黔人通(2007)86号文件

第一篇：黔人通(2007)86号文件

贵州省人事厅

文件

贵州省教育厅

黔人通（2007）86号

贵州省中学中、高级教师职务任职资格

申报评审条件

(试 行)

一、总 则

为进一步深化职称改革，完善专业技术人才评价机制，客观、公正、科学地评价专业技术人员的业务水平，根据《教师法》、《教师资格条例》、《中学教师职务试行条例》和有关教育法律法规，结合我省实际，制定本条件。

适用范围:全省各类中学从事教育教学的人员。

任职资格名称:中学一级教师(中级)、中学高级教师(副高级)

二、基本条件

第一条 拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，遵守中华人民共和国宪法和法律。具有良好的思想政治素质和职业道德，忠诚人民的教育事业，严格遵守《贵州省教育厅关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》（黔教师发[2005]146号)，为人师表，教书育人，积极推进素质教育，努力工作，团结协作，学风、教风端正。身体健康，能全面履行本岗位职责。

第二条 外语水平、计算机应用能力符合当年国家和贵州省对外语、计算机应用能力考试的有关规定。第三条 完成规定的继续教育任务。

第四条 任现职期间，有下列情况，按以下规定执行:

1、在规定任职年限内考核被确定为“基本合格”的，每次延期一年申报；被确定为“不合格”的，每次延期二年申报。

2、在职称考试中违纪受查处者，从通报之日起延期二年申报；在申报中弄虚作假者，从认定之日起延期三年申报。

3、受党纪、行政“警告”处分的，从解除处分之日起延期三年申报；受“记过”及以上处分的，从解除处分之日起延期四年申报。触犯法律，受刑事处罚的，从解除处罚之日起延期六年申报。

三、申报条件

第五条 申报中学一级教师任职资格，除必须取得相应的教师资格，担任课程的讲授外，还必须具备下列学历、资历条件之一:

1、获得博士学位。

2，硕士研究生毕业，任教2年以上。

3、双学士学位毕业，取得中学二级教师任职资格，担任中学二级教师3年以上。

4、大学本科毕业，取得中学二级教师任职资格，担任中学二级教师4年以上。

5、大学专科毕业(高中教育教学岗位除外)，取得中学二级教师任职资格，担任中学二级教师5年以上。

第六条 申报中学高级教师任职资格，除必须取得相应的教师资格，担任课程的讲授外，还必须具备下列学历、资历条件之一:

1、获得博士学位，具有本专业2年以上教学工作经历。

2、硕士研究生毕业，取得中学一级教师任职资格，担任中学一级教师3年以上。

3、双学士毕业，取得中学一级教师任职资格，担任中学一级教师4年以上。

4、大学本科毕业，取得中学一级教师任职资格，担任中学一级教师5年以上。

5、大学专科毕业(高中教育教学岗位除外)，取得中学一级教师任职资格，担任中学一级教师6年以上。

四、评审条件

第七条 中学一级教师、中学高级教师应贯彻执行国家的教育方针，关心爱护学生，积极推进素质教育；对所教学科具有系统、坚实的基础理论、专业文化知识与专业技能，具备终身学习的能力与研究能力；树立现代教育思想，具有创新意识和开拓精神，积极进行教学改革，认真研究教育教学规律，教育教学经验丰富，方法得当，教学效果显著；积极培养和指导青年教师；积极组织和参与学生课外教育教学活动，在发展学生智力和能力，引导学生创造方面做出显著成绩；教书育人，管教管导，促进学生全面发展；积极承担学校规定的工作任务。按《教学质量评估指标体系》(见附件)，申报中学一级教师任职资格，教学评价积分应达80分以上，申报中学高级教师任职资格，教学评价积分应达90分以上；学生巩固率、成绩合格率、优良率、提高率在同类学校或同学科中处于前茅(有佐证材料)。

第八条 申报中学一级教师、中学高级教师任职资格，其所提供的业绩应是任现职以来取得的成绩，年平均课堂教学达到国家规定的课时定额；对担任特殊课程的教师或兼有校中层以上领导工作的教师，课堂教学时数可按有关文件规定确定，并报市、县教育行政部门审核认可；年平均课堂教学时数，从本次评审工作的截算时间上溯到规定的任职年限；享受国家规定的产假、公派外出学习或进修，可相应减少课时定额。兼有校中层以上领导工作的教师除按规定进行业务水平、教学能力等的考核外，兼有校级领导工作的教师还应有主管部门对其进行管理工作实绩的考核，且取得相应的中学校长任职资格培训合格证书；兼有校中层领导工作的教师应有学校对其进行管理工作实绩的考核。

第九务 中学一级教师任职资格评审条件: 任现职以来，除符含本评审条件第七、八条外，还须具备下列条件中的两条:

1、省、市(州、地)及所在地中学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛，获地级三等奖以上；或获省级教育科研、教改实验优秀成果三等奖以上；或地级优秀教学成果二等奖以上。

县、乡(镇)中学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛，获县级三等奖；或获地级教育科研、教改实验优秀成果三等奖 以上；或获县级教育科研、教改实验优秀成果一等奖；或获县级优秀教学成果一等奖以上。或乡(镇)中学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛获乡(镇)一等奖3次以上；或获乡(镇)教育科研、教改实验优秀成果一等奖3次以上；或获乡(镇)优秀教学成果一等奖3次以上。

2、省、市（州、地）及所在地中学教师担任班主任工作连续3年以上，做学生思想转化工作成绩突出，所带班级获地级以上先进集体。

县、乡(镇)中学教师担任班主任工作连续3年以上，做学生思想转化工作成绩突出，所带班级获县级以上先进集体。

3、省、市(州、地)及所在地中学教师发表本专业论文2篇，或获省级三等奖以上。县、乡(镇)中学教师发表本专业论文1篇，或获地级二等奖，或至少有2篇论文获县级一等奖以上。

4、在教改、教材教法研究方面做出突出成绩，其教育教学经验在全县以上推广(提供经验材料并由县教育行政部门出具推广效果证)。

5、指导青年教师1名以上，有明显的效果，有记录、计划、总结等相关材料，并承担县级以上教育行部门组织的示范教学或学术讲座等1次以上，并受到同行的好评(有被指导教师签字认可材料，有齐备的教案等材料，并由县教育部门提供评价材料)。

6、省、市(州、地)及所在地中学教师获得地级以上劳动模范、优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、教育名师、骨干教师、学术学科带头人、三八红旗手等荣誉称号。或获得县级以上劳动模范、优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、教育名师、骨干教师、学术学科带头人、教学能手、三八红旗手等荣誉称号2次以上(可累计)。

县、乡(镇)中学教师获得县级以上劳动模范、优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、教育名师、骨干教师、学术学科带头人、三八红旗手等荣誉称号。或乡(镇)中学教师获得乡(镇)级以上各类劳动模范、优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、教育名师、骨干教师、学术学科带头人、教学能手、三八红旗手等荣誉称号3次 以上(可累计)。

7、积极组织竞赛辅导(有教案、有教学计划)，省、市(州、地)及所在地中学教师所指导的学生在参加教育行政部门组织或委托其他部门组织的各类教育教学竞赛中，有2人(次)以上获全国三等奖、省级二等奖、地级一等奖。县、乡(镇)中学教师所指导的学生在参加教育行政部门组织或委托其他部门组织的各类教育教学竞赛中，有2人(次)获地级三等奖，或县级一等奖。

第十条 中学高级教师任职资格评审条件: 任现职以来，除符合本评审条件第七、八条外，还须具备下列条件中的两条:

1、省、市(州、地)及所在地中学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛，获省级二等奖；或地级一等奖以上。或省级教育科研、教改实验优秀成果二等奖；或地级一等奖以上。或省级优秀教学成果奖。

县、乡(镇)中学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛，获地级二等奖以上。或地级教育科研、教改实验优秀成果二等奖以上。或地级优秀教学成果一等奖以上。

2、省、市(州、地)及所在地中学教师担任班主任工作连续3年以上，做学生思想政治工作和提高学生成绩工作成绩显著，所带班级2次获得地级以上先进集体。

县、乡(镇)中学教师担任班主任工作连续3年以上。做学生思想政治工作和提高学生成绩工作成绩显著，所带班级获地级和县级以上先进集体各1次以上。

3、省、市(州、地)及所在地中学教师发表本专业论文3篇以上，或论文获得省级一等奖1篇和获省级二等奖2篇以上。县、乡(镇)中学教师发表本专业论文3篇以上，或论文获省级二等奖1篇和地级三等奖2篇以上。

