第一篇：知校 附校发展的内生力
知校 附校发展的内生力
华东师大教授叶澜指出，任何事物真要长大，真要有力量，必须要有内生力。知校的建设更是如此，回顾我校本学期的知校工作，在校长的带领下，在附校人的努力下，知校发展的势头越来越旺！又取得了巨大进步。
教育局每周要对每所学校的知校建设情况进行统计评比，每周在打开评比表的时候，我都非常自信，我相信我们附校的力量！本学期，在西岗区每周一评的知校使用统计总结中，我校的知校使用多次获得表扬，多个项目在全区的评比中荣列前茅。下表显示我校在第45周的知校考核中，信息发布量全区名列第二名，师生及家长的活跃度全区第一名。
打开知校工作数据统计表，看到各个模块的发展情况，开学至今，数据令人惊叹，尤其是校园动态，发布量将近三万条，是去年同期的10倍，回复量是四万多条，是去年同期的7倍，点赞量竟然达到了七十万条，达到了去年同期的7倍之多。
成绩提高如此之大，取决于附校人的自管理，取决于你我的内生力！知校的进步离不开附校人背后默默的支持。辛苦的老师们，可爱的家长们，每天在工作之余还要牺牲自己的休息时间，为知校的发展填上挚爱一笔，看着统计表，我们发现，教师中个人信息总量最多的是孙校长。每天查看知校，对知校新型态进行整体规划构建，让每个栏目在知校里都呈现活力！尤其是观察我们的校园动态，你会发现，孙校长能够率先垂范，每一个信息发布，不管多晚，她都能第一时间予以回复点赞，一学期下来，发帖回复点赞等参与总量达到30801条。还有刘校长、苏主任、陈主任、班主任等都为知校的发展不辞辛苦，还有可爱的工勤李师傅，他们的每一条回复和点赞都蕴含着对附校发展的深深期待。
【感动附校】是我校的特色栏目，每天由一个爱校如家的附校人执笔写就，由众多可爱的附校人提供素材，执笔人把自己对附校的深情都融化在每日的小结中，把自己对教育的执着都刻画在每日的描述中，由爱写就的感动附校也得到了附校人的喜爱，成为了附校人每日必看的一个栏目，老师家长可以一起梳理重温一下附校当天发生的重要事件，交流互动，促进提高！
今年的执笔人增加了许多新面孔，有党员，有年青教师，无论大家平日教学工作怎样忙，但是大家都能克服教学的压力来完成这项工作，有时时间太紧，就加班到写完为止，由此也能看到附校的精神理念，书写者就是感动者！
传递正能量，发现真感动。感动附校，感动常在！
【校园广播】的负责人姜琦琦老师，总是默默的为附校人分享学生作品以及她精选的有声读物，让附校充满自己的声音，课余饭后常伴耳畔，让哲思妙想随着音乐潜入心田，实现丰富的资源共享与无边界学习；【三百字团】的负责人程俊杰老师，把孩子们的优秀文章上传到知校，与大家分享，我手写我心，让阅读写作继续点亮附校美好未来！【活动公告】负责人程俊杰老师，经常把与我们有关的信息分享给大家，教导处的负责人也常常在此发号施令，把重要信息第一时间通知给你；【饮食安全】的负责人刘爱华老师每日上传孩子们的精美饮食，让大家一起交流建议，合理膳食，引领健康生活；【饮食安全】的负责人孙承波老师定期上传安全常识及安全规范要求，规律起居，保障学生身心安全；【美校美篇】是把每次活动后的过程照片以美篇的形式记录下来，在此得感谢每次活动的负责人，他们每次活动之后，都能第一时间把美篇创作出来，这几乎已成附校标准，美篇记录，图文并茂，有声有色，生动有趣！分享成长印记！每篇都能美校！
