革除陋习倡议书600字

第一篇：革除陋习倡议书600字

安全教案一：

开学第一课时间2015、9、4 教学目标：

1、了解校园安全隐患。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

教学过程：

一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象)

1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2、学生饮食、就餐的安全隐患。

3、学生交通安全隐患。

4、校园隐性伤害的隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

1、上下楼梯要注意什么?①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③上下楼时不要将手放在兜里。④不要在楼梯上弯腰拾东西、系鞋带。⑤上下楼梯靠右行。

2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

3、课间活动应当注意什么?①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。③活动的方式要简便易行，如做做操等。④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三、学生饮食、就餐的安全注意事项。不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

四、交通安全注意事项。

1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

2、乘坐公交车注意事项：①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥

挤。②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。

五、其他校园安全的注意事项：

1、如何正确对待老师的批评，甚至误解?敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

2、你与同学发生矛盾怎么办?自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

3、如何加强教室安全?要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。

4、为什么不能提前到校?校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。

5、当自己感到身体不适时，怎么办?及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办?先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

7、安全小常识临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救：“119”----火警 “110”----报警“120”----急救 “122”----交通事故报警打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

六、小结：生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣!政教处 2015、9、4 加强学生行为习惯养成教育工作汇报

目前学生的行为规范养成教育遵循“低起点、小坡度、分阶段、分层次”的原则，形成“教育—管理—反馈—再教育—再管理”的工作模式，取得了较为明显的成效。

1、充分利用班会、多媒体课件、晨会，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，引导学生做到“三别”、“四带”、“五无”。“三别”即向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；“四带”即把文明带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹，室内无纸屑，桌凳无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。

2、把行为规范教育贯穿在品德课教学始终，渗透在各学科教学之中，做到全员参与学生养成教育管理。坚持每月第一周召开一次全体教师会议，明确本月教育主题，安排当月工作，提醒教师应注意的问题，突出重点，明确目的。

（二）组织各种班队活动，落实“行”的要求。积极开展有益的班队活动，健全广阔的少先队活动阵地，教育学生从现在做起，把今天和明天挂起钩来，从我做起，把理论和实践挂起钩来；从小事做起，把平凡和伟大挂起钩来。

“知”：每月的第一周召开一次主题班会，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。

“比”：对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。“纠”：发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为。“行”：坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。

2、坚持每周一次班会制度，总结本周本班养成教育工作情况，安排下周工作。每月最后一周召开一次主题班会、讨论会，进行一次阶段性班内总结。

1、值周值日制度：值周值日人员由领导、教师、学生干部组成，负责检查每天学生在校的行为表现，发现问题，及时教育、矫正，并将情况及时记录在《值周日志》、《值日登记表》和《自律督查监督岗督查情况登记表》上。值周值日人员要认真做好每天的检查、评比，一周的小结总评等工作。“值周值日制度”的实施，从细小处抓起，把行为规范教育真正落到实处。

2、以安全卫生监督员为主要管理人员，每天对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、出勤、包括学生宿舍、餐厅等情况进行督查和评比，充分发挥“自律督查监督岗”的作用，提高学生的自我管理，自我教育的能力。

3、形成制度，做好表彰，将养成教育推向更高层次，各班要做好养成教育的自评活动，及时对表现突出的学生进行鼓励，对一再不遵守《规范》、《守则》、《养成教育实施细则》的学生进行批评教育，使学生能分清优劣，在赶、帮、超中不断提高自身素质。学校在每学年末都开展表彰活动，鼓励先进，创建人人争上进的良好氛围。

4、月末开展“养成教育经验交流会”，在实践中不断总结经验，共同促进养成教育的发展不断完善工作方法，使本学年养成教育工作取得更大的进展。

四、开展系列教育活动，促进学生良好行为习惯的养成。

如何把握养成教育的特点，较好地处理养成教育过程持续性和内容灵活性的关系，实现养成教育的不断创新和深化。我们的体会是坚持不懈地开展系列的、有所侧重的、丰富多彩的月主题教育。近年来，我校坚持围绕五项少先队主题活动展开。

一是开展劳动教育，让学生逐渐养成热爱劳动习惯。如组织各班开展“我能行”布置教室比赛，让学生懂得自己能做的事情自己做，消除依赖思想；组织军训，学会吃苦，懂得什么是付出，什么是收获，举办汇报表演。让学生展示自己的劳动成果，体验收获的喜悦。

