桥牌入门课-心得体会

第一篇：桥牌入门课-心得体会

桥牌心得

上学期选课的时候，就想着还剩下最后一个校选课了，那我就选一个轻松一点的吧。然后就看到有一门叫做《桥牌入门》的课，心想厦大就是好，连打牌的课都有开设，就感觉打牌谁不会啊，选它准没错了。幸运的是最后还真选上了。这下我的最后一个校选课就尘埃落定了。

选完课后就没怎么去想，一直等到这学期来学校。检查自己课表的时候，才想起这学期还有一门桥牌课。其实在这之前就已经对桥牌的大名是如雷贯耳了，经常就会在一些人物传记上或者新闻中看到，许多世界名人都很喜欢打桥牌。然而我的周围却没有一个打桥牌的。所以啊，我就想桥牌肯定是一种很难很难的牌类游戏，要不怎么只听过那些名人打桥牌，普通人没有了。

想着就要上课了，一点都不知道岂不是不好。就上网查了一下，不看不知道，一看吓一跳，原来桥牌的工具也就是普通扑克牌了，桥牌只是一种打法而已。这才怪自己把桥牌给“妖魔化”了。看了一下简介，知道桥牌和八十分有点像，虽然我的八十分玩的也不好。但是知道桥牌就是一中打法，也就给了自己很多信心去学会它。

第一节课老师给我们讲了很多关于桥牌的知识，告诉我们桥牌作为一种高雅、文明、竞技性很强的智力性游戏，和它特有的魅力而称雄于各类牌戏，风靡全球。告诉我们桥牌与其他游戏相比，打桥牌的乐趣主要在于少靠运气，多凭智慧而赢牌，在打牌过程中计算和记忆力很重要。桥牌队改善人际关系和协调、配合能力大有益处，打好桥牌必须在搭档之间密切合作，齐心协力才能实现目标。打桥牌需要尊守严格的一整套规则，伙伴之间必须保持高度的默契与合作精神，对人们特别是青少年遵纪守法、品德陶冶、身心修养起着极为良好的潜移默化的作用。虽然当时还是不能完全理解，但是也让我体会到了，桥牌那独有的魅力。

接下来就是一系列的课程安排了。这中间有理论课，有实践课。理论课让我知道了什么叫做叫牌、庄家的打牌技巧、防守方的打法、高级叫牌法和大牌技巧„„不得不承认理论课确实会有点枯燥。不过幸好有实践课，实践是检验知识最好的途径。打牌嘛大家还是很喜欢的，我相信大家绝对都是非常积极的。我了，也当然不例外了，和我们专业的几个同学，打得不亦乐乎。配合的也是非常的好。我敢相信我们绝对是班上打得不错的，因为我们打学的很认真哟。当然了，我也不是只在课堂上练一下。课后我也会忍不住去QQ游戏上玩一会，可惜QQ上就没和大家一起玩那么舒服了。首先很难找到一个很好的对家，大家看你是新手，都不是很想和你一起。所以了，就是大部分时间在找对家。还有就是QQ上玩桥牌的人良莠不齐，有时真让你会产生一种你在玩斗地主的错觉。所以啊，修牌技容易，修牌品难！大家在玩的时候一定要多多注意，桥牌可以打得不好。但是一定不要让人感觉你是在侮辱桥牌这么高雅的一种游戏。

