校园文化总结

第一篇：校园文化总结

校园文化建设总结

校园文化是学校发展的内涵，是学校的灵魂，是师生在特定的环境中创造的学习环境、人文氛围和校园精神。我校非常重视校园文化建设工作，现就我校校园文化的阶段成果及目标进行交流。

一、校园文化建设现阶段成果

1、建设环境卫生

环境卫生是学校的形象工程，它是一个长期的持久的工作，走进我校，给人清爽，洁净、舒适的感觉。校园虽小，但在校园内见不到一点果皮纸屑，我们的做法是：

（1）每天实行“两扫”，早上“一大扫”，午间“保洁扫”。

（2）每班每天都有卫生值日巡逻人员，课间进行随时巡查。

（3）学校利用集会、班会、国旗下的讲话等对学生进行卫生习惯教育。

（4）校园内合理设置垃圾桶。

在全体师生的共同努力下，我校师生形成了“视校为大家，视班为小家”的爱校护校思想，形成了“到校先洁校，在校必护校”的良好习惯。

2、打造优美教室

在打造优美教室方面，力求做到整体布置规范、美观、和谐、内容健康、有教育意义，彰显了温馨教室建设理念，为教师传授知识和学生健康成长营造了良好的环境。在教室的正上方悬挂了国旗和标语，左上方是班务栏，教室后面是学习园地和荣誉栏，两边墙上悬挂了明日名言，门口墙上是班牌信息，讲台靠班务栏一边摆放两盆花。每个教室都配置现代化教学平台，十分有利于教师教学与学生学习。1 这样的布置，潜移默化的规范了学生的行为习惯，在这样的环境中，师生感觉赏心悦目，心情舒畅。

3、开展丰富多彩的文化活动

活动建设是校园文化建设的血脉，它丰富活跃着校园文化，丰富多彩的校园文化活动，能使学校充满生机和活力，因此，我校非常重视校园文化活动的建设。

（1）搞好每学期丰富多彩的第二课堂活动，让学生充分展现自我，陶冶学生情操；做好每年全镇小学生秋季运动会，让学生展现特长，拼搏进取。

（2）利用国旗下的讲话、开学典礼、学生表彰会及重大节日、重大纪念日、重要活动为契机，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导学生增强爱国之心，报国之志。

（3）充分利用红领巾广播站、宣传栏、手抄报、读书征文、比赛、法制、安全、交通知识讲座、主题班会等活动，营造文明和谐，健康向上的文化氛围。

（4）扎实开展每周的升降旗活动和每天的“两操”及大课间活动。

（5）每学期坚持每周开展教师文娱活动，教师羽毛球比赛、篮球比赛、包饺子比赛、拔河比赛、踏青等轮流开展，丰富教师文化生活，提高教师工作激情。

4、加强交流，促进双赢。

我校一直注重加强兄弟学校的对外交流活动。我们已经与谢鸡、镇江、西岸等中心学校结成了友好学校。我们定期组织教师互访，开展篮球赛友谊比赛，形成教学与文化的交流氛围，从而达到了“促进共同发展，实现合作双赢”的目的。

二、校园文化建设下一阶段目标

1、绿化、美化校园

在绿化工作上，我们计划让校园四季花香不断、夏季绿树成荫。在操场四周进行绿化，教学楼再加种有四个斜花坛和四个长方形的花坛，里面种植各种花草树木；综合楼前加种大盆花，摆成梯形，让人赏心悦目；宿舍楼前也加种大型的盆花，让校园成为花园式的校园。

2、建设围墙文化

让每一堵墙都会说话，让每一堵墙都成为文化教育的一道风景。教学楼墙壁已经设置经典文化语录匾额，准备再在所有的楼梯墙壁增添各种语录或者悬挂学生优秀作品，以此来增添校园的文化气息。综合楼一楼安装电子屏幕在筹备中，可以播放通知及教育教学相应的资源或者新闻等，丰富学生的信息生活。综合楼的墙壁将贴上国学经典语录，让学生所到之处都感受到浓浓的文化气息，置身于文化之中。建设走廊文化墙，让学生各种优秀作品：剪纸、书画等在校园展现，让孩子们受到良好的熏陶。

总之，校园文化建设是一项周期长，见效慢的复杂的系统工程，要遵循“整体规划、分项实施、逐步完善”的原则，只要我们真正做到思想重视，大胆探索，不断实践，及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，校园文化建设一定会做得更好。

