生命如席,有酸有甜;人情如风,有冷有暖

第一篇：生命如席,有酸有甜;人情如风,有冷有暖

很多事情，放下，放不下；很多世态，看穿，看不穿。生命如席，有酸有甜；人情如风，有冷有暖。如果高兴，就笑一笑；如果疲惫，就歇一歇。走得太急，脚累；想得太多，心累。要求太高，难免会失落；追求太多，难免不知所措。生活，总会有得失；人生，总会有苦乐。不要求于人，不苛求于己；敢于面对，才是心的强大；勇于放下，才是心的豁达。

心，最幸运的，是有人惦记着你。最心疼的，是你惦记的人根本不关心你。所谓温暖，从来不是单向的。一个拥抱虽简单，却是最暖的依靠。一份聆听虽平常，却是最好的安慰。心中的苦只要有人懂，便减少几分；眼中的泪只要有人疼，便流的值得。很多时候，我们需要的只是一份倾诉，一份聆听。

情无期，只因在乎；爱有限，只因离心。多少相扶，不曾离弃；多少计较，让感情归零。付出感情，才会心疼；不问结果，才有真心。爱一个人掏心掏肺，只希望对方可以看见；守一个人不言放弃，只希望可以始终不远不近一直都在。伤人心的不是路的距离，而是心的离分；冷人情的不是不理不睬，而是视而不见。对一个人好得包容他的胡闹、原谅他的无理，不是没有底线，而是为情一降再降。感情，经不起敷衍；真心，受不了漠视。心要爱护，才有共同；爱要珍惜，才有可能！

看清一个人又何必去揭穿；讨厌一个人又何必去翻脸。活着，总有看不惯的人，就如别人看不惯我们。人的成熟不是年龄，而是懂得了放弃，学会了圆融，知道了不争。有些苦衷不言痛，不是没感觉，而是知道说与不说都一样；那些暗伤，不是不在乎，而是懂得了慢慢修复。人越长大越会懂，曾经很在乎的已经不值一提；心越成熟越明白，平淡最美，清欢最真。入世之心做事，事事美好；出世之心做人，人人简单。活着，说简单其实很简单，笑看得失才会海阔天空；心有透明才会春暖花开。人生，何必负赘太多，想开、看开、放开、足已。

心再坚强，情感也需要慰藉；人再完美，精神也需要知音。只要，说出的话，有人愿意听，就是温暖；只要，心里的事，有人愿意懂，就是真情。很多时候，有一份懂得，便会温暖心怀；有一份聆听，便会驱走烦恼；生活中，有爱的陪伴，即使苦累心也甜。人生，因缘而聚，因情而暖。两个人在一起，最重要的感觉就是舒服。即使默默不语，也是一种默契；纵然两两相望，也是一种欣喜。一句我懂你，心有了贴近，情有了所系；一句心疼你，念有了珍惜，爱有了所依。所谓真情，就是可以相互取暖；所谓真心，就是始终不离左右。

默契不语，却心灵相通；春去秋来，却真情依然。没在身边，却在心里；没有牵手，却有挂牵。走进的是心灵，拥有的是感动。心的贴近，温暖着飘零；情的真诚，呵护着生命。阳光暖在身上，真情暖在心上。真正对你好的人，是不需要回报的。陪伴，无怨无悔；付出，全心全意。无论何时何地，以心作陪；无论天涯海角，以情相暖。痛到撕心裂肺，只因相遇太美。

生命的本质就是迎来送往，接纳静临的人与物，惜别远走的是与非。世间道有万千，每人只选一条。同行的，要珍视，没谁陪你到尽头；离去的，当坦荡，有些时候莫强求。人生大半旅途，原本孤寂苍凉，浮华外须独守，喧嚣里亦沉默。来的俱是风景，去的也成回忆，不若安享过程，看一路花开花落。不是所有的爱都能拥有，彼此都在，就是最真的承诺；不是所有的情都能倾诉，彼此都懂，就是最好的感受。

情是一天一天换回来的，心是一点一点处出来的，人生也是一页一页真实的翻过来的。一辈子并不长，下辈子末必会遇见，请好好把握和珍惜你现在身边的人、错过了也许这辈子就是永远的遗憾了。时常惦记你，才是心里有你的人；一直陪着你，才是最爱你的人。待你忽冷忽热的，也许只是寂寞；离你时远时近的，也许只是需要。伪装不出的担心，是真诚；掩饰不住的思念，是感情。不要把暖暖的关心，变成冷冷的寒心；不要把一直的给予，放下置之不理。交人，要交真心；知情，要知感恩。有情有义的，才够朋友；不离不弃的，才是真正懂你心疼你的人。

