凌源小学“三色教育”活动总结

第一篇：凌源小学“三色教育”活动总结

凌源小学“三色”文化教育活动总结

为了弘扬苏区革命精神，加强学生红色基因教育传承，践行社会主义核心价值观；加强生态文明教育，引导学生积极参与保护和建设绿色家园，提高学生环保意识；传承中华优秀传统文化特别是赣鄱文化，引导学生发扬传统美德，学校依据上级部门文件精神，决定在全校学生中开展红色、绿色和古色三项文化教育活动。为了让学生更贴切地感知江西之美，读懂江西的红色、绿色、古色“三色”文化内涵，感受赣文化的魅力之美。我校结合本校实际，遵循教育规律和学生成长特点，精心设计和组织开展了以下活动：

1.“三色教育”主题班会； 2.“红色教育”主题黑板报； 3.“绿色教育”主题手抄报； 4.“古色教育”主题征文；

5.国旗下的的讲话：“三色”文化教育

这些丰富多彩的红色文化、绿色文化和古色文化教育活动，切实加强学生的红色基因、生态素质和传统美德的教育和培养。

第二篇：凌源小学“三色教育”活动实施方案

凌源小学“三色教育”活动实施方案

校园文化是一所学校文化积淀和历史底蕴的体现，也是一所学校办学品位、办学特色的体现。作为一种环境教育力量，先进的校园文化对促进学生良好品质的养成，全面提高学生素质具有十分重要的意义。为进一步优化育人环境，陶冶学生情操，塑造学生健康人格，学校结合县教育局的相关文件精神，特制定本方案。

一、指导思想

为给学生创造一个良好的学习环境，学校以科学发展观为指导，以人文精神培养为核心，以服务全体师生为宗旨，以素质拓展为目的，以树立正确的荣辱观、世界观、人生观、价值观为取向，立足学校实际，突出地方特色，通过“三色”行动计划的实施，加强校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有地方特色的校园文化体系，使校园文化朝着正规化、多样化、特色化方向发展，从而达到真正意义上的素质教育。

二、基本原则

坚持科学发展观原则，遵循全面实施素质教育、促进学生全面发展的基本规律，坚持面向现代化、面向世界、面向未来的发展方向；坚持“以人为本、和谐发展”的理念；坚持特色创新原则，把握好校情、教情和学情，根据学校所处在农村的特点，找准学校位置，创建形式多样的特色窗口，从而促进学校、教师、学生三位一体和谐发展的校园。

三、具体措施

1、成立“三色”校园文化建设领导小组： 组 长：曾庆华 副组长：张太阳 康宁

成 员：张丽梅、邱芳、管小莉、曾燕、吴会惠、刘惠琳

2、明确职责：

校长为领导小组组长，负责本活动的全面工作，检查活动实施的进度及成效，并及时总结、反馈活动情况，使活动能有序、快速地向奋斗目标前进。

康宁为副组长，就各自分管的工作，结合“三色”的活动安排，具体安排每一项活动，保证活动的规范、及时、有效的完成。

3、具体安排（1）进行校园绿化；

（2)扩大校园文化宣传阵地，安装了宣传橱窗；（3）继续举行升旗仪式，进行国旗下的讲话；

（4）班主任及各授课老师继续结合各自学科特点进行教育；（5）继续利用黑板报进行宣传教育；

“三色”行动计划是学校文体建设中的一项长期的系统工程，学校全体教职员工都要以此活动为起点，把学校文体建设活动作为一项经常性的工作，坚持不懈地开展下去，形成学校文体建设的长效机制，促进学校内涵的发展，打造出充满书香与活力的特色校园。为使活动能顺利进行，领导小组的每一位成员都要尽已所能，发挥特长，学校也将在人、财、物等方面加大投入，对活动开展成果好的班级，学校将给予一定的物质和精神上的奖励。

