小学双联系心得体会

第一篇：小学双联系心得体会

小学双联系心得体会(精选多篇)

小学双联系心得体会

早在1942年的延安整风运动中就确定了”密切联系群众”是我党的工作作风。开展”双联系”工作是我党前期开展的”三个代表”、创先争优、”五级”书记带头大走访等各项学习实践活动的延续和拓展，也是当今党员干部做好群众工作的切入点和落脚点，更是我党”密切联系群众”优良工作作风的继承和发扬。

**小学在开展”双联系”活动中，认真组织落实。收到了一点实效。

首先学校成立了活动领导小组，由党支部书记、校长谢学农同志担任领导小组组长。谢书记向全体党员传达了区教育党工委”双联系”活动精神，全体党

员统一了思想，提高了认识。

接下来党支部并没有鲁莽制定计划，而是深入调查了解，再讨论帮扶计划。作为学校--一线教育单位，我们的帮扶对象为我们日日教育关爱的学生。校党支部动员所有班主任调查了解学生的基本状况，将真正需要帮扶的对象摸清楚，上报给支部。校党支部根据不同学生的不同需求，安排了相应的党员及行政人员和他们结为帮扶对象。

2014年1月10日，**小学党支部开展了党员行政”结对帮扶”活动启动仪式。启动仪式上谢学农书记向党员干部和受助对象宣读了**小学党员行政结对帮扶活动办法，并发放了”**小学党员行政结对帮扶困难学生告家长书”，向受助学生家长详细介绍了**小学党员行政帮扶办法，并向家长征求了活动改进意见。之后党员行政和受助的困难学生进行了谈心，详细询问了解每位受助学生的情况，制定有效的帮扶方案，并填写帮扶情况联系表。活动结束时，每位党员行

政还向受助困难学生赠送了学习用品。

受助的困难学生们接受了老师们的礼品，个个很激动，你握一下他们的手，他们就会一股热流暖心头；你摸一下他的脑袋，他们对你的关怀一辈子都不忘怀。如：二班有一学生叫胡文涛，这个小孩父母离异后一直跟着爸爸，他爸爸平日里做小生意，根本没有时间管他，孩子学习能力较弱，行为习惯很差，特别是一到天冷上学就迟到。谢书记得知这一情况后，主动和他结成帮扶对子。谢书记经常利用下课时间和孩子聊天，启发引导他，还经常利用休息时间到孩子家看望，和孩子的家长交流该如何教育孩子。谢书记还和孩子约定，只要受到老师表扬就有奖励，每当孩子在班级受到老师表扬，一下课就会跑到校长室，找谢书记要奖励。在谢书记的关心教育引导下，胡文涛不断进步着，期末考试语文居然考出了96分的好成绩，数学也考了90分。胡文涛和他的爸爸见到老师们远远地笑着打招呼。

在双联系的走访中，狮小的党员行政们向走亲戚那样勤，那样亲，他们放下架子，衣着朴素，怀揣包容之心，用通俗易懂的话和学生及家长们进行思想交流和沟通，让老百姓感受到真情实感。

在双联系的走访中，我们深深的体会到不能把自已当救世主，不能只送点财物，要授人以渔，不要授人以鱼。在今后的走访中，要根据帮扶对象的实际情况，因地制宜，选准时机进行走访联系，要做到好雨知时节，雪中送炭，不能雪中送冰棒，虽然也甜也能吃，但不适时候。这样就更顺民意，更得民心。

教师联户工作心得体会

今年以来，我市开展了干部联系农户活动，随着活动的深入，我摸清了学生的家庭情况，和学生家长进行了进一步的沟通，对学生有了更全面的了解。同时，也让学生和家长都感受到教师对学生的牵挂和关心。干部联系农户活动让我受益良多，现将工作心得体会总结如下：

一、家家户户走访，与家长达成共识

在联系农户过程中，我与家长进行了真心交流和沟通，对学生的在校情况作了正确的评价，让家长了解了自己子女在学校的真实情况。同时通过观察、询问和倾听，了解了学生家庭环境及在家的学习情况。我校学生大多为留守儿童，有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爷爷奶奶管教，老人溺爱孩子，学生没有养成良好的学习习惯；有的家长不识字，教育方式简单粗暴，不能很好的教育学生；有的家庭贫困或者因父母离异等原因，学生没有良好的学习环境。与家长沟通时，我对学生的优点多夸奖，让学生在家长面前感到自豪，增强学习的信心。同时善意的提示家长，教会家长用心管理学生，家校联合，形成教育合力，为学生创造良好的成长环境。

