承留实小08年五项工作年终总结汇报

第一篇：承留实小08年五项工作年终总结汇报

承留实小08年五项重点工作汇报

在镇中心校本学期五项工作督导下，承留实验小学本着“更新理念、重点突破、逐步深入、形成特色”的指导思想，有序地开展各项工作。现将工作总结汇报如下：

一、构建书香校园

在读书方面，我校首先为教师购买大量教育专业书籍，使每个教师都有2—3本教育专著。其次，凡例会，我校先学习，后开会，由校长、教师推荐文章进行共读，并每周二下午放学后是教师的读书时间。第三，我们把教师的读书学习与网络教研结合起来，这样做的目的就是倡导教师读书，积极开展教学研究，实现读书与实践相结合，读与写相结合；第四学校每月月底在电教室举行一次读书沙龙活动，让教师谈体会，谈收获，给教师提供一个交流、展示的平台。第五在班主任的带领下，学生读书更是开展的如火如荼。一本本精美的读书笔记，一本本漂亮的小随笔，记载着我们学校师生丰硕的读书成果。

本年，读书活动成绩方面，我校李春艳老师被评为市优秀读书个人；语文教研组被市教委评为“优秀读书团队”。

二、教学与教科研

1、打造高效课堂

打造高效课堂是我校的一个重要目标，今年，我校主要从两个方面做起打造高效课堂，一是名师引领，引领教师专业成长，我校把名师课例分析作为校本研修的重要内容，先后选购名师的教学光盘，在教师中开展观名师课例、学名师上课，让教师们领悟名师的教学理念，二是积极开展引进来，取人之长，补已之短，我校多次邀请镇一中张相娥校长、赵秋芬老师作客我校教改沙龙，把打造高效课堂与教学能手评选、三级课评选活动结合起来，在名师的引领下，我校的骨干教师已逐渐形成了自已的教学风格。现在我校规定不是课改课不听，听课改课加分的激励措施，促使教师积极课改，今年，我校有杜红卫等三名教师顺利通过市三级课验收，达到创新课标准，赵艳老师承担的优质课课题在市三庄学校初讲，就受到了各级领导的好评，更受到了学生们的欢迎。今年我校初步探索了适合我校的课改教学模式：预习——展示——反馈：

1、教师进行预习设计。教师采取出示预习提纲、启发讲解、以旧引新、设疑激趣等多种方式，从而让学生发现问题，并想办法解决问题。

2、分层指导，自探共研。这是模式的核心部分。教师的主要任务是组织好师生间、学生间的多边共同研讨活动。让学生在思维的碰撞中迸发出灵感的火花，从而体验“发现”的乐趣。

3、汇报交流，归纳总结。此环节主要是组织学生互相交流，对探索的结论进行归纳总结。

4、引导实践，应用提高。数学课上，主要是出示反馈测试题，对学生进行分层测试。语文课上的反馈主要体现在对知识的拓展上。打造高效课堂调动了师生的积极性，课堂效率大大提高。赵艳主任的课改论文《给学生一片创造的天空》、杜红卫的教育随笔《让星星在这里闪光》在济源教育第六期发表，李芳芳的《舞动的师爱》、赵虹《语文课堂、聆听放飞的童心》等教师的多篇论文分别在国家、省、市级获奖。

2、教案改革

今年，镇中心校开展的中青年教师座谈会，谈到的教案问题是课改重要难题，借着解放思想的东风，我们学校积极着手教案的改革，制订了修订教案和预习教案两种，改革切实减轻了教师负担，提高教案的实用性。减少了教师的无效劳动，然后教师大量时间用于每一堂课的反思小结和每周1—2次的《教育随笔》，记录教改的点点滴滴。

3、校级课题作文改革和奥数活动

今年我校研究了两项校级课题作文改革和奥数活动。定每天下午第四节为作文和奥数时间。

我们学校的具体措施：①作文分初稿和定稿。初稿可让学生自改。定稿须小组互改，其中每班须有8——10篇作文教师精改，并做点评。其余各篇通过教师批阅，应该达到没有错别字，句子通顺，标出等级。②周记分小练笔和大周记。间周一次，不需要做过多的批阅，但要挑出优秀的习作在班中范读，讲评，并做出“优秀”标记。我们还把写作同我校的特色花样跳绳结合起来，写出了花样跳绳培养自信，创新，竞争、快乐等文章，力争做到有物可写，快乐作文。作文改革初见成效，我校二年级卢雨朦同学写的作文在《学习方法报》中发表。“六中杯网络作文比赛”中，我校有多篇学生习作获奖。

奥数课目的是让学生在学习奥数的过程中提高自己的分析问题、解决问题的能力，从而提高学生学习数学的兴趣；通过奥数，现在我校学生学习数学兴趣大大提高。

二、努力创建活力校园

我校把打造活力校园作为五项重点工作的抓手，成立了领导小组，制定了活力校园方案，实现“晨跑、中午两操、下午跳绳”的一天三锻炼时间保障。并积极在教师中开展各种文体活动，今冬开展了教职工投篮比赛、跳绳比赛、唱歌比赛等活动，极大的活跃了师生生活。同时，我校把花样跳绳作为学校的特色来抓。具体做法如下：

