第一篇：一年级拼音书写比赛总结
郎岱镇中心小学2014—2015学年第一学期
“一年级拼音书写比赛”活动总结
为了丰富一年级学生的学习生活，营造学习拼音的浓厚兴趣，提高学生汉语拼音的书写能力，使一年级学生拼音书写规范化，养成良好的书写习惯。我校于十三周分别对一年级汉语拼音单韵母、声母、复韵母和鼻韵母进行了书写比赛。由各班推荐7名同学参加比赛。比赛要求书写美观、卷面整洁，并做到拼音字母的书写规范、正确，同时也检验学生良好的书写习惯，特别是写字姿势的规范性。经过几位老师的精心组织，一年级汉语拼音比赛于11月21日画上了圆满的句号。比赛中，孩子们热情高涨，专心致志！经评委认真打分、评议，评选出一等奖三名；二等奖四名；三等奖四名，其余参赛学生均发给了纪念奖。
通过这样的活动，无论是学生还是老师，都从中学到了很多。首先，任课教师对班级学生汉语拼音学习的整体情况也有了全面的了解，接下来能更有针对性地开展教学，提高语文教学质量。
其次，让小朋友们懂得学好汉语拼音、是小学生应具备的一项重要的语文基本功。
我想，在今后的学习生活中，孩子们也将更为深切地感受到拼音的乐趣，进一步养成良好的书写习惯。
附：比赛现场
附：学生作品展示
附：评委老师认真评选名次
附：颁奖仪式
第二篇：一年级拼音总结
一、拼音
总体包括声母、韵母、整体认读音节。通过儿歌、学嘴型、看图片等的方式让孩子记住发音，并学会在四线三格中正确书写；认识四个声调，会准确发音和区别，会给音节标调；认识音节，会相拼，知道是几拼音节，知道音节当中的翘舌音、平舌音、前鼻音、后鼻音，轻声。通过朗朗上口的儿歌，让孩子初步认识简单的汉字。
（一）声母（23个）
b p m f d t n l g k h j q x
zh
ch
sh r z c s y w
1、翘舌音：zh ch sh r
2、平舌音：z c s
3、小 ü碰上j、q、x、y要把头上的两点去掉。
（如：j+ ü=ju、q+üe=que、x+ü+an=xuan、y+ü=yu）
（二）韵母（24个）
a o
e
i
u ü ai ei ui ao ou iu ie
üe er an en in un ün ang eng ing ong
1、单韵母: a o e i u ü
2、复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe
3、特殊韵母：er
4、前鼻音韵母：an
en
in
un
ün
5、后鼻音韵母：ang
eng ing ong
（三）整体认读音节（16个）
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
1、翘舌音音节：zhi chi shi ri
2、平舌音音节：zi ci si
3、前鼻音音节：yin yun yuan
4、后鼻音音节：ying
（四）声调
第一声，“ˉ”；第二声，“ˊ”
第三声，“ˇ”第四声，“ˋ”
1、顺口溜：一声平二声扬三生拐弯四声降
2、标调歌：有a在，把帽戴，a不在，o e戴，要是i、u在一起，谁在后面给谁戴。
（i、u在一起，把声调给u；u、i在一起，把声调给i。如：niú、shuí）
3、当i头上标有声调，必须把头上的那点去掉。
（如：lǐ、jī
nì
qī）
（五）音节
每个音节都是由声母、韵母和声调三个部分组成。特殊韵母也可以组成音节。
（如：jī，j是声母，i是韵母，ˉ是声调。除了轻声之外，一般情况，音节都是有声调的。ěr 耳）
1、翘舌音音节：含有zh、ch、sh、r的音节
2、平舌音音节：含有z、c、s的音节
3、前鼻音音节：含有an、en、in、un、ün的音节
4、后鼻音音节：含有的音节zh、ch、sh、r
5、三拼音音节：一个声母，一个介母韵母，一个韵母组成的音节。（如：g-u-ā、h-u-ái、h-u-áng，x-i-ān）
声母加以下字母，变成三拼音节
（11个）ia、ua、uo、uai、iao、ian、iang、uan、uang、iong、üan。
第三篇：一年级汉语拼音书写比赛方案
一年级汉语拼音朗读书写比赛方案
一、活动宗旨：
为了贯彻落实《小学语文新课程标准》精神，提高学生的书写能力，培养学生良好的书写习惯，使学生的拼音、汉字写得工整、美观，现我校一年级举行第一阶段书写比赛——汉语拼音朗读书写比赛。通过书写竞赛的实践活动，磨砺学生的意志，陶冶学生的性情。