第二篇：人生中 有酸 有甜 有苦 有辣

人生中

有酸

有甜

有苦

有辣

人生中，有酸、有甜、有苦、有辣。我们必须先学会承受，再学会参与。

承受是需要阅历和沉实的，参与也有需要勇气和激情。生活就是在热情与平淡中慢慢的磨合的。漫长的人生，其实只是瞬间，一定学着，让自己在人生途中，不后悔。人生中，有酸、有甜、有苦、有辣

世界上没有永恒的懦弱，也没有永恒的坚强，万事靠自己，但是一定要放下懦弱，活的有尊严，活出你的坚强，才真正的体现你的自信和力量，你的活才更有价值！人生中，有酸、有甜、有苦、有辣 痛苦着并成熟着，快乐着并丰满着，人生原本就是由酸酸甜甜组成。

用一颗感恩的心去感谢生活赠与我们的一切，用坚强造就你独一无二的人生，面对逆境，潇洒走一回，一切都无所谓，这何尝不是一种领悟？

人生中，有酸、有甜、有苦、有辣

存心不善，风水无益；父母不孝，奉神无益； 兄弟不和，交友无益；行止不端，读书无益； 作事乖张，聪明无益；心高气傲，博学无益； 时运不济，妄求无益；妄取人财，布施无益； 不惜元气，医药无益；淫恶肆欲，阴骘无益。

第三篇：《假如风有颜色》教案

《假如风有颜色》教学设计

【教学目标】

1、通过本次习作，打开学生的思路，鼓励学生大胆想象，表达心中美好的想象和愿望，培养学生的想象能力和作文兴趣。

2.观察周围世界，抓住事物特点，围绕总起句展开描写，写清楚，写具体，写生动。

3.在习作中运用自己平时积累的语言材料，甚至是已学的课文等。【教学重难点】

1、打开学生的思路，鼓励学生大胆想象，表达心中美好的想象和愿望，提高学生的想象能力和习作兴趣。

2、发挥想象，准确运用色彩的词汇描写景物，写具体。

3、初步掌握写想象作文的方法，能将风的颜色和色彩相应的自然景象相连，写生动。

【教学时数】 1课时

【教学设计】

一、谜语引趣，大胆想象。

1、谜语导入：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。【板书：风】

2、看到风，你想到了什么？请同学们大胆想象，畅所欲言。

3、学生自由表达，老师进行引导。

二、留心生活，变幻为实。

1、留心观察：风是一种自然现象，无处不在。

可有同学说风很神秘，让我们看不见、闻不到、摸不着也听不清楚。【板书：看、闻、听、摸】 师带领学生实实在在感受风：

我们看不见风？广场上红旗飘飘，是风； 我们闻不到风？公园里花香四溢，是风； 我们听不到风？树叶沙沙作响，是风； 我们摸不到风？温暖气息拂面而来，也是风。

2、激发想象：同学们，我们不能直接看见风，因为它是透明的。但是大自然的其它景色却是斑斓多彩的。现在老师手上有一支“大自然调色盘”，里面空空如也，需要你们去大自然中采集颜料。大家赶紧告诉老师你所知道的有关颜色的词语吧！每个色彩需要有对应的自然景物。

【板书：色彩 自然景物】

红彤彤的（太阳、脸蛋、苹果......）、火红、紫红的（桑葚）金灿灿的（麦穗、玉米、阳光......）、黄澄澄、金黄、蔚蓝的（天空、大海......）枯黄的（树叶、头发......）

绿油油的（麦田、田野......）、嫩绿的（小草、树木......）、碧绿的（湖水、菜畦）、灰蒙蒙的（天空）

白茫茫的（雪地）、雪白的（大地）透明的（露珠）

三、想象奇特，乐于表达。

1、体验感受：看着万物缤纷多彩，唯独风儿却没有颜色，我们都不禁替风儿惋惜。老师有一个主意，我们可以用老师调色盘中收集的大自然颜料，用文字来给风儿涂色彩，穿新衣。假如风有了颜色，你想让风变成什么颜色呢？