1、强化领导，合理分工，全员参与

拟订了《花样跳绳三年规划》，并分工明确，各领导进行分片包年级督导，体育教师在训练篮球队的同时，进行篮球绳花样跳绳训练。音乐教师在训练舞蹈队时编排绳操、绳舞。年轻教师为花样跳绳教练，老教师不能跳轮大绳。真正做到了群众体育活动全员参与。

2、组织学习，边学边练。我校在网上下载了花样跳绳视频，组织教师进行观看，并组织教练进行模仿，教师边练边教，现炒现卖。有的花样教师学不会的，组织学生观看，教师指导，让学生边学边练。由易到难，逐渐增加花样。

3、分层教学，共同进步

学生的跳绳水平参次不齐，我校进行了花样跳绳分班制，既同年级分花样跳绳班和跳绳普通班，由教师分层次教学，花样跳绳班注重技巧性花样训练，普通班注重基本技能和简单花样训练。

4、保障有力，全力以赴

为了保障活动顺利开展，我校为各班配发了长跳绳，为每个办公室配发了羽毛球拍，为每位教师配发了短跳绳。在训练中做到“三定”即定时间、定地点、定训练项目。

5、注重评价，强化激励

为了鼓励全体师生参与活力校园建设，我校制定了一系列评价激励措施。我校每周申报跳绳特长项目，申请成功5项的同学可以晋级为我们学校的绳王；周一课间操时举行“绳王争霸赛”，对得奖的同学给以精神、物质双重奖励。鼓励学生创新，对学生创造出来的新花样，以其名字命名花样，并制作版面，进入学校德育室永久保存。有了激励措施，极大的调动了师生的积极性。

6、开发教材，长期发展

因为国内外对于花样跳绳的书籍很少，我校在师生花样跳绳得到一定水平后，及时组织教师把花样跳绳开发成了校本课程，使花样跳绳活动得到了系统理论的整理。下午第三节课为校本课时间，使花样跳绳能够在我校长期发展下来。

7、带动了家庭社区和谐发展

我校在开展花样跳绳同时，开展了“小手拉大手，亲子共健康”活动。带动家长锻炼。

8、打造活力校园，增强了师生的体质。促进了师生关系和谐发展自然形成了赏识、激励、呵护的教育氛围。培养了学生的合作、竞争、创新意识。促使学生心理健康发展。花样跳绳活动促进了家庭和谐和社区和谐发展。

到目前为止，先后有教研室、体卫站、济源教育电视台到来我校参观花样跳绳，市教育电视台还对我校花样跳绳作新闻报道，并专门为花样跳绳作了一期教育纵横。

三、校园文化建设。

今年，我校校园文化建设重点作了美化工作，筹资硬化了两个篮球场，两条道路，并粉刷了教室墙壁，美化了校园。与兄弟学校相比，校园文化建设是我校的弱项，下一年争取迎头赶上。

四、加强以习惯教育为主题的学生德育教育

继续开展“新世纪，我能行，我最棒”创星活动的开展，取多元评价，找准每个学生的闪光点，激发学生的自信心和上进心，让学生体验成功的快乐，使学生学有所长，完善了学校德育评价体系。根据制定的安全、卫生、学习、纪律，小助手等二十颗星，细化评价标准，要求全校师生，要求会说、会做，做到行有所规，动有所范。在全校形成了比学赶超的良好气氛，营造了和谐向上的育人氛围，激励学生全面发展，受到家长及社会的一致好评。

五、其它工作

1、超额完成中心校布置的通讯报道任务。济源日报1篇，教育教育网5篇，济源教育电视台2篇，顺利完成教育纵横专题节目，教育时报对我校校本课程花样跳绳作了报道。

2、在航天知识竞赛中，李丽老师荣获集体奖，王富军老师辅导的孔宏宇荣获一等奖，聂毛利辅导的学生荣获二等奖。

3、在镇中心校进行的小学生篮球联赛中，我校男篮、女篮双双夺冠。

4、办公室全部配备电脑，实现联网，极大的方便了教师办公。

第二篇：承留实小家长学校汇报材料

承留实验小学家长学校工作汇报材料

承留实验小学学生范围较广，地处城市郊区，家长所属社会群体较为复杂，家长对学生教育行为的规范上还有很大的提升空间，为全面提高素质教育质量，充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用，为学生创造良好的学习、教育和生活环境，我校高度重视家长学校工作，努力构建家长学校的新模式，帮助家长树立正确的家教观，取得了较好的效果。总结一年来工作的一些做法，主要有以下几点：

一、组织机构健全

我校成立了家长学校领导小组，有固定的家长学校组织机构及人员名单，成立了由校长、教导主任、教师代表、家长代表、社区或村委代表等构建成家庭教育的网络结构。每班组建了家长委员会。每学期都举行“家长会”，商量、讨论学校有关事宜。健全的组织机构密切了学校社会家庭的联系，开展三位一体网络式教育，收到了较好的教育效果。