4、在教改、教材教法研究方面做出突出成绩，其教育教学经验在所在市(州、地)推广(提供经验材料并由地级教育行政部门出具推广效果证明)。

5、指导青年教师2名以上，有明显的效果，有记录、计划、总结等相关材料，并承担地级以上教育部门组织的示范教学或学术讲座1次以上；或县级以上教育行政部门组织的示范教学 或学术讲座等任务2次以上，其水平在全县属领先地位(有被指导教师签字认可材料，有齐备的教案等材料，并由县教育部门提供评价材料)。

6、省、市(州、地)及所在地中学教师获省级以上劳动模范、优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、三八红旗手等荣誉称号。或获得地级优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、教学能手、三八红旗手等荣誉称号2次以上(可累计)。

县、乡(镇)中学教师获地级以上优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、教学能手、三八红旗手等荣誉称号2次以上(可累计)。或获得县级优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、教学能手、三八红旗手等荣誉称号3次以上(可累计)。

7、积极组织竞赛辅导(有教案、有教学计划)，省、市(州、地)及所在地中学教师所指导的学生在参加教育行政部门组织的或委托其他部门组织的各类教育教学竞赛中，有3人(次)以上获全国三等奖、省级二等奖、地级一等奖以上。县、乡(镇)中学教师所指导的学生在参加教育行政部门组织的或委托其他部门组织的各类教育教学竞赛中，有1人(次)以上获全国二等奖、省级一等奖；或2人(次)以上获得省级二等奖以上。第十一条 申报中学一级教师、中学高级教师任职资格的教研员，必须承担1门以上课程的教学视导和教研活动；平均1年视导不少于8所学校(有视导计划和视导总结)；省级教研员不低于40节，地级教研员不低于50节，县、乡(镇)级教研员听课不低于60节(有听课记录和听课评价及指导意见)；组织或参与教研活动每年不少于5次，积极组织教改实验或课题实验，承担或参与地级以上的课题2项以上。其中，省、市(州、地)及所在地中学教研员申报中学一级教师任职资格每年发表论文2篇，或获省级论文评选三等奖、或地级论文评选二等奖以上。县中学教研员申报中学一级教师任职资格每年发表论文1篇，或获县级论文评选一等奖以上。其中:省、市(州、地)及所在地中学教研员申报中学高级教师任职资格，在省级以上刊物发表论文4篇，或获省级论文评选二等奖以上。县中学教研员申报中学高级教师任职资格，在省级以上刊物发表论文3篇，或获 省级论文评选二等奖以上。

担任教改实验或教育科研课题任务的教研员，每学年听课不低于20节，每年到基层开展调研活动不少于5次(有调研提纲及调研报告)，撰写阶段性研究报告1篇以上；承担或完成地级以上的课题2项以上，其中申报中学高级教师任职资格的教研员，至少获得地级以上研究成果奖一等奖以上，其它要求与学科教研员一样。

第十二条 电教(教育技术)机构中从事教育教学工作的教师和学校从事远程教育、计算机维护和教学的教师，根据其职务职责的特点，作如下补充要求: 每学年应按教学计划，设备正常使用率达80%以上，媒体软件(课件)制作不低于2个，教育教学资源应用不低于4次。课时数应具备年均上信息技术课、电教课、观摩课或视导课(有视导计划和总结)申报中学高级教师任职资格不低于30节，申报中学一级教师任职资格不低于20节(其他教师利用电教资源[硬件设备或软件]开展各项教育教学活动，视为电教管理教师教学工作[每3节课折合为1个课时])。制作的音像教材、媒体教育教学工件(课件)、优质课、视导课实录视科研论文对待。

五、破格条件

第十三条 对不具备规定资历，但确有真才实学、成绩显著、贡献突出、属于中学教师职务任职资格评审范围的在职教师，重点是在教学第一线的教师，任现职2年以上可破格申报中学一级教师任职资格。破格申报申学一级教师任职资格者，除具备正常晋升的评审条件外，还应具备下列条件中的两条:

1、连续2年在本校完成的课堂教学时数平均高于国家规定课时定额的15%以上(提供各年度任课材料)，且教学成绩特别突出，省、市(州、地)及所在地中学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛，获省级二等奖以上；或获省级教育科研、教改实验优秀成果一等奖以上；或获省级优秀教学成果奖。县、乡(镇)中学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛，获地级二等奖以上；或获地级教育科研、教改实验优秀成果一等奖以上；或获地级优秀教学成果奖。

2、省、市(州、地)及所在地中学教师参加编写正式出版的中学教材或教参，木人撰写8万字以上。县、乡(镇)中学教师 参加编写，并在县乡范围内使用的中学教材或教参，本人撰写5万字以上。

3、省、市(州、地)及所在地中学教师在公开刊物上发表本专业学术论文4篇以上。县、乡(镇)中学教师在公开刊物上发表本专业学术论文2篇以上。

4、省、市(州、地)及所在地中学教师本人完成的教学科研论文、教学作品、教具等在教育部门主办的比赛中获省级二等奖以上。县、乡(镇)中学教师本人完成的教学科研论文、教学作品、教具等在教育部门主办的比赛中获省级三等奖；或获地级二等奖以上。

5、省、市(州、地)及所在地中学教师担任班主任工作3年以上成绩突出，所带班级2次被评为地级以上先进集体，连续2年学生巩固率100%。县、乡(镇)中学教师担任班主任工作3年以上成绩突出，所带班级2次被评为县级以上先进集体，连续两年学生巩固率95%以上。

6、省、市(州、地)及所在地中学教师获省级以上劳动模范、优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、三八红旗手等荣誉称号。或获得地级优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、教学能手、三八红旗手等荣誉称号2次以上(可累计)。

县、乡(镇)中学教师获地级以上优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、教学能手、三八红旗手等荣誉称号。或获得县级优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、教学能手、三八红旗手等荣誉称号3次以上(可累计)。

7、积极组织竞赛辅导(有教案、有教学计划)，省、市(州、地)及所在地中学教师所指导的学生在参加教育行政部门组织的或委托其他部门组织的各类教育教学竞赛中，有3人(次)以上获全国三等奖、省级二等奖、地级一等奖以上。县、乡(镇)中学教师所指导的学生在参加教育行政部门组织的或委托其他部门组织的各类教育教学竞赛中，有1人(次)以上获全国三等奖、省级一等奖；或2人(次)获得省级三等奖以上。

第十四条 对不具备规定资历，但确有真才实学、成绩显著、贡献突出、属于中学教师职务任职资格评审范围的在职教 师，重点是在教学第一线的教师，任现职2年以上可破格申报中学高级教师任职资格。破格申报中学高级教师任职资格者，除具备正常晋升的评审条件外，还应具备下列条件中的两条:

1、省、市(州、地)及所在地中学教师参加编写的中学教材或教参，本人撰写12万字以上。县、乡(镇)中学教师参加编写的中学教材或教参，本人撰写8万字以上。

2、出版有较高水平的教学专著，省、市(州、地)及所在地中学教师的专著字数不少于20万字。县、乡(镇)中学教师的专著字数不少于12万字。

3、省、市(州、地)及所在地中学教师发表本专业学术论文6篇以上，其中在核心期刊上发表2篇以上。县、乡(镇)中学教师发表本专业学术论文3篇以上，其中在核心期刊上发表1篇以上。

4、省、市(州、地)及所在地中学教师所承担的教改实验成果获得省级以上教育或科研主管部门的一等奖(排名前3)。县、乡(镇)中学教师所承担的教改实验成果获得省级以上教育或科研主管部门的三等奖；或地级一等奖以上。

5、连续2年在本校完成的课堂教学时数平均高于国家规定课时定额的20%以上(提供各年度任课材料)，且教学成绩特别突出。省、市(州、地)及所在地中学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛，获省级二等奖以上；或获国家级教育科研、教改实验优秀成果二等奖以上；或获国家级优秀教学成果奖。县、乡(镇)中学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛，获省级三等奖以上；或获省级教育科研、教改实验优秀成果三等奖以上;或获省级优秀教学成果奖。

