第一篇：影视与社会 课程感悟
课程名称：影视与社会 姓名：张雪 学好：12113103
电影分析——《疯狂原始人》
原先曾看过一小部分的，一上来就被精美的画质，欢快的氛围带跑，没有深究过其中的内涵，只是把它当作一部动画片来看。但是有幸这次我看到了一个完整版《疯狂原始人》，并且由于是二次观看，已经可以静下心来好好体味电影深处的含义。
《疯狂原始人》讲的是一个原始人家庭冒险旅行的3D喜剧动画片。原始人咕噜一家六口在老爸瓜哥的庇护下生活。每天抢夺鸵鸟蛋为食，躲避野兽的追击，每晚听老爸叙述同一个故事，在山洞里过着一成不变的生活。大女儿小伊是一个和老爸性格截然相反的充满好奇心的女孩，她不满足一辈子留在这个小山洞里，一心想要追逐山洞外面的新奇世界。没想到世界末日突然降临，一家人被迫离开家园，展现在他们眼前的是一个崭新绚丽却又充满危险的新世界。在旅途中，他们遇到了盖，他有着超凡的创造力和革新思想，帮助咕噜一家躲过了重重困难。也许，从社会学的角度，也可以讲成一家子洞穴人遇到了个文明人赶上天崩地裂集体逃难的故事。
这部电影里，有文明与原始的冲击；人与自然的外界环境冲突；子女与父亲情感裂隙以及外来者和团体内部成员之间的人物内在冲突。简单的故事，简单的人物，明晰的冲突，却创造了如此令我难以平静地动画。其中，瓜爸爸和盖是让我的印象最为深刻的两个人。
瓜爸爸是一个典型的爸爸，甚至于更倾向于中国传统儒家思想熏陶下的父亲形象：保守、严厉、专横。瓜哥，他并不是不勇敢，他只是想保护家人，他的责任是保护他们活着，保护小伊一直活着，直到伊变成像他外婆一样老。他保守，是为了保护家人。洞穴外的世界处处充满危险，任何新的东西都是危险的，危险的东西都会像他给孩子们讲的每个故事的结尾一样——“于是他死了。”对于穴居人来说，这其实是极大的经验教训，因为周围的邻居们全都因为无视“危险”而死去。爸爸古板而专横的让他的孩子们谨遵原始世界的规矩，远离”危险“，才使得咕噜一家在这危险的世界存活下去。他严厉，是为了保护家人。他是一家之主，要为家人撑起一片天，任何时候他都不能容忍他的家人独自处于洞穴外危险的世界，也禁止他们靠近新的东西。在他的世界观里，假如家人们不在自己的保护范围内，他们就会死。而保护家人便是他的责任，他绝不允许家人收到伤害，哪怕付出生命。他专横，是为了保护家人。当小E遇见Guy之后，开始厌倦保守而专横的爸爸，Guy的聪明睿智和爸爸的蛮不讲理相比，简直一个天上一个地下。专横的呆瓜爸爸无法容忍心爱的女儿因为一个陌生小子的出现而远离自己，他想方设法破坏女儿和Guy的关系。同时，Guy给他们的生活带来了太多危险的新东西，保守的爸爸唯一能想到的事，就是摧毁这一切，他们就安全了。伊怀揣着梦想和追求，直到后来，瓜哥才听到伊对他说：你保护我们活着，我们只是没死掉而已！瓜哥惊住了，我也惊住了！我们很多时候迷茫，不就是没死掉而已吗？而这个时候，又不得不思考一个问题，生活中的我们，对爱的付出和行动，所谓的爱，到底是给对方自己想给的，还是给对方想要的？当地崩后，瓜哥将一家子和盖用尽力气扔向另一边后，这个呆瓜在洞穴中的壁画让人充满的温暖充满了爱。这就是瓜爸爸，一个不善言辞与表达、常常蛮横且不聪明的爸爸，总是能成功的将他的关心遮掩在或专横或沉默之下，让孩子难以觉察。他表达爱意的方式可能并不直接，甚至会弄巧成拙使人反感。日常的琐碎使我们简单的便选择了忽视那份难以察觉的关心。甚至将那份反感逐渐加深，转为争执，再转为沉默，使感情的裂隙逐渐增大。呆瓜爸爸，他的脊梁骨随时会为了救孩子而被巨石群砸裂；他并不封建保守，为了爱孩子，他抛弃自尊，别扭地抢走了自己女儿的坏小子低头学习知识；他并不严厉无情，为了家人们能活，他把自己留在悬崖的另一头面对灾难。现实中的爸爸应该亦是，在面对危 1
