基地班心得体会

第一篇：基地班心得体会

基地班总结

“阿姨，请给我们开下门！”，这是星期天晚上，我们因为上课和张老师被锁在七教中同学们的呼唤。那天，炎热，汗流浃背，忘记时间。像这样的日子，我们度过的又何止一天！张老师认真负责，我们的勤奋努力，注定了“we”组不平凡的明天！

每天清晨，生态广场都有我们“剽悍”的嗓音，不管平时多温柔，此刻尽显女汉子风采，“嘿、哈、嗨”的豪迈声响彻林霄！兴许是我们搅扰了栖息林梢的鸣蝉，他们每天都伴随我们的朗朗书声开始了令我敬佩的知知不休。不知道我们走后，蝉儿们会不会想念我们一起和它们“引吭高歌”的那些时光呢？

教师梦想由来已久，愈演愈烈，直至坚定不移。或许曾经因为些许挫折，怀疑过，否定过，动摇过，但是孩子们一张张纯真无邪的笑脸，“桃李满天下”的幸福预言，身处三尺讲台的无限眷恋，都在一个多月的基地班生活中凝结成了钢铁铸成的无比坚硬的墙，我的教师梦，不可阻挡！

十一个女孩的欢笑、汗水交织在一起，结成无比深厚的情谊。我是多么庆幸，能和她们一起，在获取知识的同时收获一份份真挚友好的情谊。我们被紧紧连在一起，共同学习，共同进步，共同成长，每一个成员都是那么的不可或缺。此刻，我正在回家的列车上，“轰隆轰隆”的声响却拉不远我和大家的距离，带不走我对基地班生活的深深眷恋。

阳光越热烈，我们的求知欲望就有强烈，每一天，每一步，都那么值得怀念；寝室停水停电也算不得什么，每一分，每一秒，都始终坚持着；我有那么多志同道合的战友、有学富五车的老师一起流汗，无所畏惧，向往未来。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。黑暗、酷暑的前方，是一路光明、一片美好。渐渐地，分析教材是我们的乐趣。朗朗背书声、激烈讨论声是我们莫大的快乐。每一课目标的确立，都凝聚着张老师和我们的心血。我们的认真准备，张老师的悉心指导，使得我们小组的努力满是欣慰和幸福的硕果。

第二篇：初一(11)班基地心得体会----千里之行

心得体会

5月11日，学校组织初一的同学去实践基地实践学习，我听了一晚上都没怎么睡觉。第二天，我早早就起床了，飞快地骑车到了学校。随着汽车的嘟嘟声，我们到了基地。

刚进基地的大门，我就看见一块牌子上写着“这是一次让我受益匪浅的活动，这是一次让我懂得团结的活动”我不禁对这次对此活动向往。

上午的第一节课是制作火箭模型，看着那飞上天的火箭，我的心也随着飞了上去。接着是制作小钟，需要我们把一个个细小的零件一个个地装上去，这样可以让我们学会怎样细心，耐心的把一件事做好。

一个上午就这样结束了，到了吃饭时间。我匆匆地吃完，准备还碗的时候，一看一排人齐刷刷的站在水池前洗碗呢！这让一向在家从不洗碗的我遇到了麻烦。没关系，这有什么难度，用水冲冲就好了。我暗自安慰自己。可是无论我怎么冲，上面的油渍冲不掉，这可让我犯难了。这时，一位同学上前帮我。只见她把盘子放到水底下用力摩挲有油渍的地方，不一会儿，一个亮铮铮是饭盘出现在我眼前。我非常感谢那个帮助过我的同学，是她让我懂得了什么是互帮互助。

午间小憩之后，我们上了室外活动课。其中有一个项目是过桥，那个桥只有几块木头和几条绳索，我鼓起勇气，好不容易踏上桥，闭着眼睛才走了几步，那桥便剧烈摇晃起来，我立马退回了步子。这时，我听见后面有人喊我的名字，在为我加油，大家相互加油，相互鼓励都过了桥。

“千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的实践中我学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，长了见识。我学会了团结同学，互相帮助，就像过桥一样，大家相互加油，有人摇晃的时候扶她一把。一个人的努力可能不会成功，但一群人互帮互助，团结起来，一定可以接近成功！

初一（11）孙源甜

第三篇：基地班申请书个人版

申请书

在上学期的期末考试中，我的成绩排名是全级第？名。我怀着对基地班的向往，申请加入基地班，其原因如下：

一.基地班是提升自己的一次机会。

作为一个理科生，我坚信自己具有一个优秀的理科生的品质。更重要的是，基地班的定向是偏重于理，所以，基地班对我来说，非常的适合。

我觉得，加入基地班，对我来说更是一个提高自己的机会。在这里，有更加优秀的同学能够一起学习知识，共同探讨一些问题，而在我的心目中，大学就是一个知识的平台，它不仅仅本身蕴藏着丰富的知识，让自己努力地去接触和吸收，并把学到的知识真正地应用到生活当中，并且，作为知识的平台，它还是提供一个能够和自己志同道合的朋友共同探讨学习问题的一个媒介，而基地班，对我来说就是这样的一个平台，就是这样的一个媒介，这里有着很多和我一样对知识非常热爱的同学们，这里有更加浓厚的学风，这里有让自己怦然心动的知识储备。这一点，对我这个对学习新知识非常感兴趣人来说，这是最大的魅力所在。

