幼儿园发展规划阶段总结(一)

第一篇：幼儿园发展规划阶段总结(一)

龙冈幼儿园十二五发展阶段总结

2012年2月

十二五发展规划制定以来，我们本着以“现代教育理论为指导，以贯彻《幼儿园教育指导纲要》为主线，以国家、省、市《中长期教育发展纲要》及《盐都区学前教育五年行动计划》为依据，以创“实验性、开放性、示范性”的窗口幼儿园和特色幼儿园为目标，全面落实教育事业发展规划，解放思想，更新观念，全面推进素质教育。坚持以发展为第一要务，以质量为中心，以改革为动力，以培养队伍为重点，以服务家长、社会为宗旨，促进幼儿身心健康、全面和谐发展。”为指导思想，以“以新的理念构建管理模式，实施目标管理，提高师德修养，增强凝聚力，努力营造“和谐、奉献、求实、奋进”的良好氛围；坚持走“规范、优质、特色”的幼儿园发展之路。规范管理，以质量求生存；优化师资，以改革求发展；科研引领，以特色求品质。向建设一个环境优美、管理精良、师资强大、科研扎实、质量过硬、特色育人的现代化优质幼儿园而努力。”为发展总目标，努力践行五年发展规划中第一阶段的各项目标。现就本阶段的目标的践行情况作一回顾。

第 一 阶 段 目 标

园务管理

1、理顺体制，通过竞争上岗，建成一个强有力的领导集体，构建一个科学的管理网络，形成园长统一领导，分级管理，各职能部门分工负责，园长监督的互动式管理网络。

2、办园指导思想端正，全心全意为家长、为幼儿服务。

3、建立健全规章制度，进一步落实岗位责任制，重点强化后勤和食堂管理。

4、建立健全非编人员的工资构成标准。师资队伍建设

1、加强师德师风建设，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强教书育人的责任感、使命感。

2、加强业务学习，提高教职工的专业素养，着力于打造学习型教师队伍，促进教师自我学习、自我提高、自我发展，自我超越。

3、教师合格学历、资格100%，专科学历达80%，督促参加本科学习。教师外出学习培训率50%。

保育教育管理

1、深入学习新纲要，重点抓好保教常规工作。

2、进一步健全卫生保健制度，幼儿体检率达100 %，合格率达100 %。

3、强化安全责任，签订安全责任状，无安全责任事故。

4、巩固“科学认读”课题研究成果，课题“家园互动式生活化主体阅读”结题。家长工作

1、认真细致地做好家长工作，继续办好园报，使之真正成为家园连心桥。

2、认真开办家长学校，定期组织活动，家长参训率达到90 %以上，有效提高家长的育儿水平。

后勤管理

1、改善办学条件。添置卫生保健及教育教学设施设备。

2、加强后勤保育人员的学习、培训和考核工作，不断提高后勤保育人员的素质和工作责任心。

3、落实财产管理责任制，制定财产管理、使用、赔偿等细则，增强全体教职员工勤俭办园的意识。

目 标 落 实 情 况

一、加强园务管理，规范各项工作

（1）加强制度建设与执行力度。我们理顺了体制，通过竞争上岗，建成了一个强有力的领导集体，构建了一个科学的管理网络，形成园长统一领导，分级管理，各职能部门分工负责，园长监督的互动式管理网络。建立健全了规章制度，进一步落实岗位责任制，重点强化后勤和食堂管理。

（2）加强各项工作的检查力度。制定量化记录标准。采取抽查与检查现结合，对班级环境、卫生、户外活动、午睡、课间操等常规工作进行月考核，把检查情况列入年度工作考核，促进此项工作更加扎实稳妥的进行。

（3）坚持园务公开，在公开栏中，我们定期向家长进行财务、教学等内容的公开，并及时向家长介绍当前幼儿园的重点工作，增加了学校工作的透明度。另外，我们还通过幼儿园校信通与家长沟通信息，让家长及时地了解幼儿园的相关信息。

（4）社会保障日益完善，幼儿园全体教职工已参加了城镇居民养老、医疗、失业、工伤等保险，解决了教职工的后顾之忧，使教职工对工作、前途充满信心。对全体入园幼儿进行教育红会保险及自愿参投幼儿平安保险。

