学习《黔党发【2012】15号文件》心得体会

第一篇：学习《黔党发【2012】15号文件》心得体会

学习《黔党发【2012】15号文件》

心得体会

陇脚乡政府

刘祺

二○一二年八月六日

在中心党组的组织安排下，作为陇脚乡党委政府的一名干部职工，我认真参加了学习黔党发【2012】15号文件。通过这次学习活动，我深刻认识到作为一名普通的干部职工，必须坚持为人民服务的宗旨，将为党的事业而奋斗作为人生的理想、为加快陇脚乡经济社会发展贡献自己的一份力量。

黔党发15号文件深刻指出了进一步支持陇脚乡经济社会加快发展的重大意义，事关全省发展大局，是全省区域发展布局和实现全省经济社会发展历史性跨域，与全国同步建成全面小康社会的关键一环和必然要求。并提出了要以邓小平理论和“三个代表”重要思想，以及深入贯彻落实科学发展观作为指导思想，抢抓国家深入实施西部大开发战略和支持贵州经济社会又好又快发展的历史机遇，努力走出一条符合陇脚乡实际和时代要求的提速赶超之路。

文件对加快陇脚乡经济社会的发展提出了四项基本原则：坚持能快则快，科学发展；坚持重点突破，跨越发展；坚持先行先试，创新发展；坚持民生优先，和谐发展。同时文件还重点明确了陇脚乡今后的战略定位，即陇脚乡要成为黔中经济区重要增长极、黔中城市群重要的中心城市、生态文化旅游融合发展示范区、开放型经济实验区。此外文件还结合陇脚乡实际，科学具体的提出了今后5到10年陇脚乡经济社会发展的目标。文件在明确指导思想，以及今后工作的基本原则和陇脚乡的战略定位的基础上，切实提出了七项工作重点和九个方面的重点支持政策，将加快陇脚乡经济社会发展的工作从微观层面的具体政策上作出了重大的支持。文件详细列出了支持陇脚乡的各项工作计划，从行政规划、经济发展、科技教育、城镇建设、旅游农业、基础设施建设等方面给出了实实在在的指导和政策支持。通过对文件相关精神及给予陇脚乡的大力支持政策，我们有理由相信实现陇脚乡的历史跨越性发展将不再是触不可及的，甚至是必然的。

黔党发15号文件出台，对陇脚乡是难得的发展机遇，同时也是挑战，也是对各部门执行力的考验。作为一名基层工作者，我深刻认识到黔党发文件的出台，同时也是对陇脚乡市的广大干部职工提出了更高的要求，对今后的工作指明了方向和重点。认真学习和贯彻文件要求及文件传达的相关精神，将之融入到今后的工作中，用自己的行动去落实文件提出的各项具体要求。

作为陇脚乡的一员，应该将落实文件精神和做好乡管理工作相结合，切实做好乡资金的管理以及风险防范和贷款管理等工作。本着为职工服务的宗旨，想职工所想、以职工利益为重，努力提升自己的业务水平和工作能力，进一步为广大干部职工提供优质高效的服务，从而服务于陇脚乡加快经济社会发展的大格局。

第二篇：学习黔党发[2012]15号文件心得体会

学习黔党发【2012】15号文件心得体会

安顺市市直企业托管人员服务中心 袁化双

5月12日，贵州省委省政府颁发了黔党发【2012】15号《关于进一步支持安顺加快经济社会发展的意见》文件（以下简称《意见》）。2012年5月15日下午，我市召开了市委常委（扩大）会议，及时传达学习贯彻《意见》精神，陈坚书记在会上具体要求，全市要迅速掀起学习《意见》的高潮，进一步鼓舞士气、凝聚人心、促进发展。之后全市上下对《意见》展开了深入广泛的宣传和学习。目前，《意见》在安顺全市干部群众中引起强烈反响。本人通过对文件的学习，结合工作实际，产生了一些感想和体会，现本人从对《意见》的感想及该《意见》让本人产生对本职工作的想法有两个方面来谈谈自己的体会。

