2011年香港珠宝展总结报告

第一篇：2011年香港珠宝展总结报告

2011香港珠宝展总结报告 积极向上的旺发工友们：

大家上午好！这次我有幸能去参加2011香港珠宝展，非常感谢公司领导对我的信任和鼓励，同事们对我关心和支持。那么本人也是本着，专心，专一，专注的态度去认真对待。。

大家都知道，香港国际珠宝展是全球最大珠宝展之一。备受全球业者重视，地位举足轻重。那里各式买家汇聚，供应商争相展示光彩夺目的首饰，提升公司形象。设计师及造型师也都不一而足。我自然也不愿意错过任何精彩部分。

这次展会有来自中国内地、德国、香港、意大利、美国、日本、韩国、等十多个国家珠宝首饰参展商及世界各地的买家。每个展馆都各具千秋，各有特色。

以下几个是让我印象非常深刻的展馆.1、是香港馆的K金钻石馆，各个品牌独立的店面装修精致高雅，款式多是简约大方的传统款式，做工工艺却十分考究。色调均是黑白色调为主。实为简约而不简单；

2、是印度的白金钻石馆（装修高雅，首饰款式多为几何，曲线，螺旋形状，大胆采用方钻，梯钻的黑白相间排列。单一的元素与色调却能变换丰富多彩的样式。

3、是纯银饰品馆，说到纯银首饰馆相信大家跟我一样倍感亲切，因为我们黎蒙珠宝就是纯银首饰，如果说白金馆、古董馆、玉器馆我们是借鉴，那么纯银馆就是可以直接效仿了。（当然这里指的是效仿优秀部分，甚至改成更好）。纯银馆普遍装修一般，工艺也差些，但是也有若干是鹤立鸡群的。

综其所有，旺发能够借鉴的有以下几个方面：

1、今后去参展时，要更加重视灯光给产品带的展示效应；

2、展示产品陈列可考列，分色，分系列呈现如分成黑色，白色，黑白色，红色，紫色，蓝色等成系列陈列；

3、设计产品款式应简约大方为主，也应成系列出品，色调方面黑白是本公司的欠缺，设计部将会有这方面的设计工作。希望能得到领导的支持。

4、工艺品方面我认为可以开发些小型礼品，如领带夹，袖扣，宝石钢笔等等

以上就是我参加完2010香港珠宝展后的的一些个人看法和建议，望各位领导同事给予点评和指正

第二篇：珠宝展观后感

观后感

首先感谢领导给予我这次外出参观学习的机会，很荣幸参加了2014年北京珠宝展，此次参会的公司展示的都是最具代表的产品，让我们一览珠宝世界的荟萃。参加珠宝展的都是现在市场上非常出名、信誉度很高、拥有精湛技术的各大公司。周大生、上海老凤祥、爱得康、明牌、赛菲尔、华昌、阮仕珍珠等珠宝精英联合亮相珠宝展，让买家不仅可以领略到国内外顶尖珠宝企业的最新制造生产工艺技术、新潮款式，还可以了解中国珠宝业发展的现状和趋势。

珠宝展的展品多种多样，美丽绝伦，一直到我们离开都还意犹未尽。其中翡翠、玉髓、玉石宁静内敛，红、蓝宝石璀璨夺目，价格因出产量而高低悬殊，琥珀、碧玺高贵婉约，争相斗艳下的珍珠显得低调，珠光的色泽毫不张扬的继续沉淀出它别样的细腻。首饰涵盖了黄金首饰、铂金首饰、K金、钯金首饰、钻石首饰、宝石饰品、镶嵌饰品、珍珠饰品、翡翠玉石饰品等；

其中备受瞩目的是特色展团展区，集中展出了天工奖的获奖作品。展位的高标准是此次珠宝展的一大亮点，彰显了雍容华丽、璀璨夺目的魅力与永恒，大大提升了珠宝展的层次与品位。受到珠宝企业家及业内专业人士共同关注。

通过此次参观，让我对珠宝、首饰的认识有了阶段性的提升，了解了首饰风格、设计、品种、材料价值、用料评估等专业知识，领略到珠宝的非凡价值。很多品牌的展品都是在经典设计的基础上加以变化，是设计款式更加完美。为以后我在珠宝销售中合理搭配饰品，有序介绍产品价值奠定基础。我个人觉得珠宝设计不管是简约也好，奢华也罢，都是为了展现美，呈现美。

