四年级主班任工作总结

第一篇：四年级主班任工作总结

2010-2011四年级下学期班主任工作总结 贝水小学李信昌

每一次期末班主任工作会议上总要听这么多班主任的工作总结，我有一点感想：其实，我们的总结只能说是对一学期工作的一个回顾而已，算不上真正的总结。因为，真正的总结应该是带了些思考的，是一种反思、一种顿悟，所谓：思者先行，道在其中。我想，这正是我们所欠缺的吧。

其实，在工作的过程中，我们经常会有一些一闪而过的感想，有时侯在课堂上刚发生，或在课间捕捉到了什么，总是一到办公室就急于和同事分享。但往往乐过，笑过，说过就止了，不习惯于去记录去反思去总结。我自己就是这么一个不善于反思和总结的人，因此同样的问题可能会一错再错。这次细细反思这一个学期的班主任工作，得出一些不足之处，向老师们取经。

一、卫生问题

学生的问题存在，就是班级的卫生工作搞不好，比如：地面上有细碎的垃圾，可能上节课刚打扫干净，下节课垃圾又横空出现了；而且往往一放学，很多同学的课桌下面都有多多少少的垃圾存在；又如：窗台、讲台有灰尘，等等。这就很羡慕一些卫生工作搞得班等，每次进去检查，实在是挑不出什么毛病来，很是让我感慨。我想，那一定是班主任的原因了。反思了一下，可能平时对学生强调得还不够多，相对应的惩罚措施用得力还不够，使学生也对卫生工作不够重视，这些需加强。那么肯定还有一些我所没想到的，向老师们取经。

二、班干部管理

在学期初，我定了一个目标：继续培养一批能干的班干部，寻找第二梯队，激发学生的潜能。一年半下来，原先培养的第一批班干部已经很好地能为班级服务了，因此，从班级的长远发展来看，我们应该选好第二梯队，接过第一梯队的接力棒，使班级管理再上新台阶，目前看来，学生比起上学期是有进步，但是我觉得这些进步是学生年龄大了一岁以后自然而然的一种成长，并不是老师的作用。班干部受老师的差遣做些事已经没问题了，但是班干部工作的积极主动性体现得还不够，如何让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理，也是值得我们思考的一个问题。

三、学生的自觉性

虽然说孩子毕竟是孩子，很多时候需要老师再三的教育和提醒，但是我觉得培养学生的自觉性是很必要的。学生的自觉性包括学习上的自觉和行为上的自觉。但是不管你怎么说，对于他们，总只是如一阵风吹吹过：眼保健操还是有人偷眼；一段时间不提醒，手指甲又忘剪了；早上到了学校以后又在玩了，甚至把眼睛都弄伤了„„ 我班推出的“争当小明星”制度，就是想通过竞争小明星的手段，提高学生的自觉性。这种竞赛，贫富差距不能拉得太大，不然学生就会失去兴趣，从而使竞赛失去效果。对于优生，要让他跳一跳摘到桃子；对于后进生，有时侯我们要送桃子给他。当然，任何的事物对孩子们来说都会从一开始的新鲜感到后来的“审美疲劳”，我班“争当小明星”制度，已经实施一年半了，对于个别学生来说，可能产生了“审美疲劳”，因此，我改如何改进制度，增强学生的竞争感，使这一项措施更为规范，可行性更强。与老师们共同探讨。

现在好象很流行“定位”这个词语，教学设计先要有“目标定位”，企业管理有“人才定位”、“竞争定位”，我想我们的班主任工作也得有定位，如：班主任性质的定位、和家长关系的定位，班级管理的定位，等等，有了定位，就有了努力的方向。以上就是自己在这一个学期班主任工作中的一些粗浅的思考，一个学期下来，小红旗只得了10面，对家访也松懈了，学生的行为习惯都有不好的苗头，等等。其实我的感受还有一点，那就是：不管是班主任工作，还是教学工作，都是良心活，付出和收获都是成正比的。想要做得好，唯一的方法便是用心做、用力抓，不抓、不做，学生的成绩不可能上来，班级的各方面也只会退步，就像这学期，自己在班级工作上所花的力有点少了，收获的也少了，这也算是自己的一点心得吧。

第二篇：班_主_任_德育工作总结

班主任德育工作总结

八（1）王会

通过本学期工作，对于班级管理工作我有一些自己的看法。面对13、14岁的学生，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重的工作中尽量解脱出来，那么，如何开展中学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己本学期来德育工作的体会。

一、用爱心对待每一个学生。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。

在研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既新近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、建立良好的班级管理组织

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

三、加强常规学习和合理对待一些问题学生

做有责任的班主任，就必须分析班内学生的优势与劣势，分析如何让学生扬长避短，如何把学生的劣势得到改变，这就要求我们班主任时时刻刻关注班中的每一位学生。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长对孩子的关心，及时了解并找到亟待纠正的弱点。

俗话说：办法总比问题多。在班级管理的过程中，肯定会遇到这样或那样的问题，我们班主任就应该不是畏缩不前，而是勇往直前。班主任要以身作则，榜样的力量是无穷的，班主任的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响，尤其是高中学生，他们的模仿能力很强，更应该为人师表。班主任要求学生做到了，自己首先应该做到，要求学生不做的，自己首先应该不做

第三篇：班 主 任 寄 语

班 主 任 寄 语

1、有目标的人在奔跑，沒目标的人在流浪，因为不知道要去哪里； 有目标的人在感恩，沒目标的人在报怨，因为觉得全世界都欠他的； 有目标的人睡不着，沒目标的人睡不醒，因为不知道起来去干嘛；

2、给人生一个梦，给梦一条路，给路一个方向；

3、跌倒了要学会自己爬起来，受伤了要学会自己疗伤；

4、生命只有走出来的精彩，沒有等待出来的輝煌；

5、如果，感到此时的自己很辛苦，那告诉自己：容易走的都是下坡路；坚持住，因为你正在走上坡路，走过去，你就一定会有进步；

6、如果，你正在埋怨命运不眷顾，开导自己：命，是失败者的借口； 运，是成功者的谦词，命运从来都是掌握在自己的手中；

7、埋怨，只是一种懦弱的表现；努力，才是人生的态度！

8、尊重生命，感悟自然，明辨是非，注意细节，享受成长快乐；学会审美，学会宽容，学会感恩，学会思考，领悟完美人生。

9、永远不要怕挫折，把挫折当成一种历练。相信只要面向大海，定会春暖花开。

10、与人分享，痛苦可以减半，而快乐可以加倍。”

11、适应生活。生活是不公平的，要去适应它，而不是让它适应你，命运掌握在自己手中。

12、成功是你的人格资本。这世界并不会在意你的自尊。这世界指望你在自我感觉良好之前先要有所成就。成功是人生的最高境界，成功可以改变你的人格和尊严，自负是愚蠢的。

13、别祈望不劳而获。成功不会自动降临，成功来自积极的努力，要分解目标，循序渐进，坚持到底。

14、不要忽视小事。平凡成就大事业。

15、从错误中吸取教训。如果你陷入困境，那不是你父母的过错，所以不要尖声抱怨，要从中吸取教训。

16、不要总靠别人活着，要凭借自己的力量前进。

17、时间，在你手中。自己找时间做吧，决不要把今天的事情拖到明天。

18、善待身边的人。善待乏味的人。有可能到头来你会为一个乏味的人工作。善待他人就是善待自己，要用赞扬代替批评并主动适应对方。

19、心有多大，天地就有多大；梦想有多远，路就能走多远！20、做一个有理想的人，有领导能力的人，能领袖群众的人。

21、想要和得到中间还有两个字，那就是做到。你只有做到，才能得到!

