第一篇：泰国之行总结
泰国之行总结
2011年11月28日，在黄煦老师和李菲老师的带领下,广西医科大学护理学院的文化交流团一行15人在泰国基督大学开始进行为期12天的访问交流。作为一名大三的学生,很幸运地能成为交流团的一员,在启程之前,交流团做好了各方面的准备工作,如让我们每一个人大致了解泰国的文化习俗,如何进行英文版的自我介绍和总结，在大家忙碌准备期时,我由衷感到这一次访问泰国不仅是个人开拓眼界的机会,也是锻炼自己团队协作,个人综合素质能力的机会,更是在专业上,学术上向其他国家,学校一次借鉴的机会
泰国初印象
当我来到泰国,印象最深刻的不是他们全年的炎热天气,而是那里人们的热情和灿烂的微笑。在这12天的行程中,泰国基督教大学老师和学生们的热情好客和周到服务,泰国人民的友好问候至始至终温暖着我们每个人的心.当我走在校园.社区,医院里,感觉每一个小角落都会有着属于它精美的装饰物,仿佛无论把相机镜头对准何处,都是一幅值得精雕细琢的风景画。这让我想到了我们护理专业,热情,微笑,充满美感不正是我们需要的么？在异国他乡接受到的炽热的关怀让我不由得鞭策自己,在成为一个护士时,不仅要具有精湛的护理技术,一颗对工作热忱,对病人时刻关爱的心,一张温馨的笑容也同样值得我们努力做到..访问行程之学习篇
在这次泰国基督教大学访问中,我们有四天的学习时间,分别学习基础泰语,泰国文化与历史,护理课程学习，泰式按摩及厨艺课程.这次天的课程让我对泰国历史文化与习俗有了大致的了解,作为护理专业学生,在为期一天的护理课程学习中令我收获颇多.在我们护理专业课上课试听期间,正好碰上了基督教大学护理专业学生小测验。我们了解到,泰国学生的测验方式与我们国内不同,并不是仅仅由段考期考组成。他们的护理实践操作占了考试的大半部分,每当学完一个章节的内容就安排一次实践考试。实践考试的内容是由考生扮演护士,根据所学内容示范如何与病人共通,助其检查疾病,判断其病情等方面.还原了日后工作场景,生动地把实践与教材结核起来。老师们不仅要从同学们对知识的掌握能力评判学生的成绩,更要观察学生的护理态度，如对病人是否尊重,对工作态度是否认真,是否具有良好护理理念，整个考核有效考察了考生个人护理综合素质,我觉得这是可以值得我们效仿借鉴的。通过旁观了这次护理考试，对我个人冲击较大的是英语在国际护理专业应用的重要性，我们参观的泰国护理学生上课时都是用全英,更方便有效地和国际接轨。对于平日听惯中文课的我,刚接触到医学词汇就感觉一丝吃力,仿佛之前的学习生涯中学到的只是医学词汇海洋中的屈指可数的词汇,远远不够胜任国际护理与病人共同的能力,而我认为我国护理事业正慢慢走向国际化,对护士语言的要求越来越高,在日常学习中,我们应该打好语言基础,累计好个人的医学词汇,尽量缩短英语语言应用上与其他国家的差距.泰国访问之参观篇
这次泰国之行我们参观了泰国的医院和
社区。我们参观的医院是泰国很豪华的私人医院,据说是东南亚最大的医院,医院的导航人员带我们参观了其高科技的设备,不过让我感触最深的是这所医院优美的环境,宽敞整洁的布局以及工作人员热忱的服务。走在医院的每个角落都可以看见一件件装饰品和一幅幅装饰画,每个病区还设有十分温馨的休息室,医院里面无论门卫或者医生都是对病人报以耐心地解决病人各方面的疑惑。这些也是值得许多国内医院建设学习与借鉴的,医院的硬件设备固然重要,可是舒适的医院环境,热情地服务也不可缺少,只有这样.医院才能给予病人一个放松的心情,让其更好地配合治疗,缓解了病患紧张焦虑的情绪,通过医生护士热情细致的服务让病人战胜疾病的信心。当我们来到泰国的小社区参观时,老师们给我们展示了制作详细的社区各个住户的健康档案表。当护生去医院实习时,一人负责几家的健康访问与评估,这种分配制度使得每家每户都有了一个基本的健康保障,便于疾病的预防与上报.与此同时当地社区的居民还为我们介绍了当地的特产和居民生活方式,带我们参观了他们的民房,使我们更进一步了解到了泰国风俗习惯。
