西柳小学开学典礼活动总结

第一篇：西柳小学开学典礼活动总结

西柳小学开学典礼活动总结

春不语，春天却能催醒百花。花不语，花却能醉人心田。又开学了，校园里的一切又是那么的美丽充满着惊喜。3月8日上午，我校举行了西柳小学2016—2017学年度第二学期开学典礼活动。

我们又迎来了新的学期。带着对寒假生活的美好记忆，怀着对新学期新生活的美好向往，同学们又回到了宁静的校园。

鲜红的国旗在一次飘扬在西柳小学的操场上

活动中赵校长代表学校对老师们、同学们的返校表示热烈的欢迎，并提出了新学期的要求

俗话说：“良好的开端等于成功的一半。”会上老师代表、学生代表也都对新学期做出了期望与打算。辅导员宣读上学期我校学生获奖情况

校长的期盼，老师的教诲，同学们都时时铭记在心，对我们可爱的同学来说，今天是他们成长历程中一个全新的起点；对我们可敬的老师来说，今天是又一段辉煌事业的开始；对我们可亲的学校来说，它所引领的，必将是西柳小学灿烂的每一天！

西柳小学

2017年3月8日

西柳小学开学典礼活动总结

西柳小学 2017年3月

第二篇：西柳小学开展学雷锋活动总结 图文（模版）

西柳小学开展学雷锋活动总结

2017年3月4日，西柳小学学雷锋活动月正式启动。为了弘扬文明新风，深化“生命教育”理念，加强我校精神文明建设，根据学校德育工作的重点，结合上级有关精神，少先大队决定于2017年3月集中开展“学雷锋，献爱心”活动。

弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神，让广大少先队员在奉献中体验快乐，在付出中升华情感，在实践中感悟生命的意义，引导和鼓励学生在社会实践中传播文明、促进和谐，推动我校“学雷锋、献爱心”活动深入持续开展，为共建“和谐社会，和谐校园”作出新的贡献。

各班班主任主持召开一次主题班会，通过讲雷锋故事，唱雷锋歌曲等形式，去追寻雷锋的足迹，感悟雷锋的品行、体验雷锋的心灵，围绕如何塑造新时期少先队员新形象，如何在构建和谐校园活动中发挥少先队员的模范作用这一中心展开讨论，号召学生弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神，在付出中提升境界，在实践中传播文明，在奉献中体验生命含义

开展学雷锋活动旨在树立典型，进一步弘扬雷锋精神，让雷锋精神内化为学生自身的思想道德素质。各班都能依照要求认真组织落实，学雷锋活动与《中小学生行为守则》〈中小学生行为规范〉教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与献爱心活动相结合、与社会实践活动相结合。让“雷锋”活现在新世纪的今天，让雷锋精神永驻校园。

西柳小学将学习雷锋精神与时代主旋律结合，通过广播、橱窗、视频等手段宣传雷锋事迹，郭明义事迹，传递正能量。通过活动使同学们了解雷锋，了解身边的学雷锋模范郭明义，认识到学雷锋要从身边小事做起，学习雷锋乐于助人的品质，帮助别人快乐自己；学习雷锋勤俭节约的精神，不浪费一滴水，一度电，一粒粮食；学学习雷锋钉子精神，努力学习，长大报效祖国。

西柳小学

2017年3月5日

第三篇：西柳小学数学教研活动记录2008

西柳小学数学教研活动记录

时间：2008年11月24号

地点： 数学办公室

参加人员：张建立、张艳芳、李增虎、刘卓亚、张亚平、张文娟等。

研讨题目：拉近数学与生活的距离

主 持 人：刘卓亚

记录整理：刘卓亚

活动过程摘记：

(一)、听课：张建立老师讲授五年级数学上册《身份证编码》。

(二)、研讨内容摘记：

1.说明确立此次课题的背景与意义：

数学家华罗庚曾经说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。”这充分说明了数学与生活的紧密联系。《数学课程标准》指出：“教师应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实生活中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。”学生发现数学来源于生活，感受到了学以致用的快乐，自然会提高学习数学的积极性和兴趣。基于以上原因，我们确立了此次课题研究。

