广州图书馆 爱绘本 爱阅读

第一篇：广州图书馆 爱绘本 爱阅读

“爱绘本 爱阅读”亲子读书会活动预告2015年5月

活动时间： 2015年5月

五月，欢庆劳动者的汗水，纪念青春沸腾的历史，回味温馨淳淳的母爱。在这个充满温暖和爱的季节，一起来开启我们奇妙的阅读旅程吧！

【活动主题】 动物故事汇

【活动时间】 2015年5月2日（周六）10：30—11：30 【主讲人】

蒲蒲兰故事姐姐

【参加对象】 3～6岁儿童及家长 【参加人数】 15个家庭 【活动内容】

1、海象从动物园逃跑了！动物园管理员能找到他吗？他是怎样聪明地扮演橱窗模特、建筑工人、消防队员、甚至高抬腿的舞蹈演员等来掩饰自己，逃脱追捕的？

2、新年第一天，邮递员送来一个包裹：一只企鹅。是谁给我们寄的这个奇怪的礼物？接下来的每一天都有这样一份礼物，直到第365天„„

【活动主题】 小笨象与数字

【活动时间】 2015年5月10日（周日）14：30—15：15 【主讲人】

法语联盟故事义工 【参加对象】 4～6岁儿童及家长 【参加人数】 15个家庭 【活动内容】

一只小笨象在生活中发生了哪些啼笑皆非的故事呢？通过这些故事，小朋友能轻松地学习到与数字相关的法语词汇。再加上故事中小笨象的其他动物朋友的出现，孩子们还能学习法语怎么读写不同动物的名字和模仿他们的声音呢！

【活动主题】 邋遢国王

【活动时间】 2015年5月10日（周日）15：30—16：15 【主讲人】

法语联盟故事义工 【参加对象】 7～9岁儿童及家长 【参加人数】 15个家庭 【活动内容】

邋遢国王，人如其名，他闻起来很臭，全身散发着犹如恶心的垃圾一样的气味，而且他从来不洗澡。此时他需要娶一位王后为他诞下继承人。但是怎样才能说服邋遢国王去洗个澡呢？一起来听听邋遢国王的故事吧！

【活动主题】 英文亲子绘本故事会-----sunny day 【活动时间】 2015年5月16日（周六）10：30—11：30 【主讲人】

冯莉 勇青姐姐 【参加对象】 5～7岁儿童及家长 【参加人数】 15个家庭 【活动内容】

1、分享英文绘本故事《sunny day》——夏天来了，让我们一起和阳光玩玩游戏吧，当太阳露出笑脸时，大自然会出现什么有趣的变化呢？

2、“植物知识知多少？”小讲堂

【活动主题】 一粒种子的旅行

【活动时间】 2015年5月23日（周六）10：30—11：30 【主讲人】

公益小书房故事义工：圆猫 【参加对象】 5～6岁儿童及家长 【参加人数】 15个家庭 【活动内容】

你知不知道，种子不但会发芽生长，而且在他们找到合适的地方“定居”之前，还会想办法到处旅行呢。从每一粒种子来感受生命的奇迹吧，欢迎来参加“一粒种子的旅行”故事会。

【活动主题】 与春天的野菜约约会（2）

【活动时间】 2015年5月30日（周六）10：30—11：30 【主讲人】

三粒豆亲子工作室：甘宁 【参加对象】 4～6岁儿童及家长 【参加人数】 15个家庭 【活动内容】

春天，是最能感受大自然慷慨和馈赠的季节！只要你用心留意，就会发现田间地头里有不少野菜能搬上餐桌，真是美味又健康！黄豆这次继续带上她的野菜朋友，和大家讲故事，玩游戏，一起与春天的野菜约个会。