【共育论坛】家校共育，同话成长。共育论坛汇集了附校热爱教育的热心人士，他们以唤醒他人成长内生力为己任，大家把自己的教育见解、经验发布在论坛，把见到的有益于教育的文章转载到此，目前已经形成有益资源达538页，尤其是校长组织的深度交流活动，每次都能得到大家的积极响应，现在在论坛交流思想，提高自己已经形成一种风尚。
被感动的石联峰老师于12.25日，用手机查阅了本学期开学以来所有上传的信息，用了整整一个下午时间，统计了一下上传的数量，惊讶的发现榜样就在身边，有人默默的为论坛做了很多贡献（统计数据见下表），一下子让小石老师找到了奋斗方向，同志们，我们要努力，可能你的不经意间的一个转发，就有可能解决他困扰已久的心结，一个倾心的点拨，就有可能成就一段美好传奇！
下一次，看到好的文章，可邀附校人与你一起分享！
知校的重要应用之一是实现零距离的家校共育，本学期在 班课任老师的支持和家长的协助下，知校的【班级管理】各个板块，也取得了很大的发展。
班级的师生和家长，每天在知校上发布作业公告、展示风采动态，交流学生信息，充分利用知校的科技手段，实现了家校互通，师生互动，让日常教学和课后活动有了更广阔的的展示空间，促进了学生的学习积极性，让我们的教育也充满了科技范儿。
现在各个班级的作业、班级点滴和班级公告栏目，每天都有更新，并各有特色，每天家长朋友们都能去浏览互动，已经形成良性发展势头。下表为本学期班级管理栏目数据统计：
具体总结如下：
一年级四个班，张莉老师、刘丽老师、刘妍老师、范杰老师每天上传班级公告，对班级的大事小情进行个性化梳理，每天上传作业，家长的关注度非常高。刘爽老师也能上传个性作业。班级点滴能充分挖掘家长潜力，让家长负责管理，上传学生的课余生活片段，丰富知校内涵。2.1班，钟锦老师每天上传作业、班级点滴，上传班级成绩的同时间或进行学法指导，受到家长欢迎。
2.2班，鞠卫华老师每天上传作业，刘爽老师也能上传一些个性化的作业。鞠卫华老师田景洪老师能够精选文章上传到班级点滴。鞠卫华老师每天进行班级总结上传到班级公告，并对问题进行指导，受到家长关注，刘爽老师也经常对班级的英语学习情况进行总结，与家长在知校上互动。
2.3班，吕娜老师每天上传作业、班级点滴，上传班级情况小结。
3.1班，王娜老师每天上传作业，内容详尽，要求到位。王娜老师王其南老师田景洪老师能够把班级的亮点发到班级点滴，王娜老师每天的班级总结内容详细，条理清晰，学生的优势和问题都能为家长指明，便于家长有针对性的对自己的孩子进行教育。
3.2班，王秋老师每天上传作业，能够把班级的亮点发到班级点滴。
3.3班，王其南老师每天上传作业，内容清晰，要求明确。王其南老师每天上传班级的亮点发到班级点滴，与家长互动，每天的总结不但有成绩小结，有优点表扬，问题指正，更有学法指导，优秀学生及试卷或作业展示，每天家长可以在班级公告中找到自己的努力方向。
4.1班，王菲老师王其南老师能够上传特色作业、富有教育意义的美文到班级点滴，每天对班级的活动进行总结或对孩子们的学习提出建议。
4.2班，千爱玲老师每天上传作业，详细明确。每天都能上传富有教育意义的美文或者是班级活动亮点到班级点滴，与家长形成非常好的互动。
5.1班，王翠香老师刘颖老师张翎老师每天根据学生特点上传作业，把每天表现优异的学生拍照发到班级点滴，同时指出个别问题，个性化指导，共同进步。王翠香老师刘颖老师每天进行成绩总结，上传到班级公告。
5.2班，张翎老师王翠香老师刘颖老师每天根据学生特点上传作业，张翎老师每天精选美文上传到班级点滴，并且每天张翎老师进行成绩总结，同时王翠香老师刘颖老师也能够把每次的小考成绩上传到班级公告，与家长交流。