五、认真总结

领导小组将对每个阶段的目标完成的效果认真进行总结，形成书面材料上报至中心小学，并在总结中不断提高与前进，最终完成学校“三色”的创建任务。

茶石小学

2016，11，23

第三篇：小学三色文化经典诵读活动总结

小学三色文化经典诵读活动总结

为开展和落实2017年全省中小学红色、绿色和古色文化教育活动的精神，传承优秀的民族文化，营造良好的校园文化，学校开展了“三色文化教育”之学生古诗文诵读活动。现将活动开展情况总结如下：

此次活动得到了家长们的认同与支持，让孩子和家长一起背诵，使学校教育与家庭教育有机结合。这样，既巩固和传播了经典文化，又提高了学生诵读的兴趣。各班也是集思广益，利用各种形式朗诵我们的经典古诗文，有朗诵三字经的、千字文的、应知应行的等等，活动中同学们的感情充沛，语调抑扬顿挫，既像山洪暴发、又像涓涓溪流，再一次诠释了经典美文在朗诵上的美感。同时也展示同学们追求美、欣赏美、展示美、歌颂美的情操。

这些丰富多彩的红色文化、绿色文化和古色文化教育活动，切实加强学生的红色基因、生态素质和传统美德的教育和培养。经典诵读活动开展后，学生语文素养得到有效提高。首先是阅读能力的提高。学生在朗读水平大面积提高的同时，形成了良好的语感，对语言的感知和理解能力也大大提高。其次是知识面的扩大。学生在诵读经典的过程中，不但提高文学修养，而且开阔了视野，知识面不断扩大。再次是表达能力的提高。俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”。只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔如有神”。诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，而且在诵读中也学习到一些表达方法。

第四篇：张家湾小学“三色”教育工作计划

张家湾小学“三色”教育工作计划

校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。为了贯彻教育方针，培养“四有”新人，把学生的养成教育和德育工作做好，我张家湾小学根据自己的实际情况出发，针对我校教师和学生，在本学期开展“三色教育”即白色污染教育，绿色环保教育，红色经典教育，白色污染教育是指告别白色垃圾、黄色书刊、淫秽物品、违纪行为；绿色环保教育，树立“保护环境，爱我校园”的理念校园是天然的氧吧，作好绿色环保的宣传工作；红色经典教育，指导学生观看红色经典影片，教唱红色经典歌曲，阅读红色经典书籍，让学生从影片、歌曲和书籍中受到教育和熏陶。为了更好地开展“三色”教育我校制定以下的工作计划：

第一，白色污染教育计划。

1、阅读让老师和学生学习认识白色垃圾、黄色书刊、淫秽物品、违纪行为的特征和表现

2、让学生懂得“白色污染的危害性”

3、针对“白色污染”的危害性提出建议和倡议书

第二，绿色环保教育计划。“保护环境，爱我校园”学生人人爱护学校的环境，不乱吐痰、不乱扔垃圾，讲究卫生，校园是

天然的氧吧，我们要爱护我们的校园就是爱护我们的家园。

1、号召大家行动起来，在校园内实行绿色环保计划，学校要求每年级在下学期每班级至少要种上10盘花朵，在春天的时候我们的校园就是花的海洋，处处飘满花香。

2、学校同时做好绿色环保的海报、宣传栏工作。

第三，红色经典教育。为了增强学生的爱国情怀，渗透对学生的德育工作，红色教育是最有代表性的。

1、学校结合学校的图书馆情况，列出让学生阅读的红色经典书籍书目

2、教会学生唱红色经典歌曲

3、打印好红色经典歌曲的歌谱和歌词

4、列出红色革命诗词教育学生

5、寻找红色经典影片和歌曲

6、学生做好观后感和读后感的工作

张家湾小学

2009年9月17日

校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。为了贯彻教育方针，培养“四有”新人，把学生的养成教育和德育工作做好，我张家湾小学根据自己的实际情况出发，针对我校教师和学生，在本学期开展“三色教育”即白色污染教育，绿色环保教育，红色经典教育，白色污染教育是指告别白色垃圾、黄色书刊、淫秽物品、违纪行为。具体的做法如下：

