海人社2012-93号 职称申报文件

第一篇：海人社2012-93号 职称申报文件

海安县人力资源和社会保障局

海人社„2012‟93号

关于做好2012年专业技术人员管理

工作的通知

各镇人民政府，县级机关各部门、各直属单位，各有关企业：

根据南通市人力资源和社会保障局《关于印发<2012年南通市专业技术人员管理工作指导意见>的通知》（通人社专[2012]18号）及全市职称工作会议精神，现就做好我县2012年专业技术人员管理工作的有关事宜通知如下：

一、职称工作

（一）申报评审对象

1.全县各类企事业单位2011年12月31日前在职在岗的专业技术人员。

2.国家机关工作人员可以申报自然科学研究、社会科学研究、农业科学研究、工艺美术、文学创作、艺术、会计、统计、审计、农业技术、建设工程等11个专业系列的资格评审。

3.与企事业单位签订有效聘用合同的离、退休专业技术人员，可对照相应的评审条件申报，所取得的专业技术资格，仅作

为其本人专业技术水平和能力的体现，不作为改变其离、退休工资福利等待遇的依据。

（二）申报基本条件

在南通职称网（网址：www.xiexiebang.com）首页上点击“职称资格晋升条件”，能查询到各专业中、高级评审条件。现将国家级资格、乡镇职称等评审条件中有关学历、资格的要求简述如下：

1.晋升国家级资格

（1)初定职称基本条件：大中专毕业生在所学专业与所从事工作的专业相同或相近的前提下，具备以下相应的条件可申请初定职称：

①中专毕业后从事专业技术工作满1年、大专毕业后从事专业技术工作满1年不满3年的可初定员级资格；

②大专毕业后从事专业技术工作满3年、本科毕业后从事专业技术工作满1年的可初定助理级资格；

③硕士研究生毕业从事专业技术工作满3年、博士研究生毕业后从事专业技术工作的可初定中级资格。

初定资格说明：

①所学专业必须与所从事的专业工作一致或相近，如不属同类则须参加评审。

②已实行执业准入控制的行业，须取得本行业准入（从业）资格后，方可初定相应职称资格。例如会计、教师、律师等行业。

③国家明确不开展初定的行业，按国家的规定执行。如：卫生技术。

④大中专毕业生的学历必须是国民教育序列认学历，其毕业证书信息能够在教育部高校学生信息网上（学信网）查询到。

⑤初定职称工作每季度集中办理一次。

（2）申报评审助理级资格基本条件：中专学历，取得员级资格4年以上可申报评审助理级资格。

（3）申报评审中级资格基本条件：

①大专或本科毕业，取得助理级资格4年以上，正常晋升中级。

②中专毕业，从事本专业工作满10年，且取得助理级资格满5年以上，可破格申报。

③企业单位的专业技术人员，非个人原因没有及时取得助理级资格的，已经达到从事本专业工作规定的年限，可申报评审中级资格。如：大专毕业后从事本专业工作满7年，本科毕业后从事本专业工作满5年。

（4）申报评审副高级资格基本条件：

①博士毕业，取得中级资格满2年（少数专业以评审条件为准）；

②硕士毕业，取得中级资格满4年（少数专业以评审条件为准）；

③本科毕业，取得中级资格满5年；

④大专毕业后从事本专业工作满15年或取得大专学历，累计从事本专业工作满20年，且取得中级资格满5年（少数专业须破格申报）。

（5）正高级资格基本要求：本科以上学历，取得副高级资格满5年。

2．晋升乡镇级职称（1）乡镇初级申报条件：

①初中毕业从事本专业工作5年以上或高中毕业从事本专业工作3年以上，并经专业知识培训考试合格的可申报员级职称；

②初中毕业从事本专业工作8年以上或高中毕业从事本专业工作6年以上，同时取得员级职称3年以上，并经专业知识培训考试合格的，可申报助理级职称。

（2）乡镇工程师申报条件：

①硕士研究生毕业，从事本专业工作1年以上。②本科或大专毕业，取得助工职称3年以上。

③中专毕业，从事本专业工作10年以上，且取得助工理职称5年以上。

④从事专业技术工作15年以上，取得助工理职称5年以上，同时符合评审业绩条件2条（次）以上。

⑤符合上述申报条件中相应学历和从事专业技术工作年限的人员，如取得助理工程师职称后不满规定年限，每缺少2年（不足2年按2年计算），须再增加一条业绩。

⑥获得以下奖励（含以上等级）之一的主要完成人员： a.县级科技进步奖；

b.获得过2项以上发明（实用新型）专利； c.市优秀项目经理；

d.市级以上劳动模范或五一劳动奖章获得者或科技兴市功臣或县级专业技术拔尖人才；

e.省级优质工程奖1项或市优质工程奖2项以上（指该项目的项目经理或技术负责人）；省级以上工法或获省级QC成果奖二等奖以上奖励的主要完成人（本条所列奖项均不含比照奖项）。

3.遴选认定工程师、乡镇工程高级和财经专业中高级职称申

报评审工作将按照市职称办的要求另行部署。

（三）申报要求

1.申报人员均需登录南通职称网（网址：www.xiexiebang.com），按照规定完成网上申报。

2.申报材料要真实、充分地反映出申报人员的专业水平，根据“申报职称资格材料目录”（南通职称网“表格下载”栏目“下载中心”下载）逐项按序提供相应佐证资料，按要求装订成册（申报表和简介表不装订）。

3.所有申报材料装入同一档案袋，袋面上粘贴“申报职称资格材料目录”，右上角要注明“地区：海安”字样。

4.申报人员的照片背面要注明姓名、单位，装入小纸袋，并将纸袋粘贴在档案袋内页。

5.专业技术人员继续教育证书本年度须验证合格。6.学历、资历、业绩等佐证材料必须提供原件验证。其中，非全日制学历须同时提供教育部学信网电子注册证书信息或个人存档的学籍表。

7.其他有关要求按照评委会的规定执行。

（四）职称外语、计算机要求 1.职称外语应用能力的要求：

凡在县城（含）以上工作从事下列专业的人员，申报高、中级职称资格评审的，需按规定参加全国或江苏省职称外语考试，并取得合格证或有效成绩通知单，具体专业为：高校、党校、中专校、技工学校教师，自然科学、社会科学、农业科学研究，实验技术，卫生，图书资料，文物博物，档案，公证，律师，新闻，出版，教练员，国际商务等系列（专业）。其他专业人员外语不

作要求（包括二外），职称外语成绩长期有效。

凡具有大学本科及以上学历或学士及以上学位，申报中级技术资格时，职称外语可不作要求。

其他有关要求按“苏人通［2007］76号”文件精神执行。2.职称计算机应用能力的要求：

申报高、中级职称资格评审的人员，需按规定参加全国或江苏省职称计算机考试（含专业技术人员信息化考试），并取得合格证或有效成绩通知单，计算机成绩长期有效。

在乡镇工作或取得高校非计算机专业计算机二级以上证书或教育部“全国计算机等级考试（NCRE）”合格证书的，申报参加中级资格评审的，职称计算机考试不作要求。

（五）申报评审工作时间安排

1.申报高级专业技术资格（各系列各专业的正高、副高以及高级经济师认定）的材料，根据省各行业主管部门高级评委会的要求报县职称办审核中转。有关主管部门在接到上级申报高级职称的通知时应及时与县职称办联系，确定审核中转的日期，并抄送一份省或市业务主管部门下发的高级职称资格申报评审文件。

2.申报中级职称资格的材料，于6月24日前报送县职称办，经核准后转市职称办。

3.申报初级专业技术资格的材料，于7月30日前报送县职称办。

4.申报乡镇高级职称的材料，于8月20日前报送县职称办。5.申报乡镇中、初级职称（含乡镇财经中级人才评价）的材料，于8月30日前送县职称办。

6.申报农村实用人才技术职称认定材料，于10月31日前报

送县职称办。

二、职称（职业）资格考试工作

职称（职业）资格考试按照上级的规定要求适时部署，组织报名。在报名工作中，要严格对照报名条件和要求，坚决杜绝学历、职称、资历等作假行为，切实维护职称（职业）资格考试的严肃性、公正性和权威性。加强管理，严肃考风考纪，认真做好考务方案和考试的组织实施工作。同时，加强监督检查，坚持制度，规范程序，依法治考，认真做好考试的监督和相关后续管理工作。

三、专业技术人员继续教育工作

1.进一步规范工作程序。建设管理好各继续教育培训基地，建立全县统一的继续教育工作平台，做好组织、监督、协调、检查工作。

2.认真贯彻落实《南通市专业技术人员继续教育实施办法》。加大宣传力度，开展“继续教育宣传周”活动，适时举办企事业人力资源干部“继续教育专题培训”，进一步加大继续教育推进力度，力争在覆盖面上有新的突破。

3.积极推荐各类人才参加高层次人才研修班，提升我县人才队伍整体素质，促进我县特色产业的发展。

4.抓好公修课程培训。今年6月底，全市启动第四轮公修课程培训网上培训、考试工作，请各部门、单位加强宣传，及时组织本系统、单位的所有专业技术人员参加学习，合理安排批次，其中本年度拟晋升资格及聘用人员优先组织培训考试。

各镇、各部门和有关企事业单位要以深入贯彻学习科学发展观和科学人才观为指导，按照全县人社工作的总体部署和要求，充分发挥专业技术人员管理工作在整体性人才资源开发中的作用，创新机制、服务大局，完善规章制度、规范工作程序、丰富评价方式、拓展服务范围，提高服务质量，着力推进我县专业技术人员队伍总量的增长、素质的提高和结构的优化，为我县经济和社会事业发展提供有力的人才支撑。

二〇一二年五月十日

主题词：人力资源 专业技术人员管理 通知

海安县人力资源和社会保障局办公室 2012年5月10日印发

（共印100份）

第二篇：豫人社职称〔2014〕11 号

河南省中小学（幼儿园）教师水平评价标准

第一章

总

则

第一条

为了全面贯彻落实党和国家的教育方针，加强中小学(幼儿园)教师队伍建设，科学、客观、公正地评价中小学(幼儿园)教师的教育教学能力水平和工作实绩，调动广大教师教书育人的积极性，促进教育事业发展，根据国家和我省职称改革的有关政策规定，结合中小学(幼儿园)教师队伍实际，制定本评价标准。

第二条

中小学(幼儿园)教师专业技术职务分为员级、助理级、中级、副高级和正高级，名称依次为：三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。

第三条

中小学(幼儿园)高级教师和正高级教师采取讲课答辩和专家评审相结合的方式进行评价。一、二、三级教师的评价方式由省辖市、省直管县（市）或省直主管部门根据实际情况拟定，并报省人力资源社会保障厅批准后实施。

第四条

本评价标准适用于我省普通中小学、幼儿园、职业中学、特殊教育学校、工读学校以及各级教研室、电化教育馆和校外教育机构中从事中小学教育教学、学前教育和 1 教研工作的在职在岗教师。民办中小学校（幼儿园）教师可参照本评价标准参加职称评审。

第二章

申报条件

第五条

基本条件

（一）拥护中国共产党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚人民教育事业。

（二）遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好的职业道德和高尚师德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

（三）具备相应的教师资格，符合中小学、幼儿园教师或校（园）长专业标准要求，具备相应的专业知识和教育教学能力，在教育教学一线工作，身心健康，切实履行岗位职责和义务。

