第一篇：网络研讨心得体会
网络研讨心得体会
第一小学朱荣霞
通过近两个月的网上研讨和驻班学习，使我深受启发，豁然开朗，让我对文本及文本解读有了更深的认识。以下是通过这次学习我的一点浅显的认识和体会有不当之处敬请领导批评指正：
文本解读应该解读什么？作为教师，要深入领会文本思想，准确洞察编者意图和教学目标；充分设想文本的着力点。深入把握文本特征；深入理解文本内涵。要从语言知识，语言词汇特点，逻辑组织结构，课时目标，单元目标和课程目标等多方面考虑。要从学生的角度去思考：学生在阅读的过程中会遇到什么问题、困难？这些问题和困难是什么原因造成的？学生会用什么方法解决？教师应怎样在学生的学习过程给予必要而有效的帮助和指导？ 在文本解读时要做到以下几点：
1．要从目录入手，了解本单元核心知识内容、地位和作用及基本学习要求。分析教材所涉及的基本内容，并梳理出单元知识结构框架。
2．研究教材各部分编写意图，完成第一阶段的文本解读。参考单元技能树和知识树，分析学情，挖掘教材蕴含的价值（包括学习策略、情感态度、文化意识等方面的意义），形成课时目标。
3．要研究本单元围绕技能目标达成所设置的知识内容的构成、联系及可拓展内容，形成单 元知识树，完成第二阶段的文本解读。还要按技能目标在文本中的体现整理形成技能树。能
够准确描述知识的纵向与横向的联系，并能将知识置于某一个知识或能力框架内进行解读。
4．要深入挖掘本单元知识在学生发展中的教育价值。
5．要科学确定教学内容。能够根据课标要求和教材内容，确定教学重点与难点。能够根据课标要求、教材内容和学生的学习基础，确定教学重点与难点。能够根据课标要求、教材内容和学生的学习基础，整合教学内容。
6．要关注学生的学习基础，并分析出学生在新知识形成过程中可能遇到困难。了解学生学习已有的基础；找准学生阅读文本时的关注点；分析学生学习的困难。要对学生的学习基础进行调研，根据调研资料和数据，对学生在新知识形成过程中可能遇到的认知和情感上的困难进行理性分析。
为了提高文本解读能力呢？在今后的教学中，我要努力做到以下几点：首先，要从教学现象中审视自己。正确理解和把握文本价值取向。其次，要多途径走进文本。再次，要多层面审视文本。最后，要多渠道丰富文本，提高自身的素养。
第二篇：网络研讨总结
网络研讨总结
经过短短时间的网络研讨，我受益匪浅，在网络研讨这个平台上，我结识了很多同行，我们相互之间交流了多教学的看法和观点。网络研讨给我这个做老师的上了很扎实的一课。我非常的感谢这次网络研讨带给我诸多的教育教学知识。让我学习到了不少教育教学方面的知识，让我在教坛上不断的向上攀登。本次网络研修使我深刻地认识到小学数学教学，要从学生的生活经验出发，注重联系学生的生活实际，让学生在快乐中学习，在探究中提高。
课堂如同戏台，教师如同演员，演员只有靠知己的表演技巧和表演内容的精彩才能赢得台下的热烈掌声，这也不是一朝一夕就能做到的，俗话说“台上一分钟，台下十年功”，必须要勤奋刻苦的训练才能够做得到。老师也一样，要让知己的课堂变得生动有趣，又能将知识传授给学生并非易事，要不断充实知己的专业知识，除此而外还要学习教法，与时俱进的进行因材施教。影响教师这一行为的就是教学理念，然而教学理念直接影响教着学行为，在以前的教学中，我的教育理念五花八门，有的来自大学时教师的影响，有的来自高中、初中时代老师的影响，也有来自自我的揣摩。所以，在诸多的教法中，我不知道到底是那一种教法好。通过这次网络培训我统一了思想，提高了认识，从课程改革的视角重新审视了自己的教学理念，使自己在教学中不再迷茫，明确了自己教学目标。
通过这次网络研修的培训，我的收获是充实的。让我站在了一个崭新的起点上重新审视了我的教学方法，让我今后的教学工作有了明确的方向。经过这一次培训活动，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。网络研修让我的教学道路越走越宽，越来越平坦。