险，面临生死之际，他却可以挺身而出，用行动而非语言去传达那份之前被尘封在角落的关爱。从“永远不要不害怕”的保守的关心，到“永远不要害怕”那对即将分离的孩子的鼓励，到“你过去了我便过去了”那悬崖边生死相离的一刻，再到在呆瓜爸爸将家人扔过悬崖后，自己孤单地在已经不再安全的洞穴中画着壁画„„一次次的戳中泪点。生活中太多的琐碎磨蚀着与爸爸的感情。正如动画里那个固执死板而又落后的呆瓜爸爸一般，我的爸爸也有太多的令人不如意。然而这一切讨厌在看完这个电影后突然觉得有些释然了，爸爸还是小时候那个爸爸，只不过是太多的琐碎使不会表达的他与我们越隔越远罢了。
而盖与瓜爸爸恰恰相反。他有着对于明天的向往，他有着无与伦比的创新精神。他让我懂得最能激发一个人力量的是恐惧而不是欲望，正如最能表达人力量的是挣扎而不是勤奋。有对黑暗的恐惧，才有对光明的向往；有对得不到的恐惧，才得最深切的追求；这个世界上最伟大的爱情，不会超过害怕没有你。对饥饿的恐惧，给我们节约的习惯，也赋予人类饕餮的原罪；对贫穷的恐惧，可养成勤俭的良行，也形成悭吝的恶性；对卑微的恐惧，在引发人类上进心的的同时，也造就最不择手段的攀爬者。恐惧单纯的赋予力量，没有善恶的属性。而且这力量过大，通常超过了我们所能掌控的范围，所以他只能是一种暂态的存在，否则就很容易伤害我们所不愿伤害的，包括自己。勇敢的他们，也许曾经害怕新事物，一种自己追求光明敢于行动的盖、伊，一种是被逼无奈被赶着迈出行动的伊的一家，如若不是他们的山洞毁了，他们永远不会出来！所以没有后路了就只能向前，向明天！但是这两种都最终获得美好，有一条途径，就是：不要躲藏，勇敢的迈出去，骑着太阳去追明天！
不可否认的是，《疯狂原始人》里的主人公盖那么坚定不移的坚持着自己的梦想，坚持寻找地球另一方的太阳，甚至带动了穴居原始人一家一起去实现了那个梦想，很是鼓舞人心。在现实中，对于梦想，有多少人能做到坚定不疑？也许，每一次挫折都能够让我们重新审视自己的选择是否正确，每一次无助都足以另我们倍感孤独，至于梦想，若是有很多人在暗地里嘲笑或揶揄，谁还有勇气继续坚持继续无知？
影片中有一段父女对话是这样的，爸爸说他所做的一切，比如不许离开山洞，每天怎样猎食，以及现在寻找新的山洞，所有人不许分开，这一切都是为了这个家，为了承担起一位父亲的责任，为了活着，女儿反问道，那也是活着么？那只是没有死。新的一代不再满足于这样庸碌的人生，于是奋起反抗，这也是父女关系产生矛盾的根本原因。而父亲则是为了做好他心中的好父亲而尽心尽力。我们不能说谁对谁错，只不过这样的僵持对于双方都是一种伤害。但这都是性格和他的经历使然。直到一场大的灾难来临，在这其中发生了许多事，改变了父亲对于外界的许多看法。而女儿也在这样的过程中更加理解父亲。理解了一直以来父亲口中的责任，她的父亲也正是用自己的实际行动告诉了我们什么是责任，什么是对家人的爱。女儿吹响了爱的号角，呼唤父亲回来。我们可以看到，其实父女有许多相似的地方可能他们自己都不知道，一样的固执，一样的勇敢，一个敢于承担，一个敢于追求。
我想我们终究要追求属于自己的人生，即使最初的路那么艰辛，即使在伤害至亲的人的情况下，都无法放手自己的梦想。所以我们祈求有一天，有人能够传达这样的一个声音，架起一道沟通的桥梁，让最亲的人心中不再有裂痕。这部电影就是这样的，真的很适合与家长和孩子一起去看，它像一道彩虹，也许美丽只是一瞬，但这瞬间的美丽所留下的，将是一种伴随终生的勇气和爱。我们东方人很少说爱，一句爸爸爱你替爸爸说出了心声，让你的心也随着他们幸福起来。愿天下儿女都能都理解爸爸妈妈爱你的心，也愿天下的父母都能明白，孩子的叛逆与反抗，也许只是天性使然，让他们勇敢的去追求光明，期待你一路相伴！