今后的工作中我会深入学习珠宝知识，归纳不同款式和材质的饰品特点，努力学会将最适合的珠宝款式介绍给顾客，才让人与物得到完美的结合。在空闲时间，向资深销售请教工作中的问题，加强业务技巧，强化自我管理，更好的为公司和顾客提供服务。

刘

娇

二〇一四年十一月十七日

第三篇：珠宝展感想

非常感谢各位领导能给我这次机会去香港参加这次展销会，感触良多。扩宽了我的眼界，带给我很多设计的灵感。我把它总结为以下几条：

首先，我觉得有必要重新审视我们所处的行业，在珠宝行业中，是什么因素最能打动顾客让她们来购买我们的产品呢？是什么能让我们有别于竞争对手去争夺更多的顾客？我认为是一种快速模仿能力。在珠宝界，款式永远都是吸引顾客的一个最直接和重要的因素。所以一定要以最快的速度把握珠宝样式的趋势，不断变换我们的款式，去满足顾客善变的需要。这一点可以像国际知名服装品牌zara学习。我们的设计师应该规定每天花多少时间在网上收集最新珠宝款式，且不一定是要到官方或权威网站收集，可以在淘宝等一些购物网站上收集珠宝款式，因为淘宝上都是最贴近实际生活的，最能反映大陆年轻人对首饰的偏好趋势。有了这些材料，设计师就有了设计的底稿，只要花一点时间去改进就可以的，可以大大缩短设计的时间，最快的把握时尚的潮流，满足客户需求。简单的说，我们靠多种款式赢得顾客的赏识，靠快速反映去战胜我们的对手。

其次，我觉得我们在制作珠宝首饰时，不一定要选择高档材料制作，这样会增加我们的成本，我们完全可以选择一些廉价但又很漂亮的宝石作为我们的制作原料。我们要做的是一定要保证工艺质量一流，这点可以像施华洛世奇学习，他的产品原材料都是人工水晶，原料成本很低，但是他们对工艺要求非常高。如此一来，虽然我们制作成本高了，但是原料成本低了，总体上还是降低了成本，提高利润。从顾客角度来说，大多数顾客一般只有少数几件首饰是用昂贵的珠宝做的，因为这需要很多钱，同时她们又有那种不同衣服搭配不同首饰的需求，也就是希望有好多首饰的需求，但是又不愿花太多钱去买高档宝石首饰。那我们就满足这种需求，买给她们廉价珠宝制作的首饰。通过我们的设计搭配和高超的制作工艺，把廉价宝石做出效果一流的首饰，让顾客爱不释手，这样顾客也就愿意买这些相对便宜的首饰了。其实，我觉得这种廉价宝石珠宝虽然没有高档宝石珠宝价格高，但是利润率一定比高档珠宝高。

第三，物以稀为贵，我们买的首饰就是以款式多更新快、把握时尚潮流取胜，所以我们每一款首饰都要有所限量，提升我们产品的稀缺性和独一无二，让顾客佩戴时也会感到自豪，不会担心撞衫，提升产品形象，同时也减少我们的成本。

第四，本质上买珠宝买的是一种感觉，鲜花需要绿叶配。我们在设计或者推出每一款珠宝的时候都应该重视绿叶的力量，要让我们设计的珠宝充满灵性，内涵，并想办法让顾客知道珠宝的这种灵性和内涵。例如，要给每一款珠宝设计一篇动人的故事，要让珠宝展示的柜台个性化，适应每款珠宝的不同主题和内涵。让顾客感受到了我们提供的这份内涵和灵性，就有了一分精神上的价值，就能打开我们的销路。

以上我的这些想法，其实无形之中报我们的产品定位成青春时尚但又不缺乏奢华的范畴，它不同于高贵典雅的奢华。但是当今社会，年轻人的钱往往更好赚，更容易卖。谢谢各位领导。