22、人最重要的就是要尽到自己分内的责任。

23、所谓大师，就是失败最多的劳动者，就是打工最多的劳动者。

24、诚实和勤勉应成为你永久的伴侣。（富兰克林）

25、雨天卖雨伞，晴天卖阳伞。用积极的心态做任何事情，你收获的不仅有成功，还有快乐。

26、我们要培养的不只是捡起地上垃圾的人，我们更要培养的是不往地上扔垃圾的人。

27、真正强大的力量是你内心的善。

28、当遇到不能克服的障碍或困难时，要学会妥协和让步。

29、乐观不是盲目，不是逃避，不是自欺欺人，是一种积极的人生态度。一味的悲观并不能使你的处境有所改变。

30、“海纳百川，有容乃大”。宽容是一种理解，一种基于人类共同情感之上的包容，是悟透人类苦难的觉醒，是对人类的爱和信心。

31、学会欣赏别人，心中有美的人才能在别人的身上发现美。

32、不轻易动怒，好发火就好像在篱笆上钉钉子，即使钉子拔出来了，伤痕依然不会消失。

33、聆听——用心去听，才会“聪明”。

34、学习可以是一件轻松愉快的事，也可以是一件很吃力的事，这就看你拿什么样的心态，什么样的方法来应对它。

第四篇：班 主 任 职 责[范文模版]

班 主 任 职 责

班主任是塑造一代新人的工程师和艺术家。祖国赋予班主任的光荣使命，是对学生做好思想政治教育工作，进行以共产主义为核心的社会主义精神文明教育，培养有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人。班主任工作的具体目标是管理好班级，建设好班级，提高学生的思想品德素质，提高班级的成材率（包括合格率、优秀率、升级率、毕业率、升学率）具体的职责如下：

1、热爱本职工作、热爱全班学生，以提高负责精神和满腔热，从德、智、体方面全面关心本班学生的健康成长，并以身作则，做学生表率。

2、每学期初根据学校计划和政教处、教务处的工作意见，结合本班具体情况制订好班级工作计划，全面安排好班级工作和活动，并切实实施计划。

3、每天应多次深入班组，进行观察了解，进而全面熟悉学生的品貌、个性、爱好，并经常与任课老师联系，了解和研究学生，从而有的放矢地进行教育。

4、对学生的思想、学习和校外活动经常排队，并及时采取措施教育帮助差生，及时与家长联系，争取家庭的配合。

5、要认真上好每周班会课，精心指导设计开展班会活动，提高教育效果，并重视督促指导学生，上好早读课与晚课，培养学生的自学、自治、自理能力。

6、关心学生的生活和身体健康，组织和指导学生参加文体活动和学校公益活动，搞好环境卫生，培养学生良好的卫生习惯。

7、每天要督促检查学生执行《中学生守则》、《中学生行为规范》和学校《一日常规》，严格要求学生遵守校规，发现问题及时教育。每天放晚学要坚持小结，做好表扬和批评工作。

8、认真负责地做好学生的成绩报告单和学生档案登记工作，坚持每学期清，不拖漏，积极完成学校下达的各项任务（包括资料的统计工作和班级工作总结等）。

9、指导班团支部或少先队工作与活动。

10、调节本班各科作业 布置，使学生劳逸适度，制止任课老师随意调课、停课，以及对学生教育不当的错误做法。

11、认真学习教育理论与班主任工作经验，不断提高自己的管理素质，使自己胜任班主任工作，并改进班级管理方法，争创经验，争当优秀班主任。

12、班主任因公、因病、因事缺席，应向教导处说明原委并安排好自己的课务与班级工作，委托任课老师或其他老师代理。

第五篇：班 主 任 职 责

班 主 任 职 责

一、班主任是班级工作的组织者和管理者，负有对本班学生进行思想、学习、生活、身心健康、安全等方面指导和教育的责任。班级建设工作是班主任的重要工作职责。

二、了解和研究本班学生的各方面情况，对学生进行思想政治教育，教育学生热爱党、热爱人民、热爱社会主义祖国，使学生逐步树立为人民服务的思想和为现代化建设而奋斗的志向。保护学生的身心健康，教育学生自觉地遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，培养学生共产主义道德品质，提高思想觉悟，树立正确的人生观、价值观和世界观。

三、培养学生干部，组织班集体，努力形成遵章守纪、勤奋学习、文明民主、团结向上的良好班风、学风。班主任负有领导班委会、团支部，组织指导班团会，德育课以及其他班级活动的责任。

四、经常与科任教师取得联系，详细听取科任教师对教学工作、班级管理工作的意见和建议，协调好各科任教师之间、科任教师与学生之间的关系，同各科任教师一起教育学生明确学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，改进学习方法，提高学习兴趣，完成学习任务，养成良好的学习习惯和行为习惯，每星期听本班课至少一节。在使学生全面发展的基础上，要注意发现和培养尖子生。班主任要把转化学困生做为一项义不容辞的责任。

五、指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱等社会实践活动。组织学生参加建校劳动和其他公益劳动，培养学生热爱劳动的良好品质。组织安排好学生的社会实践活动，不断地提高学生的实践能力。

六、关心学生的成长和生活，针对学生的个性特点，鼓励学生发展正当的兴趣和特长，开护视野，拓宽知识面。关心学生的身体健康，抓好二操两活、卫生保健和生活管理

七、深入班级，全面了解学生，注意掌握学生的思想品德、学习成绩、健康状况等方面的情况，每学期末组织学生做好综合素质评价工作，并一分为二地写出评语。认真填写学生的学籍档案。认真及时填写好各有关表册。学期初有工作计划，学期末有工作总结。

八、负责组织评选“三好学生”“优秀学生干部”，指导团支部评选“优秀团干部”“优秀团员”，并把此项活动做为教育学生的一项重要工作。

九、通过家长座谈会、访问、电话等形式与学生家长以及有关部门取得联系，共同配合做好学生的思想工作。学期末填写好学生家长通知书，把学生在校的实际情况如实地向家长反映。

十、负责辍学生动员复学工作，并及时上报政教处。

十一、做好安全工作。加强安全教育，增强学生的自律自护意识和能力。班主任每天对学生出勤情况必须及时掌握，凡未请假私自离校的学生必须在一节课内与带班领导和家长取得联系。

十二、有关班主任的其他事宜。

值周教师职责

1、值周教师全面负责学校学习、纪律、卫生、安全等各方面的监督、检查、管理；指导值周班学生做好各项工作。严格按照值周教师一日流程工作。

2、按时上岗。每天早晨起床到上课，中午放学到上课，下午放学到上晚自习期间，必须有值周教师值岗，其他值周教师提前三十分钟上岗，晚自习值周教师全部上岗，负责校内纪律安全。

3、值宿。每天晚上必须有两名值周教师(男女各一名)住宿，值周校长负责安排值周教师的值宿时间，本着“谁值宿，谁负责”的原则，全面负责值宿期间的纪律、安全及突发性事件（替值宿的教师负同等责任）。漏宿一次记旷工一天，值宿有事及时向值班领导汇报。

4、值周教师工作要认真、细致，打分要公正、合理。经常检查各班迟到、违纪、旷课学生，检查学生课间纪律，自习纪律和两操情况，核对晚自习学生数，登记晚自习辅导教师，核对早自习及出操人数，协同校医检查班级卫生和个人卫生，检查班级物品及自行车摆放，每周检查两次担当区卫生。

5、下晚自习、放学进楼道指导看护学生有秩序下楼，坚决禁止学生在楼道内打闹，按学校要求分楼层下楼，避免同时下楼拥挤。

6、熄灯后，值周教师协同舍间教师、门卫巡回检查校内纪律安全。

7、详细准确填写《值周检查通知单》，及时把减分情况反馈给班主任。

8、值周校长负责布置本周值周教师具体工作，周末写出书面工作总结，下周一间操公布检查结果。

9、值周教师有事必须向当日值班领导请假，经批准方可找人代理值周，否则按旷工半天处理，出现事故负直接责任。

10、值周教师在值周期间要有高度责任感，保证24小时值岗不间断。

11、值周教师在下课、自习时要深入楼道、班级进行检查打分、评比。

12、值周教师对本楼层、对餐厅轮值时间段负总责。由带班领导和值周校长评定等级，核发补助津贴。

学生会职责

一、学生会主席职责：

(1)负责学校学生会的全面工作，主持学生会日常工作。(2)协助教导处、政教处、总务处和团委开展有关工作。(3)记载和掌握学生会活动的全面情况。

二、学生会副主席职责：

(1)协助主席工作。(2)主席不在时受主席委托执行主席职权。(3)协助主席分管有关各部，完成主席交办的其它工作任务。

三、学习部长职责：

(1)指导各班学习委员开展工作。(2)配合学校中心工作，开展丰富多彩的学习活动，如：竞赛、辩论、征文等活动。(3)及时总结交流学习经验，推荐先进的学习方法。(4）办好学生会刊物。(5)收集和了解同学们对教学的意见和要求，及时向主席反应。