泰国访问之交流篇
针对此次的交流访问,泰国基督教大学为我们每一个团员安排了一个泰国学生作为伙伴,我们大多数都成为了好朋友。在与小伙伴的交流中我了解到了她们日常的学习生活情况,令我惊讶的是,本以为在泰国学习护理较为轻松,没想到她们也面临着很重的学习负担,每天晚上都有老师布置的作业,经常小组一起讨论学习，看到她们为学习忙碌的身影,我暗自提醒自己将来在学习上千万
不可以掉以轻心。此次访问有多名泰国老师的陪同,基督教大学护理学院的院长也亲自陪我们参观了医院和社区,老师们凡事亲力亲为对我们热情大方不分彼此,待我们有如一家人,这一份份深情使我们深深动容。当最后一天送别会时,当看到屏幕上放着这短短十天我们和泰国师生一起生活的照片片段，想起他们对我们莫大的关怀,不禁想感谢每一个人,并且期待下次的泰国学生来访我们学校时,自己能尽一份微薄之力！
短短十天的交流访问就这样结束了,虽然时光易逝,但沉淀下来的情感,收获,体会都会陪伴在我以后成长的道路,不断鼓舞我取得更大的进步！
第二篇：泰国实习总结
泰国实习总结
2012年5月——9月，作为实习老师，我在泰国南邦阿鲁诺泰学校进行了为期4个月的对外汉语教学工作，主要教授对象为初中二年级和高中年级。在这四个月中，无论是生活上，还是工作上，我都得到了很大的锻炼，并且收获良多。转眼间，四个月的生活已经结束。现将我的四个月实习生活总结如下： 第一站，泰国曼谷
五月初，到达泰国曼谷。在这里，我并没有开始汉语教学。而是在泰国斯巴顿大学进行为期十天、三十个小时的泰语培训。作为汉语言文学专业的我，从来没有接触过对外汉语教学，更没有接受过任何的泰语培训。所以刚到这里学习泰语时，觉得一切都很新鲜。每天早上的9点到12点，在斯巴顿大学的图书馆，是我们的泰语培训。我们一行九个人，围着一张圆桌，听着明华姐教我们泰语。很快，十天的泰语培训就这样结束了。虽然看不懂那“蝌蚪式”的泰语，发不准泰语，但是我们吃饭、买东西时，用“蹩脚的泰语”和店家沟通却不存在问题。除此之外，我们还得去适应泰国的生活。都说泰国很热，的确。白天，很少有人在街上行走。车上、超市、商场以及住的宾馆，从来没有断过空调。不过，这些对于我们来说，都没有问题。我们很快便适应了。唯一有点困难的，便是这里的饮食。也许是我们的食量太大，刚开始吃饭时，一份饭，总觉得吃不饱。不过，随着泰语培训课的结束，对于这里的饮食，我们也能够习惯。
至于，与同伴的相处，也没有问题。出门在外，得互相照顾。更何况是在异国他乡，我们九个人更能互相包容、互相照顾。
第二站，泰国南邦——阿鲁诺泰
没错，南邦阿鲁诺泰，就是我的实习学校。
南邦，是一个安静的小镇。没有曼谷的喧哗和浮躁，反倒多了一份宁静。我喜欢这里。
因为已经在曼谷适应了泰国的气候、饮食、生活节奏，那么在南邦我就不再啰嗦了。在南邦，主要谈谈我的教学生活。
阿鲁诺泰，教学对象是从幼儿园到高三。幼儿园到初中，汉语课程是选修课。高中则是分方向后汉语班的必修课。而我主要负责初二的汉语课程，兼班主任工
