开展“百善孝为先,敬老我先行”活动情况的汇报（含五篇）

第一篇：开展“百善孝为先,敬老我先行”活动情况的汇报

汤浴镇开展“百善孝为先，敬老我先行”活动情况汇报

根据眉办字【2011】38号文件通知精神，现就我镇开展这一活动情况汇报如下：

一、领导重视: 镇党委、政府对开展这一活动非常重视，成立了专门的协调领导小组，加强指导和督促活动的开展。

组织机关干部在星期三的机关学习会上，认真学习开展这一活动的重大意义、指导思想和目标任务。深刻领会开展这一活动的精神内涵。开展这一活动是继承和发扬孝文化的有力抓手；是对孝文化的强烈呼唤；是提高全民道德素养的有效途径；是构建和谐社会的重大举措。通过学习，使机关干部首先从自我做起，牢固树立以人为本、尊老、助老、敬老、爱老意识，继承和发扬孝文化，树立全心全意为老年人服务意识，以便于下各村、进企事业单位指导开展工作。

二、广泛宣传：

机关干部包村，党政办进企事业、学校，广泛开展敬老爱老宣传活动，大力宣传孝道理念，使全社会树立孝亲敬老意识。

三、深入开展孝亲敬老实践活动：

（1）我镇连续四届开展“好儿子”、“好儿媳”、“好公婆”孝亲敬老模范家庭评选活动，共表彰好家庭39户，敬老好儿女46人，文明家庭73户，使孝文化、孝道这一传统文化和美德得到充分发扬。

（2）镇上要求机关干部，每周深入村组进行矛盾纠纷排查，充分发挥村调委会作用，及时化解家庭矛盾，为老年人排忧解难，力争使赡养纠纷消灭在萌芽状态。

（3）镇司法所协同镇老龄办，加大力度调节涉老纠纷，广泛开展为老年人提供法律援助和法律服务活动，严厉打击伤害、虐待、遗弃老人的不法行为，切实保障老年人合法权利。镇老龄办认真接待老年人来信、来访工作，妥善解决老年人遇到的实际困难和问题。

（4）镇上采取了强有力的措施，要求有老年人的家庭，教育子女必须为老年人缴纳养老金，参加新农合，以保障老人在60周岁以后在生活上有经济保障，在看病上有医疗保障。

（5）镇民政办首先将有老人的贫困家庭纳入低保，切实保障老人的基本生活。

（6）镇老龄办认真做好高龄老人的统计和上报工作，以及高龄老人的补贴发放工作，不断完善发放办法，使每个老人能够充分享受党和政府的温暖。

（7）鼓励和支持有条件的村建设老年活动中心，积极为老人开展丰富多彩的文化娱乐活动。

（8）镇上在春节、老年节走访慰问老人，积极开展为老人“送温暖，献爱心”活动。总之，“百善孝为先，敬老我先行”，通过这一活动的开展得到很好的社会效应。广大群众敬老爱老意识明显增强，孝老助老蔚然成风，孝敬老人，关心老人的优良传统的得到发扬，群众的道德素养明显提升，虐待，遗弃老人的案件明显减少，家庭和睦、社会和谐。

第二篇：开展“百善孝为先,敬老我先行”活动情况的汇报

汤浴镇开展“百善孝为先，敬老我先行”活动情况汇报

根据眉办字【2011】38号文件通知精神，现就我镇开展这一活动情况汇报如下：

一、领导重视:

镇党委、政府对开展这一活动非常重视，成立了专门的协调领导小组，加强指导和督促活动的开展。

组织机关干部在星期三的机关学习会上，认真学习开展这一活动的重大意义、指导思想和目标任务。深刻领会开展这一活动的精神内涵。开展这一活动是继承和发扬孝文化的有力抓手；是对孝文化的强烈呼唤；是提高全民道德素养的有效途径；是构建和谐社会的重大举措。通过学习，使机关干部首先从自我做起，牢固树立以人为本、尊老、助老、敬老、爱老意识，继承和发扬孝文化，树立全心全意为老年人服务意识，以便于下各村、进企事业单位指导开展工作。