二、竞赛方式：
1．参与对象：一年级全体学生
2．比赛内容：声母表、韵母表、整体认读音节表及相关内容
3．比赛时间：10月31日（周四）下午2：10-3:00
4．比赛地点：各班教室
三、评奖方法
1．奖项安排：一等奖2个二等奖4个三等奖6个
2．评委：一年级语文教师
3．评比要求：
<1>字母正确无误,字母不能占错了四线格的位置。
<2>书写美观、整齐；卷面整洁、涂改少。
<3>声母表、韵母表、整体认读音节表要写完，没有遗漏。
四、奖品：一等奖彩笔一盒；二等奖小型软皮本一本；三等奖一支铅笔、一块橡皮。
一年级语文教师
2013.10.23
第四篇：英语书写比赛总结
英语书写比赛活动小结
为了激发学生英语学习的兴趣，营造浓厚的英语学习氛围，展示学生的英语才能，提高学生英语听、说、读、写的能力，引导学生养成良好的英语书写习惯，结合学校英语学科“展英语书写风采”系列活动，特此在2015年4月8日开展了全校性的英语书写比赛。三年级学生书写比赛的内容是抄写字母；四、五、六年级学生抄写对话或短文。现总结如下：
本次比赛，旨在更好的落实《英语课程标准》精神，落实小学英语书写教学目标，进一步加强学生良好英语书写习惯的培养，检阅小学生应该达到的流畅正确严格规范的英语书写要求。
一、成功之处：
本次活动为学生搭建了一个展示自己的平台，培养了小学生良好的书写习惯，落实了小学英语书写的教学目标，提升了小学生学习英语的兴趣。并且通过优秀书写的展览示范，带动了我校3--6年级所有学生英语书写水平的提升。学生的英语书写规范程度比以前提高了许多，美观程度也加强了，我们的小学生养成了正确良好的英语书写习惯。本次活动收到了预期的效果。三年级书写非常规范有（19）人占百分之四十三，书写较规范有（26）人占百分之五十七；四年级书写非常规范有（11）人占百分之三十五，书写较规范有（20）人占百分之六十五；五年级书写非常规范有（13）人占百分之三十八，书写较规范有（21）人占百分之六十二；六年级书写非常规范有（11）人占百分之三十九，书写较规范有（17）人占百分之六十一。
二、存在不足：
1、个别学生的整洁程度不够，有涂抹现象。
2、书写基本功方面仍需加强:学生书写时倾斜程度不一致；还有个别字母的书写不够规范。
3、书写粗心，导致大小写和标点符号不对，教师平时要在批阅时对这些方面严格要求。
三、改进措施
1、教师在书写单词或句子时，应在四线格中规范书写。
2、师生共同归纳书写规律。
3、在教学中，教师应运用多种激励机制，激发学生写的积极性。例如：小组成员比一比谁写的最棒；让学生成为小老师，评价哪位学生书写的最好。
通过这次比赛，有效的地提高了学生的英语书写能力，进一步激发了同学们学习英语的兴趣，也使广大的老师和同学们更加重视英语的书写和学习。赛后，由英语教师根据书写比赛要求和评分标准，评出低年级组、高年级组各一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名学生。
获奖名单：
低年级组获奖名单：（3年级、4年级）
一等奖：
三年一：张曼
段冶
三年二：宋梦涵 李忠翰
四年一：张坤宏
二等奖：
三年一：李静洋 韩笑笑 宫广佳
三年二：王晶晶 王宇翔
四年一：王思文 侯欣怡 孙丽伟 尹轶璇 陈红蕊
三等奖：
三年一： 金佳乐 于佳仪
盆广野 代文涛 三年二：何婉婷 陈好 张明辉 高尚
王妍俊 四年一：范昊东 柳铭昊 童星宇 张健 吕硕涵
高年级组获奖名单：（5年级、6年级）
一等奖
五年一：李睿霖 张涵宇
六年一：黄璨 杨慧颖 荆欣如
二等奖
五年一：郭宣赫 王鑫宇 柳艺凡 刘妍 六年一：秦晓宇 张明华 赵琳琳 白雨茼
三等奖
五年一：胡东旭 张宏宇 周悦 孙思莹 于千洲 强健禹 马文静
六年一：党纪 朱冠吉 郎佳柠 宋冬利
英语组
2014年10月27
第五篇：1、一年级拼音总结
【语文】一年级拼音复习要点 汉语拼音知识要点：
一、熟读、熟记《声母表》，《韵母表》，《整体认读音节表》；顺序不能错，中间不能遗漏，特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记。
二、易写错的字母：
1、声母：b-d, p-q, t-f 三组字母易混淆写错。