《疯狂原始人》让我们看到了人的社会化所引起的种种问题与矛盾，它有文明与原始的冲击；人与自然的外界环境冲突；子女与父亲情感裂隙以及外来者和团体内部成员之间的人物内在冲突。也许这些问题我们还需要进一步的深思，也许还需要第三遍第四遍的观看。
课程感悟
在影视与社会的课程中我观赏到了许多电影。其中，有我一直没机会看完的《疯狂原始人》，曾看过却不太懂的《雪国列车》，早闻其名却未看过的《飞越疯人院》，还有其他一些经典而寓意深刻的影片。
当然，在看电影的同时，我也学到了许多知识。原先几乎未把影视与社会联系起来过，可经过了这几周的课程，我感受到电影是门很值得欣赏的艺术，在我们享受视觉盛宴的同时应该别要忘记给自己精神世界同样来一场盛宴。应该多去思考电影给我们带来的启示，想想他们与我们社会的相交之处。
比如《疯狂原始人》，它讲述了一个原始人家庭冒险旅行的3D喜剧动画片。原始人咕噜一家六口在老爸瓜哥的庇护下生活。每天抢夺鸵鸟蛋为食，躲避野兽的追击，每晚听老爸叙述同一个故事，在山洞里过着一成不变的生活。大女儿小伊是一个和老爸性格截然相反的充满好奇心的女孩，她不满足一辈子留在这个小山洞里，一心想要追逐山洞外面的新奇世界。没想到世界末日突然降临，一家人被迫离开家园，展现在他们眼前的是一个崭新绚丽却又充满危险的新世界。在旅途中，他们遇到了盖，他有着超凡的创造力和革新思想，帮助咕噜一家躲过了重重困难。看完这个影片，我既感动于爸爸的责任感，欣赏小伊时刻的新鲜感，但最敬佩的还是盖的充满正能量。盖挑战着瓜哥的权威，带着瓜哥一家去尝试新事物，去畅想新生活，他是一个生活的支配者，是值得我们学习的。
还有《雪国列车》，它围绕世界末日之时，诺亚方舟中上中下等人的背景展开。弱者与下等人受压迫，为了夺得话语权与列车的位置展开了斗争。主人公提出种种要到达车头的理由，人吃人、受压迫、断手充饥。这些都是为了与列车长对话 引出片眼做铺垫，导演让观众在此刻认为，车长导致了这一切。这些不公平与压迫，都是因所谓的“车票” 所谓的下等人。但是列车长的谈话，却让主人公毁了三观。其实一切都是两个政治家的博弈，都是阴谋的一部分。无论他的老导师，还是列车长，他们的总体思想是一致的，就是平衡（比如吃寿司的时候）。一个封闭的空间有限的资源循环 “没有秩序 就会人吃人....” 但随后，另一种选择的出现——自由。当火车下的孩子和柜子的孩子出现，主人公看到政治家在为了自己的权利与控制欲望而牺牲的代价时，主人公做了选择，炸毁列车。主人公以他的勇敢，赢得了人类生命的延续，赢得了美好的自由。同时影片也是一种讽刺，对政治家和被政治家控制的人的讽刺。他们处心积虑的斗争博弈，在一个封闭的空间里过着他们所谓的安逸的生活 却不知“外面”世界的美好。外面的世界有生命（北极熊），有自由。
在上过影视与社会这节课后，我懂得电影是把社会中最为深奥最为有价值的东西用生动的形式表现出来。在看完一场电影之后应回味电影之后的东西，当用心去欣赏一部电影时收获会更大。谢谢这门课程让我更加喜欢影视，更多的是教会了我怎么去欣赏影视的同时去探索社会深层次的内涵。
第二篇：影视与社会论文
课程名称：影视与社会
姓名：杨猛
学号：11121225
联系方式：***
从《刮痧》中以社会学分析中西方文化差异