第二篇：校园文化总结

2013-2014学第一学期

校园文化建设工作总结

开学以来，我校在抓教育教学工作的同时，重点实施学校文化建设工作。经过不断努力，我校以提升学校文化的品味为突破口，以发挥文化环境育人功能为出发点，立足实际，着眼长远，整体筹划，全面推进，分步实施，树立起完整的学校文化形象，打造学校文化品牌，赋予校园丰富的生命力，给教师搭建施展才能的平台，为学生的发展提供更广阔的空间。传承民族传统，营造奋发向上、文明健康、崇尚和谐的校园人文环境，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。现将我校学校文化建设工作总结如下：

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，以社会主义核心价值观为导向，以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为宗旨，以实施素质教育为核心、以培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，发挥校园文化在育人中正确导向、鼓舞激励、规范管理的作用，通过校园文化建设突出办学理念，形成办学特色，优化育人环境,营造和谐校园。

二、工作目标

提炼具有时代性的办学育人理念，培养优良的校风、教风、学风；以开展各种文明创建活动为中心，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进师生共同发展的校园文化，形成学校浓厚 1的文化氛围；通过校园文化建设活动，促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展，努力构建和谐校园。

四、工作要点

（一）显性文化建设方面：显性文化建设方面除争取项目改善办学条件外，主要围绕“六化”工程来不断加强和提升：

1、净化方面，加强卫生管理，养成卫生好习惯。落实好每天晨检工作，做到勤洗手、勤剪指甲、不留长发；做到不随地吐痰，不乱扔纸屑；教室、校园卫生做到每日清扫，垃圾定点堆放，及时清理，达到教室窗明几净；桌面、墙壁无乱涂乱画痕迹，桌兜、书包无废纸、零食及包装袋等，地面无垃圾、果核、纸屑；绿化带无垃圾等。

2、绿化方面，加强绿化养护，保证成活率。对校园布局进行整体规划，宜花则花，宜草则草。

3、美化方面，学习园地要定期更换，突出主题，黑板报内容要注重教育主题的实效性。加强开学初的宣传工作，通过版面展示学校办学理念、先进事迹、重大活动掠影等。

4、校园交通方面。严格执行路队制和家长接送子女的有关规定；加强校园车辆管理，要求学生不得骑自行车上学，教师做到在校园内、进出校门时推车行走，骑摩托车、驾驭机动车的老师要晚于学生通行时段5分钟后进、出校门，确保校门口交通安全。

5、亮化方面。重新粉刷维修教室，做到房屋通风透光，整洁明亮，校园灯，教室、厕所在保证节能的同时，做到灯光通明，满足师生工作和生活的正常需要。

6、文化方面。校园标语内容要贴近生活，发人深省。教室内的学习园地、学生风采照和手抄小报等，要及时更换，体现特色，文化氛围浓厚，让走进校园的每一位师生心旷神怡，感悟连连。

（二）隐性文化建设方面：

学校文化建设需要一个长期的积累和积淀的过程，积累是量的增加，积淀是去伪存真，是质的灵魂的凝聚。其内涵要体现一个“人”字，即文化通过各种手段表达“人”和“人”之气韵。要将形成深厚的文化底蕴作为发展和提升文化品位的先决条件，从学校的传统、现在和未来的整体通盘考虑的基础上全面规划、查缺补漏、重点建设。建设过程中避免将校园文化变成一元化的教学文化，应试文化，要不断完善学校管理制度，发挥教师专业特长，解决师资供需矛盾，调动广大教师参与教学和科研的积极性，大力开展各类活动，开办兴趣小组，以活动促进师生思想道德建设和技能的提升。

1、加强校训校风建设。校训校风是学校办学理念的集中反映，是校园文化的灵魂。在各项工作中，要进一步宣传“雕琢教师形象、打造学校品牌”的办学理念，培养“团结、务实、敬业、奉献”的学校精神。以此来丰富校园文化的内涵，体现学校的精神风貌和校园特色。

2、加强制度建设。依据《小学教师职业道德规范》在教师中开展比师德、比作风、比敬业、比奉献活动。每位教师要努力成为社会文明的典范，学生效仿的榜样，家长依赖的朋友和参谋。要切实将养成教育长期坚持抓下去。认真组织开好各种会议，定期举办制度学习、检查等活动，落实各项管理制度，把依法治教，依法治校作为建设和谐

