师德读本心得体会——袁芃

第一篇：师德读本心得体会——袁芃

学习《中小学教师日常职业道德行为读本》 ————心得体会

横道中学 袁芃

学习桦甸市《中小学教师日常职业道德行为读本》体会 作为一名新特岗教师，在张梅书记的带领下，对《中小学教师日常职业道德行为读本》进行了多次细致的学习，通过认真学习《教师日常职业道德行为读本》，让我对教师这一崇高的职业又有了新的认识和感悟。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育孩子的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好孩子的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

师德是教师素质的重要组成部分，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。我认为中小学教师要做到以下几点：

首先，要养成终身学习的习惯。教师应该活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就应该不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。

其次，教师自身要养成良好的行为习惯，包括，观、坐、立、行等姿态，以及表情动作行为习惯等。教师在上课时要充分利用目光的作用，以及手势的作用。老师的身体姿态，分度翩翩的仪表应成为课堂上一道亮丽的风景线。

最后，作为一个教师，还要做到办公有序，做到不迟到，不早退，不中途离开教室，不提前下课，未经批准不随意调动。工作时间内，集中精力进入工作状态，不提做与工作无关的事情。办公期间认真工作，无事不随意调动，进入他人办公室，不串岗，空岗或者虽在工作岗位但未履行职责。

教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质、娴熟的业务技能与执着的敬业精神三者的结合点。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每一位教师的自我修养！让我们以良好的师德，挑好肩上这付教书育人的重担，共同撑起教育的蓝天！

第二篇：《师德师风教育读本》心得体会

《师德师风教育读本》心得体会

进修附小 李春兰

读了《师德师风教育读本》这本书后，有些触动，有些感慨，有些思考，随笔写下点滴体会。

一 立师德----为人师表，爱岗敬业

好老师要有高尚的道德情操，自己必须率先垂范，以身作则，用自己的人格力量和人格魅力去影响学生，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。

爱学生是教师职业道德的核心，也是教育改造学生的最佳途径。我爱岗敬业，热爱学生，尊重学生，因材施教。20年来我培养过许许多多优秀的学生，成功转化了上百名差生，爱心支助了3名建档立卡贫困学生，为他们捐款捐物，以自己的绵薄之力温暖他幼小的心灵。

从站上工作讲台的那一天起，从望着那一双双渴望求知的眼神起，我就暗暗告诉自己：我一定要牢记使命，守住初心，做一名执着的教书匠。也许我没有什么丰功伟绩，但我会无怨无悔在平凡的工作岗位以“捧着一颗星来，不带半根草去”的奉献精神，坚守人格底线，用自己的模范行为影响和带动学生。

二、强师能------勤奋好学，锐意进取

参加工作以来，我坚持学习教育教学理论，订阅多种教育书刊，不断充实自己，重点加强了习近平总书记关于教育的重要论述的学习，自觉用“四个意识”导航，用“四个自信”强基，用“两个维护”铸魂。2012年9月参加“国培计划”中西部农村中小学骨干教师学科远程培训，我认真研读新课程理论书刊，积极参加新教材培训、教学比武、撰写论文、教学反思、撰写教育故事等活动，促使自己吃透新教材，实现向一名科研型、学习型教师的转变。

作为小学语文教师，提高我们自身的专业素养刻不容缓，要博览全书，不断锤炼内功、丰富自我，保持积极向上的姿态，“博观而约取，厚积而薄发。”

三 铸师魂----尽心尽责，热爱学生

自入职以来，我勤勤恳恳，兢兢业业，从不因私人的事影响工作.事事以工作为先；到进修附小以后，我一直从事低年级的教学工作并担任班主任工作，每带一届一年级，我的嗓子就要遭罪半年以上，每天起早贪黑，早上7点30到校，打扫卫生，维持纪律，批改学生作业，提前候课等等；课后经常和学生聊聊天，做做游戏，打成一片；放学后还要辅导差生，常常是夜幕降临时分才回家。只要是我的学生，我都一视同仁，会把自己的爱倾注到每一个孩子身上，或许后进生得到的会更多一点，用欣赏增强欣赏信心，用信任树立学生的自尊。孩子们都喜欢我，我更爱他们，孩子的家长也说，能做李老师的学生是我孩子这辈子中最幸福的事情，我要把家里的老二也送去当你的学生。