6.1班，阎岩老师刘颖老师每天上传作业，简洁明确。阎岩老师的班级公告评价辅导学生的作业详细全面，有对班级学生学习情况的分析指导，有对学生学习方法的指导，有对学生心理的疏导，有对个别问题的具体要求，有对优秀的重点表扬，尤其是其中的名言警句，让人读后颇有感触。尤其是用各种颜色文字突出重点，看起来赏心悦目，深受家长喜欢，刘颖老师也能经常上传英语学法到班级公告。受到家长欢迎。
7.1班，张学锋老师每天上传作业，并且赵丽老师单独为学生准备了个性化的英语作业，并利用班级公告及时总结学生的晨测成绩，与家长共同督促学生一起进步。
7.2班，张静老师每天在公告中总结学生当天的晨测情况，以及昨天的作业完成情况。每天上传作业。
8.1班，曲莉和李光卓老师每天上传作业，班级点滴亓雪垠老师和曲莉老师每天上传精选的文章。杨磊老师每天把班级的各项考试成绩及补考、作业及及其他反馈一起整理在一个表格，上传到班级公告，与家长进行交流。
8.2班，每天曲莉老师上传语文作业，曲莉老师和亓雪垠老师精选优秀文章上传到班级点滴，班主任张雪梅老师的班级公告，不但反馈成绩，更是把班级的各种亮点或问题及时与家长沟通，并且每天公告的小标题犹如点睛之笔，深受家长喜欢。
8.3班，姜莹老师每天上传作业，亓雪垠老师多次在班级点滴中上传精选文章，姜莹老师每天除了上传各科成绩之外，能够根据学生情况适时进行表扬和提醒，与家长形成良好互动。9.2班，徐瑞老师帅民老师能够发布特色作业到知校，徐瑞老师聂曙洁老师顾春华老师利用班级公告适时上传测试成绩、作业答案，知识要点等，与家长积极沟通，便于初三的学子更好的进步。
9.3班，吴占丽老师每天上传作业、班级点滴，吴占丽老师徐瑞老师聂曙洁老师顾春华老师利用班级公告适时上传测试成绩、作业答案，知识要点等，与家长积极沟通，便于初三的学子更好的进步。
各班上传具体数据如下：
以上概括了知校本学期的发展，不当之处请谅解。以上成绩取得与你的付出息息相关，在此谨代表学校对大家的付出表示衷心的感谢！
“自管理、内生长、有始终、思共情、学创新！”每一个标准都能提升你的生命质感，更能够提升附校的生命质感，让我们的附校充满希望！而知校就是一个充满希望、为了希望、创生希望的平台！
为了希望，我们一起同行！
第二篇：知校爱校策划书
光伏发电1122班班级口号：聚太阳能量创光伏辉煌湖南理工职业技术学院信息工程系
知校、爱校、荣校
策
划
书
主办单位:光伏发电1122班
策划时间:2012年11月
携手并进争学院先锋团结努力创班级辉煌
一、班会主题
《知校、爱校、荣校》
二、班会背景、目的同学们已经在大学进行了近三个月的生活，大家对学校有了更加深切的认识，对母校更加了解，相信在同学们的心中一定对学校有更多的心理话要说，为了让同学们对学校更进一步的了解，让同学们交流彼此对学校的看法，通过一次别开生面的班会为同学们提供平台，畅谈理想、抱负。表达自己对母校的热爱，以及今后在日常生活中，在学习上怎么样做到让母校以我为荣，回报母校对我们的教育之恩。
三.班会时间、地点
2012年11月23日晚自习
三教406教室
四、班会前期工作准备
1.确定主题，了解班会目的，通过资料和讲解在班上进行宣传本次班会具体内容。
2.制作有关知校、爱校、荣校的有关的PPT
3.发出会议通知，班委会在此之前确定好时间，并及时通知全体同学，做好开班会的准备工作，以及班会场地布置。
4.邀请班主任，辅导员参加此次班会。