影片故事讲述的是由于中国两千年中医传统经络治疗法“刮痧”不被美国认可，造成“虐待儿童”疑案，使得许大同一家被迫服从法律，父子分离、夫妻分居。结果是大同的老板兼朋友昆兰以亲身试验取得证据，儿童福利局玛格丽特女士紧急向法院撤诉，法官霍尔威兹连夜签字撤回禁令，许大同得以重新回到五岁儿子丹尼斯身边，问题圆满解决，众人皆大欢喜。
从社会学角度说，文化的定义是与自然现象不同的人类社会活动的全部成果，它包括人类创造的一切物质的与非物质的东西。文化是社会或民族分别的标志，在不同的国家民族或群体之间，文化所表现的区别要比人类肤色或任何其他生理现象所表现的区别深刻的多。地域疆界只能划分出两个国家民族形式上的区别，只有文化才能表现出其内在本质的区别。《刮痧》这部电影就是从文化这层面反映中国和美国的一些差异。
我们可以看出其中的一些差异，有家庭观的差异、个人主义与集体主义的差异、当前利益与长远利益的差异、英雄观的差异、朋友观与面子观的差异。首先分析家庭观差异，在影片中许大同为了父亲，隐瞒了事实，一再承认是自己对儿子进行的刮痧，并且一再制止妻子说出事实，但在美国人眼中为了孝而说谎是不可理解的；中国家长认为对孩子的管教是正当的，而在美国孩子享受自己的利益不能打骂。个人利益与集体利益的差异，中国强调集体利益大于个人利益，而美国强调个人主义。中国人眼中孙悟空是一个智慧勇敢的化身而美国人认为这是一个暴力的破坏者。中国人注重朋友情谊而美国人更加注重法律。
《刮痧》所表现的中国人和美国人的差异，不仅在中美两国的法律、道德标准等方面，而且触及法理、观念，甚至中医理论等诸多议题。由于时空上的差异，造成了中美—东西方文化、观念上的不同，进而表现为行为上的冲突。差异性从时间上来说，主要表现为国家的传统与现代之间的矛盾；从空间上来说，由于各国在地域、历史、政治、经济等方面的原因造成了中西方的差异，表现为民族传统精神背景、文化背景、哲学背景等方面。所以，在分析影片时，我们不能仅仅停留在具体的故事情节方面，而要从大的文化背景下，从历史的传统等方面进行分析。
影片中最能体现中西方文化冲突的，就是对于刮痧判断。刮痧作为中国传统中医学治疗疾病的一种手段，是经过超过两千年历史实践检验的沉淀，是中国的先辈们从实战中总结出的理论，是理性的认识。但是这一传统传承几千年的文明在美国的土壤上却无法成长，被误
解为巫术或是陋习，甚至等同于虐待。这归根结底还是不同文化之间的冲突，我们也可以把它叫做一种文化震惊。所谓文化震惊指的生活在某一种文化中的人，挡他初次接触到另外一种文化模式思想的混乱和心理上的压力。在这部电影中，当丹尼斯由于掉下床时磕破头被送去看急诊，医生在为丹尼斯作全身检查时发现丹尼斯背上的瘀痕大吃一惊，断定他在家受到了虐待，从而引起一系列混乱，这就是文化震惊的一种表现。文化震惊只是一种客观现象，并没有好坏之分。医院向法院提出诉讼，导致父子分离、夫妻分居。许大同无法证明刮痧是中国传统治疗疾病的一种手段，这种手段在美国也是不被认可的。最后靠有人去亲身刮痧才解决 了问题，这也就是中国与西方的差距之一，中国更讲究人情味道德法律同时考虑，而美国则是注重法律缺乏人情味。影片中还有一些其它细节反映出差异，例如影片中两个孩子闹别扭，在西方人眼中小孩子打架是一时的不合，不需要大人特别的教导，而在中国人眼中，这是不礼貌的，出于对朋友的尊重，许大同要求孩子道歉，孩子拒绝的情况下，他动手打孩子，这对美国人是不能理解的。中国人常说打是亲骂是爱，但美国人不能理解，美国人把孩子当成一个独立的人，不能侵犯他的权力即使是父母也不行。