1、阅读让老师和学生学习认识白色垃圾、黄色书刊、淫秽物品、违纪行为的特征和表现。

2、让学生懂得“白色污染的危害性”。

3、针对“白色污染”的危害性提出建议和倡议书。

张家湾小学

2009年9月17日

校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。为了贯彻教育方针，培养“四有”新人，把学生的养成教育和德育工作做好，我张家湾小学根据自己的实际情况出发，针对我校教师和学生，在本学期开展“三色教育”即白色污染教育，绿色环保教育，红色经典教育，绿色环保教育，树立“保护环境，爱我校园”的理念校园是天然的氧吧，作好绿色环保的宣传工作。具体的做法如下：

1、“保护环境，爱我校园”学生人人爱护学校的环境，不乱吐痰、不乱扔垃圾，讲究卫生，校园是天然的氧吧，我们要爱护我们的校园就是爱护我们的家园。

2、号召大家行动起来，在校园内实行绿色环保计划，学校要求每年级在下学期每班级至少要种上10盘花朵，在春天的时候我们的校园就是花的海洋，处处飘满花香。

3、学校同时做好绿色环保的海报、宣传栏工作。

张家湾小学

2009年9月17日

校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。为了贯彻教育方针，培养“四有”新人，把学生的养成教育和德育工作做好，我张家湾小学根据自己的实际情况出发，针对我校教师和学生，在本学期开展“三色教育”即白色污染教育，绿色环保教育，红色经典教育，为了增强学生的爱国情怀，渗透对学生的德育工作，红色教育是最有代表性的。红色经典教育，指导学生观看红色经典影片，教唱红色经典歌曲，阅读红色经典书籍，让学生从影片、歌曲和书籍中受到教育和熏陶。具体的做法如下：

1、学校结合学校的图书馆情况，列出让学生阅读的红色经典书籍书目

2、教会学生唱红色经典歌曲

3、打印好红色经典歌曲的歌谱和歌词

4、列出红色革命诗词教育学生

5、寻找红色经典影片和歌曲

6、学生做好观后感和读后感的工作

张家湾小学

2009年9月17日

第五篇：三色文化总结文档

新滩小学“三色文化” 活动总结

根据省教育厅《关于在全省中小学开展红色文化、绿色文化和古色文化教育活动的通知》精神，近日，新滩小学组织全校师生开展弘扬“三色”文化主题的系列活动。此次活动旨在充分挖掘和弘扬底蕴深厚、丰富多彩的“三色文化”,提高学生的思想道德教育，培养学生爱党、爱国、爱社会主义的思想情感，培养学生牢记革命历史、懂得感恩的责任意识。

活动内容：

1.组织“红色书籍”读书活动。各班老师精心挑选书籍内容，组织学生诵读，进一步培养学生正确的价值观和荣辱观，牢记历史、感恩先烈！在校园广泛掀起学习红色文化的新热潮。

2.开展“三色文化”主题班会。班主任利用班会课时间组织学生学习“三色文化”，并学唱一首红色歌曲。

3.中华经典书法比赛。高年级学生利用写字课时间抄写一份国学经典篇章，练习书法的同时渗透国学经典教育。

4.革命小故事演讲比赛。针对低年级学生的学龄特点，则组织一次革命小故事演讲比赛。比赛中同学们个个信心满满，热情积极，用激昂的文字、饱满的热情、飞扬的神采向我们诠释了什么是革命传统、红色精神。同时也展现了新滩小学学生不凡的感悟力和演讲能力。

此次活动与“国学”主题教育实践活动相结合，是培育和践行社会主义核心价值观的有力抓手，既弘扬了革命精神，传承了中华传统美德，又培养了学生的爱国、爱学、感恩的情怀！相信通过大家的努力新滩小学会谱写出更新更美的篇章。