俗话说“活到老，学到老”，一个人只有不断学习，不断的充实自己的知识，才能赶上时代的脚步。老师也一样，只有不断的增长专业知识，不断的学习新的课程理念，不断的研究新的教学方法，才能在教坛上给自己争一席亮点，树立新的形象，才能让自己的学生崇尚自己，热情的学习。
第三篇：网络思想政治教育研讨
高校思想政治工作专题研究
结课论文
学生姓名： 王斌专 业：思想政治教育
题目：网络思想政治教育研讨学院：马克思主义学院学号：20130335指导教师：陈京辉
2014 年 6月
网络思想政治教育研讨
摘要：通过对高校网络思想政治教育研讨，提出高校网络思政教育的新理念和新方法，采取有效的措施做好高校思政教育工作，以便利用网络创新开展思想政治工作。
关键词：网络思政教育；理念；创新教育
高校网络的发展日益和我们的日常生活紧密连接，学习、科研、办公、生活对于网络的依赖性也越来越强，成为其获取各种知识和信息的重要来源和渠道，也成为当今高校的一个重要思想文化阵地，给传统的思想教育提出了新的挑战。可如何充分利用网络这一现代工具的优点和特点，对高校思政教育提出了新的问题，如何采取有效措施做好思想政治教育工作，是摆在高校德育工作者面前亟待研究和解决的新课题。
一、网络发展对高校思想政治工作的影响
社会信息化的高度发展使得网络已成为居报纸、电视、广播之后的第四大媒体，成为高校学生学习和娱乐不可或缺的工具。互联网的使用在方便学生的同时，也给各种错误思潮、观点的渗透，网络道德失范的现象等有害信息的传播提供了条件。如何充分利用网络，就要充分认识、了解和研究网络的特点与优势，了解其存在的消极影响与弊端，而后扬长避短，充分发挥其优势，抑制其短处，才能使网络更好地为开展高校思想政治工作服务。
网络思想政治教育发展和网络技术应用密切相关，网络在传播上具有明显的自由、快捷，它不分地域，没有疆界，正像有人所说的，你用一天时间在网上下载的东西，一辈子也看不完。特别是90后新人类，因网络交互性、多媒体传播性，学生可以广泛在网络中学习，了解世界。如何充分利用网络，准确地掌握学生的思想变化，势必影响高校思想政治工作的及时性和针对性。互联网在培养学生掌握电脑和应用网络技术的能力，拓宽学生视野，掌握大量的社会信息和专业知识的同时也给校园带来了一系列日益突出的网络道德问题。
目前，学校学生中拥有电脑人数已接近90%，低年级学生上网时间和次数相对较少，而高年级学生中接近100%的学生时常上网，每天上网的时间接近2-4个小时，他们是网络中最为庞大与活跃的群体。大部分学生年龄偏小，他们好奇心强，识别能力较差，自我控制能力不足，这样就导致他们极易受社会不良舆论、虚假信息的影响，这一特点决定了高校思想政治工作者要特别重视网络这一阵地。网络信息特点是无权威、无主导、多元化，在带给学生各方面信息的同时，对于尚未完全培养出正确判断能力、自主分析能力的学生来说，会影响青年的身心健康成长。网络内容庞杂、良莠不齐，对形成正确的人生观、价值观和世界观存在潜在的威胁，造成部分大学生理想信念的迷惘。
在虚拟的网络空间，同学们不需要面对现实中的挫折，不需要接受社会规范和其他人的监督，以一个不断改变包装的新形象去聊天、交友和参与网络游戏，从面更易获得成功和受别人的关注，随意发表各种言论、又不受任何法规和法律的约束，并且不必承担现实生活中的压力和责任。其匿名性、虚假性会使大学生责任意识淡化，长此以往会淡化现实社会规范的要求，失去了被组织、他人觉察的风险，容易导致不道德行为和违法犯罪行为的发生。
在如今网络新环境下，以传统道德观念和方式为主的思想政治教育模式明显滞后于先进的网络技术，传统道德规范已不能约束网络新环境中出现的新问题，不能化解网络社会面临的新矛盾，现实社会中的传统道德规范受到了严峻挑战和冲击，而在很多情况下，大学生网
络犯罪、网络不良行为都是在不知法或不懂法的情况下发生的，因此，开展网络思想政治教育，加强网络道德教育研究是新时期思想政治教育的迫切要求，是与传统思想政治教育并举的另一把利剑。如何将网络道德教育融入当前高校大思想政治课，如何及时干预制止并消除网络道德危机带来的各种负面影响甚至是恶劣后果，如何确立网络道德规范体系，创新网络社会道德教育途径已成为刻不容缓的研究课题。
二、网络思想政治教育工作的问题分析
