震憾——中国传媒大学学习有感

第一篇：震憾——中国传媒大学学习有感

震憾！中国传媒大学学习有感

置身于中国传媒专业的最高学府，感受着与国际接轨现代化环境，聆听具有国际水准的高端讲座，领略中国传媒人的专业才学与敬业精神，“震撼”是我们这些组织系统电教人心情的真实写照。

浓厚的学习氛围让我们振奋

前身为北京广播学院的中国传媒大学培养了无数中国电视界的精英，罗京、敬一丹、毕福剑、李咏、李瑞英、海霞、白岩松、王志……这些中国人耳熟能详的电视界腕级人物大多来自中国传媒大学，他们的名字，他们的学习史、奋斗史、成功史激励着一代又一代传媒学子踩着他们的足迹一步步前行。漫步在校园的林荫小道、欣赏着校园橱窗传媒校友的风采、观看楼道里展示的电视发展史的各种器材，聆听电视界专家教授的权威授课，浓厚的学习氛围让我们振奋。学习机会来之不易，我们每个人都倍加珍惜。《电视编导》、《摄影构图》、《电视解说词写作》、《电视影像语言》、《电视画面编辑》和《中外电视比较》，每堂课对我们来说都是不可多得的精神大餐。培训期间，我们没耽误过一节课，总是提前来到教室，生怕来晚了前面没有座位，影响听课效果。下课后回到宾馆，立即将上课的内容录入到电脑，形成电子稿笔记，加深对当天所学知识的理 1

解。

教师的敬业精神为我们树立了榜样

传媒大学教师精彩的授课，不仅让我们领略到他们学术造诣的高深，更让我们感受到电视人的敬业精神和专业操守。他们严格按照授课时间表授课，让学员在有限的时间内尽可能多的学到知识。高晓红院长虽身为院长，但是在百忙中抽出一天的时间给我讲授电视编导，足以看出传媒大学对此次培训班的重视。高院长的讲课风趣幽默、深入浅出，采用边看电视片边讲解编导知识的方式，让我们轻松理解和把握了知识要点。特别是她指出一些人在做电视编导时容易犯的低级错误时，给这类编导取名“胡编”时，课堂上顿时笑声一片，因为几乎每个人都做过这样的“胡编”，能从“胡编”身上看到自己的影子。讲授《电视解说词写作》的徐舫州老师，虽没有PPT演示文稿，利用现在很少有人再用的老式录像带演示，但是专业的电视知识连同灰谐幽默的语言和对电视圈的爆料听得我们时而哄堂大笑，时而深入反思我们在工作中对电视解说词出现的各种错误应用。因为高晓红院长有涉外任务，本来第二天上午王晓红老师的课调到了下午三点。临时调课加上路上堵车，王晓红老师迟到了20分钟，但上课时的至少10个“对不起”也让我们每个人心生敬意。那次课王老师一直讲到晚上7点，但是没有一个人提前离开教室，因为她的课讲得太精彩了，套用他课上用的范 2

例《唐山地震30年祭》中的解说词，真可谓荡气回肠，每一分每一秒都扣人心弦，让人终生难忘……所有参与授课的老师都给我们留下的深刻的印象，他不仅传递给我们知识，同时也潜移默化的教我们对待工作的态度。

中外电视差距激励我们奋发图强

当我们惊叹《人与自然》摄影师无与伦比的拍摄时，殊不知摄影师没有我们中国人；当我们欣赏奥运会田径比赛飞人博尔特纵横赛场时，却不知转播者来自芬兰电视台；当我们痴迷世界杯足球骄子临门一脚时，想不到转播大部分来自于英格兰。通过学习，我们清醒地看到了中外电视业的差距。讲授《中外电视比较》的张雅欣老师举了这样一个例子，一位中国电视人口出狂言，如果给我Discovery（探索频道）的设备与资金，我们也能拍出那么好的作品，现在我们最需要的是资金和技术，我们人员素质没有问题。当时我们认为“口出狂言”一词用的有点过了，但是当张老师拿出中国的《望长城》和日本的《万里长城》进行比对时，我们真真切切地看到了差距。当时拍摄这部片子时，所有的设备都是日方出的，完全一样，所有的行程也完全一样，中方和日方制作出来的作品却是差距巨大。同在十分钟之内，中国制作望长城展示了仅两个内容，而日本的《万里长城》让我们认识了长城的全貌与历史。通过比较，我们发现中外的差距不仅是设备，更大的是编导理念和后期制 3

作。面对差距，我们必须必须加强学习，拓宽视野，在引进先进技术、设备的同时，更要不断提高我们自身的编导水平和制作水平，争取制作出更多政治性、思想性、观赏性强的党员电视教育专题片。