二是举行献爱心、助人为乐活动，培养学生艰苦朴素、勤俭节约的良好习惯。不比吃穿比学习，不比花钱比节俭，助人为乐、献爱心的教

育活动定期举行。学校在“情系灾区”献爱心活动中，学生们纷纷献出了他们平时积蓄，踊跃进行捐款。

三是深入开展“讲文明语，写规范字”活动，养成学生良好的言语和书写习惯。通过“早上讲，下午练”（早读班级开展即兴演讲，下午写字课坚持练字），现今我校师生讲普通话蔚然成风，学生的书写基本规范整齐。

四是开展“营造书香校园”活动，培养学生爱读书，会读书的良好习惯。我们通过家庭设立图书箱，班级设立图书角，学校建立图书室，形成图书资源网络。通过建全学校图书室开放制度，举办图书摘录展评、心得体会评选、优美片断朗诵比好等活动，促进此项活动的开展，目前，已初见成效。

五是在学生中开展诚信教育活动，培养学生言行一致的良好行为。让学生从小养成说话算话，言出必行的行为，我们通过班班会，晨会等形式，以讲故事和具体事例教育学生，以“明理诚信”要求学生，让学生明白诚信做人的道理，不诚信做人的危害，有力地促进了良好学习习惯的养成。

五、加强家校联系，让学生的行为习惯养成教育得以延续。

我校十分重视调动校外各方面的教育力量，加强对学生的养成教育，以提高校内教育的“巩固率”。

首先是沟通家校协作教育渠道。家长是孩子的第一任教师，养成教育要求学生校内校外一个样，必须与家庭教育密切配合。我们坚持经常性的家访制度，每学期家访面均达100%以上（含电话访），同时注重对后进生、富裕家庭子女、贫困家庭子女、单亲家庭子女和其他特殊家庭子女的家访工作，及时与家长交流、探讨教育对策，以教师的“真情”和“爱心”赢得了广大家长的好评和积极配合。学校通过分发告家长书、分发对学生在家行为习惯的调查问卷，举行家长会就学生良好行为规范养成进行研讨，帮助家长端正教育思想，讲究教育方法，纠正一些家长对子女过于娇纵、或教之过严、或简单粗暴、或放任自流等不正确的教育方法，较好地使家校教育同步，巩固和提高了篇二：告别陋习倡议书

倡议书

亲爱的同学们：

大家好

当你背着书包踏进这美丽的校园时，你可曾想过，你的一举一动与这美丽的校园和谐吗？你是一个合格的小学生吗？你是一个文明的小学生吗？在这一段时间里，我们学生会发现，大部分同学都能够遵守纪律，对这些同学我们应该给予表扬。但同时，我们也发现了一些不好的现象，乱仍纸屑、随手丢弃食品袋、说脏话、损坏公物等不良现象时有发生。

这些不文明行为正一步步吞噬着我们丰富而纯洁的校园，污染着同学们美丽而纯洁的心灵。学校是我家，美化靠大家，为了使同学们能够更好的学习、生活，需要一个优美、清净、和谐、温馨的校园环境。我们是学校的主人，理应从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，告别不文明行为，创建一个文明和谐的校园，为此我们向全体同学发出倡议：

一、爱护公共环境，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑、食品袋，不乱倒垃圾、二、言行举止文明，使用文明礼貌用语，不说脏话、谎话、不打架斗殴，不在走廊、楼梯通道打闹、高声叫喊

三、尊师爱幼，友爱同学、见到老师主动问好，不谩骂他人。

四、爱护公共财物，不随便开灯，不损坏桌椅。

五、自觉遵守校规、校纪，不迟到、不早退、不旷课。

六、讲究个人卫生、仪表整洁，养成良好的卫生习惯，不着怪装、留怪发。

七、节约用水，用完随手拧紧水龙头，杜绝长流水。

八、增强安全意识，不在楼梯扶栏上滑行，不带刀、枪、炮之类危险玩具进校园

不做危险性游戏。

九、严格遵守《小学生日常行为规范》

十、积极做好事，勇于纠正自己和他人的不文明行为。

同学们，让我们积极行动起来，从自身做起、从小事做起，与文明握手，向 陋习告别，争当文明礼貌的小学生！

学生会 2012年11月26日篇三：告别陋习,做文明中学生倡议书

“告别陋习，做文明中学生”倡议书

亲爱的同学们：

当我们在校园漫步、在教室学习时，整洁优美的环境是我们学习生活顺利进行的有力保障。同学之间、师生之间和睦融洽的关系也会给我们带来整天的好心情。但是在校园中偶尔还能遇到一些不文明的现象，这些行为不仅有悖于中学生最基本的日常行为规范，也破坏了和谐优美的校园环境。为此，政教处、团委、学生会特就“告别陋习，做文明中学生”活动向全校同学发出如下倡议：