温馨提示：

1、为保证读书会的质量，每场活动限15个家庭，每周二早上10：00开始接受报名，报满即止。报名后因故不能到场的请至少提前一天打电话请假。

2、故事会准时开始，请提前15分钟入场，每位小朋友由一位家长陪同进场。为培养孩子守时观念，请不要迟到。活动开场后，不再安排迟到的小朋友入场。

3、请各位小朋友进场前做好准备，如上厕所、喝水、添加衣服等，于活动中途离场的小朋友，将不再安排重新进场。

4、为了活动视频效果需要，我们会调整室内光线，请拍照的家长关闭闪光灯；请勿拍摄视频。

感谢您的理解与配合！

报名专线：83884389 地 址：广州图书馆新馆 南楼二层小剧场

广州市珠江东路4号（地铁珠江新城站、APM歌剧院站）

第二篇：爱绘本的理由

爱绘本的理由

最初的接触，是在一次出差旅途逗留商丘时。那天，在一家书店里，我看到了一些“奇奇怪怪”的书。说奇怪，首先是图书封面上的夸张的图画，其次是因为图书的名字。一条长长的青虫爬在花草间，书名曰：《好饿好饿的毛毛虫》。我随即打开翻看，立即被里面的图画和内容吸引住了，怎么有这么好的想象力？怎么设计得如此引人入胜？我忍不住翻开另一本：《嘘！》看书名，就觉得内容必定新奇。果然，在一连串的疑问的引导下，我一页一页地翻看，到后来终于明白，原来孩子已学会在妈妈睡觉时要安静一点，让下班后的妈妈好好休息。哦，原来阅读过后，我会收获如此温馨的感受，想必所有的孩子读了之后也会学会关爱父母，体贴父母。反哺的情怀不需要刻意的说教，一言一行，一件件的小事，就会影响孩子的行为，引导他们朝我们所期待的方向发展。

真希望越来越多的学校意识到绘本的可爱之处，给孩子提供崭新的阅读世界。也希望越来越多的孩子爱上阅读，尤其是爱上绘本，因为，通过绘本，我们会发现一个全新的、美丽的、和谐的世界。

看看绘本吧，这些绘本实在精彩：

1、绘本里有最好的想象力。你读过《火龙爸爸戒烟记》吗？你吃过骑士脆饼吗？不喷烟的火龙家有哪些变化？这本书的内容设计绝对是想象力的精彩展现。

2、绘本里有最巧妙的构思。说绘本是儿童阅读资源里的福尔摩斯，一点都不为过。它可以引领你进入一个情境却永远也不会让你猜到事情的结局；它可以给你一些蛛丝马迹，而结尾又超出你的设计和预想；它启发你的思维，打破你固有的思考方式。看看《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》吧。在恐怖感还没萌芽时，你一定会乐翻天的！

3、绘本里有最温暖的故事。再狡猾的狐狸也有它本性中微弱善良的爆发，而那善良的温情只是因为它捡了一只鸭蛋，孵出了一只小鸭子。它原本打算吃掉小鸭子，可是当小鸭子欢欢喜喜地飞扑过来叫它爸爸时，它舍不得了。当小鸭子和它一起戏水时，它犹豫了。它爱上了这个鸭儿子。《狐狸爸爸鸭儿子》值得一读。还有《愿望树》，因吵架离家出走的小熊孤独地爬到了一棵大树上，它饿的肚子咕咕叫，不一会儿就发现树上有好多好多香喷喷的煎饼。当它冷的哆嗦的时候，发现树上有一条毛毯。当夜晚降临时，它害怕黑暗。可是，不一会儿，一盏挂在树上的吊灯就驱散了它的不安。它以为自己所在的这棵树是一颗“煎饼-毯子-提灯”树，其实呢，小朋友们阅读时可以猜猜所有这些事到底是谁做的？谁会那么关心孩子？那个离开的背影会给你答案。是吧？只有妈妈的爱才这么包容，无声无息却始终围绕着你。

4、绘本里有最温馨的画面。绘本的每一页都值得细细观赏，因为这些图画既是艺术，也是立体的语言。形神兼具，让人回味无穷。

5、绘本里有最通俗易懂的道理。《长大做个好爷爷》告诉你生命是怎么一回事；《脏脏的哈利》让你明白整洁卫生是多么重要；《小老鼠分果果》引导你乐于分享，这样才会有更多的朋友。