6、省、市(州、地)及所在地中学教师获省级教学质量一等奖3次以上。县、乡(镇)中学教师获省级教学质量一等奖1次以上；或获地级教学质量一等奖2次以上。

六、附则

第十五条 本《条件》为中学评审中、高级教师职务任职资格必须具备的基本申报评审条件。各校应根据工作需要，在符合上述条件的教师中择优申报评审；对获得劳动模范、优秀教师、优秀教育工作者、骨干教师等称号的教师，具有担任班主任工作经历的教师，应在符合本《条件》的前提下优先申报 评审；在任现职期间，支援农村(乡镇及其以下(不含县市所在地乡镇学校))教学工作一年以上的教师，或在农村(乡镇及其以下[不含县市所在地乡镇学校])从事教学工作的教师，可提前1年申报评审上一级教师职务任职资格。

第十六条 贵州省职业中学中、高级教师职务任职资格申报、评审按照《贵州省职业中学中、高级教师职务任职资格申报、评审实施细则》执行。

第十七条 本《条件》所称的论文，除注明的外，均是指在具有国内统一刊号CN或国际标准刊号ISSN符号或邮发代号的公开刊物上发表的论文，包括高校公开发行的学报、增刊，出版社公开出版的论文集及报纸上发表的论文。

本《条件》所称的著作、教材、教参是指具有国际标准书号ISBN符号并公开出版的本专业的著作、教材、教参。

本《条件》提到的著作、教材、教参、论文及科研课题、项目等系指本专业的，其作者(完成人)都是指独立或排名第一。

本《条件》中所称“核心期刊”是指北京大学图书馆最新出版的《中文核心期刊目录》刊登的学术期刊。

本《条件》所称的课时数是指课堂学时数和按其它教学环带(指带学生实习，指导学生实验，作学术讲座)折算的课时数。

本《条件》所称的字数，除注明的外，均指个入独立完成的字数。

本《条件》规定的著作、教村、教参以及获得的专利一项可折抵一篇论文。

本《条件》中凡冠有“以上”者，均含本级。

第十八条 各市(州、地)应根据本《条件》和本地实际制定实施细则。

第十九条 本《条件》省人事厅、省教育厅负责解释。

第二十条 本《条件》自发布之日起执行。原黔人通(1999)53号文件同时废止。

二00七年六月五日

主题词：职称

资格条件

通知 贵州省省人事厅办公室

2007年6月5日印发（共30份）

黔人通[2007]86号的补充说明

第二条 计算机应用能力考试，按州内放宽条件

第三条 提供州教育局的继续教育合格证书

第五、六条 55岁以上的男教师和50岁以上的女教师，达不到合格学历的可延长2年任职年限。

第七条 教学成绩处于同级同类学校中上等。教学成绩除必须制一张汇总封面外，每年单制一张表便于比较，另附教学成绩原件复印件，加成绩管理部门章。

第九条

1、地级教育科研，教改实验优秀成果二等奖等同省级教育科研，教改实验优秀成果三等奖。地级教学质量二等奖等同地级优秀教学成果二等奖。县级教学质量一等奖等同县级优秀教学成果一等奖。

乡镇获奖需提供乡（镇）中学组织活动的全程材料，并有县教育行政部门派员参加的证明材料。

2、团州委、州教育局联合表彰的地级先进团支部等同地级先进班集体。团县委、县教育局联合表彰的先进团支部等同县级先进班集体。

3、①本专业论文指的是任现职以来所任教学科的论文。②论文获奖地级二等奖可等同省级三等奖，提供获奖证书复印件和论文。

③三项基本功论文单项奖可算论文获奖。

4、提供教改，教材教法研究方面的全程材料，并提供教育行政部门的推广文件。

5、指导青年教师应提供学校的文件及本条中的其他材料，示范教学或学术讲座应提供教育行政部门的全程材料及教师的 教案或讲稿。

6、“两基”先进个人，“普实”先进个人，“远程教育”先进个人，教育一线的“优秀共产党员”可列入荣誉称号范围。

7、数、理、化、英、生、计算机学科的奥赛，语文的叶圣陶杯作文大赛，省教育厅研究性学习、综合实践活动指导获奖及各级教育行政部门行文的其他竞赛活动。

第十条

1、地级教学质量一等奖等同地级优秀教学成果一等奖。

2、同九条2款

3、同九条3款

4、同九条4款

5、同九条5款

6、同九条6款

7、地级一等奖等同省级二等奖。其他同九条7款 第十一条 省、市（州、地）及所在地中学教研员申报中学一级教师任职资格每年有论文或教研总结2篇，其中二篇发表或获省级论文评选三等奖，或地级二等奖以上。县中学教研员申报中学一级教师任职资格每年有论文或教研总结2篇，其中2篇发表或获县级论文评选一等奖以上。

第二篇：黔人通(2006)85号--工程系列

关于印发《贵州省工程系列中、高级职务

任职资格申报评审条件》的通知

黔人通［2006］85号

各市、州、地人事局，省直有关部门，各高等院校，中央在黔单位：

现将《贵州省工程系列中、高级职务任职资格申报、评审条件》印发给你们，请依照执行。自发文之日起，原《贵州省工程技术人员评聘中、高级专业技术职务推荐条件(试行)》(黔人职［1995］13号)和《贵州省工程技术人员破格评聘中、高级专业技术职务推荐条件(试行)》(黔人职［1995］14号)停止执行。

各单位接此通知后，要做好广泛的宣传工作，将申报、评审条件及时通知到广大专业技术人员，以便按要求做好工程专业技术人员职称申报、评审的各项工作。

贵州省人事厅

二○○六年六月九日

贵州省工程系列中、高级职务

任职资格申报评审条件

（试行）

一、总则

为培养造就高素质、社会化的工程技术人员队伍，充分发挥工程技术人员在科技发展和经济建设中的作用，有利于技术创新、科技成果转化和实现高新技术产业化，根据《工程技术人员职务试行条例》，结合我省实际，制定本条件。适用范围：全省各类企、事业单位中从事工程技术的人员。

任职资格名称：工程师、高级工程师、工程技术应用研究员。

二、基本条件

第一条 拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，遵守中华人民共和国宪法和法律，具有良好的职业道德和敬业精神。

第二条 身体健康，能全面履行本岗位职责。

第三条 外语水平、计算机应用能力符合当年国家和贵州省对外语、计算机应用能力考试的有关规定。

第四条 完成规定的本专业继续教育任务。

第五条 任现职期间，有下列情况，按以下规定执行：

1、在规定任职年限内考核被确定为“基本合格”的，每次延期一年申报；被确定为“不合格”的，每次延期二年申报。

2、在职称考试中违纪受查处者，从通报之日起延期二年申报；在申报中弄虚作假者（伪造学历、资历、业绩，剽窃他人成果），从认定之日起延期三年申报。

3、受党纪、行政“警告”处分的，从解除处分之日起延期三年申报；受“记过”及以上处分的，从解除处分之日起延期四年申报。触犯法律，受刑事处罚的，从解除处罚之日起延期六年申报。

