2018党课第九课

第一篇：2018党课第九课

第九课

1、【单选题】 党员权利总共有（）项。A、6 B、7 C、8 D、9  正确答案：C 易错率：3.76% 知识点：党员的权利

2、【单选题】（）是马克思主义政党坚持真理，修正错误的基本方法。A、批评和自我批评 B、紧密联系群众 C、组织制度 D、民主与集中的结合

 正确答案：A 易错率：3.57% 知识点：党员的义务

3、【单选题】（）是中国共产党的优良传统，是增强党的生机与活力的一大法宝。A、紧密联系群众 B、党的团结和统一 C、党的纪律 D、批评与自我批评  正确答案：D 易错率：22.15% 知识点：党员的义务

4、【单选题】 党员的权利指党员按照（）规定应享有的权力和利益。A、法律法规 B、党章 C、党纲 D、党内制度

 正确答案：B 易错率：3.93% 知识点：党员的权利

5、【单选题】 党员对组织和其他党员的缺点和错误应该（）。A、视而不见、听而不闻

B、因顾忌“面子”及“和气”而违心说假话 C、在党的会议上公开发表看法和意见 D、大肆宣扬

 正确答案：C 易错率：0.39% 知识点：党员的权利

6、【多选题】 党员对党的决议和政策如有不同意见，可以（）。A、坚决服从和执行党组织按照法定程序作出的决议和政策 B、坚决执行的前提下声明保留 C、把自己的不同意见向上级组织直至中央提出 D、以书面或口头的形式表达意见  正确答案：ABCD 易错率：46.83% 知识点：党员的权利

7、【多选题】 党章规定，党员如果没有正当理由，（A、连续六个月不参加党的组织生活 B、或不交纳党费

C、或不履行党员八项义务 D、或不做党所分配的工作

 正确答案：ABD 易错率：18.43% 知识点：党员的义务

8、【多选题】 正确行使党员权利需要遵循的原则有（A、民主集中制原则

B、在党的纪律面前人人平等原则 C、权利与义务相统一的原则 D、实事求是的原则

 正确答案：ABCD 易错率：23.74% 知识点：党员的权利

9、【多选题】 共产党员的民主权利有（）。

。）就被认为是自行脱党。）A、参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训 B、在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论 C、对党的工作提出建议和倡议 D、行使表决权、选举权，有被选举权  正确答案：ABCD 易错率：4.18% 知识点：党员的权利

10、【多选题】 以下哪些属于党员享有的权利（）。

A、在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论 B、对党的工作提出建议和倡议

C、向党的上级组织直至中央提出请求，并要求有关组织给以负责的答复 D、选举中央委员会

 正确答案：ABC 易错率：27.04% 知识点：党员的权利

11、【判断题】 党员义务是有党章加以明确详尽规定的，而党章的修改权属于党的全国代表大会，其他任何党的组织及其领导干部均不得擅自扩大或缩小党员义务的范围，更改党员义务的范围。因此，党员义务的内容是不变的。A、正确 B、错误

 正确答案：B 易错率：21.92% 知识点：党员的义务

12、【判断题】 党员义务在具体履行方式上有积极作为地履行义务和不作为地履行义务之分。A、正确 B、错误

 正确答案：A 易错率：13.56% 知识点：党员的义务

13、【判断题】 中国共产党的任何一级组织直至中央都无权剥夺党章规定的党员权利。A、正确 B、错误

 正确答案：A 易错率：3.42% 知识点：党员的权利

14、【判断题】 每个党员都有权参与党的领导，共同管理党的事务。A、正确 B、错误

 正确答案：A 易错率：21.06% 知识点：党员的权利

15、【判断题】 党组织在对党员进行党纪处分或作鉴定的时候，可以允许党员本人为自己申辩，但不允许其他党员为他作证和辩护。A、正确 B、错误

 正确答案：B 易错率：9.87% 知识点：党员的权利

16、【填空题】 党员享受权利是以（）为前提，同时党员履行党员义务又需要一定的权利做保障。

正确答案：履行党员义务 所答答案：履行党员义务 易错率：51.57% 知识点：党员权利和义务的关系

17、【填空题】 坚持（）高于一切，个人利益服从党和人民的利益。正确答案：党和人民的利益 所答答案：党和人民的利益 易错率：25.12% 知识点：党员的义务

18、【填空题】（）是实现党内民主的重要保障，是党员参与事物，发挥作用的有力保证。正确答案：党员权利 所答答案：党员权利 易错率：34.01% 知识点：党员的权利