二、加强师资建设，提升队伍素质。

1、抓师德学习，塑造新时期教师新形象

根据区教育局“展教师新风，育时代新人”师德主题教育方案，加强师德师风建设，树立正确的世界观、人生观、价值观，不断增强我园教师的职业认同感、事业崇高感、使命责任感。

（1）举行2010年新一轮师德建设启动仪式，向全园教师宣传师德教育的指导思想和实施计划。

（2.）明确师德学习的重要性，签订“教师师德承诺书”，并向家长、社会公开。

（3）精心组织师德主题学习、研讨活动。有重点的学习相关文件、法规。（4）开展“读一本好书，推荐一本好书活动”，并交流读书体会。

（5）坚持“让每个孩子都健康快乐地成长”的办园宗旨，办让社会、家长、幼儿满意的幼儿园，开展“我眼中的好老师”评议活动，接受社会、家长的评议。

2．抓业务学习，提高专业素养

加强业务学习，提高教职工的专业素养，着力于打造学习型教师队伍，促进教师自我学习、自我提高、自我发展，自我超越。园本教研是一种以解决幼儿园教育教学工作实际存在问题的行动研究，我园进一步丰富园本教研的内涵与外延，努力做到以研促教，研教相长，全面提高。在镇政府表彰的教育先进个人评选中，我园陈仁霞被评为优秀管理工作者刘金干、柏洪干、吴英华被评为优秀教师，许尹丽被评为优秀共产党员。

（1）教师读书活动

理论书籍的学习有助于提高教师在实践中的运用、辨别以及处理问题的能力，为了督促教师能认真自觉的学习教育理论，本学期，我们要求教师学习固定的理论书籍，在教研组活动中进行交流。并结合自己的教育实践，结合理论写读书心得。

（2）新教师技能培训

新教师培训是教师队伍建设的一个重要环节，是教师继续教育的重要组成部分。根据中小学（幼儿园）教师继续教育有关文件精神，为引导我园新教师尽快成长为一位合格的幼儿教师，幼儿园开展了新教师培训活动。坚持理论联系实际的原则，注重培训工作的实践性和实效性，以丰富新教师的教学实践性知识、提高新教师的教学技能为主要目标，制定了为期一年的培训计划，以集中培训、师徒带教、自培自练和教育教学实践相结合的方式进行培训。培训的内容包括了理论培训《幼儿园教育指导纲要》解读等。

（3）继续加强随堂听课

本学期园长坚持深入教学第一线，听随堂课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法，提高教学质量。本学期，每个教师在园内听课不少于20节，并有有比较具体的听课记录和较深的评析，课后我们就听课记录做了及时的交流意见及建议，以确保开课老师对活动有更深的理解与感悟。

此外，我们继续通过“走出去、请进来”等方法，来开阔教师眼界，提高教师的教育科研能力。以教师外出学习，回来上示范活动的形式，在实践中锻炼自我。每学期我们都会分批组织教师走出园门，参加区级以上的各种观摩式培训活动，及时提供观摩学习的内容，认真记录观摩学习的过程，互动式交流观摩学习后的感悟，有针对性的讨论和集体反思，通过这样的培训，极大的提高了广大教师教学的能力。通过一系列活动，促进了教职工队伍迅速成长。一批青年教师脱每颖而出。通过竞聘上岗，分别担任副园长、保教主任、年级组长等工作骨干，目前保教队伍中，大专学历占80%，本科学历2人。在盐都区教育科研论文竞赛中，柏洪干的《卧室里的教育——“一日活动中处处有教育”之我谈》、周晓霞 的《还给孩子一片自由飞翔的天空—关于学前教育小学化的思考》、仓小云《园本课程下的区域活动开展辄议》、江 艳 《玩具对幼儿社会性发展的作用》、徐正卉《培养合作能力为幼儿幸福人生奠基》、王兰英《幼儿日常生活中自我保护能力的培养》、龚云芳《浅谈优化幼儿操作活动的策略》、葛芝云《在活动中为幼儿想象插上腾飞的翅膀》获得了一等奖。