五、班会内容
通过文字、图片、视频等资料让同学们认识学校，对学校一个更加深切的认识，以及让同学们了解到关于学校最新计划安排和学校对未来的建设方针和学校在关于特色方面的建设路线。让同学们更加对学校充满信心，对自己的未来充满信心，激起同学们对学校的热爱之情。从而达到让同学们能够以让自己更优秀从而让母校以我为荣的思想境界。激发同学们对生活、对学校的兴趣及热情。
六、参加人员
林丽群、李晖老师、光伏发电1122班全体同学
七、班会前期工作准备
1团支书负责策划组织此次班会。
2刘盛负责主持人工作。
3宣传委员此次班会。
4组织委员人员进场，布置会场。
5班长、副班长维持会场纪律。
6副班长制作有关文件资料，制作PPT。
八、班会流程
1主持人开场发言。
2播放有关学校的视屏文件，同时向同学们介绍有关有关学校的过去、现在以及未来的建设方针。
3同学们围绕知校、爱校、荣校展开讨论。
4.同学们上台表达自己对通过此次班会收获。
5.林丽群老师对此次班会做班会总结。
6.主持人致感谢词、会议结束。
九、班会注意事项
1全体同学无特殊缘故不得迟到、早退、缺席此次班会。2会议期间遵守会议纪律，不得有喧哗、起哄的情况发生。3班会开始时主持人要及时上台讲话，避免冷场的尴尬局面发生。
十、班会总结
我们从孩提刚学会说话不到两三年的时候就开始在学校面学习，我们在学校的时间比在任何地方的时间都多，它就是我们成长的摇篮，见证了我们的成长，见证了我们的蜕变。在我们十几年的学习生活中它就是我们的第二个家，对于家我们要爱护它，努力建设它，我们要让它以我们为荣，今天我们以能在母校的呵护下成长为荣，明天我们要让母校以我们为荣。为了达到这个目的，我们今后在生活中尊敬老师，团结友爱同学，发挥自己的特长，在学习中要努力学习，不怕困难，遇到困难要迎头而上。做一个有特色，有素质，高能力的人才，让母校以我为荣。
光伏发电1122班班委会
2012年10月
第三篇：知校 爱校方案
关于开展“知校 爱校 兴校 荣校 你我同行”
主题活动方案
一、活动主题：“知校 爱校 兴校 荣校” 你我同行
二、活动目的：
为了全面提升我校的办学水平和教育教学质量，营造一种积极向上、勤学守纪、尊师强校的良好校园氛围，激励每一名同学做到知行统一，以规范的言行、举止投入到爱班、爱校的活动中，树立校兴我荣、校衰我耻的观念，开展“知校、爱校、兴校、荣校，你我同行”主题活动，促进每一位同学用自己的实际行动为学校事业发展做出应有的贡献。
三、组织机构：
招就处
政教处
团 委
教研室
工 会
四、活动时间：××年4月—×× 年5月
五、活动对象：全体师生
六、活动流程：
（一）4月10日下午二节课后进行“知校、爱校、兴校、荣校，你我同行”启动仪式
（二）4月11日上午二节课后进行学生签字仪式并发放“知校 爱校 兴校 荣校”宣传册
（三）班级学习（普及）：4月11日——4月20日
各班自行组织学习“知校 爱校 兴校 荣校”知识问答宣传册。每班10名学生参加学校统一考试（10名学生人选以抓阄形式产生）。考试结束后，各班10名学生的成绩之和为本班成绩，评选出总成绩最高的五个
班。知识竞赛结束之后进行颁奖。
（四）校情知识竞赛：4月27日——4月28日（读书月系列活动之一）
竞赛内容以“知校 爱校 兴校 荣校”知识问答宣传册为标准。分为必答题、团队答题，风险题，演说拉分（我们能为学校做什么）分四个环节。每个团队有50分的基础分。答题标准如下