其次，就像学长们说的那样，基地班里面有很多优秀的同学，在这里面，学习竞争激烈，竞争压力很大。但是，对我来说，这里面没有什么竞争压力，就想学长们所说的那样，“竞争激烈”，我倒觉得这是学风正，学习氛围浓的表现，就像我在上文里说的那样，在这样的学习环境下学习和锻炼自己，是让我非常期待的。这种不甘人后，奋

力向前的的基地班精神我是非常向往去追求的。

还有，知识出自实践，而实践也是检验其正确性的唯一标准。基

地班的理论学习是非常到位的，同时，基地班的重视实践的风格也是吸引我眼球的重要一方面。在询问学长的时候，得知，基地班对实践的重视程度相比之下是比较高的。在以后的假期中，基地班将会获得更多的外出参观实习的机会，在实践中检验自己在学习中学到的东西并能从中学到在课堂上和图书室里难以学到的知识，这是非常振奋人心的。所以，这也是我梦想着加入基地班的一个重要原因。

二.基地班的特点和自己对大学的生活的规划是一致的。

在自己的对大学生活的规划中，考研无疑是第一位的。但是，自

己现在不打算确定自己的专业的选择方向。因为就我的决定而言，自己现在对材料的发展方向还没有什么清晰的认识，而正是这种不清晰的认识阻止了自己对考研后发展方向的进一步规划和展望，而基地班的专业定位的特点正好解决了自己的这种困惑，不仅仅如此，基地班更注重的是整体的把握，在大学四年中并没有确定的科研进军方向，这种着眼全局的特点能够让自己在大学四年中更好的开阔自己的眼界，这对自己的以后的发展无疑是非常重要的。当然，这种看似难以作出决定而选择观望的想法并不是在怂恿自己消极的躲避，而是一种积极的高远目标定位。基地班，这个更偏向于向物理倾斜的班级，能够让自己在科学的殿堂中看得更远，探得更深。所以，加入基地班对我来说不仅仅是重要的，更是意义重大的。

其次，自己对科研和学术研究有很大的热情和向往，所以正在调

整自己的人生的路向学术方向进发。基地班无疑会成为我人生路上的冲刺区和方向的确定区，更是自己人生的跳板。

以上即为我想加入基地班的原因，希望能够给我这次机会。

第四篇：基地班个人总结

基地班个人总结

这个暑假，差不多是大学三年来过得最充实的了。

我庆幸自己能够加入基地班学习。在这里，我遇到了一群对“教师”充满渴望的同学，我们都是期待着自己在毕业以后可以成为一名合格的“准教师”。因着相同的目标，我们聚集在文学院第四届基地班的大家庭中，在集中上大课的阶段，我们一起聆听校内外优秀专家和一线教师的讲座、指导，听到了很多，看到了很多，也感受到很多，这一切都将在我们今后的教师生涯中起到不可磨灭的作用。

简笔画课让我领略了简略、准确的线条之美，以及在教学中的巨大作用；书法课对我而言，是更有一番特别的意义的，对于自己的练字起到了很好的知道作用；初高中的作文以及教材分析的讲座，同样告诉了我怎样准确地分析教材，以到达有效且高效的教学效果。

校外在职教师的讲座和故事，给我最大的感受时感动。记得一位教师曾经说过，“教师这个职业，没有点理想和追求，是很难坚持下来的”。的确是这样，每一位教师都是一个“理想主义者”，同时他们也是自己理想的开创者和践行者。在他们的课堂上，《我爸爸》的绘本故事，在老师的指导阅读后，学生画自己的爸爸，一幅“幽灵”爸爸，让我们每一个听众的眼泪，来不及思考便掉落下来，这样的真诚和感动，是作为教师最大的幸福；班上有多动症孩子的老师，让我明白什么叫做“温柔的坚持”，对待较为特殊的孩子，我们的爱是最好的，加上合适的方法，必定可以让每一朵花都成长为属于他自己的那份美丽和独特。

每一个孩子都是一朵独一无二的花，他们有自己的颜色、味道、花期。要尊重孩子的独特性，有时候我们的学生不会在小学阶段“开花”，我们没有机会看到他的美丽的花朵，也没有机会闻到他沁人心脾的香味，可是，在与他相处的时候，我们不能因为着急而伤害到他，成为一个徒手摧花人！要有耐心，做一个“静待花开者”。

教师是一条孤独而漫长的路，我很庆幸在这条路开始的时候就遇到了一群那么有经验的引路人，他们告诉我哪些是上路前要做好的准备，在路上要注意的有什么；同样庆幸的是，遇到了那么多值得携手的同路人——基地班的同学，有他们在身旁，我从未觉得孤单，充满了力量！

