大学生村干部开展“五比五争”活动总结[五篇材料]

第一篇：大学生村干部开展“五比五争”活动总结

临县大学生村干部

开展“五比五争”活动总结

为引导大学生村干部牢固树立和认真贯彻落实科学发展观，进一步激励大学生村干部建功立业、成长成才，临县县委组织部积极响应省委组织部的号召，在全县500名大学生村干部中开展“五比五争”主题实践活动。活动前期我们围绕本地区实际和大学生村干部的不同特点，制定了切实可行的具体活动方案，确保主题实践活动有目标、有内容、有要求、有保障措施。宣传发动阶段，通过会议、新闻媒体等多种形式，广泛宣传“五比五争”主题实践活动的重要意义、活动内容、方法步骤，增强大学生村干部参与活动的自觉性和主动性，为活动的开展营造良好的氛围。组织实施阶段，精心设计活动载体，拓展活动内涵，充分发挥大学生村干部先进典型的示范引领作用，认真组织开展富有各地特色的“五比五争”主题实践活动，不断把活动引向深入。现就开展活动开展情况总结如下：

一、学习方面。我县充分利用大学生村干部知识新、思想活、视野宽和接受信息快的特点，积极引导其向基层群众传播新思想、新知识、新技能，及时将党在农村的路线方针政策及上级党组织有关安排部署传达到基层干部群众中去，帮助他们解放思想，更新观念。大学生村官在活动过程中，以“五知五会”（即知方针政策，会宣传引导；知班子建设，会协调指导；知社情民意，会排忧解难；知业务知识，会出谋划策；知工作重点，会督促落实）为目标，虚心向基层干部学习，向人民群众学习，做到在干中学，学中干，切实提高了处理实际问题和做群众工作的能力，争做勤学善用、勇于创新的典范。大学生村官每个月都会定期开展读书会、学习会等活动，相互学习，取长补短，实现共同提高。

二、能力方面。一方面，大学生村官充分利用自身专业知识和技能特长，将所学知识与实践相结合，把理论知识转化为生产力。另一方面，积极为农民提供农业技术、产销信息、法律知识等方面的服务，帮助农民扩思路、选项目、谋点子，为推动农村产业发展、促进农民增收致富发挥作用。自第八届村民委员会换届选举以来，我县有3名同志当选为村党支部书记，2名同志担任了村委委员，深入一线积极投身新农村建设工作。去年我县5名大学生村干部成立了“三农信息服务中心”。今年，还有4名大学生村官在城庄承包了蔬菜大棚，带头搞好蔬菜大棚产业，为农民增收提供了活教材。

三、创业方面。今年临县县委组织部积极协调各方力量，启动了“22355工程”，即引导我县沿黄200个红枣主产村的200名大学生村干部，在组织部、林业局、天渊枣业有限公司3家单位的大力支持下，成立了50个红枣信息技术服务中心，覆盖全县的500亩红枣主产区。这一工程的启动，为枣农及时提供了管护方法和供需信息，极大地推动了沿黄红枣主产区的红枣产、销，也促进了红枣产业化、规模化发展。我县大学生村官将农村工作作为一项事业来做，树立了勇争一流的目标，根据自己的特长找准在农村工作中的切入点，以高度负责的态度来开展工作。

四、形象方面。大学生村官积极投身文明建设第一线，争做文明建设的引导员。积极参与村内各项事业建设，新农村面貌有了明显改善；通过多种形式的普法宣传，提高了村民的法律意识，促进了农村的和谐发展；通过一系列活动的开展不仅使村容村貌得到了提升，而且树立了大学生村干部在村民心中的良好形象。

五、奉献方面。大学生村官带头深入群众、深入实际，倾听群众呼声，关心群众生活。引导村里的能人大户、致富能手与贫困户、留守老人和儿童，结成帮扶对子，帮助解决实际困难。充分发挥自身掌握文化知识和接受新业务的能力，主动承担了村内的文书工作，在第六次全国人口普查工作、林权制度改革等重大工作中，担当了重要角色，极大地提高了工作效率，为农村工作注入了新鲜血液，成为了新农村工作中的主力军。

