暑教会学习心得体会

第一篇：暑教会学习心得体会

学习心得体会

2012年8月26日—30日，我校组织了教师暑期学习。组织下全体教师学习了《中小学教师职业道德规范》、《商洛市教师“十不准”》、《山阳县教体局关于进一步加强教育教学管理暂行办法》等法律法规及其他资料。通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念，加深了对教师师德的感悟与理解。

一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力

教师自古以来就有“塑造人类灵魂的工程师”的美誉。在对灵魂塑造的过程中，要求我们教师既要有较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。不仅成为学生的表率，成为学生的良师益友，更要成为全社会文明的楷模。为此，需要我们教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力；切实提高自身的师德修养。这就需要我们教师谨记教育部颁布的小学教师职业道德规范八条：①：依法执教——方向正确；②：爱岗敬业——尽心竭力；③：热爱学生——关心学生；④：严谨治学——刻苦钻研；⑤：团结协作——携手共进；⑥：尊重家长——共同育人；⑦：廉洁从教——以身作则；⑧：为人师表——明德惟馨。

二、用学习引领自身专业成长

随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。我们教师要善于从教育实践中汲取能量和资源；善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识；善于和同事交流，扩大视

野，促进自身专业成长。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。

三、加强专业知识的学习

要想成长为研究型教师、专家型教师，不学习怎么能胜任更多的教育教学工作？生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展，和谐成长。

随着时代的进步，教育的改革，给我们教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育的新形势。

为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力学习，提高素养，完善自己，书写出灿烂美好的未来。

第二篇：暑教会心得体会

“名师之路”西部六省小学数学生态课堂

教学研讨观摩会听课心得体会

天竺山镇中心学校 李 楠

2012年4月13日至15日，我有幸参加了在西安电子科技大学礼堂举行的“名师之路”西部六省第二届小学数学生态课堂教学研讨观摩会。本次观摩活动历时3天，与会的10位活跃在小学数学新课程改革前沿的一线教育专家、特级教师呈现了8场专题报告、14节研究示范课、2个互动点评环节，研讨多角度、多元化，名师云集、优课荟萃、相互切磋，更显芳华。使我深刻地感受到了名师课堂教学的生活化、艺术化。名家经典的课例折射出教学的新理念、新思想、新方法，给了我一种豁然开朗的感觉。真可谓课堂教学是一个广阔舞台，令各家可一展风采。同时也是互相学习、取长补短、不断完善自我的良好契机。下面我在这里跟大家分享交流一下自己学习后的一些心得体会。

一、上课的老师都能根据小学生的特点为学习创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣，最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生心理上的疑问，启迪他们积极思考，激发学生的求知欲，激起他们探索、追求的浓厚兴趣。促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。设疑导思，让学生满怀热情地投入学习。老师是教学的引路人，不断地揭示知识的新矛盾，让学生用数学思想去思考问题，解决问题，最后得出认知的理念。印象特别深的有吴正宪老师执教的《重叠问题》一课，在教学过程中，吴老师非常了解儿童的心理特点。吴老师适时引导、启发学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，整个课堂是师生互动、生生互动的课堂，让学生在轻松愉快的氛围中学会了知识。在她的课上有疑问，有赞许，有笑声。全体学生自始至终地参与了学习的全过程，通过交流、发现、辨析、整合，终于获得了共识。让我感受到数学课堂的魅力，数学课堂的思想，数学课堂的文化氛围。吴老师的课上的很有感染力、很精彩，让我真正感受到了，一个老师全身心融入学生的场面。整堂课下来，学生也是个个开心极了，在愉快中学到了知识。

二、在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。在徐斌老师执教的《解决问题的策略》时，由唤醒经验——激发需求——灵活运用——体验策略，每一个环节都适时激发学生求知欲望，真可谓是循序善诱，扎实有效的课堂，也正符合他所提出的数学课堂中无痕教育的策略：在不知不觉中开始；在潜移默化中理解；在春风化雨中提升；在循序渐进中掌握。除此，执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。

三、学生最喜欢知识渊博的老师，其次就是幽默有耐心的老师。幽默是融合师生关系的润滑剂。在刘德武老师执教的二年级《可能性》中，整节课的学习目标成为学生的由衷学习需求，而不是来自教师自上而下的硬性指令。他主张一节课不只是有知识性目标，还要有思维性目标。刘老师以自己独特的教学风格在教学过程中引导学生学会反思，教会学生学习方法，体现了学生从实践到理论的教学思想，学生不但学会了知识，更重要的是学会了学习方法。