整个学习的过程让我渐渐的明白了桥牌所独有的魅力。比如：

1、打桥牌的乐趣在于少靠运气、多凭智慧而嬴牌。

2、桥牌可以陶冶性情，启发智慧，磨炼判断力，促进合作友谊。

3、桥牌的活动类似于签订、执行合同的全过程。多劳多得和尽量减少损失等原则在桥牌中体现得非常充分。

4、桥牌的趣味性还在于打桥牌时运气的成分不可避免，有时对手还会对你实施心理战术。如果仅就一副牌而言，高手也不敢狂言一定赢初学者。

5、桥牌是一种高雅、文明的游戏。还有作为一个受大家广泛热爱的游戏，它那独有的精神和所包含的人生哲理：团结协作„„

虽然这学期的课程结束了，当然也就像课程名《桥牌入门》，我也只是入门而已。所谓师父领进门，修行在个人。我相信我的桥牌生活才刚刚起步。

第二篇：桥牌入门知识

桥牌入门知识

发牌、叫牌、打牌都是按照顺时针方向进行。

牌

桥牌所使用的52张扑克牌，共分梅花、方块、红心、黑桃四个花色，从低到高。四种花色有高低之分，按照英文各自开头一个字母的顺序排列而成，即梅花(Club)为C，方块(Diamond)为D，红心(Hearts)为H，黑桃(Spade)为S。其中梅花和方块为低级花色，基本分每墩20分；红心和黑桃为高级花色，基本分每墩30分。每一种花色有十三张牌，顺序如下： A（最大）、K、Q、J、10、9、8、7、6、5、4、3、2（最小）。

52张牌平均分配，每人13张（墩）；其中6墩为本底墩数，6张以上的牌方可算作赢墩。如果用户做4H定约，就是红心为将牌，取到10墩牌。桥牌规则规定，定约基本分达100分以上者方算成局，否则为未成局。成局分别奖300分和500分，未成局只奖50分。也就是说，要想成局，梅花和方块必须定约到5以上，即拿足11墩牌；红心和黑桃只需定约到4，即拿到10墩就行了。除了有将定约以外，桥牌中还有无将定约(No Trump)，即打无主牌，这种定约第一墩为40分，第二墩以后均为30分，也就是说，无将定约达3级时，即拿到9墩牌时便成局了。大牌点力

A=4点，K＝3点，Q＝2点，J＝1点 叫牌

发牌之后出牌之前要进行叫牌。叫牌要用特定的符号和用语来进行。按规定由发牌者首先叫牌(通常是北，以后轮换)，根据牌点的高低，发牌者可叫也可不叫，此后，再由他的下家(左方)叫牌，依次顺时针轮流进行。如果四家全都不叫，这副牌就宣告作废，由下家重新发牌。

当一家开叫后，任何一家可以根据花色类别的次序在更高水平上争叫，只要在前一家同类墩数上叫更高一个数或在更高一类（花色或无将）上叫同一墩数均可。类别的排列如下，无将（最高）、黑桃、红心、方块、梅花（最低）所以叫一个黑桃比叫一个红心高，叫二个梅花比叫一个无将高。直到三家不叫表示承认为止。叫得最高的那个花色就是将牌花色(或无将)，而该级别的数字就是定约的水平，两者合称定约。叫牌的目的是使同伴之间互通牌情，以便找到最佳定约，或者干扰对方选择出最有利的定约，以此达到战胜敌方的目的。

在叫牌过程中，后一位叫牌者所叫的内容必须在花色或数量上超过前一位叫牌者所叫的内容。例如北开叫1NT，东争叫2H，南持梅花套，必须应3C；西支持同伴，叫3H即可。? 局况：为了给游戏的双方创造较为复杂的形势，从而让牌手能够更好地发挥出自己的水平，桥牌活动特意设置了“局况”这一关目。有局的一方胜则多得分，败则多输分，而无局的一方则又可以利用败了输分少这一条件与对方竞争。有局方和无局方的不同奖分和罚分将在下面论述。桥牌的有局和无局是人为规定的，不可变更。通常，人们用EW代表东西有局，NS代表南北有局，B代表双方有局，“-”代表双方无局。定约

所谓定约，是指经过叫牌最后由一方确定经另一方同意的一个叫牌级数协定。确定定约的一方称定约方，其宗旨是要完成定约；同意的一方称防守方，其目标是击垮敌方的定约。

定约分有将定约和无将定约两种。有将定约是确定某一花色为将牌。将牌除可以在本花色中赢墩外，还可以将吃其他三门花色（假如没有这个花色的话）。

无将定约就是没有将牌的定约，其输赢只根据同一花色中的每一张牌的大小来大家假如用户没有这个花色，只好出其他花色，这称为垫牌，不论大小，都不能赢墩）。

定约又分成局定约和不成局定约，定约分数满100分的，叫做成局定约，定约分数不足100分的，叫做不成局定约。两者的奖分和罚分都不一样。加倍

加倍是叫牌过程中经常出现的一个名词，它的原意为防守方的一家认为定约方的定约 肯定会被己方击败，他就叫“加倍”以示惩罚。

现在在加倍的含义已经被引伸为各种意义，不再单独作为惩罚而用。如定约方对防守方所叫的“加倍”不以为然，相信己方仍有把握完成定约时，可叫“再加倍”来惩罚加倍方。再加倍定约，定约方的得失分均按四倍（基本分乘以4）计算。加倍的符号用“x”表示，再加倍的符号用“xx”表示。