“五比五争”主题实践活动，是山西省深入推进全党在党的基层组织和党员中深入开展“创先争优”活动的一项重要举措。开展“五比五争”主题实践活动以来，在全县大学生村干部中营造了比学赶帮、创先争优的浓厚氛围，有效激发了大学生村干部的内在活力，促使他们刻苦学习、提高素质、心系群众、创业富民，努力打造一支政策法律观念强、市场经济意识强、科技兴农本领强、带头致富能力强的优秀大学生村干部队伍，为培养党政机关后备人才、加强基层组织建设、推进社会主义新农村建设提供坚强的组织保证和人才支持。

第二篇：五比五争心得体会

“五比、五争”实施方案

胡襄镇武庄学校

2011-5-11

“五比、五争”实施方案

根据上级的文件精神及我乡中心校的安排部署。结合本次活动的性质和特点。也为了更好的开展本次活动，特制定如下实施方案：

一、活动内容：

一是“比学习，争当能师”。

结合学习讨论，认真学习教育教学理论和经验，努力提高自身素质。教师之间，相互学习，取长补短，借鉴他人的教育教学经验，以不断地充实自己，争做能师

二是“比教学，争当名师”。

教师要认真钻研业务，做到精益求精。积极参加大教研活动。并积极开展各项科研课题研究，不断提高创新水平，向学校提出一条以上合理化建议。

三是“比师德，争当楷模”。

教师不但要有渊博的知识，而且要有高尚的道德情操。这就要求教师积极参加政治理论学习，在思想上不断地提高自己，充实自己的精神生活，并使自己的道德操守得到升华。学高为师，德高为范。教师既要教书，又要育人。要在知识上做教师，在道德上做模范。带头遵守《教师职业道德规范》，树立良好的师表形象。

四是“比包容，争创和谐。”

包容，指宽容大度，不严厉、不苛求，能容纳、能包含方能称得

上包容。包容是一种容纳百川的气度，是充满自信接纳差异的积极态度。包容作为中华民族的传统美德之一，在人际交往中起着润滑作用。因为，包容促成人际间和谐相处的典故不在少数，在悠长的历史进程中，包容也养成了我们宽厚、谦让的民族性格。时代发展到今天，包容对于人与人之间关系的协调仍然富有成效，而人与人之间的和谐相处，既是和谐社会的特征，也是社会稳定、有序的基础。教师要有大海一般的胸怀，虚怀若谷。

五是“比贡献，争创一流”

在学校里要努力营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才”的浓厚氛围，营造立足岗位做贡献，比学赶超当人才的氛围，激励教师在平平淡淡的教学生活中建功立业。牢固树立集体主义观念，增强“一荣俱荣，一辱俱辱”的责任意识，以主人翁精神对待工作，多从小事做起，时刻考虑“我为学校做点什么”，维护学校集体荣誉和良好形象；要始终保持良好的风纪，增强组织观念和纪律观念，严格执行机关各项规章制度，自觉做到早上班、晚下班，特殊任务多加班，以无私奉献精神对待工作。

二、活动评选

从全体教师中评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名，作为“五比五争”学习榜样。

三、奖励

对评出的一、二、三等奖的教师，学校可给予物质和精神鼓励。通过“五比五争”竞赛活动，要把务实重干、贡献突出、德才兼备教师选拔出来，让无私奉献的人在政治上有进步，物质上不吃亏，精神上受鼓励，真正形成有功者奖、有才者上的浓厚氛围，为学校的发展注入活力。

第三篇：大学生村官“五比五争”征文

“五比五争”早行动争做“五员”显身手

大有乡赵家庄村委主任助理申云星

在创先争优活动中，作为大学生村官的我，不甘落后，要当好“五员”，大显身手，在农村基层组织建设、维护社会稳定和民族团结、亲民、爱民、为民活动中发挥了积极的作用。

当好创先争优的宣传员。自创先争优活动开展以来，我发挥自身优势，积极参与各类学习、讨论、主题板报设计、等，还身体力行的传播先进文化和党的声音，倡导健康向上的生活方式。通过这些活动的开展，我更好地融入了赵家庄村，在实践中比、学、赶、超，尽快的成长了起来。