19、【填空题】 党员（）和党员义务不可分割。正确答案：权利 所答答案：权利 易错率：2.89% 知识点：党员的权利

20、【填空题】 党组织要增强民主权利，明确每个党员的（）、选举权和被选举权都是平等的。

正确答案：表决权 所答答案：表决权 易错率：6.63% 知识点：党员的权利

1、【单选题】 党章规定，党的各级领导干部必须正确行使（）赋予的权力，依法办事，清正廉洁，勤政为民，以身作则，艰苦朴素，密切联系群众 A、领导

B、人民 C、国家 D、社会

 正确答案：B 易错率：2.23% 知识点：党员的义务

2、【单选题】 党章规定：党员如果没有正当理由，在（）情况下党员按自动脱党处理。A、违反党的纪律

B、连续6个月不参加党的组织生活，不按时交纳党费或不做党所分配的工作 C、不履行党员义务的 D、不能正确行使党员权利的  正确答案：B 易错率：1.18% 知识点：党员的义务

3、【单选题】 党员有（），选举权，被选举权。

A、参与权

B、建议权 C、否决权 D、表决权

 正确答案：D 易错率：4.07% 知识点：党员的权利

4、【单选题】 党员的义务之一是党员要自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从（），积极完成党的任务。A、大局需要 B、组织分配 C、集体利益 D、上级领导

 正确答案：B 易错率：11.73% 知识点：党员的义务

5、【单选题】 党员享有在党的会议上和党报党刊上，参加关于（）问题的讨论的权利。A、党的政策 B、党的路线 C、党的方针 D、党的纪律

 正确答案：A 易错率：5.11% 知识点：党员的权利

9、【多选题】 党员有权向党负责的揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，这是（）。

A、帮助党组织和党员遵纪守法

B、发挥党员管理党内事务的作用的重要基础 C、党内民主制度的重要体现

D、督促党组织和党员在党纪、国法允许的范围内活动的重要措施  正确答案：AD 易错率：63.49% 知识点：党员的权利

12、【判断题】 党员义务对党组织内成员和入党积极分子有约束力。A、正确 B、错误

 正确答案：B 易错率：59.56% 知识点：党员的义务

13、【判断题】 每名入党积极分子必须从大局出发严守党和国家的秘密。A、正确 B、错误

 正确答案：A 易错率：1.22% 知识点：党员的义务

14、【判断题】 在党员义务面前，每个党员都是平等的，不论职位高低，党龄长短，贡献大小，都必须无一例外地认真履行党员义务。A、正确 B、错误

 正确答案：A 易错率：0.19% 知识点：党员的义务

15、【判断题】 在党的会议上，党员有权批评任何党员，但不能批评党的组织。A、正确 B、错误  正确答案：B 易错率：15.63% 知识点：党员的权利

17、【填空题】 党员有权批评、（）、检举党的任何组织和任何党员。正确答案：揭发 所答答案：揭发 易错率：10.41% 知识点：党员的权利

1、【单选题】 保障党员主体地位和民主权利，重点是落实党员的（）。A、在党内生活中的主体作用 B、知情权、参与权、选择权、监督权 C、权利

D、民主渠道和方式

 正确答案：B 易错率：15.48% 知识点：党员的权利

3、【单选题】 党员享有如下权利：在党的会议上（）批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。A、自由地 B、有根据地 C、及时地 D、有条件地

 正确答案：B 易错率：5.41% 知识点：党员的权利

4、【单选题】 共产党员对党的决议和政策如有不同意见，（党的上级组织直至中央提出。A、可以声明保留 B、可以不执行

C、在坚决执行的前提下，可以声明保留 D、可以声明保留，等待党的上级指示后再执行  正确答案：C 易错率：9.93% 知识点：党员的权利

5、【单选题】 党员义务总共有（）项。A、6 B、7 C、8 D、9  正确答案：C 易错率：3.05% 知识点：党员的义务，并且可以把自己的意见向）

6、【多选题】 共产党员组织性、纪律性的直接体现在（）。A、遵守法律法规 B、执行党的决定 C、服从组织分配 D、保守党和国家的秘密

 正确答案：BC 易错率：60.76% 知识点：党员的义务

7、【多选题】 党员享有在党的会议上参加关于党的政策问题的讨论的权利，这是（）。A、发扬党内民主的主要方法 B、保证党的政策科学合理的有效保证 C、有利于党员加深对党的政策理解 D、更好的发挥先锋模范作用  正确答案：ABC 易错率：37.02% 知识点：党员的权利