综上所述，加倍和再加倍与定约人的定约得失分密切相关，尤其是本来不够成局（基本分不足100分）的定约，加倍或再加倍后而达到成局时，得分相差会超过500分，失分相差一倍。因此使用加倍及再加倍都要特别慎重。打牌

一个定约（无将或有将）在叫牌时被确定之后，防守方位于庄家左手的一家称为首攻人，也就是由他打出第一张牌。首攻人的下家在首攻实现后将自己的牌全部摊开，按同花色摆成四列，此家称为明手。明手的对家是庄家（又称定约人、暗手），他负责打明、暗两手的牌。明手出牌后，就轮到首攻人的同伴出牌，最后轮到定约人出牌。至此，桌上共有四张出过的牌，每家一张，称为一墩牌。每家必须随出牌者出同花色的牌，如手中已无这用花色，则可用将牌（任何一张将牌都大于大于种花色的牌）将吃或垫掉一张闲牌。在一墩牌里，如果有将牌，则最大的将牌是赢牌。第二轮的出牌由赢得第一墩的那家先出，其它仍依顺时钟方向出牌，直至十三张牌全部出完。

作庄

定约方谁最先叫出定约花色谁就是庄家，庄家的搭档就是明手，另一方就是防守方，庄家的目的是完成定约，防守方的目的就是击败定约。桥牌游戏积分说明（得分、加分、扣分、清零）

桥牌比赛的计分方法分为定约方的得分和防守方的得分两种。定约方的得分=基本分+奖分。

基本分便是某一定约的墩分与定约数字相乘的结果。各种定约的墩分如下：低级花色梅花或方块每墩20分，高级花色红心和黑桃每墩30分，无将定约第一墩40分，从第二墩起均为30分。定约方如果完成加倍定约，墩分要乘以2，如果完成再加倍定约，则乘以4。如：完成6S再加倍定约得分等于6 x 30 x 4 = 720。

奖分分为完成定约和超额完成定约两大类：

超额完成定约每一墩奖分

局况

未加倍

加倍 再加倍 无局

方块、梅花=20红心、黑桃、无将=30

200 有局

方块、梅花=20红心、黑桃、无将=30

200

400 完成定约奖分表

局况

未成局定约

成局定约

小满贯

大满贯 无局

300

500

1000 有局

500

750

1500

如果完成加倍定约，还要再加50分，完成再加倍定约再加100分。防守方的得分，实际上就是定约方的罚分。定约方完不成定约，要视局况和是否加倍给予不同程度的罚分。具体如下：如果无局每墩罚50分，有局时每墩罚100分，加倍定约还要乘2，再加倍定约还要乘4。

打成定约的估计：

1.按两家的总牌点计算：

两家总牌点合计 通常可以打成 20~22点 1NT或2花色 23~24点 2NT或3花色 25~26点 3NT或4花色 28~29点 5花色 32~33点 小满贯 36~37点 大满贯 2.按两家的大牌点计算：

⑴无将定约：满贯定约要具有足够的控制 牌型 3NT 6NT 7NT 4-3-3-3 26 33 37 4-4-3-2 25 32 36 5-3-3-2 23 30 34 6-3-2-2 22 28 32

⑵有将定约：满贯定约要具有足够的控制力。牌型 将牌配合 4阶 5阶 6阶 7阶平均牌型 4-

4、5-3 25 28 30 34 不均牌型 4-

4、5-3 23 26 28 32 不均牌型 5-

4、6-3 20 23 26 29 畸牌型 5-

4、6-4 18 20 23 26 怪牌型 5-

5、6-4 16 18 20 23

第三篇：桥牌课论文

桥 牌 论 文

桥牌体会

这学期的选修课刚开始不知道选什么好，最后和同学一起选了桥牌，因为最近看李开复的《世界因你而不同》，其中提到了桥牌，所以想了解一下并且可以锻炼一下逻辑思维能力，以前只知道桥牌和我们现在玩的升级差不多，但是通过这学期的学习我对桥牌有了更深入的了解，并且我也慢慢的喜欢上了桥牌。