校园文化的核心工作来抓。

3、宣传时代精神，体现德育为首的精神源泉。以构建人尽其才、利益协调、安定团结、紧张有序，充满生机和活力的和谐校园为目标，积极推进和谐理念，培养和谐精神，建设和谐文化。落实国旗下讲话、周工作点评、入学教育、防近视宣传，红领巾艺术节、敬师仪式、法制宣传、安全教育等活动，加大课堂教学和活动开展管理等措施，养成学生健康向上的精神风貌。

4、从日常活动入手，加强德育实效。

从学生行为规范的养成教育入手，教会学生求知、做事、做人。认真贯彻《中小学生守则》、《日常行为规范》，重点提高学生的自我管理、自我教育的能力，采取明理－－导行－－自律的模式，抓反复、反复抓，常抓不懈。通过值周，管理人员的日检查、周评比、升旗仪式中每周工作点评等形式，树榜样、抓典型，把学生的行为规范养成工作落到实处。

重视校园人文环境建设，使校园处处体现教育和熏陶作用，开展丰富多彩的学校文化活动，形成健康向上、生动活泼的良好育人环境。

5、把社会主义核心价值体系融入德育教育的全过程，把民族精神教育和时代精神作为社会主义核心价值体系教育的着力点，坚持以理想信念教育为核心，以爱国主义、社会主义、集体主义教育为主线，着力培养学生的良好行为习惯和基本道德，引导和帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

6、立足课堂主渠道，增强育人的科学性。构建以基本知识、基本技

能、情感态度与价值三位一体的课堂教学目标，树立“校园课课皆育人”的意识，使课堂成为培育和发展学生道德素养的主要阵地；进一步加大思想品德课教学的过程管理，确保教学目标的实现。

7、立足班级主阵地，增强育人的实效性。通过“文明班级”评选等形式，创建积极健康向上的班级文化。通过丰富多彩的班级教育活动，使学生学会在自我暗示、自我激励、自我教育中发展自我，完善自我。充分发挥班主任在“帮促”工作中的关键作用，协调任课教师与“帮促”对象进行沟通、交流，不断调整帮促策略，提高“帮促”的实效性。

8、加强学校、家庭、社会三结合的网络教育。牢固树立全员德育思想，增强“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的意识。在平时生活和活动中时刻牢记“学校无小事，事事在育人。教师无小节，处处是楷模”。

五、工作措施

1、坚持统一部署、全员参与、全面落实。

2、加大经费投入，保证校园文化建设的正常开支需求。

3、本着“追求品味，着眼于先进性、育人性、个性化、整体性的原则”，搞好班级美化，做到图文结合，使班级成学习、活动、休闲的理想育人乐园。

（1）各班根据本班特点，师生共同制订目标、文明公约，纪律、安全、卫生等管理制度，以制度促管理，以良好的班风校纪为保证，确保目标和计划的实施。充分调动学生的主动性，发动学生积极参与设计，形成团结、和谐、奋进的班集体。

（2）让每一面墙壁会说话。各班根据学生的年龄特征和有效阵地精心设计，教室的布置要兼顾共性与个性，创设不同的风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班风、学风建设来体现隐性文化，体现班级特色，让教室成为学生表现自我，张扬个性的场所。

4、开展形式多样的校园文化活动，让师生寓教于乐。充分利用 “五.一”、“六.一”、“七.一”、“十.一”、“教师节”及传统节日开展丰富多彩的活动。举办好每学期一次的运动会，搞好“六一”文艺汇演，通过各种竞赛活动的开展和作品的展示丰富校园文化的内涵。

5、与时俱进，开展系列教育活动，唱响和谐校园主旋律。对学生进行社会主义荣辱观教育；深入贯彻落实《小学生守》、《小学生日常行为规范》。对学生进行常规教育。

总之，“最好是暂时的标志，更好是永恒的追求”加强学校文化建设，是落实科学发展观的需要，是推进素质教育的需要，是提升学校文化内涵的需要，是提高育人水平的需要。加强学校文化建设，优化育人环境还需要学校、社会、家庭的密切配合，只有大家都重视学校文化建设，以人为本，环境育人的功能才会得到真正加强，学生才能真正健康的发展。

寺滩小学

2014年1月

第三篇：校园文化特点总结

“2008昭明小学校园文化”观后感

——方 颖

今天利用综合组集中学习的时间，和大家一起再一次观看了校园文化记录片。虽然自己也曾参与到纪录片的制作录音中，但再次观看，仍感慨万千。首先是重温了我们这所百年名校的深厚文化底蕴和光辉过去，作为一名昭明人，让我深感自豪。自豪这105年的历史文化传承、自豪这105年多少优秀学子从这里走出、自豪这105年来代代教育者提炼出来的昭明文化、自豪自己也是这优秀团队中的一员。

