紧绷思想之弦不停学习之步

第一篇：紧绷思想之弦不停学习之步

紧绷思想之弦，不停学习之步

2018年3月20日第十三届全国人大一次会议通过了《中华人民共和国监察法》，我深入学习了这部新法律，切实做到有所学，有所悟，有所获，提高了认识，搅动了思想，督促了作风。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央全面推进从严治党，以“老虎苍蝇一起打”的决心，实施了系列组合拳，取得了阶段性成效，党风政风在提升，行风民风在上扬，为中国特色社会主义伟大事业提供了保障。实施监察法，是全面从严治党的必然要求，有助于提升国家治理体系和治理能力的现代化，与每个公职人员息息相关，我们必须把监察法贯穿到工作生活的始终。

一是紧绷思想之弦。思想决定思路，思路决定行动。监察法的实施，策应了新时代的要求，是全面从严治党的有效补充，必将在拔“烂树”、治“病树”、正“歪树”方面发挥关键性作用。我们要深刻领会党中央管党治党、从严治党的决心、坚决维护以总书记为核心的党中央权威和集中统一领导。确保思想不偏，方向不移。要像尊崇宪法、推崇宪法一般，高度重视、十分尊重监察法，自觉以监察法来规范言行、推动工作。

二是不停学习之步。学习是一种信仰和责任，也是落实的前提和基础。监察法作为新时代的新法律，既管当前、更管长远，必须全面把握其中之内容才能更好发挥作用。要不断进行全文研读，深入了解监察机关及其职责、监察范围、监察权限、监察程序等内容，感受到重遏制的态度、全覆盖的强度、严惩处的力度。要以学习监察法为契机，同步加强党章党规、法律法纪的学习，强化党员意识、组织意识、纪律意识，不断增强解决问题和抵御风险的能力，发挥好党员先锋模范带头作用。

说千到万，关键在干。思想上的触动，更要转化为落实上的成效。我将以学习监察法为契机，始终发扬敢担当、能担当、会担当的作风，以认真负责、极端尽责的态度在工作中争当排头兵。

第二篇：紧绷安全之弦

紧绷安全之弦，做到警钟长鸣

樊林小学安全管理工作自查报告

为切实加强我校的安全管理工作，我校根据“全国加强中小学管理工作电视电话会议”精神，坚持各部门齐抓共管，广泛发动全体师生员工全员参与，始终把安全工作放在第一位，时刻紧绷安全之弦，时刻做到警钟长鸣。现将我校的安全管理工作自查自评报告如下：

一、学校概况

我校有7个教学班，212名学生。学校共有教师16名，学校在镇教办的正确领导下，全校师生同心协力，坚持“一切从学校出发，一切从教学出发，一切从学生出发，一切从教师出发”的办学宗旨，把精神文明建设与健全学校的各项规章制度，深化行为规范达标活动，强化师德建设，改善办学条件，争创现代化一流学校结合起来，积极推进素质教育。

二、具体管理工作

（一）、提高认识、加强领导，进一步明确安全工作职责。

学校安全工作事关广大师生的生命安全，事关千万家庭的平安幸福。深刻吸取血的教训，举一反三，认真贯彻安全第一、预防为主、综合治理的方针。坚持教育与管理、治理与建设相结合，切实维护学校师生的正常教学、科研和生活秩序，保证师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人人环境。建立了以校长为第一责任人的安全工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，各部门负责人为成员，做到分工明确，职责落实。学校与各班班主任每学期签订安全目标责任状，明确责任与义务。在此基础上，学校加强对安全工作的指导与监督。制订值班、值校制度，做到学生在，教师在，教师在，学校领导在。全力以赴打造“平安校园”。形成“人人、事事、时时、处处，想安全，抓安全”的良好氛围。

（二）、突出重点、全面排查，坚决杜绝安全工作隐患。

1、加强学校设施的安全管理，经常检查学校用房、用电、防火等安全，及时消除各类事故隐患，基本消除危房。一年来未发生任何事故。配合政府及各部门加强对学校周边环境的集中整治，杜绝学校周围的小商小贩，同时健全门卫全气候值日制度，非正常放学时间学生出校门必须持班主任的证明，校外来客进出校门必须登记，还学校一片宁静与安全。

2、加强学生集体活动的管理，每一次活动，都有主管领导在场，在校园或学校组织的户外集体活动，都有相应的安全防范措施。认真做好春、秋游的安全教育，坚决贯彻“就近、徒步、安全”原则，精心组织，确保安全，不发生死亡，伤害事故。在校园或学校组织的其他户外集体活动，都有相应的安全防范措施，不发生死伤事故。

3、加强交通安全教育，教育学生自觉遵守交通规则，不发生因违反交通规则而造成的伤亡事故。我们对骑自行车上、下学的学生每人分发了一份《拒乘不合格车辆承诺书》。对未满十二周岁的孩子禁止他们骑自行车上学，要求家长亲自接送。另外，联系有关部门在学校外面的马路上设臵了交通警戒标志，在道口装臵了减速带以确保师生安全。