在许大同老婆生孩子过程中时，许大同仍然在开会，这对于美国人是不能理解的，在中国集体利益大于个人利益所以他认为会议比自己去陪老婆更重要，而通常在西方都是先以自己个人利益为主。还有就是西方人外放，感情表达直接，而东方人内敛，表达感情往往含蓄。在听证会上，许大同隐瞒了是自己父亲为小孩做刮痧治疗，而把不是罪名的罪名背在自己身上。这在西方人看来实在是不可思议。在美国这个一切以法制和事实为根本的国家，隐瞒实情尤其是将罪责背在自己身上是不能理解的。即使是自己的父亲，一切也要以实际为准。而中国人往往处于亲情的考虑而改变自己的说辞。这并非是西方人不讲亲情，而是出于其传统与东方的价值观不同。听证会上，对方律师对许大同行为的种种曲解以及对《西游记》中孙悟空的诬蔑激怒了许大同。这体现出了西方人对中国文化的不了解和中国人维护自己国家和民族尊严的行为。
刮痧的矛盾主要是由西方人对中国文化的不了解所引发的，最终和解办法就是让西方人了解中国文化。这一跨文化的冲突也突显了本土文化对外来文化的排斥现象。为了确保自身中心地位的不动摇，本土文化对外来文化的异质就像人体的排外反应一样排斥，避免损害统一性。只有消除这种偏见才能实现文化融合。
影片在表现中美差异的同时，也表达了对文化趋同、文化融合的一种向往。从昆兰走过唐人街的瓷器店，亲身尝试“刮痧”中；从许大同摆脱险情，楼下警察、居民爆发出雷鸣般的掌声中，从他爬上九楼的家，昆兰一家和儿童福利院的领导向他祝贺圣快乐，欢迎回家中，观众好象看到了西方人传过了中西文化的壁垒，开始接近中国的传统文化，最终还是人间的真情战胜了一切。故事的结局固然完美，但是也决不能忽视文化差异性的一面，这就要求我们加强交流和沟通，希望在不久的将来，一个“大同”的世界真的会出现在我们面前！
刮痧这部影片所表现的异质文化冲突不过是历史长河中的一个剪影。在中国文化几千年的发展进程中，无数次面临着外来文化的冲突和挑战。但是，在世界文明发展史上曾经出现的许许多多优秀的文化体系中，只有中国是历经数千年延绵不绝从未中断的。在与外来文化的冲突中，中国文化总是能坚持自己文明中的优良传统，并对外来文化进行融合和同化，从而造就中国文化强大的生命力，正如刮痧被美国认同一样。
这样的一部电影，能给我们在中美文化交流的时候提供什么启示啦？
首先，全球文化的融合是一个漫长的过程，不可能一蹴而就。正是由于整合过程当中存在一些困难，所以我们一定要抱着宽容的态度，包含并且尽可能多的去交流。所有的矛盾都来自于误会。跨国企业在跨国经营时，也应该多了解多学习，互相取长补短，彼此促进。
第二，从文化角度来讲，中西方文化各有特色各有千秋。以医学为例，中国的医药学是建立在阴阳和气血的基础上的，而西方医学则建立在以解剖学为根基的实证理论。所以两者的差异导致两者在操作上存在很大的不同。没有人能否认那一种学说和体系，只是两者要完全融合还需要一定的时间。
再者，在文化整合的过程当中，始终应该坚持的就是以人为本。只有基于这样的一个出发点，文化整合过程中出现的所有矛盾才会在已有的条件下，得到解决，不至于酿成悲剧。文化整合后，重构的价值观一定要与整合前的文化习俗相适合，不能颠覆某一方的文化基础，否则会引起人们心底的抵触和反对。这也告诫企业在跨文化整合的过程中，不能偏袒某一方而伤害另一方的利益，一旦这样做了，后果一定是非常严重的。
最后，对于两国的司法监督体系，我也有一点自己的建议。西方人标榜的民主和民权，并需是建立在真正的以人性最正式的需求为出发点，开放和民主是两码事。同时中国的司法体系也应该在民主方面思考，我们到底缺什么或者我们应该怎么做，才能让大家满意。还是一句老话，真正的“从群众中来，到群众中去”，并且为人民服务的监督机制，才是大家最想要的。