当好民情信息的收集员。我深入居民中，访民情、察民意、摸底数、解难题。我随身带有两件“法宝”，一是随身携带的民情日记本，二是自己制作的便民联系卡。记载的既有群众反映的穿衣吃饭、养老就业、安全生产等问题，也有反馈处理、责任追究、检查落实、接待、遗留问题；便民联系卡将自己的基本情况、联系电话、特长专长印在联系卡上，发给村民，如需帮助，可随时取得联系，极大的拓宽了民情反映渠道。

当好社会稳定的维护员。我积极采取“四位一体”工作

1法争做维护社会稳定和民族团结的“排头兵”。联系一名贫困户，联系一名退休老干部，联系一名在校学生，联系一名科技示范户，定期为联系户送信息、送温暖、送服务。

当好科学发展的推进员。在创先争优活动中，我积极参加专题培训，学习基层党建、创业就业等有关方面的政策规定和知识，学习科学种养殖、烹饪驾驶等实用技能；积极投身村、乡镇的重点项目建设工程，大胆为基层党组织科学发展建言献策，敢于创新。我先后参加了创先争优活动的宣传工作、人口普查工作、农村危房改造工作和农村新型合作医疗费的征收等工作，积极为大有经济社会的转型发展、跨越式发展做贡献。

当好联系群众的服务员。“群众利益无小事”，我始终坚持把村民的需要作为村官工作的着力点。我兼任村里为民服务全程代办中心代办员，小至复印身份证、代写申请，大至办理家电下乡补贴、缴纳社会养老保险等，群众大大小小的事都可找我代办，群众高兴的说：“云星就像我们自己的孩子一样，现在我们不出门就能办成事，节省了时间和精力，还为我们节省了开支，真的是太好了”。

当前，创先争优活动在全国各级党组织和党员干部中轰轰烈烈拉开序幕，有效调动和激发了广大党员干部的创造活力。作为大学生村官，我认为应积极参与，充分发挥自身的优势，以超前的观念审时度势，以创新的勇气破解难题，以

创新的精神拥抱未来，将基层农村当做提升自我、服务群众的一个平台。同时要围绕新农村建设二十字要求，立足实际、着眼长远，在促进农村基层党组织建设上作表率，在更新观念、发展农村经济、构建社会主义和谐新农村上下功夫，努力争做群众满意的优秀村官。

**，男，中共党员，毕业于师范学院中文系，9月通过全省组织的公开选聘高校毕业生到村任职考试并任职上岗，担任县镇村党支部书记助理。任

《大学生村官先进事迹》《工作作文范文》

**，男，中共党员，毕业于师范学院中文系，9月通过全省组织的公开选聘高校毕业生到村任职考试并任职上岗，担任县镇村党支部书记助理。任职以来，他充分利用大学所学知识，结合该村实际，主动当起了“宣传员”、“助理员”、“勤务员”、“调研员”、“统计员”、“调解员”，不但自己在农村得到了锻炼，而且促进了该村和谐发展，深受干部群众好评。

立足专业特长，当好各项惠农政策的宣传员。去年进村不久，省、市、县组织宣讲团深入农村宣讲党的十七届三中全会精神。他及时查找有关资料，认真学习领会十七届三中

全会精神，主动承担起该村的宣传员。他结合该村发展状况和村民的需求，将三中全会中与农民群众密切相关的政策整理摘编，利用会议、板报、走村入户、深入田间地头等进行宣讲，为村民答疑解惑。共发放宣传单1260张，深入农户座谈53场次。及时将党的各项惠农政策以及有关生产、生活、文化等方面的知识宣传到农户。

