2017年教育扶贫心得--彭秋玲

第一篇：2017年教育扶贫心得--彭秋玲

2017年教育脱贫家访心得体会

脱贫攻坚乃国之大计，民之根本。教育脱贫作为“八个一批”中的一项，其战略意义更在于阻断贫穷的代际传递，在于用“治本”的方式彻底消除贫穷.我校学作为省重点中学，建档立卡学生较多。为深入做好教育脱贫之结对帮扶工作，进一步向贫困家庭学生及家长宣传精准资助政策，密切家校联系，沟通交流孩子的教育问题，2017年12月，学校组织开展了一轮面向所有建档立卡户学生的“大家访”活动.我们详细地向家长讲解了教育脱贫精准资助的有关政策标准、发放方式及用途，了解了家庭状况和孩子的学习生活表现，更对孩子今后的人生奋斗寄予了深切的期望和鼓励。在交谈中，提到了好几个从我校毕业的的孩子，他们都很优秀，通过自己的勤奋努力，考上了大学，这也成了这样一个落后的地方最大的喜讯，鼓舞着更多孩子为梦想而奋斗！

胡雅婷同学父母均为农民，文化程度低，爷爷年世已高身体不好要经常吃药，家庭收入主要靠父母在外务工所得。

在路上，我和龙感慨颇深：像他们这样的家庭还有许许多多。他们尽管贫穷，却很朴实，勤劳，也有着别人没有的单纯的快乐和满足。真心期望胡雅婷同学能够读懂父母和老师的苦心，通过自己的刻苦学习，走出一片属于自己的天地！

第二篇：张秋玲心得

心得 体 会

铁城小学 张秋玲

心得 体 会

铁城小学 张秋玲

首先我感谢学校领导给我这次学习的机会。在历时二天的培训中，我认真地听四位老师的讲座，并做了详细记录。其中高金英老师的汇报让我受益匪浅。被誉为“宏志妈妈”的全国教育专家、优秀班主任高金英老师，为全县中小学班主任做了“静下心来教书，潜下心来育人”为主题的精彩报告。

报告时间一上午，高老师以自己的亲身经历，用风趣的语言，结合一个个蕴涵智慧的小故事，一段段让人捧腹的笑话，为教师们讲述了她丰富的育人经验和独特的管理方法，论述了新时期教师师德的基本内涵和核心价值要求，解析了新时代教师需具备的基本知识和专业能力。整场报告会座无虚席，掌声不断。带给我的是心灵的震撼，精神的洗涤。感动之余，我不禁扪心自问：与这些名师相比，自己做得如何？现就高老师的报告谈谈自己的几点反思与体会。

一、我的课堂教学，是否也是如此的精彩？

现在回想起高老师的报告会，印象最深的是掌声不断，笑声迭起。一位年近六十岁的老太太，硬是深深地吸引了全县教师的眼球，那时那会，无人抱怨时间怎么过得如此慢，没人惦念怎么还不结束？高老师以其独特的魅力，牢牢地抓住了每一位听众的心。我想，高老师的幽默、风趣、智慧，是这场报告成功的主要因素。一个个幽默的小笑话，让大家笑得前仰后合，但笑过之后，留下的是思索；一个个精辟的小故事，让大家感动得潸然泪下，但哭过之后，留下的是沉思。

听了高老师的报告，我不禁反思我的课堂教学。试问：我的课堂教学，也是如此的精彩吗？我的课堂教学，是否也能够引起所有学生的注意？我的课堂，每位学生都觉得有趣吗？我的教学，孩子们都认可吗？

现在想想，课堂上经常会有学生在桌洞里偷偷地摆弄笔、摆弄手，当初我还为此大声斥责，此时真是感到惭愧，要不是老师的无能，学生岂会去摆弄那些看似毫无任何乐趣的小东西？现在想想，多少时候学生在课堂上透过窗子，对着天空发呆，也许此时他正在想：怎么还不下课呢？

大家都说，小孩子喜欢年轻、漂亮的老师。但听了高老师的报告，我想我们应该更正这一说法：学生喜欢的是幽默、风趣、有智慧的老师。在今后的教学中，我想我势必潜心修学、锐意进取，以高老师为榜样，做高老师那样的教师，尽快提高自己的人气指数与魅力指数！

二、我的班级管理，是否也是富有价值性？

高金英老师身上有着太多的头衔，但我想对她最好的定位首先她是一名班主任，一名出色的班主任。作为一名班主任，她对班级管理的良苦用心，她对学生们的循循善诱，不能不让人佩服。从“咸菜**”到“羽绒服事件”再到“汽车上学生们的让座问题”，让我们认识了一个麻辣的高老师，她严厉的质问、高分贝的斥责，让人顿时感到台上的这位老太太是如此的真实，她不是高不可攀的专家，而是一个生活中的班主任！