二、积极帮助群众解决实际问题

在这次干部联系农户活动中家长

向我反映了一些问题事项：

1、留守儿童的学习问题：大多数学生父母外出打工

或者做生意，孩子交由爷爷奶奶管教，老人对晚辈的宠爱使得学生心理放纵，回家不写作业，晚上看电视、玩游戏时间过晚，不听管教等。

2、特殊家庭孩子的教育问题：个别学生来自单亲家庭或者再组家庭，特殊的家庭环境让学生的心理有阴影，这些都对教育工作增添了难度。

3、家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了学生骄纵的心理，在家有吃饭挑三拣四，爱耍脾气，乱买零食等不良行为。

针对家长提出的诸多待解决的实际问题，我积极与家长沟通，教会家长用心管理学生，督促学生养成良好的作息习惯，学习习惯；在学校里，我召开主题班会，与学生谈心交流，关注习惯养成，培养他们的独立性，自主性，纠正一些不良行为；关心关爱学生，帮助一些学生办理了贫困生补助，让他们感

受到温暖。

三、联户工作的一点体会与收获

在干部联系农户时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，我们的家长大多望子成龙，望女成凤，总希望自己的孩子出类拔萃，听到的最多的一句话就是“老师多费心”。作为一名教师，我深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。对如何更好地教育学生有了一些全新的认识，同时也深切意识到每一个学生在家里，都是家长的百分之百，被寄托了厚厚的期望。我们不能放弃任何一个学生，要多看到

学生的闪光点，做好后进生的转化工作。虽然在走访的过程中花了大量的时间和精力，但我觉得这是非常有意义的事情，看到家长和孩子们的高兴样子，我有一种深深的幸福感。在以后的工作中，我会更加努力学习，认真钻研，上好每一堂课，不辜负家长、孩子的希望，更好地为农村教育事业服务。

“双有双讲”心得体会

“双有双讲” 即“有理想，有激情，讲团结，讲规范”。21世纪是人才竞争激烈的世界，作为基层管理的我们，要学会自我认识、自我改善，建设一支追求理想、团结至上、葆有激情、合乎规范的干部队伍。通过对“双有双讲”的学习，明白了只有被理想充实的人们才会充满对生活的爱，才会找到果实累累的金秋，扬起生活的风帆；对工作要带有敢于拼搏，超越自我的激情，才能使我们越挫越勇，享受到成功的喜悦；对待事物要顾全大局、以团体利益为重的团队精神，因为“团结才是力量、团结才出战斗力”。“无规矩，不成方圆”，只有守规守纪，才会促进企业、科学发展和社会和谐。我们只有将自己的知识层次和素质层次同时提高到企业所要求的那样，我们才能收到企业的欢迎，才能真正人尽其才，实现个人的价值。

对新组建的产线来说，要想尽快让新员工快速成长，为课室担当，并保质保量的完成计划，首先要有一个明确的

规划，如：产能爬坡，通过培训学习，我们的产能一天比一天递增，直向目标冲刺。其次是在生产过程中，不断的宣贯员工的操作规范，以及6s与4m1e的规范，在员工的共同努力下，保障了我们产品的品质。再次就是对各项完成情况的审核，查看有无不符项，及时发现，及时整改，大家一起讨论，动用脑筋找出方式方法，避免了后期不良的发生。最后根据结果进行总结，好的保持，坏的改造，大家一起去完善、去执行，达到最终目的。要让一个团队尽快融入进这个大家庭，就要让每位员工都充满自信，充满责任感，不断的去完善，去提升自己的能力。

理想是自己一生的目标，我们对待理想要具备正确的价值观和人生观。高尔基说过：“一个人追求的目标越高，他的才能就发展越快，对社会就越有益”。

作为21世纪的我们，要有活力，有不甘于现状，敢于拼搏，超越自我的激情。对待事业抱有激情，有创新精神，并能积极付诸于行为；日清日高，日事日毕，执行力强；在困难与危机面前，不气馁，不妥协。作家尼尔•西蒙曾说：激情是主宰和激励他一切才能的力量。以“勤勉创业，成就事业”的激情，开展工作，以“争先创优”的激情，营造工作氛围。