4、严格管理易燃、易爆、剧毒、化学药品，加强消防工作，严防爆炸、中毒、火灾等事故发生。

5、加强体育活动的安全防范工作，在学校组织的校内、外体育活动中，坚决防止意外伤害事故。由于措施到位，责任落实，体育活动从未发生死亡、重伤事故。

7、加强教职工的安全教育和管理，要求广大教职工切实履行在学生安全教育方面的职责，把安全责任落实到人。对存在安全隐患的地方学校设臵了警示牌，专门设臵了隔离带。

8、学校严格贯彻《小学生日常行为规范》，结合学校和学生的实际，大力推行“轻说话、轻走路、轻拿放”的三轻活动，使学生养成良好的行为习惯。同时为每位学生订购了《学生安全守则》，通过教育、记诵使学生对安全知识有了更深入的认识和理解，增强了学生的安全意识与自我防范的能力，使学生对安全工作的重要性与必要性的认识有了本质的提升。另外严禁学生参加商业性礼仪活动。从源头上减少各类安全事故和安全隐患。

9、强化学校值周职责，每天保证有一位行政领导值日。值周教师做到早到校，迟离校，对学生课间、中午等活动情况加强巡逻、检查。有事故及时处理，并向有关领导汇报。同时，制订安全事故应急预案，以防万一。

10、健全台帐资料，建立安全档案。严格规范各类规章制度的健全和落实。做到有据可查，有章可循。对暂时解决不了的问题,采取严密的监控措施,制定整改方案,有步骤地整改。同时定期做好安全工作的自查、总结与信息报道工作。

（三）、完善机制、规范管理、全面推进“平安校园”建设。

我校以“平安校园”创建为平台，通过“创安”的自评、自查，“创安”评估小组的检查验收，建立健全我校安全工作组织机构，全面落实工作职责，完善安全工作设施，建立并落实各项安全工作制度。从我校的实际出发，科学、合理地安排好学生集会、出操、放学等的时间，制定和完善了切实可行的学校预防火灾、食物中毒等突发事件的应急预案，并规定每学期至少一次的应急演练，防患于未然，努力形成学校安全工作的长效机制。结合我校实际工作，充分利用宣传窗、黑板报、校园广播等各种媒体向广大师生进行宣传、教育，增强学生的自我保护意识，提高自我防范能力。学校利用《给家长的一封信》等形式加强与学生家长的沟通，提高家长对安全教育的认识，配合学校做好学生安全自我防范意识和能力的培养。同时学校要求班主任主动家访，多与家长加强联系，提高家长监护意识，让家长切实负起学生安全教育与监护工作的职责。让学生接受教育，邀请校外法制辅导员对学生进行法律知识、安全防范意识和自护自救能力的教育，同时加强对学生的心理健康教育，防止学生心理问题的产生。另外要求各班开展形式多样的安全教育活动，通过班会、升旗等各种活动等加强对学生的安全教育。

三、存在的问题

安全工作只有责任与义务，说不上成绩。我们在工作的过程中深切地认识到存在的困难、不足与面临的巨大压力：由于学校正在拆除建设，设施还不完备，新校舍新问题，许多的制度还不够完善。导致学校安全工作存在隐患，给学校安全工作带来很大难度。

四、整改的措施

面对困难与不足，我们将不遗余力地为师生的安全尽心尽力、奔走呼号，从制度上、管理上更加严格地要求自己，大力消除各种安全隐患；从源头上抓起，让安全隐患扼杀于萌芽状态。当然有压力才会有动力，困难与不足也必将能更加激发起我校全体师生对于安全工作的重视，做到严防死守，众志成城，坚决杜绝各类安全事故的发生。

紧绷安全之弦，做到警钟长鸣

---------樊林小学安全管理工作自查报告

2012.12

第三篇：创新之魂时代之步

你活下去，我活出来——

创新之魂时代之步

——金文云锦四十载

（恩维顾扬）

2013年12月11日，第十一届中国民间文艺山花奖颁奖盛典，在长春吉林大剧院隆重举行。金文创作的云锦《万里长城》荣获该届中国民间文艺山花奖〃民间工艺美术作品奖。

“山花奖”是经中宣部批准，中国文联和中国民间文艺家协会联合主办的国家级民间文艺大奖，多年来为推动我国非物质文化遗产的抢救保护、优秀传统文化的传承发展和民间文艺事业的繁荣做出了贡献。

金文,中国工艺美术大师，人类非物质文化遗产（云锦）国家级代表性传承人。从事云锦创作及古代丝织工艺研究四十年。主持及参与十多项国家、省、市级科研项目。撰写了《南京云锦》等数十万字的专业论著。因在抢救云锦文化遗产工作中的卓越贡献，享受国务院特殊贡献专家津贴。现为南京博物院民俗研究所传统工艺研究室主任，江苏汉唐织锦科技有限公司董事长，研究员级高级工艺美术师，江苏省非物质文化遗产专家委员会委员，上海东华大学和中国工艺美术研究院硕士生导师，被省政府授予“云锦丝织”工艺美术名人称号。他获有云锦国家专利三百余项。他的作品多次荣获国家、省、市工艺美术大奖。许多作品被海内外知名人士和国家级博物馆珍藏。