接着是感动现代昭明人的凝聚力和团结精神，在老师和同学们的共同努力下，各个中队团结紧密，积极向上。在学习了解学校深厚文化底蕴的基础上提炼出有特色的班级文化。并集体动手打造特色班级、布置个性教室。让校园每一个教室都成为一道亮丽的风景，每个班级都有着特别的个性。让每一位来到昭明小学的家长、领导们都有一种赏心悦目的感觉，让在昭明小学学习工作的老师、同学们对校园的一草一木都目不暇接。让每一位离开校园的朋友们都有一种流连忘返的不舍。

是的，正如记录片里所说，如今的昭明小学在“博爱、博闻、崇理、崇真”的八字校训指引下,正以崭新的姿态和良好的精神风貌去开创素质教育改革的新篇章,“新”字开头,以“新”立校，各项工作走在全市学校前列。萧统、萧楚女的活动轨迹使昭明小学获得了丰富的历史财富，他们的治学精神和革命意志激励着我们一代又一代的昭明人前进、再前进„„

第四篇：校园文化艺术节总结

灵宝职专2008年校园文化艺术节活动总结

为丰富校园文化生活，培养学生健康审美情趣和良好的艺术修养，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的文化艺术教育氛围，我校于11月15日至12月15日举办了第一届校园文化艺术节，本次活动以“美好青春，和谐校园”为主题，以“秀秀本领 亲亲艺术 展展风采”为口号，整个活动由开幕式文艺演出、校园电视台主持人大赛、书画作品展、手工制作作品展、摄影作品展、蓝球赛、闭幕式文艺汇演等板块组成。

通过本次艺术节的开展，充分激发了学生热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与智慧，培养了创新意识和创造能力，有力地推动了校园精神文明建设，提高了学生综合素质。同时也展现了我校师生的良好精神面貌，展示了学生的个性和特长，增强了各班级的集体荣誉感，全面构建和谐校园，达到艺术和谐与人际和谐的高度统一。

一、认真部署

11月中旬，在李校长的带领下，政教，团委的负责人开始筹划艺术节活动方案，11月15日下午李校长主持召开了协调会议，专题研究校园文化艺术节有关事宜，各专业部负责人、艺术组成员出席了会议。会上确定了本届艺术节的总体规划，安排了相关筹备工作，各项活动负责人制订了具体的活动方案。

二、精心组织，扎实开展各项活动

11月18日下午，校园文化艺术节开幕式在校园流动舞台车上拉开序幕。整台演出，节目形式多样、气氛热烈，充分展示了教师和学生的风采，为艺术节开了个好头。

书画作品展得到了学生们的热烈响应，参与踊跃，经过艺术组教师的认真评选从180余张学生美术作品中精选出包括素描、书法、卡通画、美术工艺作品、剪纸等在内的50余张作品，在校园文化节期间进行了展览。本次展览在学校领导的高度重视下、各班主任的积极配合下，无论在组织方面还是质量方面，都体现出一定的水准。本次展览使学生的审美情趣得以提高，艺术兴趣得以增强，为学校将来的艺术教育奠定了很好的基础。同时在本次展览中我们也惊奇的发现许多学生拥有惊人的想象力和娴熟的绘画技巧，充分展现了自身的艺术才能，并为本次展览增色不少。

在摄影作品展中，参赛学生主要以自然风光和民族景点为素材，从学生的视角来诠释民族特色和自然景色。作品虽然不是太出色，但也表达了学生对家乡对自然的热爱。

主持人大赛也是这次活动的一个亮点。艺术组教的师们从53名参赛学生中，经过初赛、复赛筛选出十二名优秀选手参加决赛。决赛获奖选手将直接进入校园广播台工作，成为新一届的校园广播台主持人。

校园文化艺术节闭幕式于12月15日下午如期举行，闭幕式是这次活动又一道亮丽风景线。李校长致以艺术节闭幕词。这次文艺汇演体现了较高的水准，无论在组织过程、节目选

择、排练，还是在表演效果、气氛，都很出色、很热烈。形式多样的文艺节目展现了我校师生的文化素养与朝气蓬勃的精神风貌。文艺汇演为大家提供了一个放松大脑、放飞心情的空间；搭建了一个施展才华、张扬个性的舞台，充分展示了学生的艺术才华，同时也深刻接受了艺术教育和美的熏陶。

