结对子方案[合集五篇]

第一篇：结对子方案

开展“民族团结结对子”活动的实施方案

开展“民族团结结对子”活动的实施方案

为更好地维护民族团结的大好局面，筑牢建设“幸福八一”的铜墙铁壁，根据上级有关部署，结合我校实际，动员和组织全校各族职工，积极投身“感恩伟大祖国，建设和谐八一”的主题教育，现就在全校党员干部职工中广泛开展“民族团结结对子”活动提出如下实施方案：

一、伟大意义及深远影响

民族团结是各族人民的生命线。事实证明，团结就兴盛、就繁荣，分裂就**，就衰败；团结稳定是福，分裂**是祸。全校各族干部群众一定要深刻认识到加强民族团结对建设“幸福八一中学”的重要意义，始终清醒地认识到，民族团结是各族人民的共同利益，是实现各民族共同繁荣的根本前提；始终清醒地认识到，多年来形成的民族团结大局来之不易，决不允许任何人践踏和破坏；始终清醒地认识到，今天美好的幸福生活是各族人民共同创造的，明天的幸福生活更需要各族人民团结一心共同开创。全校各族党员干部要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结、珍视民族团结，从点滴小事做起，持之以恒地自觉维护民族团结，真正把民族团结作为各族人民的生命线工程常抓不懈，以更大的决心和信心做好增进民族团结情谊、消弥民族关系创伤的工作。

二、总体目标和任务

“结对子”活动，坚持以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻落实“7.5”事件以来，中央、自治区党委、地委、县委关于维护稳定、加强民族团结的一系列决策部署。按照“优势互补、相互促进、互帮互助、共同进步”的原则，坚持把民族团结宣传教育作为突出的重点贯穿活动的始终，大力组织开展民汉结对互帮互助等形式多样的活动，着力增强全局各族党员干部职工的民族团结意识，增进民族感情、消弥民族隔阂和民族关系创伤，促进各民族相互信任、相互尊重、相互学习、相互支持、相互谅解，营造增进民族团结、维护祖国统一光荣，损害民族团结、破坏祖国统一可耻的浓厚社会氛围，确保“三个离不开”思想深入人心，开花结果，代代相传。

三、主要内容及措施

（一）活动范围。

全校广大党员干部和各族群众。

（二）活动载体

开展“结对子”活动，主要采取“一对一”的方式，在学校各族党员、干部、职工中广泛开展，做到全员参与。

一是学校干部要把“结对子”活动与建设“幸福八一”紧密结合起来，以开展互赠小礼品、加强“双语”学习、交流工作方式方法等活动，让各族党员干部职工认清各民族之间互帮、互助、互爱是民生之本、民富之源、民安之基。

二是积极参加民族团结理论学习、参加名族团结为主题的群众性“结对子”活动，使民族团结更好地渗透到干部群众生产生活、工作学习等各个方面，努力构建民族团结和谐的桥梁和纽带。

三是民汉群众可开展土地业务知识互相学习帮扶活动，促进“结对子”双方在互帮互学中取长补短，增强广大党员干部职工维护民族团结的思想素质和能力素质。

四是开展互赠小礼品、座谈会、板报、运动会、读书活动、民汉互学“双语”、建立学习兴趣组、图片展览等为内容的“结对子”活动，促进健康、文明发展。

四、健全工作制度，强化活动实效。

建立定期联系交流制度。定期组织联系交流会议，总结交流活动中的好经验、好做法，解决活动中存在的问题。建立考核和表彰奖励制度。把全校各族党员干部开展“结对子”活动的情况，作为年终点评、年度考核的主要内容，作为干部考评定等、评优及选拔任用干部和党员民主评议的重要依据，激励广大干部职工为维护民族团结做出更大的贡献。

第二篇：“党建结对子”活动方案

“党建结对子”活动方案

为促进党建工作与行政工作紧密融合，推动基层党建各项工作上台阶，切实发挥党委“把方向、管大局、保落实”作用和党支部战斗堡垒作用，努力实现公司“党建更强、安全更牢、效益更好、质量更高、管理更精、改革更深”的目标，现制定“党建结对子”活动方案如下。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九届四中全会精神，根据上级党委安排部署，大力实施党的建设工程，扎实基层党建“三基”建设，带头践行“三抓三带”，深化“三亮”建设，共同努力实现党建工作系统化、基础管理标准化、支部建设特色化、党政融合实效化，为推动两级公司高质量发展、提升造血机能，为服务部完成全年工作任务目标保驾护航。