三、开展丰富活动，促使孩子更好发展

教育的最终目的是促进幼儿身心和谐发展，我们始终将此作为工作的出发点与落脚点，积极开展丰富多彩的幼儿活动。

（1）六一活动，为丰富幼儿的生活，让每位幼儿度过一个快乐的节日，经过我们老师和精心准备，幼儿园举行了一台丰富多彩的文艺演出，让小朋友们切实感受到节日的欢快。

（2）幼儿春游，领略家乡风光。4月份，为了让孩子亲身体验春天，感受大自然的美妙，我们大班组全体教师带孩子去春游游。到龙冈果林场欣赏桃花盛开的美景，到凤凰工业园区参观宽敞明亮的厂房，让孩子们在亲眼观看中，增强热爱家乡的情感，在这次快乐的春游中，孩子开阔了眼界，增长了见识，从周围的环境中接受了知识的洗礼。萌发爱家乡的情感。

（3）“迎六一”幼儿绘画手工比赛。为培养幼儿的艺术兴趣，提高幼儿的绘画能力和表现美、展示美的能力，我园于六一前组织各年级段动作绘画和手工制作竞赛，并评选出一、二、三等奖予以公布和颁奖。此次活动不仅培养了幼儿的动手能力、想象能力，同时还锻炼了幼儿的坚持性，培养了幼儿的审美情趣！

（4）清明节扫墓活动。为缅怀革命烈士，激发幼儿爱国主义情怀，清明前夕，幼儿园组织幼儿到陵园进行扫墓活动。

四、加强保育工作，促进孩子健康成长。

本学期我园按照上级主管部门关于安全工作的安排部署，领导以高度负责精神，紧紧围绕“预防暴力事件，保障师幼人身安全”这一中心，把“检查到位，整改有力”作为抓好安全工作的一项最基本的制度来落实。

1、园长与各部门签订安全责任状，把责任落实到人，做到各司其职，各负其责。

2、加强安全保卫工作，严防无关外来人员入内，对外来人员严格执行登记制度，严格执行接送制度、交接制度。本学期增加值班人员并聘请了2名专职安保，制作了幼儿安全接送卡，家长凭幼儿接送证方可入园，来访人员必须做好登记工作并出示有关证件。

3、幼儿园十分重视做好各类安全隐患的监控与整改。把幼儿人身安全放在首位，切实保障在校师生人身安全。

4、幼儿园以“关注消防、关爱生命、从我做起”为主题，组织幼儿展了自救自护和逃生演练、防暴演练等一系列安全教育活动。本活动增强了师生安全防范意识，提高了广大师生在火灾、防暴等紧急情况下及时疏散逃生、自救互救的能力。

5、定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的认识。我们通过家长委员会、家长会、家长开放日、发放告家长书等形式向家长宣传各类安全知识，提醒家长注意对孩子的安全教育，以保证孩子在幼儿园学习其间的安全。

6、建立幼儿园暴力事件和安全意外事故处置等预案制度。

7、强调保育工作的科学性。加强学习提升经验，根据季节由保健教师组织全体教师就春夏季常见病、传染病等知识进行集中学习，提高教师预防能力。对全体教师就科学规范的卫生消毒、简单的急救方法等知识组织专题培训，提升技能。本学年预防工作做得细致。

８、进一步健全卫生保健制度，幼儿体检率达100 %，合格率达100 %

五、反思与展望

总而言之，一学年来，在区教育局及相关部门的大力支持和指导下，在园务领导和全体教职员工的共同努力下，圆满完成了本学期预定的各项工作计划，取得了一定的成绩。在这些成绩面前，我们也看到了不足的一面，1、各项管理工作的精细化、制度化有待于提高。

2、在一日活动的组织过程中，如何高效利用每段时间，促进幼儿的发展是值得我们继续探索的课题。

第二篇：黄土坡幼儿园发展规划阶段小结

黄土坡幼儿园发展规划阶段小结

2012年以来，我园在县教育局、乡中心校等各有关部门的关心、帮助、指导下，以三年发展规划为奋斗目标，努力把幼儿园办成社会满意、家长称心、幼儿开心的幼儿园。经过全体教职员工的努力，通过建章立制、有序管理，目前我园已经形成了劲往一处使的集体，各项工作呈现了良好的发展态势。

