学校党群一对一结对子活动方案

第一篇：学校党群一对一结对子活动方案

。。。中学党群一对一结对子活动方案

一、活动主题：互帮互学，共同发展

二、活动目的：密切党群关系，发挥党员老师的先锋模范作用和群众老师的能力与积极性，营造互帮互学、共同发展的伙伴共生的氛围，打造一支素质高、能力强的教师队伍，推动我校师德建设工作的有效开展，共创和谐校园。

三、活动时间：2011学年第二学期和2012学年第一学期

四、活动内容：

1、每位党员老师和一位群众老师结成对子开展活动。（建议尽可能在同年级组同学科内结对子，以便于随时学习、交流，渗透在日常教学工作之中，如有困难报党支部、党总支再作调整。）

2、结成对子的两位老师在课堂教学、学习研究、班级管理、质量监控等各方面展开全方位、多角度的互帮互学活动，实现伙伴共生、共同发展，提高全面素质。

3、结成对子的两位老师每月至少互相听、评课两节（即每人一节），并以此为载体，全面、深入地研讨、学习，促进双方的进步。（可与学校布置的教学活动相结合，如自己就有研讨课、公开课等任务的，则合二为一。）

4、每学期末评选党群老师结对子活动“优秀组合”给予表彰，可自荐，也可推荐，根据每个党支部的党员人数按30%的比例选出。

5、每学期末要求每位党员老师撰写一份心得体会，总结一个学期以来自己参与这个活动的收获和感受。

五、活动过程：

1、宣传发动、结成对子阶段：3月份。

①召开校党总支委员会议，布置各项工作，促使这次活动正常、有序、高效地开展。

②召开全体在职党员老师大会，说明这次活动的意义和做法，要求每一位党员老师都应该大力支持、积极参与这次活动。

③每位党员老师与一位群众老师根据共同的学习要求（如课堂教学、班级管理、质量监控等等）先自愿结对子，然后汇总至各党支部，再报党总支，待与党群对子整合后公示。

2、开展活动阶段：3—6月和9—12月

党员老师应该注意经常和群众老师交流、沟通，虚心学习群众老师的长处和优点，不断改正自己的缺点和不足，坦诚指出待改进、需努力的地方，在各方面都相互影响、相互学习、相互熏陶，使“互帮互学，共同发展”从专项活动走向工作常态。

3、总结表彰阶段：每学期末。①撰写心得体会； ②评选“优秀组合”。

六、评选党群老师结对子活动“优秀组合”的参考条件：

1、积极主动参与活动，热情开展互帮互学。

2、能够按要求完成规定的任务（如每月互相听评课2节）甚至超额完成。

3、活动效果明显，无论是党员老师还是群众老师都感觉到进步和发展，并能得到其它老师的认可。

4、能够成为活动的楷模，并在老师当中产生良好的影响；能够引领我校老师的专业化发展，并产生潜移默化的积极熏陶。

。。中学党总支 2012年3月

第二篇：大学生实践活动一对一结对子

大学生实践活动——一对一结学习对子

大学生实践活动，在我社区已经开展两年了。今年社区关工委动员社区内的大学生参加社区的实践活动，一对一结对子。利用大学生自己的特长，与社区内的贫困学生结对子。这次实践活动，共有6名大学生参与，结成6个对子。

8#4单元的张淼同学在沈阳师范学院学校英语系就读，那英语是相当的棒。所以她利用自己英语好的特长，与1#的王博同学结成了学习对子，每天利用一小时，不仅帮助她学习英语知识，而且还给她讲解如何学习，讲学习方法。王博今年已经初三了，马上就要中考了，她感觉学习压力特别大。虽然平时学习也比较刻苦，但成绩却不是很理想。在张淼同学的帮助下，她转变了思想观念，学到了新的学习方法，整理了自己的做题思路。现在，她感觉自己的压力也不那么大了，学习也会学习了。

