大课间感想

第一篇：大课间感想

我运动 我快乐

为了响应国家阳光体育的号召，每个学校都举行了大课间活动，而我们学校的大课间却与众不同，我喜欢我学校的大课间。

我们学校的大课间拥有整齐划一的眼保健操，激情四射的O形跑，阳光向上的足球操，线条柔美的瑜伽。每当和同学们排着整齐的队伍，迈着欢快的脚步来到操场上，我都情不自禁地做着足球操。做每一个动作，颠每一个球，全都聚精会神，一丝不苟地完成。我们知道，如果一个人的动作完成不好，就会影响到整个学校大课间的质量。

我们学校最别具风格的还是那引人注目的足球操。全校两千多个足球在空中飞舞，就像两千多只大雁在空中飞翔。一会排成“人“字形，一会排成”一“字形，变化多端而又井然有序，让每一个看到的人不由自主地大喊一声”哇！“那阵势，如暴风骤雨，如虎啸山林，如万马奔腾，如地动山摇，震撼人心。这，就是我们学校的足球大课间。

大课间能让我们在疲倦两节课后到操场上尽情运动，尽情舒展身姿，让我们从苦闷，无趣的学习中挣脱，奔向操场，感受风吹过脸颊的温柔，阳光照到身上的美妙。

大课间对学校也是有很多帮助的。学校可以通过大课间解决体育老师人数不够的问题，解决人数太多场地较小，体育课少的问题，同时也解决了学生运动强度达不到的问题。大课间给我留下了深刻的印象。

大课间呼吁了我们，让我们一起运动起来，号召更多人通过大课间从枯燥的学习中脱离，体验着运动带给我们的乐趣。

奔跑吧，同学

“丁零零。。。”第二节课下课铃响了，同学们一如既往的在班里安静的做着眼保健操。紧接着，同学们抱起足球如火箭般的冲出教室，在走廊里井然有序的排着队伍，然后踏着歌曲鼓点下楼，准备做大课间活动。

这下，本来冷冷清清的校园一下子热闹了起来，开始了热闹无比的30分钟运动。

瞧，校园宽阔的操场上，刚刚还空无一人的操场，现在早已集聚了许多同学，如今已经变得人山人海。当舒缓优美的乐曲响起时，同学们舞起了“少林武术操”。。。

同学们的神情个个精神饱满、动作到位。看！这个同学的出拳，有力而又刚劲，出拳时伴随着一股强气流；看！这位同学的踢腿不紧不慢，高度适当，而又稳之又稳；看！这个女同学舞得“单飞燕”真是华丽转身，犹如一只“小燕”在欢快的嬉戏。。。同学们舞得真是生龙活虎！

做完“少林武术操后”，一种快节拍的音乐声响起，同学们立即像蚂蚁似的分散到各自指定的地点。

轻轻的风吹动了小树的绿叶，也吹动了他们的衣衫。他们的神情激动中透着稳定，站在操场上，静静地，似乎从来不曾动过。但是；看——同学们一跑起来就发狠了，忘情了，没命了！校园几千位跑步的青少年，如几十块强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的步伐；旋风一样，是飞速的快乐；乱石一样，是飞快的脚步；都虎一样，是强健的风姿。操场上，爆出一场多么激烈，多么豪放的跑步呀——O形跑。

紧接着，就是我们学校的特色的“颠球训练”！我们随着欢快的音乐，做着踩球，颠球，交叉换位，等项运动。在汗水中挥洒快乐，在快乐中挥洒青春，在青春中挥洒我们金桥的特色！

做完这些较累的体育锻炼后，学校并没有直接让我们回班休息，而是在广播中播放了一种舒缓的音乐，让我们练了几节瑜伽，放松一下。

当舒缓的音乐响起时，全校都寂静了。同学们伴随着舒缓的音乐，微微的张开双臂，深吸一口气，当手掌往下拉时，有轻轻的吐出气来。同学们做得都很美，仿佛醉化在了其中，几个来回下来，已经没有了跑完步那时急促的呼吸声，感觉轻松多了。“叮零零。。。”第三节课上课了！