（1）网络信息的多层次性和缺乏自律。现如今网络发展过于迅猛，而相应的网络管理制度和法律建设相对滞后。制度和法律的缺欠或失范，容易导致学生在网络上的认识难于统一或者行为失范。调查显示，多数学生在网上缺乏自律。当聊天与游戏成为目前部分大学生上网的主旋律，校园网络就失去了它建立时的初衷。大学生网上不良行为，加上我们缺乏网络管理经验造成的网上虚假信息、灰色信息，已对青年大学生的精神世界造成很多消极影响，对大学生身心健康造成了不小的危害，同时对高校思想政治教育提出了新的任务和课题。
（2）思想政治教育未能占领网络主阵地。网络拓宽了思想政治教育的空间，使思想政治工作的内容更加丰富。网络信息传播快，一些重大事件可以在很快的时间内影响全国。如何改善网络思想政治的要作重点，要发挥网络视频、动画等方面多媒体技术的影响。建立网上政治教育课堂，实现网上备课、授课、讲评等，全方位、多角度地实现教育资源共享。大学生接触思想政治教育方面的信息大多通过一些网页的链接，这说明思想政治教育类网络建设没有能够主动适应形势的发展，没有形成自身所应有的影响力，没有成为大学生思想价值观形成的引路人。
（3）网络信息更新快，传播快，散布广。发挥学生主人翁精神，引导学生关注时政，在当今弘扬主体性、张扬个性的时代，也是注重人性、尊重个性的时代，这就要求思想政治工作者必须关注“学生”们的共性和个性，利用网上网下的联动，通过将大众媒体的优秀信息移植到学校网络上来，增强思想政治教育对高校师生员工的感染力、吸引力和教育引导作用。
（4）网络的虚拟性。网络是一个虚拟的世界，人们网上交际主要依靠 于抽象的数字、符号，青少年终日沉迷于这种人机对话的模式，会对社会适应行为和能力受到影响，更有甚者，有些青少年还可能患上“网络社交障碍症”；在网络环境下，青少年交往的对象、身份都不确定，这就减弱了青少年的社会角色的获得能力；网络交往的虚拟性、自由性，很容易导致人们行为的普遍失范，不利于青少年的社会化，甚至导致青少年社会化的失败。这就要求教育工作者将网络思想政治教育与现实相结合，灵活运用。
三、开展有效网络思想政治教育的对策
互联网的出现使高校思想政治教育经历着空前的变革，创建与其相适应的工作机制是改革的必然趋势。在看到网络的发展给高校思想政治教育带来挑战的同时，我们应看到网络技术也为高校思想政治教育提供了现代化的手段，拓展了工作的空间和渠道。给思想政治工作提供了一个有效的传播平台，拓展了工作覆盖面，使思想政治教育普及性更广，影响更深远。同时，网络技术丰富了思想政治教育的手段，使其从文字媒体向多维视听图像媒体信息形式转变，提高了教育的吸引力。因此，应对网络的强大影响，高校思想政治教育应积极应对，主动出击，变被动为主动，变不利因素为有利因素，切实提高思想政治教育的针对性和实效性。
（1）转变现有思想政治教育的观念和模式。网络的出现和发展，是信息化时代发展的必然趋势，也使学生不再是无条件、被动的受教育者，而成为教育环境的一部分。因此，必然要求思想政治教育应由传统单一主导式向多元化互动式转变，尊重学生的主体意识，与学生
进行平等的对话和交流。同时，工作的重点要从有形的管理向无形的教育引导转变，通过搭建一座有效的信息桥梁，在潜移默化中对大学生进行以理想信念为核心、以爱国主义为重点、以道德建设为基础、促进学生全面发展的思想政治教育。
（2）坚持以人为本，提高思政工作作用。思想政治教育网站建设能贴近实际、贴近生活、贴近学生。必须以学生普遍能够接受的、受欢迎的方式去建设，依托学生们所关心的心理健康咨询、就业指导、成才服务、法律咨询、学术科研等活动开展，进而不断增强思想政治教育的吸引力和感染力。网络社会中的大学生不只是被动的接受信息者，更是主动的信息寻求者、选择者和交流者，这就要求我们为思想政治工作团队加大经费、设备和人力的投入，提供必要的网络硬件支持，将掌握和运用网络知识作为考核思想政治工作者的一项素质条件。有针对性地疏导和化解学生的迷茫和困惑，必要时让他们化名参加学生的网络活动，参与讨论，帮助学生明辨是非，提高其认识问题和分析问题的能力。