把握村情实际，当好村级事务的助理员。去年四季度，正赶上县第七次村委会换届选举，由于该村地处县城近郊，村情较为复杂，换届选举竞争十分激烈。他积极配合村支部，组织党员干部学习《村民委员会组织法》、《陕西省村民委员会选举办法》及县镇有关文件精神，按照法律政策规定，严格工作程序，认真进行选民登记，审核和公布选民，组织提名和投票选举，确保“程序合法、操作规范、广泛参与、群众满意”。顺利完成了村第七届村委会换届选举工作。

嘴勤、手勤、腿勤，当好人民群众的勤务员。由于村上事务繁多，村农村合作医疗工作启动较晚，加上个别群众对合作医疗政策不了解，不愿意参与，使这项工作一时陷入了僵局。同村组干部和合疗办工作人员多次深入群众家中，宣传政策，以身边实际事例，讲述加入合作医疗的好处，动员群众积极参与，对确实一时缴不起合作医疗款的农户他主动

垫资缴纳，在他的努力下，该村共收缴合作医疗款27760元，参合人数1388人，参合率达99.9%，超额完成镇合作医疗站下达的任务。

多做事，做实事，当好村级各项工作的调研员。刚进驻该村，就深入田间地头、群众家里，与干部群众促膝谈心，他很快就熟悉了村情民情，融入农村生活，得到了群众的拥护和支持。他对村土地面积、人口、党员、村组干部、劳力以及外出务工人员、享受低保人数、致富户、贫困户等情况进行了深入的调查研究，掌握了全村的第一手资料，为村务决策提供依据。

力求翔实准确，当好各类信息的统计员。在第二次经济普查中，同村文书一起，对全村9个普查单位采取以入户上门的方式，对生产、经营状况做了详细记录，顺利完成了经济普查任务。4月份，计生部门安排填写《陕西省全员人口信息采集卡》，他积极协助计生主任，对村500余户近500余名育龄妇女子女信息、婚姻信息，独生子女信息等进行录入，按时保质保量地完成了任务。另外，他还协助村文书，深入各组和农户家中调查研究，按时完成了《退耕还林面积及兑现资金》报表和《县农村住户现金收支调查季度表》填写上报任务。

协助村组干部，当好调处纠纷的调解员。在1月底，某社会青年想进入育才学校，与门卫发生争执，后纠集了一帮人在学校闹事，他和村干部闻讯后，立即赶赴学校协调解决，及时制止了事态的进一步发展，并与学校就维护社会稳定达成合作，促进了学校和谐稳定。涧西组组长刘少英与涧西组村民淡某因土地兑换发生纠纷，刘少英被淡某打掉门牙，打伤头部，在村调解员的调解下送至医院，出院后，刘少英多次向村组反映情况，打算上访，得知此事后，同村调解员一道，多次上门询问病情，说服老人，并保证村上一定会给一个满意的交代。之后又来到淡某家，耐心讲政策、讲道理，进行说服教育，并引导他当面向组长道歉，经多次调解，两人重归于好。

第四篇：大学生“村官”开展“五比五争”主题实践活动的方案

大学生“村官”开展“五比五争”主题实践活动的方案

为推动全县大学生“村官”深入学习实践科学发展观，使其在社会主义新农村建设中创先争优、[莲~山 课件]创业成才，经研究决定，在全县大学生“村官”中开展“比学习，争做科学知识的传播人；比能力，争做科技推广的带头人；比创业，争做市场经济的闯路人；比形象，争做文明创建的引领人；比奉献，争做服务群众的贴心人”为主要内容的“五比五争”主题实践活动。为此，特通知如下：

一、指导思想

坚持以科学发展观为统领，认真贯彻落实党的十七大和十七届四中、五中全会精神，围绕“大学生‘村官’得锻炼、任职村发展上水平、农民群众得实惠”目标，扎实开展“五比五争”主题实践活动，激发大学生“村官”的内在活力，营造比学赶帮、创先争优、创业发展的浓厚氛围，促使他们刻苦学习、提高素质、心系群众、创业富民，努力打造一支政策法律观念强、市场经济意识强、科技兴农本领强、创业致富能力强的“四强”大学生“村官”队伍，为加强农村基层组织建设、推进社会主义新农村建设提供坚强的组织保障和人才支持。