2、f的第一笔写反，t 的第一笔写反，j的第一笔写反，成了右弯，s写反。
3、韵母：a,u,ü的第二笔竖写成了竖弯。
4、ai-ui，ei-ie, ui-iu，ou-iu，ie-üe, un-ｕ、ün 几组韵母的字形要分清。
5、整体认读音节：yu, ye, yue, yuan，yun 中的去掉两点的ü要写成u,不要写成原来的ü。
三、易错的知识点：
1、整体认读音节只有16个，不要把yan, you, wo, ya, er 等误认为整体认读音节。
2、声调易错的地方：第二声与第三声容易混淆，特别是在音节词中第三声会标成第二声。
3、复韵母及音节中的声调容易标错位置，要牢记标调规则：有a不放过，没a找o,e;i, u 并列标在后。
4、j, q, x 只和 ü相拼，不与 u 相拼，j, q, x 和ü 在一起时，ü上两点要去掉，如ju, qu, xu, jue, que, xue, juan, quan, xuan中的都是去掉两点的ü，不是 u。在这些音节中要写成u，分开时要记住写成ü。
5、同样记住：yu, yue, yun, yuan 中的u 其实是去掉两点的ü。
6、音节拼写要注意：
声调不要忘记标，有的轻声音节不要标调。
三拼音节中的介母不要忘记写，如jia, qia, xia, jian, qian, xian, jiang, qiang, xiang , jiong, qiong, xiong 等三拼音节中的i 不要漏写。两拼音不要写错：有复韵母iu 的音节中的iu 不要写成iou,正确的音节是：miu, diu, tiu, niu, liu, jiu, xiu, qiu。牢记：you 不要写成 yiu或yiou。
7、音节读音容易错的地方：
有声母n, l 的音节要分清鼻音和边音，很容易把鼻音n 读成边音l。平舌音和翘舌音容易混淆读错。
前鼻音和后鼻音容易混淆读错，特别是后鼻音容易读成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。
8、音节容易错的还有：
抄写音节或选择音节填空时容易抄错或漏掉声调、字母等，这样的错误其实是可以避免的。附表 声母表
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表
a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün anɡ enɡ inɡ onɡ 单韵母 a o e i u ü 复韵母
ai ei ui ao ou iu ie üe er 鼻韵母（包括前鼻韵母，后鼻韵母）an en in un ün anɡ enɡ inɡ onɡ 前鼻韵母 an en in un ün 后鼻韵母 anɡ enɡ inɡ onɡ 整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun yinɡ
复习建议 背诵附表除声母、韵母表外，顺序可打乱，且能准确说出每个字母的类别。2 听写音节，特别是易错的音节。分解音节 如 qun——（q）——（ün）4 组合音节
如 x-üe——（xue）
声母： 韵母：
单韵母： 复韵母：
前鼻音韵母:
后鼻音韵母:
整体音节： 各位家长: 您的孩子已开始学习生活.这段时间里我们正在教学韵母和声母,进行拼读练习.为了巩固这些知识,我们设计了几张练习卷,以便家长随时了解孩子的学习情况.天天练拼音
（一）姓名
ǔ ó ā é ǐ ǜ ě í á ū ō ǚ ǒ à ú è ī ǖ ǎ ò
ù ì ē ǘ
请家长帮助练听,打√：会读（快 一般 慢）不会读（）签名
天天练拼音
（二）一:比比读读 ： i-y-yi u-w-wu ü-y-yu 二:读一读口头组词：yá yī wǒ yǔ yù wù yì yǎ wǔ yú
yà wā yǎ wá
三:读词语： wūyā āyí yǔyī wǔyī wáwá
（快 一般 慢 不会读）签名
天天练拼音
（三）一:读一读:bā pá bō pó bǐ bù pū mǎ fà fó pí pō m
ā fú mǐ bá
bà mù pà má
二:读词语: bàbɑ pópo māmɑ mùmǎ pùbù pífū
yīfú pápō yùmǐ pípɑ bóbo mìmi（快 一般 慢 不会读）签名