2014年春，南京1865创意园展出了金文云锦继世博载誉回宁后的最新获奖作品。一进展厅，便可清晰地见到金文创作的时尚充满活力的云锦作品“2014青奥会徽”，以及2011年青奥会领导接受此作品的照片和组委会的感谢信。感谢信肯定了金文的贡献，表彰了他的爱国精神。这种精神是金文的魂！在他的公司网站，醒目地宣告着“金文责任”:云锦不仅有丰富多彩的美学欣赏价值和收藏价值,更重要的是其背后所蕴含的丰厚的文化内涵与科技内涵,将云锦艺术发扬光大,向全世界推广博大精深的中国云锦文化是我们义不容辞的责任和义务。

四十年前，金文也是个血气方刚的小伙子。

1973年，是文革时期，没有大学上，上完高中的金文在家等待分配。好学上进的他自学绘画，竟然被选进南京市工艺美术工业公司。而后，分配到南京市工艺美术工业公司的一个下属机构，云锦研究所云锦车间。这是刚恢复起来的车间，一批老艺人带十来个青工徒弟，金文是学员组长。那个年代是计划经济的年代，干多干少都是一样的工资待遇。云锦织造很苦，这也是“寸金寸锦”内涵之一。不久，学员组长都是金文一人了，但金文还在坚持，因为他喜欢上了云锦，他说：“有我这个牌子在，云锦车间就在；我要是不在了，云锦车间也就没有了。”优秀的他使命感很强：师傅渐渐老去，云锦技术不能随他们消失！他师承十来个师傅，对有些保守不愿教的师傅，他采用了“诱导”“偷学”等方法。见证奇迹的时刻来了：那是1979年。

1979年起，云锦研究所和北京定陵签了两个“五年计划”的复制合同，要帮他

们复制一大批包括龙袍在内的明代皇宫云锦。当时没有人敢做龙袍，都害怕。因为辛亥革命前就没人做龙袍，得不到之前艺人的织造经验，完全需要自己摸索。一件龙袍有一百多万纬线，由几十个人合力制作花本，有各种错误在里面，金文就是在机子上一边织一边改地做出来的。即使是花本修对了，仍然有很多问题。一件龙袍一般是由对称的两边组成，包括门幅、中间的龙都是对称的。但一幅料子就那么宽，只能一边一边地做。可能一边是上半年做的，另一边是下半年做的。这样就有问题了，你怎么样保证两边的纹样能完全对接起来？弄不好不仅是一年的功夫白费，十几万的金子、银子织进去也抽不出来了。所以这一点是非常难的。加上气候对丝的影响又特别大，南京的气候四季分明，到黄梅天，地上潮得要泛水；到冬天，干得不得了，丝一碰就碎。所以织的时候，必须把所有因素都核算出来。一般来说，没有十几年的工作经验，不去仔细钻研，是很难做成的。然而，金文成了新中国成立以来第一位龙袍制作者，他以还原最华美的艺术，一口气还原织出了三件龙袍，并且获得了当时中国工艺美术百花奖最高奖“珍品金杯奖”。这龙袍，还被国家科委作为中国古代科技成果，送展日本筑波国际博览会，享誉海外。

其后，金文又主持和亲手织造了大量古代丝绸织锦，包括战国时期的“田猎纹绦”、汉代马王堆“素纱缠衣”、金代的“齐国王袍”、明代“万历皇帝十二团龙袍”、清代“丁汝昌甲胄”、日本“琉球王袍”等，并著述了《江南丝绸史研究》、《中国传统工艺全集》丝绸织染卷中关于云锦的8万字内容。

1992年，台中科技博物馆竣工时，曾引进一批古代科技实物作为展品，其中就有南京云锦织机。护送这台织机跨越海峡的金文，也头一次来到台湾。4米高、6米长的织机，濒临失传的技艺让台湾观众大开眼界。金文至今还记得，许多人把云锦展区围了个水泄不通。一对夫妇每天都来看，他们告诉金文，年轻时住在南京秦淮河畔，知道云锦的贵重与稀有。他们到台湾这么多年了，居然能看到在南京也没看到的云锦，还看到了云锦传人，真是欣喜若狂。金文回宁后，更是坚定决心：克服一切困难，传承发展云锦发展工艺！