11、【判断题】 如果某个党员不履行应尽的义务，成为不符合党员条件的“特殊党员”，经教育仍五转变的，应当劝他退党。A、正确 B、错误

 正确答案：A 易错率：13.66% 知识点：党员的义务

13、【判断题】 党员有权向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实。A、正确 B、错误

 正确答案：A 易错率：0.93% 知识点：党员的权利

15、【判断题】 入党积极分子也应编入党的组织，积极参与各项活动，时刻以党员的觉悟要求自己，以组织为重，个人服从组织。A、正确 B、错误

 正确答案：A 易错率：9.71% 知识点：党员的义务

19、【填空题】 党员对党的政策有不同意见时，在（）的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。正确答案：坚决执行 所答答案：坚决执行 易错率：4.39% 知识点：党员的权利

2、【单选题】 党员条件的具体化表现在（）。A、入党程序 B、党员权利 C、党员义务 D、入党动机

 正确答案：C 易错率：33.30% 知识点：党员的义务

4、【单选题】 党员义务总共有（）项。A、6 B、7 C、8 D、9  正确答案：C 易错率：3.05% 知识点：党员的义务

12、【判断题】 党员要认真履行党章规定的义务，同时要正确行使党员权利，否则就不是合格共产党员。A、正确 B、错误

 正确答案：A 易错率：1.38% 知识点：党员权利和义务的关系

13、【判断题】 接受党的教育与培训是党员的权利，也是党员的义务。A、正确 B、错误

 正确答案：A 易错率：3.11% 知识点：党员权利和义务的关系

17、【填空题】 任何党员都有权参与党的（正确答案：教育 所答答案：教育 易错率：11.97% 知识点：党员的权利）和培训。

第二篇：第九课教案

第九课《阿长和山海经》

【教学目标】

1.掌握生字词；有感情的朗读课文，正确领会长妈妈这一人物形象。

2．了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点；学习选取典 型事例表现人物性格的手法，品味细节描写。3．分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。【教学重难点】

1.分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情.2.了解课文围绕 中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。

【教学方法】 朗读法、引导法、讨论法。【课时安排】两课时

第一课时：

一、创设情境，激情导入

（一）导语 : 在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除写了自己的老师寿镜 吾先生之外，还写到了一个人，这个人是谁呢？对，是长妈妈，她讲的美女蛇的 故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是万个什么样 的人呢？我们一起来看课文。板书标题、作者，（二）作者介绍 :指定学生简介作者。

（三）检查预习情况 : 学生借助工具书解决字词：骇 掳 悚 煌急 疮疤 诘问 渴慕 霹雳 烦琐 惧惮

二、自主学习

1、认真阅读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事? 明确：文章先介绍了人们对长妈妈的称呼，称呼的由来和她外形的特点，以及她 的一些不好的习惯。如写她喜欢“切切察察”、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大” 字等；接着写她懂得的许多“我听不耐烦”的规矩。比如元旦、除夕吃福橘、人 死了要说“老掉了”等；最后写了长妈妈为“我”买《山海经》的事。

2、思考：课文对哪些内容详写？哪些内容写得比较简单？为什么这样安排？

明确：略写了阿长的称呼的来历、“切切察察”的毛病、摆成“大”字的睡相、令人讨厌的种种规矩、“长毛”的往事，详写了为“我”买《山海经》一事。略 写的那些内容能使人对长妈妈有个初步了解，她的外形特征，真实地反映长妈妈 的一些毛病，但这些并不能削弱对阿长妈妈的敬意，而详写买《山海经》一事，却令人对长妈妈刮目相看，在作者看来“别人不肯做，或不能做的事情，她却能 够做成功”，我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。

三、精读课文，研读赏析 分角色朗读 6－17 自然段。思考： 长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩？运用了哪些描写方法？ 从对这些 规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点？ 1．元旦除夕哈福橘，说是吃了它，一年到头，顺顺溜溜?? 2．说人死了必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去； 饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻 过去的??。从对这些烦琐的规矩的描写中可以看出：长妈妈是关心爱护“我” 的，不然她也不会这样“切切察察”、不厌其烦地告诫“我”。

3．作者还用诙谐的笔墨叙述长妈妈讲“长毛”的故事，令人捧腹的同时，又使 人看到了长妈妈的无知、淳朴。这在一个孩子的眼中，她有“伟大的神力”，从 此对于她就有了“特别的敬意”。运用了外貌描写、动作描写、语言描写。