转眼间，30分钟过去了，上课了！同学们又拥进了教室，看着队伍远去的背影，操场上空荡荡的校园又恢复了平静，我不禁想起30分钟前的大课间活动。

通过每天的大课间活动，让我感觉到非常的愉快，轻松，使我感到学习锻炼非常的快乐，能让学与动同步，让我倍感轻快！

大课间的活动 “每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”。每天，在第二节课下课的时候，站在三楼的平台上，向下面附视一周，你能够发现，楼下的每个孩子都是那样的开心，有着美妙音乐陪伴着进行足球练习的孩子又都是那么的激情四射。没错，这就是我们学校的足球大课间。在这两年，我校的足球大课间活动得到了学校领导的高度重视，形成了一个由校长带头，教导处、大队部、教研组全员参与的组织体系，这使足球大课间活动的开展扎实而有效果，能为孩子们提供一个绿色空间，挤出一段黄金时间，引导孩子们开始慢慢的喜欢足球，享受足球的乐趣。

走进队伍中，你能发现这里的每个孩子的脸上都洋溢着快乐的笑容，一个个动作都做的有模有样，就好像是校足球队的队员们在这里集中训练一样，个个都像模像样，看起来整齐极了。再看学生们的颠球：此时，足球在学生们的脚背上自由的上下翻“飞”，好像是一只只身着燕尾服的小燕子在那里进行飞行特技表演似的，整齐极了，但也不缺那些顽皮的主，不是“跑偏”，就是太高，为大课间增添了不少乐趣。

在三楼俯视整个大课间，能看到一种在其他学校没见过的整齐，像大雁，但不变换队形，整整齐齐，干净利落。这就是我们的大课间。

第二篇：课间十分钟学后感想

课间十分钟学后感想

课间当如是，欢乐不再来。中考已临近，君愿一搏无？

————题记

你还在回忆那个轻松欢乐的课间，不顾一切地从楼上冲到操场，争先恐后，每个人笑颜如花的样子么？

你还在思念那个在草地上追逐，在花坛边聊天，用课间时间画美术书上的画叫做好学，上课从窗外望去看天空的湛蓝叫做天真的时代么？

你还在追寻那个无忧无虑，和异性朋友牵手不叫恋爱的，作业写到8点就睡觉，感觉作业多的，课间十分钟占用了几秒就感觉老师穷凶恶极的，那个日子么？

你错了，以上是年少学生，作文凑字数的想象。

其实欢乐是有的，痛苦也不少，在黑幕中前行，探索着，憧憬着。

下课铃响，随着老师的一声呵斥，教室里稀疏的骚动安静下来，同学们像被狱卒呵斥的囚犯。有人仍却淡定地记着笔记，或者低头听课，奋笔疾书，面部肌肉不觉地收缩，将笑未笑，其实已经感到不耐烦了。冲瞌睡的学生一听到下课铃，霎时豁然开朗，困意全无，因为课间是可以放心睡的一段时间，犹如分别多年的老友重逢，再困，也会打起精神，也要看上几眼，欢聚一下，哦，不过还是要看上几眼老师的神态，念我们多年来的交情，快下课吧，然后张着嘴，眼巴巴地望着，还有一些人，结束了报时工作，又在摆弄手表，争取一秒不到的误差减小，充分体现奥运精神，更快更高更强。

终于下课了，课代表在黑板上书写死亡笔记，便有很多人捶胸顿足，喝了口送行的水，眉头紧锁或是大吼大叫，然后，仍成了泄气的皮球，三三两两地凄凄惨惨一起上路，the　teacher　was　calling　and　the　rest　less　dead　a　wait。也有几个爱学习的淡然自若地看书，默默拼搏，脸色却不好看，也许是昨晚睡晚了，也许那是一个不眠夜，或者在想着某朋友。内急的同学文雅地走出教室后在操场上成为了狂奔者，后面还有几个兄弟拉着，说要克制自己，拉拉扯扯，便上课了，在厕所门口，(心得体会　www.xiexiebang.com)回去还是不回，这是个必将选择的问题。而传说很忧国忧民的，在不停地演讲，好好学习啊，志存高远啊。传说很有文采的，在自己的世界，诗化了悲哀，在物质的世界，勤奋地看书，他人看不出忧伤。那睡觉的睡觉，看书的看书，有问题的问问题，被老师叫的去老师办公室，大家各自小心地享用着被压缩的时光，像是与耶稣吃最后的晚餐，神态不同，心境各异，却总在默默祈祷，时间，相对论，老师。

课间十分钟，随着铃响，来了去了，也许这意味着这节课最多只会再继续十分钟（老师拖堂），也许说明某个老师已经在门外等候（提前上课），人影飞奔至厕所，或是整理好书包，这一切，都在可怜的，仅存的三两分钟内完成，便又是上课了。