世纪之交，云锦的世界知名度不断提升，金文作为云锦专家，曾应邀赴美国洛杉矶参加世界织布大会，也曾应邀前往日本东京出席世界服饰研讨大会。

金文说起云锦，总是强调“云锦首先是一种文化。云锦文化是中华民族优秀传统文化的代表之一。”所以在金文的眼中，云锦工艺的每一个花纹，每一个图案，甚至是每一丝、每一线，无不浸透着华夏民族多少年的历史文化底蕴。比如他设计创作的云锦“一品麒麟补”，作品的图案表现的是中国古代传说中的一种吉祥动物—麒麟。其外部形状是麋身，牛尾，马蹄(史籍中有说为“狼蹄”)，鱼鳞皮，一角，角端有肉，黄色。在古代传说中麒麟被称为“仁兽”。云锦作品中的麒麟周围有很多草，麒麟脚下却清爽无物，这是因为麒麟有一个重要的品性“不折生草，不杀生灵”，即有生命的草都不去踩，何况是人呢。这就有个矛盾了，麒麟是一品武官补，武官哪有不杀人的呢？但中国的传统文化就是要爱惜生命，要“以德服人”，以智慧、智谋战胜敌人，就如诸葛亮之“七擒孟获”，不是靠武力，而是用智谋和品德折服敌人。云锦“一品麒麟补”，这件作品曾被南京市政府作为礼品，赠送给前奥委会主席萨马兰奇，赞颂他为世界体育事业作出的贡献。

2005年7月，《金陵晚报》报道：〃〃〃〃〃〃7月6日，南京湖南路新华书店专门举办了一次“迎十运南京云锦文化艺术展”和“云锦艺术欣赏讲座”的活动，特邀请被誉为“云锦第一人”的金文先生讲述云锦的历史与文化内涵。

金文先生曾被授予“世界文化终身成就奖”，即将于南京举办的“十运会”会标锦缎就是由他亲手制作的。7月6日当天，金文先生还带来60余件精美的云锦

作品，分散在书店的画廊，走道及橱窗等处公开展出，使湖南路新华书店几乎成了“云锦书店”。

2010年的上海世博会，南京云锦不仅把古老的织造机搬进了世博会作现场展示，用云锦工艺织就的5000幅“中国馆”还在世博会特许商品专卖店进行了出售。从5月1日世博开幕时起，作为云锦界领军人物的金大师就带队参加了中国馆和中国元素馆的展演，把南京文化的最亮点展现在世博会这一个最重要的中国文化展馆上。为千万观众呈现了一场华丽的视觉盛宴。有三幅金大师的新作成为全馆最为抢眼的亮点，一件为“真金孔雀羽妆花五福龙大地屏”，这件作品以传统的中国红为底色，织有五只形态各异的巨龙飞舞在波涛汹涌的大海上，每只龙手中握有宝物，分别寓意中华民族最美好的愿望、“福、禄、寿、喜、财”故称五福龙，地屏用珍贵的老红木材料制作，上雕有三十六只漆雕龙纹，长3.5米，高2.2米，需十多人才能搬动，此作品曾荣获2009年中国工艺美术百花奖“金奖”，是观众争相留影最多的景点；另一幅作品为“三色金秦淮繁华图”，用98%纯金、74%真金和100%纯银线在蓝色丝底上呈现出云锦辉煌、高雅、宏大的场景式设计，亭台楼阁、山水花木、700多个各色人物，生动地展现南京十里秦淮的江南风光。此作品也是2010年中国工艺美术金凤凰原创设计大赛“金奖”，展陈在中国元素馆贵宾室，上海市委书记俞正声在此幅云锦作品前接见所有国家、省市区领导。

自然，2014年即将在南京举办的青奥会，金文云锦作品“青奥会徽”，也将成为代表南京的纪念品与各国嘉宾见面。

金文大师每年都要为广大的民众所需所爱的“生肖礼品”，设制一款民俗文化蕴味极浓，寓意生动，精致独特又有时代感的云锦镜挂。如，他创作的“生肖福猪”不仅憨态可掬，更是表达了几重寓意：猪身肥硕，表示“旺年”、“肥年”；耳大有福，做成招风耳，寓能招财纳福；牡丹被称为“百花之王”，象征着富贵，福猪的身上再加上牡丹花，表示福贵上加福贵；福猪的脚上套铜钱，谐示“奔前（钱）程”；福猪的背上饰串钱，则寓意“辈辈有钱”。这五点合在一起，就是“五福临门”，过肥年（富裕年）的象征。

2014年是甲午年，金文设计的“马”不再是上一轮的“单飞马”或“双马补”，而是“九骏图”。中国传统文化视骏马为尊贵、忠诚、祥瑞的象征，用马之良种喻指人之奇才。“九骏图”画面上有九匹奔腾之马，九为天数，既寓财来运起，富足昌盛，又励不畏艰险、团结奋进和永远奔腾向上的精神。

金文认为：“中国传统的艺术品应该有崇高的地位，古代的艺术品因为代表了当时的时代特征，充分体现了那个时候的社会和文化生活面貌，流传下来成了今天的文物。同样，云锦如果能和现在的时代生活充分结合，那就是未来的文物。云锦工艺要传承和发扬光大，必须根植于我们的传统文化，在此基础上贴近生活，不断创新。”

