小学读书节暨海量阅读展示方案 (定稿)

第一篇：小学读书节暨海量阅读展示方案 (定稿)

小学读书节暨海量阅读展示方案

依据学校行事历安排，近期开展第六届读书节暨海量阅读展示工作，为落实好此项工作，根据学校校委会精神，结合小学实际，特制定本方案。

一、活动目的

扎实推进我校海量阅读特色工程，引领所有师生、所有班级、所有家庭自觉开展读书活动，诵读中华经典、提升人文素养、营造书香校园、打造书香班级、培树书香家庭。

二、活动内容

第六届读书节暨海量阅读展示，能充分反映我校各年级开展海量阅读及师生、班级、家长读书的效果。

三、活动规划

整体工作由课程处主体负责，语文教研组、备课组、所有语文教师、班主任具体实施。

1.宣传发动。11月14-15日，制定活动具体安排及评价标准。2.活动展示。11月21-28日，开展具体活动。

3.活动总结。11月底12月初完成各类活动的总结及评价。

四、活动要求

1.本次活动要扩大参与面，确保更多的学生参与到展示活动中。

2.本次活动不仅评选出优秀的个体和集体，更要排查各班级后进生的读书效果，给予后进生更多的展示和激励机会，让后进生树立信心。

3.本次活动至少需评选的优秀典型有：读书小博士、书香班级、书香家庭、海量阅读希望之星等。

附件一：海量阅读展示活动安排

1.11月22日下午自习，各年级开展同读一本书交流会，依据表现评选10名读书小博士。

2.11月23日课间操，各年级进行手抄报展评，依据表现评选10名读书小博士。3.11月24日课间操，各年级进行读书笔记展评，依据表现评选10名读书小博士。4.11月25日下午，举行演讲比赛，主题围绕介绍自己的读书情况。依据表现，评选10名为海量阅读希望之星。

5.采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。各班级先进行初评，选出2名家庭参与年级评选，最后各年级备课组评选一名为本年级书香家庭，第十三周周四完成上报。

6.各班级做好充分准备，第十三周周二下午进行评选，依据表现学部评选五名优秀班级为书香班级。

附件二：评价标准

一、同读一本书交流会评价标准

1.主题内容（3分）

要求主题突出、鲜明，健康向上，能使学生从中受到教育，内容充实，结构合理。2.普通话（3分）

⑴发音（1分）：语音准确1分，较准确0.8分，基本准确0.5分，不准确不得分。⑵语速（1分）：声音洪亮，表达自然流畅。因不熟练，每停顿一次扣0.1分。声音以最后一排能轻松听清为标准，一排听不清扣0.1分，以此类推。

⑶节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.8分。3.表达（3分）

⑴表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.5分。⑵感情（1分）：处理得当1分，处理一般0.5分。

⑶感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力0.8分。

二、手抄报展示要求及评价标准

1.内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。2分 2.文章内容占整个版面的比例达到60%以上。4分 3.栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。2分

4.报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂。2分

三、读书笔记展评评价标准

1.笔记本封面、封底整洁，不卷角。1分 2.笔记内容丰富、思想健康。2分 3.标明日期，题目。1分 4.书写工整，字迹清楚。2分

5.学期初有读书计划并有家长寄语。1分 6.有记录，家长有感受或寄语。1分 7.数量一月不得少于三次。1分

8.感受真实，联系实际，有一定价值。1分

四、演讲比赛要求及评价标准

1.内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。2.取材要符合小学生年龄特征和心理特点,可以尝试有创意表演形式。3.参赛选手服装要朴素、大方、端庄。

4.参赛选手尽量脱稿独立完成,普通话标准,表情丰富。5.评分标准: 故事内容30分、普通话20分、流畅10分、表情20分、感染力20分。

五、书香家庭评选

采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。各班级先进行初评，选出2名家庭参与年级评选，最后各年级备课组评选一名为本年级书香家庭，第十三周完成。