二、广泛宣传：

机关干部包村，党政办进企事业、学校，广泛开展敬老爱老宣传活动，大力宣传孝道理念，使全社会树立孝亲敬老意识。

三、深入开展孝亲敬老实践活动：

（1）我镇连续四届开展“好儿子”、“好儿媳”、“好公婆”孝亲敬老模范

家庭评选活动，共表彰好家庭39户，敬老好儿女46人，文明家庭

73户，使孝文化、孝道这一传统文化和美德得到充分发扬。

（2）镇上要求机关干部，每周深入村组进行矛盾纠纷排查，充分发挥村

调委会作用，及时化解家庭矛盾，为老年人排忧解难，力争使赡养

纠纷消灭在萌芽状态。

（3）镇司法所协同镇老龄办，加大力度调节涉老纠纷，广泛开展为老年

人提供法律援助和法律服务活动，严厉打击伤害、虐待、遗弃老人的不法行为，切实保障老年人合法权利。镇老龄办认真接待老年人

来信、来访工作，妥善解决老年人遇到的实际困难和问题。

（4）镇上采取了强有力的措施，要求有老年人的家庭，教育子女必须为

老年人缴纳养老金，参加新农合，以保障老人在60周岁以后在生

活上有经济保障，在看病上有医疗保障。

（5）镇民政办首先将有老人的贫困家庭纳入低保，切实保障老人的基本

生活。

（6）镇老龄办认真做好高龄老人的统计和上报工作，以及高龄老人的补

贴发放工作，不断完善发放办法，使每个老人能够充分享受党和政

府的温暖。

（7）鼓励和支持有条件的村建设老年活动中心，积极为老人开展丰富多

彩的文化娱乐活动。

（8）镇上在春节、老年节走访慰问老人，积极开展为老人“送温暖，献

爱心”活动。

总之，“百善孝为先，敬老我先行”，通过这一活动的开展得到很好的社会效应。广大群众敬老爱老意识明显增强，孝老助老蔚然成风，孝敬老人，关心老人的优良传统的得到发扬，群众的道德素养明显提升，虐待，遗弃老人的案件明显减少，家庭和睦、社会和谐。

第三篇：文明活动我先行

文明活动我先行

活动目的：

１、使学生对自己在文明礼仪教育中取得的进步有深刻的认识，进一步体会讲文明，有礼貌与否对我们个人、他人以及集体带来哪些深远的影响。

２、使学生对自己还存在的不符合文明礼仪的行为有清楚的认识，并能在班会中受到教育，使自己能严格要求自己，避免不文明行为的发生。

３、使学生在学习生活中正确运用礼貌用语与他人沟通，培养学生从身边小事做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。

４、使学生学会尊重老师，尊重同学，尊重工友，尊重每一个人的意识。５、培养学生宽厚待人，与他人友好相处的意识。

活动准备：



1、师生共同搜集整理文明礼仪系列活动中的视频、照片、墙报、问卷等资料。

２、指导学生自主编排小品、快板书等活动内容。

3、制作主题班会课件。

活动过程：

一、主持人宣布活动开始

亲爱的老师，同学们，大家好。

中国自古以来就是礼仪之邦。古人说：不学礼，无以立。鉴于此，我们学校两年多来开展了（幻灯片自动播放）语言礼仪、学校生活礼仪、课堂礼仪、朋友交往礼仪、问候礼仪、校园交往礼仪等一系列的文明礼仪教育活动。

为了配合学校开展的系列活动，我们班也开展了“争做讲文明、有礼貌的好少年”的系列活动（出示课件）

这是我们班的家长在文明礼仪系列活动动员会上，这是我们班的同学办的墙报；

这是我们在看文明礼仪系列视频；

这是我们班开展的文明礼仪系列活动班会；

今天就让我们对两年多来我们开展的系列活动作以总结, 并对下一步更好地开展好活动做好铺垫。我宣布（主持人合）大自然小学五年二班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