一、管理：

1、加强目标管理。我们在“三年发展规划”的引导下，强调通过提升管理水平来争取良好的管理效益，强化依法办园意识。以合理制度规范人，以崭新机制激励人，以亲切关怀凝聚人。在实施过程中，有效利用人力资源，做到优势互补、能力互补、用其所长避其所短；注重各项工作的资料积累、归档、保存。

2、开展互动管理。教职工是幼儿园发展的主体力量，园领导树立管理就是服务的思想，上下级关系就是合作伙伴关系。营造自由开放、宽松和谐的学习、工作氛围。在合作中恰当的指引与支持，在上下互动中求发展、求提高。

3、实行民主管理。在现代化教育管理理念的指导下，我们不断的转变管理理念，管理从封闭到开放。在园务管理中，我们注重教职工、家长、村代表等更多的人员参与幼儿园管理。

二、校园文化：

一年多来，我们努力建构校园文化，打造团队精神，丰富校园文化内涵，通过外树形象，内练实功，幼儿园形成了形式多样的校园文化。

1、加强师德教育，规范教学行为。

2、争创学习团队，打造专业队伍。

3、重视人文因素，形成活力机制。

三、卫生保健：

1、我们重视加强安全教育，成立了由园长、全体教职工组成的安全工作领导小组，根据教育局、中心校、卫生院等部门的最新精神，不断完善、修改、健全各类安全制度及以及各类安全工作职责，做好责任人的责任签约，同时幼儿园制定紧急应急预案。园长坚持定期检查设施、设备，如运动场地、器具、课桌椅、水电煤、消防器械等，发现问题及时整改和维修。

2、园长非常重视卫生保健工作管理，重视对体弱儿、肥胖儿的预防和矫治工作的研究，开展《加强体弱儿的矫治 促进保育工作提高》的课题研究，指导家长在家庭中做好幼儿饮食搭配；指导教师如何培养幼儿饮食习惯。

3、幼儿园严格执行食品验收制度，合理安排食谱，烹饪色、香、味俱全，我们开展多渠道反馈，不断提高膳食质量。幼儿膳食费专用，每月盈亏控制在3%以内，每月向家长公布幼儿伙食帐目。为了使幼儿伙食合理、平衡，我们举办了“幼儿营养平衡讲座”，“幼儿菜家长点评会”等活动共同改进膳食，做到家园同步。我们还根据幼儿的特点，烧病号菜，家长对园膳食满意率较高。

四、今后努力方向：

1、如何使以人为本的思想落到实处，让教师从研究教材到研究孩子、从传授知识到关注能力、从注重预设到关注生成，从而提高教师观察、分析、解读和回应孩子的能力，这是值得我们进一步思考的问题。

2、加强课程建设和管理，不断完善课程设置是幼儿园保教质量提高的保障，努力加强课程领导，扎实推进园本课程的建设。

3、努力建设一支勤学习、善研究；能创新、会合作、具有发展观和现代观的教职工队伍。

2013.1

第三篇：黄土坡幼儿园发展规划阶段小结

小芦小学附属幼儿园发展规划阶段小结

良好的发展2014年以来，我园在县教育局、乡中心校等各有关部门的关心、帮助、指导下，以三年发展规划为奋斗目标，努力把幼儿园办成幼儿开心、家长称心、社会满意的优质幼儿园。经过全体教职员工的努力拼搏，在一年半的实施规划中，通过建章立制、有序管理，目前康我园已经形成了奋发向上、积极开拓的群体，各项工作呈现了态势。

一、管理改革：

1、加强目标管理，管理更趋高效益。

我们在“三年发展规划”的引导下，强调通过提升管理水平来争取良好的管理效益，强化依法办园意识、规范发展意识、民主监督意识。我们从实际出发，立足园本管理，以“争创具有艺术特色的村级示范幼儿园”为目标，以合理制度规范人，以崭新机制激励人，以亲切关怀凝聚人。在实施过程中，我们的做法人本管理，有效利用人力资源，做到优势互补、能力互补、特长互补、年龄互补、性格互补，用其所长避其所短；反思过去、加强梳理、提升经验、不断完善目标在计划实施中的调控、检查、反馈、总结；注重各项工作的资料积累、归档、保存，在找问题、思对策的过程中趋向完善。