四、质疑问难，合作探究 师：这篇课文中，你还有哪些问题不明白？提出来大家一起解决。生提出问题，师生合作探究，共同解决。

师补充： 文中描写了长妈妈塞给“我”福橘的往事，是怎样描写的？她的这一举 动寄托了她怎样的愿望？

生回答后，师明确： 文中写她“立刻伸出臂膊，一把将我按住”“惶急地看着我”。“她又有所要求 似的。摇着我的肩”。焦急的神态跃然纸上。而当“我”说： “阿妈，恭喜??” 之后，“她于是十分欢喜似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴 里。”欣喜之态溢于言表。作者虽然认为这是“元旦辟头的磨难”，但正是这“磨 难”中，寄托着长妈妈 怎样善良真诚的愿望啊！她希望自己和孩子“一年到头，顺顺流流”，这其中更重要的是孩子，因为并不是她自己吃福橘，而是由她“塞 在我的嘴里”。

五、拓展延伸 : 元旦的古怪仪式中，特别传神的是第二天清早阿长的惶急情景，这里只有动作和 神情，动作先是“将我按住”，再是“摇我的肩”，神情是“惶急地看着我”，此时真是无声胜有声，有丰富的潜台词，你设想一下，阿长心里最想说什么？

六、课堂总结 1.学生谈收获。2.教师结束语：

鲁迅笔下的长妈妈，她虽然多事饶舌，有些令人厌烦的规矩，但 她真诚、善良淳朴、关心孩子，尽自己的可能帮助孩子，这样的人，怎能不让鲁 迅深深地怀念呢？

七、训练提升《导学案》

八、板书设计 阿长与《山海经》

事情： 喜欢切切察察 睡觉摆“大”字 讲“长毛”的故事 买《山海经》

形象特征：饶舌多事 不拘小节 迷信但真诚、善良无知淳朴 关心爱护、热 情,善良

第二课时

一、复习导入 : 长妈妈给人的初步印象是什么？（指名回答）

长妈妈喜欢饶舌多事、不拘小节。无知、淳朴，关心爱护我。那么，长妈妈 还具有哪些性格特征呢？最让“我”对她产生敬意的是什么呢？

二、自主学习阅读第 18－28 自然段思考 :

1、这里，作者详细叙述了长妈妈为“我”买《山海经》的经过。指名学生复 述买书的起因、经过、结果。事情的起因：“我”曾在远房的叔祖那里看到过，后来一直渴慕着绘图的《山海 经》。可远房叔祖那儿已无处可寻，买吧，又没有好机会。因此，“我”对《山 海经》一直念念不忘。经过：阿长向“我”问《山海经》的事，她告假回家以后的四五天，她将《山海 经》给“我”买来了。结果：“我”深受感动，从而不由得对长妈妈产生了新的敬意。小结：文中用一个“霹雳”的比喻和词语“震惊”写出了“我”十分震惊的心 理，也表现了“残’对长妈妈产生“新的敬意’物原因。作者得到绘图 《山海经》 的欣喜之态宛然可见。

2、当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表 现了“我”的什么心理？

3、当阿长说“哥儿，有画儿的‘三哼经’我给你买来了”，“我”有什么反 应？表现出怎样的心情？

4、“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成 功。她确有伟大的神力。”为什么会产生“新的敬意”？为什么说“她确有伟大 的神力”？

5、“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么这么说？

6、文中哪句话抒发了作者对长妈妈的怀念之情？

7、划出描写阿长的句子，判断这些句子运用了哪几种描写方法？

8、分析“哥儿，有画儿的‘三哼经’我给你买来了”一句有哪些精妙之处，写 出了人物的哪些特点？

三、小组合作交流 学生自由讨论，老师归纳作答。明确

2、“我知道她并非学者，说了也无益； 但既然来问，也就都对她说了。” 说明我对从她那里得到《山海经》没抱任何希望，只是说说而已。

3、“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来； 赶紧去接过来，打开纸包。” 说 明我听到以后很震惊，很感动，表现了我极度惊喜、兴奋的心情。

4、为我买来《山海经》，她确有伟大的神力。别人不肯做，或不能做的事，她 却能够做成功。

5、这四本书虽然很粗拙，但却是由一个谁也想不到的人我买来的，当时给了我 非常大的震动，让我产生过感激和“新的敬意”

6、明确问题五：仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！

7、明确问题六：“她穿着新的蓝布衫回来了，??我给你买来了！”外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写。“穿着新的蓝布衫”写一人普通妇女的打扮。“一见面，就将一包书递给我”写她对我的关切、爱护之情。“高兴”写为我买来了而高兴，可见长妈妈的仁慈、善良。“哥儿，有画儿的‘三哼经’我给你买来了！”写出了一个淳朴、热心、关爱孩 子的阿长。