（设计意图：使学生明确本次班会的主题，召开这次班会的意义所在。通过回顾开展的一系列的文明礼仪教育活动，使学生更加乐于参与到本次班会活动中。）

二、总结与提高

（一）回顾问卷，总结取得成绩

１、大家还记得我们刚开展系列活动之前的问卷吗？(出示问卷图片)那时我们对文明礼仪的重要性的认识还不够深刻，对怎样做才符合礼仪也知之不多，所以（出示幻灯片，幻灯片自动播放：学生各个分数段的人数）在那次问卷中，我们班90分以上的只有5人，（80——85）分的有12人（６０——75）分有19人，６０分以下的有17人。我们的最高分是95分，最低分是15分，我们的平均分是71.5分。

２、可是通过开展一系列的文明礼仪活动，现在，我们每位同学较之以往都有了很大的进步。下面请同学们认真观看杨老师为我们拍录的在学习生活中讲文明、有礼貌的点点滴滴。（幻灯片自动播放学生早晨入校门礼仪，与客人交往礼仪、校园公共场所礼仪，进出办公室礼仪的图片和录像片）

进出办室礼仪：<剧情>

学生１：敲门。

教师：请进。

甲生２：（站到门口）老师您好，我们想找杨老师，您知道他在哪吗？教师：杨老师出去了，一会回来。

学生１：谢谢您。我们在外面等他一会。

轻轻把门关好两人转身出门。

教师：五年二班的学生可真有礼貌啊！

（设计意图：通过对刚开展系列活动之前的问卷调查成绩的公布，使学生意识到以前自己在文明礼仪方面的欠缺，以及现在经过文明礼仪教育后所取得的进步，深刻体会到文明礼仪教育对自己的影响，以及学校开展这一系列活动的意义所在。同时，通过直观地观看这一系列讲文明、有礼貌的资料，使学生再一次受到教育，同时也对资料中出现的榜样示范的学生给予了充分的肯定。这势必激发学生在今后学习榜样的热潮。）

五年二班的学生可真有礼貌，这一声夸赞让我们感到无比自豪。其实除了上面展示的这些同学，我们其他同学做得也很优秀，但因为时间有限我们就不一一展示了。在此，让我们为我们曾经的付出和我们现在所取得的进步而鼓掌。

（设计意图：通过为自己加油，对学生进行只有付出，才有回报的思想教育。）

（二）还需要努力提高地方

1、升旗仪式礼仪

我们敬爱的杨老师除了为我们记录了上面这些难忘的情景，还为我们记录了下面这些日常生活中的片断。下面，同学们即将看到是我们在近一次升旗仪式中的表现。（播放录像）

（1）同学们，看了录相中我们的表现，你想给我们各自的表现打多少分？（为什么？）

（2）是呀。国旗是一个国家的象征，升旗仪式又是一种既严肃又庄重的活动。如果我们想要成为一个文明有礼的好少年，在升旗仪式中我们的行为举止就一定要做到有礼、得体。现在，让我们随着大队委任馨琪同学一起再来重温一下升旗仪式礼仪。（任馨琪走上场，向老师及同学行礼）