古老的织造技艺要传承保护，更需要创新。金文对此提出了云锦的活态保护建议，鼓励创新，探索市场。大量用金，是云锦织造的一大特色。一幅手掌大小的正宗手工织造云锦需要100多元的价格才能买到，在很多人看来，令人咋舌的高价是阻碍云锦走向市场的最大障碍。金文看来却不尽然，云锦当前发展缺乏的主要是打开市场的机制和平台。为了迎合市场需求，金文在云锦的设计上做足了功夫，大胆创新，不仅引进了西方视觉艺术的表现手法，还吸收了年轻人喜爱的卡通、影视元素。

在产品的总类上也在不断的更新，面向市场开发了坤包、服饰、工艺画屏、日用饰品等众多工艺礼品，满足普通消费者的需求，还尝试生产出了床上用品等较为

昂贵的系列产品。用金文自己的话说：我们的任务是让它越来越能够在民众中间生根，而不是进了博物馆。比如说西方的“视错艺术”的外在形态，叠加传统的文化的内涵，这类产品就比较受年轻人喜欢。再比如说用最高级的雄蚕丝制作的领带，全是改良的传统文化艺术，也很受市场的欢迎，还获得联合国杰出手工艺品徽章。你只有让年轻人喜欢这个东西，云锦才能真正的传承下来。

今春，1865的展览厅正对着“金文大师简介”就是展示着一排他的新创“视错艺术”作品：三合童子、万象太平、骑士纹、飞天女。“三合童子”里的三个中国小孩头手相连，喜色相间，金文解析说：“你仔细瞧瞧，实际上只是一个孩子，这是我借鉴西方视觉错位艺术来设计的，简单说就是三维艺术。”在金文的设计中，洋为中用远不止此。充满复古时尚感的千鸟格纹深受市场欢迎，金文便将其形象化，改作“鸽子纹”；充满现代气息的“米地骑士纹织金锦”，图案完全采用西方骑士造型，颜色由白变深，从不同的角度观看，骑士们会折射出不同的色彩。

2014年5月8日,在香港龙堡国际，举行了由香港电影协会主席曾志伟先生组织的为南京禅宗祖寺定山寺重建的慈善素宴。宴会为重建定山寺筹资五百万。其中，金文和殷志聪夫妇捐献的天鹅绒雕《宝瓶观音》在著名影星陈百祥的助推下，成功拍出四十万！

说到这天鹅绒，就应该提及金文大师的夫人殷志聪。她是是雕花天鹅绒的省级传人。有人说：云锦，采用木机妆花手工织造工艺，五颜六色，雍容华贵；雕花天鹅绒，是一把刀在布料上“舞蹈”的成果，只有两色，素朴雅致。云锦，是世界级非遗；雕花天鹅绒，是江苏省非遗。金文说，确实在全国来说，一般是一对夫妻共同钻研一种技艺，而分别从事不同技艺又都是非遗传人的，“估计全国也就我们两个了”。

其实，殷志聪是于1979年考入南京云锦研究所的设计师。她看到云锦研究所有很多雕花天鹅绒的资料，也有一些实物，像雕花天鹅绒靠垫、桌布等，她就想自己设计的图案能不能用到雕花天鹅绒上。她常对金文说，“做云锦设计时就喜欢上雕花天鹅绒，我觉得云锦做出来的图案太花哨，雕花天鹅绒更质朴、耐看”。殷志聪有了想法后，就找到了当时南京艺光丝织厂老艺人刘维平开始学艺。雕花天鹅绒的织造工艺极其复杂精细：由两组经线和两组纬线交织而成。绒经织在钢丝上，形成毛圈。再用钢刀按设计纹样，将毛圈雕割，破出绒头，形成绒毛与绒圈相间的雕花天鹅绒。她刚开始学时，一天只能刻70厘米。殷志聪认为她的云锦服装设计功底帮助她学到了雕花天鹅绒的全部技艺。而她的师傅说，所有学徒中象她那么热爱雕花天鹅绒的人很少了。

殷志聪曾对采访她的记者说：雕花天鹅绒是一个工艺绝技，与云锦不相上下。明清之际，南京孝陵卫一带，是著名的丝绒大街，几乎家家户户都织造雕花天鹅绒，鼎盛一时，“和当时城南家家户户做云锦的声势差不多。”新中国成立后，雕花天鹅绒也曾经盛行过一段时间。整个60至80年代，雕花天鹅绒都作为外交部指定珍贵礼品，专送各国首脑、重要贵宾。即使到现在，天安门城楼、人民大会堂里一些省会厅里的沙发面料都仍然使用着出自南京的雕花天鹅绒。“云锦富丽堂皇，而雕花天鹅绒比较素雅，两者都是南京丝织艺人的艺术水平和精湛的织造技巧的体现。且为南京独有，别无二家。但雕花天鹅绒的名气却不响亮。即使南京本地人对雕花天鹅绒也知之不多。”

