第一篇：心灵家园(完善版)
心灵家园
科技组 谭术梅
【教学时段】：2014－2015学年上期 【教学对象】：小学四年级 【教学设想】：
本课是科技组新开发的一门课程，本期教学主要以主题活动的形式开展，让学生在动手的同时充分发挥自己的主体意识，在无意识的状态下集体构架家园，切合“阳光、感恩、梦想”的主体。最后再由教师引导，学生讲述自己的建筑模型小故事。本课以组装木艺的模型为载体，锻炼学生动手能力的同时，教会了学生如何在团队中充分发挥自己的创新意识，在规则的约束下充分认识到个人与集体的关系，从而提升学生的惜福意识、感恩意识。在其中也扩大学生知识面，提高学生动手能力，促进学生综合素质的发展。同时在活动中小组成员各负其责，每个人参与团队管理，规范工具材料的使用习惯，培养学生良好的技术素养。【 教学目标】
（一）知识与技能 1．了解家园的构建规则
2．学会木质模型的一般组装方法，学会一些常见工具的使用(二)过程与方法：
1、通过木质建筑模型组装，提高学生的动手能力
2、通过家园故事的表达，锻炼学生的概括表达能力(三)情感、态度与价值观
1、通过团队合作，培养学生的良好团队精神。
2、通过团体沙盘的规则约束，培养学生的规制感
3、通过主题活动，培养学生的感恩、惜福的意识 【重点与难点】
重点：团体沙盘的构建活动
难点：沙盘故事的表达分享中教师的正确引导
【教学方法】
教法：设疑—引导、探究—发现、演示—模仿、启发—创新、多元化评价 学法：观察—思考、讨论—归纳、合作—实践、体验—创新
【教学资源】
教学设备：多媒体投影仪、电视机 教具： 建筑模型分步组件、沙盘、沙具 教学课件：心灵家园教学课件 工具：螺丝刀、工具盘 材料：建筑模型套件
【课时安排】三课时 第一节课：建筑模型组装
第二节课：团体沙盘的构建，组内分享摆放想法，为家园取名 第三节课：沙盘故事的分享与教师的正向引导 【教学过程】
第一课时 导入：
一、课程简介：
亲爱的同学们，你们好！欢迎大家来到我们心灵家园课堂。我们主要是玩一个游戏，就是和自己同组的同学一起来在沙盘里构建一个家园。
二、（1）提问：在构建家园前，老师想知道你们心中的家园是怎样的？（友善、和平、美丽„„）
过渡：
（2）提问：要构建一个友善、和平、美丽的家园，我们需要些什么东西？（树、房子、车子„„）
对，有了树我们的家园才美丽，有了房子家园才幸福„„
三、沙盘游戏简介：
今天，我们就要在这个沙盘里面构建自己的家园。请同学们看，在这个沙盘里装有沙，拨开沙有蓝色的底。蓝色的像什么？（水、天）对，像水、像天。因此在沙盘里，蓝色的就可以来代表我们的水和天了。那么沙呢？沙能代表什么？（沙滩、陆地、山）。对，我们有地有水有山，再根据自己的想法加上房子、树、桥，是不是就是一个美丽、和平的家园啦？
我们就要用的就是这样的一些房子，还有树、草、车子、动物、人物等。（展示）
四、模型组装：
（1）、内容要求说明：但是，大家的房子需要大家自己动手组装。待会老师会发给大家这样的套件，每位同学一套。每位同学的房子样子不一定相同，但是你拿到什么样子的就是什么样子，不可以相互交换。待会每组同学会有一个工具盘。盘里有6把螺丝刀，大家拿到套件和工具盘后，用螺丝刀划开套件包装，然后把套件包装纸和里面的白色标签纸一起裹成一团交给组长，组长负责收齐扔到垃圾桶。螺丝刀是辅助大家组装模型时使用的，大家在使用的时候一定要注意安全。
（2）、发放模型及工具盘：现在请每组组长前来领取模型套件及工具盘。组长拿到模型后先回到座位不忙发给同学。
（3）、请组长按着顺时针的方向依次发模型。
（4）、大家在组装时可能会遇到一些难题，也可能有些好的经验。同学们可以留意这些难题和好的制作经验，组装完后我们可以和老师、同学进行相互交流。
（5）、在制作过程中产生的木屑不能乱扔，都放到盘里。
【学生活动】模型组装
五、收拾：做好的同学负责把你们组的桌面打扫整理干净。把木屑倒掉，木框叠整齐。
第二课时
一、游戏准备：
（1）发放表格、笔、沙具箱
（2）填写姓名（顺时针）
（3）摆放沙具按照示意图摆放
