肩负的责任重大。

大会上胡锦涛总书记做的《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》的报告令人振奋。在报告中胡锦涛总书记指出，十七大以来的五年，是我们在中国特色社会主义道路上奋勇前进的五年，是我们经受住各种困难和风险考验、夺取全面建设小康社会新胜利的五年。五年来，各方面工作都取得新的重大成就，经济平稳较快发展，改革开放取得重大进展，人民生活水平显著提高，民主法制建设迈出新步伐，文化建设迈上新台阶，社会建设取得新进步，国防和军队建设开创新局面，港澳台工作进一步加强，外交工作取得新成就，党的建设全面加强。进一步明确今后一个时期的发展目标和宏伟蓝图，动员全党全国各族人民坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗

“努力办好人民满意的教育”，是党中央对新一届领导集体的厚望，符合广大人民的愿望，更是对当代人名教师的殷切希望。

教育是中华民族振兴和社会进步的基石，教师是从事教育事业的主力军。我认为一名合格的教师必须具有：高尚的道德，渊博的知识，精练的业务，创新的意识。

一、高尚的道德是教师时必有的精神境界

1.我要做到献身教育，甘为人梯：因为人民教师忠于党、忠于人民、忠于社会主义祖国的高尚道德境界的具体的表现。

2． 以身作则，为人师表：因为在青少年的心目中，教师言行就是道德标准，教师是智慧的象征、高尚人格的化身。教师的榜样作用是非常重要的，教师的思想、行为、作风和品质，每时每刻都在感染、熏陶和影响着学生。

3.热爱学生，尊重人格: 孔子有句名言，叫做“有教无类”.每个人在人格上是平等的，在日常的教学中，我会尊重每位学生，走进学生的心灵，真切地关爱学生，关心他们学习和生活中遇到的困难，我班李炎衡同学，父母离异，相依为命的父亲严重残疾，生活不能自理，孩子每天放学后，还要照顾爸爸起居，给他穿衣、洗脸、做饭、洗衣，生活费依靠国家给的低保补助，孩子也不爱说话，性格很内向，这一切我是看到眼里，疼到心里，我给他买了一件上衣，又把我的孩子穿不着的衣服，难道学校并征得他的同意后，给他穿上，并鼓励他要自信。还有崔光辉同学，由于父母溺爱，对孩子正确缺乏教育，他的习惯差、言行放纵，同学们都瞧不起他，有时还起哄欺负他，我在班 要同学们尊重他、关心他，让他感觉到七二班是他生活的温暖的大家庭，学会自尊和尊重他人。通过种种形式在教学中 营造和谐、民主、平等的学习氛围。让学生身心愉快的学习，快乐的健康成长。

二、渊博的知识是教师胜任工作的前提条件

“学高为师”，作为一名教育工作者，不仅要有堪为时代楷模的道德之高标，更要有学富五车、学贯中西的渊博知识。教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就要终身不断学习正如加里宁所概括出的辩证过程：教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中．生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。在知识经济时代，我深感到“吾生有涯而学海无涯”的道理！积极地参加上级主管部门举办的进修学习、虚心向同事请教学习、借助多媒体、电脑、电视等手段广猎知识。为自己补充知识、更新知识，唯有如此，我的知识结构才不致于老化，才不致于跟不上时代跃进的步伐；唯有如此，思想之流、智慧之泉，才不致于淤塞不畅。终身学习，会让我的心灵常流一股清新的活水。

三、精练的业务是教师提高教学效率的关键。

“道之未闻，业之未精，有惑不能解，则非师也”。在教书育人的过程中 精通业务，掌握教学规律，运用科学的教学方法是培养出合格的社会主义事业接班人的关键。我在课前认真阅读理解教材、课程标准、教学参考、以及学生的认知水平和练习题，设计出合适的教学方法，在做作业时，教给学生解决问题的方法和技巧，体现自己的教学风格，激发学生的主观能动性。“授人以渔”，教诲学生自主学习、合作探究，勤于思考、敢于质疑、善于解疑。提高学生的学习效率。要创新人才培养模式，适应国家和社会发展需要，遵循教育规律和人才成长规律，注重学思结合、知行统一、因材施教，创新教育教学方法，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学生好奇心，发挥学生主动精神，鼓励学生进行创造性思维，四、创新的意识是发挥教师能动性的源泉