四、通过3天的学习，使我对《新课标》有了更新的认识。即教师重视数学与现实世界的密切联系,注意内容贴近学生生活实际,呈现方式丰富多彩,重视学生在数学学习中的主人地位,注意提供学生积极思考与合作交流的空间;重视改变传统的学习方式,注意培养学生创新意识和实践能力;注意激发学生学习数学的兴趣,培养学生解决问题的意识和能力。

让学生学有价值的数学,使数学更贴近生活,才能使学生学得主动,因为数学来源于生活,而又为生活服务。老师把数学问题生活化,因为生活本身就是一个巨大的数学课堂,我们的数学教学要尽可能地接近学生的生活,让学生认识到生活中处处有数学,数学中也处处有生活的道理。加强数学教学的实践性,给数学找到生活的原形,让学生体验到“数学与生活”真正的关系。让学生通过活动积极地获得知识,将感性的实际活动与学生的内心感受体验结合起来,促进学生健康成长,更好地发展学生的各方面能力。

总之，几天的学习让我受益匪浅，感受颇多，很多东西要慢慢回味，在工作中慢慢的体验、总结、应用。上好一节课，需要教师的真功夫，在教学中不断的充实自己，提高自己的课堂教学水平。从点滴做起，从现在做起。

以上就是此次之行的一些感受，不妥之处，请大家指正。

第三篇：暑教会工作总结

工作总结

自从从事教师这一职业，当一位好教师始终是我的奋斗目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。8月29至8月31开展了为期三天的暑假教师培训活动，现结合会上领导的讲话内容，对一年来我的教学工作进行总结。

一、思想品德方面:

在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面:

一年来我一直担任高年级的语文和英语教学工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学一个重要环节。

对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

三、遵守纪律方面:

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事自觉请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名优秀教师的要求来规范自己的言行，积极参加校本培训，毫不松懈地提高自身的能力。

一年来，我踏实地做了一些工作，取得了一定的成绩，但工作中也存在着一些不足，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，争取更大的成绩。

第四篇：学习《全教会》心得体会

[学习《全教会》心得体会]

百年大计，教育为本，学习《全教会》心得体会。党和国家历来高度重视教育，在我国经济社会发展的关键时期都注重整体谋划教育战略，进行超前部署，指明前进方向。利用假期时间，我认真学习了全教会精神，有了深刻的体会。

一、全教会精神是教育发展的指路石。

1、学习全教会精神意义重大。

全教会和《纲要》从我国现代化建设的总体战略出发，对未来十年教育改革发展做出总体战略部署，确定了到2020年我国教育改革发展的战略目标、工作方针、总体任务、改革思路和重大举措，是进入21世纪以来我国第一个教育规划纲要，是指导我国教育改革发展的纲领性文件。学习全教会精神和《纲要》是建设人力资源强国、加快推进社会主义现代化的迫切需要；是提高综合国力、增强国际竞争力的迫切需要；是满足人民群众新期盼、努力办好人民满意教育的迫切需要；是深化教育改革、全面推进教育事业科学发展的迫切需要。作为一名一线党员教师，在培训学习中深刻认识到认真学习贯彻落实全教会精神和《纲要》，具有重大而深远的意义。

2、党和国家领导人对教育的高度重视令人振奋。

在全教会上，党和国家领导人胡锦涛总书记发表了重要讲话，提出坚持优先发展教育、坚持以人为本、坚持改革创新、促进教育公平和重视教育质量的5项要求。深刻领会教育发展的重要意义，深化对我国社会主义教育事业发展规律的认识。温家宝总理也发表了“强国必强教强国先强教”的重要讲话，在大力促进教育公平、推动教育全面协调发展、全面推进素质教育、深化改革和加强教师队伍建设等方面开动脑筋，开拓思路，牢牢把握住加强和改善党的领导是推动教育事业科学发展的关键。党和国家领导人为我们勾画了教育未来发展的宏图，让我深刻感受到国家对教育的重视，作为一名一线的党员教师，我感到十分振奋，心得体会《学习《全教会》心得体会》。

二、全教会精神提出了对老师的高要求。

新世纪的第一次全教会和会前印发的教育规划纲要，丰富和发展了中国特色社会主义教育理论体系，描绘了未来教育改革发展的宏伟蓝图，指明了教育事业科学发展的方向，开启了从人力资源大国向人力资源强国迈进的历史征程。作为一名一线的党员教师，在深入学习全教会精神的同时，也深刻感受到自身的压力。教育的根本任务是培养人才，教师作为教育者，身上肩负着党培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要任务。