省委、省政府制定出台的《关于进一步支持安顺加快经济社会发展的意见》是在全市上下深入贯彻落实国发2号文件，全力推进安顺提速发展、奋力赶超的关键时期，专为我市量身定制的指导性文件，这为安顺的发展带来了难得的机遇，注入了新的活力。《意见》的出台，是省委、省政府对我市加速发展寄予的厚望，体现了省委、省政府对我市的关心和厚爱，体现了省直各部门对安顺发展的支持和帮助。《意见》进一步明晰了我市加快发展的思路、重点和目标，为我市提速发展、奋力赶超指明了方向，是加快安顺发展不可或缺的重要力量和重大支撑。本人认为，全市各级各有关部门应该要把抓好《意见》的学习贯彻落实作为一项重大政治任务，作为当前和今后一段时期全部工作的重中之重，以时不我待、只争朝夕的精神，以顽强拼搏、攻坚克难的作风，突出抓好学习、宣传、分工、项目、督查、作风等方面工作的落实，用好用活用足政策，确保贯彻落实工作取得实实在在的成效，为实现我市经济社会历史性跨越、全面建设小康社会打下坚实基础。文件出台来之不易，机遇难得，我们每一位干部职工都要倍加珍惜这一难逢的发展机遇，在各自不同的岗位上发挥职能作用，多争取项目、多争取资金为实现我市的发展目标做出新的更大的贡献。

本人是安顺市人力资源和社会保障局的一名工作人员，作为一名工作人员，我在学习《意见》时，对之除了整体的、宏观的理解和把握外，本人还特别在意《意见》对社会保障方面的表述。《意见》在（十二）提高公共服务水平，切实保障和改善民生的最后部分就提到，健全社会保障体系。扩大城乡社会保障覆盖面，提高保障水平，加快保障性安居工程建设，继续加快农村危房改造，加强基层就业和社会保障服务设施建设。提高社会救助水平作了部署，这对指导我市今后的社保工作及民生问题起到了非常重要的指导作用。《意见》指出：要“加强社会保障服务设施建设”，我认为提得很好，社会保障体系建设做得好，那我市的人才不会有担忧，才会全力以赴的在各行各业努力工作，为我市的经济和社会建设做出他（她）们应有的贡献。

安顺市市直企业托管人员服务中心，是服务我市改制企业内退人员的机构，作为这样一个社保机构的工作人员，我们应该以《意见》中关于社保的指导思想为指导，切实贯彻《意见》关于社保建设的精神，兢兢业业做好本职工作，努力提高自己的业务水平及服务水平，让我们的服务对象满意我们的工作。改制企业的离退休及内退人员的同志，他（她）们在年轻的时候，对我市的经济和社会的发展做出了他（她）们的贡献，现在他（她）们老了，企业改制了，我们有保障好他（她）们生活的义务。做好这些同志的保障服务工作，有以下几点意义。一是弘扬我国的传统美德，为构建社会主义文化做出应有的贡献；二是解决部分老年化问题，为构建和谐社会做出应有的贡献。

黔党发【2012】15号文件已经为我们安顺市的发展指明了方向，指出了矛盾和任务，关键在于落实。这就要我市各级党委政府的认真落实和各部门的配合及广大人民群众的支持。本人作为一位市直企业托管人员服务中心的工作人员，我一定做好自己的本职工作，履行好自己的职责，为《意见》的落实，安顺的发展尽一份微薄之力。

二0一二年六月六日

第三篇：学习《黔教法发[2011]152号文件》心得体会

赫章县水塘初级中学学习《黔教法发[2011]152号文件》

心

得

体

会

孔垂艳 2011 学习《黔教法发[2011]152号文件》心得体会

通过认真地阅读了贵州省教育厅下发的“省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作”，心中有许多感触。作为一名中学老师，遇到很多问题，诸如：学生素质差、现在的学生越来越不好教、家长也不管、留守儿童难教育、父母离异的孩子逆反心强、要做的资料多……

其实，不管是学生还是教师，都是有血有肉、有思想有感情的。我们在喊累，比如：现在的学生道德差、不懂礼貌等等。这些都是什么原因引起的呢？我们应找出这个罪魁祸首。国家一直在大力提倡素质教育,提高中小学法制教育的针对性和实效性，但好多学校都是雷声大，雨声小，只是学校与法院、公安部门进行一些讲座，就是法制教育的全部。从小培养小学生法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯, 促进学生的健康成长。