作。此外，每周早上要教幼儿园的孩子5分钟汉语，还要带高中的部分课程，并辅导他们读汉语、参加HSK的考试。
前面已经提到，我没有学过对外汉语教学法。由于“来泰国实习的决定”也是匆忙之中突然决定的，所以也没有提前去学习对外汉语教学法。我只能向这里的老师学习，不断地摸索实践。
第一周，我跟着老师去听课，熟悉并掌握泰语的课堂用语以及不同年级的教学方法。一个周下来，我发现，这里的学生在课堂上都很随意。不像我当年上学一样，整节课都是规规矩矩地坐在座位上，不敢有一丁点儿马虎。他们则不是这样，他们觉得你上课有趣或者喜欢你，就专心的听课。如果觉得内容枯燥乏味就干自己的事（睡觉、四处走动、说话等），完全无视你的存在。此外，不同年级的学生要用不同的教学方法（小学生的课堂，老师得像个孩子；初中生的课堂，老师得像哥哥姐姐；高中生的课堂，老师得像他们的朋友）。跟着老师去听课，我不单是去发现问题，去学习泰语，我还得在听课中寻找解决方法。我观察每个班学生的性格特点，做好记录，通过他们的性格特点，制定出我的上课管理策略。再根据学生们上课的情况，确定每节课学生所能够接受知识容量，从而做好备课工作。
第二周，确定工作内容，开始上课。我全面接手初二的汉语课程，本学期要完成4节课的教学内容。除此之外，每周负责幼儿园早上5分钟的汉语词汇的教读，以及部分高中课程。课外，要辅导高中生读课文和HSK考试，批改作业、组织考试等日常工作。同时，我仍然要跟着老师听课，不断地学习。
我的第一节课，贡献给了小学三年级的学生。没有任何准备，突然就被泰国老师拉去上课了。按着泰国老师的意思，我教孩子们读了拼音，然后让他们一个接一个来认读拼音。就这样，一节课就结束了。现在想起来，我真不知道我当时是怎么上完这节课的。虽然没有准备，但是我也能从中得到些启示。一，要上好一堂课，首先得认真备课，确定上课内容以及课堂出现的突发状况，并做好准备。二，要给外国学生上好课，得学好媒介语，这样才能更好地与学生交流、沟通。三，上课中，要全身心、有感情地投入其中。带着这些启示，我开始了我的初二课程教学。
理想与现实总是有差距的。之前所有的准备，在我真正开始上课时，就已经
彻底忘记。初二的第一节课，我上的很糟糕。不能熟练地掌握媒介语，不能按时完成教学内容，不能活跃课堂气氛，简直是糟糕透了。我向指导老师询问，老师告诉我，要学会联系实际、举例子。如讲解数字，就可以把星期、时间等与数字相关的内容一块讲，再以学生来举例子，他们也乐于接受。至于泰语，不会说就不用，可以通过其他的方式来完成教学。如卡片、实物举例等。听了老师的话，我又修改我的教案，并且设置一些游戏。在第二节课开始前，我反复地识记。只要付出，就会有收获。很明显，我的第二节课比第一节上得好多了。连陪着我去上课的泰国汉语教师，都说我进步了。
但是，并不是每个学生都会认真听课。对于这部分不学汉语的学生，我就得多花点心思，让他们喜欢上我，然后再喜欢上汉语。下课后，我不会立马离开教室，而是主动和学生聊天，尤其是那部分不学汉语的学生。简单的泰语我还是会说的，我会和他们聊他们喜欢的话题，比如爱好什么运动、喜欢什么娱乐项目等。刚开始，他们或许会拒绝我。但是时间久了，他们就和我说开了。也许是我孩子般的外型和我时刻保持的笑容，很快就和他们混熟了。随后，在我的课堂上，他们也开始认真地听我讲课。即使不想学习，他们也不会捣乱我的课堂。
找到方法后，我随后的课堂教学就在实践中、改进中不断进步。