在一个企业工作，除了抱有激情，团结是必不可少的。五湖四海聚一厂，情同手足友谊长。每名员工都要提高团结协作能力，发挥每个人的特长和优势，做到工作中互相支持，生活上互相关心，最大限度地发挥集体的智慧和力量，而创造更大的价值。

在基于目标、激情和团结的前提下，我们还要具备优秀的职业操守，树立规范的各项制度与流程。在工作中，就要保持振奋的精神和良好的作风，面对矛盾和问题要深思熟虑，准确把握，寻找突破口，要一如既往，能吃苦，锲而不舍地去完成。总之，讲规范，既是政治原则和行为准则，也是人生追求和

道德规范，更是的迫切需要。

理想+奋斗＝成功。“台上十分钟，台下十年功”，我相信，我们只要为理想而奋斗，为理想而拼搏，理想并不遥远。一分耕耘，一分收获。让我们为了理想而付出努力，为理想播下种子，为理想而耕耘。

“天行健，君子以自强不息。”希望公司全体同仁能居安思危，互相勉励，不断认识自我，完善自我，争做“双有双讲”人才，赢得自己和公司的未来！

“双新”心得体会

通过学习“双新”的报告，我深深地明确了“双新”课堂的真谛，下面从以下几个方面谈谈我对“双新”的理解：

一、“双新”是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界，高效课堂基于高效教

学。

“双新”有个基本的要点，即：以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。尽可能好的教学效果可以从以下两个方面来体现： 一是效率的最大化：也就是在单位时间内学生的受益量，主要表现在课堂容量，课内外学业负担等。二是效益的最优化：也就是学生受教育教学影响的积极程度。主要表现在兴趣培养、习惯养成、学习能力、思维能力与品质等诸多方面。

二、“双新”的意义：只有效率的最大化或只有效益的最优化的课堂，都不是真正意义上的“高效课堂”。只有二者的和谐统一，“高效课堂”才能形成。简言之，“高效课堂”至少在教学时间、教学任务量、教学效果等三个要素方面有突破，概括为：轻负担，低消耗，全维度，高质量。

三、“双新”课堂教学的组成要素：课堂教学效率至少包含以下三个要素，即：教学时间、教学任务量、教学效果。

可以从三个方向和三个层面进行定义分析：教师层面，教学效率是指在单位教学时间内，在达到预期教学效果的前提下所完成的教学任务量。

学生层面教学效率 = 教学对所有学生的一切影响的总和／学生所用的时间总和。

这里强调“所有学生”，旨在倡导关注学生参与学习活动的人数，即全体性。所谓“一切影响”，是指“学生学到的有用知识 + 学生形成的有用能力 + 学生养成的良好非智力因素+负面的影响”。

时间方面，课堂教学效率＝ 有效教学时间 / 实际教学时间 × 100％。所以，“双新”课堂源于有效课堂，基于有效课堂，有效课堂的教学效率就有高有低、有正有负。教学的成果是“人的发展”而非工业产品，教学效率的量化或许永远是一种奢望。提出“教学效率”的概念，不是为了“计算”，只是为教学实践和教学评价提供比较正确的导向，理想的方向。当时间被用到极限时，教学必然从

