科技馆之行总结

第一篇：科技馆之行总结

地理社团活动总结（郑州科技馆之行）

“小小探索者”地理社团在2017年4月23日去郑州科技馆参观，同学们热情洋溢，一路上欢声笑语，唱歌、讲故事、做小游戏，表现出了大家的真实本色，平时不爱说话的同学也积极地加入其中。到达科技馆后，同学们很有秩序的排好队，各班点名，核实人员，进场，以班级为单位的参观、体验开始了。大家都很激动，各项活动都很认真，动手操作、讨论、记笔记，各项都有条不紊的进行。

参观了将近两个小时，大家都很热，也很累。我们就休息了二十分钟，然后又去博物馆了。

科技馆之行，使同学们开阔了眼界，学到了知识，感受到了知识在生活中的应用，更感受到知识的重要。真是不虚此行。

“小小探索者”地理社团

2017年4月26日

第二篇：农民工子女科技馆之行策划

农民工子女科技馆之行

一、活动背景

为响应团中央关于开展关爱农民工子女行动的号召，帮扶农民工子女，关爱他们的心理健康，带领他们开展丰富多彩的拓展活动，更好地促使他们健康成长、成才，加大社会各界对农民工子女的义务教育问题的关注。同时为我院志愿者们创造一个奉献爱心，服务社会的平台，深入生活实践，用实际行动诠释“奉献、友爱、互助、进步”志愿精神，树立正确的人生观、世界观、价值观。

二、活动意义

孩子是祖国的未来，是我们社会主义现代化建设的接班人，所以关注孩子的健康成长尤其重要。农民工子女问题，不单是城乡差异的问题，更是对农民工子女权益的尊重,关乎国家、社会的长期稳定和长远发展。将世平小学的小朋友们带出来参观厦门科技馆是一个农民工子女接触厦门科技馆的良好平台，将两个志愿服务基地相结合的活动也为我们的志愿服务提供了新的模式。

三、活动可行性分析

此次活动虽然我们已经举办过一次，但是短期的活动效果不大。只有部分学生能受益。科技馆是一个十分能长见识，也能培养学生科研兴趣的地方。因此如果能将这样的活动对固定年级学生定期开展，使每个学生都能接触到这些有趣并高端的科学，必能大大加深学生学习的兴趣及积极性。对学生，对学校来说都是十分有益的。

四、活动具体前期准备

1.人员分工

杨蕾负责联系科技馆与世平小学两边的负责人以下事宜（4月15日活动开展的开始时间，活动内容，结束时间以及活动的其他事宜）在两方之间进行调节和通知工作。

叶飞负责此次活动的宣传、联系院新闻部、等媒体。

郭艳茹负责邀请胡璐老师、李莎老师参加此次活动

杨蕾负责与赵主任联系，确定具体行程安排

2.参与人员

此次活动计划世平小学参加人数40人，通过自愿、推荐后最终确定参加的人员（4月11日前确定并将小学生分为四个组，每组10人）。,负责人赵主任，二名带队老师，二十名志愿者，青协负责人（４人），胡璐老师，李莎老师。

3.志愿者招募及培训

招志愿者20名，其中去科技馆做讲解员三次以上4人。其余志愿者16名,志愿者提前一周确定并做一次活动培训告知本次活动的相关事宜、自己的任务、注意事项等，将志愿者分为四组,每组讲解员1名,协助人员4名，每组选两个协助人员世平小学带同学去科技馆，另外两个协助人员到科技馆负责迎接,讲解人员提前到科技馆准备.4.准备物品

材料青协旗帜、志愿者帽子、矿泉水、相机，世平小学开出类似介绍信的证明（4月15日当天会去）。

五、活动流程

７: ００——７:４０

志愿者、新闻工作者校门口集合，签到并清点人数，将志愿者分为两批:第一小组去世平小学协助老师将世平小学同学带到科技馆(组长为杨蕾）,第二小组直接到科技馆负责参观时的讲解任务（组长为张海风，该组需要保证7:40前到科技馆，由校出发时间组长安排）。

７:４０——７:５０

到科技馆负责讲解的志愿者到达科技馆、科技馆工作人员发扩音器、讲解参观时的注意事项以及参观者在场馆内需注意的事情、提前做好准备。

志愿者到世平小学先与各年级的负责老师简短认识一下，一起负责该年级同学的点名及带队工作。.７:５０——８: ００

由世平小学老师负责学生的点名工作，告诉小朋友们这次活动中必须听老师和志愿者的话，不可随意乱跑，有什么事要及时向老师或者志愿者讲明（回来的时候会评选最听话同学，有奖品！）。