三、申报条件

第六条 申报工程师任职资格人员的学历、资历必须符合下列条件之一：

1、获得理工类硕士学位，担任助理工程师职务二年以上。

2、获得双学士学位（其中之一必须具备相关专业学位），取得助理工程师任职资格，并担任助理工程师职务三年以上。

3、理工类大学本科毕业，取得助理工程师任职资格，并担任助理工程师职务四年以上。

4、理工类大专毕业，取得助理工程师任职资格，并担任助理工程师职务五年以上。

5、理工类中专毕业，取得助理工程师任职资格，并担任助理工程师职务七年以上。

第七条 申报高级工程技术职务任职资格人员的学历、资历条件。

（一）申报高级工程师任职资格，必须符合下列条件之一：

1、理工类博士后出站人员。

2、获得理工类博士学位，担任工程师职务二年以上。

3、获得理工类硕士学位，取得工程师任职资格，并担任工程师职务三年以上。

4、获得双学士学位（其中之一必须具备相关专业学位），取得工程师任职资格，并担任工程师职务四年以上。

5、理工类大学本科毕业，取得工程师任职资，并担任工程师职务五年以上。

6、理工类大专毕业，取得工程师任职资格，并担任工程师职务七年以上。

（二）申报工程技术应用研究员任职资格，必须具有理工类大学本科以上学历，取得高级工程师任职资格，并担任高级工程师职务五年以上。

四、评审条件

第八条 工程师任职资格评审条件

（一）专业基础理论知识，须同时符合下列条件：

1、掌握本专业的基础理论和专业理论知识。

2、熟悉本专业及相关专业的法律、法规，能正确运用本专业的技术标准、规程、规范。

3、了解本专业国内外新技术的发展现状、发展趋势及相关专业知识；了解现代管理科学等知识。

（二）工作能力和业绩，须同时符合下列条件：

1、能根据工作任务合理选用工作方法或技术手段，制定工作计划和实施方案，具有编写技术总结和技术报告的能力和经历。

2、具有在专业工作中解决较复杂技术问题的能力与经历。

3、具有指导助理工程师工作、学习的能力与经历。

4、任助理工程师期间，符合下列条件之一：

（1）获得地（厅）级科技奖1项；或获得大型企业科技奖1项（以获奖证书为准）。

（2）主要参与完成省（部）级1项或地（厅）级2项科研项目或工程项目。

（3）在县以下（含县）工作的专业技术人员，主要参与完成地（厅）级1项或县级3项科研项目或工程项目。

（4）获得与本专业有关的实用新型专利1项，并将其推广应用到生产实践中。

（5）在新产品、新技术、新材料、新设备、新工艺等设计、研制、开发、推广应用中，通过地（厅）级业务主管部门鉴定（提供验收证明材料）。

（6）作为参加者，编写有一定技术水平的行业（地方）标准、规程、规范1项，并正式公布实施（提供验收证明材料）。

（三）论文与论（译）著，符合下列条件之一：

1、公开出版本专业学术、技术著作或译著，本人撰写一万字以上。

2、在公开出版的学术刊物上以第一作者发表学术论文1篇；或在内部资料性学术出版物（内刊、论文集）、增刊上以第一作者发表学术论文2篇。

3、在县以下（含县）工作的专业技术人员，以第一作者在内部资料性学术出版物（内刊、论文集）、增刊上发表本专业学术论文1篇。

4、撰写由本人参与的地（厅）级科研项目或工程项目的技术报告、可行性研究报告、技术总结等3篇，学术观点准确，数据齐全，结论正确。

5、编写本专业培训教材或技术手册，本人撰写二万字以上，并在实际工作中应用。第九条 高级工程师任职资格评审条件

（一）专业基础理论知识，须同时符合下列条件：

1、全面、系统、熟练地掌握本专业所必备的专业理论和技术知识，对本专业某一领域的理论或技术具有深入的研究和独到的见解。

2、了解本专业国内外最新技术现状、最新科技信息和发展趋势，熟悉本专业的新理论、新技术、新工艺。

3、掌握相关专业的基础理论、主要技术知识和现代管理科学等知识。

（二）工作能力和业绩，须同时符合下列条件：

1、具有熟练掌握本专业技术工作的技术规程、规范标准和跟踪本专业科技发展前沿水平的能力。

2、具有科学运用本专业理论和技术知识，解决工程技术工作中关键性技术问题和 准确指导、解决实际工作中复杂、疑难问题的能力与经历。

3、具有指导工程师工作、学习的能力与经历。

4、任工程师期间，符合下列条件之一：

（1）获得省（部）级科技奖三等奖或地（厅）级科技奖一等奖1项；或获得地（厅）级科技奖二等奖2项（以获奖证书为准）。

（2）在县在下（含县）工作的专业技术人员，获得地（厅）级科技奖二等奖1项或三等奖2项（以获奖证书为准）。

（3）作为项目（技术）负责人主要承担完成省（部）级重大项目、科研项目或工程项目2项。

（4）在县以下（含县）工作的专业技术人员，作为项目（技术）负责人承担完成地（厅）级重大项目、科研项目或工程项目3项。

（5）获得与本专业有关的实用新型专利2项，推广应用后取得显著社会效益和经济效益（提供税务或财务部门证明材料）。

（6）主持新产品、新技术、新材料、新设备、新工艺等设计、研制、开发、实现技术产业化，取得显著社会效益和经济效益，并通过省（部）级业务主管部门鉴定（提供验收证明材料）。

（7）在生产一线的工程技术人员，完成2项消化、吸收先进技术成果或引进大型先进设备（部分主要设备），在生产实践中取得明显经济、社会效益，并有创新技术成就，通过业务主管部门的鉴定（提供验收证明材料）。

（8）作为主要起草人之一，编写国家标准、规程、规范1项或行业（地方）标准、规程、规范3项，并正式公布实施。

（9）在专业技术工作中成绩突出，获得省（部）级以上部门授予的学术技术带头人或科技拔尖人才荣誉称号（以证书为准）。

（三）论文与论（译）著，符合下列条件之一：

1、正式出版本专业学术、技术著作或译著，本人撰写五万字以上。

2、作为第一作者在公开出版的学术刊物上发表本专业学术论文2篇；或作为第一作者在公开出版的学术刊物上发表本专业学术论文1篇和在内部资料性学术出版物（内刊、论文集）、增刊上发表本专业论文2篇。

3、在县以下（含县）工作的专业技术人员正式出版本专业学术、技术著作或译著，本人撰写二万字以上；或作为第一作者在公开出版的学术刊物上发表本专业学术论文1篇；或作为第一作者在内部资料性学术出版物（内刊、论文集）、增刊上发表本专业学术论文3篇。

4、编写本专业培训教材或技术手册，本人撰写十万字以上，并在实际工作中推广应用。

第十条 工程技术应用研究员任职资格评审条件

（一）专业基础理论知识，须同时符合下列条件：

1、在本专业某一领域的理论或技术水平具有创造性研究和较高的造诣。

2、引领本专业某一领域最新发展趋势，对本专业某一领域的新理论、新技术、新工艺有独到见解。

3、熟悉现代管理科学等知识。

（二）工作能力和业绩，须同时符合下列条件：

1、具有把握、引领本专业科技发展前沿水平的能力。

2、具有科学运用本专业理论和技术知识，解决工程技术工作中重大技术问题和指导解决实际工作中重大复杂、疑难问题的能力与经历。

3、具有指导高级工程师工作、学习的能力与经历。

4、任高级工程师期间，符合下列条件之一：

（1）获得省（部）级科技奖二等奖1项；或获得省（部）级科技奖三等奖2项（以获奖证书为准）。

（2）作为项目（技术）负责人主持完成2项国家级重点工程项目、科研项目；或作为项目（技术）负责人主持完成1项国家级重点（工程）项目、科研项目和2项省（部）级重点（工程）项目、科研项目。以上项目须通过省（部）级业务主管部门鉴定或验收（提供相关证明材料）。

（3）获得国家发明专利1项，或获得与本专业有关的实用新型专利3项，推广应用后取得显著社会效益和经济效益（提供相关证明材料）。

（4）主持新产品、新技术、新材料、新设备、新工艺等设计、研制、开发，实现技术产业化，取得重大的社会效益和经济效益，并通过国家行业主管部门鉴定或验收（提供相关证明材料）。

（5）作为主要起草人之一，编写国家标准、规程、规范3项以上或行业（地方）标准、规程、规范6项，并正式公布实施（提供相关证明材料）。

（6）在专业技术工作中成绩突出，获得国家级学术技术带头人或科技拔尖人才荣誉称号（以证书为准）。

（三）论文与论（译）著，符合下列条件之一：

1、正式出版本专业学术、技术著作或译著，本人撰写十五万字以上。

2、作为第一作者在公开出版的学术刊物上发表本专业学术论文3篇，其中1篇发表在核心期刊上；或作为第一作者在公开出版的学术刊物上发表本专业学术论文5篇。

3、编写本专业培训教材或技术手册，本人撰写二十万字以上，并在实际工作中推广应用。

五、破格条件

第十一条 对不具备规定学历、资历的专业技术人员，任现职两年以上可破格申报工程师任职资格。破格申报工程师任职资格者，除具备正常晋升的评审条件外，还应具备下列条件之一：