四、宣传部长职责：(1)指导各班团支部宣传委员开展工作。(2)协助搞好每月橱窗布置工作。(3)配合学校搞好节日和重大活动的宣传工作。(4)管理学生会的宣传机构，包括学校广播站。(5)收集和了解同学的意见和要求，及时向主席反应。

五、纪律监察部部长职责：

(1)协助学校抓好日常纪律和集会纪律。积极组织广大学生自我维护正常的学习和活动秩序。(2)负责主持学生干部值周工作，指导文明站岗监督，经常听取情况反应提出意见。(3)贯彻执行学校行为规范中的有关规定，表扬和批评班级和个人。(4)自觉维持会场或公共场所的秩序，劝阻或纠正学生中的不文明、不安全的行为。(5)了解掌握学生的行为动向，及时向有关部门报告情况。(6)协助做好校园内的安全工作。

六、生活部长负责：

(1)指导各班生活、劳动、卫生委员的工作。(2)及时检查全校爱护公物保护情况（包括用电、用水）。(3）负责全校卫生工作，并组织人员进行检查、评比、公布。(4）定期召开舍长会议，布置、落实学生会有关宿舍卫生、安全工作的决议。(5)组织学生定餐、提出并收集学生用餐建议。(6)协助教师对家庭经济贫困学生进行调查，对其进行救助。(7)协助医务室搞好医疗防治、宣传、体检工作。(8)完成学校学生会交办的其他工作任务。

七、体育部长职责：

(1)指导各班体育委员开展工作。(2)组织、督促学生体育锻炼，抓好早操、间操课和课外活动，协助学校抓好学生体育锻炼，做好体育达标工作。(3)协助抓好校园田径运动会的准备、组织和参加工作。(4)有计划广泛开展体育活动，组织学生进行班级体育比赛等，发现、培养体育骨干，活跃学生课余生活。

八、文艺部长职责：

(1)指导各班文艺委员开展工作。(2)举办各种文艺讲座、文艺演出等活动，提高同学们的文艺理论水平和欣赏水平，陶冶学生的情操，丰富学生们的业余生活。(3)搞好重大节日的庆祝活动，组织举办学校大型文艺比赛。(3)组织排练节目，参加学校各种文艺比赛，力争好成绩。(4)平时注意发现培养文艺人才。

学生监督岗位职责

一、各监督员要做到：工作负责、关心集体、举止文明、遵规守纪、敬业奉献。

二、各监督员要积极配合值周教师开展工作。

三、卫生监督员负责担当区、教室的卫生监督检查工作，保持全天卫生，做到无纸屑、果皮、果核、无尘土、桌凳整齐„发现问题及时与班级联系，及时解决，发现个别破坏卫生现象及时予以监督、补救并向值周教师汇报。

四、安全监督员负责全天的安全监督检查工作。主要工作：

（1）院内骑自行车现象。

（2）课间不文明游戏或有危险性游戏。（3）打架、骂人现象。

（4）放学后门窗关锁情况。

五、纪律监督员负责全天的学生违纪监督，主要工作：（1）遵守作息时间，预备铃响后进班视为迟到。

（2）晨读、自习、不迟到，人员齐，自习课和晚自习保持肃静。（3）不乱丢纸屑、果皮，不破坏花草树木，或其它公物。（4）制止学生在校期间出校门（出校门要有班主任请假条）。

（5）其它违纪行为。

教师办公室安全工作制度

1、学校对每个办公室确定安全卫生责任人，具体负责本办公室的安全卫生工作。

2、办公室晚上放学后要及时锁门。

3、办公室晚上放学后要及时关灯和关闭其它用电器，特别是电脑和热水器，防止发生火灾。

4、办公室要保持卫生，时时清洁。

5、晚上放学后要将窗户关好，插上插销，做到防盗。

6、办公室不得放置贵重物品和人民币，否则，若丢失责任自负。

课堂教学安全制度

1、专任教师在上课期间具体负责学生安全，要掌握班级出席人数，对缺席学生必须确定其真实情况，并与班主任取得联系后方可进行授课，告知班主任时间不得超过一节课。

2、在上课期间不做与教学无关的事，更不能脱岗、离岗，调整课节必须经过教导处的批准，并及时安排他人上课。

3、耐心细致地做好学生思想工作，对学生的危险行为要及时制止，对其进行批评教育，但不得讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生。杜绝打架、聚众斗殴等校园暴力条件的发生。

4、任课教师要和班主任多沟通，及时发现问题，协助班主任做好学生的安全管理工作。

学生请假、销假制度

1、学校要明确住宿生返校时间（住宿生返校时间据季节而定），并及时通过学生等途径通知家长，家长告诫学生不要早到校，否则出现任何安全事故，后果自负。

2、学生要严格履行请假销假制度。学生由于特殊原因不能来校上课，家长需要亲自来校请假或电话请假（注意识别），班主任按规定程序办理请假手续。学生未到校，家长又未请假，班主任需要在一节课内通知家长或监护人并上报带班领导和政教处，学校对此情形将相应对学生给予一定纪律处分。

3、学生在校期间要求回家办事，学校和班主任不予批假，特殊情况由学生的家长或监护人到校请假，履行请假手序，学生返校后及时销假。极特殊情况学生要求出校而又不能联系到家长的，要求老师陪同或审批人负责学生安全，并履行请假手续。

4、学生在校生病，及时送医院治疗，并通知学生家长或监护人、同时履行请假手续。

5、学校实施封闭式管理，学生在返校时要准备足够的生活必需品，中途不得请假外出，学校也不予批准，私自离校的，学校将及时通知家长或监护人，否则出现任何安全事故，后果自负。

安全教育制度

1、按照国家课程标准和地方课程设置要求，将安全教育纳入教学内容，对学生开展安全教育，培养学生的安全意识，提高学生的自我防护能力。

2、在开学初、放假前，有针对性地对学生集中开展安全教育。新生入校后，学校帮助学生及时了解相关的学校安全制度和安全规定。

3、针对不同课程实验课的特点与要求，对学生进行实验用品的防毒、防爆、防辐射、防污染等的安全防护教育。对学生进行用水、用电的安全教育，对寄宿学生进行防火、防盗和人身防护等方面的安全教育。

4、对学生开展安全防范教育，使学生掌握基本的自我保护技能，应对不法侵害。对学生开展交通安全教育，使学生掌握基本的交通规则和行为规范。对学生开展消防安全教育，使学生掌握基本的消防安全知识，提高防火意识和逃生自救的能力。学校根据当地实际情况，有针对性地对学生开展到江河湖海、水库等地方戏水、游泳的安全卫生教育。

5、根据实际情况，组织师生开展多种形式的事故预防演练。学校每学期至少开展一次针对洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法。

6、制定教职工安全教育培训计划，通过多种途径和方法，使教职工熟悉安全规章制度、掌握安全救护常识，学会指导学生预防事故、自救、逃生、紧急避险的方法和手段。

7、学生监护人必须与学校互相配合，在日常生活中加强对被监护人的各项安全教育。

8、学校鼓励和提倡监护人自愿为学生购买意外伤害保险。

大型活动审批制度

1、因教育教学工作需要，学校在计划内安排的年级、班级外出活动，必须报校长批准。学校组织的旅游、夏令营、社会实践、社会公益劳动等大型校外集体活动，必须上报教育局审批，请示要附活动方案、安全管理措施应急预案和责任人名单。

2、学校不得组织学生参加抢险等应当由专业人员或者成人从事的活动，不得组织学生参与制作烟花爆竹、有毒化学品等具有危险性的活动，不得组织学生参加商业性活动。

3、学校组织的文艺汇演、夜场电影等大型活动，由学校写出申请，报上级教育主管部门批准后，方可实施。

大型活动安全制度

1、大型活动指学校组织的大型师生文体等活动和大型集会。

2、大型活动的组织，由校主管部门在活动前制定详细的活动计划，确保每项活动适合学生的特点，安全操作性强。

3、组织学生开展体育活动，应当避开主要街道和交通要道；开展大型体育活动以及其他大型学生活动，必须经过主要街道和交通要道的，应当事先与公安机关交通管理部门共同研究并落实安全措施。