这便是初三，当我们发觉时，成长将身高和书包压在身上，步态也不再轻盈，笑声渐渐稀疏，开始重新思考人生，用双手掂量学业————

考试，一个个考场将让我们分道扬镳。作业，抄与被抄，我们之间似有一道难以理解的鸿沟。升学，不知什么时候在昔日一起竞争的朋友中点燃了敌意

可我没有时间多想，也没有选择。究竟是过客，有缘便是在高中见吧

初三，课间十分钟，是紧张地较量，是偶尔忙里偷闲，还是我们曾经拥有的美好回忆。

课间当如是。君愿一搏无？

第三篇：五年级大课间感想。

广州市白云区集贤小学

大课间的感受

五（3）班孙鑫淼

每一个学期，我们都会举行大课间活动。我都对每一次的大课间有感受，这不，这个学期又有一次大课间活动，就用这次的大课间来说说我对他的感受吧！

这个学期的大课间比以前的课热闹多了。不信的话，我来给大家说说。

首先，我们师生一起打军训时学的一种拳——军体拳。我们大家打得可神气了。

其次，我们为专家表演第三套全国小学生广播体操——七彩阳光。同学们做得可认真了。

然后，就是同学们最喜欢的，也是围绕大课间这个主题的项目，那就是玩各年级的器材，同学们一听到这个音乐，都欢声笑语地跑到自己玩器材的位置。我们五年级玩的器材是长绳。但我们玩长绳有两种玩法，第一，有两大排绳子，每条绳子两边都有一个人，在两边的人随着音乐做动作，我们就跳过去，跳完两次以后就要轮换，跳的同学正在做动作，做动作的同学就在跳。所有的跳完之后，我们为大家表演南拳。然后我们围成一个四边形跳长绳。

最后，我们全校唱集贤小学文明礼貌歌。

怎么样？我们的大课间不错吧！这次比赛绝对拿第一！

广州市白云区集贤小学

多彩的大课间活动

五

（一）班

黄静楠

这几个星期，我们学校把“大课间”活动进行的有声有色。我们全校大课间分为一类，那就是长绳。每天做完操，打完拳，我们就进行一小段时间的大课间。

大课间的时候，我们五年级先是集体轮流跳长绳，换音乐后就进行四边形跳绳。四边形跳绳，也就是每边九至十二个人来进行跳绳。

每天下午第一节课，也就是属于五年级的大课间训练时间。在这四十分钟里，我们将五年级那种活泼的形象展示出来，也将五年级井然有序的活动过程展示出来。

有时，我们也会在下午第一节课上训练“南拳”。不少没学过的同学经常为此伤脑筋。有时还请教其它同学来教自己。

大课间活动将全校每个同学的形象都挖掘了出来。大课间活动既锻炼了学生的身体体质，又给了同学们享受了无穷的快乐。

我认为这种大课间活动应该永远发扬下去！。

广州市白云区集贤小学 精彩的大课间 五

（三）班 柴双玮 近来，全校都在忙着准备大课间体育活动。孩子们的欢声笑语在校园里回荡着。这次的大课间，主要以绳为主。怎么个“以绳为主”呢？你听我细细道来。原来，这次大课间以年级为单位，用不同的跳绳方法，来体现孩子们课间的快乐。其中，穿插的有打南拳，打军体拳。与集贤小学《文明礼貌歌》的朗诵。经过多次彩排，训练，终于排出了大致的程序：做“七彩阳光”早操；打军体拳；跳绳；轮换；跳绳;打南拳和太极拳等；变跳绳队列；背诵集贤小学《文明礼貌歌》；各班有序退场。经过几天排练，轮换变得更加迅速，有序，南拳也打得很好，变跳大绳队列时也没人找不到位置，忘记拿绳的情况也是少之又少。几天辛苦的训练也有了应有的结果。自从开展了大课间，我发现同学间吵闹的情绪不再发生。原来，大课间促进了同学间的友谊。哎，今天孔威为啥不和武越吵闹了？哦，我明白了……

第四篇：大课间活动感想

大课间活动的感想

三年级

丰富多彩的大课间活动，使学生既达到了锻炼身体的目的，也使班风班貌有了很大的改观。

1、严格的队列练习，整齐划一的入场式不但改变了学生的精神面貌，也锻炼了他们坚强的意志力。队列练习中小到手臂伸直，脚尖绷直的姿势，大到多次的重复练习，使同学们认识到做好一件事情必须经过刻苦的练习，正所谓“梅花香自苦寒来”。现在无论是课间、放学的队伍都非常整齐，显得同学们个个朝气蓬勃，意气风发。