第三篇：《影视摄像与剪辑》课程教学大纲
《影视摄像与剪辑》课程教学大纲
课程名称：影视摄像与剪辑 课程编号：05010159 教学对象：二年级 课程性质：专业基础课 英文名称：
一 教学目的和任务：
1、掌握视听语言原理、提高摄影审美能力和创造能力。
2、掌握动态摄影技巧和摄像技能，通过影像记录光线运动特征。熟练使用摄像技术进行摄影创作。
3、了解剪辑基础，通过剪辑是所拍摄的能容以蒙太奇形式展现。
二 教学原则和要求：
结合摄影专业特点设置影像表达课程，通过对摄像与后期编辑学习，熟练掌握摄像的基本方法，提高动手能力，拍摄出出符合自己创意要求的高质量的摄影作品，为摄影专业打下良好的基础。
三 教学方法：
分理论和实践两部分，理论讲述原理配合观看获奖短片，了解影视拍摄与剪辑的关系。实践方面是巩固所学掌握操作，在教学过程中以示范分析辅导掌握摄影技巧与剪辑技巧。
四 授课年限和学时安排：
授课学期：二年级下学期 周 学 时：16学时 总 学 时：64学时（4周）学 分：3
五 教学内容和时间安排：
第一周：采用课堂讲授理论知识，讲授基本摄影原理和掌握摄影器材。第二周：观看和分析摄影作品，详细介绍摄像实际操作方法。第三周：做好分镜头剧本，设计好分镜头画稿。第四周：选景，进行实地的拍摄、镜头角度的运用。检查拍摄完的素材，补拍镜头。
六 课堂作业：
第一周：阅读影像资料及有关书籍；
第二周：观看和分析摄影作品，写出有关影片分析的短文。第三周：做好分镜头剧本，设计好分镜头画稿。
第四周：选景，进行实地的拍摄、镜头角度的运用、完成一部10分钟DV短片。课外阅读与本课程有关的书籍等资料
七 教学质量标准：
掌握导演，摄影，录音，剪接等基础知识，学会运用各种电影元素与画面去叙事。掌握DV摄像机的使用方法与拍摄技巧，掌握各种摄影造型的手段，灵活运用光线、色彩、构图、镜头、角度、景别、空间构成等手段进行创作。
八 考核和评分方法：
从分镜头剧本、分镜头画稿、拍摄表现手法、整体风格方面评分，做得好者85分以上，做得较好者75分以上，做得一般者65分以上。平时课堂作业占10%。由任课老师初评，教研组全体老师评阅、审定。
九 教材与教学参考： 自编教材
《影视剪辑》 傅正义 中国广播出版社 《图像、声音、运动》 北京广播学院出版社 《周传基讲电影》
《广播电影电视中的声音》 周传基著 中国电影出版社
第四篇：戏剧影视教学感悟
戏剧影视教学感悟
（一）戏剧影视学建设思路
结合国家和地方对艺术类人才的需求情况，从自身实际出发，坚持以专业建设为龙头，按照“统筹规划，分步实施，突出重点，强化特色”的指导思想，凝练教研方向，汇聚师资队伍，优化和拓展基层学系结构，经过五年左右的努力，逐步将戏剧影视系建设成河南省协调发展、特色鲜明的优秀教学基层组织。
（二）戏剧影视系发展目标
根据信阳师范学院总体发展规划，结合传媒学院的实际情况，戏剧影视系建设以相近的优势专业为依托，以师资队伍建设为根本，以教学科研为龙头，以课程建设为基础，以艺术实践为动力，以增加投入、改善办学条件为保障，突出重点，适时地、有计划、有步骤地发展本专业。用大约 5 年的时间，使影视文学专业在办学思想、办学条件、教学改革、人才培养模式、人才培养质量等方面具有显著优势和特色。
（三）实现戏剧影视系发展目标的措施
1.学生培养目标
戏剧影视文学专业培养具备戏剧和电影剧本基本创作能力及戏剧影视基本编导能力的，能在中小学、电视台、网络平台、文化馆站、剧团剧院等戏剧与影视相关领域从事策划创作、评估评论、教学研究等方面工作的复合型、应用型、创新型人才，并为进一步深造打下基础。