教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。当今世界的综合国力竞争，说到底是民族素质竞争。教育对提高人民思想道德素质和科学文化素质、发展科学技术、培养人才具有基础性作用。教育是国计，也是民生；教育是今天，更是明天。大力发展教育事业，是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。全党全国要积极行动起来，坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进，为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献

。有位诗人说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧。因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”“一腔热血洒故土，四季甘霖润嘉禾。”我无悔于三尺讲台。

“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，虽然我早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板定下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴；奉献的是自己。但我仍用我手中的粉笔，继续延续着我平凡的故事。做一个平凡的灵魂营养师，做一个平凡的心灵导航员，做一个人民满意的教师。

第二篇：高举旗帜 坚定信念 育英才 铸师魂

高举旗帜 坚定信念 育英才 铸师魂

----学习党的“十八大”心得体会

南阳市三十中 杨素贞

中国共产党第十八次全国代表大会是我国全面建设小康社会关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式攻坚时期召开的一次十分重要的大会;是全国各族人民期盼的一场盛会;也是普天下人都关注的一次大会。

在大会召开前，为迎接党的十八大的胜利召开，我组织了一堂以“学党史 知国情 跟党走”主题班会课，引导学生关心国家大事。在大会召开期间，我每天放学回家，第一件事就是打开电视机收看会议进展的情况，聆听国家领导对祖国富强、民族振兴宏伟蓝图的规划。在大会召开闭幕之后，学校组织党员教师深入学习十八大会议内容，认真体会党的“十八大”精神，我感触颇深，作为一名普通的人民教师，肩负的责任重大。

大会上胡锦涛总书记做的《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗》的报告令人振奋。在报告中胡锦涛总书记指出，十七大以来的五年，是我们在中国特色社会主义道路上奋勇前进的五年，是我们经受住各种困难和风险考验、夺取全面建设小康社会新胜利的五年。五年来，各方面工作都取得新的重大成就，经济平稳较快发展，改革开放取得重大进展，人民生活水平显著提高，民主法制建设迈出新步伐，文化建设迈上新台阶，社会建设取得新进步，国防和军队建设开创新局面，港澳台工作进一步加强，外交工作取得新成就，党的建设全面加强。进一步明确今后一个时期的发展目标和宏伟蓝图，动员全党全国各族人民坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗

“努力办好人民满意的教育”，是历届党的领导集体追求的伟大目标，是党中央对新一届领导集体的厚望，符合广大人民的愿望，更是对当代人民教师的殷切希望。

教育是中华民族振兴和社会进步的基石，教师是从事教育事业的主力军。我认为一名合格的教师必须具有：高尚的道德，渊博的知识，精练的业务，正确的人才观、创新的意识。

一、高尚的道德是教师必有的精神境界 教师是人类灵魂的工程师，师德是教师职业的灵魂，我把崇高师德内化为自觉价值追求和行为取向，自尊自励、自警自省，以自身的模范行为成为学生的表率，真正做到德高为范。

1.我要做到献身教育，甘为人梯：因为这是人民教师忠于党、忠于人民、忠于社会主义祖国的高尚道德境界的具体的表现。

2． 以身作则，为人师表：因为在青少年的心目中，教师言行就是道德标准，教师是智慧的象征、高尚人格的化身。教师的榜样作用是非常重要的，教师的思想、行为、作风和品质，每时每刻都在感染、熏陶和影响着学生。