1.有良好的读书环境，建立有“家庭书屋”和“家庭书架”。

2.有一定数量的适合孩子阅读的课外读物（家庭藏书情况）：小学一二年级学生至少40册；三四年级学生至少60册；五年级学生至少80册。3.在报纸或刊物上发表文章情况。

4.家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。

4.“亲子共读”每周至少有两个小时的时间；孩子每天在校的阅读时间不少于半小时。5.每月至少有一次读书交流，家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法。经常关心孩子在学校的读书情况。6.家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录，引导孩子在读书中思考人生，认识世界，发表自己独到的见解，并帮助孩子养成记日记，勤练笔的好习惯。7.利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店或图书馆买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。

六、书香班级评比要求及条件

各班级做好充分准备，第十三周周二下午进行评选，依据表现学部评选五名优秀班级为书香班级。

1.能按照学校的要求，开好读书交流会，效果显著，有交流会记录。2.班级读书氛围浓厚，制定了详细、操作性强的班级读书计划。

3.班级图书类型多样，图书多，定时向学生开放，有专人管理，设置了图书管理员，有图书借阅记录。

4.按照要求出好班级板报，读书小报，设计新颖、项目齐全、栏目多。5.开展富有班级特色的读书活动，有记录，有创意、有成效。6.学生的读书笔记记得认真、书写工整、版面设计新颖，篇数够。

乡饮中心学校小学

2016-11-18

第二篇：小学读书节方案

实验小学第四届读书节实施方案

为了提高学校读书氛围，激励广大师生多读书、读好书，我校举办第四届读书节。（这是全校性活动，希望各位老师特别是班主任和语文老师和各口予以配合。）

一、指导思想：

朱永新教授在《新教育之梦》一书中说过：“读书，是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。”古今中外的许多著名作家、科学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书分不开的。

终生受用的语文阅读，是深入到人文、传统文化层面的行为和意识。本着“ 培养小学生语文素养，可持续发展语文学习”的宗旨，根据我校近几年的语文阅读活动开展的情况和学生实际，着力抓好学生阅读，扎扎实实开展阅读活动，进而培养学生良好语文学习习惯和学习能力，形成小学生必备之语文素养，已经显得越来越重要。

二、本届读书节口号

阅读，从身边开始。

三、活动安排

4.18开幕式；学校公布推荐阅读书目。

4.19每个班级制定一份读书计划；各班提出自己的读书口号；统计好学生计划读的书目及字数，读书节闭幕前公

布。

4.20-4.25集中学习学校走廊中的二十四孝等文化，各班自己选报学习内容（楼层），并确定好学习时间。建议集中和分散相结合。学习后学校组织测试。

4.27关于读书的手抄报评选。每班四份，评选年级第一。

5.7读书笔记评选

5.9收看课外阅读指导课视频

5.11学生读后感比赛

5.14教师读书论文评选，如书评、读后感等（现场写作）

5.18国旗下的演讲比赛暨闭幕式

四、奖项设置：

班级：奖年级第一名，一、六年级将前两名。

成绩内容：读书计划口号+读书测试+手抄报+读书笔记+读后感+演讲

学生：读书知识测试、手抄报、读书笔记、读后感、演讲取年级第一名

教师：论文奖前20%

四、第四届读书节组委会

组长：XXX

副组长：XXX

组员：（略）

第三篇：2014年读书节展示活动方案.讨论稿doc

2014年读书节展示活动方案

为了扎实推进学校“经典诵读墨色生香”特色活动的开展，进一步激发师生读书的兴趣，让每一位师生与经典为友，与博览同行，为精神打底,为心灵奠基；享受学习的快乐，享受生活的快乐。本着学生全员参与的活动宗旨，举办2014 年读书节展示活动。

一、活动主题 ：经典诵读共享文化（金色的梦想）

二、活动内容 ：

（一）、班级读书活动展示：（4月15日）负责：德育办

（二）“师生同读”——课堂开放日负责：教研室

4月3日下午三节课依次进行三、四、五年级读书活动课向家长开放，每班邀请10位家长进入课堂，4月8日前教案上交教研室。

（三）作文集展示负责：教导处

2---6年级每班编辑一本班级学生习作集，4月15日前交教导处。

（四）、2014年读书节展示周（暂定４月21-24日）负责：德育办

三、活动有关要求

1、全体教师要提高对本次展示活动的认识，把它作为我校校园文化建设的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