二、游戏规则说明：
（1）、我们游戏共有五轮，每轮每位同学只能放一件玩具，桌椅套件一次可放一套，草和树可放多颗，其他玩具一次只能放一件；也可以不放玩具，选择拨动沙子（比如挖一条河、一个湖，一次也只能造一条河或一个湖）。操作完后不能改动。
（2）、我们游戏的顺序就是表格上的顺序，不能随意更换。
（3）、每次摆玩具的同学只能在这一方。
（4）、摆好后在表格相应位置记录你所摆放玩具名称。
（5）、每位同学在摆放时，其他任何同学不能说话，不能干扰他的选择，更不能更改别人摆放的玩具。
（6）、五轮都完成后，请组长组织组内同学分享各自选择摆放5个玩具的原因和目的，然后一起给你们的沙盘取个名字。
三、【学生活动】沙盘构建（按顺序排队进行游戏）
四、强调课件沙盘管理 第三课时
一、沙盘分享交流
（1）、沙盘名字
（2）、最喜欢沙盘哪部分
（3）、对同学摆放情况提问
（4）、分享沙盘构建过程中的故事（遇见的问题、心得体会）
（5）、你生活的家园跟心里的家园有什么区别
一、沙盘整理收拾
二、课堂交流
【板书设计】
心灵家园
一、模型组装
二、沙盘游戏
1、团体构建家园
2、组内分享摆放想法
3、一起给家园命名
三、交流与分享 【教学反思】
心灵家园课程是一门新课程，并且是活动性综合实践课，因此，这门课具有显著的综合实践性。其中包括制作环节、活动环节、分享交流环节。由于是活动课，学生的参与性以及积极性得到了充分的体现，学生有非常浓厚的兴趣。与此同时也给任课老师带来了课堂管理的难度。因此在课程初期，任课老师都着力于如何解决好课堂管理。在不断的实践和交流中，我形成了这样的课堂管理方法，在课程开始便介绍课程考评方法，并强调侧重于以组为单位的集体考评。并提出在课程中，以奖励星的方式记录各小组的表现。有表现好的组就给这组加星星，表现不好就减星星，在这样的奖励方式下，每位每组同学都能够比较清楚的意识到自己或本组的表现情况。这成为我控制课堂的一大绝招。但个人觉得本课程的教学目标还需进一步明确突出。
第二篇：建设心灵家园
弘扬雷锋精神，建设心灵家园
“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党„„”这首歌是家喻户晓的，形象而简练地概括了他的一生，弘扬了雷锋精神。雷锋是一个为国家为人民付出很多的人。他始终发扬党的艰苦奋斗的优良作风，坚持为人民服务的宗旨，将人民的利益始终放在第一位。
从小，我就听大人们讲过雷锋的故事，印象最深的是这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”他一路上帮助了很多人，不求回报，不计得失，小到让座，将自己的饭送给忘记带饭的士兵吃。大到半夜里帮助大娘将生病的孩子送进医院„„这样的事情还有很多。但是，那个时候我所知道的，仅仅是这样一个故事，像是已经发了黄的黑白照片，是平面的，不立体的。渐渐地，我长大了，从更多的途径接触到了雷锋这个形象。前段时间，我看了《雷锋日记》，雷锋这个人好像忽然间在脑子里鲜活起来了。给我留下最深的印象的，是日记里的这样一段话：
“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想„„”
雷锋的精神最主要是在于乐于助人，默默奉献，不求回报。当然，还有艰苦朴素，为人民服务，以及雷锋日记里反复提到的“钉子精神”：哪里有需要，就去那里。他以身作则，十分节约，即使衣服破了也舍不得买一件新的，而是将旧衣服用针线缝补起来继续穿；他还特别有爱心，每次部队里发生活用品，他拿得最少，是为了给别的人。
那样伟大的一个人，22岁时因执行公务而殉难，永远的离开了。他写了很多的日记，日记里有很多他帮助别人的故事，他还叫我们要乐于助人。
其实，在我们现实生活中还有很多“雷锋”：白衣天使们细心热忱地照顾病人，解放军叔叔不畏艰苦保家卫国，老师们在讲台上挥洒汗水传道解惑„„
作为一名少先队员，我们应该时时刻刻将雷锋精神记在心中，并积极发扬，努力付诸实践，向雷锋叔叔学习，在平凡的生活中活出不一样的精彩！