第四篇：珠宝展工作总结

非常感谢公司能给我这次机会去深圳参加这次国际珠宝展览会，感触良多。扩宽了眼界的同时，带给我很多贵金属市场未来发展的思考。我把它总结为以下几个方面：

首先，我觉得有必要重新梳理我们所处的行业，在钱币贵金属行业，什么因素最能打动顾客让他们来购买我们的产品呢？什么能让我们有竞争力与对手去争夺更多的顾客？我认为是独特的设计和精湛的制作工艺。

在这次珠宝展上，精美设计的款式永远都是吸引顾客的一个最直接和重要的因素。所以这也是推动珠宝饰品行业发展的趋势。不断变换款式，去满足顾客善变的需要。很多国际知名品牌做的非常好。那我们的贵金属产品的设计可以不可以向珠宝饰品设计学习呢？黄金白银有价，但是好的设计是无价的。目前贵金属行业存在产品题材单一和设计互相模仿缺少设计创新。其实最贴近实际生活的产品，才能满足客户本质需求。

其次是产品的工艺质量，我觉得我们在制作贵金属产品时，这点可以像施华洛世奇学习，他的产品原材料都是人工水晶，原料成本很低，但是他们对工艺要求非常高。这样一来，虽然制作成本高，但是原料成本低，总体上还是降低了成本，提高利润。因为贵金属的产品材质基本相同，如果我们做到是工艺质量一流，虽然这样会增加我们的成本，但是同样也增加产品的核心竞争力。

从顾客角度来说，大多数顾客购买贵金属产品和钱币是送礼的需要，也有部分钱币好爱者收藏。这也就确定了我们产品的市场定位。送礼也好收藏也罢这需要很多资金，同时又不是生活的必需品。如何增加市场的购买力需求，那我们就需要满足顾客对贵金属保值、升值、流通快的需求。

第三，物以稀为贵，我们的产品以设计独特，在产品上都要有所限量，提升我们产品的稀缺性和独一无二，让顾客购买后感到自豪，不会担心产品特别泛滥，不仅提升产品形象，同时也减少我们的成本。

第四，本质上购买钱币贵金属是收藏、投资、交易。所以我们更应该注重的是产品销售的后期服务。可以通过我们自身优势（UL金库）给顾客建立一个完善的第三方交易平台。移动互联网是未来发展的趋势。如果我们率先可以通过互联网建立第三方交易平台，我相信未来中国钱币会有更巨大的市场潜力。

以上是我的一些个人想法，可能还有一些不成熟的地方。望各批评指正 谢谢！

第五篇：参观香港理工大学总结报告[范文]

参观香港理工大学总结报告

2013年8月26日—8月31日，我们湖南大学1名实验教师参加了香港理工大学工业中心举办的《湖南大学教室赴港研修》学习。在香港学习的五天里，我们在老师的安排下两次参观其工业中心，第一次走马观花的参观实在8月27 日，由香港理工大学朱锦标副总监带领，我了解到香港理工大学工业中心创建于1976年6月，工业中心高六层，面积一万一千平方米拥有月二十个培训工厂，每年接收培训的学生超过三千人。工业中心提供多元化的专业培训，包括电子、电机、工业自动化、计算机数控制造、表面处理、焊接、钣金、特种加工、快速成型、产品设计、建筑、工业安全等等。除为香港理工大学学生提供培训外，工业中心亦为其他地区的学院机构等提供培训服务，8月28日、29日我们分别利用中午休息的时间自由参观了工业中心、电子工程、智能自动化、电脑数控等实验基地。通过这次深入参观学习，是我对工业中心有了更深入的了解，让我们开拓了事业，学习了新的理念，学到了好的教学经验和方法。其值得我们学习的有一下几点：

一、目标明确，具有很强的使命感

工业中心原先的服务宗旨是为大专学生提供基本工艺技术培训。到九十年代，由于香港社会的经济模式不断转型，社会对大学毕业生的知识、能力、素质各方面的需求大大改变，若仍然依赖早期的培训理念、模式和内容，则不能满足社会的需求。工业中心于九十年代初开始研究革新工程教育，了解社会的真实需要，改革培训模式，目的是提高学生在知识、能力、素质各方面的综合素质，培养受企业欢迎的学生，最终使受训的每个人成为未来世界级工程师和技术人员。为此，工业中心把精心打造高素质的工业培训基地及具成本效益的工业培训基地作为自己的使命，极力满足客户的需求，提供适当的服务；逐步推广和拓展工业伙伴合作计划；配合香港工业的需要，引进先进精湛的技术；为产品和流程设计注入培养创意及创新的元素；建立一个奖励成就、热忱工作、具团队精神的环境，并为个别员工 提供合适的、优良的个人发展机会；适当地计划资源及工作量；建立一个不断学习的企业文化和环境，使在中央管理层架构下的个别工作组能建立使维持本身的主动性及决策能力；及制定不断改善以满足客户需要的承诺，开展崭新服务、市场、产品及相关活动。