二、活动形式灵活多样

（1）定期进行“家长学校”授课。在开学的工作计划中定好讲授内容，授课人及时间，家长学校不断改变形式，开展各类活动，形成三位一体的教育网络。

（2）学校通过家长会和家访的形式，密切家校联系，共同承担起教育孩子的任务。学校每学期最少召开一次家长会，搞一次家访，定期与家长联系沟通，根据学生的实际情况决定沟通的次数和内容，及时的沟通和反馈，利于学生的健康成长，也便于家校的有效联系。

（3）聘请了属地派出所领导作为法制副校长，对学生进行法律讲座，加强学生法制观念，认真组织开展预防未成年人犯罪的法制教育活动。

（4）开放家长接待日时间，家长可以自由到校听课，参与班级的各 项活动，了解学校的授课情况，及时对学校工作提出建议。这项活动的开展，密切了家校的联系，使家长对学校教育有了更加全面直观的了解，对教师的教学有促动，家长个人的教育素质也有所提高，观摩一节生动活泼的课堂教学，结合平时的培训，理论联系实际，家长们收获颇丰。人文化的家长接待日使教育培训活动更直观，更具有教育的实践性。

（5）多渠道，多形式开展家长教育培训

我校定期召开家长会，向家长培训家教知识，定期布置家长学校作业，定期向家长发放家庭教育指导菜单。在做好家长学校常规工作的同时，学校还开通了“流动家长日记”，日记以“流动”的形式轮流传到每位家长的手中，家长在日记中可介绍教子经验，讲讲和孩子之间的趣事，说说孩子成长的小故事，议议学校的建设和教育方向，还可以聊聊育子的困惑……每漂流到一位家长手中，家长翻阅品读日记，并在每篇日记的反面写下自己的只言片语，表达自己阅读感受。成立有家庭教育QQ群，家长朋友们在群中畅所欲言，集思广益，互学互鉴。“家庭教育QQ群”和“流动家长日记”成了家校和谐“共学、共育、共赢”工作的一个纽带，成为凝聚和发挥家校教育合力的纽带和使者。

（6）百优家长评选助力学校教育

我校成立了学校、年级、班级三级家长委员会，每期至少召开两次会议，每年评选百名优秀家长，搭建起学校、学生、家庭三方的互动平台。从2015年起，学校就推出“百名优秀家长”评选和表彰活动，历时3届，每年“六一”节前夕，有针对性的突出一个教育主题，通过隆重推出“百优家长”的表彰，对产生出的优秀家长进行表彰，并颁发荣誉证书，并在校园内公布名单，对其中事迹突出的在学校橱窗内张贴优秀家长照片及资料，进行专题宣传。同时，还将从中聘任一部分优秀家长为学校家庭教育宣讲团成员，为学校作家庭教育讲座，把他们的优秀事迹和具体的家庭教育方法向广大家长进行宣讲，以“百优”事迹传递正能量，激励全体家长，掀起重视教育、支持教育的热潮，从而推动家教工作。

三、教学活动针对性强

考虑到各个年级的学生特点，学校的家长学校采取了分年级授课的方式。本着促进学生素质全面提高，因材施教的原则，分不同年段制定授课计划，选择适合本年段学生心理和生理特点的内容进行培训。例如一年级新生，刚入学时对想学校生活还不适应，而家长对孩子的不适心理也缺乏必要的指导和沟通，针对一年级新生的特点，确定了家长学校的实施方案，即培养新生适应集体及养成良好学习习惯的教育这样一个教育主题，由班主任老师选择班里有代表性的一些现象，从正反两方面进行宣传教育，提高了家长对一年级新生的科学管理能力，这样做的好处是可以避免授课的盲从性，有的放矢，有针对性的解决教育上的问题。实践证明，这样做也确实收到了较好的效果。学生的学习积极性和学习习惯都有所改善。各个年级内容有所侧重又有所联系，循序渐进，逐步提高。

承留实验小学家长学校 2017年12月20日

第三篇：承留实小2008年上半年工作总结

承留实小2008年上半年工作总结

一、德育工作：

本学期，我校以学生综合素质为目标，对学生采取多元评价，以“新世纪，我能行，我最棒”，创星活动为载体，目的就是找准每个学生的闪光点，激发学生的自信心和上进心，让每一个学生体验到成功的快乐，促进学生的习惯养成。

首先制定评价内容，根据《小学生综合素质教育报告册》要求，有针对性地细化成了安全、卫生、学习、纪律，小助手等二十颗星，制定基本内容、评价标准发给全校师生，要求会说、会做。

其次制定评价方法，根据二十颗星的内容，每周利用周会，由每个学生申报、小组推荐、集体评议，获得通过，即可授星。不受人员、条件限制，每月完成一次。本月未能达标，下月可继续申报评议，本月评选合格，下月复评，合格保留，不合格取消，实施动态管理。