二、主要内容

开展大学生“村官”“五比五争”主题实践活动的内容是：

（一）比学习，争做现代知识传播人。大学生“村官”要充分发挥思想活、视野宽和接受信息快的优势，将书本知识与实践经验的学习有机地结合起来，既注重学习，更注重实干，积极向任职村和基层群众传播新思想、新知识、新技能，及时将党在农村的路线方针政策及上级党组织有关安排部署传达到基层干部群众中去，帮助他们解放思想，更新观念。

（二）比能力，争做科技发展带头人。大学生“村官”要立足本职岗位，积极主动作为，把是否干出一番业绩、有无工作实绩作为衡量任职工作的一项重要标准，紧密联系本村工作实际，找准影响农村经济发展和农民增收的突出问题，撰写一篇调研报告，以此检验政策理论水平和实际工作能力。要采取多种有效措施，对科技致富示范户等进行农村实用科技知识的培训，普及科学知识、传授实用技能，指导、帮助农民掌握科技致富本领，引导农民改变思想观念。

（三）比创业，争做市场经济闯路人。大学生“村官”要认真学习并牢固树立市场经济意识，协助做好本村产业发展规划，带头领办、创办或合办、参与专业合作组织、经济实体和科技示范园，重点抓好农村种植、养殖业示范项目或农产品加工、销售企业以及服务型企业，积极发挥示范、辐射、带动作用，做到创办一个、激活一群、带动一片。

（四）比形象，争做文明创建引领人。深入开展普法宣传，认真学习并积极实践村“两委”换届选举法律法规。紧密团结“两委”班子成员，带头倡导健康向上的文明风尚，积极投身并组织开展内容丰富的群众文化活动，引导农民增强民主管理、遵法守规、依法办事意识，促进农村的和谐稳定。

（五）比奉献，争做服务群众贴心人。大学生“村官”要主动融入任职村，扑下身子，真学真抓，肯干实干，多为群众办实事、办好事，解难题，靠实际表现赢得干部群众的理解、认可和好评。要带头深入群众、倾听群众的呼声，关心群众疾苦，当好社情民意的调研员、组织建设的指导员、政策法规的宣传员、富民强村的服务员、化解矛盾的调解员、先进文化的引领员，在服务农民中赢得群众支持，在服务基层中提升自己的能力。

三、活动的主题和实践载体

“五比五争”主题实践活动的主题是：充分发挥大学生“村官”在发展农业、服务农民、繁荣农村等方面的工作积极性和创造性，以大学生“村官”帮扶农户科技致富和创业示范园建设等为抓手，加快推进任职村新农村建设步伐，把大学生“村官”任职村打造成科学发展明星村、创先争优示范村、远程教育亮点村。

实践载体是：在开展“五比五争”活动中，紧紧与落实农村基层创先争优“四项制度”、“服务远程教育服务年活动”和全县重点工程及本村产业特点结合起来，开展“四比一赛”活动，引导大学生“村官”进一步明确岗位职责，更新发展理念，提高创业富民能力，增强独立开展群众工作的实际本领，增进与任职村群众的深厚感情，推动任职村经济社会全面发展。“四比一赛”活动具体内容如下：

（一）比学习。依托村级组织活动场所、莘县职业教育集团举办的全县新型农村后备干部及科技致富带头人学历教育班和齐鲁先锋山东党员教育平台，带头学习并认真组织党员干部和科技致富示范户积极参与，努力科学发展观等理论和现代科学技术，并向群众广泛宣传、讲解，帮助他们解放思想，更新观念。

（二）比创业。与乡镇（街道）重点工作及本村产业特点结合起来，每个乡镇（街道）要建立一处“莘县大学生“村官”创业发展实践基地”，每名大学生“村官”要敢于争先，敢于创业，搞好与科技致富示范户的结对帮扶，努力学习并传播先进适用技术，找准本村产业发展的方向，做好本村产业发展规划，领办、创办专业合作组织，经济实体和科技示范园，抓好农村种植、养殖示范项目或农产品加工、销售企业等，积极发挥示范、辐射、带动作用，引领群众致富。