同学们，首先请看这样一段录相（播放第一段录相）。

怎样才能用标准的姿势打队礼呢？请大家认真观看第二段录相（播放第二段录相）。

下面让我们随着录相再来练习一遍。全体同学请起立。（播放第三段录相，同学们随着录相练习，主持人可下场随机纠正）。

同学们请坐。刚才同学们对如何正确打队礼掌握得都非常好。如果在升旗仪式时，我们来晚了怎么办呢？（播放第四段录相）。

同学们，现在在升旗仪式中你能做到有礼得体了吗？（能）

说到不如做到。现在让我们现场演练一次升旗仪式。全体同学，请起立，稍息，立正。升国旗奏国歌，全体师生向国旗敬礼并高唱国歌（播放升旗曲）。礼毕。请坐。

同学们嘹亮的歌声，庄重严肃的表情，挺拔的身姿代表了我们心中的热情与誓言，我相信，在今后的升旗仪式中我们一定会做得更好。谢谢大家（敬礼下场）。（设计意图：升旗仪式又是一种既严肃又庄重的活动，在仪式中班级里总有一些乱动，态度不严肃，打队礼姿势不正确等不合乎礼仪的同学。通过播放录像，可使学生发现在升旗仪式时自己和同学们还存在哪些不符合礼仪的行为，以及有哪些同学表现得非常出色。通过直观对比，以及给各自的表现打分，使学生自我反思，主动找到自己的不足。通过重温升旗仪式礼仪，使学生在已有情感的促动下，真正认真用心观看并学习升旗仪式礼仪，使学生受到爱国，有礼仪的教育。）

2、与同学交往礼仪

主持人过渡：升旗仪式礼仪的确需要我们注意，与同学交往礼仪也不容忽视。下面就有请刘佳程和大家一起谈谈这个话题。

（1）同学们，在班级中，我们常常发现这样的情况。有的同学朋友特别多，大家都喜欢和他一起玩；而有的同学朋友却非常少，大家都不喜欢和他一起玩，这是怎么回事呢？今天，我给大家带来了一段与同学交往礼仪快板来谈谈这个问题。

（设计意图：说快板形式的引入，激发了学生参与活动的兴趣。）

（2）同学们，请注意，同学交往讲礼仪，团结友爱数第一。打招呼要用礼貌语，称呼“喂、哎”不能提，若向别人借东西，一定说“请”“麻烦你”，用过之后及时还，表完谢意道“再见”，同学如果有困难，热心帮助诚为先，同学如果有缺陷，绝不嘲笑记心间。同学交往要平等，盛气凌人那不行，背后不论同学非，互相尊重最可贵。同学们，你们说我说的好不好？（好！有掌声）

（设计意图：使学生从整体上了解同学交往应该注意哪些方面，从整体上对同学交往应该遵守的礼仪规范有清楚的认识。）

⑶同学们，现在让我来问问你。别人给你起外号，问你愿意不愿意？不愿意的请举手？哎！哎！起外号，小问题，你们怎还不愿意？再说，起外号有什么不好？（学生谈）

⑷没想到，小问题变成了大问题，起外号的问题多，我们真得去注意！可是，同学们，你给别人起过外号吗？听了同学们的发言，你是怎么想的？

（设计意图：从学生的实际出发，通过交流使学生意识到起外号会给同学的友谊带来不良的影响，并通过自我反思使学生在交往中使用文明称称呼，加深同学之间的友谊。）

⑸是啊，这样才好。说到团结和友谊，起外号坚决不可取。同学们，我还有个问题要问你：活动铃声一响起，同学站排脚步急。可是常有这样的小插曲：别挤别挤都别挤，我是最先站这里，后来的请到一边去。同学们，你看他这样可取不可取？同学们，既然不可取，在学习生活中你有没有这种情况发生呢？

（设计意图：结全班级实际，通过交流使学生意识到不谦让给自己和班级带来不良的影响，并通过自我反思使学生在交往中互相谦让，提升学生的素质，加深同学之间的友谊。）

⑹听君一席话，我的心里有了底。男同学要当男子汉，女同学也要做淑女。活动、站队虽积极，谦让有礼也要牢记。同学们，最后我还有个问题问问你：说到站排和拥挤，有人不小心踩到你，你该如何去处理？如果你不小心踩到了或碰到了别人呢？