（四）任现职以来考核均为合格及以上等次。

（五）按规定参加继续教育培训，完成规定的继续教育任务。

第六条

学历、任职年限条件

（二）申报二级教师任职资格，应符合下列条件之一：

1．研究生毕业并获硕士学位；

2．具备大学本科毕业学历，见习1年期满并考核合格； 3．具备大学专科毕业学历，在幼儿园、小学、初中任教，取得三级教师任职资格并担任三级教师职务2年以上；

4．具备中等师范学校毕业学历，在幼儿园、小学任教，取得三级教师任职资格并担任三级教师职务3年以上。

（三）申报一级教师任职资格，应符合下列条件之一：

1．博士研究生毕业并获博士学位；

2．研究生毕业并获硕士学位，从事中小学（幼儿园）教育教学工作3年以上；或者研究生毕业并获硕士学位，取得二级教师任职资格并担任二级教师职务2年以上；

3．具备大学本科学历或取得硕士学位，取得二级教师任职资格并担任二级教师职务4年以上；

4．具备大学专科学历，在幼儿园、小学、初中任教，取得二级教师任职资格并担任二级教师职务4年以上；

5．具备中等师范学历，在幼儿园、小学任教，取得二级教师任职资格并担任二级教师职务5年以上。

不具备规定学历层次或专业，任职年限达到相应要求，且截至申报当年年底满35周岁的人员可破格申报一级教师任职资格。

（四）申报高级教师任职资格，应符合下列条件之一：

1．博士研究生毕业并获博士学位，取得一级教师任职资格并担任一级教师职务2年以上；

2．研究生毕业并获硕士学位，取得一级教师任职资格 并担任一级教师职务4年以上；

3．具备大学本科学历或取得硕士学位，取得一级教师任职资格并担任一级教师职务6年以上；

4．具备大学专科学历，在幼儿园、小学、初中任教，取得一级教师任职资格并担任一级教师职务8年以上。

截至申报当年年底35周岁以下人员申报高级教师任职资格，须具备硕士及以上学位，否则按破格申报。

符合规定学历层次要求，但不符合专业要求，截至申报当年年底满40周岁的人员，任职年限达到相应要求，可破格申报高级教师任职资格。

不符合规定学历层次要求，截至申报当年年底满40周岁的人员，取得一级教师任职资格并担任一级教师职务8年以上，可破格申报高级教师任职资格。

（五）申报正高级教师任职资格，应符合以下条件：

博士研究生毕业并获博士学位从事中小学(幼儿园)教育教学工作12年以上，研究生毕业并获硕士学位从事中小学(幼儿园)教育教学工作16年以上，具备大学本科学历或取得硕士学位从事中小学(幼儿园)教育教学工作20年以上，取得高级教师任职资格并担任高级教师职务8年以上。

截至申报当年年底，45周岁以下人员申报正高级教师任职资格，须具备硕士及以上学位，否则按破格申报。

具备大学本科学历但所学专业不符合要求，从事中小学 教育教学工作25年以上，取得高级教师任职资格并担任高级教师职务8年以上，且截至申报当年年底满50周岁的人员，可以破格申报评审正高级教师任职资格。

（六）乡镇中心校从事中小学(幼儿园)教研工作的人员申报高级教师及以下职务，应具备大学专科及以上学历，任职年限达到相应要求；其它从事中小学(幼儿园)教研工作的人员，应具备大学本科及以上学历或取得硕士学位，任职年限达到相应要求。

第三章

三级、二级教师水平评价标准

第七条 三级教师水平评价标准

（一）基本掌握教育教学原则和方法，能够正确教育和引导学生。

（二）具有教育学、心理学和教学法的基础知识，掌握所教学科的专业知识、学科教学知识、课程标准和教材，能够较好完成所教学科的教学工作。第八条

二级教师水平评价标准

（一）比较熟练地掌握教育教学原则和方法，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好。

（二）掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识和学科教学知识，能够独立掌握所教学科的课程标准、教材，正确传授知识、培养技能，注重三维目标的落实，完成所教学科的教学任务，教学效果较好。

（三）掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践。

第四章

一级教师水平评价标准

第九条

申报一级教师任职资格应符合以下能力和经历要求：

（一）专业知识和能力。具备本学科较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，掌握一定的现代教育技术，并在教学中正确运用。

（二）教育教学工作量完成情况。完成教育部门和学校规定的教学工作量。中学、小学、幼儿园教师每学年完成教学工作量不少于320课时；兼任管理工作的教师每学年教学工作量不少于专任教师的1/2，且每学年听课、评课不少于60节；校领导每学年教学工作量不少于专任教师的1/3，且每学年听课、评课不少于60节。

职业中学专业课教师能够熟练掌握一门专业技能，独立承担一门专业技术课的理论教学和对学生的实习实训指导任务，专业课教师每学年教学工作量不少于320课时。

教研人员从教以来，在中小学（幼儿园）从事教育教学工作累计3年以上，有较丰富的教学经验。系统承担并完成 1门课程的教学指导和教学研究任务。每学年深入学校指导教学不少于60次，听课、评课不少于60节。

（三）教学经历。系统担任过1门课程的教学工作，进行过学科循环教学或担任过3届毕业班的教学工作，授课效果评价良好；幼儿园教师完成过循环带班工作。（教研员可不作要求）

（四）教学效果。教学经验比较丰富，所教学科学生普遍达到教育质量要求，教学效果良好，任现职以来教学效果评估至少2年为优秀。

（五）学生管理。具有较强的学生管理能力，根据所教学段学生的年龄特征和思想实际进行思想教育。教师任现职以来，承担班主任等学生管理工作（具体范围见附则）3年以上（博士研究生不作要求，硕士研究生要求1年以上），所教班级形成良好的班风、学风，学生在各方面得到较全面的发展，本人在学生管理工作方面受到过校（园）级或以上表彰。（教研员可不作要求）

（六）教科研工作。具有一定的教育教学研究能力，能够及时进行教学反思，自2014年起，每学期至少撰写1篇有一定价值的教学心得、案例或教科研论文，在单位举办的学术活动中交流并获得好评；作为主要完成人，至少参与过1项校本科研项目，研究成果应用到教育教学实践中，取得良好效果。

（七）素质教育与课程改革。积极实施素质教育，因材施教，注重激发学生的学习兴趣，开发学生潜能，培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，能够指导学生开展研究性学习和课外实践活动。

第十条

一级教师工作业绩要求

申报一级教师任职资格人员，须具备下列条件，经专家综合评价，达到一级教师水平。

（一）教师

1．城市教师讲授过县级及以上教研部门组织的优质课（获县级二等奖或市级三等奖及以上等次）、示范课或观摩课；农村教师讲授过县级教研部门组织的优质课、示范课或观摩课。

2．教书育人成绩突出，城市学校教师受到以下表彰之一：

（1）获得县级政府综合表彰，或教师节期间获得县级综合表彰的优秀教师或先进教育工作者；

（2）在师德师风方面表现突出，被人力资源社会保障、教育部门联合评选为市级师德标兵、师德先进个人1次或县级2次；

（3）担任班主任工作3年以上，所带班级被评为县级文明班集体，或者本人被评为县级优秀班主任；申报“少先队工作”专业的人员所带共青团、少先队被评为县级先进团 委、团支部、少先队，或本人被评为县级优秀团（队）辅导员、模范团（队）干。

（4）在教育教学工作中做出突出成绩，受到市级教育行政部门单项表彰1次或县级教育行政部门单项表彰2次。农村学校教师受到过县级综合表彰、师德表彰、班主任表彰、专职共青团少先队工作表彰或教育教学工作单项表彰1次。

3．在实施素质教育、推行课程改革、开展教育教学研究等方面取得以下业绩之一：

（1）积极开展综合实践活动，指导学生开展研究性学习、社区服务和社会实践，取得良好效果，受到县级教育行政部门表彰或组织观摩学习；

（2）开发、实施校本课程，取得良好效果，受到县级教育行政部门表彰或组织观摩学习；

（3）主持辅导学生社团活动3年以上，取得良好效果，受到县级教育行政部门表彰或组织观摩学习；

（4）城市学校教师在教学研究、改革和实践中成绩突出，作为主要完成人（限前6名），获得省辖市优秀教学成果奖，或作为主要完成人（限前6名）参与并完成市级教科研课题研究；农村学校教师在教学研究、改革和实践中成绩突出，作为主要完成人（限前6名），获得县级优秀教学成果奖，或作为主要完成人（限前6名）参与并完成县级教科研课题研究。

（二）教研人员

1．省教研员讲授过省级及以上有关教研部门组织的优质课、示范课、观摩课；其他教研员讲授过上级教研部门组织的优质课、示范课、观摩课。

2．每学年在本级或上级区域讲授示范课、开设教学专题讲座等2次，学科教学质量稳步提升。

3．在教学研究、改革和实践中取得以下业绩之一（乡镇中心校教研员不作要求）：

（1）作为主要完成人（限前6名），获得省辖市优秀教学成果一等奖及以上奖励；

（2）作为主持人，获得省辖市优秀教学成果二等奖及以上奖励；

（3）省教研员参与并完成（限前3名）省级本学科（领域）教科研课题1项，市、县教研员参与并完成（限前3名）市级本学科（领域）教科研课题1项。

4．具有一定的学术理论水平，省教研员在教育教学类CN学术期刊上独立发表本学科（领域）学术论文２篇，市、县教研员在教育教学类CN学术期刊上独立发表本学科（领域）学术论文１篇，乡镇中心校教研员参与并完成（限前3名）县级教科研课题1项或在教育教学类CN学术期刊上独立发表学术论文１篇。

5．长期从事中小学教育教学工作，获得县级政府综合 表彰；或者教师节期间获得县级综合表彰的优秀教师、先进教育工作者称号；或者在教育教学工作中做出突出成绩，受到市级教育行政部门单项表彰1次或县级教育行政部门单项表彰2次。

第十一条

一级教师破格评审条件

破格申报评审一级教师任职资格人员，除具备一级教师正常晋升条件外，还须符合以下要求：

（一）超额完成单位规定的教育教学和研究工作任务,效果显著,成绩突出。

（二）近5年考核获得优秀等次1次。

（三）讲课答辩获优秀等次。

（四）具备下列条件中的两条（其中第1、3条为教师必备条件，第2、3条为教研人员必备条件），经专家综合评价，达到一级教师水平。

1．讲授过县级及以上教研部门组织的优质课（获县一等奖或市二等奖及以上等次）、示范课或观摩课，获得好评。

2．主持并完成相应级别本学科教科研课题1项。

3．获得县级政府综合表彰；或者教师节期间，获得县级政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号。

第五章

高级教师水平评价标准

第十二条

申报高级教师任职资格应符合以下能力和经历要求：

（一）专业知识和能力。具有符合素质教育要求的教育价值观，具有本学科坚实的理论基础、学科知识和学科教学知识；掌握现代教育技术，并在教学中熟练运用；教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色。

（二）教育教学工作量完成情况。完成教育主管部门和学校规定的教育教学工作量，中学、小学、幼儿园教师每学年完成教学工作量不少于320课时；兼任管理工作的教师不少于专任教师的1／2，且每学年听课、评课不少于60节；规模较大学校（幼儿园）校（园）长每学年听课、评课不少于60节，规模少于12个教学班的学校、少于8个班的幼儿园的校（园）长每学年任课不少于120课时，且每学年听课、评课不少于40节。因课程计划、学校性质、规模等原因而课时偏少的学科，任课教师须有其他与教育教学有关的工作量作为补充。

职业中学专业课教师能够熟练掌握一门专业技能，独立承担一门专业技术课的理论教学和对学生的实习实训指导任务，专业课教师每学年不少于320课时。

教研人员从教以来，在中小学从事教育教学工作累计5年以上，有丰富的教学经验。系统承担并完成1门学科的教学指导和教学研究任务。有计划地深入学校指导教学，每学 年县教研员不少于60次，听课、评课不少于60节；市教研员不少于50次，听课、评课不少于50节；省教研员不少于40次，听课、评课不少于40节。