本届校园文化艺术节的每一个活动，都给我们留下了一个个美好的瞬间，它为学生们提供了展示才华的舞台，为学生们创造了合作的机会，为学生们点燃了智慧的火花，为学生们培养了创新的意识，为学生们搭建了友谊的桥梁，它更让学生们获得了放松和快乐。

但也有不足之处值得反思：

1、在艺术作品展上，布置不细致，没有引起师生的足够重视，没成立评审委员会，作品数量少，作品不精致、不够规范。

2、语言类作品少，挖掘不够等

3、民族类舞蹈少，水平不高

4、活动历时时间短，各项活动显得较匆忙

几点建议：

1、从今年开始成立摄影协会和软硬笔书法班，定期活动，聘请校内外教师教课，丰富

学生的第二课堂，为来年校园文化艺术节做准备。

2、组织校园曲艺大赛和课本剧大赛，培养人才、发现人才，为来年校园文化艺术节文

字类节目打基础。

3、成立校园文艺队，加强有特长学生舞蹈和合唱的训练。

相信经过以上改进，来年的校园文化艺术节能更上一层楼！

灵宝职专

2008年12月

灵宝职专2009年校园文化艺术节活动总结

为丰富校园文化生活，培养学生健康审美情趣和良好的艺术修养，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的文化艺术教育氛围，我校举办了本届校园文化艺术节，本次活动以“美好青春，和谐校园”为主题，以“秀秀本领 亲亲艺术 展展风采”为口号，整个活动由开幕式文艺演出、校园电视台主持人大赛、书画作品展、手工制作作品展、摄影作品展、蓝球赛、闭幕式文艺汇演等板块组成。

通过本次艺术节的开展，充分激发了学生热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与智慧，培养了创新意识和创造能力，有力地推动了校园精神文明建设，提高了学生综合素质。同时也展现了我校师生的良好精神面貌，展示了学生的个性和特长，增强了各班级的集体荣誉感，全面构建和谐校园，达到艺术和谐与人际和谐的高度统一。

一、认真部署

在李校长的带领下，学生科、团委的负责人开始筹划艺术节活动方案，专题研究校园文化艺术节有关事宜，各专业部负责人、艺术组成员出席了会议。会上确定了本届艺术节的总体规划，安排了相关筹备工作，各项活动负责人制订了具体的活动方案。

二、精心组织，扎实开展各项活动

10月9日下午，校园文化艺术节开幕式在校园流动舞台车上拉开序幕。整台演出，节目形式多样、气氛热烈，充分展示了教师和学生的风采，为艺术节开了个好头。

书画作品展得到了学生们的热烈响应，参与踊跃，经过艺术组教师的认真评选从180余张学生美术作品中精选出包括素描、书法、卡通画、美术工艺作品、剪纸等在内的50余张作品，在校园文化节期间进行了展览。本次展览在学校领导的高度重视下、各班主任的积极配合下，无论在组织方面还是质量方面，都体现出一定的水准。本次展览使学生的审美情趣得以提高，艺术兴趣得以增强，为学校将来的艺术教育奠定了很好的基础。同时在本次展览中我们也惊奇的发现许多学生拥有惊人的想象力和娴熟的绘画技巧，充分展现了自身的艺术才能，并为本次展览增色不少。

在摄影作品展中，参赛学生主要以自然风光和民族景点为素材，从学生的视角来诠释民族特色和自然景色。作品虽然不是太出色，但也表达了学生对家乡对自然的热爱。

主持人大赛也是这次活动的一个亮点。艺术组教的师们从53名参赛学生中，经过初赛、复赛筛选出十二名优秀选手参加决赛。决赛获奖选手将直接进入校园广播台工作，成为新一届的校园广播台主持人。

校园文化艺术节闭幕式于12月15日下午如期举行，闭幕式是这次活动又一道亮丽风景线。李校长致以艺术节闭幕词。这次文艺汇演体现了较高的水准，无论在组织过程、节目选择、排练，还是在表演效果、气氛，都很出色、很热烈。形式多样的文艺节目展现了我校师

生的文化素养与朝气蓬勃的精神风貌。文艺汇演为大家提供了一个放松大脑、放飞心情的空间；搭建了一个施展才华、张扬个性的舞台，充分展示了学生的艺术才华，同时也深刻接受了艺术教育和美的熏陶。

