正反两方面反思会总结

第一篇：正反两方面反思会总结

陈家坝中学关于正反两方面典型学习反思

讨论工作会汇报

5月19日下午，我校党支部全体党员在活动室召开了正反两方面典型学习反思讨论会暨领导班子思想政治建设专题学习反思会。学习反思会由党支部书记杨国荣主持，毛淋玉记录。

反思会首先组织进行了围绕“讲政治、守纪律、守规矩”的专题政治理论学习。

杨国荣书记传达了北教体委【2015】16号文件精神：“关于以‘讲政治、守纪律、守规矩’为主题，开展领导班子思想政治建设专题学习反思会”的通知，集中学习了总书记关于“讲政治、守纪律、守规矩”的重要论述，总书记 “七个有之”、“五个必须”相关论述，四川省委“三个不可低估”重要判断，罗强指出的“九类突出问题”，绵阳市十坚持十严禁，焦裕禄，兰辉等事迹精神。

学习会上，杨国荣传达了北教体委〔2015〕14号，中共北川羌族自治县教育体育局委员会,关于印发《关于贯彻落实领导班子思想政治建设工作会议精神实施方案》的通知。讨论并布置了《陈家坝中学领导班子思想政治建设实施方案》。

第二环节，全体党员从正反两方面反思自己在思想上，工作上的得失，找准问题，提出解决办法并于落实。每个党员一一发言，有的同志说到：在思想上能够积极向党组织靠拢，但表率作用不够明显；有的同志总结道：参加活动的积极性增强，但还缺乏吃苦耐劳的精神；也有同志反思到：思想端正，但自觉学习阅读的坚持不够等等。最后，杨国荣要求全体班子成员进一步充分理解加强领导班子思想政治建设的重要性和紧迫性，进一步深刻把握加强党风廉政建设和切实履行好党风廉政建设责任制的重要性，认真对照总书记 “七个有之”、“五个必须”相关论述，四川省委“三个不可低估”重要判断等系列领导讲话精神中，查找自身的问题，明确改进方向，力求反思深刻到位，整改方向明确有成效。

第二篇：正反库总结

正库：

1、从起始位置挂1档往前走，2、到车盖高处挡线、低处见线时，向右打两圈（汽车右转弯）

3、到左侧车盖高低棱角与线接触时，向左回两圈（摆正汽车）

4、微调方向，直线行驶，直到停车（迅速踩离合、缓踩刹车）

5、停稳车后，踩离合、挂倒档，然后缓放离合，倒车

6、当车后窗右下玻璃角与前中杆对齐时，向右打一圈，然后根据情况再逐渐向右打半圈（到3点钟方向）

7、当车右后角与前中杆距离约1尺时，方向盘不动往后倒

8、车右后角缝与后中杆对齐时，迅速回一圈

9、当磁条与后中杆对齐时，回半圈，然后微调向后倒车

10、观察车与后面两杆之间距离，当视线与车侧边交叉20CM时，平稳停车

反库：

1、在起始位置，空档，原地不动向左转打一圈，然后挂1档起步

2、当左侧车盖高低棱角与前左杆对齐时，向右回一圈

3、当左侧倒车镜与前左杆距离一拳时，方向不变，往前走

4、到车盖高处挡线、低处见线时，向左打一圈半（汽车左转弯）

5、到左侧车盖高低棱角与线接触时，向右回一圈半（摆正汽车）

6、微调方向，直线行驶，直到停车（迅速踩离合、缓踩刹车）

7、停稳车后，踩离合、挂倒档，左手握三点钟方向，头向后看，然后缓放离合，倒车

8、当车后窗左下玻璃角与前中杆即将对齐时，向左从3点钟打到6点钟方向（即打四分之三圈）

9、当车身与前中杆距离不变时，慢慢往上补，向左从6点补到9点（总计一圈半）

10、左后车角与后后中杆对齐时，向右回1圈（回到9点）

11、后红点与后中杆对齐时，再向右回半圈（回到3点）

12、微调方向，缓慢倒车

13、观察车与后面两杆之间距离，当视线与车侧边交叉20CM时，平稳停车

第三篇：反思会总结

克孜勒镇第一小学“去极端化”反思会

情况总结

为深入推进“去极端化”宣传教育工作，扎实开展“去极端化”工作，有效遏制宗教极端思想渗透蔓延，最大限度的挤压宗教极端违法犯罪活动空间，坚决防止发生暴力恐怖案件，根据县教育局统一部署，结合克孜勒镇第一小学工作实际，召开了克孜勒镇第一小学“去极端化”反思大会，此次大会重在深刻查找“去极端化”工作中存在问题和不足，找准症结，综合施策，掀起全民参与“去极端化”工作的新高潮，全力维护温宿社会大局稳定。

一、领导重视，机构健全

为加强“去极端化”工作的组织与领导，成立了以温宿县克孜勒第一小学党支部书记邢志达同志担任领导小组组长，校长米娜瓦尔·吾买尔为首的“去极端化”工作领导小组，并配备了具体工作人员，确保了各项反思大会的召开正常有序。

二、确定工作目标，明确工作重点

按照县教育局《关于各学校召开“去极端化”反思会有关要求的通知》，于2015年3月19日至23日召开三个层面的反思大会活动，确保每个党员干部教职工针对自身存在的问题及社会面存在的问题，进行对照检查，认领问题，查找问题、分析原因、制定措施，撰写反思发言材料，积极发言，相互提出不同意见和建议，明确职责任务，形成人人关注“去宗教极端化”工程，人人主动参与“去宗教极端化”工作的浓厚氛围，积极做到