1、获省（部）级科技奖1项；或获地（厅）级科技奖一等奖1项或二等奖2项（以获奖证书为准）。

2、作为项目（技术）负责人主持完成2项省（部）级重大（工程）项目、科研项目。

3、获得与本专业有关的实用新型专利2项，推广应用后取得显著社会效益和经济效益（提供税务或财务部门证明材料）。

4、作为主要起草人之一，编写国家标准、规程、规范1项或行业（地方）标准、规程、规范3项，并正式公布实施。

5、作为第一作者在公开出版的学术刊物上发表本专业学术论文3篇。

6、正式出版本专业学术、技术著作或译著，本人撰写五万字以上。

7、在专业技术工作中成绩突出，获得省（部）级以上部门授予的学术技术带头人或科技拔尖人才荣誉称号（以证书为准）。

8、在县以下（含县）工作的专业技术人员，在专业技术工作中成绩突出，获得地（厅）级以上部门授予的学术技术带头人或科技拔尖人才荣誉称号（以证书为准）。

第十二条 对不具备规定学历、资历的专业技术人员，任现职两年以上可破格申报高级工程师任职资格。破格申报高级工程师任职资格者，除具备正常晋升的评审条件外，还应具备下列条件之一：

1、获省（部）级科技奖二等奖1项或三等奖2项（以获奖证书为准）。

2、在县以下（含县）工作的专业技术人员，获省（部）级科技奖三等奖1项；或获地（厅）级科技奖一等奖1项或二等奖2项（以获奖证书为准）。

3、获国家级发明专利1项。

4、作为主要起草人之一，编写国家标准、规程、规范3项或行业（地方）标准、规程、规范6项。

5、正式出版本专业学术、技术著作或译著，本人撰写十五万字以上。

6、作为第一作者，在核心期刊上发表本专业学术论文2篇。

7、在专业技术工作中成绩突出，获得国家级学术技术带头人或科技拔尖人才荣誉称号（以证书为准）。

8、在县以下（含县）工作的专业技术人员，在专业技术工作中成绩突出，获得省(部)级以上部门授予的学术技术带头人或科技拔尖人才荣誉称号（以证书为准）。

第十三条 对不具备规定学历、资历的专业技术人员，任现职两年以上可破格申报工程技术应用研究员任职资格。破格申报工程技术应用研究员任职资格者，除具备正常晋升的评审条件外，还应具备下列条件之一：

1、获国家级科技奖（以获奖证书为准）。

2、获省（部）科技奖一等奖1项或二等奖2项（以获奖证书为准）。

3、获国家级发明专利2项。

4、正式出版本专业学术、技术专著或译著2部，本人撰写三十万字 以上。

5、作为第一作者，公开发表的论文被EI或SCI收录1篇。

六、附则

第十四条 本《条件》中“公开出版物”指有国内统一刊号（CN）的学术期刊，“核心期刊”是指北京大学图书馆最新出版的《中文核心期刊目录》刊登的学术期刊。

第十五条 本《条件》由省人事厅负责解释。

第十六条 本《条件》自发布之日起执行。《贵州省工程技术人员评聘中、高级专业技术职务推荐条件（试行）》（黔人职［1995］13号）和《贵州省工程技术人员破格评聘中、高级专业技术职务推荐条件（试行）》（黔人职［1995］14号）同时废止。

第三篇：2006[108]号文件 文档

国办发〔2006〕108号

各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：

国土资源部、发展改革委、公安部、监察部、财政部、商务部、工商总局、环保总局、安全监管总局《对矿产资源开发进行整合的意见》已经国务院同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。

国务院办公厅

二○○六年十二月三十一日

对矿产资源开发进行整合的意见

国土资源部 发展改革委 公安部 监察部 财政部

商务部 工商总局 环保总局 安全监管总局

对矿产资源开发进行整合是集中解决矿山开发布局不合理，实现资源规模化、集约化开发的重要手段，是从源头有效治理矿业秩序混乱的基础性工作，是调整矿业结构、促进矿业经济增长方式转变的有效途径，对建设资源节约型环境友好型社会，走新型工业化道路具有重大意义。各地根据《国务院关于全面整顿和规范矿产资源开发秩序的通知》（国发〔2005〕28号）的要求，在整顿和规范矿产资源开发秩序的同时，开展了以煤炭等重要矿种为重点的整合工作，取得了积极进展。但在具体实施中，存在一些亟须解决的问题：一些地方做法不规范，只注重运用行政手段，不按市场经济规律办事，损害了国家利益和矿业权人合法权益；有的地区对整合工作重要性的认识不到

位，有畏难情绪，工作进展缓慢；有些违规矿山企业借整合之名拖延以至逃避关闭等。为进一步推进和规范整合工作，提出如下意见：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，综合运用经济、法律和必要的行政手段，结合产业政策和产业结构调整需要，按照矿业可持续发展的要求，通过收购、参股、兼并等方式，对矿山企业依法开采的矿产资源及矿山企业的生产要素进行重组，逐步形成以大型矿业集团为主体，大中小型矿山协调发展的矿产开发新格局，实现资源优化配置、矿山开发合理布局，增强矿产资源对经济社会可持续发展的保障能力。

二、目标任务

通过整合，使矿山企业“多、小、散”的局面得到明显改变，矿山开发布局趋于合理，矿山企业结构不断优化，矿产资源开发利用水平明显提高，矿山安全生产条件和矿区生态环境得到明显改善，矿产资源对经济社会可持续发展的保障能力明显增强。

（一）矿山开发布局明显合理。按照矿产资源自然赋存状况、地质条件和矿产资源规划，合理编制矿业权设置方案，重新划分矿区范围，确定开采规模，一个矿区只设置一个采矿权，彻底解决大矿小开、一矿多开等问题。通过整合，重点矿区和重要矿种的矿业权设置符合规划要求。

（二）矿山企业结构明显优化。以优并劣，扶优扶强，矿产资源向开采技术先进、开发利用水平高、安全生产装备条件好和矿区生态

环境得到有效保护的优势企业集聚。通过整合，使矿山企业规模化、集约化水平明显提高，矿山企业数量明显减少。

（三）开发利用水平明显提高。采用科学的采矿方法和选矿工艺，使矿产资源开采回采率和选矿回收率达到设计要求，共生、伴生矿产得到综合利用，废石、尾矿等矿业固体废物得到安全存放和二次开发。通过整合，使整合区域内的矿产资源开发利用率明显提高。

（四）安全生产状况明显好转。认真执行安全生产法律法规，强化安全监管监察，落实矿山企业安全生产主体责任，提高矿山企业安全生产技术装备水平和从业人员安全素质，改善矿山安全生产条件，遏制重特大事故发生。通过整合，使因矿山开发布局不合理引起的安全隐患基本消除。

（五）矿山生态环境明显改善。按照财政部、国土资源部、环保总局《关于逐步建立矿山环境治理和生态恢复责任机制的指导意见》的要求，建立健全矿山环境治理恢复保证金制度，制订矿山生态环境保护与综合治理方案。通过整合，实施废弃物集中贮存、处置，污染物集中治理并达标排放，重点矿区主要污染物排放总量明显减少，环境污染事故和生态破坏事件得到预防与控制。

三、基本原则

（一）统一规划，分步实施。整合工作应按照矿产资源规划、国家对有关矿产资源总量控制以及产业结构调整和产业发展规划等规定，有计划地分步实施。

（二）以大并小，以优并劣。整合工作应根据资源自然赋存状况，遵循市场经济规律，结合企业重组、改制、改造，以规模大和技术、管理、装备水平高的矿山作为主体，整合其他矿山。

（三）突出重点，分类指导。重点整合影响大矿统一规划开采的小矿、小矿密集区、对国民经济发展有较大影响的重要矿种和优势矿产；根据不同地区、不同矿种和矿山企业的具体情况，因地制宜、因势利导地做好整合工作。

（四）政府引导，市场运作。以资源为基础、矿业权为纽带，坚持政府引导和市场运作相结合，综合运用经济、法律和必要的行政手段，依法推进整合工作。

（五）统筹兼顾，公开公正。兼顾各方利益，依法保护采矿权人的合法权益，积极稳妥推进，维护社会稳定；公开整合过程，广泛接受社会监督。

四、整合范围

（一）重要矿种。煤、铁、锰、铜、铝、铅、锌、钼、金、钨、锡、锑、稀土、磷、钾盐等矿种，以及其他对各地经济社会发展具有较大影响的矿种。

（二）重点矿区。影响大矿统一规划开采的小矿，一矿多开、大矿小开的矿区，小矿密集区，位于地质环境脆弱区范围内的矿区。

（三）其他矿山。开采方法和技术装备落后，资源利用水平低的矿山；生产规模长期达不到设计要求，管理水平低、存在安全隐患，社会效益、环境效益较差的矿山。

五、工作安排

整合工作以省级行政区域为单元进行。各省（区、市）要在2007年3月底前，完成整合总体方案的编制、备案工作；在2007年年底前，完成3个以上重要矿种和5个以上重点矿区的整合工作；在2008年年底前，基本完成整合工作。整合工作分为编制总体方案、制订实施方案、方案实施和检查验收四个阶段。