（三）教学经历。胜任本学科各级段的教学工作，任现职以来能够根据学科特点和学校实际进行本学科的循环教学，或担任过3届毕业班的教学工作。（校长、园长、教研员可不作要求）

（四）学生管理。能够根据所教学段学生的身心发展规律，有效进行班级（团队）管理和思想教育，积极引导学生健康成长。申报“教育管理”专业人员担任校（园）长3年以上；教师任现职以来担任班主任３年以上（博士研究生要求２年），或任现职以来承担其他学生管理工作（具体范围见附则）5年以上（博士研究生要求4年），教书育人成效显著，本人在学生管理工作方面受到过校（园）级或以上表彰2次。（教研员可不作要求）

（五）教学效果。教师课堂教学受到学生广泛欢迎，同行评价普遍较高，是学校公认的教学骨干，每学年讲授校级示范课、观摩课、达标课、研讨课等公开课１次，或开展学科专题讲座1次。教育教学理念有利于学生终身发展，所教学生课业负担轻，教学效果显著，近6年来至少有5学年教学效果评估获优秀等次，学生评价满意度高；近6年来（博士研究生、硕士研究生任现职以来）考核至少1年获优 秀等次。

校（园）长办学（园）理念先进，办学（园）效果显著，任现职以来学校持续发展良好；在教育教学改革、课程建设、教师专业发展、质量提升等方面成效显著，教育质量综合评价在同类学校（幼儿园）中位居前列（市属学校要求在本市范围，县、区属学校要求在本县、区范围，乡镇及以下学校要求在乡镇范围），受到有关教育行政部门认可；近6年来（博士研究生、硕士研究生任现职以来）考核至少1年获优秀等次。

教研员任现职以来，能较好地组织开展本区域教学研究工作，得到本学科教师的一致认可，所指导的教师取得优异成绩；近6年来（博士研究生、硕士研究生任现职以来）考核至少1年获优秀等次。

（六）教科研工作。具有较强的教科研能力，在课程建设、教学方式创新等方面取得显著成果。

能够认真进行教学反思，自2014年起，每学期至少撰写1篇有较高价值的教学心得、案例或教科研论文，具有较高的学术水平，在单位举办的学术活动中交流并获得好评。

能够结合教育教学实际问题开展针对性研究，学校教师主持过校本教科研课题研究，城市学校校（园）长主持过市级教科研课题研究，农村学校校（园）长主持过县级教科研课题研究。

（七）素质教育。积极实施素质教育，重视培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，在教学中面向全体学生，发展学生特长，促进学生全面发展，取得突出成绩。

（八）课程改革。按照课程改革要求，能够结合学科特点指导学生进行综合实践，为学生开设相应的校本课程、专题知识讲座或开展体育、艺术、科技等课外活动。

（九）示范引领。积极发挥高尚师德和专业发展的传帮带作用，经单位统一安排，结对培养青年教师，共同实现专业成长。培养、指导2名青年教师提高专业素养和教育教学能力，所培养、指导的教师获得县级及以上教育主管部门表彰、奖励。

（十）支教。按照国家有关要求和教育行政部门安排，城镇中小学教师须有1年以上在农村学校或薄弱学校任教、支教的经历。（当年年底男满55周岁、女满50周岁教师及特殊教育学校可不作要求）

第十三条

高级教师工作业绩要求

申报高级教师任职资格人员，须具备下列条件，经专家综合评价，达到高级教师水平。

（一）教师

1．城市教师讲授过市级及以上教研部门组织的优质课（获市二等奖或省三等奖及以上等次）、示范课或观摩课，获得好评；农村教师讲授过市级教研部门组织的优质课、示 范课或观摩课，或讲授过县级教研部门组织的优质课并获一等奖，或讲授过2次县级教研部门组织的优质课（均获县二等奖及以上等次）、示范课、观摩课，获得好评。

对于实际教学效果特别突出的人员，如优质课、示范课、观摩课不符合以上要求，须在评委会专门组织的讲课答辩中获优秀等次。

2．长期从事中小学教学工作，受到以下表彰之一：

（1）受到市级政府综合表彰，或者教师节期间获得市级综合表彰的优秀教师、先进教育工作者称号；

（2）在师德师风方面表现突出，被人力资源社会保障、教育部门联合评选为省级师德标兵、师德先进个人1次或市级2次；

（3）担任班主任工作3年以上，所带班级被评为市级文明班集体，或者本人被评为市级优秀班主任；专职从事共青团、少先队工作并申报“少先队工作”专业的人员所带共青团、少先队被评为市级先进团委（团支部）、少先队，或本人被评为市级优秀团（队）辅导员、模范团（队）干。

（4）在教育教学工作中做出突出成绩，受到省级教育行政部门单项表彰1次或市级教育行政部门单项表彰2次。

农村学校教师获奖等次降低一个级别。

3．在实施素质教育、推行课程改革、开展教育教学研究等方面取得以下业绩之一：

（1）积极开展综合实践活动，指导学生开展研究性学习、社区服务和社会实践，取得良好效果，受到市级教育行政部门表彰或组织观摩学习；

（2）开发、实施校本课程，取得良好效果，受到市级教育行政部门表彰或组织观摩学习；

（3）主持辅导学生社团活动3年以上，取得良好效果，受到市级教育行政部门表彰或组织观摩学习；

（4）在教学研究、改革和实践中成绩突出，作为主要完成人（限前6名），获得省优秀教学成果二等奖及以上奖励；或者作为主要完成人（限前3名），完成省级教科研课题1项，评委会专家评价较高，具有一定的推广应用价值。

农村学校教师获奖等次降低一个级别。

（二）校（园）长

1．从教以来，讲授过市级教研部门组织的优质课、示范课、观摩课。

2．学校（幼儿园）管理规范，教育教学管理工作成绩突出，担任校（园）长以来，所管理的学校（幼儿园）受到市级政府或教育行政部门综合表彰1次或单项表彰2次。（学校综合表彰名录见附则）

3．长期从事中小学（幼儿园）教育教学工作，本人受到市级政府综合表彰；或教师节期间，获得市级综合表彰的先进教育工作者、优秀教师称号；或者在教育教学管理方面 受到省级教育行政部门单项表彰。

4．在教学研究、改革和实践中成绩突出，作为主要完成人（限前6名），获得省优秀教学成果二等奖及以上奖励；或者具有较强的教科研能力，能够结合学校（幼儿园）教育教学实际问题开展专题研究，主持并完成省级教科研课题1项，研究成果在提升办学质量方面体现价值，评委会专家评价较高，对本区域学校（幼儿园）具有引领和借鉴意义。

或者所管理的学校积极开展综合实践活动，指导学生开展研究性学习、社区服务和社会实践，开发实施校本课程，开展学生社团活动等，取得良好效果，城市学校受到省级教育行政部门表彰、组织观摩学习1次或市级教育行政部门表彰、组织观摩学习2次。

农村校（园）长以上各项要求降低一个级别。

（三）教研人员

1．每学年在本级（至少为县级）教育行政部门、教研部门组织的教研或培训活动中开设示范课、教学专题讲座等2次，学科教学质量稳步提升。（需提供任职以来或近5年以来的有关材料）

2．教研员在教学研究、改革和实践中成绩突出，取得以下业绩之一：

（1）作为主要完成人（限前6名），获得省优秀教学成果一等奖及以上奖励；

（2）作为主持人，获得省优秀教学成果二等奖及以上奖励；

（3）省教研员主持并完成省级本学科（领域）教科研课题2项，市教研员主持并完成省级本学科（领域）教科研课题1项，县教研员主持并完成市级本学科（领域）教科研课题1项，乡镇中心校从事教研工作的人员参与并完成市级以上教科研课题1项（限前3名），评委会专家评价较高，具有一定的推广应用价值。

3．省教研员在教育教学类CN学术期刊上独立发表本学科（领域）教科研论文3篇（其中至少1篇发表在全国中文核心期刊上），市、县教研员在教育教学类CN学术期刊上独立发表本学科（领域）教科研论文2篇，乡镇中心校教研员在教育教学类CN学术期刊上独立发表本学科教科研论文1篇。

4．长期从事中小学教育教学工作，获得市级政府综合表彰；或者教师节期间获得市级综合表彰的优秀教师、优秀教育工作者称号；或者在教育教学工作中做出突出成绩，受到省级教育行政部门单项表彰1次或市级教育行政部门单项表彰2次。

第十四条

高级教师破格评审条件

破格申报评审高级教师任职资格人员，除符合高级教师正常晋升条件外，还须符合以下要求：

（一）超额完成单位规定的教育教学和研究工作任务,效果显著,成绩突出。

（二）近6年考核获得优秀等次2次。

（三）讲课答辩获优秀等次。

（四）符合下列条件中的两条（其中第1、3条为学校教师必备条件，第2、3条为校长、园长、教研人员必备条件），经专家综合评价，达到高级教师水平。

1．讲授过市级及以上教研部门组织的优质课（获市级一等奖或省级二等奖）、示范课或观摩课，获得好评。

2．主持完成的相应级别的教科研课题中至少有１项获一等奖，或者作为主持人，获得相应级别的优秀教学成果一等奖及以上奖励。

3．获得市级政府综合表彰,或教师节期间获得市级及以上综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号。

第六章

正高级教师水平评价标准

第十五条

申报正高级教师任职资格应符合以下能力和经历要求：

（一）具有崇高的职业理想、坚定的职业信念和符合素质教育要求的教育价值观，长期工作在教育教学第一线，为促进学生健康成长发挥指导者和引路人的作用。从教以来，担任班主任等学生管理工作10年以上(具体范围见附则)，教书育人成果突出。

（二）教育教学工作面向未来，在坚守教育信念、总结教育经验、创新教育理论、提出教育建议、实践教育理想等方面具有成熟的教育思想，形成自己的研究成果或教育理论，并在教育实践中应用，收到良好效果。

（三）系统掌握所教学科课程体系、专业知识、学科思想和方法，具有较强的现代教育技术应用能力，教育教学理念先进，教育教学业绩卓著，教学技艺精湛，形成独到的教学风格。具有较强的课程资源开发能力，能独立指导学生开展研究性学习活动和创新性实践。

（四）教师能够胜任本学科各级段的教学工作，任现职以来能够根据学科特点和学校实际进行本学科的循环教学，或担任过3届毕业班的教学工作；校（园）长担任校（园）长5年以上。（教研员可不作要求）

（五）完成教育主管部门和学校规定的教学工作量，中学、小学、幼儿园教师每学年完成教学工作量不少于320课时；兼任管理工作的教师不少于专任教师的1／2，且每学年听课、评课不少于60节；规模较大学校（幼儿园）校（园）长每学年听课、评课不少于60节，规模少于12个教学班的学校、少于8个班的幼儿园的校（园）长每学年任课不少于120节，且每学年听课、评课不少于40节。因课程计划、学校性质、规模等原因而课时偏少的学科，任课教师须有其他 与教育教学有关的工作量作为补充。近8年来教学效果评估均获优秀等次，任现职以来考核至少2年获优秀等次。

职业中学专业课教师能够熟练掌握一门专业技能，独立承担一门专业技术课的理论教学和对学生的实习实训指导任务，专业课教师每学年不少于320课时。近8年来教学效果评估均获优秀等次，任现职以来考核至少2年获优秀等次。

教研人员从教以来，在中小学从事教育教学工作累计5年以上，有丰富的教学经验。系统承担并完成1门学科的教学指导和教学研究任务。有计划地深入学校指导教学，每学年县教研员不少于60次，听课、评课不少于60节；市教研员不少于50次，听课、评课不少于50节；省教研员不少于40次，听课、评课不少于40节。每学年承担公开课或教师培训课，指导和培养青年教师成效显著。每学年至少在市级教育行政部门或教研部门在市级范围组织的教研、培训活动中开设示范课或教学专题讲座等2次，学科教学质量位居前列。任现职以来考核至少2年获优秀等次。

