听报告会有感

第一篇：听报告会有感

听报告会有感

不当家不知柴米贵，不为母不知父母心，不为师不知为师苦。

5月26日、27日这两天我参加了卫辉市进修校举行的班主任培训活动，在这两天里我认真聆听了来自不同地方的五位专家给我们做的报告，时间虽短但我却受益颇多。

26日上午第一场是来自滑县进修校的郭文革校长给我们做的报告，郭校长报告的主题是：今天，我们如何做教师。他首先说了几点他当教师的感悟：学生的发展，关键在教师；教师素质的高低，是学生发展的前提；名师出高徒，高徒捧名师；认识自己，教师应该是什么样的人。接着郭校长从以下五个方面做了详细的报告。一是教师要有崇高的职业理想。二是教师要有坚定地职业信念。三是教师要有多元的知识结构。四是教师必备的专业能力。五是教师健康的身心素质。在报告会中郭校长的这句话让我感触颇深，“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。是啊！我们的教育必须有爱，并且，这爱是无私的，是平等的，是面对每一个学生的。只有做到了平等的爱每一个学生，才会去尊重学生，信任学生。而这一点正是做好班主任工作的基础。学生感受到老师的爱，才会愿意接受老师的教育，正所谓“亲其师，信其道。”我们的教育才会取得预期的效果。，但爱也需要技术。没有爱的技术是危险的，而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用，教师的智慧，独特的工作方法，宝贵的工作经验是万万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。教师要因材施教，遇到突发事件，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能伤害学生的自尊。

第二场是由来滑县的康磊老师给我们做的报告。康老师主要给我们讲了一些他自己的经验。首先是我理解的教育工作，第二是班主任工作概况，第三是班主任专业态度与人格，第四是班主任的日常管理能力。其中康老师讲到教师就是引领学生成长，教师要尊重学生。通过康老师的报告我认为作为一名老师，特别是作为一名班主任，应该以人为本，尊重学生。希望自己对学生的心理有更多的了解，能够更好的做好学生的辅导工作，了解孩子们的内心世界。在平时的工作中，我渐渐发现，关键在于你是否真的与孩子心心相映。到今天，我发觉不只对于孩子，其实对于每个生命个体都是这样，当你真正贴近他，试着理解他的想法时，交流就会开始，改变即将发生。然而，每个心理都是独特的。所以关注、思索是班主任、任课教师永不停止的课题。我试着用多种人性化的方式来指导孩子矫正错误的思想和行为，当然也收到较好的效果。作为一名教师，我以乐观的心态和期待的眼光面对生活与工作。用自己的真诚和善意关爱身边的人们，用一颗快乐的心感染周围的人们，不论他是领导、是同事、还是亲爱的学生。因为我相信，爱是会传递的。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢?爱就是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦„„我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。下午，是由来自新乡的刘芳老师给我们做的报告，刘老师报告的主题是：身为一道彩虹，雨后就该闪亮整片天空。通过刘老师的报告，使我对教育有了更进一步的认识，知道了教育是人与人心灵上的最微妙的相互接触，在教育过程中涉及到学生的整个人格，所以，教师自己也是以整个人格来与学生接触的，是以自己的思想、学识和言行，以自己的人格、形象的力量，通过示范的方式影响着受教育者。得到学生的好评的最终决定性因素不是别的，正是教师自身。我们每天都在对自己和学生的人格做出评价，而且，在影响学生学业的所有因素中，人格的作用与智力的作用同样重要，所以，我们教师应该努力培养自己具有良好的人格魅力，用我们的人格来影响、塑造学生的人格。

教师的人格魅力是建立在威望、爱心、求知欲、理想的基础上的。首先，教师的威望是逐步蕴育起来的，教师的一举一动、体态、穿着打扮、教态和作风，无时无刻 不在影响着学生，教师只有保持自己的个性和风格，才能有利地引导学生，同时建立自己的威望。其次，教师的爱心，就是热爱学生的心。教师要以强烈的爱之心吸引学生，和孩子们滚在一起，这种教师对孩子们的赤诚的爱之心，最终将会变成教师对教育事业的爱。再次，教师要有强烈的求知欲，教师在教育实践活动中建立自 己的理想和道德观，其中最基本的并且是最重要的一条，莫过于“先当学生，后当先生”这一理念。

27日上午是由来自西大附中的张万国老师给我们做的报告。听过张老师的报告我最最想说的是：我上学的时候怎么没遇到过一位这样的老师；多希望我的女儿在以后能遇到这样的教师；能做张老师的学生真幸福。通过听张老师的报告使我认识到班级应该是有个性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到幸福，快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集集体的力量，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应该利用家长这个群体，让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长，老师，学生明白:除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在社会中生存。“成人比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要”。有人说:“不变的老师，流水的学生。”走过了几年的教学生涯，我要说:“老师也要变，老师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们用心思考，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。