三是积极展示评价结果。学校在开学初，我们在每班后面专门制出了专门版面——创星台，根据班级评价结果，把每个学生获星情况，展现在创星台上，让每个学生清楚了解获奖状况，让学生在创星台中显身手，在评比榜找差距。

四、激励表彰，在各班评选的基础上，积极推荐表现突出的学生，经学校验收后，周一升国旗进行表彰，期末制作光荣榜，分两批评选出来的60位表现突出的学生，成为全校学生的学习榜样。

五、存入档案。根据学生一年争星情况，存入学生成长档案，作为期末评选优秀学生的主要依据。

为了“新世纪，我能行，我最棒”创星活动的有效开展，同时也为了把学生的养成教育真正的落到实处，我校还坚持开展晨会，就是除了周一升国旗外，周二到周五每天利用十分钟对学生进行教育，学校帮助教师建立了晨会评价表，制定了操作性强的评价标准，每天早上7：40准时召开晨会，为了方便学校监督管理，把晨会由教室放在了校园，规定时间、规定地点，规定内容，从个人卫生到校园安全，再到纪律，最后是课堂学习，一天一个主题，一周一总结，一月一汇总。使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，把良好的行为习惯转化成了学生的自觉行为。

自从我们学校开展多元评价以来，我校学生、教师的风貌发生了显著变化。

首先是卫生，为了保护国家免费配发的课桌凳，我校为每一位学生购置了桌套，原来老师整天吆喝这个那个桌套脏，现在再也看不到这样的情境，每到星期六，学生不用老师要求，学生自觉的就把桌套拿回去了。对抽屉卫生，我们给学生的目标是你能不能闭着眼睛把你需要的工具找出来，现在我们学生抽屉的书，用具，分类别放，可以说，我们的学生，从上到下，干干净净，整整齐齐。

其次是活动，在我们学校，下课后打闹的少了、拥挤的少了、不文明活动少了，向老师问好的多了，走路文明多了，做操整齐多了，活动规范多了，在我们学校体育老师请产假的半年时间里，我们学校的同学能自发的组织成田径队、篮球队，每天早上6：00钟准时起床，来学校坚持锻炼，并取得了全镇男篮第一名、女篮第二、田径运动会小学组第一名的好成绩。

再次是纪律，在我们学校赵虹、卢娟老师去参加骨干培训班的时间里，在他们班没有班主任的情况下，他们班的学生上课能够自觉学习，晨会、周会能够照常召开，可以说，学生在这项活动中，学会了如何自己管理自己，大大减轻了老师的负担。

最后是学习，六甲班卢巧利同学为了争得一个数学星，月月参加《小学生学习报》举办的“趣味数学赛”、“奥林匹克数学竞赛”，并获第11届奥林匹克数学竞赛一等奖。王小趁老师获得辅导教师一等奖。这不能不说是我们学校坚持学生多元评价促进学生养成教育，狠抓落实的结果。

二、教学工作：

1、落实常规教学。本我们要求全体教师强化“功在课前，效在课中”的课堂效率意识，为落实此项要求，学校业务领导强化了对教学常规的督查，变终端管理为流程管理，变定期督察为定期与随机相结合，较好地保证了备课、上课的质量。

2、强化学情研究和集体议课。当前我校教师之间的差别不是对知识点的把握上，而是在知识的深度上。教师不能够深层次的激发学生学习积极性的重要原因之一，就是传授知识仅仅停留在浅层上。因此，在今年听课献课中，重点评议学生学习积极性和教师对知识层面把握，由于学校指导明确，从而使教师在教学中加强了学情研究，使课堂教学有了新起色。

3、推行邀请听课制。公开课是提升教师个人能力的重要途径，但目前教师都有一定抱怨，其中原因，教师在公开场合不愿讲真话，特别是“毛病”，为了解决这一问题，让教师真心实意地接受他人点评，提升教师的自主性和主动性，今年我校实行邀请听课制。自己邀请一定数量的教师听自己课，时间、内容、评价均由自己安排。通过半年实践，较好解决了三个问题：一是教师都会主动与真诚的去对待听评课；二是促进人际关系和谐；三是提升自己业务水平。

4、强化教学反思。如何才能融入新课程，与新课程共同发展，这是当前教师急需解决的重要课题，许多成功的教师都证明，只有勤于反思教学才会拥有自身独特的教学风格，教学缺少了反思变成了机械的重复，没有新意的工作只能带给教师更多的疲劳。本，我们引领教师进行教学大反思，即每周坚持写好“四个一”（即最满意的一节课，最不满意的一节课，最大的一点收获，最大的一点困惑），利用周一例会前，进行随机抽测，对教师成功之处大家借签，困惑之处，作为微型课题研究。由于我校坚持周周大反思，课课小反思，反思教学已初显成效。教学反思不仅提高了教师的课堂能力，而且促进了教师认真读书的局面，本有17人次教学论文在杂志报刊发表获奖。