2、实施分层管理，管理更趋实效性。

通过建章立制，有序管理，我园的分层管理层次清晰，渠道畅通，形成了以幼儿发展为圆心，以保教人员为外延的管理。领导班子团结协作，守职尽责，有较强的团队精神和一定的凝聚力。

3、开展互动管理，管理更趋人性化。

教职工是幼儿园发展的主体力量，园领导树立管理就是服务的现代管理思想，上下级关系转变为合作伙伴关系，服务与被服务的关系。如在课程管理中，1 为发挥教职工的能动性、创造性和主动性，园领导为教职工创设更大的空间与余地，如在必要的制度约束规范内，允许教师调控教学内容与时间。园长和教师彼此走进“心门”，大家从论教育到论家常；从忘我工作到闲趣的假日活动，共同营造了自由开放、宽松和谐的学习、工作氛围。在合作中恰当的指引与支持，在上下互动中求发展、求提高、求和谐。

4、实行民主管理，管理更趋民主化。

在现代化教育管理理念的指导下，我们不断的转变管理理念，管理从封闭到开放。在园务管理中，我们注重教职工、家长、村代表等更多的人员参与幼儿园管理。做好园务公开，严格执行“三重一大”制度，园内重大事项公开，重大决策公开，园长、中层干部定期接受群众的监督和评议。经常保持与家长的思想沟通。幼儿园工作呈现出“人人有事管，事事有人管”的局面。

二、校园文化：

半年来，我们努力建构校园文化，打造团队精神，丰富校园文化内涵，通过外树形象，内练实功，幼儿园形成了诚信、奋进、开拓、创新的校园文化。

1、加强师德教育，规范教学行为。

2、争创学习团队，打造专业队伍。

3、重视人文因素，形成活力机制。

三、队伍建设

建设一支师德高尚，业务精湛，结构合理，有活力的高素质教师队伍是实现幼儿园持续发展的关键，我园旨在以课程改革为导向，以课改实施过程中的具体问题为研究内容，以教学实践为主要形式，以促进教师专业成长为目标的学习型共同体。

1、以主动发展为主旨的履职机制。

2、以专家引领为先导的对话机制。

3、以叙事研究为特征的反思机制。

4、以教研活动为研究的教改机制。

四、办园特色：

据《纲要》、《指南》精神，我们整体构想幼儿园课程体系，注重了共同性课程和选择性课程的比例分配，制定了小、中、大三个年龄段的活动目标，选择性课程的开发，着眼于幼儿经验的扩展和提高，着眼于幼儿潜能的充分开发。从途径上：每周确保有一次艺术活动，形式上有集体的、有小组的、有个别的。除课程活动外，我们还发挥游戏、兴趣小组等的功能，使幼儿在环境中受到熏陶，在游戏中激发兴趣，在教学活动中提高能力。从活动场所上：除了在室内，我们还到户外进行活动。我们还组织幼儿到大千世界进行活动，为幼儿营造丰富、开放、多维的空间，幼儿身心愉悦，智力、能力诸方面得到了发展。从激励手段上：作品的展示、教师的表扬、获奖的体验等等，都能使幼儿获得成功的喜悦。

五、家园社区：

我们遵循《纲要》、《指南》要求，我们努力提高家教、社区服务质量，开展多渠道、多形式的家庭教育工作，提高家长科学育儿的能力和教师指导家长工作的能力，形成幼儿园、家庭、社区三维一体的教育合力。

1、为确保家教工作的有序、有效地开展，我们不断完善和制定各项家长工作制度，开展一次亲子活动；经常开展家园联系；有目的、有计划的家访；定期向家长发放问卷，听取意见，改进工作，我们还开展多种形式的家长咨询。3 有目的、有针对性的指导活动，提高了家长科学育儿的能力。