3.热爱学生，尊重人格: 孔子有句名言，叫做“有教无类”.每个人在人格上是平等的，我对待学生一视同仁，公平公正，不冷落、挖苦学生。即使学生成绩不好，或是行为失当，也毫无保留地爱护他们、关心他们。当学生失意时，及时安慰、劝解;当学生犯错时，做到宽容、大度;当学生徘徊时，及时的给与点拨、指引;当学生成功时，与他们一起分享、庆贺。在日常的教学中，我会尊重每位学生，走进学生的心灵，真切地关爱学生，关心他们学习和生活中遇到的困难，我班李炎衡同学，父母离异，相依为命的父亲严重残疾，生活不能自理，孩子每天放学后，还要照顾爸爸起居，给他穿衣、洗脸、做饭、洗衣，生活费依靠国家给的低保补助，孩子也不爱说话，性格很内向，天冷了，孩子仍然穿一件脏衣服，这一切我是看到眼里，疼到心里，我给他买了一件上衣，又把我的孩子穿不着的衣服，拿到学校并征得他的同意后，给他穿上，并鼓励他要自信。还有崔光辉同学，由于父母溺爱，对孩子缺乏正确教育，他的习惯差、言行放纵，同学们都瞧不起他，有时还起哄欺负他，我在班里要同学们尊重他、关心他，让他感觉到七二班是他生活的温暖的大家庭，学会自尊和尊重他人。通过种种形式，我以我的人格影响各我的学生，营造出和谐、民主、平等的班级氛围，让学生身心愉快的学习，快乐健康的成长。

二、渊博的知识是教师胜任工作的前提条件 “学高为师”，作为一名教育工作者，不仅要有堪为时代楷模的道德之高标，更要有学富五车、学贯中西的渊博知识。教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就要终身不断学习，正如加里宁所概括出的辩证过程：教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中、生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。在知识经济时代，我深感到“吾生有涯而学海无涯”的道理！所以，利用双休日积极地参加上级主管部门举办的进修学习，日常教学中虚心向同事请教学习、借助多媒体、电脑、电视等手段广猎知识。为自己补充知识、更新知识，唯有如此，我的知识结构才不致于老化，才不致于跟不上时代跃进的步伐；唯有如此，思想之流、智慧之泉，才不致于淤塞不畅。终身学习，会让我的心灵常流一股清新的活水。、渊博的知识会让我的教学游刃有余。

三、精练的业务是教师提高教学效率的关键。

“道之未闻，业之未精，有惑不能解，则非师也”。在教书育人的过程中，精通业务，掌握教学规律，运用科学的教学方法是培养出合格的社会主义事业接班人的关键。在教学中体现自己的教学风格，为此我在课前认真阅读理解教材、课程标准、教学参考书、学生课下要做的练习题，分析学生的认知水平，设计出合适的教学方法，采用启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学生好奇心，注重学思结合、知行统一、因材施教。在做作业时，先“授人以渔”，教给学生解决问题的方法和技巧。教会学生自主学习、合作探究，勤于思考、敢于质疑、善于解疑，激发学生的主观能动性，发挥学生主动精神，鼓励学生进行创造性思维，提高学生的学习效率。

四、正确人才观是教师工作的努力方向 党的“十八大”报告确定的大会主题中提出“为全面建成小康社会而奋斗，到2020年实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番”。为此，国家需要大批善于治党治国治军的优秀领导人才，需要数以千万计的企业经营管理人才、专业技术人才，数以亿计的高素质的技术工人队伍、农业产业化经营队伍和农业科技队伍。因此说，人才是多方面的，俗话说：“三百六十行，行行出状元”

初中的学习是人们一生学习中的黄金时期，是打下良好基础的关键期。我以全面提高学生整体素质为目标的育人观为工作的方向，实施知识教育、智能教育、情感教育、意志教育相融合的教育，立足于学生身心的全面发展。同时，关注每个同学自身的优点和特长，提供机会，提供发挥的平台，让每个人都能焕发出光彩，成为对社会有用的人才。

五、教学创新是发挥教师能动性的源泉

创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质，只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。教育是国计，也是民生；教育是今天，更是明天。大力发展教育事业，是全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。提高科技创新能力，首要的提高教育创新能力。在平时的教学中，我要勤于钻研、思考，常反思、总结，努力做到创新教学，为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献。