第四周，我又引来新的挑战。那就是去带高中。初中生只是初步地学汉语，他们的教学内容是很基础、很简单的。而到了高中，就要涉及现代汉语的内容。说实话，我自身的现代汉语只是都很欠缺，我还要去教外国学生。没办法，我立马又开始现代汉语知识的补课。每次给高中生上课时，我都要先补足现代汉语的知识，才敢进他们的教室。高中生的汉语基础较好，和他们沟通起来也容易得多。由于之前，高中生会来办公室读课文，我便利用他们读课文的空挡和他们沟通，所以，我和高中生的也相处的不错。这就为我上课带来了福利：他们认真地听我讲课，帮我管纪律，汉语学得好的学生还帮我翻译泰语。所以给高中生代课，并没有我之前想象的难么难。
至于幼儿园教读词汇、辅导学生读课文、辅导HSK等级考试、批改作业等日常工作，我就不在此多说，只要有足够的耐心便能完美地完成这些工作。
一个月后，不管是初中生的课还是高中生的课，我都可以自己独立上课，并且能够自己控制课堂。如果遇见困难，我都及时向指导老师请教，然后寻找出合理的方法解决。就这样，9月底，我顺利圆满地完成了这次的实习任务。
在阿鲁诺泰的实习，我不止学会了一些实用的对外汉语教学方法，更重要的是我学会了与人沟通。人都是感情动物，我们必须拿出我们的真诚、耐心与对方沟通、相处，对方感觉到我们的真诚后，才会用他们地真心与我们交流。在阿鲁诺泰，正是我用我的真诚与师生相处，他们才喜欢上我，才让我在这里快乐地度过了我的实习生活。
这次的实习，虽然是我匆忙中的一个突然决定，却是我一生中最正确的决定。这段不寻常的经历与收获，也将是我一生中不可多得一笔财富。
第三篇：敬老院之行--总结
XXX敬老院之行总结
按照针灸推拿学院团委、学生会的安排、指导，针灸推拿学院团委、学生会于2011年3月14日举行了以“爱心构和谐，青春暖人心”为主题的“爱心之旅----走进XXX敬老院”活动。活动经过了前期策划、技能培训、交流指导、社会实践等阶段的准备，圆满呈现了“爱心构和谐，青春暖人心”这一主题。
活动过程中，大家耐心细致、分工协调，为每一个老人积极营造家一样的温暖，陪老人唠唠嗑、下下棋，去聆听老人的心声，去丰富老人的生活，在老人们的脸上，我们看到了笑脸。活动即将结束时，我们悉心为老人们量血压、做按摩，并送上了我们最真挚的祝福。
活动结束后，学习部、秘书处认真整理了活动记录。宣传部、设备中心仔细整理了活动前后的相关照片。各部门都整理了本次活动的相关资料，积极做好存档工作。老师就活动中的优点与不足做了重要讲话。
通过本次活动的开展，又一次发扬了我们“创优争先、敢为人先”的精神品质，从前期工作到后期工作，在老师、主席的带领下，在各部门积极配合下，我们出色完成了“爱心构和谐，青春暖人心”为主题的“爱心之旅----走进XXX敬老院”活动。从中感受到了部门与部门间更加紧密的交流配合，看到了大家的成长、进步。从活动中学到了什么是责任，什么是忠于职守。我们将认真总结活动经验，把他融入到工作乃至学习、生活中去，认真分析活动不足和需要改进的方面，争取在下一次活动中得到提高。
针灸推拿学院学生会 2012年3月15日
第四篇：敬老院之行总结
敬老院之行总结
自古以来，尊老爱幼就是我们中华民族引以为傲的传统美德，今年我们借助节日机会，把握“九九重阳节 浓浓敬老情”这主题，组织尊老、爱老、敬老活动。10月13日上午，我们河西一班九组全体成员们，来到了逸麟老人院开展了重阳节慰问活动。上午8点，我们全体成员步行前往逸麟老人院，虽然天空中下着雨，依然阻挡不了我们的脚步和热情。