2、各年级要认真动员，精心组织，积极开展活动，以达到加强校园精神文明建设，增强学生集体荣誉感和凝聚力，提高学生综合素质的目的。同时做好家长的宣传工作，让家长也能参与到我校的读书活动中来。

3、要认真做好宣传、组织工作，加强安全教育，保证各项活动的顺利进行。

4、所有作品、节目要求内容健康向上，能够充分体现少年儿童的风采和时代精神。

四、组织领导：

1、节目审核：汪泽光施丽琴

2、主持人指导：巢利莉

3、舞台、展板布置 ：杨艺、文体组

4、音响：张健、程晓明

5、摄影（像）：王军、巢利莉

6、场地安排、会场秩序：安综办、文体组

7、宣传报道工作：巢利莉

8、材料整理：钟水妹

五、奖项设置：

1、由评委组老师评出“优秀组织奖”（年级）“优秀节目奖”“优秀主持人”；颁发奖状与奖金。

2、由红领巾岗哨监督员不定时检查各班在集会时的纪律、礼仪、卫生情况，评出“最佳风尚奖”，记为“文明班级”。

六、评委组：

汪泽光、杨艺、施丽琴、张莉红、钟艳华、董俊华

第四篇：最新小学读书节活动方案

小学第二届读书节活动方案

读千古美文

做博学少年

二0

年

十月

小学第二届读书节活动方案

读千古美文，做博学少年

一、指导思想

读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’、‘书香学校＇，让学生养成热爱读书的习惯。”确实，一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。小学阶段是人生读书的黄金时光，学校推出“营造书香校园”计划，经研究决定于十月中旬起启动第二届校园读书节活动。

本届读书节以“读千古美文，做博学少年”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展。

二、活动目的1、通过活动，让学生喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2、通过活动，提高学生的综合素质，增长他们的知识。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

三、活动主题：读千古美文，做博学少年

四、活动时间：10月中下旬至2007年元月初

五、参与对象

华城小学全体学生

六、活动内容及安排

华小第二届读书节开幕式。时间：10月23日（周一升旗仪式）

第九周（10.23.——10.27.）

1、根据学校总方案制定切实有效的班级活动计划。各班紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，通过分组讨论，小组发言等形式评选出最佳活动方案，并在本班通过创建“书香班级”活动方案并上缴评比（有班级特色）。周五前完成。钱明富负责

第十周（10.30.——11.3.）

2、自制书签比赛及展览。由班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装帧精美，并配以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性、教育性、实用性、知识性于一体。学生完成书签的制作，学校进行书签展览。周四前每班上交5个。张志成负责

3、开展以“读书”为主题的黑板报（学习园地）评比。以后每期黑板报开辟一个有关“读书”的栏目，如“本周荐书”、“好书大家读”、“读书感悟”、“读书心语”等。周五前完成（每期累计得分）。翟小祥负责

第十一周（11.6.——11.10.）

4、开展优秀读书手抄报（或电子报）展评活动。各班推荐4幅手抄报参加学校展评。周五前完成。张小霞负责

5、亲子朗诵、成语故事比赛。

（1）参加范围：一、二年级，每班至少两个家庭，两位讲成语故事的选手

（2）时间：一年级为周四，二年级为周五；地点：新大楼一楼西教室

（3）比赛内容：包括具有个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作朗诵、成语故事四项内容。

（4）比赛形式：现场表演。戴正明负责

第十二周（11.13.——11.17.）

6、开展“读千古美文，做博学少年“主题班队活动。

（1）承办年级：三年级；地点：各班教室

（2）开展活动时间：每天下午第三节课。

（3）评委老师：年级组长、教研组长、三年级班主任老师配合完成。张国俊负责

第十三周（11.20.——11.24.）

7、诵读美文比赛。

（1）参加对象：四年级全体学生及所在班语文老师。

（2）时间：周三----周五下午第三节课

（3）比赛形式：每班40名学生与语文老师，现场朗读（诵）自选的一篇课文（书本中的），再朗读下发的一篇文章。教研组长和各班语文老师任评委（评比时所在班级语文老师回避）。高庆云负责