2002年，殷志聪正式开始研究和抢救频临灭绝的雕花天鹅绒传统工艺。她就像自然界努力去恢复一个自然物种一样，付出了极大的精力、智力、财力。经过努力，她让南京天鹅绒织造工艺成为国家首批省级非遗项目。她说：作为这项目的南京唯

一的传承人，我肩负着历史的责任，一方面要对古代代表性经典之作进行复制、研究和传承，另一方面，要创新、开拓、发展。她这样说，也是这样努力的。她选用了很多题材，做了多品种的尝试，尤其是对古人很少涉及的人物肖像方面，进行了探索并大胆尝试，成功创作出上海世博会形象大使群像“名人墙”，获得了很高的赞誉。她创作的云锦雕花天鹅绒作品《串枝佛像》被香港商人收藏。

在雕绒传统织造创新工艺方面，殷志聪也有了改革与创新的举措和结果。

如：传统雕绒门幅只有70cm，而她新研制的云锦《秦淮风华》门幅达200cm长300cm，属于巨幅作品了。这幅作品以夫子庙为主景，同时再现秦淮河、明城墙、古桥梁等物象。而景物中的各色各样的人物就多达690人。场面宏大、雕刻精致，可谓前所未有。

在雕刻技艺上，殷志聪也有了突破性的改革和创新。她让原本只有一种颜色雕花天鹅绒，在割绒后显现成两种颜色。这门技艺最关键的一步就是刀工了。与一般的雕刻刀相比，雕花天鹅绒的雕刻刀要相对钝些，否则很可能把布匹划破。且雕刻的时候手上的力度要一致，不然雕刻出的图案颜色不一致。光是练习刀工，殷志聪就用了几百块料子。为了创作《佛像》，她就用了5个月的时间。而且雕花天鹅绒在普通的灯光下是不行的，必须要强光照射，眼睛会非常疲劳。但，她都无所畏惧地坚持下来了。她的代表作《佛像》，左边看是白度母，右边看是绿度母。该作品2013年，获得中国工艺美术百花奖“金奖”。

2012年，殷志聪个人荣获南京对外文化交流使者称号。而她和金文共同经营的公司先后荣获中国文化产业“金鼎奖”十佳文化产业非遗产品示范机构、中国节庆产业“金手指”、中华民族奢侈品耀世星光榜“创新工艺品牌奖”等。

活在当下，有的人只想活下去，有的人想活出来，活出个样来，还有的人不仅活出来，还想造福于人寰！金文，殷志聪夫妇就是最后一种人！

云锦和雕花天鹅绒的共同点，都有设计和纯手工制作。因此，工作上金文殷志聪夫妇也是互相启发，互相帮助的。金文说，2008年他想织一幅反映南京风光的作品，殷志聪就拿着相机去夫子庙拍照片，还用素描画下来，他们一同对素材进行筛选，最后由她设计创作画出画稿，剩下的工序就由金文来完成，才有了文中开头提到的那幅巨型云锦《秦淮风华》。而殷志聪说，丈夫金文对自己的设计工作帮助也很多，他经常出差去外地开会，开会闲时必做的一件事就是逛商场，给我买衣服回来，让我找设计灵感，特别是去国外时，都要去大商场搜罗一番。

他俩配合默契，合作圆满。金文出差开会，就把公司的一切都交给殷志聪打理；而殷志聪出差，也是一切都交由金文打理，都不会出任何意外。最经典的作合作品之一，就是：应邀为台湾首富郭台铭千金郭晓玲新婚定制云锦婚装。

2007年5月24日，台湾首富郭台铭千金郭晓玲与同为富家子弟的曹斯杰在台北举行盛大婚礼。婚宴上，郭家千金身着鲜艳夺目的云锦新娘晚装，光彩照人。顿时成为各媒体聚焦的镜头。新娘云锦晚装选料为米色缠枝织金妆花缎，缠枝莲花富有平和美满之蕴，出水青莲纯洁高雅之气，加之服装设计专家殷志聪的巧妙设计，将中国传统文化元素与现代时尚相结合，用一只红玛瑙扣中心点缀，令新娘在浪漫、轻便、妖媚之中展示其雅致温馨的东方文化气韵。新郎男装云锦礼服选用云锦“元青地鸽子纹织金锦”为面料，金鸽子衔有橄榄代表着平和、幸福。鸽子为吉祥鸟，展翅高飞，喻示着幸福美满，百年好合!亲家母的云锦大披肩，也显得富丽吉祥!媒体除大量报道婚礼盛况，更是对新婚云锦服饰大加赞赏，有称是“云锦作美”。而刚办完婚礼的郭台铭及女儿特地给在南京的金文打来电话，对其制作精美的云锦婚装在台引起的轰动表示感谢。