8、“哥儿”的称呼，有地方特色，但更透着阿长对我的亲热、疼爱之情。“三 哼经”的说法非常传神地展现了一个不识字的普通妇女形象。但就是这么一个不 识字的人竟给我买到了《山海经》，所以当听了这话时，“似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”就显得真实自然，毫不夸张了。因此这处语言描写生动传神 地展现了阿长虽然不识字没文化但却淳朴、热心、关爱孩子的形象特征，非常吻 合人物的特点。这部分围绕阿长的淳朴热心、关爱孩子的性格特点写了阿长给我买《山海经》一 事，通过具体的细节描写，生动传神地刻画出了一个善良、仁慈、关爱孩子的长 妈妈的高大形象。

9、画出文中表明作者对阿长的感情态度的词句，比较前后有什么变化，这是一 种什么写法，有什么好处？ 感情变化： 讨厌——敬意——憎恶——新的敬意——怀念（先抑）（后扬）提问：文中哪些地方抒写了作者这种怀念之情？有感情地朗读出来。明确： 最后两个自然段，直接抒发了对长妈妈的深切怀念之情。文章最后一句“仁 厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵！”这正是作者深沉怀念的真实写 照。

四、质疑问难，课堂探究

1． 本文的记叙线索是什么？ 本文是以作者的思想变化为线索的。

2． 为什么文题是“阿长与《山海经》”，而文中却写了几件似和《山海经》无 直接联系的事？记叙文的中心是作者通过记叙人和事体现出来的对生活的一定 看法。中心思想贯穿着文章始终，是文章的灵魂。作者是根据中心思想来选择材 料和安排材料的。记叙文的详略安排，是根据中心来确定的。对表现中心意思有较大作用的，为了 突出重点，就要详细描述；与中心意思有些关系的次要材料就要写得简略些，详 略配合得当，才能更好地突出主要人物和主要事件，更好地表达中心意思。略写 往往是记叙文中的烘托部分，没有略写，文章内容就会呆板，头绪就会不清，情 节就会不连贯。如果说详写是红花，略写就是不可 少的绿叶。如文中略写的 “我”不大佩服阿长的三件事就起到了丰富文章内容，更全面完整地刻画阿长这 个人物形象，增强文章的真实性的作用。

五、拓展延伸: 在你的童年生活中，有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的普通人，你怎样看 待他们，请用一二百字写下来。

六、训练提升 学生谈收获。学生总结本节课的收获，可以从描写方法、写作方法、基础知识、情感等 方面谈。

七、总结: 总观全文，作者先是“不大佩服”，后来发生“新的敬意”，到最后发出深 沉的祝福。作者用了先抑后扬的表现手法来刻画阿长这一封建社会的普通劳动妇 女形象，刻画出了一个淳朴热情、善良仁慈、关爱小孩的长妈妈形象，抒发了自 己对长妈妈的尊敬、感激和思念之情及深深的怀念。