第十四周（11.27.——12.1.）

8、“我与好书同成长”演讲比赛

（1）参加对象：六年级学生（每班2人）。

（2）时间：周四下午第三节课。

（3）地点：新大楼一楼西教室

（4）活动负责老师：教研组长和其他语文老师参与评分（评比时所在班级语文老师回避），并负责本班学生的辅导与培训。郑兰负责

9、开展“我与书的故事”征文大赛活动。要求各班同学把在读书过程中发生的故事记录下来，选出最佳文章，每班3篇，参加学校“我与书的故事”征文比赛。周五前完成。曹新平负责

第十五周（12.4.——12.8.）

10、优秀读书笔记、日记展。

（1）参加对象：五年级全体学生。

（2）时间：周三下午第三节课

（3）地点：新大楼一楼西教室

（4）展出及参观要求：每班展出至少20本读书笔记，要求图文并茂，有摘抄也要有读后感；每班展出至少20本日记。五年级全体学生统一在班主任老师的带领下进行参观。年级组长、教研组长、语文老师任评委。张勇卫负责

11、举办学生

“阅读和写作档案”的项目作业展览，指导学生学会做“课外阅读笔记”，每班五份。

周五前完成。李文忠负责

第十六周（12.11.——12.15.）

12、举办“快乐就从课本来”课本剧创作表演比赛。指导学生改编课本内容，把课本上的内容（科目可以不限，书本内容不限）艺术化，立体化地表演出来，让课本也变成学生们发自内心、发自兴趣的阅读。

（1）参加对象：五、六年级

（2）地点：新大楼一楼西教室

（3）时间：周二——周五下午第三节课。于金华负责

第十七周（12.18.——12.22.）

13、评选“书香班级”活动（常规读书活动和各项活动总分累计）

（1）组织班级每天利用语文课前两分钟诵读“每日一成语”“每周一诗”、“每天一句名言警句”、“《弟子规》的片段”的诵读活动。把诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。要求各班语文教师制订出读书节期间每天的诵读内容，并加以指导，直至学生能流利地诵读。

（2）深入开展班级读书角和好书交流活动。要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，每班人均两本，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生动能多读书、读好书。

（3）开展读书心得交流会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。

（4）每天中午12：30——12：50的读书活动，有内容、有质量。

黄波负责，共评选10个“书香班级”。

14、开展争当读书“三士”活动（小学士、小硕士、小博士），结合学生阅读书籍记录表，根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由学生、家长、老师共同评定，根据各班主任上报材料评定。周五前完成。许网青负责