通过这项实践活动，大学生们得到了锻炼，社区内的青少年也有不少的收获。

站前街道胜利社区关工委

2011.2.2

4法制教育让青少年懂法知法

2011年2月25日下午2点，胜利社区关工委聘请社区内的片警朱警官给社区内的青少年上了一堂生动而且有意义的法制教育课，共有12名青少年受教育，知法、懂法、用法成为他们今后的努力方向。

站前街道胜利社区关工委

2011.2.25

第三篇：“党建结对子”活动方案

“党建结对子”活动方案

为促进党建工作与行政工作紧密融合，推动基层党建各项工作上台阶，切实发挥党委“把方向、管大局、保落实”作用和党支部战斗堡垒作用，努力实现公司“党建更强、安全更牢、效益更好、质量更高、管理更精、改革更深”的目标，现制定“党建结对子”活动方案如下。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九届四中全会精神，根据上级党委安排部署，大力实施党的建设工程，扎实基层党建“三基”建设，带头践行“三抓三带”，深化“三亮”建设，共同努力实现党建工作系统化、基础管理标准化、支部建设特色化、党政融合实效化，为推动两级公司高质量发展、提升造血机能，为服务部完成全年工作任务目标保驾护航。

二、活动方式

以党支部“一对一”结成对子为主要形式，通过“党建互促、工作互助、优势互补”，积极构建基层党组织互帮互助机制，开展“党建结对子”活动。

三、活动内容

1.召开结对子对接会。××月上旬，结对子支部要召开对接会，由双方支部书记介绍本支部的情况，委员成员在一起共同商议以后党建工作的对策。

2.共促党员教育管理。每季度组织党员一起学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真落实《中国共产党党员教育管理工作条例》，共同促进完成政治理论教育、政治教育和政治训练、党章党规党纪教育、党的宗旨教育、革命传统教育、形势政策教育、知识技能教育等7个方面党员教育基本任务，引导广大党员增强党性、提高素质，不忘初心、牢记使命，在生产、工作、学习和社会生活中充分发挥先锋模范作用。

3.共享党建工作信息。结对子党支部要通过相互观摩“三会一课”、共同参加“党课”学习、共同开展“四个诠释”岗位实践活动和以“党员责任区、共产党员工程、党员先锋岗”为主要内容的党员主题实践活动。每季度组织党员共同开展一次“党日”活动或“党员奉献日”活动等，增强结对党组织的沟通交流和信息共享。

4.共同开展党建活动。融入车辆运行、检测服务、修车保运等行政中心工作，创新工作思路，明确工作内容，规范工作程序，组织广大党员和干部深入基层、深入现场，上下联动，有计划、有组织、有针对性地开展好各项党建活动，进一步增强党组织活力，相互学习，共同提高。

5.观摩学习交流经验。要在结对期间组织召开一次党建工作经验交流座谈会，现场学习党建工作方式方法的好经验，开创具有凝聚力创造力的党建活动形式，促进基层党支部党建工作质量提升。

四、活动目标

（一）组织共建。

充分发挥结对双方党组织的自身优势，定期交流党建工作经验，共享党建工作信息，共同研究党建课题，不断提高基层党建工作的针对性和实效性。每半年与结对党支部召开一次联席支委会，认真研究解决结对共建工作中存在的困难和问题，每年要和结对党支部共同开展一次主题实践活动，提高党组织的凝聚力和战斗力。

（二）队伍共管。

×××每年要为结对党员上一堂党课，与“”成员进行一次座谈，帮助实施好示范工程，落实好“四议两公开”。帮助结对党组织落实好流动党员流入地属地管理、流出地延伸管理.流入地与流出地双向共管的职责。协助党支部抓好入党积极分子培养和新党员发展工作。

（三）人才共育。

把结对作为培养锻炼干部的重要平台。机关党员干部要深入基层一线了解民意，增进感情，采取集中培训、参观学习等方法，帮助结对培养干部和实用人才。

（四）困难共帮。

每个季度要到结对实地开展一次帮扶活动，主要领导每月要到结对进行一次现场办公，为党组织和群众解决难题。

（六）资源共享。

通过新建、改建等方式保证有面积适中、功能完善的标准化活动阵地，室内办公设施、电教设备齐全，布置美观大方，做到制度上墙、内容充实、设施更新、环境整洁、面貌新颖，能够满足党员、群众开展学习、培训、议事需要。