必答题（每班共三题）：答对一题加十分，答错不扣分。团队答题（每班共三题）：答对一题加十分，答错不扣分。风险题（共三题）：根据选手所选的分值和回答题目的数目相应给分。
演说拉分：演说内容以“我能为学校做什么”为主题，每班派一名代表进行演说。50个嘉宾举牌打分，一个牌子加1分。
注意事项：当主持人说完“开始答题”后才可以答题或者抢答，不得提前回答，提前回答视为此题作废。每题思考时间不得超过30秒，超过时间视为回答错误。
（五）演讲比赛（教师）24号左右
活动内容：针对初三毕业学生以宣传我校为主题进行演讲比赛。活动要求：教师自行准备演讲稿，以宣传我校为主题进行演讲。演讲结束后评选出若干名最具有感染力、说服力的教师。
评 委：校领导、各科室主任及部分教师 获奖教师颁发奖品并接受表彰
七、奖项设置
（1）班级学习（普及）班级排名前5名（2）校情知识竞赛
前三名
（3）针对初三毕业学生以宣传我校为主题进行演讲比赛，评出若干名最具有感染力、说服力的教师。
教研室
政教处
工 会
招就处
二〇一×年四月
委
团
第四篇：计量器具内校规程
计量器具内校规程
游标卡尺内部校准规程 目的 对游标卡尺进行内部校准，确保其准确性和适用性保持完好。范围 适用于普通及指针式游标卡尺的内部校准。3 校准用基准物质 外校合格的标准块规(量块)4 环境条件 室温。校准步骤
5．1 检查卡尺测量接触面，干净、无污渍、锈迹，指针式卡尺表头的指针是否完好，有无松动，刻度是否清晰，推动表头是否平稳、平滑。5．2调校零位，或使指针对准零点。
5．3先取一块10mm基准量块进行度量，量块被测量面要干净、平整。
5．4连续测量三次，允许误差±0.02mm；取其平均值记录在《内校记录表》内，在度量过程中卡尺要和被测量块同方向平值。
5．5用同样的方法，用以下基准量块逐个度量，50mm允许误差±0.02mm； 100mm允许误差±0.02mm；（50mm＋100mm）允许误差±0.04mm、（100mm＋50mm＋70mm＋80mm）允许误差±0.06mm、每个量程必须测量三次再取其平均值记录在《内校记录表》内。
5．6测内径接触面磨损程度：取两块同样大小的量块（构成测量的基准面），夹紧一块的50mm 量块成“H”型，然后移动表头，使游标卡尺上面的测量端张开靠紧两基准面后再读数，测量三次，取平均值，记录在《内部校准表》内，测量值与标准值允许误差±0.02mm。5．7可根据不同量程的卡尺选用不同的基准量块或其组合进行校准。
5．8 历次测量值与标准值之差，均在允许误差范围内，判校准合格。
相关记录 内校记录表。
钢尺、卷尺内部校准规程 目的 对钢尺、卷尺进行内部校准，确保其准确性和适用性保持完好。范围 适用于进料检验所使用的钢尺、卷尺。校准用基准设备 外校合格的钢尺(精度0.5mm)4 环境条件 室温。校准步骤
5．1 检查钢尺、卷尺的刻度是否清晰，钢片是否平齐，否则更换。
5．2钢尺校准时，取一基准平面，把基准钢尺的零点贴紧该平面，基准钢尺的刻度对近待校准钢尺的刻度。
5．3卷尺校准时，把基准钢尺平放在桌面上，拉开卷尺，用卷尺零点勾住钢尺的零点的一端并贴紧钢尺。5．4分别核对被校尺和基准钢尺的刻度，核对点100mm、500mm、1000mm、第一次完成后，再进行第二次、第三次，三次读数取平均记录在《内校记录表》内，两尺读数之差，100mm时允许误差±1.0mm；500mm时允许误差±1.0mm；1000mm时允许误差±1.0mm。