（三）比形象。开展“爱我莘县，树我形象，建我第二故乡”活动，进一步激发大学生“村官”搞好任职村建设的热情。结合本村实际，开展普法宣传，开展文明和谐家庭和道德模范评选等各种群众活动，宣传好人好事，带头倡导健康文明新风尚，促进全县的文明和谐建设。

（四）比能力。大学生“村官”要带头深入群众，认真落实农村基层创先争优“四项制度”，加强农村基层组织建设。充分发挥了解办事程序规范优势，协助村民办理计划生育、低保申请、合作医疗等审批手续，方便群众。还要向群众宣传好党和国家在新形势下的方针政策及法律法规，帮助拓宽村民收入渠道，解决矛盾纠纷，促进农村的和谐稳定。

（五）赛奉献。以“我为莘县做贡献”、“晒晒我的任职工作成果”等为主题，[莲~山 课件]组织全体大学生“村官”将个人任职以来所在村取得的发展成果和变化等用书信、网络、课件、展板等形式，集中向母校、同学、家人和社会等作全面的汇报，举办“工作成果汇报展”。通过汇报，坚定理想和信念，增强信心和决心，赢得社会的理解和支持。举办创先争优创业发展演讲比赛，鼓励大学生“村官”带头创业，带领群众致富，做亲民、爱民的表率，做促进农村经济发展的排头兵，展现“村官”风采。

四、方法步骤

与创先争优活动紧密结合，从现在开始到明年七一半年时间为第一个环节，具体分为三个步骤：

第一阶段：宣传发动（2010年12月25日—12月31日）。

各乡镇（街道）制定活动实施方案，召开大学生村官和任职村干部会议，进行宣传发动，确定帮扶科技示范户名单，集中组织学习。通过电视台、板报等各种形式宣传“五比五争”主题实践活动的重要意义、活动内容、方法步骤，增强参与活动的自觉性和主动性，为活动的开展营造良好的氛围。

围绕“看看我身边的新变化”等主题，积极引导大学生“村官”全面回顾和总结到村任职以来在思想、工作、学习、生活、作风、能力、形象的情况，查找问题和不足，进一步理清工作思路，明确任务目标，找准努力方向，制定出符合自己发展实际的工作计划。大学生“村官”每人撰写一份任职以来工作总结和下步工作计划。

第二阶段：组织实施（2010年1月1日—2012年6月10日）。

1.组织学习。全面落实莘县大学生“村官”十项职责和管理制度，学习党的路线方针政策、组织协调和业务知识，向基层干部学习、向农民群众学习、向科技示范户学习，并结合学习情况，每季度写出一篇3000字左右的心得体会，提升大学生“村官”扎根基层，自主创业，推动新农村建设的思想认识。

2.实践落实。认真落实“四比一赛”活动。通过活动的开展，发挥大学生“村官”的优势，为新农村建设多出点子、多谋路子。此外还要组织全体大学生“村官”，围绕“当初到村任职为了什么”、“到村任职以来干了什么、学到了什么、改变了什么”和“今后打算怎么干”等内容，确保有的放矢，促进大学生“村官”整体素质的提高。

3.典型示范。围绕本次活动主题，每季度进行一次阶段性总结，在此基础上主要做好两项工作：（1）树立先进典型。组织实施一次集中观摩活动。有针对性地选择一批科技含量高、规模效益好、示范带动作用强的科技示范项目和大学生“村官”创业示范园，聘请相关专家到田间地头和生产一线进行实用技术现场讲授；组织大学生“村官”到外地参观学习，汲取先进经验，引导他们围绕落实帮扶信贷资金、提供信息技术指导服务、搞好市场营销、扩大经济社会效益等，提升发展水平。