2、为提高0-3岁早教服务的质量让我们的优质资源与社区共享，我们将户外活动场地、室内活动室和教学内容于每周五上午向全村散居儿童开放。

六、卫生保健：

1、我们重视加强安全教育，成立了由园长、全体教职工组成的安全工作领导小组，根据教育局、中心校、卫生院等部门的最新精神，不断完善、修改、健全各类安全制度及以及各类安全工作职责，做好责任人的责任签约，同时幼儿园制定紧急应急预案。园长坚持定期检查设施、设备，如运动场地、器具、课桌椅、水电煤、消防器械等，发现问题及时整改和维修。

2、园长非常重视卫生保健工作管理，重视对体弱儿、肥胖儿的预防和矫治工作的研究，开展《加强体弱儿的矫治 促进保育工作提高》的课题研究，指导家长在家庭中做好幼儿饮食搭配；指导教师如何培养幼儿饮食习惯。

3、幼儿园严格执行食品验收制度，合理安排食谱，烹饪色、香、味俱全，我们开展多渠道反馈，不断提高膳食质量。幼儿膳食费专用，每月盈亏控制在3%以内，每月向家长公布幼儿伙食帐目。为了使幼儿伙食合理、平衡，我们举办了“幼儿营养平衡讲座”，“幼儿菜家长点评会”等活动共同改进膳食，做到家园同步。我们还根据幼儿的特点，烧病号菜，家长对园膳食满意率较高。

七、今后努力方向：

1、如何使以人为本的思想落到实处，让教师从研究教材到研究孩子、从传授知识到关注能力、从注重预设到关注生成，从而提高教师观察、分析、解读和回应孩子的能力，这是值得我们进一步思考的问题。

2、加强课程建设和管理，不断完善课程设置是幼儿园保教质量提高的保障，努力加强课程领导，扎实推进园本课程的建设。

3、努力建设一支勤学习、善研究；能创新、会合作、具有发展观和现代观的教职工队伍。

2015.9 5

第四篇：挂职锻炼阶段总结(一)范文

深刻领会内涵，全力投身工作

自2012年7月18日起，我遵照公司的安排，到淝江矿挂职锻炼。我本着“工作、学习、锻炼、提高”的指导思想，用心学习，认真锻炼。现将近期工作情况和体会总结如下：

一、深刻领会挂职锻炼的内涵

对我来说，我认为挂职锻炼，出发点就是要求我补缺煤矿安全生产一线工作和多岗位实践锻炼的经历，解决考虑事情、处理问题常常容易犯脱离实际、脱离基层的毛病，从实践中汲取营养这一课；同时，做为一名煤矿安全监察员，来到煤矿企业挂职锻炼，又担负着向煤矿企业宣贯煤矿安全生产的有关法律法规的重任，在实际工作当中，宣传我国煤矿安全生产方针，提高安全法律意识，在煤监机构与煤矿企业中起到交流沟通的桥梁作用，营造共同促进煤矿安全生产的良好氛围。

在省局党组的嘱托和要求下，我带着责任、压力和任务来到裴沟煤矿，我深知，挂职锻炼不是镀金，更不是来做客，而是对我们的一种锤炼！决不能辜负组织对我的信任和期待。为此，我给自己定下了三条原则：

1、严于律己，彰显形象。作为到煤炭企业挂职锻炼的监察员，我代表着河南煤矿安全监察机构的形象，要坚持按照“抓基层、打基础，内强素质、外树形象，认真履职、促

进安全”的工作思路，在工作、生活、学习的各个方面做出表率，高标准、严要求，带头遵守纪律、带头执行制度，始终保持健康向上的精神状态，彰显国家煤矿安全监察系统良好形象。

2、全力工作，不走过场。要把全部心思放在工作上，把自己定位在煤矿安全生产的一份子，与群众打成一片，虚心学习，正确处理好全局利益与局部利益、对上负责与对下负责、着眼长远与立足当前、有所不为与有所作为的关系，专心干事，认真学习党的路线方针政策，不断学习法律法规知识，进一步熟悉煤矿安全生产流程，切实开阔视野，拓宽思维，有意识地培养独立思考、及时解决复杂问题的能力，不断提高自身分析矛盾、科学决策的能力，努力使学到的知识逐步转化为提高岗位工作的实际能力。