三、积极开展反思活动，落实各项措施

积极组织克孜勒镇第一小学全体党员干部教职工对党员干部在遵守政治纪律和“去极端化”工作中自身存在的问题进行对照检查，认领问题，查找问题、分析原因、制定措施，撰写反思发言材料，积极发言，相互提出不同意见和建议，最终确保各项问题得到整改。

四、层次清楚，目的明确

本次大会面向全体党员干部教职工，共分为领导班子、离退休教师、教职工三个层面进行。分层次、分重点、有条理的，依据自身实际情况进行反思活动，确保人人发言，不漏一人。

通过本次反思大会，使全体党员干部教职工深刻意识到了自身在“去极端化”工作中存在的不足和问题，提高了全体党员干部教职工的法制意识、公民意识、稳定意识，教育引导全体党员干部教职工自觉反暴力，事事讲法制，处处讲秩序，自觉抵制和远离宗教极端思想、反暴力恐怖活动，时刻保持头脑清醒，明辨是非，做一个遵纪守法，爱党爱国爱疆的好公民。

温宿县克孜勒镇第一小学

2015年3月23日

第四篇：正反比例练习教学反思

教学完对比练习课后明显感觉正、反比例的判断问题严重，作业正确率明显下降。虽然，学生能够正确背诵正、反比例的意义和关系式，并且也能对比发现它们之间的异同点，但在实际应用中却困难重重。总结学生的作业错误，发现主要存在以下五方面的问题：

1、因理解题意能力不够，影响判断。

如“订阅《中国少年报》的份数和钱数”。有的学生是不理解题目中的“钱数”到底是单价，还是购买报纸所对应的总钱数。有的学生是因为没看到题目中明确注明什么量一定，所以直接判定此题不成比例。其实联系生活实际思考，订阅报纸的单价应该是一定的，这是常识，不必在题目中再次注明。所以在教学中加强对语言文字理解能力的训练，要求学生能够联系生活实际自主挖掘出题目中的隐含一定量。如：一本书，每在看的页数和所需天数。（书的总页数一定）

2、因数量关系不明确，影响判断。

如“车轮的直径一定，行驶的路程和转数。”许多学生认为由行驶的路程无论是乘或除转数都无法等于车轮的直径，所以判断不成比例。但如果他们具有较强分析数量关系的能力，是不难从中发现行驶的路程÷转数=车轮的周长。而圆的周长C=πd，既然“车轮的直径一定”，而圆周率π也是一个固定不变的数，那么“πd”也应该是一定的，所以此题应该成正比例。借此之机，弥补并夯实学困生较薄弱的数量关系。可以在课前利用填空的形式，培养学生的分析思维能力。

如：（1）耗油总量÷耗没时间=（）（2）每块砖的面积×铺砖的块数=（）

3、因公式变形不熟练，影响判断。

这类问题是困扰学生的难点。如“圆的面积和半径”。许多学生根据正比例的变化规律来思考，半径扩大，面积也随着扩大；半径缩小，面积也随着缩小，所以判断这两个相关联的量是正比例。可如果根据圆的面积公式S=πrr变形，得S：r=πr，π一定，但圆的半径却不一定，所以此题比值不一定，应该不成比例。在教学中教给学生解答这类问题的方法：遇到这类需要利用周长、面积或体积公式来推导的题目，请学生先在草稿本上默写出相关公式，然后根据问题利用等式的性质，将相关联的两个量移到等号的左边，将其它的量移到等号的右边，再根据变形后的公式进行判断。同时，要加大对此类题目的指导力度。

如：（1）三角形的面积一定，它的底和高。

（2）正方形的边长和它的面积（或周长）。

（3）长方形的周长（或面积）一定，长和宽。

总之，如果在教学中注重联系生活实际或原有认知，学生是很容易理解并正确判断。

第五篇：正反典型教育活动总结

正反典型教育活动总结

在党的群众路线教育实践活动中，按照上级要求注重运用“正反典型”教育全体教师，对全体教师开展了一次“损害群众利益”正反典型案例教育活动。校长李艳芳主持会议，群众路线领导小组办公室组织学习了损害群众利益的部分典型案例，增强了学习的针对性和实效性，收到了良好效果。

一、运用正面典型教育全体教师，增强“爱岗敬业，无私奉献”的时代精神。

本次组织学习的“联系服务群众典型经验”有：“当代雷锋”郭明义爱心团队以奉献社会、服务群众为宗旨，以参与公益事业、关注弱势群体、帮扶困难群众为己任，积极践行社会主义核心价值体系，赋予了雷锋精神新的时代内涵；四川营山县城南镇领导放下面子，公开听批评、主动求批评，对批评的对、批评的好的还奖励，从群众的批评中找到了改进工作的方法和重点。

二、通过反面案例警示全体教师，提高“严于律己，德高为范”的自律意识。

“损害群众利益的部分典型案例”主要有：海南省琼中县财政局局长公款大吃大喝问题、海南省海口市地税局龙华分局原局长陈小涛令他悔恨终身的“第一次”、吉林省长春市二道区英俊镇原党委书记兼镇长刘兆义“小官大贪”的覆灭人生、被贪欲毁掉的“博导副校长”武汉理工大学原党委常委、副校长李海婴贪污、受贿、挪用公款。

最后校长李艳芳强调，开展正反典型事例教育活动，使我们全体教师普遍受到了一次生动的鲜活的人民观教育，思想得到了一次大清洗，大解放，也充分展示了党中央惩治腐败的坚定决心。本次正反典型教育活动的开展，引导全体教师对照先进找差距，让全体教师在撰写体会文章中加深对当代雷锋精神实质的理解和把握。全体教师从“反面典型”中深刻吸取教训，进一步增强了纪律观念，为人师表，以身作则，为我校创建“绿色校园”打下了坚实的基础。