2.说明此次活动的程序：下面我们先请崔老师谈谈反思，接着再围绕“拉近数学与生活的距离”研讨，希望老师们都把自己的宝贵意见留下来。

3.刘卓亚老师说课：

因为身份证里面蕴含的数学信息特别多，在生活中用途非常广泛，能够更好的体现数学与生活的紧密联系，所以结合本次课题我确定了这一课。本节课通过观察、比较、猜想了解身份证编码的编排规律，培养了学生收集信息的能力和观察比较的能力，学生通过搭配选择、辨认为身份证、编身份证号码等几个练习激发了学生学习的兴趣，培养了学生运用数学的意识，基本上完成了教学任务。但是，在身份证的编码练习环节处理的松懈了，以致编学号和小结处理的比较仓促。

4.研讨过程

张文娟：“拉近数学与生活的距离”这个课题有利于将抽象的知识变直观，本节课崔老师不仅让学生发现了数学的简洁美，还很好的体现了所学知识的应用价值，这个题材选的很好。我在自己的平时教学时也注意了例题生活化，学生都处在自然和谐的氛围中，收效很大。张艳芳：本节课崔老师充分发挥了自己的主导作用，学生由表层认知→深入了解→运用拓展，环环相扣，层层递进，过渡自然。尤其最后一个环节，先辨认四个不同年龄、性别的身份证，再当小侦探追查虚假身份证，最后给双胞胎编身份证号码，学生充分体会到数学的广泛应用性，感受到学习的快乐。

张亚平：我们不仅要将数学延伸到课后，还可以延伸到课前，崔老师让学生有目的的课前搜集身份证号码，了解数字表示的意义，敢

于放手让学生自己搜集整理，做的很好。学生课前就感受到所学知识与生活的联系，学习兴趣自然高涨。

其他老师意见：

①容小学生回答问题时语言规范、逻辑严密，有一个学生连续两次打断老师，敢于发表自己的意见，老师尊重学生，师生关系融洽，这点值得我们借鉴。

②数学教师激情高，鼓励性的评价很多，是今后我们应该改进的地方。

5.总结;

今天我们收获很多，关于如何拉近数学与生活的距离，老师们提到了一些好的方法，今后可以运用于自己的教学实践。

（1）例题生活化，体验感受数学。

（2）练习生活化，提高操作实践能力。

（3）指导学生自己收集生活中的数学问题。

（4）指导学生开发生活中的数学问题。

第四篇：西柳小学2015年教师继续教育总结

西柳小学2015年教师继续教育总结

在中心校的指导下，我校继续教育工作培训工作本着“校本结合”、“研训一体”的原则，立足我校实际，开拓创新，以教师素养培训为核心，以转变教师教育教学理念、提高教师专业化水平为重点，落实青年教师、骨干教师培训，以提高教师素质教育的能力和水平为目标，收到了一定的成效。

一、加强领导，提高认识，科学安排。

1、加强领导，制定计划划和方案。

我们遵循“加强管理，科学安排”的原则，继续教育工作由校长亲自抓，下设专职主管领导，专人统筹教师继续教育工作。在四月份学校学习了中心校关于2015年继续教育工作计划，并制定了我校的2015年全年继续教育工作计划、实施方案，培训内容侧重教师素养、师生心理健康培养，并与校本教研结合做到研训一体。

2、严格要求、务实培训。

我校要求全员参加继续教育培训，学校为老师们发放了继续教育学习笔记，每次培训时领导亲自组织、培训。

二、科学有效的开展研训活动。

我校根据教师实际情况，依据中心校继续教育工作计划，针对教师实际，力求在培训模式、培训内容上有所创新，精心选择培训内容，力求培训内容为教师所需，教师感兴趣，每次培训时，为了做到培训内容生动、直观，培训内容都做成了PPT形式，便于教师接受培训时做好笔记，加强学习效果，并且做到现场互动。培训形式采取集中学习与个人自学相结合，集中培训了 并且布置老师们读小学教育学、小学生心理学、儿童读物为主的图书，还未老师们推荐了一些读书目录。

