一年级速算比赛总结

第一篇：一年级速算比赛总结

一年级速算比赛总结

口算是提高计算能力的重要前提，也是提高学生学好数学的前提。我们一年级数学教研组把提高学生的速算能力作为数学的常规教学，常抓不懈。12月25日,一年级全体学生进行了口算速算比赛，比赛试题有一定的量和一定的难度。根据制订的活动方案，此次活动的开展取得了预期的效果。

一、本次活动的目标： 根据一年级的学习内容，设计100道口算题，要求在20分钟内完成。此次活动的目的主要是为了提高学生的口算能力、计算速度、正确率，激发学生学习数学的兴趣，督促学生养成良好的口算、计算习惯。

二、存在的问题与不足：

1、部分学生的口算、计算基础较差，缺乏“巧算”。

2、有些优生正确率高，但计算速度比较慢，在规定的时间内完成题的数量少。

3、有些学生正确率低，做得多，错得也多。

4、学生的书写不工整、不干净，数字不规范，有涂抹现象。

5、试题中有部分题目（100以内的退位减法）超出了学生的学习范围，如果想考察学生的能力，可以考虑将这部分题目放到试题的最后，或者取消这部分题目。

三、今后措施及建议：

1、在平时坚持天天练习口算；

2、增加练习的类型，并总结计算方法，让学生“巧算”；

3、培养学生良好的计算习惯，提高正确率和速度；

4、从平时的教学中，严格要求，督促学生养成良好的书写习惯。

本次速算比赛，大部分的同学已经能够 “正确、迅速、合理、灵活”地进行计算，个别同学在口算速度、细心、耐心上还要多下功夫。

作为数学老师，我们在今后的日常教学中也要一如既往的、持之以恒的对学生进行口算训练，特别要注意简算方法的指导和练习，加强估算,提倡算法多样化。争取在下次竞赛中能取得更好的成绩。

第二篇：一年级速算比赛小结

2013-2014学第二学期一年级速算比赛小结

口算是提高计算能力的重要前提，也是提高学生学好数学的前提。我们一年级数学教研组把提高学生的速算能力作为数学的常规教学，常抓不懈。5月23日,一年级全体学生进行了口算速算比赛，比赛试题有一定的量和一定的难度。根据制订的活动方案，此次活动的开展取得了预期的效果。

一、本次活动的目标：

根据一年级的学习内容，设计120道口算题，要求在10分钟内完成。此次活动的目的主要是为了提高学生的口算能力、计算速度、正确率，激发学生学习数学的兴趣，督促学生养成良好的口算、计算习惯。

二、存在的问题与不足：

1、部分学生的口算、计算基础较差，缺乏“巧算”。

2、有些优生正确率高，但计算速度比较慢，在规定的时间内完成题的数量少。

3、有些学生正确率低，做得多，错得也多。

4、学生的书写不工整、不干净，数字不规范，有涂抹现象。

5、试题中有部分题目（100以内的退位减法）超出了学生的学习范围，如果想考察学生的能力，可以考虑将这部分题目放到试题的最后，或者取消这部分题目。

三、今后措施及建议：

1、在平时坚持天天练习口算；

2、增加练习的类型，并总结计算方法，让学生“巧算”；

3、培养学生良好的计算习惯，提高正确率和速度；

4、从平时的教学中，严格要求，督促学生养成良好的书写习惯。

本次速算比赛，大部分的同学已经能够 “正确、迅速、合理、灵活”地进行计算，个别同学在口算速度、细心、耐心上还要多下功夫。

作为数学老师，我们在今后的日常教学中也要一如既往的、持之以恒的对学生进行口算训练，特别要注意简算方法的指导和练习，加强估算,提倡算法多样化。争取在下次竞赛中能取得更好的成绩。

一年级数学教研组 2014/6/3

第三篇：速算比赛活动策划书

速算比赛

策 划

书

大同大学物电学院院学生会社会实践部

二〇一二年十月二十六日

活动策划书目录：

一、前言

二、市场分析

三、活动介绍

四、宣传手段 五、六、七、附录、备注

一．

宣传效果

经费预算

前言

作为青春的代言人，大学生总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激情，校园大学生有着自己消费特点：消费群体范围集中，针对性强，消费量大；容易受周围环境的影响，消费易引导；容易形成潮流，而且迅速向周边地区辐射；