本届校园文化艺术节的每一个活动，都给我们留下了一个个美好的瞬间，它为学生们提供了展示才华的舞台，为学生们创造了合作的机会，为学生们点燃了智慧的火花，为学生们培养了创新的意识，为学生们搭建了友谊的桥梁，它更让学生们获得了放松和快乐。

但也有不足之处值得反思：

1、在艺术作品展上，布置不细致，没有引起师生的足够重视，没成立评审委员会，作品数量少，作品不精致、不够规范。

2、语言类作品少，挖掘不够等

3、民族类舞蹈少，水平不高

4、活动历时时间短，各项活动显得较匆忙

几点建议：

1、从今年开始成立摄影协会和软硬笔书法班，定期活动，聘请校内外教师教课，丰富

学生的第二课堂，为来年校园文化艺术节做准备。

2、组织校园曲艺大赛和课本剧大赛，培养人才、发现人才，为来年校园文化艺术节文

字类节目打基础。

3、成立校园文艺队，加强有特长学生舞蹈和合唱的训练。

相信经过以上改进，来年的校园文化艺术节能更上一层楼！

灵宝职专

2009年12月

第五篇：校园文化艺术节总结

活动目的开展此次校园文化艺术节，目的是为了进一步推进我院校园文化的建设，贯彻落实卢展工书记有关“三爱”批示精神，进一步适应教育改革和素质教育的新形势，拓展大学生的文化素质，展现大学生朝气蓬勃的时代风貌，挖掘大学生的创新潜能，使我院学生在丰富多彩的校园生活中不断认识自我，锐意进取，奋勇图强。

活动特点

1.内容丰富

本届校园文化艺术节除了保留传统的舍标比赛、辩论赛等活动项目以外，新增了如校园游园活动、第三届校园辩论赛、“榕城新风貌”摄影大赛、首届非专业模特大赛、舞台剧公演等一系列丰富多彩的文化活动。

1.参与面广

为更好的让广大同学参与到活动中来，真正落实让每一位同学能参加一次活动，院团委，联合各部门开展了各级各类的活动、竞赛。据不完全统计，全院有600多人次参与各项活动，参与面达到60%以上。

本届艺术节，除保留了传统的辩论赛、十佳歌手、足球赛外，还组织了首次非职业模特大赛、首次舞台剧公演、首次校园flash大赛等活动。为同学们提供了更广阔的舞台，也让同学们得到了较全面展现自我的机会。

辩论赛在同学中引起了广泛的影响，特别是总决赛，到场观众坐满了整个六楼礼堂，辩手们准备充分，神采奕奕。比赛取得了良好的效果。经过激烈的竞争，03服工一举夺魁，上界冠军02服工三取得第二名。

此次活动中，非职业模特大赛是一次非常有意义的创新，十分切合我校的特长，同时也为同学们展示自我提供了良好的舞台。经过预赛、决赛两次激烈的角逐，03服工一班的李鹏和04服工的肖霏分获男、女一等奖；黄智宁 张文平、董翰文 温永丽获二等奖；延鹤立 陈阅锋、胡婷婷 龚文娟获三等奖；梁永文 高峰 季文远 孙希宏 吴森义、游琳玉 叶娜 立玉萍 姚瑶 许杨获优秀奖。最佳形体奖：李鹏；最具潜质奖：肖菲；最具舞台表演力奖：游琳玉。

舞台剧公演是我院历史上首次成功的话剧演出。此次演出又团委组织，04艺术、动画部分同学参与演出。演出取得良好的效果，为学院开创了话剧演出的先河。丰富了同学们的课余生活。结果

在为期一个月的艺术节活动中，开展了辩论赛、十佳歌手、足球赛等二十余项活动，本着公平、公正的原则评出摄影大赛一等奖一名，二等奖二名。非职业模特大赛冠军两名（男女），亚军四名（男女），辩论赛冠、亚、季军等。

活动成果

5月15日第三届校园文化艺术节在一片喝彩声中落下了帷幕。本届校园文化艺术节的圆满成功，离不开学院领导的精心组织、老师的关怀和学生的支持。而广大学生在参与此次活动的过程中，也领略到了大学校园文化的风采。此次活动繁荣了我院的校园文化，丰富了我院学生的校园文化生活，开阔了我院学生的文化视野，增强了我院学生在当今社会的竞争意识，使我院学生在丰富多彩的校园文化生活中找到自己的身影，并不断认识自己，塑造自身，完善自我。

愿我院伴随着第七届校园文化艺术节的东风，在新的学年里腾飞！