4、组织学生参加大型集体活动，采取下列安全措施：

（1）临时的安全管理组织机构；（2）针对性地对学生进行安全教育；

（3）安排必要的管理人员，明确所负担的安全职责；（4）安全应急预案，配备相应设施。

体育活动安全管理制度

1、体育教师要密切与班主任联系，对有先天性心脏病或有其他疾病不适于进行体育运动的学生，根据情况不参加或减少运动量。女同学要向体育教师或其他教师报告自己的月经期，以安排适宜活动，保证学生的身体健康。

2、学校固定的体育器材，体育教师要做到勤检修，在没有教师指导或保护下，严禁学生在危险器材上做动作，学生在进行危险器材练习时，必须在教师的指导下进行，且在指定场地进行，其他人必须远离场地，不能围观。借用危险器材，必须得到体育教师的允许，班主任签字并负责学生的安全方可。

3、学生出操、下操时按班级顺序排队依次上下楼，不得到阳台、楼梯等处停留，起哄、打闹，如出现同学摔倒的现象，后面同学要主动避让或扶起，严禁踩踏或跌落现象的发生。搞体育活动时要充分做好准备活动，防止伤害事故的发生。

4、要严格课堂组织纪律，注意对学生进行安全和卫生教育，要求学生上体育课时不准戴帽子、围围巾，衣服内不准装刀、笔、钥匙等妨碍安全的杂物。

5、进行器械练习时，教师要强调安全要求，并采取安全防范措施。

6、对不能正常上体育课的学生，教师要组织场外见习，个别特殊情况需要在教室的，体育教师必须通知班主任。

7、在体育课或运动队训练中，一旦发生意外伤害事故，要及时将受伤学生送学校医务室或医院救治，同时上报学校有关领导，通知班主任和家长。

8、严格教学、训练出勤制度，并及时和班主任、家长取得联系。

9、教师不得擅自离开教学活动场地。

10、组织和参加重大比赛要做好体检和医务监督。

预防和控制传染病工作预案

一、预防与控制传染病应急指挥领导小组 组

长：胡喜臣

副组长：姜宏宇 庞 永 周景利 张阁武 宋奎仁 姜 斌 成 员：校

医

班主任

舍间教师

二、预防与控制传染病措施

1、学生或教职工一旦发现“非典”、禽流感、风疹、流脑、麻疹、流感等传染性疾病，应及时就医并向学校请假，不得带病上学、上班。经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班；

2、学生或教职工在校内出现传染病，及时在领导小组成员的统一安排下，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，到学校隔离室休息，并由学校安全管理人员或卫生保健老师立即通知传染病医院，需要转院治疗的立即转传染病医院。学生出现传染病症状的班主任立即通知其家长，由家长陪同去医院，家长不能到校的，由班主任护送去医院（护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套）。如果是本校教职工出现传染病，也要求戴防护口罩、手套，由医生初步检查后，是传染病立即转传染病医院并通知其家属，家属不能到校的由学校派人护送去医院（护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套）。

3、在校内发现传染病的学生或教职工，学校应急小组领导立即亲临现场指挥，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察，并由学校安全管理人员或卫生保健老师马上打120电话，送定点传染病医院诊治。

4、学校对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察。防止疫情扩散，迅速切断感染源。

5、传染病人在医院接受治疗时，禁止任何同学、同事前往探望。

6、学校师生员工中发现传染病人，立即上报防疫站、教育局卫生保健站，并对病人作跟踪了解。

7、如传染病烈性感染，请示教育局和其他政府部门，决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。

（1）立即封锁患者所在班级或所在办公室，暂停学校一切活动。停止校内人员相互往来和与外界往来，等待卫生部门和教育局的处理意见。如学校领导已隔离，由中层干部等组成临时班子，负责处理日常工作。待疫情解除后，校领导班子开始工作。

（2）对学校所有场所进行彻底消毒。此项消毒可请防疫站操作，消毒结束后进行通风换气。

（3）学校密切配合防疫站进行流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。

8、学校领导发现传染病人后，迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定，树立战胜传染病的信念。

突发事件应急预案

突发事件是指在校园发生的恐怖袭击、爆炸、火灾、水灾、集体中毒以及意外事件造成人员拥挤踩踏甚至伤亡、校内较大范围疫情等。突发事件按涉及的范围和危害程度分为三级。

一级：即学校已发生恐怖袭击、爆炸、火灾、地震、洪水、泥石流、山体滑坡、群体人员拥挤踩踏等事件后，应立即启动一级应急预案，进行处置。

二级：即学校发现爆炸物、局部发生火灾且蔓延较快、校园集体中毒、校内较大范围疫情、公共秩序严重混乱等，应立即启动二级应急预案，进行处置。

三级：即学校发现可疑爆炸物、接到恐吓电话、食物中毒、局部发生可控制火情、校园人身伤害，有可能造成人员恐慌局面失控时，应立即启动三级应急预案，进行处置。

应急预案

1、发生一级突发事件时，应立即采取以下处置措施：

（1）指挥小组应立即宣布启动一级应急处置预案，向上级做出口头事件警情汇报，指挥各应急小组迅速到位。

（2）运用可以动用的手段，简要、明了地向大家告知警情，做好人员情绪稳定工作。停止一切教学活动，组织师生按疏散路线有秩序的尽快撤离到安全地点，或根据实际情况采取相应的避险措施，并清点汇总各班学生人数，搜索、集合遗漏人员。发现受伤人员尽快采取措施进行救治。

（3）对现场实施封闭，组织人员维护现场秩序，保护重点部位和重点财产，控制所有与校外连接的通道，组织人员在学校周边巡逻，设置隔离线进行有效控制。

（4）与相关单位联系，争取并协助外部力量对事件的处理与施救，组织内部人员的自救与互救，固定事件相关证据，为有关部门调查提供线索。

2、当发生二级突发事件时，应立即采取以下处置措施：

（1）指挥小组应立即宣布启动二级应急处理预案，向上级做出口头事件警情汇报，指挥各应急小组人员迅速到位。

（2）开通校园广播，简要、明了地向大家告知警情，做好人员的情绪稳定工作。停止一切教学活动，组织师生按疏散路线有秩序的尽快撤离到安全地点，并清点汇总各班学生人数，搜索、集合遗漏人员。发现受伤人员尽快采取措施进行救治。

（3）对现场实施封闭，组织人员维护现场秩序，保护重点部位和重点财产，控制所有与校外连接的通道，组织人员在学校周边巡逻，设置隔离线，进行有效控制。

(4)发生疫情时，应根据需要对有关人员采取隔离措施。

(5)与相关单位联系，争取并协助外部力量对事件的处置与施救，组织内部人员的自救与互救，固定事件相关证据，为有关部门调查提供线索。

3、当发生三级突发事件时，应立即采取以下处置措施：

（1）指挥小组应立即宣布启动三级应急处置预案，向上级做出口头事件警情汇报，组织应急小组人员迅速到位。

（2）简要、明了地向相关人员告知警情，做好人员情绪稳定工作。组织师生按疏散路线有秩序的尽快撤离到安全地点，或根据实际情况采取相应的避险措施。发现受伤人员尽快采取措施进行救治。

（3）对现场实施封闭，设置隔离带进行隔离，组织人员维护现场秩序，保护重点部位和重点财产，发现嫌疑人应尽可能进行有效控制，或记住其重要特征，保全现有证据。

（4）接到恐吓电话时，要冷静处理，记住其语言特征，有条件的要进行录音，为公安机关侦破提供线索。遇到局部发生的可控制火情，要果断采取有效措施，防止火情蔓延，迅速扑灭。