作者：墩尚镇中心小学五（2）班 宋厚锦 指导老师：胡光明
第三篇：天堂圣地 心灵家园
天堂圣地 心灵家园——金陵憩园面面观（上篇）
先贤故去，魂憩天堂，在中外传统文化信仰中，这是一个共同的理想情结。
当然，这只是一种冥冥之中的美好愿景，觅一方空间，安息逝者的同时，慰藉生者的心灵，这是人们的一种现实追求。
不论现在，还是将来，如果有这样的需求，金陵憩园是个不错的选择。
上篇：天堂不仅仅是职能 也是特征
天堂应该也在与时俱进，所以，作为一个全新的现代化墓园，金陵憩园应该更贴近人们对天堂的想象。
传统的安葬方式，一直受着家族群居观念的影响，中国历史上最早的公墓出现在宋朝，元丰年间神宗下诏，令各&;郡县皆臵&;公墓，均名漏泽园，选取&;不毛地三五顷&;，用来掩埋贫无以葬者或客死暴圳者。漏泽园真实面貌不复得见，但从选址要求和服务对象来推测，这些地方应该笼罩着荒凉、悲凉的气氛，这也成为长期以来人们对传统公墓的基本印象。
中国现代化公墓发轫于上世纪80年代，随着改革开发和社会发展理念的探索，现代化公墓的建设思路日渐成熟，自然环境打造、人文价值提升、和谐观念落实，成为现代化公墓的基本特征。
在现代理念指引下，在广泛汲取了时代经验和行业教训的基础上，金陵憩园倡导文明、生态、绿色、节地的安葬方式，以人文纪念、历史传承和生命教育为根本功能，以观赏性、文化性、艺术性为开发原则，以生态化、人性化、艺术化、科学化、国际化为经营目标，致力打造一个集祭祀、休闲和文化消费功能于一体的现代化墓园。
天堂亦应如斯，因为想象源于现实。
金陵憩园位于济南市长清区万德镇境内，东南依民族精神家园五岳之首泰山，西北照佛教文化圣地千年古刹灵岩寺，水环山抱，案生福祉。
金陵憩园依山而建，在其脚下，三条水系，汇为一脉，蜿蜒注入黄河，丰富的地表水和地下水，使潺潺水流，长年不断。适宜的气候条件，孕育着丰茂的植被，墓园和周边有植物种类1100余种，北方常见林果，在这里都有分布。青山巍峨，碧水环绕，原生态植被，纯天然氧吧，优美环境成为品质基本外延。
金陵憩园园址与泰山一脉相承，笔者站于墓园高处，豁然开朗，极目远望，泰山极顶，清晰可见。&;岱宗夫如何，齐鲁青未了&;，杜甫说，泰山景象怎么样？那青翠的山色映遍了齐鲁大地。近在咫尺的距离，这里的每一寸土地，应更是浸润了泰山的灵秀。
灵岩寺与金陵憩园比邻而居。《神僧传》记载，朗公和尚在此地说法，&;听者千人，石为之点头。众以告，公曰：此山灵也&;，遂有&;灵岩&;之名。高僧已化朗公石，仍在传经布道，千百年来，这里的山水草木，想必也在一直受着熏染。在灵岩寺与墓园之间，绵延的山脊勾出一个巨型的侧卧佛像的轮廓，当地人称&;憩佛&;，笔者在园区北望，形神俱备，叹为观止。
相传，汉武帝泰山封禅，路过此地，见紫气霞光蒸腾，遂认定有龙脉之象，乃风水宝地。风水是中国传统文化审美观的重要内容之一，很多文化学者来到这里，啧啧称羡，分析道，左有流水，谓之青龙；右有长道，谓之白虎；前有汗池，谓之朱雀；后有丘陵，谓之玄武，是先人安息地的上佳之选。
天堂不只是美丽的，还应该是安宁的，没有纷扰动荡的。
圣经载：天国是最安稳，永不震动的国度。金陵憩园牢牢立足于稳定、长远、规范发展的目标，致力于打造一个祥和的空间，不让尘事打乱了故人的宁静。
作为一个面向和进入市场的项目，项目性质和用地情况，直接决定着其是否具有稳定、长远、规范发展的保障和空间。用地情况还包括用地性质和土地取得方式。
关于公墓性质分类，1992年实施的《公墓管理暂行办法》规定，&;公墓分为公益性公墓和经营性公墓&;。经营性公墓&;实行有偿服务&;，兴建申请由县级人民政府审核，省民政厅批准。金陵憩园经山东省民政厅鲁民函„2007‟46号和„2009‟179号文批准建设，获得了项目的合法&;身份证&;。
《公墓管理暂行办法》还规定，公益性公墓是为农村村民提供安葬服务的墓地，&;公益性公墓不得对外经营&;，现在仍有部分公益性公墓，甚至是未经任何审批的无&;户口&;非法公墓在入市销售，严重扰乱了市场秩序。