二、活动方式

以党支部“一对一”结成对子为主要形式，通过“党建互促、工作互助、优势互补”，积极构建基层党组织互帮互助机制，开展“党建结对子”活动。

三、活动内容

1.召开结对子对接会。××月上旬，结对子支部要召开对接会，由双方支部书记介绍本支部的情况，委员成员在一起共同商议以后党建工作的对策。

2.共促党员教育管理。每季度组织党员一起学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真落实《中国共产党党员教育管理工作条例》，共同促进完成政治理论教育、政治教育和政治训练、党章党规党纪教育、党的宗旨教育、革命传统教育、形势政策教育、知识技能教育等7个方面党员教育基本任务，引导广大党员增强党性、提高素质，不忘初心、牢记使命，在生产、工作、学习和社会生活中充分发挥先锋模范作用。

3.共享党建工作信息。结对子党支部要通过相互观摩“三会一课”、共同参加“党课”学习、共同开展“四个诠释”岗位实践活动和以“党员责任区、共产党员工程、党员先锋岗”为主要内容的党员主题实践活动。每季度组织党员共同开展一次“党日”活动或“党员奉献日”活动等，增强结对党组织的沟通交流和信息共享。

4.共同开展党建活动。融入车辆运行、检测服务、修车保运等行政中心工作，创新工作思路，明确工作内容，规范工作程序，组织广大党员和干部深入基层、深入现场，上下联动，有计划、有组织、有针对性地开展好各项党建活动，进一步增强党组织活力，相互学习，共同提高。

5.观摩学习交流经验。要在结对期间组织召开一次党建工作经验交流座谈会，现场学习党建工作方式方法的好经验，开创具有凝聚力创造力的党建活动形式，促进基层党支部党建工作质量提升。

四、活动目标

（一）组织共建。

充分发挥结对双方党组织的自身优势，定期交流党建工作经验，共享党建工作信息，共同研究党建课题，不断提高基层党建工作的针对性和实效性。每半年与结对党支部召开一次联席支委会，认真研究解决结对共建工作中存在的困难和问题，每年要和结对党支部共同开展一次主题实践活动，提高党组织的凝聚力和战斗力。

（二）队伍共管。

×××每年要为结对党员上一堂党课，与“”成员进行一次座谈，帮助实施好示范工程，落实好“四议两公开”。帮助结对党组织落实好流动党员流入地属地管理、流出地延伸管理.流入地与流出地双向共管的职责。协助党支部抓好入党积极分子培养和新党员发展工作。

（三）人才共育。

把结对作为培养锻炼干部的重要平台。机关党员干部要深入基层一线了解民意，增进感情，采取集中培训、参观学习等方法，帮助结对培养干部和实用人才。

（四）困难共帮。

每个季度要到结对实地开展一次帮扶活动，主要领导每月要到结对进行一次现场办公，为党组织和群众解决难题。

（六）资源共享。

通过新建、改建等方式保证有面积适中、功能完善的标准化活动阵地，室内办公设施、电教设备齐全，布置美观大方，做到制度上墙、内容充实、设施更新、环境整洁、面貌新颖，能够满足党员、群众开展学习、培训、议事需要。

五、有关要求

1.加强组织领导。各党支部要高度重视党建结对子活动，支部书记要肩负总责；组织党支部中的党员“一对一”结对子，要不断深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，开展好支部“结对子”活动，使建活动经常化、制度化、规范化。

2.强化工作监督。各党支部在××月中旬前制定活动方案，支部委员会成员对“结对子”活动进行监督。方案中要有具体内容，贴近操作实际，忌“花架子”。党支部年末总结活动开展情况，有关工作情况要纳入党支部书记抓基层党建工作述职。“党建结对子”情况纳入党建工作责任制检查考核。