在组织校外集体活动时，根据具体情况制定突发事件应急预案，建立临时组织，明确责任。

特大自然灾害预案

本预案所指特大自然灾害是指狂风、暴雨、暴雪、洪水及地质等因素引发的特大自然灾害。

一、应急指挥领导小组： 组

长：胡喜臣

副组长：姜宏宇 庞 永 周景利 张阁武 宋奎仁 姜 斌 成 员：值周组成员

各班主任

二、工作原则

发生特大自然灾害，有关部门要各司其职，通力合作。应急工作原则：统一领导、部门分工、分级负责、综合协调、快速高效。

三、应急措施

１、灾情发生后，及时召集有关人员初步研究判断灾害等级，及时向上级领导报告，并开始启动特大灾害救灾工作。

２、领导小组研究部署救灾工作和应急措施，经确定后由有关部门迅速组织实施，确保及时到位。

３、视灾情需要，以学校名义向上级报告灾情，申请给予救灾资金和物资支持。

四、紧急救援行动

紧急救援队伍主要由学校教工组成。

灾害对师生生活造成威胁时，必须组织转移安置，确保师生生命财产安全。紧急转移安置不受条件、范围及程序限制，直接组织力量从速实施；转移安置以就近、安全为原则，集中安置与分散安置、临时安置与长期安置相结合，确保受灾师生吃、穿、住等必要生活条件得到妥善安排。

五、有关事务处理

１、调查核实学校受灾情况，按损失大小、困难程度、救助情况分门别类、登记造册，逐级上报。

２、做好卫生防疫工作，防止疫情发生。

集体活动突发事件预案

本预案所称突发事件，是指在校外集体活动中突然发生的，造成或者可能造成师生员工生命财产和身心健康的交通事故、意外暴力事件、因活动器械损坏而造成的人身伤亡事故等重大安全事件。

一、组织与指挥

（一）现场成立突发事件应急处理领导小组，负责突发事件的应急处理工作。

组

长：胡喜臣

副组长：姜宏宇 庞 永 周景利 张阁武 宋奎仁 姜 斌 组

员：班主任、随队教师

（二）应急领导小组履行下列主要职责

1、指挥有关教师立即到达规定岗位，采取相应的应对措施；

2、安排教师开展相关的抢险或者实施求救工作；

3、根据需要对师生员工进行疏散，并根据事件性质，报请学校安全工作领导小组迅速依法采取紧急措施；

4、根据需要对事件现场采取控制措施。

（三）突发事件发生后，现场突发事件应急处理领导小组应当根据“生命第一”的原则决定是否启动突发事件应急预案，并在第一时间内向学校安全工作领导小组报告。

（四）应急状态期间，突发事件应急处理领导小组各成员之间必须保证通讯畅通。活动的各年级（班级）应当根据突发事件应急处理领导小组的统一部署，做好本年级（班级）的突发事件应急处理工作，配合、服从对突发事件应急处理工作。

（五）参与活动的任何集体和个人都应当服从突发事件应急处理领导小组为处理突发事件所做出的决定和命令。突发事件涉及的有关班主任积极做好对学生的安抚工作，突发事件涉及的其他教职员工应当配合班主任做好学生的疏导工作。

二、监测与报告

（一）建立信息报告制度。突发事件发生或有可能发生的信息，采用逐级汇报制度，事件第一发现人应及时向集体活动带队的学校领导汇报，集体活动带队的学校领导应在第一时间向学校安全工作领导小组汇报，并随时与上级保持密切联系。

（二）严格执行学校重大事件报告程序。对于各类突发事件，应迅速判断事件性质，根据事件性质，及时向社会、政府各救治排险机构求救，并向相关的政府职能部门、上级主管部门逐级汇报。在得到指示前，对事故可能影响善后处理的现场、证件证物等要进行保护。

（三）突发事件向外发布情况，需要经校突发事件处理领导小组同意，在确定性质的基础上以集体形式发布，不得主观臆测、夸大其词，或者须经上级有关部门鉴定核实后做出决定。任何人员都不得瞒报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报突发事件。

三、应急调查与救治

（一）突发事件发生后，校应急处理领导小组及有关部门，负责组织对突发事件进行调查处理。通过对突发事件调查、现场检验，采取控制措施等，对危害程度做出评估。

（二）突发事件发生后，在进行事件调查和现场处理的同时，学校应当立即将突发事件所致的伤亡病人送向就近医院，对无法判断伤情的伤病员，应及时报警求救求援。

（三）突发事件发生后，突发事件应急处理领导小组应组织人员立即保护现场、采取疏散、隔离等措施，加强学生管理，并做好学生思想政治工作，确保学生心态和情绪稳定。

（四）突发事件发生后，突发事件应急处理工作领导小组根据需要，可以采取中止活动、疏散等措施，并及时向上级部门汇报事件情况以及采取的应急措施。

（五）突发事件发生后，根据事件性质，应及时与涉及事件的学生家长、教师家属联系，在适当条件下，告知事件原因、处理结果，或者联系家长进行救治

火 灾 应 急 预 案

一、处置火灾事故领导小组

组

长：胡喜臣

副组长：姜宏宇 庞 永 周景利 张阁武 宋奎仁 姜 斌 成员：班主任 舍间教师 电工 实验员 锅炉工 仓库保管员

二、预防措施：

1、严格执行防火部位的安全制度和安全操作规程，经常对防火部位消防栓、灭火器材进行检查、维护、保养，保持其良好状态。认真进行防火安全检查。

2、做好防火宣传，提高师生的防火意识。师生离开教室、微机室、图书阅览室、多功能教室及各办公室时应保证提前切断室内电源，关闭用电设施。

3、保证宿舍消防安全，学生在宿舍内严禁使用蜡烛、酒精锅等明火设备，在控制的电压下安全用电，不得使用超电压负荷的电褥子、电热杯等设备，以防引起火灾。

三、报警程序 ：

（1）发生火灾时，现场教师马上组织学生疏散，离开现场。立即报警拨打消防中心火警电话（119），报告内容为：“某某学校发生火灾，请迅速前来扑救。要说清学校详细地址、燃烧的物品性质、起火部位、火势大小、有无人员被困等情况”。待对方放下电话后再挂机。同时迅速报告学校安全领导小组，学校领导组织有关人员携带消防器具赶赴现场进行前期扑救。

（2）学校领导在向教育局领导汇报的同时，派出人员到主要路口等待引导消防车辆。

四、组织实施：

1、消防车到来之前，学校领导和教师要迅速组织学生逃生，原则是先救人，后救物。如有人员被火围困，要立即组织力量抢救，应坚持救人第一，救人重于救火的原则，救人是火场上的首要任务。

（1）火场寻人办法

主要有大声呼唤和深入内部寻找两种。进入火场救人，要选择最近、最安全的通道，如通道被堵塞可拆掉门窗、凿穿墙壁；遇有火场烟雾较浓、视线不清时，可以爬行前进，并采取呼喊、查看、细听、触摸等方法寻找被困人员。深入火场寻人，要注意在出入口通道、走廊、门窗边、床上床下、墙角、橱柜、桌下等容易掩蔽的地方发现人员。救人时应注意安全，进入火场要带手电和绳子。火场烟雾弥漫，没有防毒面具，可用湿毛巾捂嘴，防止中毒。可用棉被、毯子浸水后盖在身上，防止灼伤。

（2）火场救人方法

应根据火势对人的威胁程度和被救人的状态来确定。对神志清醒的人员，可指定通道，引导他们自行脱离险区；对在烟雾中迷失方向的人员，可指派专人护送出险区。当抢救的正常通道被隔断时，应利用安全绳、梯等将人救出。

2、火场疏散物资

迅速疏散火场物资是减少火灾损失，控制火势，防止蔓延的有效方法。首先要及时疏散受火灾威胁的易燃易爆物品等；其次要疏散重要文件、资料和贵重物品等，并把疏散出来的物资集中存放到安全地点，指定专人看管，防止丢失或坏人乘机破坏。人员、物质疏散后应在指定地点集中清点，并查明有关情况，及时报告。

3、消防车到来之后，校内人员配合消防专业人员扑救或做好辅助工作。学生及无关人员要远离火场和校园内的道路，以便于消防车辆驶入。如果可能，要迅速启用广播系统，学校领导用广播指挥师生疏散或灭火