有位诗人说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧。因为叶总是谦逊地陪衬出花儿的鲜艳美丽”。

“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，二十多年的教育生涯让我真真切切的明白，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴；那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。但我仍用我手中的粉笔，耕耘在三尺讲台和一块黑板之上，继续延续着我平凡的故事。做一个平凡的灵魂营养师，做一个平凡的心灵导航员，努力做一个人民满意的教师。

三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。育才兴邦我无悔的人生选择，更是我的责任。我以一名党员的名义郑重承诺，我以我毕生的精力和心血奉献党的教育事业。

第三篇：责任育英才 爱心铸师魂

爱心铸师魂责任育英才

岑溪市糯垌中学林伟东

曾听到这么一首歌：小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候我以为你很神奇，说上一句话也惊天动地……是啊！小时侯的我们，总是很敬仰自己的老师，觉得他们高高在上，无所不能的，似乎所有的问题只要报告老师就一定能解决，老师永远是庇护我们的一棵大树。而现在，我也成了一位老师，成了一棵能庇护学生的大树。但是，俗话说的好：“醉后方知酒味浓，为师方知为师难”。10年的教育教学生涯，让我深深地体会到作为一位教师的艰辛与责任。

2001年，我有幸成为了一名人民教师。看着孩子们一双双天真好奇、充满求知的眼睛。听着家长一遍遍的嘱托和叮咛，没有任何教育教学经验的我，由刚开始的兴奋转变成了茫然，顿时感觉到了肩上的重任。现在，每当自己感到疲惫，工作有所懈怠时，我就会想起家长把孩子交到我手中的那一幕情景……我告诉自己，我要做个有责任心，有爱心的老师，对学生负责，对家长负责，对自己负责，用自己的爱去帮助孩子们谱写人生的乐章，为祖国浇灌未来的花朵。为此，我专心钻研教育教学方法，寻求一套行之有效的班级管理方法，争做一名学生欢迎的有爱心有责任的师德高尚的人师。

一.利用心理效应促进学生发展--------做一个有爱心，有智慧的老师。

1.蝴蝶效应-------教育无小事，爱心谱天地。

我认为，做为一名老师，要特别注意学生初始状态的微小变动，要对这方面的微小变动保持高度的敏感。学生正处于人生的初期，一切尚待塑造。所以作为一个有爱心，有智慧的老师要谨记“教育无小事”。留心教育中的蝴蝶效应。在我们的教育过程中，教师的一个灿烂笑脸，一句赞扬话语，一种习惯性行为，都有可能在学生心里产生巨大的“蝴蝶效应”，成为学生生命中意想不到的支点。初二年级是一个关键时期，很多同学就在这个时期发生人生的转折。但很多思想多是在初一开始慢慢形成的。比如：平时沉默的同学，一下子爱说爱笑；一个活泼的人，突然不言不语；不修边幅的学生，突然喜欢打扮起来（男为知己者死，女为悦己者容。男人有钱就变坏，女人变坏就有钱）；一个勤学守纪的同学，突然经常迟到等。我相信每一位老师都会遇到过自己的学生有过类似的变化。这些细小的变化，老师有责任，有义务去提醒，去教育，用我们的爱心去谱写孩子的人生。比如083班的严巧玲，这一周回校后发现她爱穿超短裤，焗油直发。我发现这一细小变化后，找她谈心，告诉她这样做不符合中学生仪容仪表的要求，中学时代不应该把心思放在打扮上，不能跟风赶时髦，应把精力放到学习上。通过老师的晓之以理，她能动之以情，很快就改正过来，把精力投入到学习中来，学习成绩也慢慢起来了。

2.暗示效应-------真实的谎言，责任之所在。

有一则希腊神话故事：皮格马利翁是一位雕刻师，他耗尽心血雕刻了一位美丽的姑娘，并倾注了全部的爱给她，上帝被雕刻师的真诚打动了，使姑娘的雕像获得了生命。是的，爱总能创造奇迹，尤其在学生身上。所以说，老师的期望对学生有着巨大的影响。“说你行，你就行，不行也行；说不行，就不行，行也不