有效走向高效。

四、我所理解的“双新”课堂的基本模式为10+30+5；分为三个环节：预习指导+合作交流+达标测评。

在45分钟的课堂上，教师占用的时间不多于10分钟，包括新课导入、分配任务、疑难点拨、归纳提升、组织测评。

课堂上学生用于自主学习的时间不少于30分钟。“双新”课堂倡导的合作形式是以小组为单位，以独学、对学、“群学”（小组学习)形式实现新课改的自主、合作、探究。

5分钟为当堂达标测评时间。当堂达标测评不同于传统意义上的试卷测试或者作业，而

是通过学习小组，组织进行对子之间的“两两”检测，形式灵活多样，既可以采用当堂“小纸条”测评，也可以简单到“口头”测评。

五、具体措施：在课堂教学中，我决定采取以下模式：10+35

我可支配时间为10分钟，学生自主学习时间为35分钟。

三大板块：预习——展示——反馈

预习——明确学习目标、生成本课题的重、难点并初步达成目标。

展示——展示、交流预习板块的学习成果，进行知识的迁移运用，对感悟进行提炼提升。

反馈——反思和总结，对预设的学习目标进行回归性的检测，突出“弱势群体”，让他们说、谈、演、写。

六个环节：预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测评。预习交流——学生交流预习情况；

明确目标——强调本节课的学习目标；

分组合作——教师口述将任务平均分配到小组，一般每组完成一项即可；

展示提升——各小组根据组内讨论情况，对本组的学习任务进行讲解、分析；穿插巩固——各小组结合组别展示情况，对本组未能展现的学习任务进

行巩固练习；

达标测评——教师以试卷、纸条等形式检查学生对学习任务的掌握情况。

我相信通过自己的努力，我一定能取得优异的成绩。

自贡市21中方首人

2014年11月

我们公司开展“立足新起点、制定新目标、实现新跨越、进

军500强”大讨论活动。集团公司已优化了发展战略，提出“十二五”再翻两番、进军世界500强的奋斗目标。即到“十二五”末，销售收入、利润及黄金资源量分别达到1360亿元，96亿元和4400吨。新的目标带来了新的挑战。作为新一代的我们，我们应该努力学习，积极努力工作。为生产一线保驾护航。不畏艰险，稳步前行；用个人的价值创造为社会服务的价值，为自己创造一个精彩的人生，党领导我们要积极进取，乐观向上，做好带头的榜样；是的，我

们更应该这样做，不但做还要做得更好；虽为我们的应尽的职责，这样不但是在教育我们在未来的的十二个五年计划成长更快，学得更多，处事更周全；在未来的社会里，我们不但要积极向上，还要有一个健康的人生，要脚踏实地的工作，努力做好在未来人生起跑线上的准备；歌德说：“你若要喜欢自己的价值，你就得给全世界创造价值”。作为一个党员就应该知道自己的价值，同时也要创造价值，党员的原则就应该遵守，认认真真做一名合格的党员，不管在科学文化上学好，做人处事上都要以身作则；历史教育我们：“学而不思则罔，思而不学则殆”。每个时刻都要謹记先人训词，俗话说：活到老，学到老，学了还有所用，用了还有所为。中国共产党从1953年开始制以五年一个时间段来做国家的中短期规划的，第一个“五年计划”，主要是将落后的农业国变

为先进的工业国；二五规划，继续进行以重工业为中心的工业建设，推进

国民经济的技术改造，建立中国社会主义工业化的巩固基础。继续完成社会主义改造，巩固和扩大集体所有制和全民所有制。三五规划是以大力发展农业,解决人民的衣食问题。努力突破尖端技术，加强国防建设。一直到2014-2014年这个时间段国家提出来的“五年计划”的第11个；在“十二五”规划，是中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要。“十二五”规划的起止时间2014-2014年。规划编制工作大体包括前期调研、编制起草、论证衔接、审批发布四个阶段。在制定程序上，全国在2014年下半年初步完成本领域、本地区的规划统一汇总到国务院，编制全国的“十二五”规划，就在今年的中共十七届五中全会上讨论建议，而后提交2014年3月份的全国两会上审议通过付诸实施。目前，各部委省市区的“十二五”前期课题调研均已展开。在这次规划中是以“富民”的任务，以人为本，要把加快转变经济发展方式贯穿于经济社会发展全过程和各

领域，提高发展的全面性、协调性、可持续性，坚持在发展中促转变、在转变中谋发展，实现经济社会又好又快发展。

10月15日，党的十七届五中全会召开后，全党在全国展开了深入的学习，学习了十七届五中全会精神，在这次会议中，让我了解到不但要学好科学文化知识外，还要在了解和牢记党在这次会议中的主要精神；它是制定“十二五”规划建议，见勾勒出中国未来五年经济、社会、民主民生方面的发展路径和图景，这

些有利于党清晰未来的发展方向，在健全市场配置资源机制、加快调整国民收入分配格局、破除城乡二元体制、创新公共服务体制等方面，提出重大改革任务。“十一五”即将结束之际，五中全会的主要议程是研究关于制定“十二五”规划的建议。人的一生是短暂的，我们要珍惜时间；从平淡的生活中悟出自己的人生，在时间和生命的交界处让自己有那么一点作用，因为时间在刷新历