（一）编制总体方案。各省（区、市）人民政府要组织有关部门和市（地）、县级人民政府对矿产资源开发现状进行调查摸底，确定整合范围，明确工作任务，编制省级整合总体方案，并报国土资源部和发展改革委备案。省级整合总体方案应包括整合目标、进度安排、任务分工和责任落实等内容。整合区域跨省级行政区域的，由相关省份协商编制总体方案；协商不一致的，由国土资源部商发展改革委根据矿产资源自然赋存状况和地质条件协调确定。

（二）制订实施方案。各省（区、市）人民政府要依据省级整合总体方案组织国土资源部门和市（地）、县级人民政府编制矿区整合实施方案。整合实施方案经省级人民政府批准后实施。整合实施方案应包括整合矿区矿产资源概况、已有矿业权设置情况、整合后拟设置矿业权方案、整合工作进度及保障措施等内容。

（三）方案实施。按照批准的矿区整合实施方案，确定整合后的主体，明确拟设置采矿权的矿区范围，按照基本建设程序编制矿山整合技术改造设计方案，重新编制矿产资源开发利用方案等资料，换发采矿许可证等相关证照（煤矿企业还应重新取得煤炭生产许可证），实施矿山生产系统停产改造，经验收合格后，按整合后矿山生产技术

方案组织生产。生产技术方案要充分采用能够节约资源和清洁生产的新技术、新工艺。

（四）检查验收。各省（区、市）人民政府组织有关部门对本行政区域内整合工作进行自查，并向整顿和规范矿产资源开发秩序部际联席会议提交自查报告。国土资源部、发展改革委会同有关部门适时对全国的整合工作进行检查验收，并向国务院作出报告。

六、保障措施

（一）加强领导，确保实施。整合工作是一项政策性强、涉及面广、工作难度大的系统工程，地方各级人民政府必须高度重视，切实加强组织领导。整合工作由省级人民政府负总责，省级整顿和规范矿产资源开发秩序工作领导小组具体负责，各成员单位按各自职能具体组织实施，同时加强通力协作，确保整合任务落到实处。有关部门要提高工作效率，加快审批整合后需重新办理的有关证照。国土资源部、发展改革委要会同有关部门加强指导和协调，及时研究解决整合工作中出现的重大问题。

（二）明确分工，落实责任。地方各级国土资源部门负责对整合区域内的资源和矿业权设置情况进行调查摸底，会同发展改革部门组织审查矿区整合实施方案，煤炭行业管理部门参与审查煤炭矿区整合实施方案。国土资源部门负责划定矿区范围，依法办理采矿许可证。工商部门负责对拟设矿山企业依法办理企业名称预核准和注册登记手续。环保部门负责对严重破坏生态、污染环境的矿山企业依法提请县级以上人民政府予以关闭，对整合后矿山的环境影响评价报告进行

审批。安全监管部门、煤矿安全监察机构负责矿山安全生产监管监察工作，对不符合安全生产条件的矿山提请当地政府予以关闭，对整合后矿山的安全生产条件进行审核，依法办理安全生产许可证。煤炭行业管理部门负责对整合改造后的煤矿依法办理煤炭生产许可证。公安部门负责整合矿山爆炸物品管理工作，及时依法处置关闭矿山的爆炸物品，依法核定整合后矿山的爆炸物品用量。监察部门负责会同有关部门加强监督检查，对整合工作中存在的滥用职权、失职渎职、徇私舞弊、弄虚作假等违法违纪行为进行查处，追究有关人员的责任。

（三）规范操作，依法推进。地方各级人民政府要注重运用经济手段推进整合工作，切实保护参与整合的矿业权人的合法权益。对影响大矿统一规划开采的小矿，凡能够与大矿进行整合的，由大矿采取合理补偿、整体收购或联合经营等方式进行整合。国有矿山企业之间的整合可在国有资产管理部门的监管下，采用资产整体划拨的方式进行。整合矿山原则上不得扩大矿区范围，确需扩大的，必须列入省级整合总体方案，并报国土资源部备案。整合前矿业权未进行有偿处置的矿山，整合时要按规定进行处置。整合后矿山的设计生产能力不得低于规定的开采规模要求。整合期间，整合区域及其毗邻地区暂停新设置探矿权、采矿权。按整合实施方案设置的采矿权审批工作要严格按规定的权限进行。按照实施方案被列为整合对象但不愿参加整合的矿山，其有关证照到期后，相关部门不再为其办理证照延续、变更手续，由当地政府依法收回纳入整合范围。已列入关闭名单的矿山企业以及按照法律法规规定应予以关闭的矿山企业，不参与整合，其资源

需要重新开发利用的，由省级国土资源部门根据矿产资源规划组织编制矿业权设置方案，并报省级人民政府批准和国土资源部备案后，按规定的权限审批探矿权和采矿权。

（四）健全制度，加强督导。地方各级人民政府要组织有关部门建立监督管理和责任追究制度，加强督促检查，及时发现和解决有关问题，推动整合工作扎实开展，严防整合矿山弄虚作假、超能力生产。凡不能按期完成整合任务的地区，暂停探矿权、采矿权等相关证照的审批。各地要加强政策研究，总结和推广典型经验，按照国家有关规定，进一步健全和完善矿产资源规划、矿业权市场准入、矿业权市场配置、矿业权价款收益分配、矿产资源开发管理和矿山生态环境恢复补偿等配套制度，切实加强对整合后矿山企业的监管，巩固整合成果，提高矿产资源管理水平，促进矿业经济持续健康发展。

各省、自治区、直辖市人民政府要根据本意见要求，结合当地实际情况，制定具体实施意见。

第四篇：幼高评审条件(黔人通[2007]88号)

贵州省幼儿园高级教师职务任职资格申报评审条件(试 行)

黔人通（2007）88号

一、总 则

为进一步深化职称改革，完善专业技术人才评价机制，客观、公正、科学地评价专业技术人员的业务水平，根据《教师法》、《教师资格条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》和有关教育法律法规，结合我省实际，制定本条件。

适用范围:全省各类幼儿园从事教育教学的人员。

任职资格名称:幼儿园高级教师(中级)

二、基木条件

第一条 拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，遵守中华人民共和国宪法和法律。具有良好的思想政治素质和职业道德，忠诚人民的教育事业，为人师表，教书育人，积极推进素质教育，努力工作，团结协作，学风、教风端正。身体健康，能全面履行本岗位职责。

第二条 外语水平、计算机应用能力符合当年国家和贵州省对外语、计算机应用能力考试的有关规定。

第三条 完成规定的继续教育任务。

第四条 任现职期间，有下列情况，按以下规定执行:

1、在规定任职年限内考核被确定为“基本合格”的，每次延期一年申报；被确定为“不合格”的，每次延期二年申报。

2、在职称考试中违纪受查处者，从通报之日起延期二年申报；在申报中弄虚作假者，从认定之日起延期三年申报。

3、受党纪、行政“警告”处分的，从解除处分之日起延期三年申报；受“记过”及以上处分的，从解除处分之日起延期四年申报。触犯法律，受刑事处罚的，从解除处罚之日起延期六年申报。

三、申报条件

第五条 申报幼儿园高级教师任职资格，除必须取得相应的教师资格，还必须具备下列学历、资历条件之一:

1、获得硕士学位。

2、双学士学位毕业，取得幼儿园一级教师任职资格，担任幼儿园一级教师2年以上。

3、大学本科毕业，取得幼儿园一级教师任职资格，担任幼儿园一级教师3年以上。

4、大学专科毕业，取得幼儿园一级教师任职资格，担任幼儿园一级教师4年以上。

5、幼儿师范毕业，取得幼儿园一级教师任职资格，担任幼儿园一级教师5年以上；

四、评审条件

第六条 幼儿园高级教师应贯彻执行国家的教育方针，有良好的师德，面向幼儿，关心爱护幼儿，积极推进素质教育，具有终身学习能力与研究能力；掌握现代教育思想，具有创新意识和开拓精神，积极进行教学改革，认真研究教育教学规律，教育教学经验丰富，方法得当，教学效果显著；积极培养和指导青年教师；积极承担幼儿园规定的工作任务。按《教学质量评估指标体系》(见附件)，教学评价积分应达80分以上。

第七条 申报幼儿园高级教师任职资格，其所提供的业绩应是任现职以来取得的成绩，年平均工作定额达到国家的规定；对兼有园中层以上领导工作的教师，工作定额可按有关文件规定确定，并报市、县教育行政部门审核认可；工作定额从本次评审工作的截算时间上溯到规定的任职年限；国家规定的产假、公派外出学习或进修，可扣除相应的工作定额。兼有园中层以上领导工作的教师除按规定进行业务水平、教学能力等的考核外，兼有园级领导工作的教师还应有主管部门对其进行管理工作实绩的考核，且取得相应的园长任职资格培训合格证书；兼有园中层领导工作的教师应有幼儿园对其进行管理工作实绩的考核。

第八条 幼儿园高级教师任职资格评审条件: 任现职以来，除符合本评审条件第六、七条，还必须能完成工作定额，工作量饱满，本人出勤率在95%以上。能保证幼儿的身心健康，达到规定的幼儿安全、健康标准。同时须具备下列条件之一:

1、要具有一定幼儿教育科研能力，主动承担教改实验、教研、教改经验总结等任务，有关论文或经验总结在公开刊物上发表；或省、市(州、地)及所在地县(区、市)幼儿园教师论文获地级二等奖以上；或县、乡(镇)幼儿园教师论文获县级一等奖以上。

2、教改经验、教研经验在全县范围内推广(提供经验材料，由县教育行政部门出具推广效果证明)。

3、积极承担培养和指导青年教师的工作有明显的效果，有记录、有计划、有总结及被指导教师签字认可的证明等相关材料，并组织过地级以上单位的半日活动观摩或做过专题讲座。

4、省、市(州、地)及所在地县(区、市)幼儿园教师参加教育部门组织的各类活动评比获地级以上奖励。县、乡(镇)幼儿园教师参加教育部门组织的各类活动评比获县级以上奖励。

5、独立制作的教、玩具，教学作品，省、市(州、地)及所在地县(区、市)幼儿园教师获地级二等奖以上;县、乡(镇)幼儿园教师获县级三等奖以上。

6、省、市(州、地)及所在地县(区、市)幼儿园教师参加地级以上组织的教师职业技能考核或比赛(包括口语、音乐、舞蹈、美工等)，获全能二等奖以上，或单项一等奖。

县、乡(镇)幼儿园教师参加县级以上组织的教师职业技能考核或比赛(包括口语、音乐、舞蹈、美工等)，获全能二等奖以上，或获单项一等奖以上；或参加地级以上组织的教师职业技能考核或比赛(包括口语、音乐、舞蹈、美工等)，获全能三等奖以上，或获单项二等奖以上。

7、省、市(州、地)、县(区、市)(含城关镇)幼儿园教师获地级以上劳动模范、优秀教师、先进教育工作者、三八红旗手等荣誉称号。乡(镇)幼儿园教师获得县级以上优秀教师、先进教育工作者、三八红旗手等荣誉称号。

五、破格条件

第九条 对不具备规定资历，但确有真才实学、成绩显著、贡献突出、属于幼儿园教师职务任职资格评审范围的在职教师，重点是在教学第一线的教师，任现职2年以上可破格申报幼儿园高级教师任职资格。破格申报幼儿园高级教师任职资格者，除具备正常晋升的评审条件外，还应具备下列条件中两条:

1、在本园连续2年完成工作定额超过国家规定工作定额的15%以上，教学成绩突出；省、市(州、地)及所在地县(区、市)幼儿园教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛获省级三等奖以上；或获省级教育科研，教改实验优秀成果一等奖，或省级优秀教学成果奖以上。县、乡(镇)幼儿园教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛获地级三等奖以上；或获地级教育科研，教改实验优秀成果一等奖，或地级优秀教学成果奖以上。

2、省、市(州、地)及所在地县(区、市)幼儿园教师参加编写正式出版的幼儿园教材或教参，累计完成5万字；或发表本专业论文4篇。县、乡(镇)幼儿园教师参加编写的幼儿园教材或教参，累计完成3万字；或发表本专业论文2篇。

3、省、市(州、地)及所在地县(区、市)幼儿园教师的教学科研论文或教学作品或教具在教育部门主办的评比中获省级二等奖。县、乡(镇)幼儿园教师的教学科研论文或教学作品或教具在教育部门主办的评比中获地级二等奖以上。

4、省、市(州、地)及所在地县(区、市)幼儿园教师承担过省级以上教育行政部门组织的示范课或学术讲座1次以上，经省级以上教育行政部门认定在本省属领先水平(提供教案或讲座材料，并由省级以上教育行政部门出具证明)。

县、乡(镇)幼儿园教师担过地级以上教育行政部门组织的示范课或学术讲座1次以上，经地级以上教育行政部门认定在本市(州、地)属领先水平(提供教案或讲座材料，并由地级以上教育行政部门出具证明)。

5、省、市(州、地)、县(区、市)(含城关镇)幼儿园教师获省级以上劳动模范、优秀教师、优秀教育工作者、三八红旗手等荣誉称号。乡(镇)幼儿园教师获地级以上劳动模范、优秀教师、优秀教育工作者、三八红旗手等荣誉称号。

六、附则

第十条 本《条件》为幼儿园高级教师任职资格必须具备的基本申报评审条件。各园应根据工作需要，在符合上述条件的教师中择优申报评审；对获得劳动模范、优秀教师、优秀教育工作者、骨干教师等称号的教师，应在符合本《条件》的前提下优先申报评审；在任现职期间，支援农村(乡镇及其以下<不含县市所在地乡镇学校>)教学工作1年以上的教师，或在农村(乡镇及其以下<不含县市所在地乡镇学校>)从事教学工作的教师，可提前一年申报评审上一级教师职务任职资格。

第十一条 本《条件》所称的论文，除注明的外，均是指在具有国内统一刊号CN或国际标准刊号ISSN符号或邮发代号的公开刊物上发表的论文，包括高校公开发行的学报、增刊，出版社公开出版的论文集及报纸上发表的论文。

本《条件》所称的教材、教参是指具有国际标准书号ISBN符号并公开出版的本专业的教材、教参。

本《条件》提到的教材、教参、论文及科研课题、项目等系指本专业的，其作者(完成人)都是指独立或排名第一。本《条件》所称的字数，除注明的外，均指个人独立完成的字数。

本《条件》规定的教材、教参以及获得的专利一项可折抵一篇论文。本《条件》中凡冠有“以上”者，均含本级。

第十二条 各市（州、地）应根据本《条件》和本地实际制定实施细则。

第十三条 本《条件》由省人事厅、省教育厅负责解释。

第十四条 本《条件》自发布之日起起执行。原黔人通（1999）53号文件同时废止。

第五篇：黔府办发〔2011〕116号文件

省人民政府办公厅关于印发《贵州省国有土地上房屋征收补偿住房

保障办法(暂行)》

《贵州省国有土地上房屋征收评估机构选定办法(暂行)》 《贵州省国有土地上房屋征收停产停业损失补偿指导意见》的通知

(黔府办发〔2011〕116号)各自治州、市人民政府，各地区行署，各县(自治县、市、市辖区、特区)人民政府，省政府各部门、各直属机构：

经省人民政府同意，现将《贵州省国有土地上房屋征收补偿住房保障办法(暂行)》、《贵州省国有土地上房屋征收评估机构选定办法(暂行)》、《贵州省国有土地上房屋征收停产停业损失补偿指导意见》印发给你们，请遵照执行。

二○一一年十月八日

贵州省国有土地上房屋征收补偿住房保障办法(暂行)

第一条 为规范国有土地上房屋征收与补偿行为，保障国有土地上房屋征收中住房困难群众的居住条件，解决被征收人的实际困难，根据《国有土地上房屋征收与补偿条例》及有关法律、法规的规定，结合我省实际，制定本办法。