下午是由来自新乡的金树培教授给我们做的报告，金教授主要是从师德方面来说的，通过金教授的报告。使我认识到教师的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。经常会听到:什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起来了没有。由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。我平时对学生要求严格，上自习保持安静，上课不迟到„„下课后和学生们一起运动、聊天，和学生们拉近距离，彼此了解，让他们对我有好感，信任我。对有些学生要鼓励，有些学生要要求严格，有些学生要真诚关心„„因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。我认为最重要的是要坚持以身作则，以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。所谓“学高为师，身正为范”，体现师德的魅力。班主任在处理问题，就是在管理班级时，或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。因此，要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任必须学习，树立自身形象，赢得学生的信任和尊敬。

天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无比;高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比;大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边;我们用真情容纳每一个学生，不论其优劣，所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。

我争取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不断学习，研究学生、家长、社会的新情况，具体问题具体分析，调整好自己的心态，使班级管理水平不断提高。多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班主任工作不断提高。

第二篇：听报告会有感

等不是办法，干才是出路

——听十佳大学生村官代表事迹报告会有感两个小时的报告会匆匆结束，但离开会堂后心情久久不能平静，“机会只垂青有准备的人”这句话就一直在脑海深处回旋。

作为一名刚毕业的大学生，毅然放弃城市舒适的生活，走进了别人都不愿提及的农村。然而等待他们不是被重用、被理解，而是被轻视、被怀疑;工作的压力、心中的苦闷也唯有自己一个人吞。但是他们知道一味的等待，最终只有失败，等待他们的只是浑浑噩噩的三年村官生活，无半点收获。他们选择主动沟通去化去别人的怀疑，扎扎实实做事去取得农民们的信任，认认真真做人去得到领导们的重视„„

看看我们身边，不难发现“守株待兔”的大有人在，等到最后他们才发现原来自己什么也没等到，白白浪费了几年的光阴。大学对我们来说，不过是我们进入社会的一个平台，能在这个平台上获得什么，还要看你在大学阶段付出什么。然而大多数都是大

一、大二浑浑噩噩的过着，幻想着天上的馅饼怎么还不掉到自己的怀抱；但是他们没有想过就算天上掉下馅饼，他们用什么装；难道就不拍被这免费的馅饼砸死吗。就算真的有免费的馅饼，你也要先织一个装馅饼的框，不可能所有的一切都让别人给你安排好，你只等着坐享其成。而有的人则是面对困难或挫折，一想到自己为此将会付出很多，就开始等待，等待那困难或挫折自己解决，但这可能吗？“检验真理的唯一方法是实践”，而不是等待。等待最终等来的只是绝境，而不可能是生路，要想自己去闯，去找出一条自己能行的路。

等待不是办法，干才是出路，只要找对方法，任何问题都能迎刃而解。而如今我们年轻，我们有能力去挑战，而不是等待。

第三篇：听魏书生报告会有感

用平平常常的心态 高高兴兴的情绪 去做平平凡凡的工作

———听魏书生关于“民主教育与科学管理”的专题报告有感

杨店镇凤集小学余梦文

5月1日去云梦参加魏书生教育思想报告会。虽然五一休息，我很是兴奋，很想一睹“南钱北魏”的教育家风采。报告会在云梦县人民会场举行，虽然坐在最后一排，看不清魏老师的模样，但他那精彩的报告一直吸引着我，一千多人的会场里荡漾着魏老师平近铿镪的声音，他的幽默、才气不时引来阵阵热烈的掌声和快乐的笑声。报告会自始至终笑声不断,掌声不断。魏老师真是“太有才”了，听他的演讲，如同听一个相声专场，与会者不得不为魏书生超强的记忆、广博的知识以及令人捧腹的幽默话语所折服。

这次报告感受较深，特别是魏书生老师的那颗平常心。他的格言：“用平平常常的心态、高高兴兴的情绪，去做平平凡凡的工作。”是呀，生活是琐碎的、平凡的，工作也如此。如果我们如果不是用一颗平常心去看待生活，去对待工作，那么生活和工作给我们的便是无尽的烦恼。我们要用平平常常的心态、高高兴兴的情绪、快节奏、高效率地做平平常常、实实在在的事情。