行。”这不能不说明暗示的伟大力量，对此适当加以运用，就会成为我们教育者育人的魔棒。老师们请想一想，在教学和班级管理的过程中，我们是否从多方面为学生制造了积极暗示的条件？教室是否整洁，干净，舒适，温馨？墙上是否有促人上进的标语？是否制定了具体合理的班训和班规？是否在集体场合对好的行为进行表扬？是否鼓励学生相信他们能够做得更好？是否以身作则给学生树立榜样？是否让学生认识到自己的优点和缺点，教会学生进行积极的自我暗示？其实，有时候，一个眼神，一个抚摩，一句鼓励，一条规则，一个口号，不用多讲，就足以让一个学生甚至全班学生感受到老师对他们的期待和关心，就会成为他们进步的动力。比如对于未进入年级尖子培训班的某些学生进行一次暗示性的谈话。像去年我任教071班的林凤珍，甘水昌，李玉永等-------我对他们说：相信自己，下次考试你们一定能达到学校的要求，你们要有“进入尖子班，舍我其谁”的霸气和信心。

二.利用实践活动健全学生人格--------做一个有责任，有智慧的老师。

学会学习，学会做人，是学生的天职，老师有责任塑造他们，让其能成为全面发展的有用人才。比如，在今年“重阳节”这一天，我带我班的同学到距离学校15公里远的塘平水库去搞“远足”活动，在途中，我和同学一边走路，一边聊天，一起谈学习，谈生活，谈人生理想，完全忘记了走路的疲劳，一路充满了快乐的笑声。到达目的地后，一边烧烤，一边交流，那情，那景，那人，是多么的动人，多么的和谐，多么的其乐融融。通过“远足”活动，老师与同学，同学与同学之间的心更贴近了。回到学校后，我乘热打铁的组织学生举行一次以“我的远足感言”为主题的励志班会，让学生畅谈这次“远足”活动的意义和感受，然后提升到对人生理想的憧憬。这类活动既锻炼了学生克服困难的意志，又培养了其吃苦耐劳的品格；既锻炼了学生的演讲口才，又培养了其交际的能力。作为老师，有责任培养品学兼优的合格人才。

回顾这些年来的教学生活，也没有什么值得夸耀的成绩和惊人的事迹，都是些看上去微不足道的事情：李玉永同学因为学习态度差，我一次次地上门家访，和家长沟通，商量教育策略；覃北石同学经常逃课，抽烟，我和同学一起帮助他，鼓励他改正错误；梁石兰同学生活困难，我们联合学校团委商量对策，帮助她解决实际困难；五.四青年节班级需要演出节目了，由于没有合适的服装，我就自己掏钱买布料，和同学们一起做演出服……

岁月在青春的脸上留下了痕迹，也刻下了爱的记忆，一样流逝的青春，可以碌碌无为，也可以永远被铭记。10年的教育教学生涯，我每天辛勤耕耘，精心培植着属于我的那份责任田。虽然，我曾为学生不好好学习而着急上火；曾为放学后家长找不到孩子而心急如焚；也曾为某些家长的不理解而心酸流泪。但是，当看到孩子们在节日里给我送上自己制作的贺卡时；当我劳累时，同学们温馨的话语；当同学们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时；当同学们经过努力，为班级争取到荣誉时，一种感动和自豪就会油然而生。我希望同学们能在我的耕耘的田地里开出幸福的花，结出甜蜜的果。

一枝独秀不是春，万紫千红香满园。走进岑溪市糯垌中学，你会看到许许多多像我这样平凡而普通的老师。他们在自己的岗位上，日复一日，年复一年，在教室里放飞希望，成就梦想，在黑板上写下真理，用粉笔画出彩虹，用黑板擦去功利„„我会始终牢记身上的责任，用心去做，用爱心耕耘——因为我是老师！一名普通而平凡的人民教师。我相信，天下的老师都是如此。