为此，5月26日，《扬子晚报》以“台首富千金出阁南京云锦做嫁衣”为题，做了较为详尽的报道。

近日，北京电视台播出的《最美和声》终极搭档版中，陶喆和九九激情和声：

〃〃〃〃〃〃我们坚持一路走过来，永远永远，我们是冠军！

我的朋友，我们要战斗到底！我们是冠军！

这世界不属于失败者，因为我们是世界之王！我们要战斗到底！

这最美和声，也是金文云锦与天鹅绒殷志聪的最美和声：

他们是中华民族民间文化艺术文化的传人，他们永不言败，他们是世界冠军！

（2014年6月9日初稿）

第四篇：入党思想小结之《学习优秀党员》

上了《学习优秀党员》的党课培训后，作为自己入党的思想汇报如下：

敬爱的党组织:

今天是我们第一次上党课，感觉很激动同时又有种紧张感。激动是因为自己终于向成为一名中国***员迈进了一步；而紧张则是因为自己很多方面都还做的不够好。自己对党的历史奋斗历程不是特别的清晰，不能一下子很顺溜的说出，另外自己离***员的标准还有很大一段距离，我还需要做很多的努力去向党靠拢！还有一个就是感觉党课的纪律很严，中午开课典礼上书记和班主任对此都强调了很多：不能迟到早退，手机调静音，不能随意请假，不能旷课，一个人的表现影响小组成绩等。这些都让我感觉到了党课与大学里其它课的明显区别，党课是很严肃的一门课，我们必须先在思想里就有这样的一种意识然后在生活和学习中严格要求自己！

在开始上课前由我们班上的第一组的同学给我们做了一个课前展示，向我们概述了***成立后发生的一些大事件，最后还给我们展示了关于**一大确定党的名字是“中国***”的那次会议，中间有一些奸细打探使他们不得不中途停止了会议，但还是确定好了党的名字。它们的表演把我们带入到当时的场景，很形象！

今天给我们讲课的是政法学院的丁茜老师，她讲课讲得很深动也很细致。

今天主要给我们讲的是书上的第二章中国***的性质，通过这节课我更清楚地知道***是“两个先锋队”“一个领导核心”“三个代表”，而自己以前就只知道***是全心全意为人民服务代表人民的根本利益，不能很准确全面的说出来。另外我知道了建党的思想基础是:马克思主义。建党的阶级基础是：发展到一定程度的工人运动。知道俄国十月革命对中国的深刻影响！

今天最让我印象深刻的是丁老师给我们放的一个关于当代产业工人的楷模许振超的视频：作为一个普通的工人只有初中的学历就是凭着自己的那份毅力那种创新意识，世界一流“振超效率”的创造，“油改田”高难度技术的攻破，都是他那种精益求精一丝不苟的工作态度所带来的结果。他让我看到了工人的那种吃苦耐劳的精神，让我受益很深。尤其是知道他只有初中的学历，仅仅是因为引进的新技术不会使用向外国专家求助无果，他就自己专研，自己自学高等数学和其他物理专业书。最终他靠着那种毅力研究出来一个个新技术。他用自己的实际行动报效了党，报效了国家！

许振超叔叔让我知道了学历不能说明什么，重要的是自己要有那种学习的恒心和毅力，知识才是重要的！有了知识就要把他们运用到实践中去，实现他们的价值，为我们的党尽上一份力！在接下来的学习里我会进一步地做好思想汇报，让自己能早日达到党员的标准!

汇报人：党团范文网

2011年12月25日

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第五篇：学习魏书生教育思想之心得体会

学习魏书生教育思想之

学 校：印江民族中学组 别：历教 师：吴时 间：

史

组

运

江 2014 年 4 月

心得体会

这学期我县教育界掀起了学习魏书生教育思想的高潮，老师们通过认真聆听与学习，领略了教育名家独特的魅力和风范，从中学习了先进的教育理念与行为，深刻的感受到了自身思想觉悟的提高，纷纷表示今后将以良好的心态面对人生和工作，以务实的作风做好每一件事，立足本职工作，不断提高教师职业素养，在工作中反思，在反思中提升对我的启迪尤为深刻，收益良多。

一、正确认识自己，解放自我，把职业当事业。

教师的良好品德情操对学生的思想品德的发展有很强的感召力。它不仅影响一个人的学生时代，还可能影响他们的一生。教师要务实，把师德规范内化为自身内心信念，化作行为品质并时时处处以此支配自己的行动。只有给予学生爱，让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。教师一个重要的劳动成果是收获真挚的感情。人是有感情的，特别是学生时代培养的感情尤为真挚。师生的心与心之间的呼应就象人们在群山之中得到的回声一样，教师对着学生心灵的高山呼唤：“我尊重你，理解你，关怀你„„”学生也会在心灵深处回应：“我尊重你，理解你，关怀你„„”