3、加强交流，促进发展。挂职锻炼不仅仅是要求对我个人工作能力有所提高，同时，我还要加强对煤矿安全监察和煤矿安全生产之间的各种交流，融入到煤矿安全生产的不同层面，向煤矿企业灌输国家煤矿安全生产方针，聆听煤矿工人对安全生产工作的建议，总结和推广煤矿企业好的工作做法，结合煤矿安全监察工作提出更具高度的建设性意见，达到共同促进煤矿安全发展的目标。

二、近期工作情况

本期，我经历了熟悉工作环境、参与主要工作、分管具

体业务三个阶段。

1、工作环境

裴沟煤矿始建于1960年，投产于1966年，属煤与瓦斯突出矿井，年生产能力205万吨。矿井包括裴沟井田、杨河井田，樊寨井田三部分,地质条件复杂，生产环节多，运输线路长。裴沟煤矿领导班子团结务实，始终坚持走科技兴矿之路，以精细化管理为抓手，安全管理水平较高。

来到裴沟煤矿后，矿党政班子努力为我提供了良好的工作、学习和生活条件，营造了宽松和谐的工作环境，从业务工作、行政管理、为人处世等各个方面对我悉心帮助和指导，使我很快顺利进入了工作状态，也使我时时处处感受到了他们以人为本、务实求新的工作作风，真诚待人、可亲可敬的同志之情。

2、工作情况

（1）参加煤矿安全生产日常事务。主要有：每天早上7点20分矿安全生产调度会，参与安排每日工作和协调解决前一天生产过程中出现的各类问题；每周一、三、五下午3点生产科队碰头会，参与协调解决各业务口生产过程中的各类问题；每周二下午3点领导班子会议，学习贯彻上级文件及会议精神，参与安排部署近期工作；每周四下午3点矿安全办公会议，听取一周安全生产情况通报，学习贯彻上级有关安全生产的文件及会议精神；按照矿调度的统一安排，参

加矿调度总值班。

（2）自我施压，主动参与现场生产环节。我本着学到硬本领、提高真能力的理念，主动坚持2-3天深入井下生产现场，熟悉了解各生产环节，不论是安全、生产、掘进、机电等业务的现场办公，我都会主动要求参加，学习掌握发现问题、分析问题、解决问题的能力。

（3）积极宣贯煤矿安全法律法规。2月27日，我对裴沟煤矿科队长进行了一次煤矿安全法律法规的培训授课，题目是《提高法律观念，依法治理煤矿生产》，通过典型案例分析、讲解我国煤矿法律体系、解读重要法律法规等内容的授课，不仅对自己的法律法规知识是一个系统的梳理和提高，同时也增强了同志们的法制观念，取得较好效果。

三、体会

通过本期的学习，在思想认识上有了很大提高，改变了我以前的一些错误看法。以前总是觉得搞好煤矿安全生产主要依靠科技兴矿进步和安全基础管理，安全文化建设是一种务虚的形式，可有可无，通过对裴沟煤矿安全文化建设的深入了解，让我在思想上有了很大的转变。

科技进步和安全基础管理是煤矿安全生产的根本，这个毋庸置疑，裴沟煤矿全矿实现了安全监测监控网络化，采掘生产机械化，辅助生产系统自动化，管理信息化。设备自动化监测过程控制系统实现了对井上、井下个生产系统的自动

遥测、遥控、遥视和遥调，可以说科技进步在裴沟煤矿充分得到了体现，而且达到了精细化管理的程度。那么，裴沟煤矿的安全文化建设又起到一个什么作用呢？经过学习，我真正意识到了安全文化建设的重要性。安全文化是从事生产活动时所创造的安全价值观和安全行为标准，在通过树立员工安全文化理念、改善企业作业环境、设备的安全状况以及规章体系，搞好企业安全物质文化建设的过程中，无形之中树立了群体安全意识，营造了良好的安全风气，提高了职工整体安全素质，在整体安全素质提高的基础上，作业过程中的不安全、不规范、不正确的操作方法、人为的不安全行为逐渐消失，从而实现了从每个员工由内而外自主安全的氛围，这就是安全文化建设的关键所在。