二、规模宏大

香港理工大学工业中心它是一个大型现代化工程实践训练机构，“中心”总面积11000，拥有22间重点工场、3个特许训练中心、7个专家训练中心、5间计算机辅助设计/计算机辅助制造作业室，设备仪器总值逾1.4亿港币，拥有110余名员工，可同时容纳近1000名学生进行工业训练。同时，工业中心培训课程覆盖面广、规格多样，由机械到电子、电机；由材料成形、热处理到建筑；由制造工程到计算机辅助设计以至管理运筹等。以20多个车间配合多个专业／特许中心，提供多方面的选择，满足各种不同的需要。各学系可视其特色从中进行选择，此打破专业界限的训练课程设置使理工大学的毕业生不仅有很强的工程实践能力，而且更能适应当今科技的急速发展。

三、训练课程选择有序、强调真实

工业中心除了一系列基础单元外；更有一部分是较高层次的训练，以便学生在有限的时间内除接触基础的工艺外又能掌握本身专业的技能。例如机械系的学生在基础单元中加上数控技术及精密加工，电子专业的学生，在基础单元中包括了机械及电子，而后再选电子维修。另外，工业中心强调“真实工作”(REALWORK)。学生在训练期间的习作大部分是有实际价值的工业项目，而不是纯粹由训练人员专为学生而设计的工件。这样的工作使学生在培训时能够接受更高的挑战，工作得更为认真，且有趣味性，并能了解企业的实际要求。

四、项目训练、发展专长

学生在“中心”完成首阶段的基础工艺及专业技能训练后，以小组形式参与为期5周至6周的制造项目训练，将在工业中心结合课堂及书本上所学的内容，再加上市场调查、产品设计及推广、原型制作、批量生产计划等等，完成一项通常已有订单的产品，还要附上产品说明书、维修手册、生产图纸、工艺流程图等。“中心”给学生所设计的工作量是不容易在限期内完成的，大多数同学需要加班超时工作才能完成。此环节为培育有实干精神的工程师所必须，也很实在。

五、素质培养、德智并重

工业中心除工艺技术外，中心注重学生的个人素质培养，其中，包括纪律、群体相处、汇报能力、人际关系、管理意识、工业安全及环保意识、领导才能等等。金庸先生赞美工业中心“巧夺天工、造福人群”，前中国工程院院长朱光亚教授题词“卓越榜样，鼓舞人心”，物理学家杨振宁题写“制天命而用之”。这些均说明了工业中心有目共睹的美好业绩。

六、几点启示

1、高等工科院校教育为工程教育，从教育观念上要正确定位办学思路和方向，脚踏实际的为学生和社会服务。切勿好高骛远，夜郎自大，不切实际，只做表面文章。

2、高等工科院校的教学要开设与企业、社会需求相一致的专业和课程，从教学组织上改变传统的传授知识的模式而采用以培养学生职业素质（知识、技能、素质）为最终目标的教学模式及方法。

3、为了适应新的教学模式和方法，高等工科院校要切实加强校内外实习基地的建设。重新组合分配现有的实训设备，同时，在资金允许的情况下，根据教学需要购置、开发一定规模数量，且工艺技术先进，与企业和社会需求紧密相关的教学仪器设备，以满足教学教学的需要。

4、为了保证培养目标能够顺利实现，高等工科院校还要加强本校的师资队伍建设，要从企业和社会招聘一些本专业行业中具有较高职业经验的工程技术人员充实师资队伍，并围绕专业项目和设备组建专业教学团队。

5、为了重视充分调动每一名教职员工的积极性，发挥每名员工的作用，高等工科院校要根据学校的具体情况制定科学、合理的学校管理制度，以形成本校独有的校园文化。