三、学校管理

1、坚持依法治校。依法治校的核心就是将学校管理工作纳入法制化轨道。本我们首先加强政策法规学习，使全体教师真正树立依法执教的观念。在学习的同时，学校继续完善了学校各种规章制度，并制定更详实的管理细则和操作程序，使全体教师在教育教学工作中，有章可循，有据可查，行有所规，动有所范。教师依法执教的观念普遍提高。

2、本学期，我校注重思想引领。在开展有效读书活动中，一是建立了师生的读书规划制度，二是建立了读书的管理制度，三是建立领导读书责任制度；大兴读书之风，我们首先投资4300元，为每一个班配发了高标准专用书柜，并为学生配备课外书1000余册，做到学生人人有书读，鼓励学生节约零花钱，自己购买图书，充实各班班级书橱。②在读书内容上，给学生规定了具体内容要求。③在时间上，每天早上7：30——7：50、午间1：00----1：30为“自主读书”时间，为高年级专门开设了阅读课。④在措施上，我们把读书纳入学校管理，我们通过在学校开展“古诗文小能手”达标测试、“读书笔记，手抄报”评比、“好书推荐会” “美文诵读”、“讲故事”比赛、五大系列活动来落实，这学期我校搞了“古诗文小能手”达标测试、“读书笔记，手抄报”评比、“好书推荐会”三项活动，通过读书活动开展，我们惊喜的看到：早晨早到的同学不再是在校园里玩耍，中午校园里没有那昔日打闹、嬉戏的身影，走进每一个教室，你会发现置身于书海之中，诗声琅琅，笔墨飘香。

在教师读书方面，我校首先投资1200余元，购买教育专业书籍《给教师的一百条新建议》、《走出教师职业倦怠的误区》、《优秀教师一定要知道的14件事》、《爱心与教育》、《教育的秘诀是真爱》、《优秀是教出来的》、《为了自由呼吸的教育》等等，使每个教师都有2—3本教育专著。其次，是时间的保证，凡例会，我校先学习，后开会，由校长、教师推荐文章，每周五下午4：30—6：00是教师的读书时间，无特殊情况，不能迟到早退，并纳入考勤；第三，我们把教师的读书学习与教学研究结合起来，这样做的目的就是倡导教师读书，积极开展教学研究，改变教书人不读书的局面；④学校每月月底在电教室举行一次读书沙龙活动，让教师谈体会，谈收获，给教师提供一个交流、展示的平台。正如杜红卫老师所说：从来没有一个时代的信息与知识的更新能像今天一样迅猛，这势必造成我们教育工作者常常感到吃力，与其抱怨教学管理过高，不如反思我们自身的发展过慢，摆脱这种困境最好途径就是读书与思考。

3、建立激励机制，促使教师事业成功，体现工作的幸福感。本，对全体师生的点滴成就，学校都会在升国旗时，进行大力宣传，表彰，坚持以鼓励为主，力求找准每个师生身上的闪光点，激发教师的工作热情和上进心。

4、创建平安校园；针对今年我校并点学生增多，纪律参差不齐，我校开展争创“平安班级”，班里开展争创“平安小组”，小组内争创“平安学生”活动。学校从小处着眼，首先制定《校园规范行为十不准》，学校已经制定出专门版面，张贴于学校显然之处，激励学生。让学生熟背十不准，每天利用晨会对学生进行教育。利用教师值周，安全员值周，领导值周，每周查违犯纪律情况，利用周一升国旗公布一周检查情况，每双周进行一次评比，针对到人，把评比结果利用五星的形式张贴于版面，表扬先进，树立正气，以安全带动学校各校工作，使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为，逐步让学生养成良好的道德情操、行为习惯。

四、目标完成：

1、投资一万余元，装备了计算机互联网，把光纤引入学校，满足了师生的教学、办公需要。投资4300余元，为各班购买图书专用柜。投资2500余元，为学生购买图书1000余册。投资19400元，完成了学生住宿、伙房的改造，保证寄宿生有一个良好的生活环境。投资6000余元，把教室的黑板全部改造成磁性黑板，改善了教学环境。

2、强化师德修养，完善师德档案，全体教师无任何违纪违规现象。

3、加强学生安全教育，层层落实安全责任制，全年无一起事故发生。

4、通讯报道2篇，教育电视台1篇，完成报刊杂志征订任务和通讯发稿任务。

5、《济源教育科研》发表一篇，《济源电视报教育专版》发表1篇，20余篇论文获市级奖励，3人获镇级优秀班主任荣誉称号，王小趁老师被推荐为“河南省百名优秀班主任”，李春艳、杜红卫在镇举行的优质课比赛中荣获一等奖。李芳芳的思品课代表镇去市级参加比赛。

6、学生获省市级奖励情况：在镇中心校组织的田径运动会中，派出的10名选手，有5人获6项全镇第一，学校获得小学组总分第一名的好成绩，学校男篮全镇第一、女篮全镇第二，并代表镇去市参加比赛。