3.营造积极氛围。各党支部发动党员积极参与进来，大力宣传涌现出来的先进典型和好经验好做法，突出活动效果，营造积极氛围。

第三篇：中学教师师徒结对子方案

XXX学校

关于开展“师徒结对”活动的试行方案

根据学校“XXXXXX”的办学思路，为了全面实现XXX的奋斗目标，为进一步挖掘我校多层次、多样化师资培训的内部潜力，充分发挥高级教师和骨干教师的传、帮、带作用，加速青年教师的成长，推动教师队伍整体素质的提升，形成教师队伍梯队式发展的良好态势，我校拟从201X学起深入开展教学和德育工作“师徒结对”活动，并制定本试行方案。

一、指导思想

以老带新，以新促老，优化配对，互帮互学，共同发展,推动青年教师迅速成长，脱颖而出，勇挑重担。

二、工作目标

通过开展师徒结对活动使我校青年教师“一年入门，两年出徒，三年挑重担”。

三、活动实施对象

师徒结对工作分教学结对和德育结对两条线，分别由教导处、学生处牵头实施组织、监督和考核工作。

本试行方案所指的师傅对象为具有高级教师或一级教师职称、在我校任教满三年的专任教师。一名师傅原则上只带一名徒弟，可以教学结对和德育结对一担挑，但所带徒弟最多不超过两名。

徒弟为尚未取得二级教师职称、入职我校未满三年或入职虽满三年、但未在我校担任过班主任、年龄在30周岁以下的其他专任教师。

师徒结对活动的参与者可自选结对对象，也可由教导处、学生处指定结对对象，原则上应安排同一年级的教师担任师傅。师徒结对一年后可选择延续师徒关系或重新结对。

四、组织实施办法

每学年初举行一次师徒结对仪式，由学校做出聘任决定，向师傅颁发聘书，聘期一至两年。每学年末进行全面总结和评比，由校长办公会议做出表彰决定。

（一）每学年师徒结对名单确定后，召开一次师徒座谈会，学习双方职责，师徒双方共同制定学期师徒结对工作计划，签订协议书，徒弟填写《徒弟登记表》和《徒弟自我发展计划表》。工作计划要有针对性和可操作性，要有目标和达标措施。

（二）举行师徒结拜仪式，学校向师傅颁发聘书。

（三）师傅按指导教师职责开展指导，徒弟按相应的职责开展工作。

（四）教导处、学生处在每学期初和学期末各召开一次准备会和总结会，做到科学规划，认真落实，过程跟踪，务求实效。每学期组织一次师徒联谊活动,交流心得体会和经验。

（五）在每学年的教师节表彰大会上表彰优秀师徒。

五、师徒职责

（一）教学对子 师傅职责

1、树立全方位指导的思想，对徒弟的师德素养、教育理念、教学方法、教学手段、教育管理、教学常规等进行指导，并关心徒弟的生活、学习和心理。树立“导学相长”的思想，与徒弟之间构建互相学习、互相探讨、共同提高的融洽关系。

2、拟订具体的师徒活动计划，对徒弟提出明确的目标和要求，提出有针对性的措施和方法。

3、每周审阅徒弟的教案，并在教案上签注批改意见，认真指导徒弟做好每次的试卷命题和试卷分析工作。每月检查一次徒弟批改的作业。

4、每周听徒弟一节随堂课，听课后及时与徒弟进行交流，并在专门的《导师听课本》上作详尽的记录和评价。

5、师傅每学期至少为徒弟教学班级上两堂示范课；指导徒弟承担一堂较高质量的校内公开课。

6、每学期应结合教学实际，指导徒弟研读一本教育教学理论书籍，并撰写三篇教学随笔或读书笔记。

7、指导徒弟结合教改实际，开展校本教研，一学期完成一篇高质量的教育教学论文。

8、认真总结开展师徒结对活动的成效，每学期提交《师徒结对工作报告》，报告要包括开展的工作、取得的成绩、存在的问题及改进措施等方面。

徒弟职责

1、主动、自觉、虚心地向师傅请教，努力学习师傅的敬业奉献精神、先进的教学方法和管理经验，与师傅之间构建相互探讨与协作、共同提高与进步的融洽关系。

2、填写《徒弟自我发展计划表》，其中包含一年近期发展目标，两年中期发展目标。完成《徒弟登记表》，其中含个人简历、教育活动记录、阶段自我评价、导师评价、培养期内情况记载等。每学期应有具体的学习与工作计划，并主动与师傅沟通，完善计划，达成共识。