八、板书设计

感情变化：讨厌——敬意——憎恶——新的敬意——怀念（先抑）（后扬）

第三篇：第九课生物钟

第九课 生物钟

1.生物钟

他每天六点起床，都成生物钟了。

每个人都有自己的生物钟。

2.人类

人类的智慧很伟大。

3.生物（人类、动物、植物、微生物）

生物种类很多。

4.例如（比如说，举个例子）

学汉语很难，例如汉字，有很多的多音字。

5.误差

手工测量一定会有误差的。

6.居民

当地居民

外国居民

7.虫-虫子

8.捉——捉鱼、捉虫、猫捉老鼠

警察捉小偷

捉到了——没捉到

9.岛——济州岛 青岛海岛

10.驴——一头驴

骑驴找马

驴唇不对马嘴——你说话怎么驴唇不对马嘴？

11.报时

这个钟表到点就报时。

12.类似

以后别再犯类似的错误。

类似这种人，你还会遇到的。

13.开放

春天，各种各样的花都开放了。

动物园的开放时间为8:00-18:00。

14.科学家

文学家、艺术家、画家、作家

15.现象

春去秋来、花开花落这些现象为什么发生，你知道吗？

16.心理——身体

工作上顺利就高兴，这是一般人的心理。

心理医生

心里

他刚和女朋友分手，心里难过极了。

你心里怎么想的？

17.体力

他的体力特别好，能跑5000多米。

18.周期性

月亮的变化有周期性。

19.体温：身体的温度。

气温、室温、水温

电梯的升降没有问题。

气温的升降没有周期性。

21.心率

测心率

爬楼以后，心率上升。

22.血压

高血压、低血压

血压升高

23.甚至

这个字很难写，甚至很多中国人不会写。

我没去过别的地方，甚至没离开过北京。

别人不相信他，甚至他的妈妈也不相信他。

24.情绪

情绪不高、情绪不好

他现在的情绪怎么样了？

情绪低落

25.受到

受到批评、受到表扬、受到影响

他受到朋友的鼓励。

26.凡是

凡是韩国人，都喜欢吃泡菜。

凡是参加比赛的人都有奖品。

27．信息

清在这儿填写您的个人信息。

28.实验

物理课上，同学们都喜欢做实验。

29.证明

这封信可以证明他以前在这儿工作过。

这个实验证明我们的想法不对。

30.眼睛是人的视觉器官。

34.时差

北京和首尔有一个小时的时差。

35.苦恼

他的汉语发音一直不太好，这让他觉得很苦恼。

每个人都有自己的苦恼。

36.证据

你有证据能证明这是你的手机吗？

37.表明

表明态度/立场/决心

你应该表明你的立场。

38.照射

阳光照射在桌面上。

不要用灯光照射我的眼睛。

39.调整

调整时间/计划/价格

今年春天，北京的出租车价格调整了，调整后的价格比原来贵。

40.长途

长途电话

倒时差/车

出国旅行最让我头疼的是要倒时差。

他昨天刚回国，时差还没倒过来。

42.福音

这种药给有胃病的人带来了福音。

我给你带来了福音。X

我给你带来了好消息。O

43.低落

情绪低落心情低落

44.睡眠

睡眠质量高/很低

45.治疗

治疗失眠/牙疼

46.遵守

遵守规律/规则

47.规律

有规律他的生活很有规律，每天早睡早起。

48.一般来说

一般来说，小的时候女孩子比男孩子更聪明。

49.记忆力-----记性

一般来说，年轻人的记忆力比年纪大的人记忆力好。

50.激素

这种药里有激素，所以吃这种药的人容易变胖。

51.衰老

她在渐渐地衰老。

人为什么会衰老呢？

52.熬夜

昨晚他又熬夜了，因为他最近工作特别多。你又熬夜看电视了吗？

熬夜工作、学习——开夜车

53.日光浴

晒日光浴

54.最佳

他是今年的最佳球员。

谁获得了今年奥斯卡奖（Academy Award）的最佳男演员，你知道吗？

第四篇：第九课游戏[模版]

第九课

游戏

教学目标

一、通过听《火车波尔卡》、《捉迷藏》，唱《火车开啦》、《躲猫猫》等音乐活动，表达自己童年生活幸福欢乐的情绪。

二、学习用欢快活泼的情绪，轻巧地声音清晰、准确地演唱歌曲。并通过歌曲的游戏，养成听音乐做动作的习惯。

三、能结合自己的感受填写节奏，并能整齐地读出三声部节奏。教学内容

一、表演《火车开啦》

二、编创与活动

三、聆听《火车波尔卡》、《捉迷藏》

四、学唱歌曲《躲猫猫》 教材分析

一、管弦乐《火车波尔卡》又译为《快速波尔卡》、《剪彩波尔卡》，这是奥地利作曲家、指挥家爱德华施特劳斯的早期管弦乐作品之一。是为庆祝一家铁路公司通车典礼而创作的。

这首《火车波尔卡》采用写实的手法，对蒸汽机车启动、加速、行进、到站，作了细致的描绘。它是降B大调、二四拍子、快板，复三部曲式。

二、歌曲《火车开啦》是一首大调式歌曲，一段体，由四个乐句构成，全曲的节奏简单、明快，旋律多为级进，流畅上口。歌曲一开始就采用了火车开动时“咔嚓咔嚓”声响的象声词，第二句又采用了完全重复的手法；第三乐句在高

音区进行，配以舒展的节奏，与前面的乐句形成对比，好像火车在快速地开动。课时按排：三课时

游戏第一课时

教学目标

一、通过听《火车波尔卡》，唱《火车开啦》等音乐活动，表达自己童年生活幸福欢乐的情绪。

二、学习用欢快活泼的情绪，轻巧地声音清晰、准确地演唱歌曲。并通过歌曲的游戏，养成听音乐做动作的习惯。教学内容

一、学唱歌曲《火车开啦》

二、欣赏《火车波尔卡》 教学过程

一、组织教学

１、生听《火车波尔卡》音乐进教室

2、听音乐做律动

二、感受体验做火车

1、火车的叫声，火车开的声音，谁来模仿一下？

2、多声部节奏声响创作 WU － | WU － || Hong Hong | Hong Hong || 引导学生模仿火车车厢内发出的声响，吃东西、翻看杂志、叫卖声、打酐声、哭声、笑声。并再次进行多声部创作：