（六）具有主持和指导教育教学研究的能力，在理念创新、课程建设、教师专业发展、课堂教学改革等方面取得创造性成果，并运用于教育教学实践，积极实施素质教育，对提高本学科教学质量做出显著成绩。

（七）在学科教学与研究中发挥示范引领作用。主持省 辖市级及以上名师、名校长工作室3年以上，或参加省辖市及以上学科教研中心组工作3年以上，或被评为省级学科带头人等，在本学科领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家。

（八）积极发挥传帮带作用，经单位统一安排，结对培养、指导3名教师提高业务水平和教育教学能力，所培养、指导的教师获得市级教育主管部门表彰、奖励。

第十六条

正高级教师工作业绩要求

申报正高级教师任职资格人员，须具备下列条件，经专家综合评价，达到正高级教师水平。

（一）教师

1．讲授过省基础教研部门组织的优质课并获一等奖（职业中学专业课教师讲授过职业教研部门组织的职业技术类优质课并获一等奖）；

或者主讲过省级教育行政部门或基础教研部门、职业教研部门在全省范围组织的学科专题讲座2次，获得较好效果和较高评价；

或者主讲过市级教育行政部门或基础教研部门、职业教研部门在市级范围组织的学科专题讲座4次，获得较好效果和较高评价。

2．至少主持完成省级教科研课题1项，并获省一等奖，评委会专家评价高，具有较高的推广应用价值。所发表的论 文中至少有1篇为课题研究成果。

3．在教育教学类CN学术期刊上独立发表高水平、有创见的本学科（领域）学术论文３篇（其中至少1篇发表在全国中文核心期刊上）；

或者正式出版学术著作1部（本人撰写6万字以上）或参编过经国家、省中小学教材审定委员会审定通过的教科书或3万字以上的教师指导用书，同时在全国中文核心期刊上发表本学科（领域）学术论文1篇。

4．获得以下学术技术称号或表彰之一：

（1）获得省级及以上学术技术称号；

（2）在教育教学工作中成绩突出，受到省、部级政府综合表彰；

（3）在教学研究、改革和实践中成绩突出，作为主要完成人（限前6名），获得国家优秀教学成果二等奖及以上奖励；

（4）获得省辖市学术技术称号，并被评为省特级教师或教师节期间获得省级综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；

（5）获得省辖市学术技术称号，并在教学研究、改革和实践中成绩突出，作为主要完成人（限前3名），获得省优秀教学成果一等奖及以上奖励。

5．在实施素质教育、推行课程改革等方面具备以下业 绩之一：

（1）积极开展综合实践活动，指导学生开展研究性学习、社区服务和社会实践，取得良好效果，受到省级教育行政部门表彰或组织观摩学习；

（2）开发、实施校本课程，取得良好效果，受到省级教育行政部门表彰或组织观摩学习；

（3）主持辅导学生社团活动3年以上，取得良好效果，受到省级教育行政部门表彰或组织观摩学习。

（二）校（园）长

1．讲授过省基础教研部门组织的优质课并获一等奖（职业中学专业课教师讲授过职业教研部门组织的职业技术类优质课并获一等奖）；

或者主讲过省级教育行政部门或基础教研部门、职业教研部门在全省范围组织的学科专题讲座2次，获得较好效果和较高评价；

或者在市级教育行政部门组织的培训或学术交流活动中，主讲过教育教学方面的专题讲座5次，获得较好效果和较高评价。

2．至少主持完成省级教科研课题2项，其中至少1项获省一等奖，评委会专家评价高，具有较高的推广应用价值。所发表的论文中至少有1篇为课题研究成果。

3．在教育教学类CN学术期刊上独立发表高水平、有创 见的学术论文３篇（其中至少2篇发表在全国中文核心期刊上）；

或者正式出版学术著作1部（本人撰写6万字以上）或参编过经国家、省中小学教材审定委员会审定通过的教科书或3万字以上的教师指导用书，同时在全国中文核心期刊上发表学术论文2篇。

4．教育教学管理工作成绩突出，担任校（园）长以来，所管理的学校（幼儿园）受到省、部级政府表彰1次或省级教育主管部门综合表彰2次。

5．获得以下学术技术称号或表彰之一：

（1）获得省级及以上学术技术称号；

（2）在教育教学工作中成绩突出，受到省、部级政府综合表彰；

（3）在教学研究、改革和实践中成绩突出，作为主要完成人（限前6名），获得国家优秀教学成果二等奖及以上奖励；

(4)获得省辖市学术技术称号，并被评为省特级教师或教师节期间获得省级综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；

(5)获得省辖市学术技术称号，并在教学研究、改革和实践中成绩突出，作为主要完成人（限前3名），获得省优秀教学成果一等奖及以上奖励。6．所管理的学校积极实施素质教育，推行课程改革，开展综合实践活动，开发实施校本课程，开展学生社团活动等，取得良好效果，受到省级教育行政部门表彰、组织观摩学习1次或市级教育行政部门表彰、组织观摩学习2次。

（三）教研人员

1．省教研员主讲过国家教育行政部门或有关教研部门在全国范围组织的学科专题讲座1次，或省级教育行政部门、教研部门组织的省际间的学科专题讲座2次，获得较好效果和较高评价；其它教研员主讲过省教育行政部门、教研部门在全省范围组织的学科专题讲座2次，获得较好效果和较高评价。

2．主持国家级本学科（领域）教科研课题1项，或者主持并完成省级本学科（领域）教科研课题2项，其中1项获省一等奖，评委会专家评价高，具有较高的推广应用价值。所发表的论文中至少有1篇为课题研究成果。

3．在教育教学类CN学术期刊上独立发表高水平、有创见的本学科（领域）学术论文5篇（其中至少3篇发表在全国中文核心期刊上）；或者正式出版学术著作1部（本人撰写10万字以上）或参编过经国家中小学教材审定委员会审定通过的教科书，同时在全国中文核心期刊上独立发表高水平、有创见的本学科（领域）学术论文3篇。

4．获得以下学术技术称号或表彰之一：

（1）获得省级及以上学术技术称号；

（2）在教育教学工作中成绩突出，受到省、部级政府综合表彰；

（3）在教学研究、改革和实践中成绩突出，作为主要完成人（限前6名），获得国家优秀教学成果二等奖及以上奖励；

（4）获得省辖市学术技术称号，并被评为省特级教师或教师节期间获得省级综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；

（5）获得省辖市学术技术称号，并在教学研究、改革和实践中成绩突出，作为主要完成人（限前3名），获得省优秀教学成果一等奖及以上奖励。第十七条

正高级教师破格评审条件

破格申报评审正高级教师任职资格人员，除符合正高级教师正常晋升条件外，还须符合以下要求：

（一）超额完成学校规定的教育教学和研究工作任务,效果显著,成绩突出。

（二）近8年考核获得优秀等次3次以上。

（三）讲课答辩获优秀等次。

（四）符合下列条件中的两条，经专家综合评价，达到正高级教师水平。

1．教书育人成绩突出，受到国家级政府综合表彰。2．作为主持人，获得国家教学成果二等奖及以上奖励，为我省基础教育改革作出突出贡献。

3．获得国家级学术技术称号。

第七章

附

则

第十八条

本标准中工作业绩等除有特殊规定外，均指专业技术人员任现职以来本专业或本学科领域的工作、业绩情况。申报人员的各项工作业绩应经过单位推荐、核实后取得，凡未经过单位推荐、核实所取得的业绩一律不予认可。

第十九条

本标准中有级别要求所称“市”指“省辖市”，“县”指“县和县级市、区”，“乡”指“乡、镇”。

第二十条

城市学校指驻地在县城及以上的学校（含地处农村的高中），农村学校指驻地在乡、镇（不含县城所在镇）以下的学校。按农村教师申报的人员须近3年以来在乡、镇及以下学校任教。

第二十一条

本标准中有级别要求的内容为基本要求，如获得更高级别的符合相应要求。

第二十二条

本标准中同一内容的业绩不重复使用。

第二十三条

担任班主任等学生管理工作指担任班主任、团队辅导员、年级组长、学生社团指导教师、学校艺体及综合实践活动负责人、心理健康教育专职教师等，校领导、教务主任、政教主任、学校共青团、少先队工作负责人可视 同于学生管理工作。

第二十四条

论文发表的刊物不含增刊、特刊、专刊、专辑、论文汇集等。综述、通讯报道、试卷（题）及习题研究等不作为评审论文对待。正式出版的学术论著不含习题集、教辅资料等。中文核心期刊论文是指被北京大学、南京大学等编撰的《中文核心期刊目录总览》、中国人民大学复印报刊资料所收录；发表的论文应可通过中国知网、清华同方、万方数据资源系统、重庆维普中文科技期刊数据库等国内主流文献数据库检索到；出版论著的ISBN书号及核字号CIP能从中国新闻出版信息网查询到。

在单位内部交流的论文须加盖单位公章，并出具评价意见。

第二十五条

有关课时量以教育部门要求为准，列入教学计划的活动课应计算为课时。

第二十六条

循环教学工作要根据学科特点掌握，小学分低学段和高学段，高中、初中有关学科根据课程设臵方案循环。

第二十七条

本标准中“能力和经历要求”单位应严格把关并出具有关材料，评委会将根据其规范程度予以认定。第二十八条

教师资格证问题

申报中小学教师任职资格，必须取得相应的教师资格证，具体专业不作要求；取得较高级别学校教师资格证人员，到较低级别学校任教，可视为具备相应资格；幼儿园教师须 具备幼儿园教师资格证。

第二十九条

学历与申报专业有关问题

本标准中所指学历为国家有关部门承认的学历。参加工作后取得的非全日制普通本科及以下学历须满2年后，达到相应任职年限要求，方可按正常申报高一级专业技术职务。参加工作后取得的硕士研究生及以上学历、硕士及以上学位，达到相应任职年限要求，可按正常申报高一级专业技术职务。

本标准中申报英语、体育、音乐、美术、信息技术、心理健康教育等特殊专业的人员，所学专业应与申报专业一致或相近（大学本科毕业并获学士及以上学位在小学和农村初中从事英语教学，申报英语专业可视为合格学历）。

高中、初中申报人员除以上特殊专业外，原则上按照“大文大理”掌握（“地理”专业具有特殊性，按文、理科均可）。

幼儿园、小学除以上特殊专业外，专业可不作要求。

农村教师所学专业与所教学科不一致或不相近，取得规定的相应层次学历并从事教育教学工作累计15年申报一级教师，或者取得相应规定层次学历并从事教育教学工作累计20年申报高级教师，视为符合学历要求。

第三十条

从事专业与申报专业问题

申报中小学教师任职资格的人员，除以上规定的特殊专业外，可按“大文大理”掌握。文、理科内同类专业不需转

评可直接申报高一级职务；因工作需要，在文、理科及特殊专业之间转换工作岗位的人员，须先进行专业转评，满1年后方可按新的专业申报高一级职务。转评前后的任职年限累计计算，工作业绩合并计算，但优质课、示范课、观摩课专业须与申报专业一致。

第三十一条

有关人员申报身份问题

1．“教育管理”专业仅限校（园）长正职申报，其他人员应选择所主要从事专业申报。按照“教育管理”专业申报高级教师的人员，须担任校（园）长3年以上。担任校（园）长职务的申报人员，须取得校（园）长培训合格证，并在《评审表》和《评审简表》相应栏目中注明所担任职务及时间。