志愿者和老师共同负责管理好同学们的上车次序，上车后清点人数，确定无误后才能让司机开车！车上进行各组提前准备好的节目或者组织小朋友们玩简单的游戏。

８:１０——８:4０

路上行车30分钟。

志愿者要在车停稳后先到车门并第一时间下车，在车门口接同学下车，让同学们站好队列，清点人数。两边志愿者做好工作交接，准备带队进入奥博参观。８:4０——１０:００

负责讲解的志愿者主动迎接自己负责讲解的小组。讲清科技馆内参观时注意的事项！然后带队有序参观，在参观中可以在不影响别人参观的情况下进行自己安排的活动（提问，摆造型拍照等）。将参观的时间控制在一个半小时左右。１０:１０——１０:4０

让小学生围成一个圈坐下，老师们与学生交流、志愿者表演小节目，小学生自愿表演。

讲解迎接的志愿者交还扩音器，所有班级参观结束后带到科技馆门口合影留恋或自行拍照。

１０:4０——１1:0０

清理现场垃圾，联系车辆准备带回。

负责人负责带回，带小学生过去的志愿者在车门口维持上车次序，上车清点人数，无误再让司机开车，车上开展小型娱乐活动。

１1:0０——１１:3０

车到校之时，志愿者第一时间下车，维持下车次序。并让自己小组排好队列，带到操场集合！世平小学负责老师讲评（评出最听话学生，发奖品）志愿者也必须陪同自己负责小组站好队列。

１１:4０

小学生解散后，志愿者集合，整队带回。

六、注意事项

（1）一切活动都要保证学生的安全为重。

（2）志愿者必须热情、有耐心。

（3）通知世平小学需要两名老师协助志愿者带队。

（4）小朋友要上厕所时要有志愿者全程陪同，要与带队的志愿者取得联系，参观队伍此时可在附近稍等片刻，等所有同学到齐后继续参观。

第三篇：科技馆培训总结

科技馆培训总结

为了让广大中小学生更加清晰地了解科学的魅力，也为了完美完成本周日的科技馆解说活动，我们电力学院青年志愿者协会于11月12日下午在科技馆进行了解说员培训，希望在向中小学生普及科学知识的同时，也能锻炼我们自己的解说能力。

活动开始前，我们志愿者已经做好准备，大家都对这次活动充满热情。早上11：30志愿者于华北水电后门集合完毕。青协主席带领我们到达科技馆后，策划部的同事为我们详细介绍了活动方案，活动得以有序进行。2点活动正式开始，在科技馆负责人的解说下，我们详细了解了一些设备的应用原理，同时也亲身体验了科学的魅力。期间，志愿者依次参观了电磁展示厅、光电展示厅、数学展示厅、机械展示厅等等，之后，办公室主任又为我们划分了个人负责的领域，要求我们能用通俗的话让小学生理解这些展示品的应用原理，志愿者们都很用心的做了纪录。在科技馆负责人的协助下，我们的培训活动顺利结束。之后，我们又商量了周六活动的具体细节，包括活动宣传人数、位置；有奖问答的位置等等。希望可以使本周六的活动顺利进行。下午4点多，本次电力学院青年志愿者活动圆满落幕。

通过这次活动，我们受益匪浅，不仅增加了我们的科学知识，也提高了我们的解说能力。而我们也希望通过我们的努力，影响更多中小学生对科技的兴趣！

参与人员：樊震宇，李欣昱，赵泽，朱娅萍，张永胜，闫盈盈，宾永强，申金金，白利芳，隋超，王雨佳，税典京，任焕，聂晓文，彭汝元，许庚梅，薛晓芩，李博宇，吕蒙，张鹏宇，陈耕，吴妍荣，李倩楠，王士厅，雷莉莎，龚妮，刘文静，刘淑妍，李晋南，张安，黄斌，孔凯新，刘晓磊，姜会静，刘霄，李梦楠，张晓晓，马赛赛等

电力学院青年志愿者协会办公室

2011年11月15日

第四篇：个人科技馆总结

个人科技馆总结

自接手科技馆以来，由开始的懵懵懂懂到成长到现在能够比较良好的开展科技馆工作，经历了许多，收获了许多。

2017年上半年学校把科技馆交给我，起初不了解科技馆，不知道科技馆的作用以及建设科技馆的目的，只是盲目的把学校里的学生带到科技馆参观，认为他是可有可无的。但是，通过后来望都科协以及学校领导的指导协助我明白了怎样去开展科技馆工作，科技馆终于步入正常轨道。