（设计意图：针对班级实际中经常发生的小事，教育学生互相理解，说礼貌用语，这样问题常常能够得到解决。）

⑺看来你真讲礼仪，对不起，没关系，同学就该重友谊。可是，他是故意踩到你，这回你该如何去处理？

（设计意图：针对班级实际中个别同学不守礼仪的情况，要以集体利益为重，要有一颗宽容的心，同时教育这样的同学做到文明有礼，心胸宽广。）

⑻看来你真了不起，心胸宽广无人比，顾全大局摆第一。同学们天天在一起，感情应该无人比，斤斤计较太小气。最后让我把一句话，送给你：（出示课件）：若要赢得真友谊，胸怀宽广记心底。请大家一起跟我读两遍（最后一遍记心底要一字一顿）

⑼同学们，你们说我说讲得好不好？要是好，掌声为何没响起？（掌声）谢谢大家！

（设计意图：通过交流，使学生学会理解他人，宽容他人，为人处事常思己过，从自己身上找原因，敢于承担责任的教育。）

3、与工友交往礼仪

主持人过渡：感谢刘佳呈的精彩表现，人们都说比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。正是“将军额头能跑马，宰相肚里能撑船”。同学之间能互相尊重，讲文明有礼貌，一旦有了矛盾能怀有一颗宽容的心，常反思自己，从自己身上找原因，我们又何愁没有好朋友呢？

同学们，在每天紧张的的学习过程中，也许你会在意老师的关心，同学们的友谊，可是你否在意过校园中那些默默奉献，给我们提供了许多方便的工友呢？（课件出示：清洁工作打扫间——清洁工人给我们带来了一个整洁干净的学习环境、食堂工人做菜分饭——食堂工人为我们准备了可口的饭菜、保安早晨保卫—

—我们学校大门的保安为我们的学习提供了安全保障、送水工人扛水桶上楼的图片——送水工人每天要扛着？斤重的水桶上下楼梯六十多趟。边出示图片边讲述。画面定格在送水工人扛水桶上楼的图片并随主持人过渡出示题目：奇怪的送水工人）下面请欣赏小品《奇怪的送水工人》。

情境一：

学生一：（一生去接水）无奈地说：唉，又没水了。

学生二：什么时候来水啊？渴死啦！

学生一：我们还是找送水工人再送一桶吧！走！（上场）

学生二：（大声地说）唉，送水的，咱班没水了，你赶快给咱班送一桶！送水工：（生气地说）你哪班的？

学生一：（大声地说）五年二的。

送水工：（冷冷地说）你先回去吧！等我有空再给你班送！

学生一：（不耐烦地说）你快点啊！我们都渴着呢！

（学生一、二下场）

⑴同学们：如果是你是送水的工友，你会马上给五年二班送水吗？为什么？⑵正像同学们说的那样，两节课都过去了，五年二班的同学还没有喝到水呢！送水的叔叔说：等什么时候把别的班的水都送完了再给五年二班送。

⑶唉，那不是五年二班的＊＊吗？他又来干什么来了呢？

情境二：（送水工手拎空水桶上场）

学生二：（诚恳地快步走到送水工面前说）叔叔，您好，我是五年二班的＊＊，我班的水没有了，麻烦您有时间给我班送一桶水好吗？

送水工：（干脆地说）行。

学生二：（高兴地说）谢谢您。叔叔。我们班在四楼西侧舞蹈教室对面，扛水桶上楼的时候请您一定要注意安全。

送水工：（微笑并点头）好，我马上就送去。（扛水桶下）

学生二：叔叔再见。

⑷两节课前送水工人还打算把别的班的水都送完了再给五年二班送水，为什么他片刻间就改了主意呢？(学生发言)

⑸到底是不是同学们说的这样呢?让我们来看看我们对送水工人的采访录像（播放录像）

⑹看来，每个人都希望被尊重。讲文明，有礼貌不仅会让人与人之间变得更容易沟通，也会使人与人之间的关系变得更加和谐。同时，我们对工友的尊重不应该只表现在有求于工友之时，更应该表现在平时生活中的点点滴滴。如（出示图片：见到工友时向工友问好，捡起走廊里的纸，将饭盘放到指定的地点，给工友让路提供方便）等。尊重他人，就是尊重自己，当我们尊重他人，给别人带来方便同时，我们也将收获快乐。