五、扑救方法：

1、扑救固体物品火灾，如木制品，棉织品等，可使用各类灭火器具。

2、扑救液体物品火灾，如汽油、柴油、食用油等，只能使用灭火器、沙土、浸湿的棉被等，绝对不能用水扑救。

六、注意事项：

1、火灾事故首要的一条是保护人员安全，扑救要在确保人员不受伤害的前提下进行。

2、火灾第一发现人应该判断原因，立即切断电源。

3、火灾后应掌握的原则是边救火，边报警。

4、严禁组织学生参加灭火。

防洪防汛应急预案

为及时、有序、高效地开展防汛抗洪工作，确保学校财产和师生人身安全，最大限度地减轻汛期洪灾危害，结合本校实际，特制定本应急预案。

一、指导思想

坚持以人为本，生命高于一切的理念，立足防大汛、抗大灾、早部署、争主动，以保障师生安全和减轻财产损失为目标，建立校长负责制，按照统一指挥、高效应对的原则，组织开展防汛救灾工作，确保学校安全度汛。

二、组织机构及职责

1、领导小组 组

长：胡喜臣

副组长：姜宏宇 庞 永 周景利 张阁武 宋奎仁 姜 斌 成 员：全校教职工

2、领导小组职责

（1）全面负责防汛抗灾的组织、筹划工作，负责领导、指挥学校防汛抗灾的各项活动，加强对防汛抗灾工作的研究与部署，完善应急预案的制定和各项措施的落实；健全防汛抗灾组织机构，分层建立防汛抗灾管理体系。

（2）组织防汛抗灾知识的宣传教育活动，落实防汛抗灾知识的普及教育工作，指导全校广泛开展防汛抗洪中的自救和互救训练，不断提高广大师生防洪的意识和基本技能。

（3）全面掌握汛情、灾情，重要信息要在第一时间逐级上报，保证信息渠道畅通。掌握学校防汛抗洪工作基本情况，了解汛情、社情、民情并及时上报；及时处理各种防汛抗灾的安全隐患。

（4）协调有关部门共同做好学校的防汛和抢险工作。

（5）积极筹集防汛抗灾物资，强化管理，始终保持良好备战状态。（6）部署和指挥实施防汛救灾行动。洪涝灾害发生后，须采取一切必要手段，组织各方面力量全面投入防汛抗灾工作，千方百计的避免师生的人身伤亡事故发生，千方百计地保护国家和个人财产免受重大损失，把洪涝灾害造成的损失降到最低点。

（7）调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，全面保证和促进社会安全稳定。

三、防汛防灾的准备

1、接到上级指示或通知后，启动防汛抗灾应急预案，领导小组立即进入临战状态，依法发布信息和警报，全面组织各项防汛抗灾工作。随时准备部署、执行防汛抗灾任务。

2、组织有关人员对面临汛情威胁的建筑物进行全面检查，封闭、关闭危险场所，停止各项室内大型活动。

3、加强对易燃易爆物品、有毒有害化学物品的管理，加强对食堂、门卫、微机室等重要场所的防护，保证防洪防灾的顺利进行。

4、通过多种形式，有针对性地对师生开展汛期安全教育，增强防范意识和自救自护的能力，做到防患于未然。

5、加强各类值班值勤工作，保持通讯畅通，及时掌握天气变化情况，全力维护正常的教学、工作秩序。

6、按有关要求组织好救灾物资及抢险工作。

四、防汛抗洪应急行动

1、无论是否有预报、警报，发生洪涝灾害后，领导小组要在1小时内集结待命，迅速赶赴灾情现场组织抢险救灾工作。

2、当降雨量较大或气象等有关部门发布暴雨预警后，各级防汛工作领导小组及负责人必须到位，加强值班，严格执行报告制度，在汛期必须坚持24小时值班和报告制度，做好防汛值班记录，做到上情下达,下情上报。值班领导和人员遇到突发事件或灾情，及时下达临时紧急处置指令，并迅速向防汛抗灾领导小组报告。

3、当气象部门发布暴雨警报时，防汛领导小组及时通知防汛信息，通报风情、水情、雨情。学校要加强值班，进一步检查落实各项防汛应急措施，组建各类防汛抢险队伍，落实抢险物资。

4、当暴雨袭击或有关部门发布紧急警报时，防汛工作领导小组要立即召开防汛紧急会议进行紧急部署。形成指挥体系，各部门和有关人员要按各自的职责进入指挥岗位。暴雨和洪水过后，要及时组织相关力量对校舍进行清扫和消毒处理，预防传染病的流行和蔓延。

5、当遇到暴风雨袭击时，相关部门要迅速组织人员及时检查，疏通排水，做到排水畅通；要组织专门力量，对学校易倒塌、易滑坡、易积水情况进行监测，及时报告灾情，监督学校有关人员到位、到岗，迅速关闭、切断输电（除应急照明系统外）和各种明火，防止洪水后滋生其他危害。

6、当遇到暴风雨袭击时，应及时把校舍倒塌、师生受伤情况在第一时间报告防汛工作领导小组，并及时查明是否有人员被困，如发现人员被困，要火速组织营救，并做好伤员的抢救工作，组织师生有序撤退到安全地带，确保师生生命财产安全。

7、必须牢固树立“安全第一”的思想，切实落实安全工作的责任制。要特别注意预防洪水、滑坡、泥石流等自然灾害，要加强与有关部门的密切配合，及时掌握灾情预测预报，制定各项汛期安全工作措施和应急预案。根据校内的特点，立即进行一次全面排查。凡有安全隐患的，要立即转移到安全地方上课。必要时要采取停课等紧急措施，确保师生的生命安全。汛期期间严禁组织学生外出及重大活动。

五、工作要求

1、切实提高对汛期学校安全工作重要性、紧迫性的认识，牢固树立防大汛、抗大灾意识。灾情发生时，学校教职员工必须立即到位，听候命令。对擅离职守、不听指挥的；对汛期内忽视预防、疏于管理而造成事故的直接责任人，要从严处理。

2、在汛期，确保政令畅通，密切协调配合，共同为学校安全度汛做出积极努力。

3、领导小组成员要对防汛抗灾情况与能力做到心中有数，并有针对性地提出防汛抗灾的意见或建议。

4、在汛期内，密切关注天气变化，一旦发觉天气突变或接到上级通知，务必提前做好应急准备。

5、搞好防汛宣传和安全常识教育，抓好防汛演练，让每一位学生都知道当洪水到来时该如何应对，以切实提高学生的防汛安全意识和自救、互救技能。

6、加强值班和报告制度。在预警期内，防汛领导小组成员要高度重视，切实负起责任，随时监测水情，以应对突发的险情；要执行24小时值班制度。必要时，准备好抢险队伍，组织处理各种突发灾情，及负责第一时间向上级防汛领导小组报告。严格执行重大事故报告制度，一旦发生事故，在采取有效措施处理的同时，及时向教育系统防汛抗灾领导小组报告，不得拖延更不得隐瞒不报。

7、在汛期各校要做好安全保卫工作，切实安排好汛期值班，各学校汛期值班安排情况要及时上报。

8、根据本地的实际情况，在汛期灵活掌握学生的上放学时间与时机，灵活做好配合家长接送学生工作，确保师生免遭洪水袭击。

地 震 应 急 预 案

一、应急机构的组成及职责

1、领导小组

组

长：胡喜臣

副组长：姜宏宇 庞 永 周景利 张阁武 宋奎仁 姜 斌 成员：班主任 舍间教师

2、主要职责

加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对破坏性地震及防震减灾工作的研究，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。充分利用各种渠道进行地震灾害知识的宣传教育，组织、指导全校防震抗震知识的普及教育，广泛开展地震灾害中的自救和互救训练，不断提高广大师生防震抗震的意识和基本技能。严格按预案要求积极筹集各项物资，强化管理，始终保持良好战备状态。

破坏性地震发生后，采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行抗震减灾工作，把地震灾害造成的损失降到最低点。调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，全面保证和促进社会安全稳定。