总而言之，有些绘本可以逗得你前仰后合；有些绘本可以引得你眼泪婆娑；有些绘本让你静静沉思；有些绘本让你滔滔不绝。你会想要表达出来。这就绘本的魅力！

朋友，尤其是少年儿童，更应该好好读绘本，读好绘本！

第三篇：读绘本 感受爱

《读绘本

感受爱》教案

‘‘

一、课前谈话：

1、你们的爸爸妈妈在家吗？他们在哪工作？

2、分享亲情的诗句或故事。

3、爸爸妈妈什么时候回家？

4、春节有哪些习俗？

二、引入绘本《团圆》

1、看书：先看封面，有什么？

再看环衬（蝴蝶页），封面花纹的延伸。

看扉页，作者及创作目的等

2、看日历，板书：除夕

3、开始讲故事，与学生互动。

在图片中，你看到什么？自由答（爸爸变得陌生）

继续读图

遇到无字图，你想给图配上什么话？自由答

继续讲故事

爸爸要走了，她会给爸爸什么？

无字图，配话，用词语形容此刻心情

故事完，问：爸爸在家做了哪些事？依然很忙碌

3、选图，学生读文字，问：爸爸的爱体现在哪里？

（抱、扎、依偎、喂、骑、蹲、抱、搂）

为什么选这幅图当做封面？

分角色扮演爸爸要走

三、教师总结：

我们从这小小绘本中，看到了小女孩由陌生到不舍，体现了慢慢的爱，用简单的文字，给我们留下了深刻的印象，产生了丰富的情感。

四、细节分析：

1、绘本中出现了哪些物品？（日历、硬币）各代表什么？各表达了什么情感？

2、硬币爸爸收不收？为什么？

3、再看封底，看图回答：有哪些物品？ 教师总结：不要忽视绘本，简单的绘本中给我们提供了很多信息供我们思考发现，我们应该留心观察，认真看画，独立的思考，就会发现很多不一样的。