第四篇：育 师 德 铸 师 魂

育 师 德

铸 师 魂

台城镇中心小学

李锡宏

（此论文在2005年4月在台山市师德建设经验交

流大会上交流，荣获台山市第21届年会论文一等奖）

办好一所学校，必须要有一支高水平、高质量、高素质的教师队伍；而良好的师德又是建设优秀教师队伍的前提。加强师德建设对于推进教育教学改革，培养高素质合格人才，进而提高整国民素质，具有重大而深远的意义。我校在师德建设的过程中，始终坚持以“忠诚党的教育事业，坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，大力开展“内强素质、外树形象、服务学生” “应说十种话，忌说十种话；应做十种事，忌做十种事。”“教师风采展示”等系列活动，树立了良好的职业形象。就我校如何开展师德建设的一点粗浅做法向大家汇报。

一、深入研讨，达成共识，明确师德建设的重要性

江泽民同志指出：“教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品德上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表”。有了高尚的师德，教师才能热心于教育教学改革，不断研究教学内容，探索新的教学方法，提高教学质量；帮助学生树立远大的理想和崇高的思想境界，激发学生强烈的求知欲望，促使学生形成良好的学习风气。

我校结合《公民道德实施纲要》和《教师职业道德规范》，开展了一场“内强素质、外树形象，服务学生”为主题的大讨论。明确师德建设是建设高质量学校的一项重要基础工程，是进一步深化素质教育改革的需要，是新时期学校精神文明建设的需要。教师既是人才的培养者，也是学校精神文明建设的示范者。随着我国正式加入WTO，我国的文化服务性行业将逐步开放，西方文化、价值观将随西方的影视、音像、书刊进入我国，这既为我们吸收和借鉴西方有益的科学文化成果提供了方便，也必然会使教师的价值观念受到西方意识形态和生活方式的影响，有可能使教师在理想、信念和追求上产生动摇、困惑、彷徨，引起思想与行为上的失衡，造成思想观念的剧烈冲突。例如：我校教师的年龄结构特点趋于年轻化，平均年龄34岁。随着国内外形势的变化，年轻教师容易受社会上一些不良思潮的影响，少数教师的职业道德出现了下滑趋势。职业理想和信念动摇，职业情感淡漠，职业行为失范，不能正确处理“个人发展”和“工作利益的关系”，“精力投入”与“利益回报”的关系，“教书”与“育人”的关系，出现了所谓“人生理想趋向实际、价值标准注重实用、个人幸福追求实在、行为选择偏重实惠”的倾向。有的对教学缺乏热情，对学生不负责任，有的重科研，轻教学；有的在工作上出现心力浮躁，急功近利，缺乏团结协作精神；也有的只顾业务，不问政治。尽管这些情况只是在少数教师中存在，但严重影响了教师队伍整体素质的提高，严重影响了教学质量和人才培养质量的提高。因此，加强师德建设成为学校一项紧迫的任务。

二、加强领导，齐抓共管，全面推进师德建设

江泽民同志强调：“首先要把教师的思想道德建设摆在突出位置，努力建设一支政治坚定、思想过硬、品德高尚、精于教书，勤于育人的教师队伍”。我们根据新时期教育改革和发展对教师提出的要求,坚持以人为本，关心教师和认真分析当前师德建设现状，将师德建设与加强教师队伍的其他各项建设有机结合起来，统一领导，分工负责、互相配合、齐抓共管，做到制度落实、组织落实、内容落实，“开花结果，落地有声”，有力地促进了师德师风的建设。

1、建立监督机制。充分发挥党组织的战斗堡垒作用，形成强有力的领导机制。学校成立由党支部书记任组长，由党支委、政工主任，团支书、大队辅导员、工会组长、妇女主任等组成师德建设督导小组，一是负责师德的调查研究、组织、检查、落实师德教育活动的计划以及做好教师的职业理想、职业道德、职业纪律教育。二是了解教师的思想、工作和生活状况，将师德问题同解决教师的实际困难和问题结合起来。督导小组经常深入教学科研第一线，倾听教师意见，了解教师在工作、生活中存在的实际困难，定期召开会议，发现问题，及时给予解决，在全心全意为人民服务的工作中增强师德建设工作的感召力和影响力。三是鼓励学生对教师师德进行评价，教师之间互相评价，督促教师更新思想观念，完善道德修养。