史，在推动风云变幻，从抗日战争到中国解放，从中国解放到改革开放，从落后挨打走向繁荣富强，从国际之外走向国际之内；中国真辛苦，面临这样一个历史古国，改变需要不断进步，而作为当代大学生，目前，面对的是我们必须要有一个正确的人生观、价值观、世界观来洞悉世界，用正确的符合人民根本利益的思维方式来服务社会，为国家、为人民服务我们微薄之力。而在近期党小组学习中，中国继在改革开放之后再次站在转型的十字路口。这是中国在即前一个五年计划以来的成果上的有一个跳跃点。

在“十二五”规划与前相比有着本质的差别，以为过去的规划追求“国强”，然而“十二五”规划追求的是“民富”，“国强”“民富”转变成为公众的焦点，也是十七届五中全会亮点。“国强”“民富”让中国又见曙光之日。让国家的发展又上一个新台阶。

但依然关注民生，党在发展中取得

进展都是都是以民生为关注点。在这十二个五年计划中怎样持续、又稳、又快的发展，是党面临的最大任务。在过去的五年是不平凡的五年，在今后的

五年更是不平凡的五年，因为在这十二个五年计划中，党和国家及人民都有新的起点。在前一个五年计划中温家宝说过：“中国是一个多难兴邦”，而在这个多难兴邦的国家，曲折伴随着党和人民的成长，一天天一年年，最终党和人民都是以胜利为最终目的。

不管在将来，还是在过去；作为一个当代大学生，一个预备党员；在科学文化上要加强学习完善，在生活中要有一个良好素养；做到“敏而好学，不耻下问；纳于言而敏于行，敏于事而慎于行”，为社会、为人民贡献一份应有的力量；事事时时以一个党员身份准则去履行，同时向大家宣传十七届五中全会内容，让大家了解会议议程，同时认真学习，了解会议主要内容，快速提升自己。

第二篇：小学双联系心得体会

小学双联系心得体会

早在1942年的延安整风运动中就确定了“密切联系群众”是我党的工作作风。开展“双联系”工作是我党前期开展的“三个代表”、创先争优、“五级”书记带头大走访等各项学习实践活动的延续和拓展，也是当今党员干部做好群众工作的切入点和落脚点，更是我党“密切联系群众”优良工作作风的继承和发扬。

**小学在开展“双联系”活动中，认真组织落实。收到了一点实效。

首先学校成立了活动领导小组，由党支部书记、校长谢学农同志担任领导小组组长。谢书记向全体党员传达了区教育党工委“双联系”活动精神，全体党员统一了思想，提高了认识。

接下来党支部并没有鲁莽制定计划，而是深入调查了解，再讨论帮扶计划。作为学校--一线教育单位，我们的帮扶对象为我们日日教育关爱的学生。校党支部动员所有班主任调查了解学生的基本状况，将真正需要帮扶的对象摸清楚，上报给支部。校党支部根据不同学生的不同需求，安排了相应的党员及行政人员和他们结为帮扶对象。

2013年1月10日，**小学党支部开展了党员行政“结对帮扶”活动启动仪式。启动仪式上谢学农书记向党员干部和受助对象宣读了**小学党员行政结对帮扶活动办法，并发放了“**小学党员行政结对帮扶困难学生告家长书”，向受助学生家长详细介绍了**小学党员行政帮扶办法，并向家长征求了活动改进意见。之后党员行政和受助的困难学生进行了谈心，详细询问了解每位受助学生的情况，制定有效的帮扶方案，并填写帮扶情况联系表。活动结束时，每位党员行政还向受助困难学生赠送了学习用品。