3.认真完成教学基本功的训练，包括：教态板书、备课、上课、制卷、试卷质量分析的基本功；现代教育技术基本功；综合实践课程开发与实施基本功；教学评价基本功；教学科研基本功。

4、提前一周备课，备课教案提交师傅审查。按师傅修改后的教案上课，并将上课效果及时与师傅进行交流。

5、每星期至少听师傅2节课，并在专门的听课本上作详尽的记录并写出听课心得。

6、每学期至少上一节校内公开汇报课，主动请师傅帮助备好课，并邀请师傅听课评课。

7、积极参与镇、区、市的教研活动。每学期研读一本教育教学理论书籍，撰写读书心得或教学随笔。研读教辅以外的专业书籍一本。结合自身教学实际，进行校本教材研究，一学期完成一篇质量较高的论文。

8、每学期有全面的学习与工作小结，对重要的教学活动作剖析，反思过程、分析问题、总结得失、并提出今后的学习与工作设想。

（二）德育对子 师傅职责

1、树立以人为本、德育为先的教育思想，对徒弟的师德素养、教育理念、教育方法、教育手段、教育管理、教育常规等进行指导和帮助。树立“导学相长”的思想，与徒弟之间构建互相学习、互相探讨、共同提高的融洽关系。

2、拟订具体的师徒活动计划，对徒弟提出明确的目标和要求，提出有针对性的措施和方法。

3、每月审阅徒弟的班会课教案，听取徒弟对每次班会课的目的、设计、实施过程、课后反馈等予以指导。

4、每月听徒弟一节班会课，听课后及时与徒弟进行交流，并在专门的《导师听课本》上作详尽的记录和评价。

5、师傅每学期至少为徒弟上一节班会示范课；每学年指导徒弟承担一堂校内班会示范课。

6、每学期应结合班级管理的实际情况，指导徒弟研读一至两本教育教学理论书籍，并撰写一至两篇读书笔记。

7、指导徒弟结合德育工作实际，一学期完成一篇高质量的教育论文。

8、认真总结开展师徒结对活动的成效，每学期提交《师徒结对工作报告》，报告要包括开展的工作、取得的成绩、存在的问题及改进措施等方面。

徒弟职责

1、主动、自觉、虚心地向师傅请教，努力学习师傅的敬业奉献精神、先进的教育理念、教育方法和管理经验，与师傅之间构建相互探讨与协作、共同提高与进步的融洽关系。

2、填写《徒弟自我发展计划表》，其中包含一年近期发展目标，两年中期发展目标。完成《徒弟登记表》，其中含个人简历、教育活动记录、阶段自我评价、导师评价、培养期内情况记载等。每学期应有具体的学习与工作计划，并主动与师傅沟通，完善计划，达成共识。

3.认真完成教育基本功的训练，包括：教态教法、语言表达、说理水平、活动设计的能力、处理常规事务的能力、处理偶发事件的能力等。

4、提前一周将备好的班会课教案交师傅审查。按师傅修改后的教案上课，并将上课效果及时与师傅进行交流。

5、每月至少听师傅1节班会课，并在专门的听课本上作详尽的记录并写出听课心得。

6、每学期至少上一节级组内班会示范课，每学年在师傅的指导下上一节校内的班会示范课。

7、每学期研读一至两本教育教学理论书籍，并撰写一至两篇读书笔记。结合德育工作实际，在师傅的指导下每学期完成一篇高质量的教育论文。

8、每学期有全面的学习与工作小结，对重要的教学活动作剖析，反思过程、分析问题、总结得失、并提出今后的学习与工作设想。

六、保障措施

（一）加强督查指导和过程管理

教导处、学生处跟踪落实《师徒结对协议书》、《学科（德育）师徒结对指导记录本》、《徒弟登记表》、《徒弟自我发展计划表》等相关制度，指定一名副主任对师徒结对活动进行督查、指导和考核，督促师徒认真履行职责。每月检查一次《师傅听课本》、《徒弟听课本》等的填报、登记情况，（二）制定相应的激励措施