三、具体培训活动

1、五月份学校培训了《教师素养有哪些？》。

教师素养培训

2、开展了读书活动，建议老师们读一些教育学、心理学、儿童读物等方面的书籍。

3、为引导教职工多读书、读好书、善读书，推动我校“书香校园”建设。5月22日下午“西柳小学2015年教师经典诵读比赛”在北三楼会议室举行。学校领导班子及部分科任教师担任评委。来自我校六个年组的45名教师参加了比赛。本次比赛以“传承中华文化，领略经典魅力”为主题，以诵读诗文的方式传承中华传统文化。以年组为单位搭配科任教师的形式参赛，教师们准备精心，表演精彩，为现场观众献上了一场丰富的精神盛宴。选手们选择的诵读作品均是我国古今经典的文学作品。选手们的年龄也涵盖了60后到80后。如六年四班班主任龚月婷老师脱稿演讲了《读秋上庭廊月徊林，做书香智慧新教师》，一、二年组教师的《相信未来》、三、四年组教师的《我骄傲我是我中国人》、五、六年年组教师的《沁园春·雪》以及音乐教师张颖的钢琴现场伴奏《我爱你中国》，这些作品的内容和选手们的表现力融合在一起，充分展示了我校教师健康向上的精神风貌。

教师经典诵读参赛教师合影 一、二年组教师经典诵读 五、六年组教师经典诵读 五、六年组教师经典诵读

此次活动的开展加深了广大教师对民族精神和优秀传统文化的理解，大家纷纷表态将自觉传承中华优秀传统文化，此次活动也增强了教师之间凝聚力提升了教师们的民族自豪感！

4、举行了“我读教育经典，我收获、我发现”读书演讲活动，龚月婷老师代表我校参加了中心校读书演讲比赛，并获得一等奖；

5、六月份举行信息技术与课程整合方法及应用培训，并结合优质课竞赛，开展青年骨干教师多媒体课件教学应用活动。

信息技术与课程整合方法及应用培训

7、九月份举行了《教师心理健康教育》和《小学生心理研究》讲座，通过培训全体教师认识到了心理健康教育的重要性，对创建和谐师生关系，起到重要作用。

教师心理健康讲座

教师心理健康讲座

小学生心理健康讲座培训

四、今后工作的几点想法

1、加强校本培训管理，大力推进校本培训工作。

将教师继续教育工作与校本培训相结合，通过强化管理、务实培训内容，创新培训形式使继续教育落到实处。

2、改革培训内容，创新培训模式。

首先在培训内容上，要改变过于注重理论指导的问题，要关注教育教学实践问题，在实践研讨中加深对教育理念的认识。其次在培训模式上改变过于注重讲听式，增加互动参与式、案例教学式，学术沙龙式等，通过改革培训内容，创新培训模式，能够极大地调动教师参培积极性，从而提高培训的针对性和实效性。

西柳小学 2015.10.在上级教育主管部门的领导下，为了进一步加强对我校继续教育工作的领导，管理，进一步完善教师教育内容，改进教育方法，拓宽教育渠道整合教育资源，健全教育制度，提高教师事业心和职业道德精神，以保证培训质量，提高培训效益，促进教师队伍的成长，现就本期的工作总结如下。

一、提高认识，加强领导

组织教师认真学习了有关文件，充分调动了教师继续教育的积极性和主动性，具体由校长任组长，教导处具体实施继续教育工作，确保了继续教育工作有条不紊地开展。

二、教师教育的主要内容

（一）国培培训

本期我校精心组织教师参加了“国培计划”石阡县农村中小学骨干教师远程教育、小学教师素质提升培训。其效果显著。

（二）校本培训

1、师德培训（3学时）

全校每一位教师都认真学习了《十要十不准》，《贵州教师自律歌》、《师德，于细节中养成》共计3学时；同时，认真撰写心得体会2篇，总结1篇。

2、“一德四新”学科业务培训（95学时）其中《教师职业道德

http://修养》17学时；《教师快速成长的10个要诀》21学时；《教师专业发展导引》21学时；《评好课：新观念，新方法》18学时：《教师的教学技能》18学时。我校集中学习了《法制教育与学科教学》一书、为什么要在学科教学中渗透法制教育、小学语文听课、小学语文评课、新课程标准下数学如何评课、集体备课活动、改善课堂交流提升课堂品质、让每个学生在有效学习中获得进步、在小学数学教学中如何使学生主动学习、让“读”成为小学语文课堂教学的“亮点”共计15学时，同时，认真撰写心得体会1篇，总结1篇。