二、临震应急行动

1、上级地震、临震预报后，领导小组立即进入临战状态，依法发布有关消息和警报，全面组织各项抗震工作。

2、组织有关人员对所属建筑进行全面检查，封堵、关闭危险场所，停止各项室内大型活动。

3、加强对易燃易爆物品、有毒有害化学品的管理，加强对食堂、门卫室、微机室等重要场所的防护，保证防震减灾顺利进行。

4、加强对广大师生宣传教育，做好师生、学生家长思想稳定工作。

5、加强各类值班值勤，保持信息畅通，及时掌握各种情况，全力维护正常教学、工作秩序。

6、按预案落实各项物资准备。

三、震后应急行动

1、无论是否有预报、警报，在本市范围或邻近地区发生破坏性地震后，领导小组成员立即赶赴学校，在震后 1 小时内集结待命。

2、领导小组在上级统一组织指挥下，迅速组织本级抢险救灾。

迅速发出紧急警报，组织仍滞留在学校建筑物内的所有人员撤离。迅速关闭、切断电源、燃气、供水系统和各种明火，防止震后滋生其它灾害。迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移并送到附近救护站抢救。加强对重要设备、重要物品的救护和保护，加强校园值班值勤和巡逻，防止各类犯罪活动。积极做好广大师生的思想宣传教育工作，迅速恢复正常秩序，全力维护社会安全稳定。迅速了解和掌握受灾情况，及时汇总上报。

四、其它

1、进入防震紧急状态后，学校领导小组应及时接受并传达上级指示。

2、在抗震减灾应急行动中，学校各部门要密切配合，服从指挥，确保政令畅通和各项工作落实。

3、学校各部门应根据本预案，切实落实各项组织措施。

处理财产偷盗预案

一、组织机构 组 长：胡喜臣

副组长：庞 永 姜宏宇 成 员：于振龙

娄桂芹

夜间值班人员和假期值班人员

二、应急措施

（一）发现作案人员正在偷盗时：

1、在场人员一方面迅速与学校保卫处联系，或拨110报案，一方面通知学校安全工作领导小组到场，并尽可能地制止作案人员。

2、注意不要靠近，不要直接单独正面与作案人员发生冲突，要牢记作案人员容貌、身材特征，为学校保卫处或当地公安机关抓捕作案人员提供线索。

（二）作案人员已经离开现场后：

1、保护现场不被破坏，情况严重、损失较大时及时与学校保卫处或当地公安机关联系，损失较小的情况下，立即通知学校安全工作领导小组到场。

2、学校安全工作领导小组应深入了解情况，如果是学生作案，在小范围内进行教育，争取协调解决。

3、查明情况后，将涉案人员移交学校保卫处或当地公安机关，酌情给予相应的处分。

学校防范非法侵入应急处置预案

一、领导小组 组

长：胡喜臣

副组长：姜宏宇 庞 永 周景利 张阁武 宋奎仁 姜 斌 组 员：带班领导

值周人员 门 卫

二、应急处置原则

迅速报告原则、迅速处理原则、生命第一原则、科学施救原则。

三、防范措施

1、门卫值班人员应认真履行验证、登记的相关规定，不许任何可疑人员进入学校，门卫室配有必须的保安器件。

2、门卫室在醒目位置有派出所值班电话，有直拨外线和内线电话机，并安装紧急报警按钮。

3、对于较低的围墙，学校要安装铁丝网，并在水泥围墙上安装碎玻璃，防止外来人员翻墙入校。

4、学校每天安排行政执日人员值班，巡视校园；门卫执勤人员晚上不准睡觉，加强巡视。并在学校电脑房、财务室等重要地方安装报警装置，学校与派出所商议，在教学楼、行政楼、实验楼等关键部位采取有效措施，防止不法分子侵入。

5、班主任要教育学生不与校外不良分子来往，对于校外不良分子的敲诈、恐吓等要及时告知班主任，避免事态扩大。

四、应急措施

1、若遇外来人员来访不履行登记手续，强行闯入，门卫必须加以阻止，不得放行。

2、若来人已强行闯入校内，门卫应马上电话通知安全领导小组，及时将闯入者查清逐出。

3、校内发现不良分子袭击、行凶、行窃、斗殴，先制止、制服，为防不测，同时拨打110报警，或拨打派出所值班电话。

4、在保证师生生命及学校财产安全的情况下，为防止不良分子逃逸，在制止、制服其之前，要关闭校门。

5、如有行窃等事件发生，必须保护好现场，并在第一时间通知安全工作领导小组，等待指示。

6、如有伤害、袭击事件发生，必须立即采取救治措施；若伤害事故严重的，必须立即拨打120急救电话，并妥善处理善后工作。同时在第一时间向校长及上级主管部门汇报

学校食物中毒应急预案

一、处置食物中毒应急指挥领导小组

组

长：胡喜臣 副组长：庞 永

成员：采购员 保管员 炊事员

二、应急处理程序 ：

（一）在食品加工、供应过程中或用餐时发现食品性状可疑或有变质可疑时，经确认后，应立即处理该批全部食品。

（二）在全校范围内树立食品卫生安全意识、时时警惕食物中毒事件的发生，班主任发现可疑病情后，及时报告校医室，由校医初步检查确定，做出以下措施：

1、观察病情，对症处理。

2、如确定食物中毒，做好以下工作：

（1）初步诊断、治疗、护理患病的师生。

（2）立即报告学校安全工作领导小组，启动应急预案，采取抢救措施。

（3）立即拨打急救电话 120 或者与附近医院联系救治患病师生

（4）立即向上级有关部门报告。

（5）收集相关病情信息、食物及原加工材料，协助卫生部门进行事件调查、处理。

三、学校主管领导立即指挥抢救工作，协调有关单位和部门的抢救，向教育主管部门和卫生部门汇报，报告时间距离发病时间不得超过 2 小时。同时做好以下工作：

1、负责保护好现场，封存一切剩余可疑食物及原料、工具、设备、保护好中毒现场和食品留样，防止人为地破坏现场，等候卫生执法部门处理。

2、班主任负责协助校医护理患病学生，如发现人数较多、中毒症状较轻，治疗护理在班级进行。对已确定重病师生负责转送医院治疗。

3、德育处做好师生思想工作，稳定学生情绪；负责家长的疏导工作；协助学校领导做好善后处理工作。

4、校医要深入各班级配合卫生行政部门做好流行病学调查。向患者了解食物中毒的经过、可疑食品、中毒人数，并预测发展趋势。

5、总务处做好后勤保障工作，保障抢救机动车、药品、消毒用品到位，保障抢救中心必须品的供应。

6、食堂负责人要协助卫生部门检查和取证工作，按照卫生部门的要求如实提供有关材料和样品。

学校体育活动事故处置预案

学生在体育活动中，因活动保护不当造成的事故时有发生，轻则挫伤、擦伤、关节损伤、肌肉抽筋、拉伤，重则造成骨折、呼吸紊乱、严重休克甚至丧失生命。伤害事故一般发生在球类活动、体操、田径运动和游泳等竞争激烈的运动项目中。为在体育活动中有效的预防各类伤害事故的发生，保护学生的生命安全，特制定如下预案。

一、组织机构

1、领导小组 组

长：胡喜臣 副组长：姜宏宇

成员：体育教师

2、人员分工 报警：带班教师 调查报告：姜宏宇 协调：周景利 张阁武

护送伤者：值周人员、带班教师、校医

二、引发事故的原因

1、对预防体育活动伤害事故认识不足；

2、缺乏准备活动或准备活动不正确；

3、运动技术上的缺点和错误；

4、运动量过大；

5、身体机能状况不佳的情况下参加体育活动；

6、教学、训练和比赛的组织方法有缺点；

7、动作粗野或违反规则；

8、场地设备不安全等。

三、体育活动事故的预防

1、加强思想教育、增强防范意识。中小学生好胜心强，经验不足，思想上麻痹大意，缺乏预防事故的意识。

2、完善活动设施建设和管理。运动场地要保持平整，不应有坑洼、石块等，地面不宜太硬、打滑，球架、球门要定期检修，室内球场注意通风、采光。

3、教学和训练、竞赛活动必须精细设计、严密组织、严格要求、严格训练。

（1）建立良好的教学秩序，重视课前准备；教师、学生着装规范，必须穿体育服装上课，学生不准穿皮鞋、有跟鞋、凉鞋，女学生不穿裙子。

（2）严密组织教学，加强纪律教育。体育教师必须经常向学生进行遵守纪律、遵守常规、服从组织、遵守游戏规则等方面的教育。

（3）培养学生自我保护、相互保护的意识。

（4）体育教师应掌握特异体质的学生情况，对体质不同的学生在运动量上要注意区别对待。教师要随时注意学生的生理反应，合理调整运动量；对病痛、体弱、伤残的学生要及时关心，安排他们免修、见习等。