首先让我们来认识一下桥牌这项娱乐活动吧。

简单地说，桥牌是扑克的一种打法。桥牌作为一种高雅、文明、竞技性很强的智力性游戏，和以它特有的魅力而称雄于各类牌戏，风靡全球。

桥牌比赛是在土耳其伊斯坦布尔由俄国的移民们以“俄国四人牌”的名字开始的。住在莱斯特郡的两家人，因为喜欢这种比赛，每天晚上轮流到对方家中去比赛，在他们两家之间有一座必经的但有坍塌危险的旧桥，夜晚过桥就更危险。经过此桥去打牌的那家人回来后总是发出如释重负的叹息，“唉呀，谢天谢地，明天晚上该转到你的桥(牌)了”。这句话就成了口头禅。以后，不知什么时候，干脆就成了“桥牌”。

其次，桥牌是一种游戏，而游戏却是要人去完成的。一个人的智力、性格、经验、心理素质、修养都能在桥牌中得到体现，可以说桥牌是表现个体各个方面的舞台。智商高的人可以展示其坐庄防守的才华，他们总能找到致胜之道。

经过这学期的学习，我了解到了桥牌界里的好多名人，意大利蓝队的名手如贝拉多那、葛罗素、福奎特等人的牌技总是让你勾起对桥牌的强烈兴趣，看他们打牌简直是一种美的享受，让你惊叹桥牌艺术的博大精深，感受桥牌的无穷魅力。智商一般的牌手因为选择的打法不够周密，往往成功机会不大。我们也许经常听到牌手在打完牌后这样说：“我打错了，应该这样打不该那样打”。

个人的性格不同，他们的行为也是不尽相同。有的人表现为经常指责同伴的不是，对自己的不是矢口否认。如果遇上同伴心理素质、个人修养较好的，那最多给他责骂几句了事，但遇上同样易激动或心理承受能力有限的人，则各种各样的“惨剧”就会发生：把牌摔在对方脸上的有之，同伴间争吵完立即打上一架的有之，掏出枪来将同伴杀死的亦有之。桥牌史上有名的本涅特枪杀案给我们提供了强有力的佐证。我想说的是桥牌有它的魅力所在，但我们不要太过于在意，就像玩游戏一样，适可而止。

现代桥牌被称为定约桥牌，是由一种叫“惠斯特”的纸牌游戏发展来的。与其他游戏相比，桥牌有以下的突出特点：

1、打桥牌的乐趣主要在于少靠运气、多凭智慧而嬴牌。在打牌过程中，要运用很多数学、逻辑学的知识，计算和记忆能力在桥牌中非常重要。

2、桥牌对于改善人际关系和协调、配合能力大有益处。我们不难理解“桥”字在桥牌中的重要，打好桥牌必须在搭档之间密切合作、齐心协力，才能实现目标。

3、桥牌的基本过程类似于签订合同的全过程，所谓定约（contract）英语中就是“合同”之意：投标、竞标，双方讨价还价，最后由一方签得合同，然后此一方为完成合同任务而制定计划，而另一方则为其设置障碍、阻止其完成计划。多劳多得和尽量减少损失等原则在桥牌中体现得非常充分。

4、桥牌的趣味性还在于打桥牌时运气的成分不可避免，有时对手还会对你实施心理战术。如果仅就一副牌而言，高手也不敢狂言一定赢初学者。另外，牌手在经过精密的计算和判断之后，以某种高级打法（如投入、挤牌等）完成了有难度的定约，那种快慰和兴奋是不言而喻的。