（3）净化网络 完善制度。完善校园网管理办法，确保网络安全可靠、网络信息积极健康，用健康的思想文化占领网络阵地，形成正确的校园信息导向；按照网络管理的相关法律文件规定，结合高校实际，制订详实可行的网络管理制度，确立和规范网络诚信和守法意识；建立健全网络信息管理工作岗位责任制，明确主管领导、部门主管、网络维护人员的职责，使高校的网络思想政治工作有章可循、有序开展。
（4）通过网络灵活组织教育方式。网络环境给师生以实时和非实时的交流机会，而讨论方式多样性，思想政治工作者除了参与同学们的辩论，更要确定辩题，以“网络领袖”激发网民们的辩论热情，起到积极引导的作用。及时发现了解当下学生思想动态，积极引导。网络由于带有很强的虚拟性，如何才能更真实地让同学们理解和接受这种思想教育呢？这就要求我们能正确联系现实与网络，通过网络组织一些有现实教育意义的活动，这样既发挥了网络的作用，又能使同学们深刻领会思想教育。
（5）加强引导式教育理念。对于网络的使用，我们不能加以排斥，而要采用疏导的手段，尤其是作为思想政治教育的教师更要主动出击，挺进网络世界，充分发挥网络优势，正确引导学生利用网络学习，助学生成长。在老师的正确引导下使用网络平台，远比各种“禁令”的效果要好得多。
总之，网络是思想政治工作适应信息时代发展新形势的一个重要方向，它提供了思想政治工作的新形式和发展契机。加快传统思想政治教育改革的步伐，把书本上的思政教育通过网络变成活生生的网络思政教育。可以预见，随着网络技术和高校内部网络的进一步拓展与完善，网络思想政治工作将日益显示出其强大的效用。我们必须与时俱进，正视网络思想政治工作这个新生事物，努力开拓高校思想政治工作的新局面。
参考文献
[1] 范海荣，等.新时期大学生思想政治教育途径研究[J].中国科技信息，2008
[2] 朱志勇.网络思政教育工作探析[J].人民论坛，2009（24）
第四篇：教学研讨心得体会
全区信息化资源教学有效应用试点学校教
学观摩研讨活动心得体会
高 洁
为进一步探索信息化环境下课堂教学策略，实现教学方式的根本转变，依托“大校本”教研工作机制和吴忠市教育局“彩虹工程”，加强区内外校际间合作互动，优势互补、资源共享，实现学校、教师、学生共同发展的目标，4月23日、24日，在利通一小举办了为期两天的全区大型教学研讨观摩活动。
参加本次活动的有来自北京市朝阳师范学校附属小学、全区信息化试点学校、自治区首批塞上名师成员学校等多所学校的教师，这次活动由课例展示、现场研讨、专家点评三部分组成。邀请北京市朝阳师范学校附属小学、全区信息化试点学校与利通一小教师共同做课11节，分别展示中高段语文、数学、英语课堂教学，探讨信息化环境下课堂教学的策略；邀请宁夏回族自治区教育厅教研室小学语文教研员孙雁秋老师、小学数学教研员武卫民老师和小学英语教研员王春老师点评课例，为全区教师进行专业引领。
信息化教学资源的应用是教育理念和教学模式的深刻变革，是改变学生学习方式、提高教学质量的重要途径。通过这两天的学习，我深刻的认识到如何进一步增强对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，如何充分调动自己在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，如何促进优质数字教育资源的开发与共享，如何推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合，是我未来要学习和提高的重要方面。
给我印象最深的是3节英语课。濮雪峰、杨丽华和杨丽3位教师的3堂课都充分体现了新课程理念，并且很好的将信息化资源有效地运用到了小学的英 语课堂，各有特色，给我们各位老师来了精神上的盛宴。
北京市朝阳师范附属小学濮雪峰老师的课，把枯燥无味的形状单词教学变得生动活泼，学生在较短的时间内便记住了大量的生词，并将单词与句型统一起来展开教学，使与会教师不仅深刻理解了“在读中记，在记中学”的教育理念，还学到了 “以人为本、关注学生”的教学活动方式，课件与多媒体的融合更是让老师们都大开眼界。