4、重视准备活动、加强医务监督。教师应根据上课内容和气候情况决定准备活动的内容，严禁不做准备活动就进入体育活动。准备活动要充分、有针对性；学生应掌握自我医务监督的常识。

5、加强保护措施。严格裁判，禁止粗野动作，不使用错误的推、拉、撞等危险动作。

加强组织领导，建立和健全规章制度。

四、体育活动事故的处理

1、在场人员发现险情后要及时报告在场老师、保健教师和班主任，紧急或情况复杂时还应及时报告学校领导；有关教师应立即到达现场，了解伤者情况，判断伤情，先行急救；遇到重伤的或不能判断伤情的，应及时送医院检查、急救或拨打120急救电话。

2、及时通知家长或其他监护人，以便做出救治决定，同时做好安慰工作。

3、保护现场，了解事故发生经过，调查事故原因，做好有关记录并保护现场，采集有关证据，以利于对事故处理，做到事实清楚、责任明确。

4、重大伤害事故要及时上报教育主管部门。

5、事故发生在课上或因学校设施原因造成伤害的，根据《学生伤害事故处理办法》、《赤峰市教育局学校安全工作实施细则》等有关规定，学校应承担责任的，必须在第一时间上报教育主管部门。

6、前往医院探视，随时掌握伤者身体康复情况。

学生意外伤害事故应急预案

一、意外伤害事故应急指挥领导小组 组

长：胡喜臣 副组长：姜宏宇 庞 永 周景利 张阁武 宋奎仁 姜 斌 成 员：班主任

舍间教师

体育教师

二、意外伤害事故的预防

1、学校要利用广播、班会课、画廊等各种宣传媒体、手段向学生宣传安全工作的重要性。

2、体育教师在组织体育教学时，应主动告知学生有关安全注意事项，并加强相应的保护措施，准备活动要充分。

3、学校保健教师要定期对学生进行健康体检，了解学生的体质健康状况，对于不适合体育运动的学生要及时告知班主任和体育教师。

4、学校体育器材设施应符合规定标准，确保使用安全，并由专人定期检查和维护。

5、体育教师在组织教学活动时，学生必须在教师的视线范围内活动，教师不得脱岗。

三、意外事故应急处理程序

1、意外事故发生后，活动组织者应迅速通知学校保健教师，在第一时间内采取有效措施组织抢救。若伤害事故较大的，保健教师应做好临时紧急处理，防止事故扩大。

2、意外事故发生后活动组织者必须在第一时间内将情况向校意外伤害事故应急指挥领导小组汇报，领导小组必须根据学生受伤害的程度，及时通知相关部门实施抢救。

3、意外事故发生后，各部门应绝对服从校意外伤害事故应急指挥领导小组的指挥，不得以任何理由推托。

4、意外事故发生后，班主任应及时通知家长，做好家长的安抚工作。学校行政执勤人员、保健教师、班主任必须及时护送学生到达医院，在家长没有到达之前或学生没有脱离危险，不得离开医院。

5、学校意外伤害事故应急指挥领导小组应及时写出事故报告报上级教育主管部门。

6、学生病情相对稳定后，要做好责任认定和赔偿的相关事宜。

班主任工作目标管理考评方案

班主任的根本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育，管理和指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民。为进一步规范学校管理，加强班主任队伍建设，深化学校内部管理，提高管理水平，全面推进素质教育，全面提高教育质量，努力开创我校班主任工作新局面，特制定本方案。

一、指导思想

坚持全面贯彻国家教育方针，全面提高教育质量；以评价为手段，以规范管理为目的，以学生良好的行为习惯养成为落脚点，坚持运用现代教育评价理论和方法，坚持方向性、整体性、动态性和科学性与可行性相结合的原则；强调形成性评价和评价的导向、激励、调控、鉴定、发展性功能；科学处理评价结果。

二、基本思路

立足过程、全面考核、推出典型、创出特色。

三、基本原则

（一）、方向性原则：对班主任的评价始终要坚持教育要面向全体，全面推进素质教育，全面提高教育质量，实现学校的“全天制、全方位”的管理目标。

（二）、科学性原则：对班主任工作的评价既要符合我校实际又遵从客观规律，实现评价主体多元性，评价手段的多样性，评价内容的多元性的评价形式。全面客观的把握被评价者的情况，作出切合实际的、公正的判断。站在被评价者的立场上，为被评价者寻求和探索改进工作的途径。

（三）、实效性原则：通过严肃认真、公正客观的评价活动，确实起到规范学生行为，提高班级管理水平，改进班主任工作之目的。树立榜样，推出典型，从而实现对班级管理的宏观调控。

（四）、动态性原则：班主任的考评方案，经教代会充分讨论后开始定稿实施，经过一学期的实践验证后，进行合理的修改，将去掉不合理因素，补充尚未考虑到的因素，使其逐步完善。

（五）、定量分析与定性分析相结合的原则，在班主任工作的评价过程中，既要定量分析，又要定性分析，将二者有机的结合起来，也就说，在评价过程中既要用测量、统计等数量化的方法来考察分析被评者的情况，又要用自然观察、定性描述的方法来考察分析被评价者的情况。

四、班主任任用的基本原则 学校本着优化组合，最佳选择的方式，组建班主任队伍，要求班主任在具有一定教学水平的基础上，做到如下几点：

第一、德才兼备、热爱班主任工作，能够全身心地投入到教学工作和班级管理工作中去。

第二、以身作则，为人师表，爱岗敬业。

第三、热爱学生，关心学生，理解学生。

第四、爱学习，谦虚上进，具有一定的管理能力。

五、评价指标体系

班主任考核分为月工作目标考评和常规工作目标管理考评两部分。其中月工作考评占70%，常规工作考评占30%。

1、月工作目标考评，以周百分评比考评为依据，每月汇一次总，作为每月班主任津贴发放依据。凡学校组织的各种活动，以年级为单位，前三名的班级加4、3、2（初三取四名加4、3、2、1），校运会加5、4、3（初三年级取四名5、4、3、2），均记入期末总评。

2、常规工作目标管理考评包括班主任素质和班级常规管理两部分，共80分。

六、考评办法

1、班主任工作目标管理考评，在校委会的领导下，由政教处具体负责完成考评工作，考评结果定期公布，接受监督。

2、周工作的考评在政教处的统一布置下，实行“日检、周评、月总结”由值周校长负责，具体操作如下：

（1）、值周人员依据《隆昌地区中学班级百分评比值周检查评比细则》，每天不定时的进行全面检查，并将检查结果及时公布在黑板上。

（2）、值周人员负责将本周检查结果汇总，依据减分情况全校排出名次，于下周一公布出去。并将有关材料交政教处存档。

3、班主任常规工作目标管理考评工作，政教处牵头组成考评小组，依据《班主任常规工作目标管理考评细则》进行考评，公正、客观的评价班主任工作。

5、班主任常规工作目标管理考评，每月检查一次。

6、班主任考评工作，每学期进行一次总评，每学年进行一次总评。学期评价得分计算办法为：学期评个人得分=周工作得分+常规工作得分+附加分。学年总评得分=第一学期总评分×50％+第二学期总评分×50%。

七、评价等级及奖励

1、班主任考核分3—5个档次，档差为20元，做为参加教育行政部门表奖的依据和条件。

2、班主任津贴每人每月平均120元。（按四个月发放）

3、班级实行挂牌管理，挂牌班级总数占总班级数的2/3。

4、学期末，把班主任的总得分分成3—5个档次，分别记5、4、3、2、1分，分值以净加分的形式直接加入教师全面考核总分。（学年核算记两学期平均分）

八、考核结果的处理

1、作为奖金发放的依据。

2、作为各级合格班主任、优秀班主任、先进班集体的依据，各类名额根据成绩排名，由高到低录取，坚持同级同类不重复表奖的原则。

3、作为调整班主任条件之一。

4、晋职晋级的加分依据。