2．申报人员应按现所在岗位申报，并在“单位类型”中如实填写有关项目，如“城市高中”、“城市初中”、“农村初中”、“农村小学”等。在中学、幼儿园、小学等不同岗位工作过的人员，应在工作经历中予以体现。其中取得较高级别学校教师专业技术职务，到较低级别学校任教可以直接申报高一级职务；取得幼儿园、小学教师专业技术职务，到中学任教1年以上，如已经过渡为统一的中小学教师职务，则不需要转评可以直接申报高一级职务，如果没有过渡为统一的中小学教师职务，则需要由小学教师先转评为中学教师职务，满１年后方可申报高一级职务，转评前后的任职年限累计计算，转评前后的工作业绩合并计算，但优质课、示范

课、观摩课证书须与现岗位一致。

3．在中小学校兼任教学管理和教学工作的人员，如课时量达到相应要求，可按一线教师申报；课时量达不到相应要求的人员，单位类型按“其他教学机构”申报，申报评审条件按相应层次教研员执行。其中，省属学校按省教研员、市属学校按市教研员、县（市、区）属学校按县教研员、乡镇学校按乡镇中心校教研员申报评审。兼任教学管理和教学工作的人员，应在《评审表》和《评审简表》相应栏目中注明所担任职务及时间。

4．在各级教研室、电化教育馆专门从事中小学教育、学前教育和教研工作的在职在岗专业技术人员，在乡镇中心校从事教学管理工作的人员，单位类型按“其他教学机构”申报，申报评审条件按相应层次教研员执行。

5．青少年活动中心等校外教育机构，如取得教育行政部门颁发的办学资质，具有规范的教学计划，并长期从事教学工作的人员可按教师申报，否则须按教研员申报。第三十二条

有关学术技术称号问题

本标准中有关的学术技术称号有：

国家级：享受国务院特殊贡献津贴专家、国家百千万工程人选、国家有突出贡献中青年专家、全国杰出专业技术人才、国家优秀专家。

省级：省委省政府授予的“河南省优秀专家”、享受省

政府特殊贡献津贴专家、省学术技术带头人、省杰出专业技术人才。

省辖市：省辖市党委、政府授予的“优秀专家”、享受省辖市政府特殊贡献津贴专家、省辖市学术技术带头人、省辖市专业技术拔尖人才。第三十三条

有关表彰问题

各类表彰奖励以政府部门组织的为准，非政府部门组织的原则上不予认可。

政府综合表彰是指以各级政府名义开展的综合性表彰；省、部级政府综合表彰包括以省政府名义开展的综合性表彰和教师节期间人力资源社会保障部、教育部联合表彰的模范教师、优秀教师、优秀教育工作者等。

综合表彰是指由政府授权人力资源社会保障部门开展的综合性表彰以及教师节期间经政府或授权由人力资源社会保障、教育部门联合表彰的模范教师、优秀教师、优秀教育工作者。

在教育教学工作中成绩突出，受到教育行政部门单项表彰，强调的是与教育教学工作直接相关的表彰，如教育行政部门授予的学术技术带头人、名师、文明教师、教学标兵，五一劳动奖章获得者，以及专职从事共青团、少先队工作人员获得的先进团委（团支部）、少先队、优秀团（队）辅导员、模范团（队）干等，按单项表彰对待。

对于个别专业性较强的专业，由业务主管行政部门进行的表彰，评委会可根据其规范程度予以认定。

校（园）长有关要求学校（幼儿园）获得的综合性集体表彰有：党委政府命名的文明单位，教育行政部门命名的综合性示范学校（幼儿园）、教育工作先进单位、教育教学先进单位、文明标兵学校等，县区及以下学校由教育行政部门命名的“文明学校”可视为综合性集体表彰。

班主任、班集体表彰是指由教育行政部门组织的综合性班主任、班集体表彰，单项或在某次活动中进行的表彰不予认可；团队辅导员、团支部、少先队表彰是指由共青团少先队主管部门、教育行政部门组织的综合性表彰，单项或在某次活动中进行的表彰不予认可。

教学成果奖励是指由政府或政府授权教育行政部门按照国家《教学成果奖励条例》要求，规范评选的优秀教学成果。

其它未列入的表彰，由评委会根据其规范程度经集体讨论达成共识后予以认可，凡未经评委会达成共识的一律不予认可。

第三十四条

关于优质课、示范课、观摩课问题

优质课、示范课、观摩课以基础教研部门组织的为主，在某次活动中举办的优质课不予认可，须附本人教案和专家评价意见，获奖附奖励证书，同时须在评审简表中标明主办

部门、获奖等级、文件号、奖励证书编号等。

获得基础教研部门组织的示范课、观摩课证书的人员，须提供从教以来获得的相应级别优质课二等奖或以上等次证书。自2014年起，示范课、观摩课应以文件或简报等形式向社会公布，凡没有以文件、简报等形式向社会公 布的示范课、观摩课一律不予认可。

职业教研室作为职业技术学科的教研部门，其组织的职业技术类优质课予以认可。

电教部门组织的信息技术与课程融合内容的优质课，实验装备部门组织的物理、化学、生物、科学4个学科实验内容的优质课予以认可。信息技术与课程融合优质课应体现信息技术在学科教学中的应用，突出教学手段和教学方式的创新，实验优质课应以实验教学内容为主，突出实验设计和方法的创新，信息技术与课程融合优质课、实验优质课须同时提供相关光盘或录像。

第三十五条

教科研课题问题

教科研课题指教育科研部门、基础教研部门组织鉴定的教科研课题。课题一般应具有立项、开题报告、课题研究方案、研究过程、中期报告、结题报告等阶段，须附立项报告、研究过程材料、研究报告、结项（鉴定）证书、获奖证书等完备的材料；教科研课题应具有一定的学术水平，对于水平低下的不予认可；教科研课题应有一定的研究周期，并经过

教育教学实践检验，对于研究周期不满1年、没有投入教育教学实践检验的不予认可。

第三十六条

需要提交的有关材料

1．能力经历要求的专业知识和能力，由单位提供证明材料；正高级教师教育思想应以文字形式概括其主要观点，并说明在评审材料中的体现。

2．教育教学工作量提供课程安排表及学校有关证明。听课、评课附任现职或近5年以来的听课、评课记录等证明材料。

3．循环教学提供学校教学计划、教案等。

4．学生管理工作须附单位有关证明材料、工作计划、工作总结、考核材料和奖励证书等。

5．教育教学效果提供学校原始教学效果评估材料及评价意见，考核结果须提供任现职以来《考核表》原件。

6．专题讲座须提供主办方邀请函、有关会议通知、讲稿、讲座有关视频等影像资料等。

7．表彰、奖励等提供有关证书原件，并在评审简表中注明表彰文件号、证书编号。

8．示范引领。申报高级教师、正高级教师应由单位出具师德师风表现的证明材料；培养、指导青年教师应提供经单位批准的有关证明材料、被辅导教师的获奖证书等；正高

级教师示范引领作用应提供其学科带头人、主持名师、名校长工作室、参与学科教研中心组工作等有关文件材料。

9．“支教”按有关教育行政部门要求进行，以县级及以上教育行政部门认可为准，须提供县级及以上教育行政部门认可的证明材料。

10．综合实践、校本课程和学生社团有关表彰和观摩学习活动以各级基础教育业务主管部门规范组织的为主，受到表彰的应提供有关表彰文件和证书，受到组织观摩学习的须提供教育行政部门会议通知原件、有关活动的视频等影像资料。同时，需提供以下过程性材料：

（1）综合实践。综合实践应提供学校综合实践活动的整体规划。研究性学习应提供指导学生选题、设计方案、开展研究、进行成果展示交流，提供完整的过程性材料。社区服务和社会实践应提供反映活动主题、活动方案、活动小结等方面内容的过程性、常态化材料，应体现教师在活动中发挥的组织、引导、管理作用，同时提供学校或上级部门出具的活动认定意见。

（2）校本课程。校本课程应提供学校校本课程规划方案，并按照《学校校本课程规划方案》的要求开发、实施校本课程，教师撰写的校本课程纲要通过学校课程审议委员会审议，校本课程教学活动设计方案、课程学习结果评价等材料齐全。

（3）学生社团活动。学生社团要求制度完善，有完整的章程、加入、退出机制，定期开展活动制度，每学年一次的校级展示活动；列入学校校本课程体系的，要有活动计划、活动实施方案、活动评价意见、活动总结等；学生社团辅导教师须提供担任学生社团辅导教师的有关文件、个人在其中发挥的作用等证明材料。

11．其他有关材料按要求提供。

第三十七条

有关条款的过渡问题

为了作好评价标准的顺利衔接，2014对有关条款可作如下过渡：

1．申报一级教师任职资格工作业绩不具备素质教育、课程改革与教科研要求的人员，须在评委会组织的讲课答辩中名次位列同类人员的前85%以内。

2．申报高级教师任职资格不具备素质教育、课程改革与教科研要求的人员，须在评委会组织的讲课答辩中名次位列同类人员的前80%以内。

3．申报正高级教师任职资格不具备素质教育、课程改革要求的人员，须在评委会组织的讲课答辩中名次位列同类人员的前70%以内。

第三十八条

有关业绩成果凡在中小学教师职称评审业绩库中检索不到又不能提供有关证明材料的一律不予认可；各项工作业绩证书应体现促进工作和业内认可的原则，39 对于个别地区、单位不讲质量、滥发证书的经评委会集体讨论可以不予认可。

第三十九条

评审工作中其它未尽事宜由评委会集体讨论决定。第八章

罚则

有关人员和组织在职称申报、评审工作中如有违纪违规行为的，按照河南省纪委、河南省监察厅、河南省人事厅《关于进一步严肃职称工作纪律的通知》（豫人„2002‟30号）和《河南省职称评聘工作责任追究办法》（豫人社职称„2013‟18号）等有关规定严肃处理。

第四十条

中小学教师职称申报评审应根据国家和我省有关规定，严格按照“公开、展示、考核、评议、监督”的要求进行推荐，推荐工作中要按照职称政策公开、申报数额公开、推荐办法公开、申报人业绩条件公开、推荐结果公开的要求在本单位公开展示不少于一周，凡是未按要求公开的，推荐结果一律无效。

第四十一条

有下列情况之一的人员，不得申报，或在规定年限内延期申报：

（一）出现违反《中小学教师职业道德规范》规定的，当年不得申报。

（二）违反县（区）级及以上教育行政部门关于规范教

师行为有关禁令的，当年不得申报。

（三）拒绝承担教学、教研任务和班主任等工作，或不能履行现岗位职责的，当年不得申报。

（四）工作严重失职，造成恶劣影响，受到上级相关部门通报批评的，当年及下一不得申报。

（五）已定性为人为教育教学事故的直接责任人，取消当年申报资格，并从下一起2年内不得申报。

（六）受到党纪、政纪处分的，处分期内及从处分期结束起2年内不得申报。

（七）专业技术人员在申报专业技术职务中，所提交的相关材料应当客观真实。有下列行为之一的，取消申报晋升专业技术职务的资格，已获得的专业技术资格，由审批部门予以撤销，已被聘任专业技术职务的，由聘任单位予以解聘；自查实之日起，3年内不得晋升高一级专业技术职务；情节严重的，由有关部门给予党纪政纪处分：

1．填报虚假材料的；

2．提供假数据、假业绩、假成果、假论文论著、假获奖证明的；

3．伪造学历、资格证书、任职年限等有关证件的。第四十二条 申报单位及相关责任人应严格按照规定的程序组织申报、推荐工作，认真审核申报人申报材料的真实性，并签署意见。申报单位和相关责任人有下列情形之一的，41 给予单位通报批评，情节严重的，停止该单位2年职称评聘工作，由有关部门给予单位有关领导和相关责任人党纪政纪处分；有关领导和相关责任人是专业技术人员的，在符合申报相应专业技术资格任职年限后，3年内不得晋升高一级专业技术职务：

