第一篇：励志作文
在成长的历程中，有一位伙伴一直伴随着我。在我失败时，它给了我信心;在我气馁时,它给了我勇气；在我伤心时，它给了我安慰„„.它就是一句名言 失败是成功之母!
当我因考试失误而气时馁，面对那鲜红的“x”,听着同学们的冷嘲热讽，看着父母失望的眼光，我哭了，我对自己失去了信心。猛然间，我头脑中闪过了那句名言——失败是成功之母！我猛然醒悟：哪个人没有失败？摔倒了，再爬起来！于是，我又重新振作了起来，将泪水化着汗水，勤奋学习，不懂就问，终于在又一次的考试中取得了优异的成绩。啊！名言，我感谢你！
当我努力去干一件事而屡遭失败时，我气极败坏，将自己关进了小房间里，不住地哭泣，我恨自己，恨自己不争气，恨自己不成才，甚至恨父母怎么生个这么笨的我。忽然，一盏明灯在我心头点亮——失败是成功之母！我茅塞顿开：不经历风雨怎么见彩虹？没有爬不过的高山，没有闯不过的险滩！于是我擦干眼泪，又继续干了起来。功夫不负有心人，终于，我成功了！啊！名言，我感谢你！
当我因工作不细致使班级荣誉受到损害时，我羞愧万分，恨不得一头钻进地缝中。悔恨的泪水无声地在我的脸庞上流淌，我的心也在哭泣，我辜负了老师对我的期望。此时，“失败是成功之母！”这句名言轻轻扣开我心灵的大门，我豁然开朗：做错了怕什么？及时改正就行了呗！那以后，我更加努力地工作，后来，我还被评为优秀队干。啊！名言，我感谢你！
这位好伙伴已陪伴我走过了六个春夏秋冬，帮我闯过了一个又一个的激流险滩。如今，我把它工整地抄下来，贴在书桌前。它将成为我人生旅程中一座不灭的灯塔，永远指引着我劈波斩浪，驶向成功的彼岸！
第二篇：励志作文
励志：
1.若我在冬天努力，并且成功，我愿用我的（坚持）融化冰山，驱散那蚀骨的冷，我是一
个天资并不好的人，却能用我的（坚持）在学习中披荆渐刺，在自己的骄傲下成功。
2.春之暖，夏之炎，秋之凉，冬之寒，这些不过是外在环境而已，一如人生的四季有顺境，有逆境一样，我不在乎哪个季节会成功，我在意的是我是否时刻努力。我想只要我一直不停努力，无论何时，我都会成功。（《我有属于我的季节》）
3.（由花及人）感悟：每一朵花的灵魂都有一个与众不同的梦想，梦想决定方向，方向成就梦想，只要是向往的，不论在哪儿，不管在何时，都会有动力驱使自己绽放最美丽的笑脸，花是如此，人亦如此。
4.只要你坚持不懈，定会到达你心中向往的彼岸，彼岸花开艳丽，你也会绽放自己最美丽的笑容。
5.不要盲从，不要迷茫，选择自己适合的方向，即使是通往火山沼泽，只要愿意努力坚持
到底，总会等到光明降临的那一天。
6.每一朵花都有开放的季节，每一个人都有自己的风采。
7.放飞理想的风筝，循着自己的方向，去追逐属于自己的光辉。
8.阴雨连绵的日子，重重压力的浓云，挫折失败的沮丧，踽踽独行的孤寂，更要我们坚定
信念，走得坦然，走得潇洒。
9.生活就是这样，有时是晴空万里，有时是阴雨连绵，但我们知道，阳光总在风雨后,被
雨水打湿的心情总会被灿烂的阳光晾干，所以微笑着，去唱生活的歌谣吧！
糖：
1.好好去欣赏一朵花的笑，去感受一场雨的温柔，去思索我们的生活。
第三篇：励志作文
励志：
1.若我在冬天努力，并且成功，我愿用我的（坚持）融化冰山，驱散那蚀骨的冷，我是一个天资并不好的人，却能用我的（坚持）在学习中披荆渐刺，在自己的骄傲下成功。2.春之暖，夏之炎，秋之凉，冬之寒，这些不过是外在环境而已，一如人生的四季有顺境，有逆境一样，我不在乎哪个季节会成功，我在意的是我是否时刻努力。我想只要我一直不停努力，无论何时，我都会成功。（《我有属于我的季节》）
3.（由花及人）感悟：每一朵花的灵魂都有一个与众不同的梦想，梦想决定方向，方向成就梦想，只要是向往的，不论在哪儿，不管在何时，都会有动力驱使自己绽放最美丽的笑脸，花是如此，人亦如此。
4.只要你坚持不懈，定会到达你心中向往的彼岸，彼岸花开艳丽，你也会绽放自己最美丽的笑容。
5.不要盲从，不要迷茫，选择自己适合的方向，即使是通往火山沼泽，只要愿意努力坚持到底，总会等到光明降临的那一天。
6.每一朵花都有开放的季节，每一个人都有自己的风采。
7.放飞理想的风筝，循着自己的方向，去追逐属于自己的光辉。
8.阴雨连绵的日子，重重压力的浓云，挫折失败的沮丧，踽踽独行的孤寂，更要我们坚定信念，走得坦然，走得潇洒。
9.生活就是这样，有时是晴空万里，有时是阴雨连绵，但我们知道，阳光总在风雨后,被雨水打湿的心情总会被灿烂的阳光晾干，所以微笑着，去唱生活的歌谣吧！
糖：
1.好好去欣赏一朵花的笑，去感受一场雨的温柔，去思索我们的生活。
第四篇：励志作文
成功来自勤奋
“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。”“发明大王”爱迪生曾经说过，可见勤奋和努力是多么的重要，它就能决定你是否能成功。勤奋，它是一块可以吸引到一切美好事物的天然磁石，它比黄金珍贵，比天才难得，许多天赋差的人经过过勤学苦练也取得了很大的成功。