银川唐徕回民小学杨丽华老师给我们诠解了会话教学的真谛。选择恰当的游戏材料，拓展学生知识面，讲练结合，听、说、读、全面训练。尽量营造英语环境，让孩子们在真是的语境中练习英语，充分体现了英语教学的工具性。所有这些都充分体现了教师的多样化角色：即引导者、设计者、参与者的角色。
吴忠利通一小杨丽老师始终面带微笑上课，教态从容。给听课教师留下深刻印象。从教学目标的设计，到课堂教学的环节把握；从调动学生参与课堂教学，到教学目标的渐次完成，无不给我们留下深刻的启示。
本次讲课的老师均表现出较高的学科素养、纯正的语音语调、准确流畅的课堂用语、扎实的英语教学理论、娴熟的教学技巧和较强的课堂教学能力。课堂教学能突出课改理念、尊重文本内容、尊重学生学习体验，强调以人为本，体现英语学科的工具性和人文性特点。特别是教学的设计，突破传统的教学流程，给所有观课教师眼前一亮、耳目一新的感觉，对全省的小学英语教学起到了良好的示范和引领作用。
我们学校也配置了白板，我想就像张校长说的一样，小学英语课堂与白板之间还有很大的潜力，在今后的教学汇总，我应该也探索着去利用白板来给孩子们上课，让小学英语教学更加活起来，也让我们的孩子聆听知识的盛宴。
第五篇：学第四卷心得体会研讨
学第四卷心得体会研讨
《》第四卷的出版，是党和国家政治生活中的一件大事。第四卷是继第一卷至第三卷之后，又一部全面系统反映思想的著作，对于推动广大党员、干部和群众深入学习贯彻思想，深刻领会“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，具有重要意义。
一、坚持理论学习，过好政治关
党员干部是榜样、是模范，在日常的工作中，党员干部在做好本职工作的同时，要带头加强政治理论学习，不断提高自己的政治理论水平，更好的让理论指导实践。我们要认真学习马克思主义理论、结合学习党史、社会主义发展史、系列重要讲话精神等，花时间学、用心思学、下功夫学，不断提升自己理论知识的认知。
严格要求自己把准政治方向，找准政治站位，时刻保持与党中央高度一致。持沉下心来读原著、学原文、悟原理，真正学懂弄通、学*悟*，做到真学、真懂、真信、真用，用科学的理论指导实践，不断增强工作的科学性、预见性、创造性，扎实有效推动各项工作落地落实，让工作顺利开展，过好政治关。
二、坚持积极作为，过好素质能力关
年轻党员干部素质能力关通过与否，需要行动来证明、时间来见证、成效来检验。就像先进典型那样，在疫情期间奋勇当先、冲锋在前、迎难而上，持续坚守在工作岗位上，带领辖区党员干部和志愿者每天奋战在抗击疫情第一线，忠诚守护着居民百姓的平安和健康，用实际行动践行着一名共产党员的责任和担当。
因此作为年轻党员，我们要像榜样学习，要端正思想，始终牢记岗位职责，对工作充满激青，用心想事、用心谋事、用心干事;要提高效率，强化时不我待的时间观念，养成严谨、高效的工作习惯;要讲求深度，坚决杜绝“蜻蜓点水”、摆“花架子”;要直面困难，敢于动真碰硬，勇于承担责任。不怕苦不怕累，深入基层，主动担当，积极作为，用真心为群众服务，用行动让群众满意，不断丰富实践经验、增强本领、提升群众满意度，切实过好素质能力关。
三、坚持廉洁自律，过好廉洁关
“心不廉则无所不取，心无防则无所不为”，廉洁是一项长期的思想作风建设，党员干部要把廉洁自律贯穿始终。现实生活中，存在个别党员干部小贪小腐现象，他们忘却初心使命，丧失党性原则，无视党的政治纪律和政治规矩，给党带来了负面影响。党员干部要引以为戒，不断修正自己的人生观、价值观、世界观。时刻牢记自己是党的干部，一言一行代表党和政府的形象，主动提高对廉洁自律的认识，自觉地用国家的法律法规、党纪党规来严格要求自己。在生活工作中坚持高标准严要求，严守纪律底线，严格约束自身言行，不该说的话坚决不说，不该做的事坚决不做，干干净净做人、清清白白做事，守好自己的思想底线，坚持立党为公，过好权力关；坚持不贪不占，过好金钱关；坚持情趣高尚，过好交往关；坚持党性原则，过好廉洁关。
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