读书体会：让读书为我插上“隐形的翅膀”

第一篇：读书体会：让读书为我插上“隐形的翅膀”

让读书为我插上“隐形的翅膀”

——我的读书体会

建湖县九龙口镇中心小学 潘海艳

每次听到《隐形的翅膀》这首歌，我总是希望自己也能拥有一双翅膀，一双隐形的，有力的，可以帮我直面人生，找到幸福的翅膀，一双可以带我在教育教学这片蓝天上自由翱翔的翅膀！

朱永新教授说：读书改变人生。一个不读书的教师走不了多远。遗憾的是，我并不是一个爱书的人。我对书的理解仅仅是一张张纸而已，我对文字的理解也仅仅是一些符号而已。在我看来，教学不过如此：一本教材，一本教参，外加一个三寸不烂之舌，足够了！在我看来，书本，不能当饭吃，不能加工资，最多只是人们茶余饭后的休闲，或者打发时间的宠物，无聊透了！回想自己工作二十几年的读书学习情况，真是惭愧。读的书屈指可数，只是为了获取文凭带有功利性的读书，要么是为了消遣而读那些低级的武侠之类的娱乐书。而那些好书或中外经典文化之类的书却几乎不读，即使看了一两本也都是走马观花，领会不到它的文化精髓，体会不出它的实际意义，也就不可能专化为自己的东西而内化成文化，成长也就无从谈起。没有知识的滋养，没有文化的积淀，作为教师，教学就不会那么精彩。是呀，要想在自己的教学工作中游刃有余、自由翱翔，不读书怎么能行呢？正如陶先生说的“读书破万卷，教学如有神。”要想给学生一碗水，教师必须有一桶水，但这桶水始终有用完的时候，所以必须不断地给于补充使之变成活水、矿泉水、有营养的水，读书就成了变死水为活水。知识用时方恨少，学生喜欢有文化有幽默的老师。在教学工作中，自己也很想把课堂搞得精彩，但却有点心有余而力不足，不正是缺乏了知识的滋养吗？写作也是如此，由于不读书的缘故，自己在工作中常常为写总结材料等而发愁，苦思冥想，搜肠刮肚，却又捉襟见肘，明明是自己做的工作，甚至有些做得很好，但在总结时却又表达不清，写不出东西来，结果自己抹杀了自己的成绩，可悲!去年春节，我阅读了陶继新老师的《读书与教师生命成长》这本书，似春风，如暖阳，唤醒了我沉睡已久的知识贫脊的心灵大地，改变了我对读书的错误看法。“作为教师，首先应该是文化人。而要想拥有文化，就必须读书。经典文化一旦内化到教师的心里，外显出来的就是一道绚丽的风景„„”陶老师充满儒家风范的话语娓娓道来，他用睿智的语言告诉我们生活的真谛，教会我们怎样做人，怎样工作，怎样当一名幸福的教师！这是一股清新的思想，这是一份怡人的礼物，为我们的生命送来了新鲜的血液，给我的成长指明了一条正确的途径——读书。听了陶先生的教诲，这才恍然大悟，一种柳暗花明的喜悦顿时涌上心头。

我知道，面对读书，我浅薄得很，苍白得很，无知得很！在读书的道路上，我是一个“白手起家”的拾荒者。没有书香，没有书味，我是一棵毫无文化底蕴的小草。说白了，我是一个读书的“后进生”，而且基础非常差！但是，我“后进”却不后退，于是，《于丹〈论语〉心得》走进了我的生命世界，成为我读书路上的探金石。走进于丹的《天地人之道》，我明白了“幸福快乐只是一种感觉，与贫富无关，同内心相连”，知道了帮助别人也是一种快乐，知道了“予人玫瑰，手有余香”也是一种收获；走进于丹的《心灵之道》，我明白了“每个人的一生中都难免有缺憾和不如意，也许我们无力改变这个事实，但我们可以改变看待事情的态度。”正如泰戈尔所说的“如果你因为错过太阳而哭泣，那么你也将错过星星了”„„走进于丹，我感受到的是一种“海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰”的自信和大气；走进于丹，我领略到的是一种“会当凌绝顶，一览众山小”的厚度和高度！走进于丹，我欣喜着、学习着、改变着„„