成功来自勤奋。爱迪生是位举世闻名的发明家，他一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。他从小家境贫苦，只上了三个月的学，在班上成绩很差，但是他努力自学，对于许多自己不懂的问题，总是以无比坚强的意志和毅力刻苦钻研，为了研制灯泡和灯丝，他撰写了四万页资料，试验过一千六百多种矿物和六千多种植物，由于他每天工作十几个小时，比一般人的工作长得多，相当于延长了生命，所以当他年纪79岁时，宣称自己已经是135岁的人了。
成功需要勤奋。爱迪生为了拥有一间化学实验室进行科学研究，四处筹钱。刚满14周岁的他买了一架旧印刷机，利用火车的便利条件，办了一份小报（周刊)——《先驱报》，来传递战况和沿途消息，第一期周刊就是在列车上印刷的。他一人兼任记者、编辑、排字、校对、印刷、发行的工作。小报受到欢迎，他也从紧张的工作中增长了才干、知识和经验，还挣了不少钱，得以继续进行化学试验。他用所挣得的钱在行李车上建立了一个化学实验室。
爱因斯坦对自己的成功是这么看的：“成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话”。朋友，只要我们从现在开始，坚持不懈地勤学苦练，努力地朝着自己的目标奋进，一定能够取得成功！
我们学数学
我们学数学，整天和数与数字打交道，那么数和数字是一回事吗？你注意到它们之间的区别了吗？你知道吗，小兰和小华还为这事吵起来了呢。事情是这样的，数学兴趣小组的张老师，给大家出了一个讨论题：数和数字的含义是不是相同的？小兰不加思索地说：“当然相同。”张老师说：“你能举个例子说明吗？”
小兰很快地说：“1、2、3、……可以说它是数字，也可以说它是数。”
小华不服气地：问：“那么69是一个数，也是一个数字吗？”
小兰说：“ 69是一个数也是一个数字。”
小华说：“你说的不对，69是一个数，是由6和9这两个数字组成的，数和数字的含义是不一样的。”
小兰和小华互不服气。这时有的同学同意小兰的意见，也有的赞成小华的说法。大家展开了热烈的讨论。意见一直统一不起来。
张老师看着大家的认真劲，笑了，她说。
“数可以表示物体的多少或排列顺序；数字是写数用的符号，也叫数码。我们用1、2、3、4、5、6、7、8、9、0这十个数字按一定数位顺序排列来表示数。用它们可以写出任意一个数。”
听了张老师的话，小兰点了点头。
第五篇：励志作文
励志作文：在压力中成长
当一份新班级的花名册呈现在眼前时，我才意识到，真正的初三已经来到了。学姐的话不是假的，初三的代名词就是“压力”！
看着这本花名册，一个个熟悉的名字早就振聋发聩——全年级的精英啊！听听这7门主课的任课老师，7位战斗在素质教育最前线的英雄，可敬得可怕！
高处不胜寒哪！
语文课上，魏老师收拾起和蔼的笑容；英语课上，Mr Zhao虽幽默，但口语说得飞快；连惟一的女老师在她的物理课上也忘记了温柔，猛给我们布置作业„„我理解他们，这是初三，老师讲课与同学回答的精彩迭出让我意识到自己的浅薄与落后。
第一次写作文让我肯定了自己的想法。那是什么作文啊！扔进废纸篓最好不过。强项也因紧张和畏惧变成了弱项。
几天下来，我筋疲力尽，感觉好像喝了一杯冷水，从里到外都极不舒服，更加深了我的自卑„„
“你忘了自己的信念了吗？”镜中人和我面对面，“要坚信自己是一个不同凡响的存在。”谁说的？
对呀！我的信念，我的座右铭，怎么到关键时刻都忘了呢？
花了一个晚上，我整理好了情绪。
当起床铃响起时，我睁开眼的第一件事就是笑——以微笑面对初三，面对压力。
当我翻开作业本和试卷，虽然有刺眼的分数，但我总能看到自己的进步；当我听着课堂上一次次精彩的回答，总能从中汲取到养分；当我惊叹Mr Zhao口吐莲花，在跃跃欲试中我渐渐全听懂了„„还有，那次，当我和一群男生赛跑拿了倒数第一时，我也笑了，因为——我已尽了全力了。
悲观的人看见的是玫瑰的刺，而乐观的人看见的是玫瑰的花。我的初三宣言就是：在压力中茁壮成长！
［点评］面临中考，初三的学生生活无疑是紧张的，但作者丝毫没有退缩，而是“以微笑面对初三，面对压力”，并毫无惧色地说：“请给我压力，我会将它变成动力！”自信中带着一股豪气，读之不仅令同龄人振奋，也足以让师长们欣慰。所以，本文主题在有新意的同时，又非常积极向上。
采用散文笔法叙事是本文的另一个鲜明特色。作者叙述了自己到初三以后由不适应到适应的过程，用笔简洁，语言也不乏生动，如“可敬得可怕”、语文老师“收拾起和蔼的笑容”等。
结尾扣题巧妙而自然，堪称豹尾。
不足是：文中个别句子有语病。
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