五、有关要求

1.加强组织领导。各党支部要高度重视党建结对子活动，支部书记要肩负总责；组织党支部中的党员“一对一”结对子，要不断深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，开展好支部“结对子”活动，使建活动经常化、制度化、规范化。

2.强化工作监督。各党支部在××月中旬前制定活动方案，支部委员会成员对“结对子”活动进行监督。方案中要有具体内容，贴近操作实际，忌“花架子”。党支部年末总结活动开展情况，有关工作情况要纳入党支部书记抓基层党建工作述职。“党建结对子”情况纳入党建工作责任制检查考核。

3.营造积极氛围。各党支部发动党员积极参与进来，大力宣传涌现出来的先进典型和好经验好做法，突出活动效果，营造积极氛围。

第四篇：师徒结对子活动方案

水稻农场汉族中学师徒结对活动方案

一、指导思想

学校的生命在于质量，提高教育教学质量的关键，在于教师素质。要实现学校长盛不衰，关键的关键是要有一支结构合理、思想素质好、业务水平高的教师队伍。所以做好教师的培养工作，是学校可持续发展战略的重中之重。我们要以质量推进年为契机，充分发挥学科带头人、骨干教师等教师的传帮带作用，使青年教师在其指导下，迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，从而使青年教师快速成长，形成金字塔形教师队伍结构，实现我校教师队伍素质的动态提升，以更好适应新课改的需要。

二、结对对象

师傅：教龄在5年以上的骨干教师、教学能手、优秀班主任等。

徒弟：教龄在三年以内的青年教师或接任新科目未满三年的教师。

三、结对原则

1、自愿与统筹相结合。

2、短期与长期相结合。

四、岗位职责

（一）甲方（新教师）职责：

1、热爱教育事业，热爱学校，关心学生，教书育人，为人师表。

2、新教师应积极主动争取指导师的帮助，在指导师的指导下开展教育、教学、教科研等方面的工作。

3、制订学期教学计划，认真备课，必须写出规范的详案。

4、认真上课，注意课堂信息的反馈，及时总结反思，每学期至少写好4篇字数不少于500字有一定深度的教学反思。

5、按时批改作业，做到全收全改，对每次作业批改情况应及时反馈。

6、每学期至少上1节校级汇报课。

7、每学期听课至少20节，其中听指导师的课不少于10节；听课要有详细的听课记录，总结反思记录。

8、撰写一份教学案例或教学论文。

9、每学期至少阅读一本教育专著。

10、积极参与学校、班级的日常管理工作。

11、撰写成长小结。

（二）乙方（指导师）职责：

1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。

2、指导师应将自己所积累的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给新教师，指导新教师完成校本培训任务。

3、每学期初，制订好该学期指导新教师计划及具体安排。

4、指导新教师制订好每学期教学计划，审核新教师上课的教案。

5、督促新教师顺利完成每学期4篇教学反思，监督新教师作业批改情况。

6、允许新教师听随堂课，每学期听新教师随堂课不少于10节，课后及时评价，共同研究改进教法；每学期至少带徒弟一起听2节课，并指导新教师写好2节评课稿。

7、指导新教师上好每学期面向全校的汇报课。

8、督促新教师学习教育专著、写好心得体会，指导新教师撰写论文、案例。

9、指导新教师积极参与学校、班级的日常管理（包括值周、值日、主题班会、家访等）工作。

10、认真开展师徒结对活动，根据活动内容填写“师徒结对活动记录表”，要求每月至少开展两次活动。

11、每学期结束前，写出本学期指导新教师成长情况的总结评语。

五、管理与考核

由教务处牵头，联合教研组、政教处共同管理与考核。

1、强化目标考核

根据师徒结对协议，多渠道（自评、领导评、同行评、看资料、看成效等）对师徒结对工作进行目标考核。

2、实行动态滚动管理

提倡立体式、多层次的动态培养模式。每一阶段师徒结对工作后，要求每位徒弟根据自己的实际，分析自身的优势和不足，明确今后结对的方向及今后的预期目标，从而实现师徒结对的动态滚动管理，最终形成金字塔型教师队伍结构，实现我校教师队伍素质的动态提升。