在《于丹〈论语〉心得》这块探金石的带领下，我的读书道路渐行渐宽。读《假如给我三天光明》，我认识了美国19世纪的奇人之一——海伦·凯勒，她那曲折的人生以及他与命运抗争的历程让人为之惊叹，为之动容！而她的导师莎莉文老师那无私奉献的精神更让人油然而生一股崇敬之情！读《在与众不同的教室里》，我告诉学生：“成功无捷径”！读《教育是慢的艺术》，我告诉自己：教育需要一慢再慢！读《听名师讲课》、《课改实验区案例集锦》、《小学语文教学设计》等，更是对我的课堂教学起了推波助澜的作用，也让我深深明白：“在探索与实践的道路上，只有起点、没有终点”！我们知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。或许我读的书就是这么屈指可数，甚至少得可怜；或许在忙碌的小学想读点书就是这么难，甚至挤不出时间；又或许如我家先生所泼冷水：“都几岁的人了还读什么书？早几年干嘛去了？”是的，就是这些“或许”，让我们在读书的道路上望而却步，甚至举步维艰。但是，让我们相信，戴着“镣铐”同样可以跳出最精彩的舞蹈！正如管建刚老师在《不做教书匠》一书中所说：如果你今年是30岁，不妨看作是20岁；如果是36岁，不妨看作是26岁，人定胜天！是的，“有一个晚的开始比不开始要强上无数倍”。让我们坚信：只要行动，就不会太晚，只要去做，总有收获的时候。谁能想到，那个笑眯眯的可爱的肯德基老头，就是在拿了一笔退休金之后才开始这个香飘世界的事业的！

…… 隐形的翅膀 让梦恒久比天长 留一个愿望让自己想象

当耳边再次回响起《隐形的翅膀》这首歌时，我的脑海中忆起纪伯伦说过的一句话：“生命的确是黑暗的，除非有了激励；一切激励都是盲目的，除非有了知识；一切知识都是徒然的，除非有了梦想”。伙伴们，让我们一起插上读书这双隐形的翅膀，充实自我、完善自我、改变自我，在广阔的教育天空中飞翔、飞翔，向着那梦想的光点，扶摇直上！

第二篇：读书让梦想插上翅膀1

读书让梦想插上翅膀

张家港市中兴小学五（5）史萍萍

书是知识的海洋，是人类进步的阶梯，使你我放飞梦想的翅膀。我们对古老的民族和悠久的历史有多了解？当你看到东起嘉峪关，西至玉门关，长达万余里的长城时，你知道这一世界奇迹是谁建造的吗？带着疑问和好奇，想要进一步了解历史时，书来到了我的身边。它让我知道秦始皇如何吞并六国，统一了中国，如何建造了长城。更让我了解了汉武帝如何改革让西汉逐渐强大，并开辟了丝绸之路。书，让我了解历史。

我爱读书，因为书像一位充满智慧的老人，不断地启迪着我，教育着我。我爱读书，因为读书让我知道做人的道理。我爱读书，因为它给我的生活带来了欢乐。我爱读书，我知道“书山有路勤为径”。从我第一次接触书时，便于它结下了深厚的情谊。我拼命地读书，书架上所有的书都看过，尤其是“四大名著”，我看了一遍又一遍。《三国演义》中既凶残奸诈有雄才大略的曹操，足智多谋的诸葛亮，骄傲狂妄的关羽，勇猛雄壮的张飞，宽厚仁义的刘备等，都给我留下了深刻的印象。我爱读书，因为书让我懂得了环境对人类生存的重要。书，是我生命的一部分，它带给我梦想。我要插上想象的翅膀，翱翔在知识的海洋上，我要插上想象的翅膀，飞向更高的天空，我要插上想象的翅膀，让它带着知识，伴我飞向美好的未来。

第三篇：为理想插上隐形的翅膀演讲稿

为理想插上隐形的翅膀

尊敬的评委，敬爱的老师，亲爱的同学：

大家好！我是户县职教中心09微机班的李丽娜。站在这里，我万分激动。真的，非常感激老师们给我这次展示自我的机会。今天，我演讲的题目是《为理想插上隐形的翅膀》。

理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引导我们走向成功。每个人都有自己的理想，各人的理想又不尽相同。有的人希望成为“园丁”，培育祖国的花朵；有的人希望成为“白衣天使”，救死扶伤；有的人希望成为“黄鹂鸟”，把自己优美的声音传遍四方、、、、、、而我的理想是成为一个电脑公司的管理者。

2009年中考，造化弄人，我与高中擦肩而过。在那些

日子，仿佛时间都停滞了，一整天浑浑噩噩的我，不知道自己在干什么，该干什么，对一切都淡漠了，都觉得没意思。我把自己关在屋子里，几乎整个假期都没出门。

直到快开学的时候，别的同学都在父母的陪同下去了自己理想的学校，这时的我才如梦初醒。我知道，自己的高中梦彻底碎了。“不，绝不能让自己的人生之路画上休止符，我要去编织另外一个梦。”不知道哪里来的一股力量，让我重新振作起来。2009年8月31日，我永远不会忘记这一天，这一天，是我人生的里程碑；这一天，是我命运的转折点。这一天，当东方刚刚泛起一抹鱼肚白，我就迎着早晨第一缕阳光来到了户县职教中心，毫不犹豫的选择了计算机平面与动漫设计这个专业。怀着对未来美好的憧憬，重新振作起自我，准备扬起自信的风帆，开始新的远航。我想，我不一定是最优秀、最好的那个学生，但我一定会是最努力的一个。