第四篇：承留实验小学2010年工作总结完成稿

承留实验小学2010年工作总结

在市教体局和镇中心校的正确领导下，在各级政府的鼎力支持下，我校坚持以“三名工程”为抓手，以“科学发展观学习”为指导，以推进教育现代化为动力，以深入实施素质教育为目标，坚持科学管理、求真务实、突出重点，狠抓落实的原则，不断强化学校内部管理，着力推进师资队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位。现将本学期工作总结如下：

一、校建工作阔步前行

今年，在镇政府的领导下，承留实验小学新校建设完成如下任务：

1、协助镇政府完成了承留村、周庄村土地征用及附属物赔偿费问题。

2、协助镇政府完成了新校建设测绘图设计。

3、协助镇政府完成了新校建设许可证。

4、协助镇政府完成了新校建设规划设计方案。

5、协助镇政府完成了新校建设平面图设计。正在完成的工作：

1、新校建设文物测绘。

2、新校建设的地质测绘。

3、新校建设的用地许可证因走国有征地程序，现正在办理。

4、考察了新校建设卫生墙设计方案。

二、教研教改扎实有效

我校依照镇中心校“三名工程实施方案”，结合我校实际情况，积极开展各种活动，通过“一导向”、“二带动”、“三搭台”、“四鼓励”，发现课改问题，审视课改进程，制定课改方案，努力推动我校课改工作向纵深发展。

1、“一导向”——政策向名师倾斜

今学期学校专门为校级名师（学科带头人、骨干教师）发荣誉证书，制作专门版面，（在全校大会上颁发证书，通过专栏向社会广为宣传），并让他们参与学校重大教育教学政策制定，优先参加上级安排的重要教育教学教研活动，优先派出外出培训和参观学习。在绩效资金中给名师发放一定津贴，较好的调动了教师的积极性。

2、“二带动”——学科带头人，骨干教师带徒

青年教师是我校教育教学的主力军，为加快他们的成长，学科带头人和骨干教师有责任、有义务对青年教师进行指导。当好“师傅”，带好“徒弟”，按照学校要求，签订师徒合同。让徒弟尽快转换为师傅，尽快让师傅成为大师。通过带徒过程让自身不断成长。名师每学期执教不少于一节示范课，名师自己的课堂对年轻教师开放；随时推门听课；举办专题讲座；为年轻教师评课；辅助年轻教师书写教案等。

3、“三搭台”——青年教师大比武，名师示范课，今年学校结合镇中心校组织的“三新”课堂优质课大赛，举办了一次青年教师大比武，内容主要是课堂教学和其它某项技能比赛，举办了几节优质示范课。学校尽可能的安排学科带头人，骨干教师外出参加各级各类比赛，使他们有更多的施展才华的机会，提高他们的专业水平，并形成自己的特色。

4、“四鼓励”——鼓励勇挑重担,课题研究，继续教育，定期研讨。

鼓励名师勇挑重担，把它们放在学校重点班级任教，让他们在学校一些重要岗位上工作担当教研组长、备课组长和其它部门负责人。鼓励他们大胆创新，积极从事教育教学研究，让他们参加校级及校级以上课题研究，要求每人都要有一项自选的或参与的课题。在选题、开题、实施研究和撰写研究报告的全过程发挥重要作用。鼓励他们自我加压，不断参加继续教育培训和学习，要求每天必须坚持读书30分钟。每月阅读一本教育专著，撰写1—2篇教学反思，要在校刊上发表文章，同时参加县市级以上的论文、课件、教学设计等评比活动。鼓励名师定期研讨，每学期召开一次学科带头人及骨干教师专题会议，总结交流经验。要求每人都要总结反思，以便将经验在校内传播扩散。

在教研教改活动中，我校教师积极参与，其中聂毛利、常改玲、赵虹、刘敏洁、赵艳等七位教师获一、二等奖，教师参与率达到80%，积极性之高受到上级部门的高度称赞；在本组织的三级课认定活动中，李春艳老师顺利通过三级课验收，在济源市2010年中小学实验教学优质课评选活动中，李芳芳老师所讲的《搜寻光的路线》一课，被评为市壹等奖。杜红卫老师的《想像作文》，被评为济源市教育系统优质课，并代表济源市去省里参加比赛，取得了一等奖的好成绩；李波老师讲的《寻找雨具的缺点》被评为济源市三等奖。

学生的写作水平、口语表达水平也有了大幅的提高，三年级同学赵凯祺在济源市教研室组织的中小学校生讲故事比赛中荣获二等奖，王兆远的《节水？节水？》在2010年举办的全市中小学节水征文大赛活动中，获得壹等奖。吕安琳《节水从我身边的小事做起》获得二等奖，常玲玲、杜红卫被评为优秀辅导教师；李春艳老师在关工委组织的《祖国在我心中》征文书画活动中，辅导学生，成绩突出，被评为优秀辅导教师，牛明明等三位教师在河南省语言文字工作委员会组织的“爱我中华”知识大赛中，荣获“优秀辅导奖”；杜红卫老师的《我的成长故事》在教体局组织的征文比赛中，荣获市二等奖。在愚公家乡好少年评比活动中，我校三一班王晶同学荣获“愚公家乡好少年提名奖”，刘敏洁老师也被评为优秀班主任。