今年以来，我校农村中学科技馆在县科协、县教育局等部门的支持下，学校领导高度重视，明确专人管理，开展了系列活动。全年组织教师开展科技培训2次，科技馆组织大型科技活动5次，总参与人数达到1500人以上。提高了我校乃至全县中学生的科学素养水平，收到良好社会效益。

1.年初寒假结束开学时，针对全校学生还未完全收心的情况，对校内学生开放科技馆，学生利用下午第四节课时间入馆参观，参观人数约450人次，收到观后感300余份。

2.四月份，科技馆与各年级班主任结合，在全校开展了与科技相关的板报活动，取得了良好的效果。3.五月份，开展了青少年科学体验活动，利用上级科协资助的可组装科技模型，组织感兴趣的学生组装，让他们在玩中学，参与师生100人次。

4.暑假开学，初二物理学科新开，为激发学生的兴趣，对初二学生开放科技馆，参与师生达440人次。

5.九月份以来，对初一学生开放，在班主任的带领下参观，已进行了7个班级约400人。

6.面向社会开放科技馆。全年接待外校师生以及社会人士达到300人次以上。

2017农村中学科技馆交流培训更加使我明白了农村中学科技馆背负的使命，通过农村中学科技馆进行科普工作，提高我国人民的科学素质，而不是仅仅针对学生。科普工作以农村科技馆为引导，辐射周围学校以及地区，从而更大范围的进行科普工作。

科普工作的形式不再是固定的，有参观科技馆，也有竞赛、板报、手抄报、社团等等。

自科技馆建立以来我获得了丰富的收获，尤其是一些细致的工作，如社团的组建各方面的情况，对我来说受益匪浅；创客工作坊打开了我的思想，对开展科技工作提供了可持续发展的途径。在今后的工作中，我将针对自己的不足，以优秀学校为榜样，研究他们的行为和思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完美。

科技馆的相关活动对我校师生科学素质的提高有非常重要的意义，今后我们将在有关部门的支持下，进一步发挥科技馆的引领作用，面向全县中学生开展系列活动，为提高全县青少年科学素质发挥更大的作用。

第五篇：科技馆亲子活动总结

中南大学校本部幼儿园

神奇科技馆之旅

——大一班亲子活动总结

五月是一年中激情的起点，阳光变得明媚灿烂，却又夹带着清徐微风。踏着初夏的阳光，我们感受着科学技术的飞速发展。2013年5月5日，也就是在夏至的这一天。大一班的孩子们和家长们齐聚岳麓山下，开始了一段 “神奇的科技馆”之旅。

在这次活动中，爸爸妈妈和孩子们一同参观了湖南省科学技术馆A馆和B馆，一同畅游于各类大小型科学技术展厅中。了解了各类科学的飞速发展和进步，也给孩子们灌输了一种“热爱科学”的理念，更激发了孩子们对于科学知识的探索欲和求知欲。相信这次活动能够给孩子们留下美好的回忆，更能为孩子们推开一扇心灵之窗。此次活动的圆满成功主要得益于以下几个方面：

一、家长积极配合，活动准备充分，组织有序。

此次亲子活动得到了家长委员会的支持与配合，大家通过商议，选时间，分配车队，力图照顾到所有家庭的具体情况。尤其是果果妈妈及嘟嘟妈妈，在繁忙的工作中挤出时间，事前陪肖老师亲自考察了科技馆的实际情况。正是由于家长们的重视和不辞辛劳为这次活动的圆满完成，奠定了坚实的基础。

二、活动安排合理，内容丰富多彩。

为了较好的开展此次活动，我们制定了详细的活动方案及日程安排，以家庭为单位指定各项活动的负责家庭，在活动开始将让每位家长和孩子充分了解了我 们的活动内容、注意事项及负责人的职责等，整天活动安排合理、有序。这次活动的主题是“神奇的科技馆之旅”，围绕这个主题，我们活动的地点便取在了湖南省科学技术馆。

场馆分为A馆（成人馆）、B馆（儿童馆），每一个场馆内均设有不同的科技展厅，供家长和孩子们一同感受、体验。虽说A馆是成人馆，但其馆内众多的科学技术还是足够给孩子们进行一些科学启蒙知识学习的。B馆，自然是不用说，合理的设计，有趣的科学项目，令每一个孩子们玩的不亦乐乎。

回顾这次活动，整个过程是顺畅而成功的，活动的目标也是基本达成。既让孩子们亲身感受了众多先进的科学技术，了解了科学技术带给人们的便捷，又让孩子们对于科学技术发展有了更多、更高的了解。

最后，我们要感谢各位家长、家长委员成员精心策划了这次亲子活动，让我们有机会带着孩子走进科学、认识科学，让我们有机会和孩子一起感受到了科学技术带给人们的重要性。