从入学的那一天起，我就开始计划着怎样去实现我的电脑公司管理者的梦想。两年多来，我不断编织理想的翅膀，不断地为我的梦想添砖加瓦。从开始一点指法都不熟悉，到现在的打字能手。一切都是那么的不容易。大家可能只注意到我现在取得的成绩，可我却难忘我在本子上画键盘，脑子里记字根的情景。初接触office、flash、3d、AE、Dreamweaver软件的时候,我感到前所未有的压力。说实话，好难，那时候真的想过放弃。但转念一想，我不能那样。“在初中失败了一次，难道还想在户县职教中心再失败一次吗？”班主任的鼓励震聋发聩，我下定决心重头再来，于是我从最简单的绘画、制图，做帧到最后的串接动画。一步一步的，走得很慢，但却很踏实。错了，重来，不好，再改、、、功夫不负有心人，我的动漫设计《漓江烟雨》在我一次次的努力下终于完成了。虽然，山画的不是那么好，雨下的不是那么流畅，和我的理想还有一定的差距，但它毕竟是我辛勤努力的结果。值得高兴的是，它获得了学校专业学段考核技能大赛的一等奖，表彰大会上，手捧着鲜红的烫着金字的荣誉证书，我万分激动。在那一刻，我感觉所有的努力都没有白费，所有的艰辛都是那样的值得，所有的泪水都变成了鲜花！

而今，毕业实习马上就要开始了，我又将鼓起我精心编织的翅膀再次出发，去追寻我最初的理想。前途的道路不知如何，但我相信只要我努力就一定会成功！一个人若想获得成功，就必须拿出勇气，付出努力，勇于拼搏和奋斗。成功不相信眼泪；成功不相信颓废；成功不相信幻影。未来，要靠自己去打拼！朋友们！让我们树立美好的职业理想，做命运的主人；让我们为理想插上翅膀，让它翱翔在人生的蔚蓝天空！

我的演讲到此结束！谢谢大家！

第四篇：插上阅读写作的隐形翅膀

插上阅读写作的隐形翅膀

——我的个人专业发展计划

教育专家李吉林老师的精彩视频讲座，我反复观看了三遍。我认为只有不断发展，不断创新，才是我的最大愿望，因此制定了以下专业发展计划，追求更高的飞跃！

一、我的教师专业发展现状分析

回顾自我：我已经在教育教学岗位上工作十五年，我已经经历了适应期。从做教师的那天起，我一直工作在语文教学的第一线。记得我刚做语文教师的第一年就觉得自己很茫然的，好在我一直都在认真和勤奋着。历经时间的磨炼，我的进步很快，也不断拥有了更多的自信。我能上好每一节语文科，而且初步形成了教学能力。

经历过了适应期之后，我在发展前期脱颖而出。一方面我能够出色地完成语文教学任务，觉得工作起来已经开始得心应手了很多。同时我也积累了很多的班级管理经验，我的工作得到了学校领导、同事及家长和学生的认可。另一方面我和一些优秀教师参加了我们地区的阅读写作教学研究和实践，并取得了极佳的教学效果。在这个过程中我受到了锻炼，同时更收获了丰富的知识和经验。

一直以来的我都在坚持每天抽出时间来撰写教育博文，所以我一直处在一种不断反思、不断专研的状态下，平时的日积月累让我对自己的教育教学工作萌生了更多的爱，我喜爱我的工作，并且我不满足于现在自己已经取得的成绩，我愿意通过不断地学习去争取更大的进步，争取学到更多的知识，争取更加完善自己，更充实自己！对待自己的教育教学工作我愿意思考和反思，并且围绕某个问题展开教育教学研究，比如我现在研究的一些课题：怎样正确面对学生的调皮与犯错误；如何正确认识学生成长中的变化等。我认为，现在的我正在由发展阶段中的发展期向创造期过渡

二、针对自己的实际教师专业发展阶段，周密制定自己的发展规划如下：

1、在自己的教育教学中增加一些批判性的思考，在教育教学研究中都要带着思考去处理事情、去解决问题，争取做好每一件看似平常的小事。

我现在虽然能够进行较好的反思，但是两年之内，我要争取我的教育教学反思更缜密、更有科学性。在语文教学教研工作中，未来的两年我要争取更多地去多学习，提高自己的教研水平，同时不断提高自己的学识水平，面对当今知识经济不断飞速发展的时代，作为语文教师必须不断与时俱进，必须不断专研，吃透教材，活用教材，我的语文课应该是生动和精彩的！、我要争取利用较短的时间，提高我的教学水平。