一、孝敬父母，尊敬师长。怀揣着对父母及老师的感恩之情，努力奋斗，刻苦学习；

二、在学习上，严格遵守日常行为规范中的规定，勤勉刻苦，不断钻研，养成良好的学习习惯，以端正的学习态度认真地度过每一天；

三、讲文明语言，做文明学生。举止文明，言行得体，文明对待他人，时刻展现新世纪中学生的文明风貌；

四、注重个人形象，严于律己，自尊自重自爱，热爱劳动，勤俭节约，“不以善小而不为，不以恶小而为之”；

五、以校为家，爱护公共设施，不损坏公物，拒绝课桌文化；主意公共卫生，不随地吐痰，不随意攀摘花木。不乱扔垃圾，不随意践踏草坪，不吸烟，不喝酒，树立主人翁意识。、亲爱的同学们，播下一粒种子，收获一片希望；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种良好的习惯，收获人生一世的精彩。让我们在“告别陋习，做文明中学生”的活动中，认真反思，革除陋习，努力塑造新世纪青年学生的新形象。

第二篇：关于革除八大陋习专题

关于革除八大陋习，做文明中学生的倡议

良好的行为习惯是每一名文明中学生所必需具备的素质，是学生自身成长的需要，是学校教育的一项重要内容，也是家长教育子女的一种期望。因此，在三月份学雷锋活动月中倡议全体同学革除八大陋习，做文明中学生，要求全体学生做到以下几点：

1、说话不带脏字。

2、不打架、骂人。

3、不随地乱扔纸屑、杂物，不乱倒饭菜等。

4、不在校门口买零食。

5、不迟到、旷课。

6、不顶撞家长、老师。

7、不上网吧。

8、不践踏草坪。具体活动方案如下：

1、班会上班主任组织学生进行签字。

2、学生人人写出自查材料，改正措施。

3、要求各班学生每人每周至少做一件好事。

4、广播站广播倡议书，学生会针对这几项在校园内检查。

5、革除八大陋习，做文明中学生。

本周布置学生准备，下周利用班会，各班以此为主题开展演讲比赛，并选出一名代表准备参加学校的演讲比赛。

6、学校将分级组织演讲比赛：一级评出一等奖两名，二等奖两名，得奖班级在本月量化积分上适当加分。

大虹桥一中学生会、团支部

第三篇：《革除陋习,争做文明小市民”主题班会

“革除陋习，争做文明小公民”主题班会

一、班会目的1、让学生理解“五革五塑”的内容，争做文明小公民。

2、培养学生良好的道德品质，根据自己的道德认知能力，道德判断能力，就不同环境和具体情况做出最佳判断，做出相应的道德行为。

3、学生能自觉地按《小学生日常行为规范》内容规范自己的行为，由此培养学生注重良好习惯的养成，不断提高自身素质。

二、班会准备

1、教师思想准备（略）

2、学生准备

①学生收集有关同学，邻里、父母、文明或不文明的行为的资料。②学生查阅与文明，习惯有关的资料，思考作为一名学生应该养成哪些好习惯，从自身感受谈起。

③熟背《小学生行为规范》。

三、班会过程

(一)班主任导入（笑话）

从前，有个张三学剃头，师傅让他先用冬瓜为模型练习，张三学得很快，每次都能把冬瓜刮得干干净净，只是养成一个坏习惯，只要别人一叫他，他总是将剃刀插在冬瓜上。有一天，师傅让他终顾客剃头，他干得干净利索，赢得顾客好评。正在高兴之际，师傅叫他办一件急事。像往常一样，他熟练地将刀子插了下去„„

(二)主持人宣布班会开始

主持人：刚才老师讲的笑话告诉我们，习惯虽小，影响却很大，我们身边有些人就是不注意自己的言行，天长日久养成了坏习惯，做出许多不文明的事，可自已还没意识到，我们要从现在做起，从我做起，从小做起，不断养成好习惯，讲文明，提高自身素质。