【板书：假如风有颜色】

师示范：老师先来说说。假如风有颜色，春天的风一定是绿色的，因为树都吐出了点点嫩芽，穿上了绿色的“夹克”，小草探出头来，给大地铺上了一层绿色的“大衣”。

大家说说老师是怎样来描绘五彩斑斓的风的呢？

2、指名学生回答，老师进行梳理总结

提示词：什么颜色、哪个季节、为什么、代表事物

总结：根据四季的颜色想象风的颜色，描写四季景色的特点。

例如春天的风可以是绿色，它也可以是五彩斑斓的：春天百花齐放、争奇斗艳，五彩的风染得大地姹紫嫣红。

只要你们可以将风和相应的景色联系在一起，那风就可以变成任何你们想要的颜色。

自己大胆发挥自己的想象，你们希望风是什么颜色呢？比一比，谁的想象更奇特？说给老师听一听吧！

【板书：想象】（指名说，师评价：表达清楚，颜色特别，理由充分，富有创意）

四、丰富手法，具体想象。

你们的想象和描写都非常精彩，但是我们该怎么让风的颜色变得更加生动有趣？大家先来看两段话，比较比较，哪段话写得更好？

1、段落展示：

（1）假如风有颜色，那夏天的风就是亮灰色的吧！亮灰色的风一吹，天空中立刻布满乌云，“哗啦哗啦——”一颗颗小水珠在空中飞舞着，争先恐后地跳到地面上。夏风就是一个职业小丑，它一出场，小草小花纷纷手舞足蹈，笑得合不拢嘴。

（2）假如风有颜色，那夏天的风就是亮灰色的吧！亮灰色的风一吹，天空中下起雨来。夏天的小花小草都格外美丽。

2、学生对比讨论，说说哪段描写更生动？运用了哪些修辞手法？指名学生回答，老师进行梳理总结。

总结：第一段描写更生动。修辞手法：拟人。

在描写在想象的过程中，我们可以加入一些修辞手法，例如排比、比喻、拟人，让描写更生动。

3、现在大家拿起手中的比，把你心中五彩斑斓的风描写出来吧，记住，要结合景色的特点来写，要写得具体，写得生动。（生写，教师一边巡视一边指导指出学生用的好词，写的好句子。）

五、展示成果、分享快乐。

1、展示成果：下面我请一位小作家来朗诵他的作品。（指名朗诵，播放音乐。）

2、分享快乐：谁来当当评论家？来评一评他的作品。（生生互评作品。）

师：多会想象啊！不愧为一位小作家呀！还有哪位小诗人想来读读自己的作品的？（指名读作品，师评价，围绕是否将变化写清楚为评价点。）

3、总结：我们挥动着想象的画笔为世界涂上了色彩，将世界变得绚烂多姿。在我们的生活中，只要大家善于用眼，善于用脑，善于用心，再用上平时积累的词语，就一定能成为小作家。

【板书设计】

假如风有颜色

风 看、闻、听、摸

想象

色彩 自然景物

第四篇：作文《假如风有颜色》

假如风有颜色

假如风有颜色，它和大自然的景象搭配起来，一定是一副美丽的图画。

春天的风是绿色的，它吹绿了树木，使树木又变得生机盎然；它吹绿了小草，使它的生命又有了新的开始；它吹绿了花朵，使花朵又绽放出了笑脸„„

夏天的风是蓝色的，蓝色让人想起海洋，人们仿佛已经忘记头上骄阳如火的太阳，炎热的夏天变得如此凉爽„„

秋天的风是金色的，它吹黄了田野，使人们得到一个如此美好的大丰收。它吹黄了树木，使树叶变成了一片片金黄的蝴蝶，在空中翩翩起舞„„

冬天的风是银白色的，它吹白了大地，给大地铺上了一层银白色的地毯。它吹白了树木，,好像给树木铺上了银白色的轻纱„„

假如风有颜色，那一定是千变万化、五彩缤纷，将世界点缀得如此美丽、如此生动！

假如风有颜色

假如风有颜色，春季的风一定是绿色的，因为树都吐出了点点嫩芽，穿上上了绿色的“夹克”，小草探出头来，给大地铺上了一层绿色的“大衣”。假如风有颜色，夏季的风肯定是红色的，你瞧!太阳火红火红的，照着大地，春天的花也是红的，杜鹃花红红的，像天边的的彩霞，好友那火红火红的玫瑰也开了，笑开了脸。

假如风有颜色，秋季的风必定是金色的，你看!那金色的稻谷，好像给大地铺上了一层金色的“地毯”，树上的叶子一片一片地从树上落下来，像一只黄色的蝴蝶在翩翩起舞，还有那树上的桔子，好像挂起了一个个金黄的灯笼。假如风有颜色，冬季的风绝对是白色的，你看!那白白的雪纷纷扬扬地飘落下来，就像羽毛从天而降，雪飘落到房顶，就像是给房子带上里一定白色的帽子，冬天的冰也是白色的，小朋友在冰上滑雪，玩耍，也可以映出出他们自己的影子。

万物有色彩，风也有缤纷，风的颜色真多啊!