受助的困难学生们接受了老师们的礼品，个个很激动，你握一下他们的手，他们就会一股热流暖心头；你摸一下他的脑袋，他们对你的关怀一辈子都不忘怀。如：二（3）班有一学生叫胡文涛，这个小孩父母离异后一直跟着爸爸，他爸爸平日里做小生意，根本没有时间管他，孩子学习能力较弱，行为习惯很差，特别是一到天冷上学就迟到。谢书记得知这一情况后，主动和他结成帮扶对子。谢书记经常利用下课时间和孩子聊天，启发引导他，还经常利用休息时间到孩子家看望，和孩子的家长交流该如何教育孩子。谢书记还和孩子约定，只要受到老师表扬就有奖励，每当孩子在班级受到老师表扬，一下课就会跑到校长室，找谢书记要奖励。在谢书记的关心教育引导下，胡文涛不断进步着，期末考试语文居然考出了96分的好成绩，数学也考了90分。胡文涛和他的爸爸见到老师们远远地笑着打招呼。

在双联系的走访中，狮小的党员行政们向走亲戚那样勤，那样亲，他们放下架子，衣着朴素，怀揣包容之心，用通俗易懂的话和学生及家长们进行思想交流和沟通，让老百姓感受到真情实感。

在双联系的走访中，我们深深的体会到不能把自已当救世主，不能只送点财物，要授人以渔，不要授人以鱼。在今后的走访中，要根据帮扶对象的实际情况，因地制宜，选准时机进行走访联系，要做到好雨知时节，雪中送炭，不能雪中送冰棒，虽然也甜也能吃，但不适时候。这样就更顺民意，更得民心。

第三篇：双联系总结4.2

前进街道双联系工作开展情况

按照区委制定的“机关联系基层、干部联系群众”工作机制的总体要求，进一步推动党员干部联系服务群众工作，切实提高机关党员干部的群众意识和服务能力，根据前进辖区实际，深入开展 了“双联系”工作，现就开展情况总结如下。

一、高度重视，精心组织

以区委文件要求为指导，紧紧围绕“科学发展、转型升级、富民强区”发展战略，以改进工作作风、联系服务群众、推动科学发展为主要任务，组织引导广大党员干部强化宗旨意识、转变工作作风，着力解决群众反映强烈的突出问题。党工委书记亲自抓，负总责，及时成立了工作小组，制定了工作方案。于去年10月30日与区环卫局等5家区直单位联系召开了对接会，协商确定了当前的工作任务。为了更好地沟通联系，各单位从派出的干部中确定了一名工作队长，街道也指定专人负责这项工作。我们以“六个一”为载体，切实为基层和群众办实事、做好事，密切党群干群关系，改进工作作风，着力提升服务效能“六个一” 即：设立一部电话，在街道设立一部民情热线电话，并向辖区居民公开，及时受理居民通过热线电话反映的问题、提出的意见和建议，为群众提供咨询、解答和服务，帮助群众排忧解难；记好一本日记，要坚持记好一本民情日记，如实记录日常工作和深入社区服务的所见所闻及心得体会，并要经社区党组织盖章确认，作为年底考核的依据之一；做好一本台账，每名党员干部要对征集到的问题进行集中梳理，记入民情台账，明确具体问题、具体措施、办理情况、完成时限内容，对个人难以完成的要上交街道统一办理；发放一张卡片，发放一张党群连心卡，公布党员干部姓名、职务、联系方式及所帮扶对象的姓名、联系方式、帮扶内容，与帮扶对象建立长期稳定的帮扶关系；帮扶一户群众。党员干部要带头深入困难群众，摸清他们在生活等方面的实际问题，建立联系帮扶关系，做好帮扶工作；组织一次活动，党员干部要协同区直单位下派干部在联系点社区每季度组织一次主题活动，不断满足居民的生活需求，丰富居民的文化业余生活。

二、摸清底数，扶危济困

制定了前进街道双联系工作机制，对辖区困难户、老党员、孤寡老人、老干部、老劳模、上访户6类人群进行了摸底调查，建立300多户的信息库。大力推行“一线工作法”，实行党员干部基层联系点制度，街道科级领导要定期深入联系点，每月至少两次，机关干部不少于4次，了解联系点上的各方面情况。按照分层分类的原则又确定56户为包联对象，街道领导重点包联上访户，街道干部重点包联贫困户，区直单位干部重点包联困难户、老党员、孤寡老人、老干部、老劳模五类群体，使“双联系”工作真正落到实处。春节期间，开展了“干部入户、访贫问苦”帮扶慰问活动，双联系干部深入居民家中，以实际行动传递浓浓爱心。救助慰问对象650人，发放慰问金、慰问品37万余元。辖区共建单位积极参与，包头王府井百货、易帮家政、永盛成超市等企业为辖区困难群众发放了米面油、对联、灯笼等春节用品，营造了节日气息。