（设计意图：使学生认识到，学校的工友一直在默默地工作，他们也同样为学校的发展，同学们的生活做出很大的贡献；使学生懂得，不论与任何人交往，都要有礼貌，这样才能与他人友好相处，也能赢得他人的尊重。）

三、班主任讲话：

主持人过渡：同学们，一粒种子虽小，却可以长成参天大树；一滴水虽微不足道，却可以折射出太阳的光辉，一个不被人注意的礼节虽小，却拉近了人与人这间的距离，让人与人之间更有有默契。下面，让我以热烈的掌声欢迎杨老师讲话。

班主任：

同学们，当我看到你们在班会上精彩地展示，当我看到你们在过去开展的一系列文明礼仪活动中取得了进步时，我真的非常开心。正所谓“一分耕耘，一分收获”，以前我们所开展的文明礼仪系列活动今天终于结出了累累硕果。

当然，在取得成绩的同时我们还要正视自己的不足。因为虽然我们心里都知道礼仪的重要性，知道怎样做是合乎礼仪的，但有的同学有时还是控制不住自己，做一些不合乎礼仪的事。

同学们，你知道我为什么将“说到不如做到“作为我班的班风吗？我就是希望同学们言出必行，做为自己的承诺而不懈努力，为自己的承诺负责，为我们的集体荣誉负责的好孩子。我相信通过今天的这次活动，我们班的每一位同学们都能在今后的学习生活中更加严格要求自己，在点滴小事中讲文明，有礼貌。

同学们，我们这次活动所展示的只是我们学校和班级系列文明礼仪活动中的一部分，我们还需要在今后的学习生活中处处留心，不仅要在校园内讲文明懂礼貌，在家里，在社会上也同样要做到讲文明、有礼貌。我们共同期待着我们《文明礼仪伴我行》系列活动会越来越有声色，也希望同学们在文明礼仪的陪伴下，健康快乐地成长。

（设计意图：教师用自己富有感染力的话，再次激起学生情感的波澜，使学生受到“一分耕耘，一分收获”，要敢于正视自己的不足，为自己承诺负责任的教育。同时通过列举事例使学生意识到，细小的礼节不仅体现了个人的素质，同时还包括着更深刻的内涵。）

四、宣布活动结束

让我们再次以热烈的掌声感谢杨老师对我们的深切关怀，我们一定会在学习和生活中处处留心：争做讲文明、有礼貌的好少年。

我宣布：大自然小学五年二班《文明礼仪伴我行》主题班会到此结束。（同学们热烈鼓掌）

（设计意图：再一次激发学生争做讲文明、有礼貌的好少年的愿望。）

第四篇：开展“敬老志愿服务”活动

开展“敬老志愿服务”活动

3月5我中心组织志愿者服务队，在红寺堡街道等开展学雷锋志愿服务活动，为空巢老人及有空难的老年人提供了帮助，使得老人们感受到了社会的温暖。

为大力弘扬中华民族尊老爱幼、助人为乐的传统美德，推动社会主义核心价值体系建设，根据街全区学雷锋志愿服务工作的要求，结合我中心实际，开展“敬老志愿服务”活动。

以雷锋精神为主要思想指导，以科学发展观为统领，以促进社会和谐为目标，立足于社区、街道等处，从老人的迫切需求出发，从切合实际的服务项目入手，广泛开展“敬老志愿服务”活动，积极为老人排忧解难，提供心灵关爱，营造家庭幸福生活的良好氛围。

其主要是针对心灵孤独、日常生活无人照料等高龄老人面临的主要困境，志愿者将帮助高龄老人提供生活照料、心理抚慰、应急救助、健康保健、文体活动、法律援助等服务。主要通过家访的方式，及时了解和解决老人的紧急需求，增进中心志愿者和老年人之间的交流与沟通。