1、树立终身学习观念，提高自身素质。

要培养现代化的创新型人才，就要求老师不能停留在原有的教学方式中，要不断学习，不断提高自己，树立终身学习的观念，努力提高自身素质。一方面要利用平时的课余时间学习新的教育教学观念和新课改理念，更新自身教育观念。无论是教育名家的教育专著还是普通教师的教学心得都是我们值得学习的。另一方面，老师要扩展自己的视野，了解国际国内教育形势，丰富自己的专业知识，掌握现代化的教学手段。教师是知识的传播者和创造者，教师的知识和业务水平决定着教育的质量。要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。这更要求教师具备广博的知识和广泛的兴趣，具备深厚的专业功底和独特的教学艺术，具有出色的教学效果和对教育教学的深入研究。因此，只有不断学习，才能不断提高。

2、加强师德修养，争做师德模范。

教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。教师应该成为传道、授业、解惑者，成为具有教育智慧的学者，成为人格修养的楷模。教师不仅要注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注重身教。要以自己的人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。因此，作为一名普通教师，我们要加强自身师德修养，用心关爱学生，关注学生的健康，关注学生的成长。同时，作为一名党员教师，更要加强自己的职业理想，树立高度的责任感和使命感，争做师德模范。

通过学习全教会精神，使我精神上受到了深深的鼓舞，我以后会更加努力的工作，不断提高自身修养和道德品质，努力提高自身素质，争做师德模范。我深深相信在全国上下一致的努力下，我们伟大的祖国一定能实现“人力资源强国”的目标，我们的教育事业也一定会更加蓬勃发展。

第五篇：学习全教会心得体会（推荐）

学习全教会心得体会

根据《教育部关于认真学习贯彻全国教育工作会议精神，全面实施教育改革和发展规划纲要的通知》（教办[xx]8号）精神，推动基层教育系统干部深入贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（xx-2020年）》（以下简称《教育规划纲要》），依据《学习贯彻全国教育工作会议和教育规划纲要精神远程专题培训实施方案》有关要求，我参加了这次为期一个月的培训学习。在这次学习中，我系统地学习了培训课程，按时完成作业，积极参与网上互动交流，积极开展班级沙龙研讨，发帖，跟帖主动。通过培训，我既学习了相关教育法规知识，掌握了许多管理知识，特别是安全常识，增强了管理学生的安全意识，提高了自己和管理学生的安全素质和能力，也提高了计算机操作能力。通过这次培训学习，结合本人分管工作及本校实际，谈谈个人体会。一．进一步明确了校园安全的重要性。

通过本次安全学习，我深刻认识到学校安全重于泰山。一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天；安全第一，预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全；必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。

因为校园安全事关全体师生的生命和财产安全，事关学校和社会的稳定和发展。学校一切工作必须以安全为前提，没有安全保障还谈什么工作，学习和生活，更不用说管理，只要时时事事把安全教育放在第一位，把安全融入所有教育教学及管理之中，就会最大限度地防范与未然，更不可能有责任追究。学生的一切成长必须有安全来作保障，离开安全二字谈什么都无任何意义，提高学生自我安全防护能力显得尤为重要。学生自我安全防护内容有：防触电，防火灾，防溺水，防食物中毒，防气体中毒，防拐骗，防自然灾害（雷电、大风、暴雨等）、防交通事故、防偷窃盗抢、防其他意外伤害等。我觉得有必要开设安全教育课，让学生掌握安全防护知识，从而减少安全事故的发生，这也使学生终身受益。作为学校分管安全的领导，要增强安全意识和防范能力，只有认真做好下一步学校安全工作，才能确保广大师生（主要是学生）的安全。

二．只有加强安全教育，提高师生安全防范意识，才能保证学校教育教学秩序的稳定和教育教学工作的顺利开展。

校园安全管理的成败，直接影响到学校教育教学质量，制约着学校的发展。正如前国务院副总理李岚清同志所说：生命不保，何谈教育。发生在校园的安全事故或扰乱学校秩序伤害师生的案件都有增长趋势。这些事故、事件的发生、不能不引发我们的深思，学校正常的教育教学秩序被打乱了，学生的身心健康会受到伤害、死伤学生的家庭遭受不可挽回的损失。同时，也给社会增加了不安定因素，造成了比较严重的社会影响。这些事件、案件的酿成、固然有因，但与我们主观上对安全工作不够重视、疏于管理，防范意识不强以及对社会不法分子斗争不力有很大关系，致使许多本来可以避免、甚至根本不应该发生的事故、事件发生了这使我们非常痛心。