老师们，想想我们的学生：休息日，遇到了老师，有几个会主动、有礼貌地与我们打招呼；多少老师在抱怨：乘座公共汽车时，学生看见老师，非但不让座，索性将头扭向一旁，来个眼不见，心为净……对于这种种现象，我们做了些什么？是否像高老师那样，该出手时就出手，痛痛快快地将心中的不满与愤怒全盘脱出？何为教育，教人、育人，如果长此下去，我们培养出来的岂不是一群白眼狼？

说起班主任，高老师她不是普通班的班主任，她的班里收留的是一个个家庭困难、有坎坷经历的孩子们。如今我当班主任已有二十年了，我深深地知道什么样的孩子不好带，什么样的孩子不好管？有故事的孩子，不好带；有经历的孩子，不好管。如果处理得不好，他们就会成为我们通常所说的“问题生”。但是，听了高老师的报告，这些担忧不复存在，我们有理由相信：高老师所带的每一个孩子，都有着健全的人格、健康的心理，都有着乐观的人生态度与美好的人生理想。如果生活曾让他们伤心、流泪过，那么上天也同样是仁慈的，让这群孩子们认识了高老师，同样他们也是幸运的！

人生就是一本书，自己写来大家读，有的章节很精彩，有的段落却模糊。阴晴圆缺常有事，还有脸笑心再哭。不说什么无怨无悔，不说什么十分满足，只知道人生来世就一回，怎能做那多姿的盆景树，回首漫漫来时路，脚印各个好清楚。回味高老师的话句句都是哲理呀！

第三篇：彭玲丽-读书演讲稿

读书，为成长加油

彭玲丽 有人说：“书籍是伟大的天才留给人类的遗产。”也有人说“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”还有人说“万般皆下品，唯有读书高。”古今中外，五湖四海，多少贤人志士对书的爱好达到了如痴如醉的程度。我国一代伟人毛泽东，就经常挑灯看书到深夜，那个专注劲，就连警卫员偷偷与他合影也未察觉。还有一位当代美国顶尖的导弹专家的享利·布莱顿曾经说过“地球一直在转，时代不断进步，若想跟上时代，就应不断地读书、求知。”像这样的例子举不胜举，世界顶级学府——哈佛大学，在教给学生们的人生哲学中，就有这么一条“读书求知是积累优势走向成功的第一步。”由此不难看出读书求知对于一个人生命的意义了。

而在知识经济时代，教师作为这个社会的特殊群体，肩负着社会赋予的特殊使命，作为知识的传播者，心灵的塑造者，读书求知就显得尤为重要了。

“问君哪得清如许，唯有源头活水来。”回首6个春秋的从教之路，读书，使我单调孤寂的生活变得丰富生动，在书中，我找到了工作的自信，教书的底气，读书，更让我走出了工作初的失落和迷茫。记得刚登上工作岗位时，教室里总是闹哄哄的，孩子们的顽皮让我手足无措。面对工作的不如意，面对理想与现实的巨大落差，我感到了从未有过的失落和无奈。内心深处没有了工作初的热情与年轻的朝气，更多的是抱怨学生的调皮，抱怨教师工作的劳累。可是，我毕竟

有过梦想，有过寒窗苦读，在无数个寂寞的夜晚，我躲得过炎热寒冷，却躲不过对自己生活状态的拷问，于是下定决心，不甘于平庸，把有限的时间用到真正有价值的学习中去。

第一次接触《30位优秀教师的案例》，就令我爱不释手，细细品读，不觉受益非浅，它使我明白：对现实的抱怨是弱者的象征，真正的强者是不抱怨的。命运把你扔到天空，你就做鹰，把你扔到草原，你就做狼；把你扔到山林，你就做虎，把你扔到大海，你就做鲨，慢慢地，发现自己变得安静，成熟了许多。我不再有过多的抱怨，我甚至开始理智地思考自己的带班方法是不是有问题。

拜读了李镇西老师的《爱心与教育》，我仿佛进入一个教育的世外桃源，那里鲜花盛开，硕果累累，我用心灵浏览，我以真情共鸣。字里行间洋溢的是爱心，垒砌的是教育，通过字句的阶梯，我看到了教育的鲜活，教育的诗意，“请不要在冬天里砍倒一棵树”，“对待孩子要像对待荷叶上的露珠一样细心呵护”。这些充满爱意的句子，让我幡然醒悟：我缺少的不正是一个教师所应具备的宽容和爱心吗？每个人都是一轮月亮，都有着自己的阴晴圆缺，更何况他们只是一群不谙世事的孩子呢？于是，我开始改变自己，进步了，我会鼓励孩子们“人生要有爬山虎式的执著，才能在自己的身后洒下一片绿萌”；退步了，我会安慰孩子们“人生更应有腊梅似的坚韧，才能在自己的人生路上散发出醉人的芳香。”慢慢地，顽皮的学生少了，懂礼貌的学生多了，习惯变好了，成绩进步了，起初的失落和彷徨也早已荡然无存，体会到的是教育的伟大和那种“面朝大海，春暖花开”的感觉。