WU － | WU － || Hong Hong | Hong Hong || Ka Cha | Ka Cha || 哭声 笑声 叫卖声 打酐声

要求有力度、速度的变化。

三、学唱歌曲《火车开啦》

1、导入新课

师：同学们，假如我们能一边作火车一边唱着歌，那该多好啊，今天我们就学唱一首新歌《火车开啦》，放课件出示图谱。

2、教师范唱，生用手中物唱或人体来伴奏

3、听录音，师生一起唱，指导学生用轻快活泼的情绪唱歌曲。

4、引导学生给歌曲创编前奏。

5、造火车

A、引导学生说火车，展示实物火车，画火车。B、边画火车边放《火车波尔卡》音乐

6、律动游戏

A、引导学生玩开火车游戏。火车启动――前进――进站停

B、引导学生讨论火车启动到进站时的速度、力度的变化 C、引导学生做搭景乘北京的游戏。

7、引导学生边玩开火车游戏边念儿歌。

儿童的火车向前开，我们的心情多么愉快，轰隆隆隆轰隆隆，快乐的歌儿唱起来。

四、布置学生课外把《火车开啦》游戏唱演给家里的亲人或小朋友听。

五、课堂小结：

游戏第二课时

教学目标

一、通过听《火车波尔卡》、《捉迷藏》，唱《火车开啦》、《躲猫猫》等音乐活动，表达自己童年生活幸福欢乐的情绪。

二、学习用欢快活泼的情绪，轻巧地声音清晰、准确地演唱歌曲。并通过歌曲的游戏，养成听音乐做动作的习惯。教学内容

一、聆听《捉迷藏》

二、复习歌曲《火车开啦》 教学过程

一、生听音乐《火车波尔卡》

跟师琴做拍手的律动

二、聆听音乐《捉迷藏》

1、师：小朋友你们玩过捉迷藏的游戏吗？哦是吗，你们喜欢玩这个游戏吗？

我想小朋友一定都很喜欢。今天老师让你们再来玩一次这个游戏好吗？但是呀，你们要先来听一首乐曲。这首乐曲的名字叫做《捉迷藏》。听的好，老师就让你们玩捉迷藏的游戏，你们好吗？

2、聆听《捉迷藏》的音乐

要求学生在听音乐的时候不能发出声音，要用耳、用心去聆听。感受乐曲的生动活泼的情绪。

提部：听了这首乐曲你想到了什么？是什么乐器在演奏的？

3、再听时，让小朋友跟着音乐做些动作。问：这首乐曲适合表现课本上的哪一幅图？

4、请小朋友玩捉迷藏的游戏。

三、复习歌曲《火车开啦》

1、复习“火车”三声部节奏 WU － | WU － || Hong Hong | Hong Hong || 引导学生模仿火车车厢内发出的声响，吃东西、翻看杂志、叫卖声、打酐声、哭声、笑声。并再次进行多声部创作：

WU － | WU － || Hong Hong | Hong Hong || Ka Cha | Ka Cha || 哭声 笑声 叫卖声 打酐声

要求有力度、速度的变化。

2、复习歌曲《火车开啦》 学生唱歌曲老师加以指导。

3、编创与活动

A、开火车的游戏，由歌谣和歌曲《火车开啦》组成。将学生分成几个小组进行比赛 B、活动过程

大家一齐唱开火车的歌，从一个站向另一个站“开”去，到了一站，读拍歌谣，然后再向另一站“开”去。

要求读拍歌谣准确、清晰。达到要求者给这个车站起名字，然后再继续游戏。

C、让学生参与设计游戏，使学生主动学习，积极投入。每一组都可以有不同的游戏方式，看哪一组游戏编创的好。

四、课堂小结：

游戏第三课时

教学目标

一、通过听《火车波尔卡》、《捉迷藏》，唱《火车开啦》、《躲猫猫》等音乐活动，表达自己童年生活幸福欢乐的情绪。

二、学习用欢快活泼的情绪，轻巧地声音清晰、准确地演唱歌曲。并通过歌曲的游戏，养成听音乐做动作的习惯。

三、能结合自己的感受填写节奏，并能整齐地读出三声部节奏。教学内容

一、学唱歌曲《躲猫猫》

二、欣赏《火车波尔卡》、《捉迷藏》

三、复习上节课学过的歌曲《火车开啦》 教学过程

一、生听音乐进教室

生听琴拍手律动

二、学唱《躲猫猫》

1、师：上节课我们玩了捉迷藏的游戏，这节课我们再来玩一个游戏，小朋友你们想吗？想，我知道小朋友一定想，但你们一定要和教师合作好，能不能做到？好的，先让我们一起来学唱一首歌曲《躲猫猫》