5．5当被校准的卷尺长度超出基准钢尺的长度时，按1000mm每分段校准，将卷尺全都拉开，先校准前1000mm，记录数据；再在卷尺1000mm点划一条细小的横线，用钢尺的零点对准该条横线，按上述方法核对数据后记录，依次校准下去，重复三次取平均值记录在《内校记录表》内，最大允许累积误差为±2.0mm。
5．6历次测量值与标准值之差，均在允许误差范围内（且卷尺的累积误差在±2.0mm范围内），判校准合格。
相关记录 内校记录表。
温度计内部校准规程 目的 对温度计进行内部校准，确保其准确性和适用性保持完好。2 范围 适用于测量溶液温度所使用的水银温度计。3 校准用基准设备 外校合格的数显温度表(精度0.1℃).4 环境条件 室温。5 校准步骤
5．1 检查玻璃体是否破裂及刻度是否清晰，否则更换。5．2用一透明容器盛装适量自然溶解的冰水混合物。
5．3把温度计有水银液体的一端放进冰水混合物中，然后观察水银柱的变化情况。5．4待水银柱变化稳定，再对照温度计刻度是否在0℃的位置，记录读数。
5．5第一次测量完成后，取出温度计，待水银柱回到自然的位置后，重新第二次测量，这样连续测量三次，取得结果再取其平均值，记录在《内校记录表》内，允许误差±1.0℃。
5．6以上步骤完成后，把温度计放在50℃以下的温水中（30℃为宜），用基准数显温度表进行校对（把探头放在水银柱旁边的温水中），对比并记录温度计的和基准温度表的温度读数。
5．7第一次测量完成取出温度计，待水银柱回到自然的位置后，再进行第二、第三次测量，测量结果取其平均值，记录在《内校记录表》内，允许误差±1.0℃。
5．8 把温度计放在50℃以上的热水中（80℃为宜），重复5.6、5.7相关步骤。
5．9三次测量值与标准值之差，均在允许误差范围内，该温度计判校准合格。
相关记录 内校记录表。
电子称内部校准规程 目的 对电子称进行内部校准，确保其准确度和适用性保持完好。范围 适用于调配方时所使用的电子称（0～300g）。校准用基准物质 外校合格的标准砝码。环境条件 室温。校准步骤 5．1 清洁被校电子称载物台，进行归零。
5．2分别使用10，20，50，100，（100＋100），（100＋100 ＋50＋20＋20＋10）g的砝码进行校准。每个重量读数三次取平均，记录载《内校记录表》中。
5．3根据下式计算误差：
△（％）=（G-g）/G×100 式中：G---标准砝码示值；
g---电子称读值。
5．4所有校准值的误差均在±1％以内，判校准合格。6 相关记录 内校记录表。
第五篇：节目串词2010附校
（一）音乐减弱
又是新年，新春初绽天地新，又是春天，春意盎然万家乐，又是春天，春风轻柔附校美，奔向春天，阳光雨露，风雨彩虹，大雪小雪又一年！
让我们带着美好与幸福去迎接生活的希望与收获
让我们带着温馨与和睦去赢得生活的从容与自信
让我们敞开心扉，释放激情
让我们用歌声和舞步来迎接这辞旧迎新的美好夜晚。
2010年南京师范大学附属实验学校新年团拜会正式开始！（掌声）首先我们有请董事长致（新春贺）词！
再次感谢董事长给我们的真诚祝福和殷切希望！（掌声）
年年岁岁，岁岁年年，是共同的畅想让我们相聚附校。
一条条水，一道道山，附校人用自己的真诚和汗水书写着自己的青春和人生； 今晚，让我们共同去翻动2009的日历，共享这一份收获的激动和快乐。
有请葛校长、顾书记上台为我们宣读2009年南京师范大学附属实验学校十件大事。
……