3、建立完善的师徒结对档案

每学期上交相关的师徒结对材料，对师徒结对工作建立完整的档案，记录师徒成长历程，作为考核、绩效工资考核、晋职、评优的依据。

六、待遇

1、优先给予师徒共同外出学习的机会。

2、学校每学年末评选一次“优秀师徒结对教师”，给予表彰与奖励。

3、对指导有方的贡献大的指导老师和进步突出的青年教师，学校将给予表彰。

七、师徒结对子名单：

指导老师 新教师 刘 慧---------刘 秀

水稻农场汉族中学

2016年2月 代文菊---------吕淑信

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郭悦华

田小丽

第五篇：师徒结对子活动方案

为了充分发挥我校骨干教师的带头作用和辐射作用，为加快我校青年教师的成长，使青年教师尽快成熟起来，早日成为教育教学骨干，也为了使我校教师的教育教学水平再上一个新台阶，经学校研究决定：在我校教师中举行教师结对子活动，以实现互帮互学、互促互进，共同提高的目标。

一、活动目标

1、通过此次活动，使青年教师在理论学习、教育教学实践方面有长足进步。

2、通过结对子活动，促进骨干教师进一步提高，逐步向名师、专家型教师发展。

3、鞭策青年教师不断学习和勤奋工作。整体提高学校的教育教学质量。

二、活动实施步骤

1、学校领导班子根据学校现有骨干教师情况及在各学科的分布情况，考虑其发挥作用的实际情况，确定师傅名单；然后把各个教研组的青年教师（参加工作不足三年的），列出名单，让师傅从中选择一名作为自己的徒弟，进行为期两年的集中培养。

2、学校择时举行仪式，使师徒结成对子，告知所有教师。

3、师傅与徒弟交流沟通，制定出师徒认为合理、有效的培训计划和学习计划。

4、认真履行师徒职责，填写好师徒结对子工作手册。

三、活动具体要求

1、师傅根据徒弟的实际情况，结合现实需要，制定出切实可行的一年培养目标。包括学习内容、培训进度、培训措施、培训情况等。

2、师徒共同恪守教师职业道德。学高为师，身正是范。必须忠于教育事业，热爱学生。以高尚的品德、豁达的胸襟在社会、在学校为人师表。

3、有计划地学习现代化教育理论，学习新课程标准，学习与本学科相关的其他知识，开阔视野，用现代化教育理论武装自己，提高教育理论素质。徒弟每年要认真研读一——二本教学理论书，每周至少要记一次学习笔记，每学期应该有不少于一万字的学习笔记。每学期应结合自己的教学实际写一篇以上的教学论文。（最好能在县、州、省级刊物上发表）

4、躬身教育教学实践，投身教育改革。必须全身心教书育人，不断提高教育教学技能，在教学实际中，锐意改革，探索规律，积极参与“实效课堂”课题研究，努力提高教学质量。

5、师傅要经常指导徒弟备课、听课、评课和参加教学研讨，师徒相互听课每周不少于4次，要有听、评记录和反思。每学期，师傅要指导徒弟上一节有质量的汇报课。

6、师傅每周要检查徒弟教案的设计情况，指导徒弟如何改进不足，写好教案。

7、每次考试后，师傅要帮助徒弟认真分析成绩，分析成功的原因，查找失利的原因，搞好阶段总结。每学期徒弟要进行二次总结。

8、徒弟应善于总结经验，潜心教育教学研究。教育是科学，也是艺术，必须认真积累经验善于总结经验，善于反思，积极开展教学研究，不断提高自己的业务水平和教学能力。

9、师徒要做好工作手册的记录和保管工作。

四、活动考核

每年学校对师徒的教师进行一次考核，根据带教和被带教过程的表现，评选出优秀师傅和优秀徒弟若干名，进行表彰。并纳入量化考核成绩。