二．倡导自主学习，发挥主体作用。现代教育理论确认，学生是教与学方面的主体。

魏书生老师特别重视在教学中充分发挥学生的主体作用，并积累了充分调动学生主动性，积极性的宝贵经验。本人也从教学实践中认识到，学生自学能力的形成，是以自主学习为前提的，没有自主学习，就没有自学能力。抓自学能力的培养，必须抓住自主学习这一关键。教师要充分尊重学生的人格和自尊，用激发兴趣、调动情绪、激励鼓劲等科学的教学行为来建树学生的自信心，让他们在心情愉悦、积极向上的情愫中主动完成学习任务，逐渐养成良好的自学习惯。三．坚持双向教育，注重言传身教。新课程理念主张教与学中师生互动发展。

魏书生老师的育人魅力是在师生双向自我教育活动中塑造出全新的教师形象和学生形象。他把教育家陶行知先生在《创造宣言》中的教育精髓精神融会在自己的教育教学中，不但培养了数以万计的品学俱佳，开拓进取的优秀人才，而且也为我们树立了光辉的为师榜样。

德高为范，以身立仪；身教胜于言教。学习魏老师的教育思想，我们还要在教育教学的实践中，把加强师德修养和培养学生良好行为习惯统一起来。要使全体教师充分认识到既要言教，更要身教，身教胜于言教的朴实道理，在教育过程中充分发挥言传身教的重要作用；要按教师职业道德规范约束自己，不讲违背师德的话，不做违背师德的事，净化自己的语言，美化自己的行为，发挥自身人格力量的引导作用。树立为学生全面发展负责的思想，爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，为人师表，严谨笃学，与时俱进，树立起新时期教师的良好形象。四．诱导合作探究，培养创造精神。

新课程改革强调教学中让学生合作探究，培养创造精神和创造能力。魏书生老师民主科学育人的思想在教学中就有这方面的突出表现。他在课堂上千方百计创设合作探究的教学情景，从教材实际和学生实际出发，为学生巧妙搭建指向性 明显的思维平台，让学生在充满生机与活力的思维平台上合作探究，主动摘取知识的果实。实践证明：这不仅充分调动了每个学生的主动性、积极性，而且给学生留下了探索知识的自由天地,有利于培养学生的创造精神和创造能力。因此，教师在课堂教学中绝不能用有形无形的框框束缚学生的思想，而应该用科学的思维导向解放学生的思想，发展他们的想象力和创造力，如设问质疑要有艺术性，激发学生勇敢探索的兴趣；教学平台要有合理的梯度性，确保全员主动参与探究； 坚持面向全体学生，不能丢掉学习中下生等。实践证明，只要我们在教学中倡导合作探究精神，就能让学生在探索中通过正确的思维导向培养出创造精神和创造能力来。

五、“教育是培养创新精神和创新人才的摇蓝。” “教育是培养创新精神和创新人才的摇蓝。”这是国家领导人在教育工作会上提出的要求。培养创新人才是时代赋于我们的光荣使命，魏书生老师在教学实践中的创新思维和创造性劳动为我们提供了可借鉴的宝贵经验，使我们广大教育工作者为培养创新人才有了明确的方向。结合教育教学实践看，运用魏书生教育思想培养创新人才，首先教师要更新自己的教学思想和教学观念，努力站在时代的前列，对现代教育进行思辩，进行富于创新的借鉴与实践，形成自己的有创意的教育教学理念；其次，教学上要大胆创新，通过创造性的教学，优化师生关系，优化学科教学的整体设计和优化课堂教学，把学生领进创新思维的崭新情境氛围之中，从而培养他们的创新精神；再次，教师要给学生创设良好的实践环境，把学生引导上正确创造的轨道。

六、教师要有强壮的生命支柱，善于学习，精于教书。

全面的看待自己，既要看到自己的长处，又要看到自己的不足。要使自己顶天立地，有所发展，有所作为，必须建立自己强壮的生命支柱。学习、热爱、研究、享受都是生命的支柱。为师者只有达到厚积薄发，游刃有余的境界，才能应变不惊，胜任教师职业。面对高科技迅猛发展的二十一世纪的挑战，面对多层次素质人才的呼唤，要求教师不断更新观念，更新知识，提高教育科研能力。而惟一的途径就是学习、学习再学习。教师只有严谨治学，勤练基本功，方能精于教书而不失职！

教师的师表形象是一种巨大的无声的道德力量。正所谓“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。谁要是自己还没有发展、培养、教育好，就不能发展、培养、教育好别人。以德治教，说了算，定了干，一不做，二不休。行为久了，也就养成习惯。日久天长，人们的内心深处开始发生变化，苦乐观、人生观有了进一步端正，就会从内心里感觉到：“学习、工作、尽责、助人”，这些都是人生中最美的享受。

教师不仅是一种职业，也是一种事业，更是人生一个自我发展完善的神圣阶段。做好教师，就要先做一个知识渊博的人，教书育人，就先要让自己更完整。因此，在全面推进素质教育，深化教育体制改革的今天，我们要学习魏书生老师，加强学习，不断更新教育观念和知识结构，拓宽学习的领域，不断提高自身的文化素养、理论水平及教研能力，踊跃投身教育教学改革的洪流，勇于创新，争当魏书生式的科研型教师。