四、下一步打算

通过这一阶段的锻炼学习，发现了自身存在着对煤矿安全生产环节了解不全面、对煤矿现行安全管理理念认识不足的问题，在下一步，我将再接再厉，继续全面熟悉掌握煤矿生产环节，深入了解郑州煤炭工业集团煤矿安全管理内涵，进一步加强交流沟通，利用自身优势思考和解决煤矿安全生产中遇到的问题，切实起到安全监察与安全生产的桥梁作用。

孔祥晖

2012年3月

第五篇：一 幼儿园阶段经典诵读篇目

一 幼儿园阶段

注音版的《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》

二 小 学 阶 段 小学一二年级：

（一）国学经典：

有计划地诵读完注音版的《弟子规》

有计划地复习诵读注音版的《三字经》《百家姓》《千字文》

（二）古典诗词：

《咏鹅》、《草》、《静夜思》、《春晓》、《清明》、《一去二三里》、《悯农》（其一）、《江上渔者》、《江南》（汉乐府）、《江南好》（词）、《风》、《咏柳》、《望庐山瀑布》、《登鹳雀楼》、《村居》、《悯农》（其二）《游子吟》、《游园不值》、《枫桥夜泊》、《春日》、《回乡偶书》、《敕勒歌》、《山行》、《梅花》、《江雪》、《长歌行》（汉乐府）。

小学三四年级：

（一）国学经典：

有计划地诵读完注释版的《弟子规》的诵读理解。有计划地诵读完成校订版的《朱子童蒙须知》

有计划地诵读完成校订版的《对韵歌》

（二）古典诗词：

《江雪》、《忆江南》、《绝句-迟日江山丽》、《小池》、《江南春》、《塞下曲--林暗草惊风》、《绝句--两个黄鹂鸣翠柳》、《早发白帝城》、《九月九忆山东兄弟》、《滁州西涧》、《寻隐者不遇》、《题西林壁》、《夏日绝句》、《望天门山》、《秋浦歌》、《晓出净慈寺送林子方》、《乐游原》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《七步诗》、《凉州词--黄河远上白云间》、《凉州词--葡萄美酒夜光杯》、《送元二使安西》、《题临安邸》、《出塞--秦时明月汉时关》、《芙蓉楼送辛渐》、《从军行--青海长云暗雪山》、《鹿柴》、《赠汪伦》、《宿建德江》、《古朗月行》、卜算子【宋】刘克庄 “片片蝶衣轻”、浪淘沙【南唐】李煜“帘外雨”、虞美人·听雨【宋】蒋捷 “少年听雨歌楼上”、魂奴儿·书博山道中壁【宋】辛弃疾“少年不识愁滋味”

小学五六年级：

（一）国学经典：

有计划地诵读完成《弟子规》、注音版的《孝经》 有计划地完成《颜氏家训·风操第六》、《颜氏家训·勉学第八》

（二）古典诗词：

《逢雪宿芙蓉山主人》、《竹枝词》、《泊船瓜洲》、《望湖楼醉书》、《春江晚景》、《题西林壁》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《赠花卿》、《示儿》、《石灰吟》、《竹石》、《过零丁洋》、《黄鹤楼》、《水调歌头--明月几时有》、《天净沙--秋思》、《渔歌子》、《独坐敬亭山》、《春望》、《别董大》、《竹里馆》、《春夜喜雨》、《乌衣巷》、《望岳》（杜甫）、《观书有感》（朱熹）、《送杜少府之任蜀川》、《满江红》、《如梦令》（李清照）、《念奴娇o赤壁怀古》、《关雎》（诗经）、渔家傲 范仲淹“塞下秋来风景异”、江城子·密州出猎【宋】苏轼、念奴娇·赤壁怀古【宋】苏轼、鹧鸪天·西都作【宋】朱敦儒、扬州慢·【宋】姜夔、酹江月·和友驿中言别【宋】文天祥“乾坤能大”、临江仙·夜登小楼记洛中旧游【宋】陈与义“忆昔午桥桥上饮”。

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