三、德育工作系列化、日常化

在“学习愚公家长好少年 我为济源添光彩”活动中，我校创新载体，通过月月搞活动，月月有主题，迅速掀起了比、学、赶、帮、超新高潮。真正做到了红色歌曲唱起来；校园广播活起来，兴趣小组建起来，行为行惯好起来，校园舞台亮起来，体育锻炼动起来。

三月份：阳春三月师生学雷锋，献爱心；在校少先队的精心组织策划下，开展了“学雷锋，献爱心”活动，为一名患重病的学生献上了浓浓爱心。

承留实验小学二年级二班的赵千雯同学于今年新年期间由于身体不适，左半身手和脚都不能动弹，疼痛难忍。先后在市人民医院和郑州医院检查，都无法查出病因，他的家庭也因此承担巨额负担。后又转到北京市天坛医院，经专家确诊为脊内血管畸形并出血，是一种很罕见的病症，发病率只有百万分之三，为防止再次出血，后期治疗费用要高达三十万元左右，承留实验小学得知这一情况后，发起了学雷锋，献爱心活动，倡议少先队员团结一致，从我做起，让身边每一个人都感受到温暖，让每一个需要帮助的人都感受到关爱，在校园内共筹得善款5750多元。

四月份：走近新农村、参观新工厂，为了真正实施素质教育，为学生的终身发展打下坚实基础，承留实小于四月份组织学生到承留镇大峪新村、金信实业公司、华宇矿业电器有限公司等地，感受新农村建设的美好、体会高新技术的力量。在大峪新村活动中心，看到老人们在游园广场或休闲散步，或下棋聊天，或读书看报，一个个春风满面，不时传来爽朗笑声，在绿树鲜花的映衬下一派和谐景象，给人留下美好印象。当看到李克强总理和村民亲切交谈的照片时，孩子们无不为新农村建设带来的变化感到高兴。在金信实业公司生产车间，孩子们参观了玻璃制品的整个生产过程，先进的流水线作业大大加快了生产速度，提高了产品质量，在工厂讲解员的细致讲解下，孩子们听得认认真真，看得仔仔细细。华宇矿业电器有限公司是一家集研发、生产、销售于一体的高科技企业，所研制的产品在我国处于先进水平，孩子们在参观后体会到了“知识改变命运，学习成就未来”，也体验到了高新技术在社会发展中的重要意义。

五月份：校园红歌唱响激情五月，为加强青少年爱国主义教育，倡导学生继承红色革命传统，5月13日，承留实小师生精心策划、积极准备的红歌比赛在学校操场举行。《少年先锋队队歌》《没有共产党就没有新中国》等一首首经典红歌，伴随着铿锵的节奏，在校园内久久回荡。各年级组的参赛作品形式不

一、异彩纷呈，激情的演唱，精彩的指挥，使比赛过程始终保持了热烈欢快的气氛。一首首满怀豪情的歌曲使孩子们体会到新中国成立以来社会主义建设取得的伟大成就，在回顾历史中找到勇往直前的强大动力，唱出了承留实小师生的热情和豪迈，汲取了民族精华，体验了爱国情怀。

六月份：：“经典诵读展演”展现读书成果，为进一步营造浓厚书香校园氛围，陶冶学生情操，除了制作校本教材外，还在六月份举行了一次别开生面的国学经典诵读展演活动。演出中，活泼可爱的孩子们用诵读及表演意境的形式，表现了国学经典的深刻内涵，优雅的音乐和生动的表演，对全校师生都是一种美的享受。伴随着悠扬、婉转的古典民乐，一首首中华经典诗词缓缓道来，一幕幕动人场景，把小学生经典诵读汇报演出推向了一个又一个高潮。节目与歌唱、手工、绘画、表演、融为一体，孩子们全身心投入其中，配乐诗朗诵、舞蹈诗朗诵、大合唱等形式多样，特别是《毛泽东古诗词联诵》气势恢宏、豪情满怀；《拥抱四季》把人生的不同体验寄寓在春夏秋冬不同的风光之中，借赞美四季来赞美美好的生活；大合唱《红星歌》唱出了革命先辈的渴望和激情，也唱出了当代人的执著和豪迈。

四、稳定工作压倒一切

今年三月份，涉铅学生营养干预到期，镇里决定对涉铅学生收取部分生活费，为了配合镇政府工作，学校从校长、到教师，顶住重重压力、阻力，通过座谈、走访、开会、发家长通知书，等一系列工作，顺利的完成了涉铅学生收费工作，确保了一方稳定，学生无一因为收费问题转学、上访。

五、特色工作长期化、普及化

我校在校本课程《花样跳绳，跳出花样年华》的开发与学习中敢于创新、勇于开拓，把跳绳与学生喜闻乐见的说唱童谣相结合，与德育童谣相结合，与安全童谣相结合，把跳绳与文艺节目相结合，边跳边唱，寓教于乐，首届跳绳节中，把音乐、舞蹈、表演等艺术形式和跳绳结合起来，大大增强了我校跳绳的视觉冲击力和艺术感染力，取得了可喜的成绩，受到了上级领导的高度关注与学生家长的一致好评。