5、桥牌当然还是一种高雅、文明的游戏。也有人称桥牌是“无声的战争”。

桥牌是世界最富刺激的牌类游戏，它与围棋、国际象棋共同被誉为当今世界 三大智力体育活动。桥牌游戏逻辑严密，变化多端，趣味横生，它不仅可以培养 一个良好的思维的习惯和决策应变能力,而且还可以培养一个的团队精神和群体 意识，参加活动可寓教于乐，引人入胜。桥牌正是以其无穷的魅力，使参与者难 以抗拒，几乎没有人学会了桥牌后又放弃它。但有许多朋友却因为觉桥牌难学，只是望而兴叹，错过了人生当中一段令人向往的桥牌经历。事实上，桥牌并非高 不可攀,只要你想学会它，通过一段参与，你就会觉得最难的不是学习的过程，而是下决心去尝试。请记住旁者的名字永远不会爬上比赛的计分牌上。希望还在 桥牌门口徘徊不决的朋友，尽快迈出通往成功的第一步，或许你学习桥牌的回报 不仅是游戏本身的乐趣与满足，而且还会远在桥牌之外。

桥牌能够使您增长智慧、陶冶情操、完美性格、适应生活，帮助您遇事考虑全面、临危不乱，并改善您的人际关系。

这学期学桥牌让我学会了基本的出牌规则，能最基本和同学打完一局我感觉已经很不错了。

第四篇：入门课听课心得体会

入门课听课心得体会

陈海旋

2014年9月19日，学校组织了入门课听课培训，我选择了孙璟老师的英语课、钟嘉妮老师的语文课和刘梦诗老师的英语课。多姿多彩的英语课堂引起了我对小学英语的兴趣，实实在在的语文课堂让我对小学语文教学有了更深刻的了解，每一节课都让我有所收获。这周听课对我来说是一次提高，也是促进。在以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。下面我谈谈自己的体会。

一、英语教师要扎实的英语基本功作为后盾。孙老师和刘老师的口语流利，发音准确，在课用常使用英语，富有艺术性。两位英语老师课堂常用英语对学生起到潜移默化的作用，达到良好的教学效果。保证了孩子学到正确的知识、道的语言。

二、英语教师的课堂练习多样化，练习密度大。英语老师从认识到实践，根据小学英语教学大纲，考虑教材的内容和形式的实际，结合小学生的年龄特点和学习外语心理的特点，突出听说训练的地位，使学生的听说能力与教学内容的程度较为一致，培养了学生初步的运用外语的表达能力和交际能力。但与此同时，亦出现了忽略笔头练习的倾向。即使采用了笔头练习，但却缺乏科学的设计及合理的编排。在这次两节课中，在每个教学的过程中，两位语老师都能充分利用课堂，从热身导入，再到新课引入，最后的详解巩固，思路清晰，从而珍惜了每一分钟提高课堂的实效，也就是我们平时所强调的实效性。最明显的地方是每个老师的课堂上都注重了听说读写，其中练习的内容也多样化了。我在感叹如果是我自己上课的话，这么多的练习能够当堂完成吗？可是在授课老师的课中，真的做到了当堂课程全部完成，让人不得不赞叹老师高效的教学能力。

三、语文老师的语言要具有艺术的魅力。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演译得好，就能抓住学生的心。钟老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础，钟老师课堂语言简洁，准确，他用自己的挥洒自如的语言引领着学生。钟老师教学《灰雀》这一课时，她先让学生听鸟声，再猜是哪种鸟叫声，吸引了学生的注意力，然后在黑板上教学写新字，充分体现了教学的直观性，学生容易接受。

通过参加这次活动，让我感到受益匪浅，对此我也仔细的反思了一下自己的教学，认识到自己的专业基本功和语言表达能力应需加强，教学过程中，我的教学方法应须改进，尽可能的利用多种教学方式，为学生提供一个自然和谐的学习氛围。实现学生的主体性，从而有效提高教学质量。

第五篇：桥牌课优秀心得

桥牌心得

想当初我们寝室四人一起选修桥牌的初衷实际上是为了逃避网球课的曝晒,现在回想起来倒显得有些幼稚且低俗了。

永远也忘不了的是第一节课桥牌老师讲授的话语：为什么桥牌也能被选作体育课的选修课程？其中是有道理可循的，桥牌，是扑克的一种打法。它作为一项室内益智活动，具备高雅、文明、竞技性很强等特点。

且先不说桥牌课的内容有多么的丰富多彩吸引人，光是咱们桥牌老师的魅力，就足以完全调动上课的氛围。我们老师，不算年轻，却显精神活力；不算帅气，却足够温文尔雅；不算严厉，却能使我们自觉遵守教室及课堂纪律。每次上课，不论天气如何，老师总能够以一身比较正式的着装出现在我们面前，作为桥牌界的老生，这样执着的做法不仅显示了老师专业的敬业精神，从另一方面来说，也是充分证明了对我们学生的尊重以及对桥牌这项活动喜爱与尊重。单从这一方面来看，老师就很值得我们学习了。