为了使“师徒结对”活动扎实有序、高效地深入开展下去，充分激发师傅与徒弟的积极性，学校将把这项工作纳入专任教师考核、绩效奖、职称评聘、评优评先的评价依据。推荐优秀师徒参加区以上的相关评比活动。

（三）师傅补贴办法

对师傅给予每月X元的补贴，对同时带两名教学或德育徒弟的师傅给予每月X元的补贴（包括教学和德育是同一人的情况）。补贴自聘书下达之月起按月随工资发放。

（四）奖励措施

每学年末对师徒结对工作进行总结和表彰，评选、表彰“优秀师徒”，颁发荣誉证书和奖金。“优秀师徒”奖励方案另行制定。

本试行方案将从201X年X月起实施。

XXX学校

201X年X月X日

第四篇：师徒结对子活动方案

水稻农场汉族中学师徒结对活动方案

一、指导思想

学校的生命在于质量，提高教育教学质量的关键，在于教师素质。要实现学校长盛不衰，关键的关键是要有一支结构合理、思想素质好、业务水平高的教师队伍。所以做好教师的培养工作，是学校可持续发展战略的重中之重。我们要以质量推进年为契机，充分发挥学科带头人、骨干教师等教师的传帮带作用，使青年教师在其指导下，迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，从而使青年教师快速成长，形成金字塔形教师队伍结构，实现我校教师队伍素质的动态提升，以更好适应新课改的需要。

二、结对对象

师傅：教龄在5年以上的骨干教师、教学能手、优秀班主任等。

徒弟：教龄在三年以内的青年教师或接任新科目未满三年的教师。

三、结对原则

1、自愿与统筹相结合。

2、短期与长期相结合。

四、岗位职责

（一）甲方（新教师）职责：

1、热爱教育事业，热爱学校，关心学生，教书育人，为人师表。

2、新教师应积极主动争取指导师的帮助，在指导师的指导下开展教育、教学、教科研等方面的工作。

3、制订学期教学计划，认真备课，必须写出规范的详案。

4、认真上课，注意课堂信息的反馈，及时总结反思，每学期至少写好4篇字数不少于500字有一定深度的教学反思。

5、按时批改作业，做到全收全改，对每次作业批改情况应及时反馈。

6、每学期至少上1节校级汇报课。

7、每学期听课至少20节，其中听指导师的课不少于10节；听课要有详细的听课记录，总结反思记录。

8、撰写一份教学案例或教学论文。

9、每学期至少阅读一本教育专著。

10、积极参与学校、班级的日常管理工作。

11、撰写成长小结。

（二）乙方（指导师）职责：

1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。

2、指导师应将自己所积累的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给新教师，指导新教师完成校本培训任务。

3、每学期初，制订好该学期指导新教师计划及具体安排。

4、指导新教师制订好每学期教学计划，审核新教师上课的教案。

5、督促新教师顺利完成每学期4篇教学反思，监督新教师作业批改情况。

6、允许新教师听随堂课，每学期听新教师随堂课不少于10节，课后及时评价，共同研究改进教法；每学期至少带徒弟一起听2节课，并指导新教师写好2节评课稿。

7、指导新教师上好每学期面向全校的汇报课。

8、督促新教师学习教育专著、写好心得体会，指导新教师撰写论文、案例。

9、指导新教师积极参与学校、班级的日常管理（包括值周、值日、主题班会、家访等）工作。

10、认真开展师徒结对活动，根据活动内容填写“师徒结对活动记录表”，要求每月至少开展两次活动。

11、每学期结束前，写出本学期指导新教师成长情况的总结评语。

五、管理与考核

由教务处牵头，联合教研组、政教处共同管理与考核。

1、强化目标考核

根据师徒结对协议，多渠道（自评、领导评、同行评、看资料、看成效等）对师徒结对工作进行目标考核。

2、实行动态滚动管理

提倡立体式、多层次的动态培养模式。每一阶段师徒结对工作后，要求每位徒弟根据自己的实际，分析自身的优势和不足，明确今后结对的方向及今后的预期目标，从而实现师徒结对的动态滚动管理，最终形成金字塔型教师队伍结构，实现我校教师队伍素质的动态提升。