安全工作的重点是及时消除隐患，在以后工作中，我们要充分利用一切机会，加强全校师生的安全教育，开展班级每天一分钟，年级每周五分钟，学校每月半小时的安全教育活动，每学期一周的安全教育活动，通过举行各种宣传教育活动，如知识竞赛、演讲赛、安全教育讲座等活动及利用横幅标语、校园广播、班级黑板报、主题班会等多种形式进行广泛宣传，营造了一个人人讲安全，处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全的浓厚氛围。通过这些丰富多采的安全教育活动，使师生的安全防范和自我保护意识得到极大提高，保证学校教育教学秩序的稳定和教育教学工作的顺利开展。

三．加强安全管理，落实安全责任，才能杜绝或减少责任事故的发生。

这次的学习内容无时无刻不在提醒我们：校园安全不能忘，安全警钟需长鸣。校园的安全是实行教育教学的保障，没有安全的保障，就没有办法实行教育教学。所以，我们要尽自己所能保障学生的安全。为确保全校师生生命和财产的安全，保证有一个良好的教学环境，我们只有把安全工作放在第一位，并根据学校特点制定切实可行的学校安全工作管理制度，真正使学校安全工作落到实处，层层签订安全责任状，落实各人的安全责任，做到安全工作的指标、任务和要求；分工和职责明。坚持谁主管、谁负责，谁带队、谁负责，谁主办、谁负责，谁检查、谁负责，谁验收、谁负责的原则，将校园安全工作实绩与各班级和教职工学期末评先相挂钩，实行安全责任事故一票否决制，确保了各项安全工作落在实处。只有严明了学校安全工作领导责任制和责任追究制，学校安全工作做到了有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。才能杜绝或减少责任事故的发生。

总之，学校安全工作只有起点，没有终点，必须做到警钟长鸣，它是一项长期的、艰巨的、复杂的系统工程，学校的安全工作，我们必须时时讲，天天讲，做到警钟长鸣，时刻警惕，完善制度、加强预防，落实责任，做到有章可寻、有法可依，落到实处，才能建设出和谐、平安的校园环境。

学习全教会心得体会（2）：

在农村骨干教师国培期间，辅导老师带领我们一起学习了温总理在河北省兴隆县六道河中学讲话，深刻领会了温总理讲话的全文，并摘录了温总理讲话的精彩段落以及对老师的希望与要求。下面我来谈一下有关这次会议的心得与体会。xx总理指出教育是国家发展的基石。国运兴衰系于教育，只有办一流教育，才会出一流人才，才能建一流国家。在整个教育事业中，中小学教育至关重要，它处在人生的文化启蒙和知识准备阶段，是教育体系的基础，是每个人终身发展的基础，是提高国民素质的基础。从这个意义上说，中小学教育是国家发展基础的基础。办好中小学教育，关键因素是教师。陶行知先生说过，在教师手里掌握着幼年人的命运，也就掌握着民族和人类的命运。广大中小学教师在平凡的岗位上默默耕耘、无私奉献，为我国教育事业发展和现代化建设作出了不可磨灭的贡献。通过学习温总理的讲话，我们不禁联想到我们的顶岗生活，顶岗的日子虽然很辛苦，我们在教育的最基层，但是正是因为顶岗的历练，我们成长了，同时深刻的感受到国家对教育尤其是农村教育的重视。我们庆幸自己选择了顶岗实习，来到教育事业的最底层，这符合国家重视发展农村教育的政策，同时也给了我们一个平台，让我们能够提前感受教师这一职业，收获一些作为教师的经验，为以后能走上教师岗位打下基础。

我们是未来农村教师队伍的新生力量，是提高农村教育质量的关键所在。xx总理在这里给大家提几点希望。第一，要热爱农村教育。热爱是做好一切本职工作的前提。当好乡村教师，首先要热爱农村、热爱农民、热爱农村教育事业。没有爱便没有教育。第二，要立志干一番事业。第三，要有吃苦耐劳精神。通过对xx总理在六道河的讲话，我更加深刻认识到自己来顶岗的意义。也更加深刻理解了老师这两个字的内涵，更甚至找到了自己未来的方向，我很享受学生们的一声声老师好，享受着学生们取得的一点点进步，享受着自己生活的平静，我愿意实现xx总理提出的希望要求，热爱农村教育，为农村教育贡献自己的力量。