1．未按照规定程序组织申报、推荐的；

2．为专业技术人员评聘专业技术职务提供虚假证明材料的；

3．擅自扩大评聘范围，为不属于评聘范围的人员申报评聘专业技术职务的。

第四十三条 有其他违纪行为的，按照国家和我省有关规定严肃处理。

第四十四条

本评价标准自2014开始施行，原河南省中小学教师申报评审条件不再执行。

河南省人力资源和社会保障厅办公室 2014年 8月28日印发

第三篇：工商联职称申报文件

皖联发„2016‟13号

关于做好2016全省工商联专业技术资格

评审工作的通知

各市工商联, 省工商联所属行业商（协）会，安徽异地商会：

根据省人社厅《关于做好2016全省专业技术资格评审工作的通知》（皖人社秘„2016‟141号）和省工商联、省人社厅《关于做好工商业联合会会员单位专业技术资格评审工作的通知》（皖联发„2015‟21号）精神,从2016年起，省

人社厅授权省工商联负责各级工商联会员单位建筑工程类初、中级专业技术资格申报评审工作。现就做好2016建筑工程专业技术资格评审工作有关事项通知如下：

一、申报对象范围条件

1．申报对象。凡2016年在安徽省各级工商联会员单位、省工商联所属行业商(协)会、安徽异地商会会员企业中从事建筑工程类的专业技术人员，与用人单位签订聘用合同或劳动合同的离退休专业技术人员以及在皖工作1年以上的省外建筑工程专业技术人员，符合条件者均可申报建筑工程类初、中级专业技术资格。

2.申报范围。从事建筑学、结构工程、建筑机械、给水排水工程(含水质检验等)、供热通风与空调工程、建筑电气、城乡规划、风景园林、勘察、测绘、岩土工程、城市道路与交通工程、城市燃气工程、工程造价、建筑防腐、白蚁虫防治等建设工程专业及相关专业科研、设计、施工（含建筑安装、室内装饰等）、质量监督、安全监督、工程监理、技术咨询、技术管理等方面专业技术工作的专业技术人员。

3.申报条件。申报工商联会员企业建筑工程专业初、中级专业技术资格评审标准条件仍按省住建厅、省人社厅《安徽省建设工程专业技术资格评审标准条件》的通知（建人„2012‟151号）文件规定执行。申报人员的任职资格年限统一计算到2

2016年12月31号止。

职称外语等级考试成绩不作统一要求；计算机应用能力考试成绩要求根据原规定执行；自2016年起我省专业技术人员继续教育学时每年不少于90学时，2015年及以前仍按原政策执行。

4.对于原来不在建筑工程专业技术岗位上工作的人员，后由于组织调整，工作变动转到建筑工程专业技术岗位工作的人员，须填写《转系列申报人员审批表》。

5.对毕业后参加工作多年，一直没有参加申报初级职称的专业技术人员，不受台阶限制，可以比照本单位同类人员，按其学历、资历和工作实绩等，破格申报中级（工程师）职称。

6.破格申报专业技术资格评审的人员，需填写《破格申报人员审批表》，具备破格条件的申报者，需参加面试。面试主要测试申报者的专业水平与实践能力。

面试时间定于10月，具体时间另行通知。

二、申报程序

1.省工商联及所属行业商(协)会、安徽异地商会会员单位建筑工程专业技术人员申报初、中级专业技术资格程序为：个人申报；所在单位人事部门上报县（市、区）工商联；由县（市、区）工商联上报市工商联（广德、宿松县向所在市申报），再由市工商联统一出具委托评审函上报省工商联职评办；省工商 3

联所属行业商(协)会、安徽异地商会受理会员申报材料初审合格后，加盖公章并统一出具委托评审函,上报省工商联职评办。

2．破格申报人员须统一经各市工商联、省工商联所属行业商(协)会、安徽异地商会核准后受理。

3．转系列评审人员须由所在单位人事部门出具有关证明材料，并说明转系列原因，统一经各市工商联、省工商联所属行业商(协)会、安徽异地商会核准后受理。

4．为确保专业技术资格评审工作的公开、公平、公正以及申报材料的真实性，专业技术人员在申报专业技术资格材料时，由所在单位进行为期一周的公示，对公示后材料无异议的人员，须由单位人事部门在申报评审表“申报材料公示情况”栏如实填写公示情况，否则不予受理。

5.所有申报材料的真实性由所在单位负责。

三、申报材料内容

1、委托评审函。各市工商联、省工商联所属行业商(协)会、安徽异地商会统一出具委托评审函1份；

2、《专业技术职务任职资格评审表》（附件1）（请从省工商联网站下载，下同）一式3份，贴近期2寸免冠彩色照片（在报送材料时，交同底板彩色照片1张）。破格、转系列申报人员，须在评审表封面右上角注明“破格”或“转系列”字样；（《专业技术职务任职资格评审表》一式3份经评审委4

员会所在部门省工商联职评办盖章后，一份存入评审对象的人事档案，一份存用人单位，一份存省工商联职评办。）

3、申报中级职称的，须填写《2016申报建筑工程类工程师专业技术职务任职资格人员简明情况登记表》（附件2），（用A3纸打印）一式20份；

4、申报初级职称的，需填写《2016申报建筑工程类助理工程师专业技术职务任职资格人员简明情况登记表》（附件4），（用A3纸打印）一式20份；

5、破格申报人员须填写《破格申报审批表》（附件6）一式2份；

6、转系列申报人员须填写《转系列申报审批表》（附件7）一式1份；

7、个人申报专业技术资格诚信承诺书（附件8）一式1份；

8、安徽省工商联建筑工程专业技术资格评审材料目录表（附件9，须贴在申报材料袋的封面）一式1份；

9、学历（学位）证书原件及复印件1份（原件经市工商联、省联所属行业商（协）会、安徽异地商会审核后在复印件上加盖公章，并由审核人署名。原件退回，下同）；

10、专业技术职务资格证书原件及复印件1份；

11、专业技术职务聘任证书原件及复印件1份；

12、专业技术人员继续教育证书原件1份；

13、任现专业技术职务任职资格后，以最近5年为主的专业技术业务工作总结（2000字以内，要求打印）1份；

14、任现专业技术职务任职资格后，以最近5年为主的成果证书、获奖证书原件和复印件1份，未颁发证书的需提供项目（成果）有关鉴定材料；

15、论文、著作及其它与申报有关的材料原件1份（须提供刊物原件）或撰写的技术报告（须打印成册，并由单位加盖公章）；

16、本专业培训证书。非本专业或相近专业学历须连续参加3个月以上专科以上学校本专业或相近专业进修；或参加人社部门认定的市级以上专业技术人员继续教育培训基地开展的本专业或相近专业培训，继续教育满400学时，并提供相应的结业证书。

申报者应提供现任专业技术职务以来的工作业绩、所获得奖项、论文、论著等。填写表格内容要真实、准确、文字要简练。业绩及获奖情况，要注明项目名称，批准或授予的部门、时间和级别；对两人以上共同完成的项目，需注明本人在该项目中所承担的工作及所起的作用。论文、论著须注明刊物的名称、刊号及发表的时间。工作简历应按职务、岗位变动情况如实分段填写。

四、评审方式

采取评委会评审方式。破格申报中级职称人员一律参加面试考核。

五、工作要求

1.职称评审工作政策性强，事关广大申报人员切身利益，各市工商联、省工商联所属行业商（协）会、安徽异地商会要高度重视，强化大局意识、服务意识，加强组织领导，成立职称工作管理组织，明确专人负责，制定工作计划，精心组织实施，以各种方式通知相关会员企业符合条件的专业技术人员积极申报。申报材料填写要规范、整洁，不得涂改。各有关企业在推荐工作中，要加强对申报人员申报材料的审核工作力度，指导和帮助申报人员组织填写申报材料，更好反映申报人员实际工作业绩和能力水平，并对申报材料真实性进行审核把关。

2.申报者材料经所在单位审核后逐级上报。报送省工商联评审委员会的申报材料，需经各市工商联、省工商联所属行业商（协）会、安徽异地商会统一出具委托评审函，审核盖章，并填写《2016申报省工商联会员企业建筑工程类工程师专业技术职务任职资格情况一览表》（附件3）和《2016申报省工商联会员企业建筑工程类助理工程师专业技术职务任职资格情况一览表》（附件5）（Excel格式汇总录入，用A3纸打印，加盖公章，并报送电子文档），统一报送。

3.申报材料实行承诺制度，个人对申报材料的真实性负责。凡伪造、涂改证件，抄袭、冒用他人论文、作品等不正当手段参加评审的人员，一经发现并查实，尚未评审的取消其参评资格，今后2年内不得申报。已经评审通过的，撤销其专业技术职务任职资格，并按照有关规定处理。

4.要坚持实行“谁审核、谁签名、谁负责”的管理责任制。在申报、初审过程中遇到问题，要及时上报，妥善处理，确保工作顺利开展和工作质量。省工商联年底将对今年专业技术职称评审工作进行督查，并对督查结果进行通报。

5.申报的时间、地点和要求。

（1）申报时间：各市报送时间安排：淮北市8月8日，亳州市8月9日，宿州市8月10日，蚌埠市8月11日，阜阳市8月12日，淮南市8月15日，滁州市8月16日，六安市8月17日，马鞍山市8月18日，芜湖市8月19日，宣城市8月22日，铜陵市8月23日，池州市8月24日，安庆市8月25日，黄山市8月26日，合肥市8月29日，省工商联所属行业商（协）会、安徽异地商会8月30、31日，逾期报送以及申报者个人单独报送的材料，不予受理。

（2）申报地址：安徽省合肥市包河区大连路与河北路交口东北角徽商总部广场B座26层省工商联职评办, 邮编：230051, 电子信箱：sgslzpb@163.com。

省工商联职评办受理各级工商联会员单位建筑工程类高级专业技术资格材料申报，并呈报安徽省建筑工程类高级专业技术资格评审委员会。

6.评审费用。根据省物价局、财政厅《关于调整专业技术人员资格评审费收费标准的函》（皖价费„2005‟72号）规定，评审费收费标准为：中级160元/人，初级100元/人；面试费100元/人。

7.各级工商联要加强与各地人社部门沟通联系，主动汇报有关职称管理、申报等工作；受理申报情况和评审结果应按属地关系抄送当地人社部门备案。同时积极引导企业根据职称评价结果合理使用专业技术人员，不断提升广大企业专业技术人才素质和业务水平。

8.其他未及事宜由省工商联职评办负责解释。需进一步了解有关情况或下载有关资料，可直接从省工商联网站“省工商联专业技术职称评审”栏下载，网址：www.xiexiebang.com。

联 系 人：省工商联会员处 张凤翔 0551-62999936 省工商联职评办 王孝华 ***

李若水 *** 附件：

1、专业技术职务任职资格评审表(附件1)9 2、2016申报建筑工程类工程师专业技术职务任职资格人员简明情况登记表(附件2)3、2016申报建筑工程类工程师专业技术职务任职资格情况一览表(附件3)4、2016申报建筑工程类助理工程师专业技术职务任职资格人员简明情况登记表(附件4)5、2016申报建筑工程类助理工程师专业技术职务任职资格情况一览表(附件5)

6、破格申报审批表(附件6)

7、转系列申报审批表(附件7)

8、个人申报专业技术资格诚信承诺书(附件8)