第二篇：中国传媒大学自荐

尊敬的中国传媒大学的领导：

你们好！

中国传媒大学作为一所享誉全国的综合性大学，一直都是莘莘学子所心驰神往的地方。同时传媒大学也是我的理想大学。我爱好文学，酷爱读书，故特向您郑重地推荐我自己。

腹有诗书气自华，我酷爱文学，涉猎广泛，从“青青子衿，悠悠我心”到“执手相看泪眼，竟无语凝噎。";从“红酥手，黄縢酒”到“蹴罢秋千，起来慵整纤纤手”从“苏文志，方鸿渐”到“高觉新，高觉慧”，从“于连”到“思嘉”，因为博览，所以全面，因为厚积，所以有发。我思想深刻，喜欢独立思考，对许多事情都有自己独到的见解。在我校组织的辩论赛中荣获“优秀辩手”的称号。语文成绩在年级长期保持在前三名。同时，我的才华还是多方面的，我长期担任学习委员和学生会学习部长的职务，成功组织过校内外的大型活动。作为一名理科生，我成绩优异，年级排名基本保持在年级前五名。我的文科成绩一样不容小觑，在高一时文科排名一直保持在年级前五名，是同龄人中的翘楚。

因为爱好文学，所以我有志于学习同文学有关的广播电视学。我认为我的文学积淀，学习成绩，表达应变能力，分析能力，可以胜任此专业的学习。而广播电视学需要的就是我这样的既有理科的分析思考能力，又有文科的表达叙述能力的学生。

第三篇：中国传媒大学校庆

中国传媒大学55年校庆

地点：人民大会堂

序幕：1.交响乐《乡村骑士》序曲（鉴于我校现状，可由管乐团和合唱团同台进行序幕表

演，表演曲目最好恢弘，大气，以抒情慢板为主）。

2.《乡村骑士》后紧接演奏《北京喜讯到边疆》（此曲为欢快快板，可以引起观众的兴奋感）。

开场：1.以一段传媒大学的视频作为开场白，展示了传媒大学的方方面面。

2.视频过后是舞蹈《春潮》。

3.舞蹈过后，主持人上场（白岩松、管彤、鲁健、胡蝶、曹涤非、春妮，均为传媒

大学校友）。强大的校友主持人阵容，直接的引发了在场师生的自豪感。

4.主持人介绍社会各界校友，并欢迎各级校友、老师、同学们的到来。晚会正式开始：由于视频上没有明确的给出章节，所以我大致的根据节目内容分了一下

章节。

一．歌唱祖国

1.朗诵《祖国 一首唱不完的恋歌》

表演者：各级校友

2.以一段展示祖国各地风光的视频串联朗诵和下一个节目：歌曲《国泰民安》演唱：吕继宏（有伴舞）

在演唱的同时，视频仍在不断播放。

3.主持人上台介绍传媒大学历史，并引出下一章节。

二．祝福母校

1.相声《为您放歌》

表演者：冯巩等

2.歌曲《木棉花开》

演唱：汤灿

3.相声《金秋的祝福》

表演者：朱时茂、陈佩斯

4.歌曲《饮酒歌》

演唱：教师

5.播放社会各界世界各地校友给母校的祝福。

6.朗诵《我们的呼号》

表演者：各级校友（均为中央电视台新闻播报员）

二．思念母校

该章节以组歌形式呈现，演唱者均为传媒大学各级校友，体现校友对母校的思念。歌曲有《十月阳光》、《故乡是北京》、《好大一棵树》、《奔跑》、《宁夏》、《同桌的你》。

三．青春校园

先以毕福剑的小品《老毕的爱》开头，后面为组歌演唱，演唱者均为传媒大学在校生，体现了现在传媒大学的朝气和活力。歌曲有《我来广院那一年》、《如果我也有一个小孩》、《西湖恋》、《中国话》，值得一提的是这几首歌都是传媒大学学生自己创作的原创歌曲。

四．师恩难忘

1.影视配音

表演者：各级校友

2.舞蹈《天唱》

表演者：在校生

3.歌曲《感谢你》

表演者：毛宁

4.访谈《师恩难忘》

参与者：各级校友

请到社会各界人士，讲述自己与学校、老师的故事，并向老师献花。

献花的同时由合唱团演唱歌曲《永远的诉说》（晚会达到高潮）

5.播放校友贺词，主持人引出下一章节

五．传媒发展

1.播放中国传媒业发展的视频

2.朗诵《中国的声音》

3.歌曲《when you believe》

4.歌曲《让我们舞起来》

表演者：宋祖英

5.校歌《年轻的白杨》

演唱：合唱团及现场全体观众

主持人在歌曲中宣布晚会到此结束。

个人感悟：由于传媒大学专业的特殊性，其校庆的演出阵容，演出规模可以说在国内大学里是首屈一指。考虑到我校校友去向和艺术发展现状，我们不能做到像传媒大学一样的豪华演出阵容，但是我们可以借鉴传媒大学专业的演出环节，尤其是几个点睛之笔，比如做一个校友访谈节目，把各个章节用视频的方式串联起来等。这就是我对传媒大学校庆的一些感受，希望能对我校的校庆活动有所帮助！祝我校校庆活动圆满成功！