第十八周（12.25.——12.29.）

15、“好书伴我成长”班级网页评比。王云飞负责

16、“跳蚤”书市（制定详实的活动方案），具体事宜另见通知。★孙保华、丁志华、潘锁铭、陆云锋、徐小军负责（特别是安全第一）。12月29日举行

第十九周（1.4.——1.5.）

17、古诗考级：一——六年级分别为一——六级，以古诗文年级分段的篇目为准，为鼓励学生的积极性，最高级为十级（学校规定篇目）。教导处负责

18、《弟子规》诵读抽背。一年级（入则孝、出则弟）、二年级（谨、信）、三年级（泛爱众、亲仁）、四年级（余力学文、护生爱物篇）。冯国军负责

华小二届读书节闭幕式（总结表彰）。时间：元月10日（周一升旗仪式）。

七、具体安排

（一）、筹备发动阶段：发放读书节活动倡议书，制订读书节总体活动方案

1、成立领导小组；

2、召开班主任工作会议；

3、各班筹备宣传发动；

（二）、活动开展阶段：各班根据学校总方案自行设计班级读书节方案，开展有特色的读书节活动，学校组织评委量化评分

（三）、成果汇总展示，表彰活动。

八、参赛规则

1、活动在学校的统一安排下进行，分六个年级组进行；年级组长统筹安排；

2、团体比赛各班须全员参与，每项比赛须参加不得弃权；

3、全部活动结束后将对优胜班级进行表彰。

4评分标准：

团体：一等奖为20分，二等奖为15分，三等奖为10分；

单项个人：一等奖为6分，二等奖为4分，三等奖为2分。

九、活动领导小组

顾

问：陈洪生

组

长：王粉

副组长：陈志群

丁志华、冯国军

成员：、孙保华、许网青、高

宋健美、陆云峰、张国

正明及各年级组长、语文教研组长

摄

影：王云飞

王雷鸣

场

地：徐小军

策

划:

黄

波

十、活动要求及保障措施：

1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，在网上开辟“读书乐园”专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3、班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

（1）每个班级制订相应的创建书香班级的计划，鼓励学生自主制定阅读计划。

（2）在课程安排上做文章。每周安排一节课外阅读课，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法；

（3）在闲散时间上做文章。如中午，教师组织学生20分钟的阅读；

（4）在双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。

4、3——6年级语文老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导，5、要求教师、学生积极参与校园网站论坛，发表自己的摘抄、日记、随笔，必要时可积集出版。

6、图书馆专门设立教师、学生必读、选读书柜，并下发必读、选读书目；

7、学校图书馆向教师、学生开放，积极鼓励学生在休息时间、活动时间到图书馆去读书；

8、学校全天开放微机室，方便学生电子阅读；

营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们华小人永远的追求。

十一、活动宣传口号

做个快乐读书人。

最是书香能致远。

与经典为友，为人生奠基。

读书，远离平庸。

腹有诗书气自华。

多读书，读好书，会读书。

与大师为友，与知识为友，与真理为友。

用读书改变我们的生活。

与经典同行，打好人生底色。

读高雅书，做高尚人。

与博览同行，开拓广阔视野。

创建书香校园，打造快乐童年

与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。

魅力阅读，精彩无限。

小学第二届读书节活动倡议书

同学们：

如果要问：是什么，与我们终日相伴？是什么，为我们指引迷津？是什么，让我们如痴如醉？

我们一定会毫不犹豫地说：是书！

我们爱读书，因为书丰富我们的知识。培根说：读书足以怡情，足以博采，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其博采也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。凯勒说：一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。我们爱读书，因为书让我们了解祖国悠久灿烂的文化；我们爱读书，因为书为我们展现一个精彩缤纷的世界；我们爱读书，因为书教给我们做人的道理。

同学们，热爱读书是中华民族的传统。人类从幼稚走向成熟，中华由洪荒走向文明，人民由贫穷走向小康，无不伴随着优秀的书籍。历史长河，风帆浩荡，烟尘万里。一部《诗经》、一曲《离骚》，培育了多少为民请命的名相名将；一部《红岩》、一曲《青春之歌》，激励了多少为中华民族奋斗不息的仁人志士。民族因读书而兴旺，国家因读书而富强，人生因读书而美丽。

值此金秋的十月，我们向全校小朋友提出倡议，希望同学们能在家长、老师的帮助下为自己提供静静阅读的时间、空间，积极参与学校举行的读书活动，并与同学共享读书的美好时光，分享读书的浓浓乐趣。

同学们，读书吧！让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园和家园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来！

第五篇：小学读书节活动方案(定稿)

书香溢满校园，成就高雅人生

——榆关小学读书节活动方案

一、指导思想

读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目的:

1.以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。

2.通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。

3.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使师生体验到：我阅读，我快乐！

三、活动时间:2016年4月

四、活动主题：让阅读成为习惯，使书香充满校园。

五、组织领导小组： 组 长： 王爱国

副组长：朱桂杰

组 员：年级组长、班主任和语文老师

六、活动对象：全体师生。

七、活动过程： 第一阶段：准备阶段

1.做好环境布置：校园挂条幅——“书香溢满校园，成就高雅人生”、“让读书成为习惯，使书香充满校园”和“让书香伴我们成长”等标语。有关读书活动的班级黑板报、墙报（班主任负责，第五周完成）。

2.启动仪式（时间4月5日早上升旗时间）第二阶段：活动阶段

1.开展“献一本看百本”活动

以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。

2.举办“好书共享”活动。时间：4月12日。地点：操场。

活动方式：每个同学把自己看过的书（必须六成新，没有破损，没有污迹，60页码以上，不足页码两本当一本）交给班级图书管理员，一本书换取一张“好书共享”券；每班指定几个换书员，下午第一节课每班搬四张桌子到操场，在操场摆摊设点；换书者持“好书共享”券可到任意换书点换书。

活动负责人：

（1）划分各年级各班场地（可以一年段一列）： 王姣；(2)印制“好书共享”券（2000张左右）：朱志鹏；(3)收集学生的书以及班级的相应工作：各班语文老师；(4)拍照：周亚亮、韩伟，将照片传至群照片；（5）安全负责：各班班主任。(6)写报道稿；张颖。

3.制作一份书签

各班自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。并推荐部分优秀书签（每班5份，高年级每班10份），在4月18日之前由年级组长收齐交孙吉老师，由几位美术老师制作展板统一进行展示。（美术组负责评选，一到四年级每年段一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级每年段一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；4月20日前把一二三等奖的作品分别拍照，注意作品的署名清楚，交到教导处。）

4.写一篇读后感

三至六年段的学生根据自己所看书本所得，写一篇读后感，由语文组各组长收齐交给语文教研组长，截止日期4月20日。每班限送3篇。（由语文老师负责，年段交换评出三四年级各一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级各一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；获奖的作品需稿纸手写加上老师的评语，4月22日发给教研组长，组长再发给教导处。）5.办一份读书手抄报

要求三至六年学生积极参加以“读书”为主题的手抄报（统一A4卡纸）比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。语文老师要进行必要的指导，每班推荐５幅手抄报作品参加学校展评。（4月18日前交孙吉老师，美术教师负责评选出三四年级各一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级各一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；22日前把获奖的作品分别进行拍照，发送给群照片。）6.举办一次主题班会

3月27日各班级举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书推荐、讲故事等。（由班主任负责,每班精选两张活动照片发给年级组长，年级组长整理后上交教导处）7.诵读美文

在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前两分钟诵读美文（由全体老师负责）

第三阶段：读书成果活动展示： 1.时间：2016.4.23（世界读书日）下午

2、地点：操场 3.活动形式：

第一阶段：经典诵读展示

各班语文老师负责。内容为经典诵读书目、古诗、现代诗和优秀散文。内容自己选定，要求每班全员参加，教师亦可参与其中，时间不得超过两分钟。

第二阶段：课外阅读展示

各班语文老师负责。各班结合阅读开展情况及班级特点，展 示阅读成果和阅读过程，要求内容丰富、形式新颖。可以有小品、话剧、辩论赛等。每班在节目展示之前要安排一个学生对本班节目进行简短的介绍或引入，以便观众更好地了解节目，达到展示和宣传的目的。开场白及节目时间控制在5分钟。如果是舞台剧或话剧可以适当延长时间，但不可超过7分钟。教师可参与其中。

要求所有语文教师必须进行展示，可以在活动的两个阶段展示自己的风采（必须有独自）展示，也可以发挥特长，安排独立环节展示。

望各位老师精心准备，呈现精彩。

八、表彰活动

（1）评选“优秀书签”

（2）评选“优秀读书手抄报”（3）优秀读后感（4）优秀班级黑板报

（5）评选“阅读之星”“书香班级”。

九、其他相关事宜。

1.所有材料最后汇总到张颖老师处，再打包发送给老师。2.所有奖状由张颖老师负责打印。