9、安徽省工商联会员企业建筑工程专业技术资格申报材料目录表(附件9)。

安徽省工商业联合会

2016年 6月 3 日

第四篇：人社部函〔2011〕294 号

人力资源和社会保障部 国家安全监管总局

关于评选全国安全生产监管监察系统

先进集体和先进工作者的通知

人社部函〔2011〕294 号

各省、自治区、直辖市人力资源社会保障厅（局）、安全生产监督管理局，福建省公务员局，新疆生产建设兵团人事局、安全生产监督管理局，各省级煤矿安全监察机构：

近年来，各级安全监管部门、煤矿安监机构和广大安全监管监察人员认真贯彻落实党中央、国务院关于加强安全生产工作的一系列重要指示精神，以维护广大人民群众生命财产安全、推动安全生产状况持续稳定好转为己任，持续深入开展“安全生产年”活动，依法履行职责，做了大量扎实有效的工作，涌现出一批先进集体和个人。为进一步营造创先争优浓厚氛围，激发广大安全监管监察人员工作的积极性和创造性，推动全国安全生产形势持续稳定好转，人力资源社会保障部、国家安全监管总局决定联合表彰一批全国安全生产监管监察系统先进集体和先进工作者（以下分别简称先进集体和先进工作者）。现将评选先进集体和先进工作者有关事项通知如下：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻党中央、国务院关于安全生产和创先争优活动的决策部署和重要指示，全面贯彻落实国发〔2010〕23号文件精神，深入开展安全生产“三项行动”，扎实推进安全生产“三项建设”，深化以“争做安全发展忠诚卫士，创建为民务实清廉安监机构”为载体的创先争优活动，总结经验、树立典型，激励和引导全系统广大干部职工进一步围绕中心、服务大局，履职尽责、创先争优，开拓进取、清正廉洁，努力为实现全国安全生产状况根本好转作出新的更大贡献。

二、评选范围和推荐名额

（一）评选范围 全国安全生产监管监察系统先进集体评选范围：各省级安全监管部门内设机构和所属事业单位，市（地）安全监管部门及其内设机构和所属事业单位，县（市、区）、乡（镇、街道）安全监管部门；各省级煤矿安监机构内设处室和所属事业单位，煤矿安全监察分局及其内设机构。

全国安全生产监管监察系统先进工作者评选范围：各省（区、市及新疆生产建设兵团）、市（地）、县（市、区）、乡（镇、街道）安全监管部门及其所属事业单位的专职人员；各省级煤矿安监机构、煤矿安全监察分局及省级煤矿安监局所属事业单位的专职人员。

曾获得省部级以上劳动模范或先进工作者荣誉称号的人员一般不再参加评选。

（二）推荐名额

原则上每个省级安全监管部门、省级煤矿安监机构可以分别推荐本地区1个先进集体和1名先进工作者；人员相对较少的福建、湖北、广西3个省级煤矿安监机构可以只推荐1个先进集体；江苏、北京、新疆生产建设兵团3个省级煤矿安监机构可以只推荐1名先进工作者。

三、评选条件

（一）全国安全生产监管监察系统先进集体评选条件

1.坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本、安全第一、安全发展科学理念，模范遵守国家法律法规。

2.深入开展“安全生产年”活动，开拓创新，破解安全发展难题，安全生产 “三项行动”和“三项建设”取得实效，安全生产形势明显好转。

3．坚持严格、公正、科学、廉洁执法，受到上级部门、当地党委政府和执法对象信任和好评。

4.扎实开展创先争优活动，在“创团结和谐班子、创素质过硬队伍、创科学运行机制、创执法为民业绩、创勤政廉政形象”方面成绩突出，在本地区具有典型示范作用。5．2007年1月1日以来安全监管监察区域内工矿商贸领域未发生重大以上生产安全事故，生产安全事故在下达的控制指标以内，全员无违法违纪等行为。

（二）全国安全生产监管监察系统先进工作者评选条件

1.坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉学习实践科学发展观，坚持以人为本、安全第一、安全发展科学理念，热爱安全监管监察事业，模范遵守国家法律法规。

2.勤勉敬业，求真务实，破解一批安全发展难题。

3.学习刻苦，勇于创新，专业素质和综合能力突出，在工作中能够发挥骨干带头作用。

4.坚持原则，严格执法，勇于同各类非法违法行为作斗争，廉洁自律，群众威信高。

5.立足岗位创先争优，在“争做勤学苦练标兵、争做敬业奉献模范、争做执法为民榜样、争做廉洁自律表率、争做服务发展先锋”方面成绩明显，在本地区具有模范示范作用。

6．没有违法违纪行为。

四、评选程序和要求

（一）坚持群众路线，确保评选公平。推荐工作必须坚持公开、公平、公正的原则，严格履行规定程序，对照评选条件，由所在单位民主择优推荐、广泛听取意见、集体研究决定，自下而上逐级推荐。拟推荐对象要在本单位进行公示，公示时间为5个工作日，公示内容包括评选条件、拟推荐集体名称、个人姓名、简要事迹。

各省、区、市相应评选工作机构将推荐的集体、个人有关推荐材料报全国安全生产监管监察系统评选表彰工作领导小组办公室进行预审。预审内容包括：推荐对象基本信息、处级干部比例、事迹等。全国安全生产监管监察系统评选表彰工作领导小组办公室根据预审情况，将推荐名额分配到各地、各有关单位。

对拟推荐对象以适当的形式在省级范围内公示，公示内容包括：评选条件、拟推荐集体名称、个人姓名、简要事迹，公示时间为5个工作日。公示后，拟推荐对象经所在地县级以上人力资源社会保障部门和安全监管部门自下而上逐级审核，由省级人力资源社会保障部门和安全监管部门审核同意后，各地、各有关单位再将拟推荐对象的正式材料上报人力资源社会保障部和国家安全监管总局审定。全国安全生产监管监察系统评选表彰领导小组将在全国范围内对拟推荐对象进行公示，公示时间为5个工作日。

（二）坚持评选条件，确保评选质量。要结合安全生产监管监察系统正在开展的以“争做安全发展忠诚卫士，创建为民务实清廉安监机构”为载体的创先争优活动，按照优中选优的原则，确定推荐对象，确保先进性、典型性和代表性。推荐人选是机关事业单位工作人员的，须按照干部管理权限，征求有关纪检、监察和干部管理等部门意见（附件4）。

（三）坚持面向基层和工作一线。评选对象要向基层安全监管部门和煤矿安监机构以及长期在条件艰苦、环境困难的安全生产监管监察一线工作的人员倾斜。国家安全监管总局、国家煤矿安监局机关及所属事业单位、各地副司局级及以上的单位不作为先进集体推荐对象，副司局级及以上干部不作为先进工作者推荐对象；先进工作者中处级干部不得超过20%，一般推荐科级及以下干部，推荐处级干部需提前与全国安全生产监管监察系统评选表彰工作领导小组办公室沟通，并同时提出1名科级及以下候选人。

（四）按时报送评选材料，确保工作进度。被推荐的先进集体和先进工作者，要分别填写《全国安全生产监管监察系统先进集体审批表》（附件2）、《全国安全生产监管监察系统先进工作者审批表》（附件3），所有材料一式五份。先进事迹材料要重点突出、文字精练，字数控制在2000字左右，一律使用A4纸打印。推荐的先进工作者需报送2寸免冠彩色证件照5张。上述材料要内容真实，层层把关。各省级安全监管部门、煤矿安监机构要对评审程序、处级干部比例、推荐对象身份、事迹、简历等进行认真审核，推荐评选情况报告及有关材料需经相关单位领导班子成员集体研究后，于2011年12月5日前将以上所有材料以正式文件（含对应的电子版）报全国安全生产监管监察系统评选表彰工作领导小组办公室。

五、奖励方式

坚持精神奖励和物质奖励相结合，以精神奖励为主的原则。人力资源社会保障部、国家安全监管总局联合印发表彰决定，在2012年全国安全生产电视电话会议上进行表彰。对先进集体授予“全国安全生产监管监察系统先进集体”荣誉称号，颁发证书和奖牌；对先进工作者授予“全国安全生产监管监察系统先进工作者”荣誉称号，颁发证书和奖章，享受省部级先进工作者和劳动模范待遇。

六、组织领导

人力资源社会保障部、国家安全监管总局联合成立全国安全生产监管监察系统评选表彰工作领导小组，负责研究确定评选表彰工作有关重要事项。领导小组下设办公室，办公室设在国家安全监管总局人事司，负责评选表彰的日常工作。

各地也要成立相应工作机构，并于2011年10月30日前将有关工作机构负责人姓名及其联系电话报送全国安全生产监管监察系统评选表彰工作领导小组办公室。

联系单位：国家安全监管总局人事司干部二处 联 系 人：黎玉峰、韩冰、周刚林

联系电话：010-64463319、64463269，64463554（传真）电子邮箱：liyf@chinasafety.gov.cn 通讯地址：北京市东城区和平里北街21号 邮 编: 100713 附件：

1.全国安全生产监管监察系统评选表彰工作领导小组及办公室组成人员名单

2.全国安全生产监管监察系统先进集体推荐审批表 3.全国安全生产监管监察系统先进工作者推荐审批表 4.机关事业单位干部征求意见表

人力资源和社会保障部

国家安全监管总局 二〇一一年十月十四日

第五篇：2012水利工程职称申报部署文件

连云港市水利局文件

连水人„2012‟28号

关于报送2012水利工程专业

职称申报材料的通知

各县（区）水利（水务、农水）局，开发区、徐圩新区、云台山景区社会事业局，局机关各处室、各直属单位，市各有关单位：

根据省水利厅和市职称办部署，现将报送2012水利工程专业助理工程师、工程师、高级工程师、研究员级高级工程师任职资格申报材料的有关事项通知如下：

一、申报范围

全市企事业单位、社会中介组织中从事水利工程专业技术工作的人员，包括港、澳、台以及外籍人士，与用人单位订立聘用合同，现仍从事水利专业技术工作的离退休人员，均可申报水利工程专业各级任职资格。申报人员必须应聘在水利工程专业技术岗位，不在水利工程专业技术岗位上的人员一律不得

申报。行政编制工作人员不在本专业申报范围之内。

二、申报条件 ㈠常规条件

1.申报工程师任职资格，参照《江苏省水利工程专业工程师资格条件（试行）》。

2.申报高级工程师，参照《江苏省水利工程专业高级工程师资格条件（试行）》。

3.申报研究员级高级工程师，参照省水利厅《关于印发＜江苏省享受教授级同等待遇高级工程师资格条件＞的通知》（苏水人„2002‟58号）。研究员级高级工程师，实施评审与答辩相结合的方式，答辩办法参照《江苏省水利工程专业评审研究员级高级工程师答辩实施办法（试行）》。

上述申报评审条件可查询省水利厅苏水人„2004‟52号文件，也可从http://jswater.gov/人事处/职称评审或市水利局网站上查询下载。

㈡特殊群体申报条件

1.专业不对口人员。申报中级专业技术资格人员所取得学历专业既不是水利工程类专业又不属于水利工程类相关专业的，须取得水利工程类专业成人高等教育、自学考试大专及以上三门专业课合格证（成绩单）、大专及以上学历证书或市职称办认可的专业培训合格证方可报评。申报高级专业技术资格人员须取得对口或相近专业方可申报。

2.机关分流人员。机构改革期间成建制转为企事业及从机关分流到企事业单位从事专业技术工作的人员，首轮申报专业技术资格时，不论其以前有无低一级专业技术资格，只要符合

有关专业技术资格条件即可申报评审相应级别的专业技术资格，均不作越级对待。在机关工作的年限可视为专业技术工作年限，在机关撰写的重要文件、工作报告、总结可视作论文，职称计算机可先评后考。从机关正常流动到企事业单位的人员照此执行。

3.离退休人员。现仍从事水利专业技术工作的离退休人员可由现聘任单位按规定渠道和程序申报。所取得的专业技术资格作为其专业技术水平和能力的体现，不作为改变其离、退休工资福利等各项待遇的依据。申报时须提供有效的聘用合同文本。