红寺堡养护中心 二0一三年三月二十六日

第五篇：开展“敬老月”活动方案

张店中心校开展“敬老月”活动方案

张店中心校为大力弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，切实关心老年人生活，倾听他们的心声，帮助解决他们的实际困难，把党和政府的关怀送到老年人身边。进一步营造良好的爱老助老社会氛围。制定本方案：

一、活动宗旨

开展“敬老月”活动，旨在落实《中华人民共和国老年人权益保障法》和《平陆县实施<中华人民共和国老年人权益保障法>办法》；为老年人办实事、做好事、献爱心，弘扬尊老、敬老、爱老、助老的优良传统，让广大老年人切实感受到党和政府的关怀和温暖；让老年人共享经济社会发展成果，安享幸福晚年生活，营造良好的社会氛围。

二、活动内容

1、把尊老敬老、爱老助老纳入学校日常事务当中，把贯彻老年人权益保障法作为教学的重要内容之一。要利用各种节日开展形式多样活动，年初有计划方案，年终有成果总结。

2、深入开展爱老宣传活动。各校要结合本校实际和不同年龄段学生的成长特点，通过组织主题班会、队会、读书活动、征文活动、故事会、演讲比赛等形式，开展“老年人权益保障法、敬老月，专题宣传。在宣传活动中，让广大师生，从自身做起，从身边小事做起，从回报父母和爷爷奶奶做起，逐步推及到社会

其他老年人，真正做到尊老、敬老、爱老、助老。

3、广泛开展走访慰问送温暖活动。各校要开展走访慰问送温暖活动，切实关心老年人生活，倾听他们的心声，帮助解决他们的实际困难，把党和政府的关怀送到老年人身边。要积极为老年人办实事、做好事、献爱心，努力营造帮贫助老、关爱老人、共建和谐的良好社会氛围。

4、开展为老年人志愿服务活动。各校要把开展为老年人志愿服务活动作为精神文明建设的一项重要内容，切实抓好抓实。要组织师生志愿者走进敬老院和老年人家中，开展家政、照料、护理、信息咨询、心理疏导、法律维权等志愿服务活动。与校园附近的高龄、残疾、“空巢”老年人结成帮扶对子，开展长期志愿服务活动。

5、积极开展老年文化体育活动。各校要依托校内和周边的老年文化活动场所，积极组织开展内容丰富、形式多样、健康有益的老年文化体育活动，丰富老年人的精神文化生活。积极推动老年文化体育活动的创新，不断满足老年人的文化需求，促进老年人的身心健康。

三、“敬老月”活动要做到以下几点

1、充分认识开展“敬老月”活动的重要意义。动员全体师生为老年人做事实、办好事、献爱心，弘扬中华民族传统的敬老文化，营造良好的尊老敬老爱老助老社会氛围，推动老龄工作和老龄事业的健康发展都具有重要意义。

2、加强对“敬老月”活动的组织领导。各教学点要根据通知精神，尽快细化活动内容，精心组织，周密安排，切实做到工作有部署，落实有措施，组织有特色，活动有成效，不断弘扬中华民族传统的敬老文化，营造良好的尊老、敬老、爱老、助老的氛围。

3、切实把“敬老月”活动落在实处。各教学点在活动实施过程中，要突出活动主题，坚持贴近实际、贴近老年人的原则，动员全体师生从我做起、从身边具体事做起，多为老年人办一些看得见、摸得着的好事和实事，扎扎实实为老年人解决实际困难，切切实实让老年人感受到党和政府以及社会的关怀和温暖。

4、滩里小学评选1名“爱心少年”、张店小学评选4名“爱心少年”,10月25日前报中心校；

每个学生为老人写一封感恩信；

每位教师为老年人办一件有益的事；

每一个学校为老年人办一件实事（形式不限）；

全体师生开展一次老年人权益保护法、敬老爱老征文活动，要求人手一篇，短小精悍，主题明确，字数不少于800字。各校将活动方案、总结以及师生的优秀作品10月25日前上交中心校（滩里小学师生各各评选1名；张店小学师生各评选4名）。

2013年10月8日