第四篇：中国传媒大学

中国传媒大学

关于推行发展党员公示制的意见

（2006年 1月 13日）

为进一步做好新形势下发展党员工作，健全发展党员工作制度，扩大发展党员工作中的民主，根据《中国共产党章程》、《中国共产党发展党员工作细则（试行）》和《中共中央组织部关于进一步做好新形势下发展党员工作的意见》及市委组织部《关于推行发展党员公示制的意见》精神，结合我校实际，制定本意见。

一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想为指导，遵循“坚持标准。保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，坚持走群众路线，充分发扬民主，严格党员标准和入党程序，不断健全和完善发展党员工作制度，加大对发展对象的考察、监督力度，保证新发展党员的质量，保持党的先进性和党员队伍的纯洁性。

二、公示的对象和内容

公示对象为拟提交支部大会讨论的发展对象。

公示内容主要包括：党支部拟讨论接收公示对象为预备党员的决定；公示对象的姓名、性别、年龄、文化程度、主要经历、所在岗位及职务（学生为所在院、系及班级）、奖惩情况；被确定为积极分子和列为发展对象的时间、政审及参加集中培训情况；培养人、入党介绍人姓名；公示的起止日期；基层党总支和党支部两级组织负责接待反映公示对象问题的联系人、联系电话、来信来访地址。

三、公示的时间、范围和形式

公示时间为7—10天。公示范围一般为公示对象工作、学习、生活所在的单位。公示形式一般为通过公开栏（墙）、板（墙）报、宣传橱窗张贴公告等形式向党员、群众宣布。

四、公示的程序及实施

公示的程序为：拟定公示内容后，在适当范围内进行公示；根据群众反映的问题组织调查核实；根据调查核实的情况研究处理意见；公开调查处理结果；对经公示发展的党员，在支部大会决议中注明公示情况。

公示工作由基层党总支会同党支部组织实施，并对群众反映的问题进行调查核实。对公示期内无异议或所反映问题不存在的公示对象，可召开支部大会吸收入党；经调查核实属于一般性缺点、不足，不影响发展为党员的，按预定方案召开支部大会吸收入党，并在上级党组织指派专人谈话时向发展对象指出存在的问题，督促改正；反映的问题性质比较严重，一时难以查实但又不能轻易否定的，或有一定问题，尚不具备党员条件的，暂缓发展；问题严重的，不予发展。对群众反映基层党组织不按程序和标准发展党员的，经调查核实后迅速予以纠正，对直接责任人进行批评教育，情节严重的给予党纪处分。

对调查核实结果的处理，要坚持实事求是、客观公正的原则，全面客观地评价公示对象，实事求是地做出决定。对公示中反映的问题，要允许公示对象作出说明或进行申辩。

五、工作要求

（一）提高认识，加强领导。各党总支、党支部要提高对发展党员公示制度的认识，把推行发展党员公示制度作为加强党员队伍建设工作的一项重要措施，切实加强领导。对未经公示发展党员的，一律不予审批。

（二）积极贯彻，及时总结。各党总支、党支部要认真贯彻落实，切实做好发展党员公示制的推行工作。要积极部署，广泛动员，做好发展党员公示制的宣传和组织领导工作，发动广大党员、群众积极参与。推行过程中要及时总结经验，进一步完善公示制，保证发展党员工作健康、有序地开展。

（三）实事求是，民主公开。各党总支、党支部要对发展对象基本情况等内容如实公示，对群众反映的问题要认真开展调查，对所有公示对象要一视同仁，公平公正。要充分发扬民主，真正让群众参与，请群众监督，确保公示实效。

本意见自2006年3月 1日起实行。

附：关于拟接收XXX同志为中共预备党员的公示书（参考格式）

中国传媒大学党委组织部

二〇〇六年一月十三日

附件：

关于拟接收XXX同志

为中共预备党员的公示书

（参考格式）

根据XX支部委员会XX年X月X日决定，拟于近期讨论接收XXX同志为预备党员，现将有关情况公示如下：

XXX同志，男（女），XX年X月出生，XX学历，（个人简历），现任XXXXXX，X年X月X日经党支部研究确定为入党积极分子，XX年X月X日被列为发展对象，政审合格，XX年X月参加XXXX党校培训，考核成绩合格。培养人：XXX，入党介绍人：XXX。