接受能力强，尤其对新鲜事物的接受能力。今年的十月份是活动开展的最好时机，产品宣传的最佳时间，形象策划的最棒时段。因为大一新生刚刚度过适应期，大学生活已逐步进入了正轨，一切都相对顺利，而且该月的功课也相对于其它月份少些，会有更多的时间组织和参与活动，更何况学校的活动月也在这个时候完全开放，很有活动的气氛。在这个宣传的黄金月，哪个组织率先策划出极具创意的活动，哪个组织就能在新生中树立良好的公众形象，哪个公司能在这个月做最有效的宣传，必能更快地占去这一片超三万人的大市场。因此，物电学院精心策划了本次活动！

市场分析（投资高校活动的优势）

1、同电视、报刊传媒相比，在学校宣传有良好的性价比，可用很少的资金做到最好的宣传。

2、学校消费地域集中，针对性强，产品品牌容易深入民心。公司如能在这种环境中进行宣传，效果可想而知。

3、如条件允许的话,商家还可以同我们学生会建立一个长期友好合作关系，如每年共同策划一次活动，将会使商家在学校内的知名度不断加深,甚至辐射到其他兄弟学院，极具有长远意义!

4、便捷的活动申请：商家在高校内搞宣传或促销活动，一定要经过一系列的申请，而通过和我们物电学院合作，贵二．

公司可以方便快捷获得校方批准，并且得到我们学院及各部门的大力协作配合。

5、高效廉价的宣传：以往的校内活动中，我们积累了不少的宣传经验，在学校建有强大的宣传网，可以在短时间内达到很好的宣传效果。而且有足够的人力资源为贵公司完成宣传活动!

6、本次活动将有上千余人了解，并至少超200人能进场参与（因场地所限人不可进太多），并会在学院内广为流传。

7、假如这类活动能再度成功举办，我们将会在下半年策划更多活动，其盛况也必定空前。本次活动作为关键的一炮，意义深远，商机无限！

三、活动介绍

1、策划项目名称：

大同大学物电学院第××届速算比赛

2、活动背景：

同学们长期以来依赖计算器，计算能力明显下降。学习数学的热情不高。

3、活动目的：

为增强广大同学对数学知识的应用意识，加强对数学知识的关注，进而形成热爱数学的气氛，同时也更好地展现了同学们的才

华和能力，锻炼了同学的思维能力和运用能力，进一步提高同学的团队精神和集体荣誉感，促进优良学风的建设；并借此机会来增进同学之间的友谊，营造良好的学习环境和学习氛围。

4、活动意义：

加速素质教育的进程，提高同学们计算能力，养成机智、灵活的计算能力，培养学生观察力、想象力、以及敏捷性、灵活性和创造性等优秀思维品质，让教育与时代同步发展。

5、活动时间：

具体时间另行通知

6、活动地点：

具体地点另行通知

7、活动单位：

物电学院学生会

8、活动范围及人数：

25个班级及学生会有关工作人员

9、活动具体安排：

1.前期工作安排：

（1）确定报名时间及比赛日程；（2）拉赞助，制作海报进行宣传；

（3）确定活动时间及场地；租借场地、多媒体、摄像机和照相机等道具，布置会场，购买矿泉水等；（4）主持人的选定比赛选男女主持人各一名；（5）确定评委和嘉宾，并发送邀请函；（6）学生会确定试题，打印试卷并封存；

2.中期现场流程：

（1）开始前5分钟由学生会工作人员对各个队伍进行复核人数，检查工具是否符合规定。（2）由主持人宣布活动开始。（3）由评委和嘉宾致辞。（4）由主持人宣布比赛开始。

（5）以班为单位，共25支队伍，每队3人，取3人的平均时间为该队成绩，通过预赛选出成绩排名靠前的十二支队伍进入复赛。

（6）剩下的十二支队伍进行复赛，依旧取3人的平均时间为该队成绩，依次选出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。