3、建立完善的师徒结对档案

每学期上交相关的师徒结对材料，对师徒结对工作建立完整的档案，记录师徒成长历程，作为考核、绩效工资考核、晋职、评优的依据。

六、待遇

1、优先给予师徒共同外出学习的机会。

2、学校每学年末评选一次“优秀师徒结对教师”，给予表彰与奖励。

3、对指导有方的贡献大的指导老师和进步突出的青年教师，学校将给予表彰。

七、师徒结对子名单：

指导老师 新教师 刘 慧---------刘 秀

水稻农场汉族中学

2016年2月 代文菊---------吕淑信

---------

郭悦华

田小丽

第五篇：师徒结对子活动方案

为了充分发挥我校骨干教师的带头作用和辐射作用，为加快我校青年教师的成长，使青年教师尽快成熟起来，早日成为教育教学骨干，也为了使我校教师的教育教学水平再上一个新台阶，经学校研究决定：在我校教师中举行教师结对子活动，以实现互帮互学、互促互进，共同提高的目标。

一、活动目标

1、通过此次活动，使青年教师在理论学习、教育教学实践方面有长足进步。

2、通过结对子活动，促进骨干教师进一步提高，逐步向名师、专家型教师发展。

3、鞭策青年教师不断学习和勤奋工作。整体提高学校的教育教学质量。

二、活动实施步骤

1、学校领导班子根据学校现有骨干教师情况及在各学科的分布情况，考虑其发挥作用的实际情况，确定师傅名单；然后把各个教研组的青年教师（参加工作不足三年的），列出名单，让师傅从中选择一名作为自己的徒弟，进行为期两年的集中培养。

2、学校择时举行仪式，使师徒结成对子，告知所有教师。

3、师傅与徒弟交流沟通，制定出师徒认为合理、有效的培训计划和学习计划。

4、认真履行师徒职责，填写好师徒结对子工作手册。

三、活动具体要求

1、师傅根据徒弟的实际情况，结合现实需要，制定出切实可行的一年培养目标。包括学习内容、培训进度、培训措施、培训情况等。

2、师徒共同恪守教师职业道德。学高为师，身正是范。必须忠于教育事业，热爱学生。以高尚的品德、豁达的胸襟在社会、在学校为人师表。

3、有计划地学习现代化教育理论，学习新课程标准，学习与本学科相关的其他知识，开阔视野，用现代化教育理论武装自己，提高教育理论素质。徒弟每年要认真研读一——二本教学理论书，每周至少要记一次学习笔记，每学期应该有不少于一万字的学习笔记。每学期应结合自己的教学实际写一篇以上的教学论文。（最好能在县、州、省级刊物上发表）

4、躬身教育教学实践，投身教育改革。必须全身心教书育人，不断提高教育教学技能，在教学实际中，锐意改革，探索规律，积极参与“实效课堂”课题研究，努力提高教学质量。

5、师傅要经常指导徒弟备课、听课、评课和参加教学研讨，师徒相互听课每周不少于4次，要有听、评记录和反思。每学期，师傅要指导徒弟上一节有质量的汇报课。

6、师傅每周要检查徒弟教案的设计情况，指导徒弟如何改进不足，写好教案。

7、每次考试后，师傅要帮助徒弟认真分析成绩，分析成功的原因，查找失利的原因，搞好阶段总结。每学期徒弟要进行二次总结。

8、徒弟应善于总结经验，潜心教育教学研究。教育是科学，也是艺术，必须认真积累经验善于总结经验，善于反思，积极开展教学研究，不断提高自己的业务水平和教学能力。

9、师徒要做好工作手册的记录和保管工作。

四、活动考核

每年学校对师徒的教师进行一次考核，根据带教和被带教过程的表现，评选出优秀师傅和优秀徒弟若干名，进行表彰。并纳入量化考核成绩。