魏书生老师在这次报告会中反复讲“松、静、匀、乐”的生活工作观，身体要保持放松，心理上要保持安静，时刻抵御外界的干扰；呼吸要均匀，使自己保持放松状态；心情要舒畅、快乐，在工作中享受到生活的快乐，让我们享受到为国家、为人民、为集体、为他人尽到责任的快乐。不要怕吃亏，要把工作看作是一种享受。大事没得做，我们就从小事做起，日积月累，长了才干，练了本领，多了见识，一旦时机成熟，就会大显身手，同时他还强调作为一个育人者要努力改变自我，做到多改变自己，少埋怨环境；选择积极角色进入生活；多互助，少互计；多学习，少批判；多抢挑重担，少推卸责任；提高笑对人生的能力。这次报告魏书生老师把那颗平常心说到了极致。

松：身体松。因为教师是脑力劳动者，不是扛麻袋的体力劳动者，如果你是体力劳动者，想轻松也轻松不了啊，身上扛着麻袋想轻松，不现实啊！而教师不过也就是算算题，背背书，哪有那么累啊。

静：心灵静。要守住心灵的宁静，不要有自卑的感觉。

匀：呼吸匀。对于人的生命什么才是最重要的？其实很简单啊，俩字，呼吸啊！老百姓讲话一口气上不来就死了啊，到了那一口气上不来的时候，什么权利啊，地位啊，都无所谓了，重要的是呼吸啊！

乐：情绪乐。所谓乐观主义者绝不是讲这个人这一辈子一帆风顺，不断升官，经常发财，所以快乐！你说如果真有这样的命傻瓜都会快乐的！但有几个人能有这样的命啊？大部分人都要经历崎岖、磨难、压力、打击，甚至要受到别人的指责、误会、谩骂！我们大部分人都有过这样的经历。只有经历过这些还能快乐起来的人，才是真正乐观的人！

有的时候，我们也许会感觉自己怀才不遇，因而精神萎靡不振。相信当你听了魏书生老师“做人要多改变自己，少埋怨环境”的一席话后，你会另有感触。只有热爱，才有奉献，既然有些东西无法改变，那就应该广泛地爱所应该爱的一切。爱人生的每一段时间，爱自己生活的每一个空间。魏书生老师从1978年2月20日到辽宁盘锦中学，一直记到现在一天不落，记满了100多本日记本儿。当了13年局长兼书记，记满了60多本个日记本儿，还不算学习科学发展观笔记，往那一放，大伙儿说：“呀，魏老师，多不容易？”魏老师认为：分解到每一天的时候，何其容易！拿个笔，让自己的思绪顺到笔端，高高兴兴，流淌到纸上，没有战争，没有运动的威胁，又不挨整，还没有饥饿，这分明是享受人生啊。是呀，作为一个教师，真的只有爱他的职业，爱他的事业，才会自觉的去充实自我，发展自我，超越自我，奉献自我，也只有这样，才能做好自己的工作；自己有了成绩，对社会才有贡献，才会生活得快乐，才会生活得有意义„„

在生活和工作中会有许多的不尽人意的事情，一味的抱怨、发牢骚、怨天尤人，又有什么用呢？人生中能有几件事情是自己改变得了的，我们能改变的只有自己的心态，就是保持一颗平常心，少生气，少抱怨，快快乐乐的去面对，努力去适应环境、适应社会。“教师是人类灵魂的工程师，是天底下最光辉的职业。”从教师职业的意义来说，这样的地位教师是当之无愧的，但现实生活中，教师是否能有这样的地位，则是另外一回事了。理想与现实总是存在差异，我们不能没有理想，但也不能用理想的标准来衡量现实生活。我们工作量，工作压力大，当教师的辛苦是别的行业的人所无法体会的，然而，教师的付出与回报却永远不成正比，教师的社会地位还日渐降低。对于这样的实事，过多的抱怨只能伤害自己的身心健康，应用一颗平常心去对待，做到“眼睛向内，敬业乐业，提高素质，超越自我。”

当您能把一些极小的事情干得有滋有味儿，有声有色，从从容容，快快乐乐，如诗如画，如舞如歌的时候，您自然就在尽到生存责任的同时，更多地享受到了生存的快乐和幸福。

第四篇：听师德报告会有感

听师德报告会有感

汤坑镇启智小学——冯柳燕

2011年2月26日，一个春光明媚的日子，在这天，我有幸聆听了程小欧老师的师德报告会，可谓受益良多。

程老师是一个平凡的人，但也是一个不平凡的人。说他平凡，是因为他只是一个普普通通的人民教师。说他不平凡，那是因为他在平凡的岗位上，带着有残疾的身体，取得了那么多骄人的成绩。这些，让我这个生理健全的人深感惭愧，也让我深思。