怎能不欣慰，是我们附校人耕耘的成果；
怎能不喜悦，是匆忙在校园的脚步叩响的乐章！
好啦，更喜悦的人在这呢，请看大屏幕：十件大事评选入围名单！果然厉害，十件都中了呢，我愁了一天就没选出来
怎么回事？
事事都大嘛！
好，有请为十件大事评选抽奖！
恭喜获奖人员，请您稍后到后台领奖。
让我们用热烈的掌声请出葛校为晚会致词！
今天是个好日子，同人共聚，鞭炮齐鸣
明天也是好日子，群花斗艳，彩蝶翩跹
好日子来了，心情好了
好日子来了，秧歌扭起来啦，请欣赏：由高
二、初二年级组带来的舞蹈《好日子》
妹娃要过河，哪个来推我嘛，还不是我来推你嘛；
在场的男士们要注意啦，有靓妹过河啦，想要英雄展身手的得先和我一起唱一句： 还不是我来推你嘛
生活组：龙船调
《五十一》神秘数字，是高一年级给我们今晚设置的悬念，有请高一年级组为我们揭晓谜底：
今天的晚会，我们准备了动听的歌曲、好玩的游戏，还有丰厚的奖品，相信大家一定能够收获意外的惊喜，让一年的好运伴随左右。有请为我们抽出第一批三等奖！
（游戏环节）
再到抽奖环节：
有请抽奖嘉宾为我们抽出第二批三等奖！
请获奖人员到后台领奖，咱们觥筹并举，好戏后面还有！
女人不必太美,只要有人深爱;
女人不必太富,只要过的幸福
女人，让这个世界艳丽起来，女人，让这个世界柔媚起来，女人，在这个虎年要虎虎生威起来
初一年级组为我们带来歌舞表演《女人是老虎》
……
祝附校的女人都更美、更靓、更温柔风情，呵呵，钻到偶们的心里来！
哎，问一下，美一点、靓一点对招聘有无好处啊（南京话）
去问高三年级组就晓得了，请欣赏小品《招聘》
在春意融融的夜晚，我们围炉夜话，分享一年辛勤劳动的果实，畅想来年更加美好的未来。
这个夜晚，将是一个温馨、快乐有收获的夜晚。
好了，别调人胃口了，有请抽奖嘉宾为我们抽出今天的二等奖！
幸福像花儿一样绽放，快乐成了涨潮的海洋，不要因为害怕皱纹而忘记微笑
不要说年轻才能疯狂
音体美组告诉我们，什么时候都别忘了《穷开心》
……
穷开心，穷开心
唉，开心不必穷啊，又到开奖环节啦！
我告诉大家一个中奖的方法，就是先闭上眼睛，梦想自己中奖的情形，下一个中奖者肯定就是你。
有请为我们开出一等奖！
所有花儿开的声音,世界静静地侧耳倾听
所有草木吐着清香,风儿流连地尽情呼吸
是什么点染了天蓝水绿万紫千红
是什么靓丽了这世界的最美风景
是阳光，阳光让所有翅膀触摸了透明
阳光让迷雾变作了枝头摇曳的晶莹
初三年级组为我们带来歌舞串烧《我们的生活充满阳光》
今晚最激动人心的时刻终于到来了，不知今晚的特等奖花落谁家？
请为我们抽出今晚唯一的特等奖，我们一起倒计时：
为了谁，你在城市的清晨匆匆，为了谁，你在有星的夜晚面有愁容，为了谁，你忘记了牵挂和漂泊
为了秋的收获，为了春回大燕归，满腔热情唱出生命无悔。请欣赏由顾书记和黄主任带来的《为了谁》
好在场评委已经为我们的节目打好分，请宣读评选结果。………………
音乐《今夜无眠》
今夜星光灿烂，今夜无人入眠，心中涌动的是亲情与感动； 今夜星光灿烂，今夜无人入眠，心中永存的是真诚与祝福； 乘着歌声的翅膀，我们走进2010年
踏着春天的节拍，我们走进2010年
让我们意气风发，实现附校更加美好的理想
让我们携手并肩，创造附校更加灿烂的辉煌
让我们在歌声中相约，相约在下一个星光灿烂的新年夜晚 让我们在歌声中许下心愿，共同拥抱扑面而来的美好春天 再见！
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