2008年12月，民政部、公安部、国家林业局等八部委联合发布《关于进一步规范和加强公墓建设管理的通知》，要求&;取缔非法公墓&;，&;禁止农村公益性墓地从事经营活动&;，在全国展开了大规模的公墓清理整顿。
关于金陵憩园的用地性质，济南市规划局在济规管函„2010‟229号文中明确，金陵憩园&;规划用地性质为殡葬设施用地&;，这表示，此地公墓的建设，已经纳入济南市城市发展总体规划。在非殡葬设施用地上建设公墓，将面临诸多风险。《东方早报》报道，绍兴天福园，虽有省民政厅的申请批复，但其建设用地与土地规划性质不符，项目被叫停。
济南市人民政府„2011‟178号征收土地公告，称征收此处地块，用于&;山东金陵服务有限公司（金陵憩园开发主体）建设项目&;。通过征地进行项目建设，虽然大大增加了金陵憩园的开发成本，但也避免了潜在的纠纷，增强了企业建设的自主权。为了降低投入，在建设用地取得上，现在市场上的经营性公墓，有相当一部分没有采用征地方式，而是采用租赁、合作等其他方式，这极大增加了项目发展的不确定和不可控因素，埋下了隐患，有时会给企业带来致命性的打击。
第四篇：幸福——心灵的家园
家，幸福的本源
家是什么。也许有人说，家是在地图上横经竖纬的一个点，位于某一个城市，某一个社区，某一栋楼房，某一个单元，某一个门牌号下的一个具体空间；也有人会说，家是包括父母亲人，兄弟姐妹在内的，血脉相依、亲情凝聚的集合体。家园，是温馨的港湾，给予我们一只只小船温暖，能让我们停靠。每一个人都会拥有心灵的家园。或许它会随着我们年龄的增长而变换，但不变的是，它永远是我们心灵的归宿。
当你遇到让你心情烦躁的事情时，来到这儿，你会感觉心情很舒畅；当你遇到让你沮丧的事情时，来到这儿，你会感觉一切都充满希望；当你遇到让你愉悦的事情时，来到这儿，你会感觉一切是多么美好……心灵的家园，它能抚平你心灵的创伤，安抚你浮躁的心。
“吾心安处，即为吾乡。”不记得这句话出自哪里，却很妥帖地说出了我心目中的家园。更深一步探讨，“吾心安处”是怎么样的地方呢，是让人在饥饿时可以获得食物，寒冷是可以得到温暖，疲惫时可以舒适休憩的地方，更是让人在悲伤时可以获得抚慰，快乐时可以分享欢笑，遭受挫折后可以重拾信心的地方。那里可以不是地理意义上的家，甚至可以不是广义上的家庭，却是一定心灵停泊的港湾，让人不由自主想要靠近一些更近一些的地方，那里一定是幸福的所在。现在，我并不是那个似懂非懂的小孩，我是一个有自己思维感情的高中生。随着年龄的增大，现实对我的考验越来越大，我也在承受压力的同时成长着。成长途中，酸甜苦辣样样经历过。无论什么时候，我都能脱离现实，进入心灵的家园。对于我来说，这个家园，能让我很好地放松自己，看得开各种事情，继续做阳光少年。
可能对于人生而言，每个人都是黑夜中的独行者。可是我们的心中却并不曾感觉孤独，生活中人与人之间的相濡以沫，点点滴滴构成了幸福，小小的感动和喜悦，滋润了我们的心灵，让我们始终保有一颗柔软敏感而又坚强的心，让我们有力量即使是在雨夜，走在荆棘处处、崎岖的山岗，也能毫不畏缩，勇往直前。幸福从来不是一个人的，它只能由一个传递给另外一个人，它来自感动和祝福。被幸福包围的人充满勇气和力量，神奇地是给予别人幸福的人，也比以往更加坚强，不知名的人为需要帮助的人解囊相助，相爱的人为对方奉献所有，父母为了孩子更是努力付出。幸福构成了连接人与人之间心灵的纽带，通过创造和传递幸福，人们通过心灵感受对方，温暖了对方。
幸福，让我们在一起。
如果说母亲的怀抱是游子的故乡，那么发自内心的幸福感，毋庸置疑是我们每个人心灵的家园。吾心安处即吾乡。无论身处何地，境遇如何，即使相隔万里，心头的那一抹幸福，都将让我们心在一起平静，那里是我们所有人的共有的家园。
第五篇：心灵家园的感悟
心灵家园的感悟
心灵的默契，是一份心悦，是一份甜蜜，一份温馨，是值得用一生的守望来固守的一个精神家园。它是心灵的一种境界、一种沟通、一种交流、一种感悟、一种意会、一种触摸；是一个生命被另一个生命的感知和认可...
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