读书会工作计划与建议总结

第一篇：读书会工作计划与建议总结

读书会工作计划与建议总结

2007年7月----2008年6月

一、工作目标：加大宣传，扩大影响，树立读书会的良好形象；学习交流，共同进步，营造读书、爱书的良好氛围。加强发挥学生与图书馆之间的桥梁作用，在充分有效地利用图书馆资源的同时，提高我们自身的素质。

二、工作要求：

1、积极主动热情参与

2、经常地与图书馆沟通，做好联系工作工作内容：

三、工作内容及建议

1、明确规章制度，健全各各在部门编制，权责分明，责任到位，提高效率。

2、适当降低交书评的频率，保证书评质量。

3、邀请图书馆老师做一些专题讲座。

4、为图书馆做些力所能及的事；如搬运、整理、新书、上加图书等。

5、一年出3-4期刊物，网罗优秀书评和原创美文，质量是一种刊物的生命动力。可考虑开展增刊活动，以扩大影响。

6、定期或不定期进行读书心得交流会，可分组进行，各小组安排负责人。

7、设计会徽，作为读书会的形象标志。

8、设立投稿箱，举行有奖征文活 动。

9、组织团体凝聚力的重要业余活动，如参观科技馆、博物馆、举行球赛等。

10、例会制度是维系一个团体的凝聚力的重要工具，有必要保留，频率可适当降低如改为两周一次。（届时会员再商议）争取 每一次会议都是高效率的有序的会议。

11、张贴发布新近图书信息，选择优秀稿件投向广播站，拓宽宣传途径。

12、在化工学院内甚至在全校内设立“读书周”营造读书氛围。

13、学期末或 其他时间举办一次展览，以图片和文字为载体向外界总结展示读书会的活动，故每次活动需存档。

14、招新：本着宁缺无滥原则，招揽一些热情四溢而又爱书惜书的人才，在此基础上，着力挖掘吸收有绘画、书法、电脑编排才能的千里马。注：以上是读书会成员的集体智慧，本人仅稍加整李归纳。

第二篇：读书会总结

举办读书会的总结

关于选书的问题：

1.根据所定专题来选，可以选择三到五本经典的进行阅读； 2.选一本书来读，书也必须是经典，能够启发大多数同学，篇幅页数不宜过长；

3.选择书的同时应该寻找挑选相应的文献资料、原始史料，这样更能让同学的观点阐述出来，表达出来； 关于读书的具体问题：

1.读书的过程中要带着辩证思维去读，不要被作者的观点定型，引导，不要过于被动地去读，要主动地去读；

2.读书的过程中还要注意书作者的写作背景，个人的身份、学术背景，联系实际来读，分析作者在写该书时的想法，搞清楚本书作者出于什么原因去写的；

3.读书的过程中要注重读书的方法，搞清历史事实，找寻其中的历史学习方法，规律等；

关于读书会开展的其他问题及原则：

1.选取所读书时要注意分类，根据书的出版时间划分，根据书的编辑的学术、时代背景分类；

2.读书之后发表自己的观点时要尽量跳出高中时候形成思维，要有历史专业的思维来发表观点，要尽力摆脱传统的思维方式，不要被教科书式的提法所左右，多多阐述自己内心的真实想法。

3.在举办的过程中有很多要注意的地方，比如座位的摆放（尽量摆成圆桌形式面对面交流）；再如组织形式，分组讨论的形式等等都有待商讨。历史1601班

杨帆

第三篇：春风读书会工作计划

春风读书会工作计划

2005.12-2006.6

春风读书会是由化院和图书馆共同建立的，是同学们自主参与、以自主管理的方式组织而成的一个团体。为了本学期各项工作能更好的开展，现拟订计划如下：

1创刊。具体的读书会的相关事宜及会员们的读书计划装订成册，作为会内刊物的第一辑。以后的每批读书笔记都会相应地收入刊内；

2建立网站。在工大网页“图书馆”主页上设立一个读书会专栏，将读书会相关活动信息展示给全校师生，也为我们的相互交流提供一个有效的平台；

3开辟栏目窗。在图书馆一楼大厅建立属于一个读书会自己的橱窗，贴书评、海报等；

4投送稿件。向广播站及校内刊物投递我们读书会的稿件；

5开展讲座及讨论会、联系校内外学术界人士为会员作报告；会内不定期召开团体会，以交流心得，学术讨论为主要内容；

6组织丰富多彩的社团活动。与校内外其他社团合办有相关意义的活动以促进交流；组织会员外出参观，增长见识；可以与社会上有关单位或部门合作，力求读书会更好的发展（如书店、印刷厂、出版社等）；

7发展会员。在会内活动开展稳定后，可依据我们具体的章程，通过一定的程序吸纳新成员。

以上计划不按时间顺序进行，具体实施具体安排。望能在春风社及图书馆的共同帮助和我们会员的共同努力下，将读书会的工作有声有色地做下去，力争让它能带着成熟的思想，迈着稳健的步伐走向南区。