6月份《绳采飞扬》跳绳节目代表国土资源局再次登上了济源电视台《欢乐周末》的舞台，在全市父老乡亲面前展示了我校学生健康向上的精神风貌，提高了学校知名度；所表演的节目评审组给予高度评价，获得了文艺类节目特等奖；6月份，我校的学生十人跳大绳参加市春季田径运动会，在35个团体中，获得全市第一名的好成绩；7月份暑期，我校200人的大型跳绳团体操将闪亮登上“河南省首届晨光夏令营”开幕式表演的舞台，华丽的阵容，眼花缭乱的动作编排，必将使人眼前一亮。

六、其他工作

1、全校无违法违纪现象，无群众告状、上访事件。

2、体卫艺方面：我校的参赛节目《快乐天使》、《最美的花》两个节目在河南省第三届中小学生艺术展演活动中，被评为二等奖；

3、学校在春季运动会中取得了团体总分第一名的好成绩。男篮全镇第一，踢毽全镇第一、十人跳大绳全镇第一，并代表镇参加市级比赛，其中，十人跳大绳以绝对优势取得全市第一好成绩。

七、存在问题

1、学校现一分为三，管理缺乏协调性。

2、学校各项工作管理不够精细化，制度化。评价老师不够科学规范，影响了老师工作积极性。

八、下半年工作思路：

1、以第二届跳绳节为载体，推动学校特色工作再上新台阶。

2、召开经典诵读现场会，带动学校各项工作展现新局面。

第五篇：承留三中“减负万里行”活动工作总结

承留三中“减负万里行”活动工作总结

我校积极响应上级关于减轻中小学学生学业负担的号召，严格执行市教育局部署的各项减负要求。在切实减轻学生课业负担的同时，促进学生德智体美劳各方面的全面发展，保证学校质量的尾部提升。

一、学校基本情况

我校是一所农村寄宿制初中学段公办学校，现有教职工35人，6个教学班。学生近300人。老中青教师均衡，我校办学行为规范，学生课业负担不重，无乱收费现象。

二、学习文件，提高思想认识，成立减负自查领导小组 认真学习，提高认识

我校校委会认真学习了《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动通知》，深刻领会了通知精神，成立了“减负万里行”活动自查工作领导小组。

组长：王正忠（校长）

副组长：王瑞才（副校长）

组员：翟小转

贾述铎

自查小组认真安排了学校“减负自查”工作，然后组织全体教师学习了“减负万里行”活动通知。通过会议和学习，全体教师进一步明确了“减负自查”的具体要求，认识“减负自查”工作的意义和重要性，统一了思想，提高了认识。

三、制度公开，自觉接受监督检查

1、教导处张贴各班课程表、学校作息时间等于教学楼前。

2、公布减负工作举报电话：

四、通过自查小组系统的自查，规范了办学行为，更新了教育观念，使我校减负工作得以全面规范。

（一）规范招生入学和分班

我校严格按照招生范围、招生时间、招生计划进行招生。新生入学后，按照走住读学生，男女学生数，辖区内各小学学生情况等各项比例进行分班，坚决杜绝了分快慢班、实验班，做到了公平、公正、公开分班。合理配置各平行班的师资，并将分班结果及师资配备向社会、向家长公示。

（二）规范考试科目与次数

我校严格规范了考试科目与考查科目以及考试次数，每学年均以区教研室组织的考试与考查科目进行规范的考试，除了每期的期中与期末考试外，没有组织全校统一的大型考试。

（三）规范学生作息时间和作业量

我校对学生休息时间、在校学习（包括自习）时间、体育锻炼时间、在校活动内容和家庭作业等方面均作出了科学合理安排和严格规定，学生睡眠时间不少于9小时，充分保证了学生每天阳光锻炼一小时，坚决杜绝了教师布置大量机械重复作业和以做大量作业惩罚学生的情况，有效实施了减负增效。

（四）规范教育教学活动

我校严格按照国家课程计划开设规定课程，开足课时。严禁挤占体育、艺术课和综合实践活动时间，严格按课程进度实施教学活动，杜绝了随意增加课时、赶超教学进度的行为，严格执行法定节假日，杜绝了午休和自习时间组织集体补课的行为，规范了教育教学行为。

（五）规范教育评价

我校以完成本学段国家规定教育目标为基本标准、以学业水平测试和学生综合素质等为主要指标对我校的教育进行综合评价。坚决杜绝以升学指标和升学率奖惩教师的方式对教师的工作进行评价的情况，学校不以考试成绩对教师、学生排名，规范了教育评价行为。

减负不是形式，提高教育教学质量才是真正的目的。还教育的本质，让学生健康成长。我们将进一步落实该项工作。给学生创造一个健康的成长环境。