3、强化新技术的培训。我校先派出骨干孙大林老师到石阡县教育局班班通设备的操作的培训，然后再回到学校对全体教师进行二级培训，使老师们尽快熟练掌握班班通设备的操作技术。

4、切实加强教育教学技能的培训。每位教师认真练习三笔字、普通话和组织教学技能。鼓励教师之间相互听课，每学期人均听课10节；开展丰富多彩的教研活动，鼓励教师撰写教研教学论文在学校及以上级单位交流或发表。

三、认真做好登记和审核工作

学校对继续教育工作及时积累资料，认真做好了登记和初审工作，争取上级审核时全体教师均能达良好及以上。

四、存在问题

1、部分教师认识不够，忙于应付，没有从思想上重视起来，部分教师不加强学习，知识老化，吃老本现象较严重。

2、有些教研组因为工作繁忙，没有及时完成所有的培训内容，小学继续教育工作总结或不能很好履行职责，开展活动内容简单。

3、教师参与继续教育的激励机制不够完善;学校经费不能保障，不能激发教师参与教研活动的的积极热情。

4、培训应注重实效性，避免走过场，达到提高教师政治素质和业务素质的目的。

5、我校教师年龄结构偏大，身体欠佳，教研活动难以很好开展，缺乏生机活力，对资料有敷衍了事情况。

五、今后打算

针对这些问题，我们决定在今后的工作中增强教师培训的责任感、紧迫感，使之认识到继续学习、终身学习的重要性，努力营造一种比学赶超的浓厚氛围，同时，着力解决教师培训中遇到的具体困难，进一步增强培训工作的针对性、实效性，力争使全体教师牢固树立终身学习的意识，完成由知识传授型向学者型、专家型教师的转变，为创建人民满意教育再做新贡献。2015年7月10日

第五篇：西柳小学青少年学生毒品预防教育活动总结

西柳小学青少年学生毒品预防教育活动总结

毒品是全人类共同面对的世界性公害，禁毒工作是全社会共同关注的一项重大工作，而禁毒教育宣传又是所有工作的重中之重。我校认真贯彻落实《全国青少年毒品预防教育规划（2016—2018）》，围绕“珍爱生命，远离毒品”这一主题，深入落实、全员参与（教师57人、学生2300人）、注重方法、师生互动，通过切实可行的具体措施，力争达到预期目的，并在实践中有所发现和创新。

一、以责任为中心，健全教育宣传工作的领导机构

西柳小学禁毒工作领导小组

组长：蒋闯

组员：赵长林、黄诚伟、尚雅芬、易丽娟、陈媛、王丹、王守铜、杨海静

学校高度重视学生的禁毒教育，成立了禁毒教育宣传工作领导小组，并对工作责任人明确分工。各班主任担任组员，形成了分层次、多元化、网络化的有效管理机制。其中，由扶副校长副组长指政教处落实禁毒宣传工作的策划，并落实禁毒教育工作的布置及系列教育活动的开展;总务处邹家寅主任牵头，提供整个教育宣传工作的后勤保障。在此基础上，并对全校所有教职工明确了必须履行的工作职责以及相应的奖罚措施。为配合教育宣传工作落实，学校从不多的办公经费中划出一块，全力支持禁毒教育宣传工作的正常开展。

二、以课内外学习为阵地，夯实教育工作的理论基础

我校把禁毒教育纳入法制教育体系，而法制教育既是德育工作的重要内容，也是实施素质教育、贯彻公民道德纲要工作中的艰巨任务，通过全体教师齐抓共管，毒品预防教育围绕“五个一”开展活动，即“看一部禁毒影视片、参观一次禁毒展览、听一场禁毒报告、办一份禁毒知识小报、组织一次禁毒班队活动、向家长进行一次宣传”，教育工作成效明显。

1.为了配合教育工作落实，学校组织学生在网上参观“中国数字禁毒展览馆”，使学生能够接受到全面的、科学的毒品预防知识教育；学校从网上下载禁毒教育资料，组织学生观看禁毒宣传教育动漫片《小破孩》《 》组织学生观看。由班主任上一节禁毒主题安全课，使学生“识毒”增强禁毒、拒毒意识。