在以后的工作中，不断加强自我的修养，时刻把师德放在心中。以爱贯穿我的教学，把孩子的发展放在第一位，努力做一名家长放心，学校满意，学生喜欢的老师。

第三篇：学习《师德大讨论》读本心得体会

学习《师德大讨论》读本心得体会

龙山完小：詹建美（2014年8月31日）

8月28日，陈其卓主任组织全体教师学习了《师德大讨论》读本中“关于教师从业九不准和教师四风问题具体表现”等内容，通过学习，我深刻的领悟了教师作风建设的意义，认真的剖析检查了自己存在的问题，明确了在以后工作的开展中要全面的加强思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风建设，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决突出问题，努力实现干部作风的进一步转变，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会提供有力保障。现谈如下体会：

1、勤奋好学、学以致用，牢固树立终身学习的思想，坚持理论联系实际的马克思主义学风，认真的学习和领悟党的路线方针政策、法律法规知识及组织管理知识，把学习体会和成果转化为服务学校的能力。

2、心系学生、服务人民，牢固树立马克思主义的群众观点，始终坚持党的群众路线，时刻摆正自己和学生、家长的位置，在思想感情上贴近学生，下大气力解决好学校、自身存在的突出问题，下大气力做好关心后进生的转化工作，多办实事。

3、真抓实干、务求实效，发扬求真务实精神、大兴求真务实之风，增强工作的责任感和紧迫感，自觉克服脱离实际、形式主义、弄虚作假、虚报浮夸等不良作风，努力做到脚踏实地、埋头苦干，查实情、讲实话、办实事，提高工作效能，推动工作落实。

4、艰苦奋斗、勤俭节约，牢记“两个务必”，发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，反对铺张浪费和大手大脚，抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风，坚决克服以权谋私、奢侈浪费、作风粗暴、侵害群众利益等错误行为。

5、自觉遵守党的纪律和国家的法律法规，严格执行廉洁从教的各项规定。

6、生活正派、情趣健康，讲操守，重品行，注重培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。通过此次作风整顿建设活动，我要使自己的政治思想有明显进步、工作作风有明显改进、法纪观念有明显增强、业务水平有明显提高，从而促进自身全面发展。

第四篇：《师德读本》心得

《师德读本》心得

屈指算来，做为教师已十多年了，不敢说对师德师风有很深的理解，这里只谈谈我的体会。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。” 到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为，爱岗敬业，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。

作为一名教师只有热爱自己的岗位，才会全身心地投入，认真备课，精心组织每一次讲稿，认真对待每一次讲课，把尽可能多的知识传授给学生，完成古人对教师的教书方面的职责要求：传道、授业、解惑。任何事情都是双向的，学生如果看到老师这么努力、这么认真，付出这么多来教他们，我想他们肯定会首先在思想上对这位老师予以肯定，不会在学习的过程中对老师的教学态度持有怀疑，这样对学生的学习显然是很有利的。

“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，尊重学生，对学生负责。教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。教师应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，了解学生的思想，想学生所想，从心里愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系。这样，学生平时会主动和老师交流思想，遇到问题，也会主动征求老师的意见。老师遇事要冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁

第五篇：＊＊省师德师风教育读本心得体会

学习《湖南省师德师风教育读本》心得体会

习近平总书记指出：“教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。“教育具有不可替代的重要功能。

在一年级语文课本中，最先要求学生认识的就是一撇一捺构成的“人”字。作为教师我们的主要任务就是：立德树人。如果用“人”字来解释我们职责的话，就是撇得开、捺得住，在讲台的方寸之间传播中华民族的优秀文化，在工作中反复沉潜，教书育人，在知识的海洋中从容畅游，从而引导学生行稳致远。读完《湖南省师德师风教育读本》后的我的感想就是：“教师不能只做传授书本知识的教书匠：而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’”，要钻进去，不断思考，这是我需要一读再读的一本书！

2016

年9月9日，习近平总书记在北京市八一学校考察时指出：“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”这就需要我们老师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人。自从选择当老师的那天起，我就选择了责任，就必须要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任落实到日复一日、平凡、普通的教学中。

除此之外，我还需要牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务我能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。将思政教育也融入到平时的常规课堂中，例如在学习课文《吃水不忘挖井人》时，可以结合实践作业，让同学们去搜集与毛主席有关的红色故事并在课堂上分享。

教师是学生道德修养的镜子。因此，我也应见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。在发现学生有错误时及时纠正，二年级时，我们班一位学生有拿别人的物品的行为，针对这一行为，我及时采取措施制止，并与家长一起对其进行思想教育，帮助其改正错误，树立正确的三观。路漫漫其修远兮，我将继续学习弘扬黄大年同志等优秀教师的高尚精神，立德修身，潜心治学，开拓创新。