天天练拼音
（四）一:比一比:b-d m-n b-p f-t n-l u-ü ɑ-o ɑ-u e-o u-n 二:读一读,口头组词:dà nǐ dú dǎ tù dì ná lā lù nǚ
lí tǐ dē lǘ
三:读词语;dìdi dàmǐ dìtù tímù tǔdì lǎbɑ
làbǐ bōli mǎlù lǐfà fǎlǜ tàbù nítǔ nǔlì bǎwò lǐyú
四；读句子: wǒdátí,dédìyī.tātìmāmɑnálí.（快 一般 慢 不会读）签名
天天练拼音
（五）一: 读一读;ɡɑ kɑ hɑ ɡe ke he ɡu ku hu ɡuɑ kuɑ huɑ ɡuo kuo huo 二:读词语;ɡēɡe dǎɡǔ húli móɡu kūle lǚkè
húlù kèkǔ
ɡuāɡuǒ héhuā fāhuǒ túhuà luòtuo dàhuǒ huǒɡuō
三:拼读儿歌:我debùwáwɑ,náqǐ大lǎbɑ, dīdīdī,dādādā,乐de弟弟hāhāhā.（快 一般 慢 不会读）签名
天天练拼音
（六）一:比一比,读一读:b-d p-q q-ɡ h-n j-i 二:读一读ji qi xi ju qu xu jiɑ qiɑ xiɑ 三:读词语:mǔjī jīqī mǎxì héqì qǐlì jǐɡè ɡēqǔ
dǎqì húxū qímǎ xīqì xīɡuā júhuā dàxiā
（快 一般 慢 不会读）签名
天天练拼音
（七）一:读一读:zi ci si zɑ cɑ sɑ ze ce se zu cu su zuo cuo suo 二:读词语:zǔɡuó cūxì sījī zīmǔ dǎzì yíjùhuà júzi tǔsī yúcì zájì zìjǐ zǔfù sīɡuā cíqì ɡuāzǐ
三:读句子: 哥哥cābōlí,弟弟dúcíyǔ.（快 一般 慢 不会读）签名
天天练拼音
（八）一:比一比,读一读:z-zh c-ch s-sh 二；读一读: zhɑ chɑ shɑ zhe che she zhu chu shu zhuo chuo shuo re ru ruo zhuɑ
三:读词语: hēchá làzhú shāfā zhībù zhīzhū rìqī chǐzi shīzi shízhǐ qìchē dúshū shūjià shuōhuà zhuǎzi zhuōzi zhuōzhù rúɡuǒ jiǎrú zhīshì zhíshù chūqù shízì qíchē zīshì
（快 一般 慢 不会读）签名 天天练拼音
（九）一:比一比,读一读: ɑ-ɑi e—ei u--ui 二:读一读:shuǐhú báicài nèiwài dǎléi péiyù
láiqù chábēi shuǐɡuǒ huītù cǎixiá zāishù
三:读句子: 1.弟弟chuīdízi.2.cìweibēiɡuǒzi.3.mèimei在wèijī.4.nǎinɑimǎicài.5.白兔chīluōbo.6.下kè了,他在hē水,我和你玩yoúxì.（快 一般 慢 不会读）签名 天天练拼音
（十）一:比一比,读一读:ɑi--ɑo ɑo—ou ui—iu ɑi--ei 二:读一读: máodòu nǎiniú qiū天 wēixiào shǒuzhǐ yǒuhǎo xiǎoqiáo zhú子cuì pútáo ɡāolóu zuò下 yìbǎsuǒ niúnǎi páiqiú zúqiú tiàoɡāo 三;读句子: 1.小héliú水huālālɑ.2.hēiɡǒu爱吃ròuɡǔtou.3.小hóu子爱吃táo.4.我yǒuzuǒshǒu和yòushǒu.（快 一般 慢 不会读）签名 天天练拼音
（十一）一:比一比,读一读:ei—ie ei—er ie--üe re—er 二:读一读: érzi yuèyá húdíe shíyuè xúexiào qūeshǎo ěrduō tèbíe tǐesī lìehuǒ xiāomìe shùyè hēiyè yuēhuì lüèduó
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