道德班长工作职责[合集五篇]

第一篇：道德班长工作职责

道德班长工作职责 制定计划 2 实施管理 3 力行表率 负责一天工作的总结.评定.记录

道德班长具体六步做法：

第一步：前晚计划 第二步：早晨上岗 第三步：课前宣布 第四步：白天管理 第五步：课后总结 第六步：放学交接

第一步：前晚计划

前一天晚上，制定出道德班长管理目标和要求：

一、管理目标：

提出自己一天内想达到的管理目标。

二、提出具体要求：

围绕管理目标，提出具体做法和要求。

例如：

1.管理目标：

保持教室环境干净整洁。

2.实施方法（具体要求）：

1）每堂课前检查每位同学书桌是否整洁、摆放有序；

2）不在地上随地丢垃圾；

3）检查值日生是否按时打扫卫生。

第二步：早晨上岗

第二天早上，道德班长第一个站在班级门口迎接同学，互行

鞠躬礼并问好，做班级的道德模范。第三步：课前宣布

早课前五分钟道德班长向全班同学宣布自己一天的管理目标和要求

道德班长“课前宣布”范文 亲爱的同学们，大家上午好！

今天轮到我做道德班长，很高兴能为大家服务。我今天的管理目标和实施办法是: 1.管理目标：

保持教室环境干净整洁。2.实施方法（具体要求）：

1）每堂课前检查每位同学书桌是否整洁、摆放有序；

2）不在地上随地丢垃圾；

3）检查值日生是否按时打扫卫生。

大家能做到吗？

谢谢大家的支持与配合！

第四步：白天管理

实施管理

1.道德班长负责对全班同学一天的道德行为进行

监督、检查、教育管理。2.替代教师负责日常教育、监督、管理工作，消除

师生矛盾，实现学生自治。

第五步 课后总结

一天工作结束后，道德班长结合这一天的管理目标和具体要求，向全班同学做工作总结，表扬好的、救失差的，并记录在《道德班长工作记录》上。道德班长“课后总结”范文 亲爱的同学们大家下午好：

下面对我一天的工作进行总结，首先说一下全班同学的总体表现：

今天早上提出的管理目标是班级干净整洁，通过全班同学的努力，我们 班级今天非常干净。今日长善：

今天中午**同学帮助值日生打扫卫生，落实了友学这一德。这种友爱互

助的精神值得我们学习，我们把掌声送给他。今日救失：

**同学，将垃圾扔到了地上，但是经过我的提醒，他认识到了错误，并

且决心改正，这种知错就改的态度值得我们全体同学学习。我们也把鼓励的 掌声送给他。

以上就是我今天的工作总结，感谢各位同学的支持和配合。

总结写在《道德班长工作记录》上，每日有三项记录内容

第六步：放学交接

道德班长工作交接: 1.感恩今天道德班长的付出。

2.向明天道德班长传绶带，转交《道德班长工作记录》。

3.互行鞠躬礼，表达期许及感恩。

工作总结完毕，向明天的道德班长传绶带 交接完毕，互相鞠躬表示感恩

表达尊敬和感恩：有礼有节，礼法合治。交接标准流程: 1.今天道德班长：有请明天的道德班长xx同学。2.明天道德班长：（上台面向大家行礼）

我代表全班同学对您今天的辛勤付出表示感谢，谢谢您！

3.今：这是我应该做的，现在我将这份责任传递给您。

（传绶带和《道德班长工作记录》）4.明：您今天做的非常好，我明天一定要向您学习。5.今：我相信您明天会做的更好。6.明：谢谢。

（相互行礼，行礼后两人面向大家）7.明：感谢大家给我做道德班长的机会，我明天一定全心全意为大家服务。

（鞠躬）

8.今：掌声欢送明天的道德班长回到自己的座位。

班委会每月进行监督总结

班主任每学期、学年末进行监督总结

新八德作业题操作方法及作用：

一天做一道新八德作业题，写在《新八德作业与反思日记》上。

1.要求学生每天放学在家至少为父母做一件孝亲家务事。然后

将做事经过、体会写在新八德作业本上。

每天完成新八德作业题后，走读学生先让家长签字，再由道德班长检查签字；

上述《新八德作业与反思日记》（学生德行录）与《道德班长工作记录》（班级德行录），是学校和教师考评学生道德成绩的重要依据，是学校立德树人、进行德育改革最有效的特色成果。

鞠躬礼: 1）早晨值日老师、道德班长在校大门口迎接师生入校，互行鞠躬礼并问好。2)早晨学生走进教学楼大厅时，自觉向党旗、国旗和孔 子像行鞠躬礼。

3)早晨学生进教室前向道德班长行鞠躬礼并问好。

4)上课学生起立时向老师行鞠躬礼，并问候：“老师好！” 学生当天见到老师第一面时，要向老师行鞠躬礼并问好

5.学生在校遇到来校客人时，要主动向客人行鞠躬礼，并问候：“客人好。”

第二篇：班长工作职责

班长工作职责

每天16:30值日班长对一天来他主持的班长工作进行总结，常务班长、值周班长要点评。后附值周班长、值日班长职责。

值日班长职责:

一、早上第一个进教室，督促值日生打扫好卫生，卫生工具摆放整齐，垃圾及时倒掉。

二、早自习要不断巡视，提醒同学们调整身体和精神状态。督促每位同学硬笔、软笔练习；组织安排好演讲并做好记录。

三、提醒同学保持自己座位周围地面整洁。整理好讲台。每节课后将前面黑板擦干净。

四、每天及时提醒同学保持课桌摆放整齐，课桌上书本摆放整齐。提醒管理钥匙的同学在体育课、实验课、放学等时间锁好门。

五、课间监督、提醒同学们不要在教室内大声喧哗、疯狂打闹，提醒同学们提前做好上课准备，保证上课铃响之前保持安静，并根据情况进行小组量化。关注各小组成员学习、纪律、卫生的表现，汇总学科课代表、劳动委员当天的记录，做好归纳。

六、随机抽查同学们导学案完成情况，做好记录，主动提醒同学们完善。

七、自习课坐在讲台上，维持纪律，保证教室始终安静。

八、协助体育委员督促同学们认真做好课间操。

九、如果有大型活动时，应配合班长做好组织工作，提醒大家做到静、齐、快，进场时绝对不能讲话。

十、协助生活委员督促同学们做好眼保健操，若发现眼保健操不认真做的同学，及时予以批评。

十一、提醒各组行政小组长对本组组员的成长日记进行检查、评价，并对全体同学的成长日记进行抽查、点评。

十二、记录班务日志，详细记录一天当中发生的事情，做到公正、公平。晚放学前做好当天小结，指出优缺点。

十三、做好值日班长的交接工作，负责向第二天的值日班长交待工作，有什么注意事项及经验教训等。

注：16:30政教处检查 检查方式：巡视；监控查看等。

第三篇：班长工作职责

文 章来源

莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 8

班长工作职责

语文班长工作职责：

一、其中两位语文班长负责

1收组长上交的本子并记录没交本子的同学名字。

2、同时记录表现好的组长。请把一周四次表现好的组长记录到黑板上，以进行表扬。

二、另外两位语文班长负责上课叫起立和带读。

1、负责叫起立的班长负责写组号，并维持课前纪律。

(如早读和午读开始了，哪组最快纪律最好加小组分，最快和最认真的同学学号记录学号。)

2、带读的语文班长负责早读及课前带读。

轮值班长：(由黄妍负责带)

1、查好成语及谚语资料，要提前一两天读给老师听。课前带读。

2、课间来找找陈老师。

2、课间给记了学号的同学和班干部盖印章。

3、中午记录最快开始听写的两对同学。

4、与黄妍一起把9号本收齐。

5、收补作业的同学的作业。

6、提醒或带留堂的同学找陈老师。

莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 8

第四篇：班长工作职责

班长的工作

班长的重要任务是时常对自己管理的生产线带有问题意识和改善欲

望，确实地把握自生产线的状况、改善其问题点。如果为了改善其问题，而自己能力有限的话，有必要把此问题要确实地向上司报告，寻找指示，最优先考虑用这种方法管理此生产线。具体的记录记述其方法的一个例子，作为基本的想法在前面已经介绍过了。如果正确作业的话，就不会出现不良品，作为班长，如果不这样想的就不具备作班长的资格。

一，上班前：

（1）提前10分钟进入工作现场，了解当天生产机型，产量，物料状况。

（2）给员工开早会讲解昨天发生的品质异常，注意事项，当天的生产机型及采纳

二，上班中

(1)经常巡视生产线，监视作业者是否正确作业。

(2)如果发现错误作业的话，在立即纠正的同时，对生产出的制品进行确认，并把此事实正确的向上司报告。

(3)在发现有异常情况，自己又无力解决的情况，按上述方法处理。

(4)如作业者发现异常情况的话，让其养成必须报告的习惯。

(5)必须给品质确认工位的作业者不良集计表，让其记入每天的不良数及不良明细。

(6)把此DATA每日统计的收集起来考虑实施改善对策。

*作这些方法，班长要亲自确认其不良数，对引起不良的作业者进行再教育。

*同时要正确听取作业者的意见，如果需要治具的话，向上司报告，依赖作成。

(7)要意识到新人和代理作业者对于作业一无所知。

(8)所以对其作业指示在明确传达想让他作什么的同时，以标准资料为基础进行指导。

(9)指导后对其作业结果班长亲自确认，判定良否，如果其结果不好的话进行再指导导，反复如此。

第五篇：班长工作职责

幼儿园班长教师工作职责

1、严格遵守幼儿园《教职工行为规范》和各项规章制度。

2、全面负责本班教育和保育工作，根据《幼儿园教育指导纲要》提出的要求，结合本班实际，制定切实可行的班务工作计划和整合课程学期工作计划，负责本班整合课程的分配，使之落实到人并认真执行，逐月完成各主题活动工作总结，在期末集中本班教师的意见完成班务工作总结。

3、对幼儿态度要和蔼可亲，做到耐心、关心、细心、热心，带领本班教师团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作，保质保量地按时完成上级交办的各项任务。

4、填写周计划表，并定期更换家园联系栏，适时指导家长配合幼儿园开展活动，宣传正确的育儿知识。

5、主持班务、家长会议，协调好家长之间、教师与家长之间，教师与教师之间的关系。

6、督促检查交接班工作，并做好相关记录。

7、督促班上教师认真填写教师素质发展性手册，写好每周评析和教育教学反思，并撰写教育研究论文。