第五篇：向国家基地班推荐学生材料

向国家基地班推荐学生材料

xx同学系我校2001届即将毕业的学生，她希望能在暨南大学中文国家基地班进一步深造，实现自己的梦想，我校特此推荐。相信贵校不需要所谓的“考试机器”，而是有一技之长的学生，一个个高素质、高智商的人才。我校向贵校诚挚推荐xx同学，正是相信贵校会给这样一位才华横溢的学生一个圆梦的机会。

江城学子对于牡丹江市第一中学的渴望纱亚于全国的中学生对著名高校的景仰。xx同学是我校学生中的佼佼者，不仅仅因为她优异的成绩，更由于她在文学创作中表现出的不俗的才能。在一中，xx是个颇有名气的学生，学生们称她为“校园才女”，xx是个有着阳光般热情的女孩，平凡外表下的她有一颗善感的心，大自然的一草一木，校园中的春花秋月，社会中的风云中的变幻，都会在她的笔下演绎出一个又一个感人肺腑、拨动心弦的故事。小学时的xx已经表现出特有的文学天才，随着年龄的增长，随着一篇篇文章在各大报纸上发表，xx也已成为江城家喻户晓的“小作家”。

xx同学对于文章有着一分难言的痴爱，更有着超乎常人的付出。小学、初中时，她已经是牡丹江报有名的小记者，她的作文已被圈定为班级的范文。初中考入高中时，她的语文分数高达142分（满分150分），在当时，被评卷老师称为奇迹。一中三年的学习生活，xx有了更广阔的舞台，高二时，xx创作的校园小说——《阳光男孩》在牡丹江市的各个中学掀起一股“阳光旋风”，甚至以手抄本的形式广为流传，很多学生为小说中的主人公—洒同情之泪。从小说中明显可以看出作者驾驭文字的能力。xx同学对书籍有一种痴迷，她爱读《红楼梦》、《三国演义》；也崇拜钱钟书、张爱玲；唐诗、宋词都润泽着她的心灵。正是在这种博览群书的基础上，xx的文章也在一步步走向成熟、走向深刻。2000年，是xx同学在文学创作上极有收获的一年，在全国三精杯作文大赛中，她荣获二等奖。她的文章《我为落叶》被刊载在《中国青年报》上，在这次有几万名中学生参加的大赛中，只有三个二等奖获得者。xx同学以其精巧的构思、丰富的联想、绚丽的文字征服了所有的评委。难怪专家评委在讲评中说：“全文以‘落叶’为基本意象，喻示生命的流程，生存的意义和人类发展的情态”，“显示年轻作者思绪中一种理性的成熟。”仅仅相隔几月，xx同学的文章《取之有“道”》以及《宁静的永恒》再次被《中国青年报》刊载，并分别荣获全国三精杯作文大赛优秀奖和全国男生女生杯作文大赛一等奖。于2001年第一赛季评奖后，又被特约写作《秋水长天》，这在全国也算是罕见的吧。由此，《牡丹江日报》发表了人物特写——《特别的阳光 特别的xx》。

xx同学思维活跃却绝不偏激，个性鲜明又勤奋踏实。她从不耽于幻想，更不放弃努力。传统与时尚在她身上有了最完美的结合。课堂上，她是个思维活跃，善于发问的学生；班级里，是个同学喜爱、开朗活泼、有着极强组织才能的文艺委员；学校活动中，她的身影出现在各个话剧、小品之中，而她所编写的话剧《平凡人生》更是赢得了全校一等奖。xx同学不是一个只会读书的“书呆子”，也不是放纵不羁的“新人类”，她的学习成绩从高一开始在不断的提高，在省级九科会考中，八科优秀，一科良好（地理）。从中可以看出她不懈的努力。“德才兼备，组织能力强，特长突出，文学素养深厚”，是我校对xx同学的评价。

我校为xx省重点中学，与国家众多重点高校有着不解之缘，许多优秀的学子都进赴著名院校深造，并由此步入更高的追求领域，成功之例不胜枚举，我校学生对高校的向往与追求也有着不懈的努力和付出。他们是我校的骄傲，他们也一定会带去一中学生特有的风采。我们更希望贵校能接纳xx这位才华横溢、有着特殊天分的学生。我们相信贵校的沃土会更加滋养xx。如果贵校能够给xx一个机会，将会给她一个更广阔的创作空间，她会成为我校的骄傲，当然，我们更希望xx成为贵校的骄傲。

这份推荐材料也许会有些“另类”，这里面缺少一些条条框框，缺少一些冠冕堂皇的文字，但这里面有的确是真诚、恳切及一份渴盼。xx同学的个人简历和获奖情况都在材料之中，这里不再赘述了，衷心希望贵校接纳xx同学，使我校同贵校能结成情缘。

校长：xx

xx省xx市第一中学