2、大课间各种活动之间衔接紧密，听不到一句口令，学生都是随着音乐边唱校歌边变换队形，这种练习使学生增强了集体意识，培养了集体荣誉感。

3、多种形式的活动吸引了学生，让他们自觉自愿的参加到活动中来。例如课间小游戏：鸭子走路、蜘蛛爬行等模仿动物行走的样子，既有趣又起到了锻炼身体的目的。大课间活动的重头戏是跳长绳。一开始我们三年级学生没几个人会跳，经过教师细致的指导和学生认真的练习，现在所有学生都会跳了，而且速度越来越快。一些同学在作文中写道：我最喜欢跳长绳了，我总是盼望着每天的大课间快点到来。的确，跳长绳锻炼了学生身体各部分的协调能力，也使他们增长了体质。总之，学生在我校的大课间活动中受益匪浅，希望我校的大课间活动越做越好，展示南仓小学的别样风采。

第五篇：课间十分钟学后感想

课间十分钟学后感想

课间十分钟学后感想

课间当如是，欢乐不再来。中考已临近，君愿一搏无？

————题记

你还在回忆那个轻松欢乐的课间，不顾一切地从楼上冲到操场，争先恐后，每个人笑颜如花的样子么？

你还在思念那个在草地上追逐，在花坛边聊天，用课间时间画美术书上的画叫做好学，上课从窗外望去看天空的湛蓝叫做天真的时代么？

你还在追寻那个无忧无虑，和异性朋友牵手不叫恋爱的，作业写到8点就睡觉，感觉作业多的，课间十分钟占用了几秒就感觉老师穷凶恶极的，那个日子么？

你错了，以上是年少学生，作文凑字数的想象。

其实欢乐是有的，痛苦也不少，在黑幕中前行，探索着，憧憬着。

下课铃响，随着老师的一声呵斥，教室里稀疏的骚动安静下来，同学们像被狱卒呵斥的囚犯。有人仍却淡定地记着笔记，或者低头听课，奋笔疾书，面部肌肉不觉地收缩，将笑未笑，其实已经感到不耐烦了。冲瞌睡的学生一听到下课铃，霎时豁然开朗，困意全无，因为课间是可以放心睡的一段时间，犹如分别多年的老友重逢，再困，也会打起精神，也要看上几眼，欢聚一下，哦，不过还是要看上几眼老师的神态，念我们多年来的交情，快下课吧，然后张着嘴，眼巴巴地望着，还有一些人，结束了报时工作，又在摆弄手表，争取一秒不到的误差减小，充分体现奥运精神，更快更高更强。

终于下课了，课代表在黑板上书写死亡笔记，便有很多人捶胸顿足，喝了口送行的水，眉头紧锁或是大吼大叫，然后，仍成了泄气的皮球，三三两两地凄凄惨惨一起上路，the teacher was calling and the rest less dead a wait。也有几个爱学习的淡然自若地看书，默默拼搏，脸色却不好看，也许是昨晚睡晚了，也许那是一个不眠夜，或者在想着某朋友。内急的同学文雅地走出教室后在操场上成为了狂奔者，后面还有几个兄弟拉着，说要克制自己，拉拉扯扯，便上课了，在厕所门口，(心得体会)回去还是不回，这是个必将选择的问题。而传说很忧国忧民的，在不停地演讲，好好学习啊，志存高远啊。传说很有文采的，在自己的世界，诗化了悲哀，在物质的世界，勤奋地看书，他人看不出忧伤。那睡觉的睡觉，看书的看书，有问题的问问题，被老师叫的去老师办公室，大家各自小心地享用着被压缩的时光，像是与耶稣吃最后的晚餐，神态不同，心境各异，却总在默默祈祷，时间，相对论，老师。

课间十分钟，随着铃响，来了去了，也许这意味着这节课最多只会再继续十分钟（老师拖堂），也许说明某个老师已经在门外等候（提前上课），人影飞奔至厕所，或是整理好书包，这一切，都在可怜的，仅存的三两分钟内完成，便又是上课了。

这便是初三，当我们发觉时，成长将身高和书包压在身上，步态也不再轻盈，笑声渐渐稀疏，开始重新思考人生，用双手掂量学业————

考试，一个个考场将让我们分道扬镳。作业，抄与被抄，我们之间似有一道难以理解的鸿沟。升学，不知什么时候在昔日一起竞争的朋友中点燃了敌意

可我没有时间多想，也没有选择。究竟是过客，有缘便是在高中见吧

初三，课间十分钟，是紧张地较量，是偶尔忙里偷闲，还是我们曾经拥有的美好回忆。

课间当如是。君愿一搏无？

《课间十分钟学后感想》