当我们来到老人院时，老人们都在窗边微笑着，他们向雨中的我们招手，仿佛我们的到来带来了热闹。我们给老人们买了各类水果、面包、麦片，每个人手里都拎满了东西。我们分为两组，一组先替老人们打扫房间并陪老人聊聊天谈谈心，另一组在大厅里给老人们表演文艺节目、逗老人开心。出乎意料的是，老人们并非我们想像中的沉默，他们也和我们一起唱起了革命岁月的红色歌曲，给我们讲述当时的真实的故事。我们随访了几个房间，陪更多的老人们说了说话，看着他们快乐而满足的神情，我们深深地体会到，只有充满亲情与温暖的晚年才是快乐无忧的，才最能呵护老人们的心。
在给老人带来温暖的同时，我感悟到了许多。作为当代大学生，每天所面对的不仅仅只是课堂与知识，而应当有较多的接触社会实践。此次活动不仅给敬老院里因各种问题而失去家庭温暖的老人送去了温暖，也锻炼了自己。作为青年的我们把自己当作老人们的亲孙子，与老人闲话家常，为老人们捏肩捶腿，尽自己的“孙辈”之孝。望着那群因不幸而走到一起的老人们，那群因孤独而相伴终老的老人们，我们心中都有一个希冀，希望我们能为老人带去一丝温暖，希望老人能够幸福的安度晚年。
其实我们都知道，这些老人缺的不是物质上的资源，而是内心精神上的陪伴。他们要求的并不多，只是希望我们这些子女能够经常去看看他们，和他们聊天让他们感觉不再孤单。但是仅靠我们的微薄之力是肯定不能解决社会上所有需要关心的事情，所以我们希望并呼吁社会各界人士伸出双手，奉献爱心，让老人们不再感到孤单，让他们能够真正的安享晚年，构建我们的和谐大家庭。
回来的路上，我百感交集，老人们在自己的工作岗位上默默无闻的奉献了一辈子，现在尽管子女都不在身边，但是依然保持了一份坚强、乐观的心态，在生活中老有所为。那么作为后辈的我们，更应该力所能及的去帮助他们，关心他们的晚年生活，或许这些老人的处境还算好，社会上还有更多的老人沦落到街头，饱受人世的冷眼。我想，每一个热血青年都不忍让老一辈人在流离失所中，生活在无尽空虚中。就让我们携起手来，献出自己的应有力量吧。送温暖活动结束了，我觉得回校后会发动更多的同学参与到献爱心的活动中，进一步提高自己的实践能力，培养关爱生命、服务他人的美好情操，为构建和谐社会贡献自己一点微薄的力量。
这次敬老院之行受益匪浅，不仅让我学会的怎么付出爱，还让我学会了怎么得到爱。作为一名当代的大学生，我们千万不能自私，不能不顾及别人的感受。作为当今社会的一名大学生，我们有责任有义务去关心这些弱势群体，去关心这些需要临终关怀的老人，因为他们曾用辛勤的劳动为我们创造了今天的美好生活。他们理应得到这种爱。我希望会有更多的人加到我们的行列中来，让我们爱的力量不断的壮大！
第五篇：科技馆之行总结
地理社团活动总结（郑州科技馆之行）
“小小探索者”地理社团在2017年4月23日去郑州科技馆参观，同学们热情洋溢，一路上欢声笑语，唱歌、讲故事、做小游戏，表现出了大家的真实本色，平时不爱说话的同学也积极地加入其中。到达科技馆后，同学们很有秩序的排好队，各班点名，核实人员，进场，以班级为单位的参观、体验开始了。大家都很激动，各项活动都很认真，动手操作、讨论、记笔记，各项都有条不紊的进行。
参观了将近两个小时，大家都很热，也很累。我们就休息了二十分钟，然后又去博物馆了。
科技馆之行，使同学们开阔了眼界，学到了知识，感受到了知识在生活中的应用，更感受到知识的重要。真是不虚此行。
“小小探索者”地理社团
2017年4月26日
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