(三)学生齐背《五革五塑》的内容

（四）学生看录像，指出不文明的行为

1、街头的宣传牌，既美观又规范，可有些人在上面涂改，乱画，这种行为不文明。

2、不让动物好好休息，乱投东西给动物吃动物会生病的，这种不爱护动物的行为不文明。

3、花草树木可以净化空气，美观环境，这种不爱护花草树木，不保护环境的行为不文明。

4、这些人不爱惜粮食、不节约用水、电等，他们这种行为不文明。

(五)讨论、交流、反馈

1、如果你看到家人私下拿集体的东西，你准备怎么做？

2、如果你身边有一位同学经常随地吐痰，你怎么看待这件事？

3、如果你的父母常常去上访，闹事，你准备怎么做？

(六)学生自我教育

主持人：习惯的养成不是一朝一夕能养成的事，这就要求我们每个人严格约束自身行为，做到天天遵守，时时克制，直到非常熟练。

(七)班主任总结

在这次班会的准备和召开过程中，我高兴地看到每一个同学都积

极主动，认真地参与到整个活动中来，表现出相高的热情，大家通过从身边收集到很多不同方面的小事，认识到习惯虽小，造成的影响却很大，因此，我们要按《小学生日常行为规范》中的要求规范自己的言行，从我做起，从小做起，从现在做起，做文明的小公民。

(八)全班齐背《小学生日常行为规范》

(九)主持人宣布班会结束

第四篇：“革除陋习，崇尚文明”主题教育实施方案

“革除陋习，崇尚文明”主题教育实施方案

为了进一步在全乡的小学生中推广崇尚文明健康的生活方式，优化学校环境，净化师生思想，养成文明习惯，促进和谐文明校园建设，经中心校研究决定：在全乡开展“革除陋习、崇尚文明”系列活动。为了将此活动开展得更加丰富多彩、更加贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校德育改革，体现德育工作的实效性，结合自己的实际情况，现制定如下活动方案：

一、活动宗旨

教育引导学生从我做起，从现在做起，讲卫生，懂礼貌，爱护环境，维护社会公德，养成文明习惯，创建优美环境，树立健康形象，努力成为创建国家级卫生城市和省级模范环保城市的小标兵，让文明之风遍布校园的每一个角落。

二、活动主题

革除陋习，崇尚文明

三、活动时间

2010年4月——12月

四、成立领导小组。

组长：尹武鹏

副组长：张普选、卢爱国、王晓鹏、刘薇

成员：申毅、王健、孔麦珍、张莉、王珍妮、梁艳红、杨丹

五、活动内容

我校拟从以下几方面加强对学生的教育，提高学生的文明礼仪素养。

1、从规范言行起步，培养学生良好的行为习惯。

通过开展“让红领巾与文明礼仪同行” “ 提前十分钟，人人搞卫生”活动，结合日常行为规范的学习和讨论，从语言、衣着、行为、习惯等方面教育学生注重文明礼仪，养成良好的行为习惯。

2、从自我做起、从身边的小事做起，从热爱劳动抓起，培养学生做人的基本品性。

通过开展“我是文明习惯实践者”活动，教育学生爱护环境，通过学校、家庭劳动，社会实践活动等，让学生热爱劳动，搞好个人卫生，树立文明形象。

3、从社会公德教育做起，指引学生做人做事的方向。

通过开展“校园洁净 愉悦身心”活动，“争做优美环境保护者”活动，让学生以实际行动表达增强清洁卫生的意识和保护保护环境的责任感。

六、分层目标

各年级学生在年龄特征、情感、能力等方面存在差异，因而各年级都有侧重的目标：

一、二年级：学礼仪，规范礼仪，懂礼貌，从自我做起，从小事做起，搞好个人卫生，培养良好的行为习惯。

三、四年级：懂礼仪，提高礼仪修养，增强自觉意识，讲美德，行文明，杜绝陋习，塑造积极心态，养成良好学习、生活习惯。

五、六年级：养成良好的行为学习习惯，建立保护环境，维护社会公德的意识和责任感。

七、具体措施

（一）校园内部环境卫生整治工作

1、在全体师生中开展“提前十分钟，人人搞卫生”的文明活动。要求师生每天提前十分钟到校，按照各班划分的卫生区域负责清理校园内外、教室内外、楼梯地面上的果皮、纸屑、树叶，整理好教师自己办公室的卫生。各班主任要组织学生搞好教室环境卫生，坚持每日两次小清扫，每周一次大扫除。做到地面干净无纸屑，桌椅摆放整齐无污垢，黑板无厚尘粉灰，门窗清洁，扫把、簸箕等摆放整齐。