三、整合资源，注重实效

2013年市区两级共下派干部16人，为我们的社区出资、出力共计8万元。尤其市纪委王建军为钢24社区协调资金3万元，市计生委王金宝为青16社区协调资金3万元，在创城、创卫工作中发挥了重要的作用。各双联系单位也纷纷深入社区，为我们社区建设出资出力。如昆区环卫局，二月份帮助青18#社区疏通污水管道，三月份学雷锋日参加社区义务劳动。为包百3栋46号居民家安装卫生间扶手。青22#社区“双联系”单位是昆区编制办，自从工作对接以后，区编办多次到居委会了解社区的基本情况，并到社区贫困家庭调查摸底，为了改善社区的办公设施，2014年1月为社区协调了5节档案柜、一张电脑桌和一台旧打印机，2014年春节来临之际，到残疾贫困家庭白俊芹和困难党员毕兰桂的家里进行慰问，提前祝他们节日快乐，并送去慰问金500元，3月5日，参加社区组织“社区学雷锋志愿者服务队活动”，并为社区居民发放法律、健康教育的宣传资料。惠民社区双联系单位是昆区科技局，工作开展以来，为社区赠送一台电脑、一台小型打印机、10个垃圾桶、一台尼康照相机。3月5日惠民社区与科技局共同举办学雷锋送爱心活动，为居民赠送书和毛巾，同时慰问了困难居民，其他双联系单位也纷纷深入社区，走访慰问，取得了突出的效果，为老百姓解决了许多生活上的困难。

第四篇：“双联系”开展以来主要情况汇报

县档案局严格按照县委要求，认真落实“机关联系基层 干部联系群众”主题活动的统一安排部署，领导牵头，积极参与，深入一线送政策、扑下身子访民情，尊重民意办实事、全力支援助发展，现就前一阶段活动开展情况汇报如下：

一是思想重视，及时部署。

2015年9月25日全县“双联系”动员会后，县档案局迅速行动，召开全体党员干部动员大会，认真学习了县委实施意见和县委单书记重要讲话精神，研究成立了本局“双联系”工作领导小组，主要负责人任组长，实行一把手亲自抓、负总责。同时，制定了工作方案，对“双联系”工作提出了具体目标、要求和工作方法，确定4名干部作为第一批联系干部。我们要求每个联系干部都要切实关心联系对象的生产生活，在积极宣传我县好的涉农、惠民政策外，更要倾听联系户的意见建议，善于发现和解决问题，在与群众交往中，展现档案系统干部良好的精神风貌。

二是工作规范，落实到位。

在开展“双联系”活动中，严格按照县委的“三必看”、“三必问”和“三必留”的要求，认真做好走访笔记及相关台帐，对了解的问题情况，做好讲解和帮扶，真情实意当好“五员”。在每次走访前，都召集联系干部进行学习和布置，特别是在党的十八大召开后，县档案局在2015年12月7日集中开展了走访，走访前党支部主要负责同志要求机关干部认真学习领会十八大报告，将此次走访作为十八大报告精神的传达和宣讲；2013年3月5日到村集中走访，了解信访户的思想动态，有针对性地做好政策宣传、情绪疏导工作，确保全国“两会”期间社会和谐稳定。截止目前，县档案局开展走访活动干部32人次，走访群众8户，开展集中慰问2次，帮助解决问题5个。

三是围绕需求，解决困难。

1、开展档案文化进村活动。一方面到村、村走访慰问时，向村民介绍档案馆馆藏、档案的开发利用情况，充分发挥档案资政、档案育人等教育服务功能。另一方面了解两村现状，开展档案业务指导上门服务，对两村档案的收集、整理工作进行指导，免费安装价值1000元的金鸠兹档案管理软件，使其顺利开展档案工作，为村级建设和发展提供更好的服务。

2、对村里特困家庭、残疾人等社会弱势群体开展定点帮扶和慰问活动。从多方面入手，帮助弱势群体解决实际困难，对5户困难联系群众进行了慰问走访，给每户送上800元慰问金，积极与县残联联系协调，为陈立玉老人争取到一副轮椅，解决了老人行动不便的问题。让他们感受到档案工作者们对社会的关注和对群众的关心。