2、听录音，打开课件

听后让小朋友讲讲这首歌曲的情绪。（天真、快乐的）

3、学唱歌曲

A、听老师范唱，学生拍手感受。B、跟老师按节奏读歌词

C、听老师范唱歌曲，学生心里默唱，记住歌词

D、听琴边拍手边唱歌，注意歌中“快”、“来”等一字多音处指导学生唱准。

4、游戏

A、将学生分成小组进行。每组请一个学生担任“找”的任务。

B、游戏开始全体唱歌，互相串座住“躲起来”，让一个同学“蒙”上眼睛。歌声结束，全组同学加两声“哦”用高位置说出来。只有熟悉同学们的声音，找到“藏起来”的每一个组员，游戏结束。然后换组进行。

三、复习歌曲《火车开啦》

1、听老师范唱

2、学生跟琴唱，师加以指导。

3、做《火车开啦》的游戏

四、复听乐曲《火车波尔卡》、《捉迷藏》 让学生在听时随意做动作感受。

五、课堂小结：

第五篇：第九课改革开放

第九课改革开放

学习目标 ：

1.家庭联产承包责任制；深圳等经济特区的建立；对外开放格局的形成2.了解农民对家庭联产承包责任制的拥护和农村面貌的改变，理解生产关系要适应生产力发展需要的基本原则通过国有企业和中外合资企业的成功范例，说明改革开放政策是完全正确的3.改革开放以来，我国城乡发生巨变的事实，证明了这是民族复兴的必由之路，有志者应当

学好本领，沿着这条道路完成民族复兴大业教学重点和难点：

农村和城市的经济体制改革；理解生产关系要适应生产力发展需要的原则

导学菜单、小组合作

一、“家庭联产承包责任制”

（1）我国的改革首先是从领域开始的？

（2）地方最先进行分田包产到户。

（3）农村改革实行，农业生产得到大发展。迅速发展，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。

二、“深圳等经济特区的建立”

（1）说一说中国最早四个经济特区的名称；

（2）阅读对外开放示意图，找出下列地区的地理位置：深圳、海南、广州、上海

（3）请根据对外开放示意图说说中国对外开放的格局

三、学习“国有企业改革”这一目，回答如下问题：

1、城市改革开始的时间、重点。

2、总结归纳国有企业改革的三方面内容：

3、深化国有企业改革的时间、措施：

探究平台、解决疑难

1、有人说我国当今的开放，允许国外资本的投资，实际上是导致了外国对我们国家的经济侵略，你是否同意此观点？

2、议一议：农村实行家庭联产承包责任制和城市国有企业实行生产经营责任制后，生产都大大发展了，为什么？（提示：可以从管理体制改变、生产经营权转换、分配形式变化、科技进步等方面讨论）

困惑反思，总结升华：学习本节课你的收获是什么？

过关窗口、巩固检测

1、我国实行改革开放政策是在：

a“文革”结束之初b中国共产党“八大”之后c党的十一届三中全会之后d经济特区建立之后

2、在我国改革开放中，首先进行改革的是a.国有企业b.农村c.机关d.学校

3、“保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的。”这首歌谣赞扬的是

a．按劳分配制度 b．家庭联产承包责任制 c．人民公社制度 d．互助合作制度

4、农村联产承包责任制之所以能推动中国农业的大发展，主要是因为

a．它是十一届三中全会制定的政策b．它改变了土地所有制的性质

c．它极大地调动了广大农民的生产积极性d．它是在邓小平主持下制定的政策

5、下列城市中，属于改革开放后建立的第一批经济特区的是：

①深圳②珠海③汕头④上海⑤厦门 a①②③④ b②③④⑤ c①③④⑤ d①②③⑤

6、我国第一批经济特区在哪些省境内? ①广东②浙江③江苏④福建

a．①② b．②③ c．①③ d．①④

7、我国经济特区的代表，对外开放的“窗口”是a.珠海b.深圳c.汕头d.厦门

8、以国有企业改革为重点的城市改革全面展开于a、1978年b、1985年c、1992年d、2000年9、1992年，党的什么会议提出建立社会主义市场经济体制后，国有企业改革加快了步伐。a、十一届三中全会b、十二大c、十三大d、十四大

10、我国多种所有制经济包括①国有经济②集体经济③个体经济④私营经济⑤中外合资企业 a.①②③b.②③④⑤c.②③④d.①②③④⑤

11.请用线把下列相关问题连接起来。

家庭联产承包责任制政企分开

国有企业改革农村

发展才是硬道理邓小平

经济开放区珠海

经济特区长江三角洲

12、材料：“特区是个窗口，是技术的窗口，管理的窗口，知识的窗口，也是对外政策的窗口。”

请回答：（1）材料中的“特区”全称应是什么?开放了哪几个“特区”？

（2）从材料看，设立“特区”的目的有哪些？现在形成的改革开放的格局是怎样的？