2.引导学生们通过查阅、展示资料，了解我国吸毒人员现状，分析青少年吸毒的原因及其危害性，提高拒毒、防毒能力。

3.对高年级学生开设“禁毒教育专题讲座”，让学生了解毒品种类认识危害，并开展预防毒品知识竞赛。

4.为了使教育效果更明显，德育副校长做《毒品危害》专题讲座，以案例分析的形式让学生了解毒品的危害，明确禁毒、防毒意识，真正做到全方位提高学生对毒品的深刻认识，真正将毒品预防工作深入学生心中。

三、以活动为重点，强调宣传工作的扎实效果

学校通过多项宣传活动的开展，使学生将自己所学的知识传递给身边的第一个人。为配合宣传工作的开展，在校宣传工作小组的领导下，宣传工作深入校园、家庭、社会各处，构建了三位一体的宣传体系，宣传工作落到实处。

校园宣传，入心入脑。为配合整个宣传工作的进行，学校围绕“珍爱生命、远离毒品”这一主题在校园进行禁毒宣传教育，并制作板报展出，让全体同学都来学习。为配合禁毒宣传工作在校园全面开展，学校通过校园广播、国旗下的讲话做专题宣传、举行禁毒主题中队活动、征集学生及家长对我校禁毒教育工作的评价和建议，多途径、多渠道进行校内宣传工作，让每位学生对禁毒知识有更深的了解，对生命也更加珍惜。

家庭宣传，有板有眼。学校给每位家长发放“珍爱生命，拒绝毒品”的倡议书，让全体学生在家里进行宣传。活动开展既锻炼学生宣传能力，又发挥了家庭教育和学校教育工作的纽带作用，家长对学校的做法非常赞同，对学校禁毒知识宣传的各项做法深表感激，于是自发地与学校一起，共同努力，构筑防毒拒毒的钢铁长城。

社会宣传，有声有色。学校抓住每一次宣传的契机，大力向社会宣传禁毒知识。学校还通过宣传展板、宣传图片展、发禁毒宣传单等多种途径向人们传播禁毒知识，宣传活动的开展多次得到上级领导的高度赞扬。

我校的禁毒系列教育宣传工作，注重方法，效果显著。成绩的取得离不开各级领导的关怀，更离不开社会各界的帮助。为了更科学有效的开展毒品预防教育工作，我校决心在上级有关部门的领导下，多方配合，长抓不懈，一如既往的抓好禁毒教育工作，不断提高师生防毒、拒毒意识，确保我校这片“无毒”净土永远不被污染，真正确保学校是社会主义精神文明窗口的地位

本次活动以普及毒品预防知识，提高在在校师生识毒、防毒、禁毒能力，拒绝毒品、净化环境、促进青少年学生健康成长为目标，以宣传合成毒品危害为重点，着力引导青少年养成良好的道德品质和行为习惯，最大限度地防止青少年步入社会后沾染毒品。

为加强督导，确保禁毒预防教育工作取得实效，我校充分利用国旗下的讲话，安排学生参与制作出版一期禁毒专题宣传黑板报和手抄报，广泛宣传学习预防毒品的基本知识；组织学生观看禁毒宣传教育动漫片《小破孩》，让学生能更进一步了解毒品的危害；由班主任上一节禁毒主题班会课，各班开展禁毒主题班会，从学生自身的角度感受毒品的危害，进一步加强预防毒品的知识技能；要求高年级的学生写一篇禁毒心得，让学生认真总结本次活动中的收获及体会，加强禁毒宣传教育成果交流；

此次开展青少年毒品预防教育“五个一”活动，将在学生当中建立起正确的人生观价值观，使孩子们远离毒品侵害，做到远离毒品，珍爱生命。

青少年学生是预防教育的主要群体，这次的活动旨在通过对在校生普遍开展一次禁毒知识教育，做到坚决抵制毒品进入校园，并通过“小手拉大手”，影响家长、影响社会，努力营造全社会共同关注，参与、支持禁毒斗争的浓厚氛围。