2、建立宣传机制。良好的校园环境是培养高品位教师的沃土。古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”。这说明环境对人的熏陶作用是十分巨大的。学校制定了师德建设宣传条例，把师德建设的宣传工作作为经常性地宣传教育活动，贯穿到学校各项工作中，做到“常宣不懈”。强化“三大意识”（高严意识、育人意识、整体意识），弘扬“四大精神”（无私奉献、积极拼搏、团结协作、主人翁精神）。2003年，学校正式启动了以“内强素质，外树形象”、“树师表形象，树师德典型”为主题的宣传工作，通过宣传师德先进典型，组织师德演讲活动、征文活动等各种生动活泼的形式，使教师在各种活动中得到熏陶和教育，形成人人重师德，个个讲师德的良好氛围。余卫平老师参加台城镇“我热爱教育事业“征文比赛荣获一等奖，谭梅花 老师参加台城镇师德论文征文比赛荣获一等奖，学校被评为台山市师德建设先进单位等师德方面奖项12项。

3、探索培养机制。一是制订明确的培养计划和方案，把师德培养纳入师资队伍建设计划，对全体教师进行以加强教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质为核心内容的教育。学校党支部坚持在党员、干部、教师中广泛开展学习江泽民同志“三个代表“重要思想、《公民道德实施纲要》和《教师职业道德规范》以及上级关于深化教育管理体制改革的有关文件；结合实际组织全体党员、教师开展谈师风，谈思想，谈经验，树典型等活动，提高党员、教师的思想素养，树立正确的职业道德，并明确学校发展的关键在于教职员工自身的品德素养。二是把师德建设与教师的继续教育有机结合起来，大力开展以提高教师实施素质教育的能力为重点的继续教育，推动广大教师不断学习现代教育方法和现代教育技术，提高教师教书育人的能力和水平，塑造教师为人师表的形象。

4、完善评价机制。根据《教师法》、《教师职业道德规范》对教师职业道德的明确要求，制订科学、有效、可行的师德建设工作条例、师德建设实施细则、教师教学工作规范、教师道德规范等规定，明确教师的岗位职责及具体要求，引导教师自觉履行。一是建立激励机制。学校每学期都进行一次评选先进教师、最佳伙伴、十佳教师等活动，对师德高尚、成绩显著的教师予以表彰和奖励，掀起树形象、学榜样、找差距、做贡献的热潮，充分发挥典型人物的激励、导向、示范作用；在同等条件下，对师德优秀的教师在晋级、评聘、职称评审等方面予以优先考虑。二是建立考核机制。建立师德考核指标体系，并将其标准量化，通过先由家长、教师、学生的评分，学校再给予综合评价，将评价结果存入本人档案，作为教师聘任、晋级、培养、流动等方面的重要依据。对于师德考核连续两年不合格者，实行不聘任。这极大地调动了教师工作的积极性，促进了师德水平的提高。