回首这些走过的岁月，是书籍伴我度过了一个又一个春华秋实的美好岁月；是书籍给我带来了智慧和力量，在我教师成长的路上不断为我“加油”。我越来越深刻的体会到读书在一个人特别是教师的生命中是多么的不可或缺，如果要把它比之为水，比之为空气，我想一点也不为过，如果要用身体里的某种元素来打比方，就干脆称之为血液吧！

最后，我想用陶继新老师的话来结束我的体会：“读书不是一时的事情，也不单单为了教学，而是为终生幸福来做的事情。”那就让读书成为一种内需，让求知不断丰盈自己；让书香充满整个生命吧。

第四篇：彭晓玲下学期班主任工作计划

初一（5）班 班主任工作计划

彭晓玲

一、情况分析

初一（5）班现阶段共48位同学，其中男生25人，女生24人，来自广州各个地区，他们家庭经济情况和家长素养普遍较高，家长都能积极配合班主任工作。作为初一新生，他们正处于开始进入少年期（12—15岁），在他们身上体现成熟性与幼稚性的统一，身体形态开始发生显著变化，身体机能逐步健全，心理也相应地产生变化，自我意识开始快速发展，抽象思维开始占优势，逐渐出现成熟化的表现。他们在性格方面会表现出青春期特有的叛逆心理，不容易领会并接受家长和老师的用心指导，因此对他们的德育工作一定要有足够的耐心，注意选择适当的方式方法。

此外初一学生具有了一定的知识经验和独立工作与生活能力，独立性和自尊心增强，有了参与感，希望独立自主。但毕竟他们的生理和心理尚未完全成熟，坚持性、独立性还不够，仍具有一定的依赖心理。表现为独立性与依赖性并存。

广州外国语学校是一个全寄宿封闭式管理的中学，经过一个学期的集体寄宿生活，他们已基本适应寄宿生活和学校管理。但他们由小学向初中阶段的转变仍未完全，特别在学习方面，不少同学的学习自主性和方法适用性方面仍有待提升。

二、管理目标

秉承学校“博雅”教育、“精英”教育的办学理念，通过多种途径，不断探索“雅”的教育模式，努力塑造学生“雅”的气质和精神，体现广州外校学生的特有内质。力求在初一新学期培养学生良好的学习生活习惯，使得他们的自我管理能力大大提高，成为积极主动学习的小主人。同时，营建良好的校风、班风和学风，形成健康积极的班级文化和班级舆论，让同学们团结的班集体中开发自己的潜能。

三、工作要点

1、重视学生的养成教育，迅速提高学生的自理能力和适应能力。

2、健全班干部队伍的建设，培养学生组织领导能力。

俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干部正是这种角色的最好的演绎。形成以班长为核心，以各项具体工作有专门班委负责的方法实行班级常规工作管理，班主任抓典型和特例的方法相结合有效地提高了同学们的集体和主动的意识。首先，对班干部进行岗位培训，注意把握全局，掌握各位班主任开展工作的情形及他们的思想波动，适时加以引导启示，分析工作的成败得失，讨论提高工作水平的策略。

3、关注学生青春期心理健康，帮助其塑造健康、阳光的性格，树立正确的世界观和价值观。在学生的“心灵捕手”，通过赏识教育、责任教育、正气教育、感恩教育，体现了先成人再成才的品德教育理念。

4、加强与家长的联系，结合家庭对学生进行全面教育。定期召开家长会，不定期通过电话、QQ和面谈等方式与家长沟通，探讨孩子的成长教育问题。

5、多开展班级内部活动，如传统节日庆典、体育竞技、知识竞赛等，通过以活动为载体，让每个同学有份参与活动策划，既锻炼了他们的工作能力，也加强了班级的活力和凝聚力。

6、创建绿色环保班级，培养学生“惜物”的良好品德。

设立“绿化角”，培养学生对植物动物的呵护关爱之心。利用废品搞小发明、小制作，培养队员动手能力和创新能力。分类收集垃圾，拿到废品收购站卖，把所得的钱捐赠给灾区小朋友，培养队员的爱心，起到一举两得的效果。