4.从省外或中央直属单位引进来我市工作的专业技术人员，其在原地区或原单位按国家规定取得的专业技术资格及专业工作年限予以认可；符合我省高一级专业技术资格申报条件的，可按规定程序直接申报。

5.留学回国人员。可不受职称、资历及职称外语、计算机条件的限制，根据本人实际水平、能力和业绩成果直接申报相应级别的专业技术资格。

6.转评人员。因工作变动转换到水利工程专业技术岗位的人员，转评水利工程专业中级（工程师）的须在水利工程专业岗位工作满一年。转评时可在原专业技术资格级别基础上直接报评相应级别的水利工程专业技术资格，其他要求与正常申报人员一样。

7.委托评审人员。部省属单位或外地委托我市评审的专业技术人员，由其上级主管部门或所在地市级职称部门审核后，开具委托函，报送市水利局人事教育处。

8.地方职称人员。对学历不达标人员取得地方职称水利工程系列中级满三年或取得地方职称水利工程系列高级满1年的，可以作为学历破格申报国家水利工程系列中级职称。

根据省水利厅通知要求，凡去年及前年连续2年以上申报高级职称未通过，今年又不能提供新增加的申报评审材料及相关内容者，各单位不得受理、报送其本申报职称评审材料。

三、有关职称外语、计算机应用能力的要求

㈠申报评审水利工程专业技术资格，不作职称外语要求。㈡申报评审水利工程专业技术资格，应参加国家或全省统一组织的职称计算机应用能力考试，取得合格证。

江苏省专业技术人员信息化素质培训（职称计算机应用能力）考试合格证在申报评审专业技术资格时长期有效。计算机专业大学专科以上学历（学位）或参加全国计算机软件专业技术资格（水平）考试成绩合格的人员可免试职称计算机。

四、申报材料提交要求

㈠初级职称（助理工程师）申报要求 1.归口申报单位报送材料

⑴《连云港市申报初级专业技术资格人员推荐表》打印件１份及数据备份（EXCEL格式），纸质件须加盖归口申报单位公章和所在地职称主管部门公章，市直单位须加盖本单位公章和人事档案管理部门公章，缺一不可。

⑵所在单位为申报人员出具的从事水利工程专业技术工作（所在岗位）的证明。

⑶信息填写要求：“工作单位”必须是全称，填为“××县（区）××水利站”，直属单位填为“连云港市××管理处”，工作单位不能为各级行政机构名称；所有文字间不留空格；日期填写均要精确到月，格式均为“××××.××”（如2012.05）；专业技术工作（所在岗位）证明按《连云港市申报初级专业技术资格人员推荐表》中人员姓名顺序装订，未提供证明材料的将不予接收报名。

2.申报人员报送材料

⑴填写《连云港市水利工程专业初级专业技术资格考试报名表》1份。

⑵中专学历近五年考核表，大专学历近二年考核表，本科以上学历提供上个人《考核表》复印件1份，复印件须加盖单位公章。

⑶申报人最高学历证书、学位证书复印件1份及原件。本次初级职称申报仅针对从事水利工程专业技术工作但不符合初定职称条件的人员，符合水利工程专业初级任职资格初定条件的人员无需申报。

㈡中级（工程师）申报要求 1.归口申报单位报送材料

⑴《连云港市评审中级专业技术资格人员推荐表》打印件1份及数据备份（EXCEL格式）。纸质件须加盖归口申报单位公章和所在地职称主管部门公章，缺一不可。市直单位打印表须加盖单位公章和人事档案主管部门公章，缺一不可。

⑵《专业技术资格申报材料真实性承诺书》原件汇总1份。

⑶填写要求：“工作单位”必须是全称，填为“××县（区）××水利站”、“连云港市××管理处”，工作单位不能为各级

行政机构名称；所有文字间不留空格；日期填写均要精确到月，格式均为“××××.××”（如2012.05）；《专业技术资格申报材料真实性承诺书》按《连云港市评审中级专业技术资格人员推荐表》中人员姓名排列顺序装订。

2.申报人员提交材料

⑴填写省职称办印制的《专业技术资格评审申报表》一式2份，要求16K纸张正反面打印。

⑵填写《申报中级专业技术资格人员情况简介表》一式12份，要求A3纸张打印。

⑶破格申报人员提交书面破格报告原件2份，要求打印，1份不装订，1份装订在申报材料内。破格条件应真实具体。

⑷申报人所在单位出具的公示证明原件1份。

⑸《专业技术资格申报材料真实性承诺书》原件1份。⑹申报人身份证复印件1份。

⑺申报人现专业技术资格证书及聘书或合同书复印件1份，同时提供有关原件（继续教育证书从2006始开始审核）。

⑻申报人学历证书、学位证书或市职称办认可的专业培训证书复印件1份及原件。前后学历均须提供，其中申报者所取得的专业不对口，须提供取得对口专业成人高等教育、自学考试大专及以上三门专业课合格证（成绩单）、大专及以上专业证书或市职称办认可的专业培训合格证。

⑼申报人继续教育证书内芯复印件1份及原件。⑽申报人职称计算机应用能力考核合格证书或江苏省专业技术人员信息化素质培训考核合格证书（符合免试条件的提

供相关证件）复印件1份及原件。

⑾申报人近三年考核表复印件各1份，复印件须加盖单位公章。

⑿申报人取得现专业技术资格以来的工作总结打印件1份。

⒀申报人工作经历、主要业绩成果证明、证书以及《江苏省水利工程专业工程师资格条件（试行）》中要求的其他业绩材料复印件各1份，有关证明及证书还须提供原件。

⒁申报人从事水利工程专业技术工作中的获奖证书、专利证书以及项目成果鉴定验收等有关业绩成果的有效证明材料复印件各1份，同时提供有关原件。

⒂论文、论著要求：申报人取得现专业技术资格后，已发表的全部或有代表性的专业著作、专业论文以及技术报告等材料复印件各1份，其中公开发表论文复印封面、目录、文章等内容，交流论文应附原件和论文交流证书复印件各1份。所有有关论文、论著材料及证书均须提供原件证明。

按照职称评审量化工作要求，今年中级职称申报材料继续采用分册的形式报送，其中上述⑶－⑾项按顺序装订为第一分册（基本情况证明类）；⑿－⒂项按顺序装订为第二分册（专业理论知识、学术水平（论文论著）、工作经历（能力）、业绩成果证明材料等）；⑴－⑵项随材料报送，不装订。

㈢申报高工、研究员级高级工程师申报要求 1.报送单位报送材料

⑴《省水利工程专业技术资格申报评审情况一览表》打印件１份及数据备份（EXCEL格式）。纸质件须加盖归口申报单

位公章和所在地职称主管部门公章，缺一不可。市直单位打印表须加盖单位公章和人事档案主管部门公章，缺一不可。

⑵《专业技术资格申报材料真实性承诺书》原件汇总１份。⑶填写要求：“工作单位”必须是全称，填为“××县（区）××水利站”、“连云港市××管理处”，工作单位不能为各级行政机构名称；所有文字间不留空格；日期填写均要精确到月，格式均为“××××.××”（如2011.05）；《专业技术资格申报材料真实性承诺书》按《省水利工程专业技术资格申报评审情况一览表》中人员姓名排列顺序装订。

2.申报人员提交材料

⑴申报人填写省职称办印制的《专业技术资格评审申报表》，16ｋ纸打印，一式2份。

⑵申报人填写《申报高级专业技术资格人员情况简介表》，Ａ3纸打印，申报高工一式30份，申报研高一式20份。

⑶申报人取得现专业技术资格以来的工作总结打印件１份。

⑷申报人所在单位人事综合部门出具的公示证明原件１份。

⑸申报人学历证书、学位证书复印件１份及原件。⑹申报人现专业技术资格证书及聘书（聘任合同）复印件１份及原件。

⑺申报人职称计算机应用能力考核合格证书或江苏省专业技术人员信息化素质培训考核合格证书，符合免试条件的提供相关证件复印件各１份及原件。

⑻申报人工作经历、主要业绩成果证明、证书各１份，属

复印件的需提供原件。

⑼申报人近五年考核登记表复印件各１份，复印件需加盖单位公章。

⑽申报人接受继续教育证书复印件1份及原件（继续教育证书从2006始开始审核）。

⑾论文、著作要求：申报人取得现专业技术资格后，已发表的全部或有代表性的专业著作、专业论文以及技术报告等有关复印件各1份及有关原件。

㈣其他申报材料要求

⑴中初级职称申报人员提供近期免冠小二寸正面照片2张（考试答辩准考证和资格证书备用），高级职称申报人员提供近期免冠大一寸正面照片１张。请各单位将报考人员的照片按推荐顺序粘在Ａ4纸上，照片下方注明姓名，用信封装好后上报。

⑵除初级（助理工程师）外，申报专业力求准确，申报材料书写清晰工整。报送的材料除“申报表”、“简介表”外，其它材料均须按要求分类排序装订成册，并装入档案材料袋，封面贴“申报材料目录表”。

注意：申报人应精选申报材料，不需多报，中级职称申报人只需按分册要求上报一套装订完好的材料本（2本），高级职称申报人只需上报一套（限一本）装订完好的材料本，并装入一个档案材料袋。高级职称申报各类表格可从从江苏水利网／人事处／职称评审中查询下载，中初级职称各类申报表格可从连云港市人才网／下载专区或市水利局网站查询下载。

五、申报材料报送要求

㈠请各单位按照有关要求，认真组织做好申报材料的审核工作，凡不符合条件的和材料不全、不实的不能上报。

㈡各单位在审查各类复印件时，应认真核对原件并对照原件认真审核有关复印件，审核人须在复印件上签名并加盖单位公章，杜绝弄虚造假，对审核出假证件、假材料的要按照有关纪律进行严肃处理。材料必须经所在地职称部门审查盖章后报送，未经地方职称部门审查签章的，材料不予接收。

㈢技术职务职龄计算按有关规定执行，今年中初级职称申报者，其取得现专业技术资格时间计算到2012年12月底；高级职称申报者，其取得现专业技术资格时间计算到2011年12月底。

㈣申报人所在单位要将初审通过的申报人情况在本单位公示一周，并为其出具公示情况证明。对公示对象的学历、资历、论文、工作业绩等有异议的，各单位应认真调查落实，确定符合条件后再推荐上报。各单位还须组织申报人员签署《专业技术资格申报材料真实性承诺书》，不能提供《专业技术资格申报材料真实性承诺书》的将不予推荐、参评。

六、申报材料报送时间、地点及联系方式

中初级职称申报材料请于8月10日前报送，高级职称申报材料请于7月10日前报送。市水利局职称工作联系人：张大虎，联系电话：85487268，电子信箱：lygsljrjc@163.com。

七、考试、评审有关问题

助理工程师继续采用考试答辩的方式进行，工程师仍采用考试答辩与专家量化评审相结合的方式进行，助理工程师、工

程师职称考试将同时进行。计划于2012年9月底完成助理工程师和工程师考试答辩、评审工作。助理工程师和工程师申报考试答辩的具体时间将另行通知。考试科目为《水工建筑物》，有关考试大纲可在连云港人才网“下载专区”或市水利局网站下载。

八、收费标准

根据省物价局苏价费函„2002‟62号、苏财综„2002‟61号文件有关规定，助理工程师考试答辩费用80元／人；工程师评审费为200元／人，考试答辩费100元／人，合计300元；高级工程师（含研高）评审费为500元／人。

主题词：水利

职称

申报

通知 抄送：市职称办，各县区职称办。

连云港市水利局办公室 2012年6月5日印发

二〇一二年六月五日