拟定人韦玮

2005.12.17

第四篇：读书会发言总结

今天一天我们这个城市四分之三时间被阴霾笼罩，我的心情也被阴霾笼罩，我想到了“伦敦烟雾事件”和“洛杉矶光化学烟雾事件”。

今天开全体教师会，依例是读书会。孙校长主持会议，通报了几个获奖信息。读书会三人交流。李老师侧重于多读书、读好书和心态良好；费老师侧重于以书为友和让写随行；曹老师侧重于读书的幸福。最后我谈到了三点：心态重要，心态不好死了活该，地球运转会更好些；只读不写，说难听的就是书橱，也充其量了，不好听的就是“猴子掰玉米”，猴子而已；中国人不能熟练运用2500汉字，其实就是文盲。关于读书也谈了一些看法：

现在国际上有组织评估学生发展，从三个能力角度评估：第一阅读能力，第二科学能力，第三数学能力，他们把阅读能力看成是衡量一个学生发展成长的非常重要的标志，对阅读能力会越来越重视。这应该是未来学习的一种模式。

纵观世界各国，凡是崇尚读书的民族，大多是生命力顽强的民族。中国自古以来就是一个崇尚、热爱读书的民族。在一定意义上说，读书就意味着教育，甚至意味着学校。苏霍姆林斯基曾经说过，学校，首先意味着书籍。在学校中，我最看重的就是教师与图书。学校就是提供了一个读书的空间，一个学生在老师的指导下读书的空间。而学生读书的兴趣与水平又直接受老师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。

教师读书当然不仅是为了学生。教师每一天在神圣与平凡中行走，为未来和现在工作。教师是一个冒险甚至危险的职业。伟人和罪人都可能在他的手中形成。因此，教师必须如履薄冰，尽最大努力让自己和自己的学生走向崇高。教师的幸福也不仅仅是学生的成功，同时也应该让自己充实与成功。教师完全可以进行自我的设计与武装，让自己多才多艺，让自己的精神世界更加丰富，脱离庸俗。教师要达到这种境界，最重要的途径就是读书。人类几千年的教育历史中，创造和积累了许多宝贵的教育思想财富。这些财富保存的载体主要就是教育的经典著作，阅读经典，与过去的教育家对话，是教师成长的基本条件，也是教师教育思想形成与发展的基础。教育智慧的形成，在一定意义上说，就是跨越由这些经典构成的桥梁的过程。这是一个不可超越的过程。关于读书我也谈了一些建议：

1、科学性与人文性的统一。科学体现工具理性，人文体现价值理性；科学求真，人文向善；科学训练思辨，人文涵育情感；科学辨析因果，人文评价得失；科学强调是非对错，人文注重好坏善恶；科学着眼于人类生活的外部环境，而人文则更关心于人的精神世界。我们读书，应当力争做到真（科学性）善（人文性）美（艺术性、可读性）的统一；应当弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，更要彰显人文性。

2、经典性与时代性的统一。经典性读物往往有三个特点，一是经过了较长时间的检验，二是属于全世界，三是为多数人认可。从这三点来看，学生、教师应该更多地从经典读物中汲取营养，在汲取营养的时候，要用时代的眼光去衡量，去“拿来”。此外，现时代的优秀读物，往往有利于读者与作者的直接对话，有利于阅读与生活的全息互通，因此，要把真正优秀的时代读物遴选出来，用他们的眼光，去打造经典。

3、民族性与世界性的统一。图书是属于全人类的，阅读是具有世界性的。网络时代把整个世界地球村化了，因此，要把眼光放开，在全世界范围内汲取营养。在进行世界性阅读的时候，要增进国际理解、尊重各国文化。同时，汉语言作为世界历史上惟一没有中断过的语言，其优秀典籍弥足珍贵。唐诗、宋词、元曲、明清小说应当成为继承传统文化和光大民族精神的主流文本。

4、层次性与整体性的统一。读书既要注重思想内容的深刻性，又要注重作品本身的可读性；既要考虑不同层次的阅读需要，也要兼顾阅读自身的连续性、整体性和系统性。给教师的阅读建议：留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情；找一点时间给阅读，矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向；挤一点时间给阅读，开启我们因机械工作而遮掩了的心智。

高尔基在《我童年读书的故事》中热情洋溢说：热爱书籍吧，书籍能帮助你们生活，能像朋友一样帮助你们在那使人眼花缭乱的思想感情中，理出一个头绪来，它能教会你们去尊重别人也尊重自己，它将以热爱世界，热爱人的感情，来鼓舞你们的智慧和心灵。

第五篇：读书会活动总结

读 书 会 活 动 总 结

部门：外联部负责人：徐进

一．活动主题：美丽书籍你我分享

二．活动时间：5月7日至5月9日

三．活动范围：教育科学学院全体学生

四.活动阶段：

阶段一，由各班办公室通知，内容包括：参赛范围、参赛要求、奖项

设置以及活动截止时间。

阶段二，所有人到各班办公室处报名。

五．活动自我评价：办公室全体成员在活动中认真负责，使得活动能

顺利进行，但由于通知的不统一使活动开始的有些仓促，但后来通过大家的努力使活动能圆满的结束。

六．活动的意义。活动目的：通过阅读内容健康向上的各类书籍，着

力宣传和体现我们大学生精神世界的丰富多彩，充分展示我省大学生朝气蓬勃、奋发进取的良好精神风貌。