假如风有颜色

假如风有颜色，四季就是五彩缤纷的。

假如风有颜色，春天的风是彩色的，风儿轻轻一吹，把小草吹绿 了，火红的杜鹃花吹红了，把迎春花吹黄了。

假如风有颜色，夏天的风是红色的，风儿轻轻一吹，把火红火红的太阳吹红了，也把有名的石榴花吹红了。

假如风有颜色，秋天的风是金色的，风儿轻轻一吹，把金黄的叶子从树上吹下来，稻谷也成熟了。假如风有颜色，冬天的风是白色的，风儿一吹，请下来天上的雪花，洁白的雪花落在地上、房子 上、树上„„到处都是，像是给它们铺上了银地毯。

假如风有颜色，世界万物会变得绚丽多彩！

假如风有颜色

假如风有颜色，你说多好啊！假如风有颜色，那么人们就可以看见哪里有风，何时有风，最奇妙的是风的颜色每一个季节都是不同的。

春天的风最好是绿色的。春风一吹，树木长出新芽，小草慢慢地冒出头来，昆虫们醒来啦，鸟儿也开始欢快地叫起来啦！

夏天的风是蓝色的，给人们带来凉爽！没有风的时候，你只要看看蓝蓝的天空，心中就会平静下来。蓝蓝的天空，蓝蓝的大海，蓝蓝的还有什么？那就是人们心中那份清凉的、透明的心情。

秋天的风应该是黄色的。黄色是丰收的颜色。黄的稻谷，黄的雪梨，黄的芒果„„另外，落叶也是黄色的，枝头上的落叶被风一吹，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。落叶被吹到池塘里，鱼儿可以用来当玩具。如果落叶被吹到马路上，蚂蚁就会多了一个跑步的运动场。

最后一个季节――冬天，那时的风我希望也是绿色的。因为绿色的风，会给大地带来绿色的生命，冬天大地太沉寂了，人冷得不出门，但是当人们看见绿色的风，就知道春天不远了！

如果我的这个梦想可以实现，那该多好啊！

第五篇：生命有多长

生命有多长

——读《斑羚飞渡》有感

铜陵师范附小校园小记者 唐雯婧

读完了这篇故事，闭上眼，斑羚那跳跃的一幕幕还缓缓出现在我的眼前。

这是一个感动的，悲壮的故事。一群猎人正追赶着一群羚羊，羚羊们被猎人追赶到了悬崖边，眼看猎人慢慢逼近，而它们的脚下却是万丈深渊，以羚羊的跳跃能力根本达不到悬崖对面，并且稍一有不慎，便会坠落在眼望无尽的深谷之中。

看到了这儿，我的心也被揪紧。谁知，在这危急关头，羚羊们排成两道队伍。老羚羊腾空奋力地跃起，一头年轻羚羊也紧跟着跃起，跃到了老羚羊的身上，脚下一蹬，划出了一道弧线，跃到了对岸。而老羚羊却在年轻羚羊蹬开的一瞬间，顿时坠落而下，消失在深谷之中，后面的老羚羊个个前仆后继，壮烈牺牲……猎人们惊呆了，被羚羊的举动惊呆了。

我的眼眶湿润了。我的心里充满了惊讶与感动。在这危急关头，猎人们随时会发出射击的枪口早已逼到了羚羊的头边，深渊与枪火都在威胁着羚羊的生命。可羚羊们呢？它们临危不惧，反倒有序，冷静的排成了两道纵队来渡涯。老羚羊在这危机的时候，已下定了决心，将自己的生命献出，去换回那些正处于风华正茂的年轻羚羊的生命——老羚羊用自己住起了一座桥，那，是爱的生命桥！每一头老羚羊的牺牲，都代表着一头年轻羚羊的生存。

到底是什么力量，是老羚羊如此坚定地去牺牲自己？其实，它们心里很坦然，为了下一代，必须坠下悬崖！也许，在十几年之后，当这些年轻羚羊长大成家，也许，他们也会坚定的昂起头，为他们的子孙筑起一架生命桥，再度划出那美丽、壮观的一瞬间；跃出那美丽的死亡彩虹！这，是生命的长度，更是爱的长度！你问我，生命的长度是多少。我也会坚定地昂起头回答，是无限付出的爱！羚羊的那一跃，让我记住，生命需付出，需奉献，只有那样的人生，才精彩，动人！