再从课堂来说吧。第一次课，老师便带领我们新老生桥牌学习者认识学习了挂在教室墙上的那一面“桥牌教室纪律要求”。本来吧，那些纪律要领我们以为只是看看就算了，谁人知在后来的每一次课中，老师都严格按照这些要求规范着我们的一言一行，包括上课吃零食的、穿拖鞋 的、坐姿不正的、讲小话的、不认真听讲的等等，五花八门的违纪，老师本着一颗耐心教育的心一次一次地纠正着我们的行为„„桥牌课，老师不仅教会了我们专业知识，更是在教育我们为人处世的正确价值观。

老师很为我们这些新学习桥牌的孩子着想，担心我们听不到看不清老师授课的内容，便选择了这边的小白板来讲课，为的是能让我们尽快学习到知识要领。首先，我们要学习的是基本的花色、点数等知识：桥牌所使用普通扑克牌去掉大小王后的52张扑克牌，共分梅花、方片、红桃、黑桃四种花色。四种花色有高低之分，按照英文各自开头一个字母的顺序排列而成，即梅花为C，方片为D，红桃为H，黑桃为S。其中梅花和方片为低级花色，每墩20分；红桃和黑桃为高级花色，每墩30分。每一种花色有十三张牌，顺序如下：A（最大）、K、Q、J、10、9、8、7、6、5、4、3、2（最小）。打牌中按照叫牌、加倍（此项根据各方实力决定，可有可无，亦可叫再加倍）、确定庄家后开始打牌。

52张牌平均分配，每人13张；打牌时，一方出牌，另外三方跟着出一张，牌放在胜者这里，称为一墩。定约以6墩为本底墩数，6墩以上的牌方可算作赢墩。如果用户做4H定约，就是红桃为将牌，取到10墩牌以上才算完成。如果没有达到足够的墩数，则称为宕了，会被罚分。离定约差几墩就称为宕几。比如南北方做5NT定约，最后拿了8墩牌，则称为宕3。

打牌的过程虽长，可全程起决定作用的是叫牌！为了正确叫牌，必须知道用户手上牌的实力，说起来容易，但做起来就难了。用户手上牌的真正实力取决于以下条件：大牌、长短花色、与同伴的牌搭配得好不好、敌方持有大牌的位置、与同伴打牌水平的高低、敌方打牌水平的高低。这只是开始！还要留意哪些牌手情绪饱满，哪些牌手士气低落；哪一对相互配合默契；或是哪一位喝得太多了；哪一位找机会就揶揄别人等等。这些都可能是影响因素。这种需要预知力的特点正是桥牌的独特所在。

由于本学期的课时有限，博大精深的桥牌我也只是了解了一些皮毛。不过，就算是皮毛也让人受益匪浅。其中印象格外深刻的是桥牌中不断有伙伴这个字眼敲击着心灵。种种默契都要在不违反规则的条件下进行。没有言语的交流，没有眼神的互动，没有肢体的接触，一切在公平的条件下进行。要说此时无声胜有声也未尝不可，伙伴之间在一套完美的防守或进攻信息，不知不觉中已经交流了。然而，此时如果自己或者伙伴智慧或者经验上有所欠缺，给错信息，这样下去造成信任危机。所以，必须提高自己所具备的知识，加之以刻苦的训练，如此也许能够万物皆备立于不败之地。

此刻，我想到上周看到另外一位桥牌老师与那些桥牌协会的学长们在我们教师我们桌的隔壁桌激战，那个时候，旁观的我丝毫注意不到他们的年龄差距，我所能观察到的只是他们在对待桥牌时那一颗颗认真严谨严肃的心。强大的气场让不太懂桥牌的我也深深的被感染了。

不知不觉，半年的时间久这么过去了，现在的我终于明白了为什么会有如此多的前辈会重复选修桥牌这门课程。投射到我自己身上来看，明年我还会坚持，就我个人认识来说，桥牌的博大精深是需要我们投入一生的精力来研究探索的。