第二条 在本省因公共利益的需要，征收国有土地上的房屋，对符合住房保障条件的被征收人予以保障，适用本办法。

第三条 在国有土地上房屋征收过程中，对于按照有关规定享受最低生活保障待遇，且仅有一处住宅房屋的被征收人，凡是征收补偿款难以购买套内建筑面积45平方米的房屋的，房屋征收部门应当对其安置套内建筑面积不低于45平方米的房屋，套内建筑面积在45平方米以内的部分，产权调换差价由房屋征收部门承担。被征收人无力购买超过部分的，可以对产权调换房屋部分确认产权，超出部分由房屋征收部门按照当地房屋基本租金标准出租给被征收人。被征收人承租一定时间后具备支付能力且愿意购买的，允许其一次性购买承租部分的住房面积。

第四条 被征收人符合当地住房保障条件的，市、县级人民政府应当按照住房保障有关规定优先给予住房保障，可以不参加轮候。

第五条 对于符合第三条和第四条规定条件的被征收人，房屋征收部门应当按照有关规定和程序将被征收人的资料报相关部门审核，并将符合条件的被征收人名单在征收范围内进行公示，接受社会监督，公示时间不少于7个工作日。

第六条 被征收人以欺骗手段取得保障性补偿的，经查实，房屋征收部门依法追回保障部分补偿。

第七条 被征收人迁出原地后的子女义务教育入学，征收之时可以选择继续在原户籍所在地按原招生办法入学，也可以选择迁入户籍所在地教育行政部门划片招生的就近学校入学。因房屋征收迁入的居民与迁入地原居民在就业、培训、医疗、社会保障等公共服务方面享有同等待遇。

第八条 本办法自发布之日起施行。

贵州省国有土地上房屋征收评估机构选定办法(暂行)

第一条 为规范国有土地上房屋征收评估机构选定活动，确保房屋征收评估的客观、公正，维护被征收人合法权益，根据《国有土地上房屋征收与补偿条例》的规定，结合我省实际，制定本办法。

第二条 在本省国有土地上房屋征收与补偿活动中，对房地产价格评估机构(以下简称“评估机构”)的选定，适用本办法。

第三条 评估机构的选定应当遵循公正、公开、透明的原则。

第四条 市、县级人民政府负责本行政区域房屋征收与补偿活动中评估机构的选定工作。

市、县级人民政府确定的房屋征收部门(以下简称“房屋征收部门”)负责组织实施本行政区域房屋征收与补偿活动中评估机构的选定工作。

第五条 对被征收房屋价值的评估，应当委托具有三级及以上房地产评估资质的评估机构。

第六条 房地产行政主管部门要根据《房地产估价机构管理办法》、《注册房地产估价师管理办法》等有关规定对评估机构和相关从业人员加强监督管理。房地产行政主管部门应当定期向社会公布综合实力强、社会信誉好、能提供持续服务的评估机构名单，供被征收人选择，但不得限制符合条件的评估机构参与评估活动。

第七条 在房屋征收评估中，评估机构不得与房屋征收部门、房屋征收实施单位和被征收人有利害关系。评估机构不得串通一方当事人，损害另一方当事人的利益。征收当事人不得以任何理由阻挠评估机构独立、客观、公正地开展评估活动。

第八条 评估机构由被征收人协商选定，市、县级人民政府在发布房屋征收决定公告时，应当在公告中载明被征收人协商选定评估机构的期限，该期限自房屋征收决定公告发布之日起不低于5个工作日。

房屋所在地的街道办事处或乡(镇)人民政府应当协助房屋征收部门组织被征收人在规定期限内协商选定评估机构，半数以上被征收人共同选择一家评估机构的，视为协商选定成功。房屋征收部门应将协商选定评估机构的被征收人名单及被选定的评估机构名单在征收范围内公示。

第九条 协商不成的，房屋征收部门根据被征收人所选评估机构得票数按从高到低的顺序推荐3—5家评估机构，邀请被征收人代表、乡(镇)人民政府或街道办事处、基层组织代表参与，采取公开抽签、摇号等方式选定评估机构，并请公证机构对抽签、摇号等过程与结果进行现场公证。

第十条 评估机构选定后，房屋征收部门应当及时与被选定的评估机构签订房屋征收评估协议，评估费用从房屋征收资金中列支。

评估机构接受房屋征收评估委托后，不得转让、变相转让受委托的房屋征收评估业务。

第十一条 受委托的评估机构应当选派2名以上注册房地产估价师对被征收房屋进行实地踏勘，接受征收当事人的咨询，在征收现场就评估报告向被征收人进行说明解释。

第十二条 同一征收范围内的房屋征收评估工作，原则上由一家评估机构承担。

如由两家或者两家以上评估机构承担同一房屋征收评估项目的，应当就评估对象、评估时点、价值内涵、评估依据、评估原则、评估技术路线、评估方法、重要参数选取等进行沟通协商，执行统一标准。

第十三条 本办法自发布之日起施行。贵州省国有土地上房屋征收停产停业损失补偿指导意见

第一条 为规范国有土地上房屋征收与补偿行为，维护被征收人的合法权益，根据《国有土地上房屋征收与补偿条例》的规定，制定本意见。

第二条 在本省征收国有土地上非住宅房屋，需要对被征收人停产停业损失进行补偿的，适用本意见。

第三条 被征收房屋符合以下条件的，应当给予停产停业损失补偿：

(一)被征收房屋是合法建筑，房屋权属证书登记的用途为非住宅的;

(二)被征收人提供合法、有效的营业执照、税务登记证的;

(三)房屋征收公告发布前持续经营的;

(四)因征收房屋造成停产停业损失的。

第四条 征收国有土地上的房屋造成的停产停业损失，按照以下分类和标准进行补偿：

(一)被征收人能够提供税务部门出具的应纳税所得额证明的，按照上一月均应纳税所得额计算每月的经营性损失补偿;被征收人不能提供税务部门出具的应纳税所得额证明的，经营性损失补偿标准由市、县人民政府根据当地经济发展水平、房屋被征收前的经济效益等因素制定。

(二)被征收人能够提供向社会保险经办机构缴纳社会保险费凭证的，按照上一本单位职工月均工资总额计算每月的职工失业补助。

第五条 被征收人选择货币补偿的，按照第四条规定的标准一次性计发3—6个月的经营性损失补偿和职工失业补助。被征收人选择产权调换，房屋征收部门提供了非住宅临时安置房的，按照第四条规定的标准一次性计发3—6个月的经营性损失补偿和职工失业补助;被征收人自行过渡的，按照第四条规定的标准逐月计发经营性损失补偿和6个月的职工失业补助。

房屋征收决定公告发布前已停产停业的房屋，对被征收人不予计发停产停业损失补偿。

第六条 被征收房屋的房屋权属证书登记用途为住宅，但已改变为营业用房，并且符合下列条件的，应适当提高实际用于经营的房屋价值的补偿：

(一)取得合法有效的营业执照、税务登记证并有纳税记录;

(二)房屋权属证书所载的地点与营业执照、税务登记证注明的营业地点一致。

可以适当提高补偿的情形和标准：

(一)1990年4月1日《中华人民共和国城市规划法》实施前已改变并以改变后的用途延续使用的，按营业用房进行补偿，按照第四条规定的标准给予停产停业损失补偿。

改变房屋用途，按规定应当缴纳国家税收和土地收益金的，房屋所有人应当依法纳税和补交土地收益金。

(二)1990年4月1日《中华人民共和国城市规划法》实施后至2001年11月1日《城市房屋拆迁管理条例》实施前已改变并以改变后的用途延续使用的，在住宅用房房地产市场评估价值的基础上增加50%的补偿金额;

(三)2001年11月1日《城市房屋拆迁管理条例》实施后至2008年1月1日《中华人民共和国城乡规划法》实施前已改变并以改变后的用途延续使用的，在住宅用房房地产市场评估价值的基础上增加20%的补偿金额;

(四)2008年1月1日《中华人民共和国城乡规划法》实施后改变的，不增加补偿。

第七条 伪造、变造房屋权属证书或证明文件、营业执照等，骗取停产停业损失补偿的，房屋征收部门依法予以追回。

第八条 本办法自发布之日起施行。