（2）开展评选竞赛活动。2011年3月份，组织评选“优秀女大学生村官”评比表彰活动；“五四”前后，开展青春建功演讲比赛；七一前，开展评选十佳大学生“村官”活动。通过评选活动和演讲比赛，对照工作标准，查找自我差距，明确努力方向，制定跟进、赶超的具体措施，形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。

第三阶段：评比表彰（2011年6月11—7月1日）。

县委组织部将对每名大学生“村官”开展活动情况进行督查和指导，进行考核、评比，对评比出的先进个人，七一予以表彰奖励，同时研究制定下一步工作措施。

五、主要措施

开展“五比五争”主题实践活动，是加强大学生“村官”队伍管理，推进创先争优活动的重要内容，是我县当前及今后一个时期大学生“村官”管理工作的重要载体。县委组织部、各乡镇（街道）要加强对全体大学生“村官”开展活动情况的指导，强化督查，推进活动扎实有效开展。

（一）结对帮扶。乡镇（街道）要确定党政班子成员结对帮扶1—2名大学生“村官”，每名大学生村官要结对帮扶5-10户科技致富示范户，在思想、学习、工作、创业等各方面给予指导和帮助，促进大学生“村官”迅速成长、锻炼成才。

（二）建立档案。把开展“五比五争”主题实践活动列入大学生“村官”业绩档案，每名大学生“村官”要以此作为促进工作的强大动力，要因地制宜、大胆探索、勇于创新，以活动的深入开展促进工作的开展，以工作业绩检验活动的实际成效。

（三）典型引路。明年七一前，组织拍摄一部“五比五争”主题实践活动专题片，大力宣传大学生“村官”中的先进事迹，充分发挥典型示范作用，引导广大大学生“村官”以身边的先进典型为榜样，争做优秀大学生“村官”，努力形成学习先进、崇尚先进、争当先进的浓厚氛围。

第五篇：心得体会五比五争五创

“五比五争五创”活动心得体会

以“五比五争五创”为载体，开展创先争优活动以来，我所全体人员以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感，密切联系当前经济社会发展实际，结合自身实际，在学习上求深入，在管理上求到位，解决突出问题，确保活动高标准、高质量、高效率的开展。

一、比学习，争当解放思想的先锋，创建一流班子。

完善了创先争优制度、学习制度，使创争活动有章可循、机制健全。学习方式上采取集中学习与个人自学相结合、理论学习与撰写心得体会相结合。坚持每周集中学习两次，严格做到“三保”即保证学习人数，保证集中学习时间，保证学习篇目。通过扎实的学习，每人撰写学习笔记，撰写学习心得，达到了学习的目的，收到了良好效果。

二、比工作，争当爱岗敬业的先锋，创建一流业绩。

在创争活动中我们开阔工作视野，畅通渠道，针对我所工作实际，对照各项工作的进展完成情况，对每位同志通过民主评议来衡量，使学习与实践紧密结合。以创先争优为标准，在所内形成激励机制，使全所人员学有榜样，赶有目标，创建一流业绩。

三、比创新，争当科学发展的先锋，创建一流机制。整个活动以科学发展观为指导，解放思想、开阔思路，以努力增强创新意识为目的，创新管理机制，着力破解发展难题，建立富有生机活力的发展环境，创建一流的发展机制。为把工作做细、做实，我所将工作内容、结果公示给群众接受群众监督，确保事务透明、公开、务实操作。

四、比服务，争当践行宗旨的先锋，创建一流队伍。从活动一开始，我所人员就深入基层开展志愿服务活动，深入群众广泛调查研究。为了把创先争优活动落到实处，我所以改进作风、提高素质、高效服务为出发点，创建先进基层单位、争做先进工作者的要求，加快基层队伍建设，以适应发展的需要。

五、比作风，争当清正廉洁的先锋，创建一流形象。牢固树立艰苦奋斗的事业观、价值观、生活观，做到脚踏实地不浮躁，埋头苦干不张扬，兢兢业业干好本职工作；遵守社会公德、职业道德和家庭美德，带头移风易俗，敢于同不良风气和违纪违法行为做斗争。