重点完成三点：

（１）我要争取多去分析一下学生的情况，对待学生的教育因人而异。

学生的发展阶段不同，学生的学习基础也是各不相同的，针对不同的学生，需要我们教师采用不同的方法去鼓励和指导。但是如何在学生基础参差不同的情况下最大限度地去激发学生的学习潜能，如何尽我们最大的努力去帮助那些学习困难的尤其是厌学的孩子，是我在接下来的两年重点要去研究的问题。

做教师这么久了，给我的感觉好像现在的学生不像我们小时候那么爱学习了，不知道是社会风气的影响还是他们的吃苦精神在下降，总之，现在的孩子好像对学习越来越不感兴趣了，很多学生语文基础不好，进入初中后差距更是逐渐拉大，给我们的工作带来了难度。可是我觉得其实如果我再多一些思考，多一些研究，我相信我也一定让那些学困生慢慢地爱上学习，我也一定会让厌学的孩子对学习重新燃起希望的，为此，这两年我一定会努力的！

（２）真正做到以学生为主体去设计教学活动。

现在的我在语文教学时，每一节课我都精心地备着课，努力想着更好地调动孩子们积极性的方法。可是当我在向其他教师时我还是会觉得我的课上还是有很多瑕疵，有时可能我会过多地引导孩子们去做我想要他们达到的任务，忽视了孩子们为主体，有时我可能还是不能很好地将学生主体运用自如，接下来的两年，这是我攻克的重点，我一定要在备课上更缜密，我一定要还课堂为学生的快乐天地，我一定要注重课上以学生为主体。

（３）我要继续提高反思能力。

工作中不断地进行教育教学反思，真的很有利于我们工作的开展的。接下来的两年时间里，我会不断反思自己在工作中出现的新问题、新方法、新情况，考虑一下如何用更好的方法去处理教学问题。我会不断反思自己自己在教学中存在的瑕疵，争取在以后的工作中弥补不足，争取做得更好。我会不断反思自己在教育学生时做得不合理的地方，比如对待那些屡教不改的学生我们该如何去处理，对待班级出现的偶发事件我应该如何机智地处理，对待留守儿童、厌学儿童我该如何更好地去指导他们和鼓励他们。

3、我要争取多写作，争取发表更多的文章。

接下来的两年时间里，我还会坚持撰写教育博文，争取将自己在教育教学活动中的所思所想都写出来，写成教育随笔或者教育论文，多向教育部门的刊物上发表，多向全国优秀的班主任、优秀的语文教师学习，争取不断提高自己和完善自己。我相信只要我努力着和坚持着，一定会按照我的计划去慢慢实现我的梦想的！

总之，听完教育专家李吉林老师的讲座，我对自己的教师专业成长规划有了新的科学认识，自己更有了前进的方向。接下来的两年时间里，我一定会严格科学地按照自己的计划去做，我相信我的计划一定会慢慢地稳步实现的！

第五篇：读书,为中国梦插上腾飞的翅膀

中国是一个文明古国，拥有五千多年的悠久历史。创造了博大精深的中华文明，为人类社会的进步与发展作出了不可磨灭的贡献。可现在我们的世界里，有了平板，有了手机，有了电脑，就把书籍弃之脑后，若长此以往，将来我们如何传承中华文化，又将如何建设自己的家园呢？

曾看到过这样一篇短文：日本的妈妈在孩子们刚会爬行的时候，便在各种书上涂上蜂蜜，孩子们去舔食，让孩子从小感受到书籍的甜蜜与乐趣。而中国不少年轻的父母则抱着年幼的孩子去打麻将。孩子饿得哇哇大哭时也置之不理。哎，看到两国妈妈截然不同的做法，真有说不出的滋味啊。

当今日益加剧的国际竞争，而现在中国人的娱乐生活就是打麻将、上网和看电视。据媒体报道，中国人年均读书量为0.7本，日本的40本，犹太人的64本，相比之下中国人的阅读量少得实在可怜啊！

印度工程师孟莎美说得对，一个不爱读书的民族，是可怕的民族；一个不爱读书的民族，是没有希望的民族。

同学们，该是我们认真反思时候了，有的同学上课不专心听讲，作业马马虎虎，平时除了玩还是玩，从来不自觉读书，想想我们敬爱的周恩来总理在十二岁时就有“为中华之崛起而读书！”的伟大抱负。少年强，则国强。今天我们是潮气蓬勃的少年，朋友们，让我们振作起来，行动起来！投身到轰轰烈烈的读书活动中，多读书，努力读书，自觉读书，让读书成为中国梦腾飞的翅膀吧！