2、值周学生每天上课前清理和搞好各自区域的卫生工作，坚持全天候保洁，维护好清洁区域的卫生。

3、各楼楼梯间保持干净，墙壁无乱写乱画乱贴画片。

4、各功能室要做到每日清理，物品摆放井然。坚决杜绝在各功能室堆放私人物品等现象。

（二）、学生卫生文明习惯的整治和教育

1、召开全校学生的动员教育活动。学生办一期手抄报；

2、少先队向全校少先队员发出“做卫生文明小使者、小宣传员、小卫士”活动倡议。建立学校和班级卫生公约。

3、结合班队会和健康课程切实加强对学生的卫生文明教育。教师每周利用班队活动课，组织一次对学生的卫生健康知识教育。

4、全体师生要养成不乱扔纸屑、食品袋等垃圾，看到这类现象能及时制止，并主动捡起地上的垃圾的习惯。

（三）学生社会公德的教育。

1、组织学生在公共场所开展捡拾白色垃圾，整治环境。

2、组织学生到自己所在的村庄宣传文明健康新风，营造全社会都来爱护环境，讲究卫生，维护社会公德的良好氛围。

3、举办一期“保护地球，就是保护我们自己”绘画大赛。

八、活动安排

1、宣传教育阶段（2010年5月——2010年6月）

广泛利用墙报、橱窗、国旗下讲话、班会、广播、横幅等多种形式，搞好宣传发动，使全校师生了解活动安排，统一思想认识，从而推动本次活动顺利全面开展。

2、集中实施阶段（2010年6月——2010年11月底）

通过宣传教育和活动的开展，使全校学生都能自觉的说文明话、行文明举、做文明人，掀起“革除陋习、崇尚文明”活动的高潮。

3、总结表彰阶段（2010年12月）

评选、推荐在活动中表现突出的集体和个人。学校将对在活动中表现突出的集体和个人给予表彰和奖励。

第五篇：告别陋习倡议书

“告别不良陋习，共建文明校园”讲话

亲爱的同学们：大家好！

当你漫步于美丽的校园，感受着整洁而又生机勃勃的中学气息时，你是否愿意见到凌乱的杂物和白色的垃圾遍布校园各个角落；当你安坐于教室或图书室，陶醉于知识的海洋时，你是否愿意听到肆无忌惮的大声喧哗；当你端坐于教室，聆听老师传道解惑时，你是否愿意让呼呼大睡、玩弄手机的同学围绕在你的身边；当你置身于宿舍，你是否愿意让各类不和谐的声音充斥着你的耳朵？是否愿意让自己寝室的污水渗到别人的寝室活床铺？……

毫无疑问，这些不文明现象与和谐、文明的校园环境格格不入。学校不仅是我们温馨舒适的家园，更是展现我们风采和素质的重要场所，我们的生活需要健康和卫生，我们的学习需要秩序，我们的校园需要文明。做一名文明的中学生、规范自己的一言一行，让文明充满校园的每一个角落，不仅是我们对自己的要求更是我们责无旁贷的责任。

同学们，让我们从自己做起，上课认真聆听老师的讲解，课后仔细完成老师布置的学习任务，平时见到老师热情的打一声招呼，在生活中改正自己的陋习，不吸烟、不嚼槟榔；不乱扔垃圾、不乱涂乱画，做一名文明的中学生，就是对父母和老师辛勤劳动的最好的感恩、最好的回报。

在这里，我们郑重向全体同学发出倡议：“与文明握手，向陋习告别”！积极宣传文明礼仪知识和社会公德常识，争做“告别陋习，握手文明”的宣传者和倡导者；身体力行，从我做起，从现在做起，从身边的点滴小事做起，讲文明，树新风，自觉杜绝和抵制不文明行为，争做“告别陋习，握手文明”的先行者和实践者；积极行动起来，率先垂范，努力提高自身文明素质，遵守公德，礼貌待人，告别曾有的陋习，争做“告别陋习，握手文明”的示范者和推动者。

同学们，让我们从现在做起，讲文明、懂礼貌、诚信做人、学会感恩，“与文明握手，向陋习告别”，共建攸县四中文明和谐校园，谱写你的精彩人生！

谢谢！

李敏

2012年5月