（7）由评委宣布比赛结果，由嘉宾颁发奖品及证书。（8）由主持人宣布比赛结束。

附：活动规则如下：

1.在比赛期间，参赛人员可用心算或笔算，不得使用计算器； 2.所有试题均由学生会统一出题统一管理； 3.复赛试题要比初赛试题有明显的难度提升；

4.初赛试题为三位数的相乘、三位数与四位数相乘相结合；复赛试题为三位数与四位数相乘、四位数的相乘相结合；

5.每算错一题加10秒； 6.初复赛试题各为五十道；

7.每位选手旁需一名工作人员计时； 8.最后按时间进行排名；

3.后期工作安排：

（1）工作人员整理会场，返还道具。

（2）组织召开活动总结会议，有关材料进行存档。（3）有关人员查核活动经费。

10、工作安排：

1.2.3.4.5.外联部负责拉赞助； 宣传部、信息部负责制作海报和邀请函，做好宣传工作； 秘书处负责租借场地、道具，布置会场，购买相关物品； 自律部负责主持工作和现场工作人员； 体育部负责现场秩序；

四、宣传计划：

1、横幅

贵公司可以利用横幅对贵公司文化、产品、业务进行宣传（该横幅由贵公司提供）

2、海报

贵公司可以把相应的产品及业务做成海报，我们会在系办公布栏做免

费的宣传

3、传单

外联部同学可以利用课余时间为贵公司有偿宣传，校内校外皆可。

4、设点

贵公司课安排工作人员在泸州医学院设点，宣传贵公司的产品及优惠活动。

五、宣传效果：

1、在上下课必经之地设立横幅，使宣传效果大大增强，直接影响学校所有师生，间接影响更多。

2、设点这一条途径更是把产品直接呈现在消费者面前，并且第一时间把消费者的意见及建议第一时间反馈回公司。

3、植入广告更是提升了贵公司的品牌形象以及社会形象。

4、校内长期宣传拉动老客户、打动新客户。

六、经费预算：

项目数量 单价 总金额 说明 宣传单 1000张 0．2元 200元 上面可作公司和本次活动的宣传。

用具 50元 包括透明胶，塑料线，剪刀等 数码摄影 50元 含电池

横幅 2条 64元 / 张 128元一条在活动现场 一条在学校过道 音响设备 1套 50元 租借一天

奖品 10份 2-5元 50元 优胜者和嘉宾 合计 528元

物电学院学生会

策划部门：社会实践部12组 二〇一二年十月二十六日

第四篇：小学数学速算比赛方案

小学数学速算比赛方案

一、指导思想：

通过训练、竞赛，提高学生计算正确率、计算速度。进一步拓展拓展解题思维、知识面，使学生获得成功的快乐，激发学生学习数学的兴趣。

二、比赛规则：

1、各年级数学任课教师准备口算试卷。

2、比赛分两轮进行，第一轮全班进行，实验班决出前5名，普通班决出前3名，第二轮各班决出的优胜同学参加学校总决赛。

3、学生听老师口令开始答卷，限时30分钟。

4、一题一分，从高分入取名次。

5、对参加总决赛的优秀学生进行奖励。

三、比赛时间：第八周周四下午第三节课

四、比赛地点：

第一轮：各班教室，第二轮：学校食堂。

五、监考老师：

邱小青、何冰

六、参赛学生奖项：

每年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名

七、负责人：

总负责人：陈娟、钟慧乐

成员：小学部全体数学老师

旺升学校小学部低年级数学组2014年3月31日

第五篇：速算社团活动总结

安阳市西关小学速算社团工作总结

本学期开展了“口算、速算”兴趣小组教学活动，旨在强化学生的实际应用能力。在我们的共同努力下，本学期的速算社团活动进展顺利，现进行总结：

一、活动安排

整个学期的教学活动能够顺利进行，最重要的是整个教学体系能够安排的合理、到位。算术思维是数学教学的重中之重，能够以此为教学主线，完全符合数学兴趣小组的主题。由学生自主选择兴趣小组，并开展与之切合的教学活动，不仅可以调动学生的积极性，提高学习效率，而且更有利于进一步发展学生的兴趣爱好。