三、敬业爱岗，无私奉献，师德建设显硕果

通过各种教育活动，提高了教师的品德修养，美化教师心灵，全体教师敬业爱岗，无私奉献，热爱本职工作，有强烈的上进心和责任感，教风良好，全体教师热爱学生，关心学生，面向全体，不存在体罚或变相体罚学生的现象，教师中无一赌博、吸毒，无一违法违规，无一被家长投诉或上级批评，教师不在教室、办公室等公共场所吸烟，教师良好形象得到社会好评。多次的综合治理检查都受到表扬并被评为先进单位。学校连年被评为“特优学校”，“先进党支部”，去年被评为江门市“绿色学校”，台山市校务公开工作先进单位，各类优秀教师、教学能手、学科带头人，十佳教师等师德标兵脱颖而出。如：少先队大队辅导员方青云、余卫平老师工作主动、积极，带领文艺组教师有条有理地开展工作，使少先队工作蓬勃发展，在少先队工作检查中取得优秀成绩。黄春慈 老师产假休息在家，听到学校急需教师上课，她毅然放弃产假时间，投入到紧张的教育教学工作，充分体现了共产党员的先锋模范作用。朱坚锋 老师为了帮助老师制作好课件，常常早出晚归，毫无怨言，这种奉献精神难能可贵。每次组织的扶困捐款活动、义务捐血活动等教师们踊跃参加，无私奉献。如：全体师生为重病在院的 李秋凤 老师捐款二万五千多元。每次助残扶困捐款数千多元。李文俊 老师在结婚的大事上不请假，把蜜月度在教学工作上。在教学中，教师们积极开展教育和科学研究，探索新的科学的教育模式，在执教中提炼师艺，升华师技，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。恰当有效地选择教学方法和方式，耐心教育和辅导学生，使学生在毕业考试和各项竞赛中取得优异成绩。

学校师德工作涉及的面是很广的，工作也相当艰巨，虽然我们做了大量工作，取得一定实效，但离上级要求还有一定差距，我们今后在上级的领导、指导下，更加努力做好工作，提高师德工作的实效性，朝着“办人民满意教育，做人民满意教师”的目标，在教育改革的征途上，抓住机遇，开拓进取，外树形象，内强素质，努力开创工作的新局面。

第五篇：平论(高举旗帜,坚定信念)

高举旗帜 坚定信念

本报评论员

省委十二届三次全会要求各级领导班子和领导干部更好地担负起党和人民赋予的光荣责任，切实做到眼界宽、思路宽、胸襟宽；有信念、有本领、有担当、有正气。争做“三宽四有”领导干部，首先必须高举旗帜、坚定信念，做到有信念。

坚定理想信念，打牢思想基础。理想信念是思想行动的“总开关”，共产党员有了崇高的理想信念，就能自觉为党和人民的事业而奋斗。坚定理想信念，就要坚定中国特色社会主义理想信念，一辈子忠于党的事业，一辈子全心全意为人民谋利益，一辈子坚持共产党人的先进追求，一辈子坚守共产党人的精神家园。在各个时期，无数共产党员流血牺牲、无私奉献，靠的就是对共产主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念。现在一些党员领导干部困难面前畏缩不前，诱惑面前迷失方向，考验面前丧失立场，根本原因就是理想信念产生动摇。

坚定的理想信念、顽强的革命意志，是共产党人战胜一切艰难险阻的强大精神力量，也是我们党团结带领全国各族人民为完成党的执政使命而共同奋斗的思想基础。在新的时代条件下坚定理想信念，就是要坚持不懈地用马克思主义及其中国化最新成果武装头脑，教育引导广大党员干部大力弘扬社会主义核心价值体系，把追求远大理想与完成现实任务结合起来，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者。对江苏广大党员干部来说，坚定理想信念，就是咬定“两个率先”目标不动摇，深入实施 “八项工程”，奋力推进改革开放和社会主义现代化建设，不断谱写人民幸福美好生活新篇章。

高举旗帜、坚定信念，就是要自觉用科学理论指导客观世界和主观世界的改造，在大是大非面前保持清醒认识，在大风大浪面前坚持正确立场，进一步增强走中国特色社会主义道路的自觉性和坚定性；就是要对党忠诚，毫不动摇地坚持党的基本理论和基本路线，坚决维护中央权威和党的集中统一，坚决贯彻落实中央的大政方针和决策部署，确保政令畅通、令行禁止；就是要为民谋利、为民尽责，以不断满足人民群众新期待为导向，不动摇、不懈怠、不折腾，在发展顺利时要积极进取，在发展遇到困难时更要奋发作为，以科学发展造福广大人民，以改善民生增进群众利益，以服务人民的实绩来体现共产党人的崇高境界。