公示起止时间：XX年X月X日X时至X月X日X时。

公示期间党支部和党总支接受党员和群众来电、来信、采访。

联系人：

联系电话：

来信来访地址：

XXX党总支（直属党支部）

年月日

第五篇：中国传媒大学学习心得

中传媒专题培训班——心得体会

二班学员

天蓝

6月28日，怀揣着提升自身的渴望和对中国传媒大学的憧憬，在****等领导的带领下，同各*****同事们，一路欢歌笑语，18时到达目的地。晚饭后未回过神来细赏优美的校园环境，就参加了第一次班委会。班长对班委成员和各学习小组组长提出了具体的要求，下发了注意事项和培训守则，对学习期间的住宿、餐饮、学习、进行了明确的安排，对培训学习提出了目标。因此，增加了大家认真学习的信心和决心。

29日上午，全市****队伍素质能力提升专题班，第二期开班仪式如期在中国传媒大学培训学院举行。这是参加工作6年来，首次带着社会阅历的积淀回到大学校园，再次接受实实在在的教育。虽然自身不直接从事解说工作，但我深知这次机会的难得，因此在学习期间从未请过一次假，始终全身心的投入，丝毫不敢懈怠，争取让自己在有限的时间里学到更多的知识，体悟到更多的经验。五天的时间里，通过对《普通话语音及发音技巧》、《梦想人生》、《有声语言的魅力》、《阳光心态与情绪疏导》、《社会化媒体时代之公共关系》、《商务礼仪》和现场教学等方面的学习，自身相关的思想和心态都有

终萦绕在心头，“似是而非，无可无不可”的工作态度，让自己一度低迷、消沉，浑浑噩噩的生活，总感觉缺少了什么。文国基教授的《梦想与人生》，理清了我思想上的误区，解开了生活、学习、工作中的迷茫和疑惑，“即使敷衍也要付出，何不全力以赴”的人生态度让我重新找回了对工作和生活的乐趣，并有所感悟：成功是一种心态，生活没有固定模式，应该像阳光一样开发。

他还用BASK理论和Rose的故事，告诉我们面对生活的态度，把握机缘、活在当下，用源源不断的激情去慢慢实现自己的梦想。

《有声语言表达的魅力》：陈雅丽教授的课程更是令我茅塞顿开，耳目一新。她凭借着对有声语言表达的挚爱和深厚的传统文化积累以及深入浅出独具智慧的语言创作，从最基本的普通话语音，发声技巧，创造准备，语气节奏等几方面，让我重新感知有声语言表达无法替代的魅力，让我更加深刻地理解播音、主持在人类生产活动中的意义。作为全国“****”和****基地，在讲解马克思主义群众观和新时期****的过程中，我们更应当把“党做好群众工作—人民群众爱党奉献—革命建设取得胜利”这个逻辑关系，用强烈的党性意识和较高的政治思想水准，淋漓尽致的传播出去。

《阳光心态与情绪疏导》：闵贵征老师从解析当今社会环境下面临各种压力时所产生的各种心理情绪入手，引导学员在主动接受压力的同时，全面认识压力、分析

培训内容贯穿：学讲话—会讲话—肢体表达—礼仪交往—阳光心态—规划梦想—实现人生的价值这个学习总过程。虽然非常的辛苦，但是回味其中的过程是快乐的；虽然时间很短暂，但是带给我的启发却很大。生命在、激情就在。人生旅途中，认真做事，踏实做人，务实肯干，积极进取，不断提升自身的修养，保持内心的平静，在现实生活的土壤中找到自己的生长点，若能以自己的成长影响周围的你我他，足矣！

三、感悟学习，加强了交流，收获了友谊

参加****素质能力提升专题班的****名学员和领导来自全市不同部门和单位。如果没有这次培训，县区和市直部门教学点的同志可能无缘相识，也无法领略****腹有诗书气自华的风采和班长****同志精彩绝伦的点评。

与各位领导和同事们的交流，给了我很大的触动和启发，虽然大家的职务、经历不同，但都赤诚相待，尽力将自己最热情、最精彩的一面展现给大家。同学之间由陌生到相识、相知、到亲密无间的同学和良师益友。不论是文艺表演、课后点评还是集体现场参观教学中，都离不开团队成员有形的相互帮助和配合，也离不开相互之间无形的精神支持，其核心是专题培训二班的口号：****。

漫漫人生博弈路，传媒花草香渐闻！传媒大学一周所学，即可将我那心里的“空杯”装满，够我回味无穷。古人云：“学然后知不足，教然后知困也”。如今步入正常的