二、教学活动

1、抓出勤

有道是：没有规矩，不成方圆。在开班前，首先对按时上课这个问题必须严肃提出。因为在有些学生的意识中，兴趣小组活动可有可无，没有重视的态度。学生出勤是兴趣小组展开最为基本的条件。

2、抓纪律

上课纪律是直接影响到教学质量的因素。虽然为兴趣小组活动，但最为基本的纪律问题也要重视。要综合学生的上课风格，扬长避短，营造出活泼但不放肆、轻松但不随便的课堂氛围。

3、重备课

兴趣小组备课不需要陈词老套，但也丝毫不能疏忽。备课要从培养学生兴趣入手，选择学生们感兴趣的，学习起来较容易的而又有必要的活动教案。

4、重上课

四十分钟时间，怎样抓住学生的眼球，调动学生的思绪，是门学问。结合学生年龄特点，奉行“活泼上课，轻松学习”的宗旨，给他们充分的时间，用于和别人一起质疑、探讨、释疑、感悟。正如新课标所述，教师的作用应该是巧作点拨，而非灌输。给学生自己说的空间，调动起他们的积极性。学生们学习兴趣一浓，再加教师巧妙引导，一切也就水到渠成了。

三、教学思维

(1)选择新奇的内容,引发学生的学习兴趣

小学各年级，特别是低年级学生的思维以直观形象为主，可多选择选择一些图形兼并的习题为内容。或是选择一些趣味性强而又富有知识点的游戏也可以起到激发学生学习的热情。(2)选择活动内容应贴近学生的生活

根据“切身性策略”，学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西，与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴趣。兴趣小组可以应用这一策略选择与学生生活密切联系的内容。

(3)选择活动内容应紧密联系课堂教学内容

组织兴趣小组活动如果局限于课本内容，学生会感到乏味;如果脱离课本内容太远，学生会高度焦虑,正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科知识的水平。

学生在课堂教学中学习基本数量关系,并根据这些关系解答简单的一般应用题和典型应用题.在兴趣小组活动中可以应用基本数量关系,采用灵活的解题方法解答有趣的应用题.小组的活动内容来自课本,高于课本,容易引起学生的学习兴趣.因此,选择兴趣小组的活动内容应注意新奇性,实践性和综合性,在“趣”字上下功夫.（4）改变原有的课堂教学方法,组织生动有趣的实践活动

前苏联教育家苏霍姆林斯基提出:要满足学生的精神需要,必须让学生过着丰富的精神生活.学生在学习活动,体育运动,社会交往和其他方面的活动中,获得丰富的生活体验,情绪体验.著名心理学家皮亚杰认为,儿童的发展是在与环境相互作用的过程中实现的.皮亚杰主张组织学生从事各种形式活动,使学生主体与外部环境客体发生积极作用,通过思维过程的同化,顺应,不断丰富认识结构,发展智力.开展活动,目的是让所有的学生都行动起来,如“数学知识调查活动”,“故事会”,“数学园地设计”等,人人带着任务参加,从筹备策划到具体实施,从查找资料到总结成果,从头至尾参与,能得到全面锻炼.有一次,趣味小组在年级里举行“有问必答”活动,搜集和编辑趣味题,发信给外班同学请求答复.同时自己也准备回答别人的问题.在有问必答活动中学生学会查资料,学会编题,学会写信和发信.各方面能力都得到提高.开展活动,可以使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象,并依赖感知觉进行思维,形成抽象概念,使学生认识和理解客观世物,同时学生在活动中得到自我表现和发展的机会.因此,组织兴趣小组要在“动”字上下功夫.（5）,组织兴趣小组要挖掘内部因素,使学生的学习兴趣保持长久

学生的学习兴趣如果只停留在表面的猎奇,是不能持久的,只有转向内部动力才能长久保持.四、教学效果

经过一学期的活动开展，我们社团学生的计算能力提高了，对于数学的学习状态有了改善，同学们的整体数学应用能力有了较大的提高，学习数学的热情也更加积极，同时更培养了学生们如何发现问题，思考问题，解决问题，增强了他们独立思考和善于协作的能力。