解铃还须系铃人。要切实改变这些现象，只有严格按照黔教法发[2011]152号文件的精神，我认为教学中渗透法律教育是必要的，方法也是可行的。只要适时、适度，从点点滴滴、方方面面地加以法制教育知识的渗透，持之以恒地抓，我相信一定会取得良好的教育效果 总之，严格执行文件里的各项要求，努力做好学科教学渗透法制教育工作！

第四篇：学习《黔教法发[2011]152号文件》心得体会

学习《黔教法发[2011]152号文件》心得体会

今天，我认真地阅读了贵州省教育厅下发的“省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作”，心中有许多感触。作为一名小学老师，整天都在听好多同行在喊累，累的理由有很多，诸如：学生素质差、现在的学生越来越不好教、家长也不管、留守儿童难教育、父母离异的孩子逆反心强、要做的资料多……

其实，不管是学生还是教师，都是有血有肉、有思想有感情的。我们在喊累，比如：现在的学生道德差、不懂礼貌等等。这些都是什么原因引起的呢？我们应找出这个罪魁祸首。国家一直在大力提倡素质教育,提高中小学法制教育的针对性和实效性，但好多学校都是雷声大，雨声小，只是学校与法院、公安部门进行一些讲座，就是法制教育的全部。从小培养小学生法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯, 促进学生的健康成长。

解铃还须系铃人。要切实改变这些现象，只有严格按照黔教法发[2011]152号文件的精神，我认为教学中渗透法律教育是必要的，方法也是可行的。只要适时、适度，从点点滴滴、方方面面地加以法制教育知识的渗透，持之以恒地抓，我相信一定会取得良好的教育效果

总之，只要严格执行文件里的各项要求，我认为学科教学渗透法制教育工作就有希望了！

第五篇：学习《黔教基发[2011]85文件》心得体会范文

学习《黔教基发[2011]85文件》心得体会

郑发琴

今天，我认真地阅读了贵州省教育厅下发的《省教育厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》，心中有许多感触。作为一名小学老师，整天都在听好多同行在喊累，累的理由有很多，诸如：学生素质差、现在的学生越来越不好教、家长也不管、留守儿童难教育、父母离异的孩子逆反心强、要做的资料多„„

其实，不管是学生还是教师，都是有血有肉、有思想有感情的。我们在喊累，学生也在叫苦，比如：现在的作业多、课程越来越深奥等等。这些都是什么原因引起的呢？我们应找出这个罪魁祸首。国家一直在大力提倡素质教育，但好多学校招生都是与学生的考分为依据进行录取，学校与学校之间也存在着一些激烈的竞争，不但如此，上级教育行政部门对所管辖的学校进行考核也是把教学成绩（学生的考分）作为最重要的考核依据。因此，这都无形中给各个学校及老师带来很大的压力，于是“笨鸟先飞”、“人一之，我十之”等等就成为了很多老师的座右铭，由此，学校为了在每年的考核中不排名倒数，只好不断地向老师们施加压力，还有一些应付“上级”检查的“工作”。老师们为了不给自己和学校“丢脸”就拼命地收集所谓的重要题型对学生进行“辅导”，让学生在考试时好拿高分，这样一来学生的负担不重才怪。所以所谓的素质教育说是嘴上说说而已，其实还一直进行着应试教育。

解铃还须系铃人。要切实改变这些现象，只有严格按照黔教基发[2011]85号文件中的“八个严控”的第六个严控执行：“未经市（州、地）及以上教育行政部门批准的各种统考、联考或其他竞赛、考级等活动。不得以升学率给学校排队，不得以考试成绩对班级、教师和学生进行排名和奖惩，不得以任何形式公布学生成绩，不得向家长和社会发布喜报、红榜等变相排名的信息，各级教育行政部门不得以高考、中考升学率对下一级教育行政部门和学校进行奖惩。

总之，只要严格执行文件里的各项要求，我认为素质教育就有希望了！

2013年3月20日