通过几天的思考，我认为程老师之所以能取得这么大的成绩，首先在于他有一颗感恩的心。一个身有残疾的人，人民信任他，给了他一个教书育人的机会，用他自己的话说，是这份工作，让他可以有饭吃，可以自己养活自己。所以他是怀着一颗感恩的心走上这个工作岗位的，也因此，他是在用“心 ”教书。而我们这些正常人呢?常常就会抱怨当教师太清贫，教师的工作太繁重，不是当一天和尚撞一天钟，就是想方设法跳到别的或清闲或工资较高的单位。怀着这种心理，又怎能把工作做好呢？

其次，我觉得在于他有一种坚强的不服输的性格。站在讲台上讲课，对于程老师来说是一件艰难的事情，可他坚持住了，并且一直坚持到现在。这其中有多少艰辛、多少汗水，我们可想而知。可他硬是靠着他不服输的性格一路走下来。

第三，他把学生当朋友。从他与众多学生的合影中可以看出，他与学生的关系非常密切，无论是以前的学生，还是现在的学生。我们

一般的教师，跟学生讲的都是学习，都是要树立远大的理想之类的话。可程老师，在他跟病魔作斗争的时候，他是把学生当成朋友来倾诉，当成亲人来依靠。这样，学生的心很自然地就与程老师靠在了一起。相信他平时在教学中也不是把自己当成能“人，而是也有解决不了的问题的平凡人。这一点，我们也要向程老师多学习，我们都太习惯在学生面前“无所不能”了，而恰恰是这个“无所不能”，拉远了我们与学生的距离。

仔细想想，教师虽然清贫，但教师也是一个充满乐趣、充满童真的职业，因为我们面对的是一群天真无邪的孩子，那是世界上最美好、最富有情趣的天使。让我们从今天开始，也象程老师那样：“走进教室就兴奋”，做个健康快乐的老师吧！

第五篇：听师德报告会有感[定稿]

师德学习心得体会

9月25日下午，我们有幸聆听了西安市教育局基教一处处长田征处长的师德报告。田处长的讲演朴实生动，给我们讲述了自己的成长经历，也告诉了年轻教师工作的目标及奋斗的方向。田处长的教导，使我受益匪浅。

教师的责任光荣而伟大，学高为师，身正为范。这个身正就是要修师德，教师的职业道德修养对学生道德素质的培养有深远的影响，对于保证教育任务的顺利完成具有十分重要的意义。所以要提高自身师德，良好的师德是激发教师实施素质教育，教好每一个学生的内在动力。教师肩负着培养新世纪高素质人才的重任，师德如何，将直接影响下一代的成长，影响祖国的前途和命运。

第一、高尚的师德就是教师必须 “以德为本，身正为范”严格要求自己。

在平时工作中，我们要提高自己的思想修养，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师的文化修养，道德情操，思想境界，一举一动，都对学生有潜移默化的影响。因此，我就常提醒自己要严格要求，如：在办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、在学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。第二、高尚的师德必须对学生充满爱。教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到发展，我们应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友，这需要我们对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我们应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。

第三、高尚的师德还表现在学习上，要常提醒自己“不断努力”。

面对机遇和挑战，教师应该走在时代的前列，加强学习。为此，我就常提醒自己不断努力，不断学习，并具备以下意识。

一是树立终生学习意识。当今社会、科学技术和经济迅速发展，信息技术日新月异，知识更新的速度异常迅速。教师应自觉树立终身学习的观念，利用一切可以利用的时间和渠道进行学习。随着传播媒体的多样和丰富，知识传播的渠道在不断地增加和拓宽，教师只有如饥似渴的汲取各方面的新知识、新观念，使自己成为学识渊博，教学本领过硬，学生认可、欢迎和喜欢的教师，才能不断发展自我，完善自我，适应高速发展的社会需要。这种学到老，修养到老的精神永远鼓励着教师们要严格要求自己。

二是树立创新意识。教师的创新意识和创新素质是实施素质教育、创新教育的基础。只有教师具备创新意识，才能培养出具有创新精神和创新素质的学生。因此，作为教师，更应站在时代的前列，解放思想，深化改革，改革陈旧的观念，改革陈旧的教学模式和教学方法，树立“以学生为主，以学生发展为主，以发展学生的精神世界为主”的教育理念，充分调动学生学习的自觉性和创造性，培养学生开拓进取、勇于创新的精神，提高学生的创新素质。

一个教师只有真正树立起终生学习意识和创新意识，具有师德高尚、广博学识、高超的教育教学水平和堪称楷模的师德风范，才能使自己真正成为知识智能结构合理而完整，能跟上时代步伐，能适应高速发展社会需要的教师，才能真正担负起“传道、授业、解惑”的重任，才能更好地完成教书育人的重任，才能获得学生、家长、社会如诗如歌地赞美。

总之，通过这次的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。