四、班主任工作安排表

二月份

1、准备开学典礼

2、加强养成教育

3、举行元宵节喜乐会，由学生全权负责

4、开展班内知识竞赛

5、全校学生体检

三月份

1、女生节（3月8日）庆典活动

2、弘扬雷锋精神，开展学雷锋运动

3、安全教育主题黑板报设计

4、食堂防火疏散演练

5、组织同学学习心理健康知识讲座

四月份

1、开展学习中国传统节日的学习活动，如清明节等

2、做好清明节放假的安全教育工作

3、期中考试复习动员

4、整合班干部队伍，加强班干部工作能力的培训

5、总结前半学期的各项工作，评出各领域优秀学生

五月份

1、新团员入团宣誓仪式主题黑板报

2、广州外国语学校首届合唱节“广外校 春之歌”活动开展

3、开展宿舍文化的创设活动

六月份

1、期末考复习总动员

2、暑假各项总结工作部署

3、总结一学期的各项工作，评出各领域优秀学生

4、做好暑假工作准备，加强假期安全教育

周次 日期 主

要

工

作

要

点 1

2.11—20

（1）2月主题：校风、班风、学风教育

国旗下讲话：校长新学期献辞；各年级收获与祝愿

（2）开学前各项准备工作；召开班主任会议；学生教室宿舍卫生清洁工及迎新黑板报（3）开学典礼

（4）制订班主任工作计划、年级工作计划、团队工作计划、校医室工作计划、心理辅导工作计划、安全保卫工作计划等，第二周星期三上交计划 2.21-27（1）国旗下讲话：曹健忠副校长，新学期学习要求与建议（2）德育例会

（3）全校学生体检 2.28-3.6 3月主题：弘扬雷锋精神（1）国旗下讲话：初一4班（2）主题班会：初一4班（3）宿舍长会议

（4）安全教育主题黑板报检查 3.7-13（1）国旗下讲话：初一6班（2）主题班会：初一6班（3）德育例会 3.14-20（1）国旗下讲话：初一3班（2）主题班会：初一3班（3）食堂防火疏散演练 3.21-27（1）国旗下讲话：高一AP班（2）主题班会：高一AP班

（3）初一年级心理健康知识讲座（星期一上午第一节）7 3.28-4.3 4月主题：中国传统节日教育（1）国旗下讲话：高一2班（2）主题班会：高一2班（3）初二3班

（4）主题黑板报检查 4.4-10 4月4、5日清明节放假，国旗下讲话暂停；行为规范教育 宿舍长会议 4.11-17（1）国旗下讲话：初一5班（2）主题班会：初一5班

（3）全校教职工消防安全培训（4）班主任工作手册检查

（5）初二年级心理健康知识讲座（星期一上午第一节）10 4.18-24（1）国旗下讲话：考风考纪教育（2）学生公寓防火防震疏散演练 4.25-5.1（1）国旗下讲话：初二2班（2）主题班会：初二2班 12 5.2-8 5月主题

五一节放假，国旗下讲话暂停

（1）新团员入团宣誓仪式主题黑板报（2）宿舍长会议 5.9-15（1）国旗下讲话：初二1班（2）主题班会：初二1班 5.16-22（1）国旗下讲话：高一1班（2）主题班会：高一1班（3）学习学校规章制度 5.23-29（1）国旗下讲话：（2）主题班会：

（3）高一年级心理健康知识讲座 16 5.30-6.5 6月主题（1）国旗下讲话：（2）主题班会：

（3）少先队员退队仪式（4）宿舍长会议 6.6-12 端午节放假，国旗下讲话暂停 主题黑板报 6.13-19（1）国旗下讲话：（2）主题班会： 6.20-26（1）国旗下讲话：（2）主题班会： 20 6.27-7.3 7月主题（1）国旗下讲话：

（2）学生评优，学生期末德育评定，优秀班集体；（3）优秀班主任、优秀教育工作者评选

（4）材料归档：年级工作总结、班主任学期工作总结、安全保卫工作总结、团队学生会工作总结、心理咨询工作总结、校医室工作总结、政教处工作总结等，班主任工作手册等 21 7.4-10 散学典礼暨法制教育

第五篇：学校结对教育扶贫工作总结(2017秋)

学校结对教育扶贫工作总结

2017秋

为了贯彻县教育局“学校结对教育帮扶”精神，根据与温泉镇安宁小学签订的结对教育扶贫协议书和帮扶方案的内容要求以及本学期制订的帮扶计划。

我们坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施，努力推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。

一、高度重视，制定工作计划和实施方案

按照县教育局文件要求，我校迅速成立薄弱学校结对帮扶工作领导组，制定计划，明确任务，确保结对帮扶工作的顺利实施。

二、营造氛围，积极做好结对帮扶工作

为了大力推动和促进此项工作的开展，我们一是加大宣传力度，召开校领导组会议和全校教职工会议，宣传结对帮扶工作的深远意义;二是鼓励中青年骨干教师到结对帮扶学校开展教育教学研究、交流活动。我们在9月份派了周文远少先队辅导员到安宁小学进行学校团队管理专题讲座。在10月份到了安宁小学开展捐赠打印机活动，改善安宁小学办公条件。

温泉镇官田小学