下一步我们将进一步加大组织领导，强化教育培训，完善相关制度，切实构建规范化、常态化的“双联系”工作长效机制。同时，我们也将以“双联系”活动为契机，将“双联系”作为推进工作的有力抓手，进一步加强机关工作作风建设，更好为基层为群众服务。

第五篇：县机关事务管理局双联系实施方案

**县机关事务管理局机关联系基层

干部联系群众实施方案

根据中共**县委《中共**县委关于建立机关联系基层干部联系群众长效机制的实施意见》的要求，为进一步加强和改进新形势下的群众工作，密切党群干群关系，促进农村改革发展步伐，结合我局实际，特制订本实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以联村联户为载体，以为民富民为目的，转作风、炼干部，抓基层、强基础，办实事、解难题，使广大干部受教育、人民群众得实惠、党群干群关系更密切、扶贫开发更有效、基层基础更牢固、社会建设更和谐，促进农村经济社会更好更快发展，努力实现全面建设小康社会的目标。

二、双联范围

一是机关联基层。按照县委统一安排，孙村镇 为我局开展“双联”活动的联系村。

二是干部联群众。局领导班子成员在 村每人直接联系2户困难户，1户信访户。重点联系走访农村贫困户、信访户、征迁户和老党员、村民代表、致富带头人等。其他干部在 村采取“一联一”或“多联一”等办法联系群众。

三、主要任务

“双联系”工作是“五级书记带头大走访”活动的延伸和“保持党的纯洁性”主题教育实践活动的拓展，县**局党

支部高度重视，结合“千名干部下基层落实”、“领导干部开门大接访”等活动，积极深入联系村开展调查研究，摸清民情，对此我局主要抓好以下工作：

（一）机关联基层，重点做好“强班子、强实力、强管理、办实事”工作。具体任务包括：配合乡镇党委调优配强村党组织书记；主要领导干部要为联系村全体党员上1次党课或作形势报告；组织机关党员干部开展1次“把支部会开在群众家”活动；派人参加或指导联系村召开1次党组织民主生活会；帮助和指导联系村谋划完善1个好的发展规划，加快强村富民步伐；帮助和指导有条件的村组建农民专业合作社或专业协会；指导村党组织建立健全各项工作和管理制度；帮助群众解决生产生活中的实际困难，为联系村办1-2件群众看得见、摸得着的实事。

（二）干部联系群众，重点做好“四帮”和“五员”工作。“四帮”即：帮扶基层发展、帮办公益事业、帮助规范管理、帮强组织基础。深入联系点、深入基层、深入群众，“访基层干部、群众代表，问发展良策；访创业能手、致富大户，问致富经验；访上访户、意见户，问问题原由；访困难户、低保户，问群众疾苦；访服务对象、管理对象，问期望需求。”认真做好政策宣传、解疑解惑工作，及时向有关方面反映群众合理诉求，研究提出解决问题的对策建议，切实当好“五员”。

四、组织领导

（一）切实落实责任。此次活动明确局党支部书记***

同志履行第一责任人职责，经常过问活动开展情况，研究解决进展中的重大问题。副局长**具体负责“双联系”帮扶工作的指导和监督。局班子成员到联系点集中开展一次见面会，便于有针对性做好联系服务工作。重点采取登门入户、邀请上门等方式保持经常联系。围绕工作任务，有计划、分批次地组织机关干部深入到联系点，广泛联系群众，集中访民情、解难题、办实事，也可定期邀请村干部、党员群众代表到机关开展联谊活动。

（二）严肃工作纪律。机关干部要带着感情、带着工作、带着责任深入基层、融入群众，要求真务实、真抓实干，不弄虚作假，不走马观花，不指手画脚，不贪图安逸，不以权谋私，做到作风深入、虚心学习、勤俭节约、树好形象。

（三）加强督办考核。要严格按照联系表的安排和相关要求组织实施，扎实开展“双联系”工作，及时向县委“双联系”工作办公室反馈情况。同时将活动的开展情况记好民情日记，建好工作台账，登记好机关和干部活动开展情况。

二O一二年九月二十八日