五、交流：当爸爸离开家时，你会给爸爸送什么礼物？

今天的绘本课就完了，在这里老师要给同学们提个要求，多看绘本，比如《我爸爸》、《我妈妈》、《鸭子骑车记》等。板书

团圆

除夕

大年初四

（陌生）

（舍不得）

（抱、扎、依偎、喂、骑、蹲、抱、搂）

第四篇：幼儿园绘本《我爱妈妈》

《我爱妈妈》

涉及领域：语言、社会 适宜年龄：3—4岁

活动目标：

1、愿意参与活动，并大胆表达

2、能够理解图画书中小动物对妈妈的爱，愿意尝试使用“我爱妈妈，她总……”表达自己对妈妈的爱

活动准备：

1、物质准备：图画书《我爱妈妈》

2、场地准备：同幼儿日常活动

活动过程：

一、通过共同观察封面，引导幼儿感受兔妈妈与小兔之间的爱的情感 提问：

你觉得故事中的小兔和妈妈在干什么

妈妈什么表情？你能学学妈妈的样子吗？

小兔什么表情？你猜她会和妈妈说些什么？

我们一起来看看图画书里还有那些小动物吧！

二、通过阅读图画书，引导幼儿感受书中小动物对妈妈的爱

1、共同完整翻看，引导幼儿观察画面，熟悉画面情景 提问：图画书里都有那些小动物？小动物们都跟谁咋一起？（一边翻看图书，一边和幼儿交流；这些小动物都跟妈妈在一起）

2、绘声绘色的完整讲述图画书，引导幼儿理解图画书的基本内容

3、通过回顾和重点讨论故事的角色和语言，引导幼儿感受小动物对妈妈的喜爱之情

（1）教师引导幼儿回顾每一个小动物的语言并用动作表现（从第一页“我爱妈妈，她总在夜里陪我睡觉”）提问：

图画书中小天鹅和小长颈鹿是怎么夸自己的妈妈的？（小天鹅：我爱妈妈，她很漂亮。小长颈鹿：我爱妈妈，她闻起来香香的）

其他小动物又是怎样夸妈妈的，（小企鹅：我爱妈妈，她总牵着我的手：小象：我爱妈妈，她总帮助我；小鹿：我爱妈妈，她总教导我；小兔：我爱妈妈，她总温柔的吻我；小熊猫：我爱妈妈，她总喂我吃饭；小老虎：我i妈妈，她总给我洗澡；小鸟：我爱妈妈，她总唱歌给我听；小考拉：我爱妈妈，她总把我在怀里；小北极熊：我爱妈妈，她总在夜里陪我睡觉）小猫怎么了，妈妈帮助他？（小猫掉水里了，很危险，妈妈把它救起来了）（因语：原来当我们遇到危险的时候，妈妈会保护我们）

小鹿说妈妈总教导他，什么是教导呢？（我们不会做事情时，妈妈教我们；我们不懂事时，妈妈给我们讲道理，这都是教导）

妈妈这么好，这些小动物都说了一句一样的话，是什么话？（我爱妈妈）

它们为什么会这么说n呢？（引导幼儿照图示用图画书中的语言进行表达），小动物的妈妈们这么AIIB小动物，让我们看看小动物们又说了些什么吧！

（2）重点讨论结束页，引导幼儿明确小动物对妈妈的爱

三、引导幼儿模仿图画书中的语言“我爱妈妈，它总……”说说自己和妈妈相亲相爱的情感 提问：

谁能像故事中小动物一样，说说自己为什么爱妈妈？（我爱妈妈，它……）

小结：我们小朋友都爱自己的妈妈，妈妈也更爱我们！引导幼儿和老师一起表达

四、徒手游戏《宝宝的小手》，引导幼儿再次感受和妈妈在一起时的开心感受

引导语：我们都愿意和自己的妈妈一起做游戏，宝宝有双可爱的小手也特别喜欢和妈妈做游戏，我们看看宝宝的小手是怎样和妈妈做游戏的吧！

1、老师示范徒手游戏儿歌，引导幼儿倾听与熟悉儿歌内容。提问：小手是怎么跟妈妈做的游戏啊

2、老师引导幼儿一起边做边说儿歌，引导幼儿熟悉动作 引导语：我们的小手也会和妈妈玩躲猫猫的游戏，让我们一起来试试看吧！

3、在老师的带领下一起完整说儿歌

结束语：我们每一个小朋友都爱自己的妈妈，都愿意和妈妈快乐的在一起，想信妈妈也和我们一样，爱我们，愿意和我们在一起，我们把这个小游戏教给妈妈，妈妈一定觉得我们本领很大，一定更爱我们。

第五篇：《学会爱自己》绘本故事读后感

当细细品完一本名著后，对人生或者事物一定产生了许多感想吧，需要写一篇读后感好好地作记录了。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编为大家整理的《学会爱自己》绘本故事读后感，欢迎大家分享。

从《学会爱自己》这套绘本中了解了，莱娜并不喜欢家里的客人，奥尔加阿姨.艾尔文叔叔，皮克叔叔以及爸爸的老板施马贝恩先生的亲吻,更不喜欢佩尔兹奶奶的狐狸围巾,莱娜终于想到了办法，把自己的想法大声的告诉了大家,我也从中学习到对自己不喜欢的事，都要勇敢的说；“不!”

读了蕾娜在上学途中的经历。我知道了，如果在上学路上遇到奇怪的'事情，一定要及时告诉老师。而且我也觉得吹哨子的方法是一个保护自己，吓走坏人的好办法。

妈妈给吉米讲的故事，让我明白了，如果没有正当理由，除了自己，没有任何一个人有权利乱摸你的隐私部位，即使是家人，也不可以，如果发生了相似的事情，要说“不要！”而且要快快离开，不管发生什么事，一定要告诉大人，不能因为一些诱骗而隐瞒，如果遇到了触摸问题，绝对不是很小孩子的错。

暑假和妈妈一起读完了这套绘本，我懂得了，女孩子一定要懂得保护自己，不能随便和陌生人走，遇到有危险的事情一定要冷静，想办法及时通知家人，也希望同学们也认真读完这套绘本，大家一定会受益匪浅哦!

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