2.师资队伍建设
师资队伍建设是专业建设中的重要内容，我们争取不断推进师资队伍的学历结构、专业结构、职称结构、年龄结构的提升和优化，奠定本专业可持续发展的坚实基础。具体目标如下：
（1）补充引进专业人才，充实师资队伍。
（2）积极创造条件，稳定师资队伍，鼓励青年教师在职提高学历层次。
（3）充分挖掘社会教育资源，构建一支高水平的兼职教师队伍。
3.课程建设方面
建成 2-3 门校级精品课程，并力争使 1-2 门课程成为省级精品课程。重点建设《艺术概论》《剧本创作》《电视剧史论》《中外电影史》《影视艺术学》《中国戏曲》课程；确保专业选修课的开出率达到 100%，完善课程体系；实现按方向设置课程，适应学生个性发展需要；坚持开出的专业必修课和选修课都有完整的教学大纲，严格教学进度计划的执行。
4.教材建设方面
第一，所有专业课程选用高质量的、最新的优秀教材的比例达 100%，尤其重视选用面向二十一世纪教材和获得国家级、省部级奖励的优秀教材。
第二，开发自编教材，编写专业选修课方面的特色教材 1-2 本，突出专业优势，更好地满足教学的需要。
5.学术研究方面
第一，鼓励教师开展科学研究，科研要上层次、上水平。争取更多的文章发表在专业核心期刊上；努力争取更多的省部级项目，力争戏剧影视系在国家级科研课题立项上有突破；鼓励学生积极从事科学研究，在教师的指导下发表科研论文。
第二，加强对外学术交流，扩大学术影响。一方面“请进来”，邀请学界和业界著名专家学者来学校讲学，并对青年教师进行教研指导与培训；另一方面“走出去”，创造条件鼓励和支持教师到重点大学或媒体进行短期培训和参加各种学术活动，提高教师的业务水平和协同创新能力。
6.对外办学方面
坚持开门办学、开放办学的理念，加强对外开放，拓展办学渠道，提高办学层次和办学质量。积极整合各种校内外相关资源，为学生创造更加广阔的专业实践平台和成才机会。
第五篇：影视赏析的感悟
班级：汽服111 姓名：宁威 学号：20111906 授课老师：周晓辉
《影视赏析》
这个学期我们选修了《影视赏析》这门课，因为我本人也是很喜欢电影的，搞笑的、科幻的、爱情的、战争的、剧情的、甚至恐怖的，我都看过很多。虽然，因为我们星期天早上也要上专业课，四节课，为了考试专业课不挂科，我们很少去上电影赏析的课，为此向老师道歉。当然，看电影如果像我这样毫无目的的看，是没有欣赏眼光的，不知道从那部电影开始，我就很习惯性地去思考这部电影想要表达的意境或者内涵，只有这样看电影，才能看到本质，才能看到作者想要表达的意思。
有人说，看一部电影，就像经历一种人生。那么，我可以简单地认为，看得电影越多，收获的感悟就越多，同时又是一种阅历的增长。当然，要看值得看的电影。何谓值得一看，这是一个比较主观的议题。在我看来，那些值得看的电影，无非就是可以改变你的人生观，让你的思想变得更有深度，让你有所感悟的电影。或许它来得没有那么地明显，但确实潜移默化地影响着你。
有的人看电影，纯粹是一种消遣的心态，就是打发空虚的时间。可是，我总是抱着一种学习的心态去感受一部自己挑选好的电影。毕竟，每一部电影的完成，都饱含了参与创作的人的心血。所谓学习的心态，就是在电影中，增长见识，比如未去过的地方、未曾经历的事等等；在电影中，学习人际关系的处理；在电影中，感悟人生观，提炼导演所要表达的意旨；在电影中，感受某个地方的文化，感受某一类人的生活„„
在选择一部电影之前，我会先上豆瓣网，根据分类、标签，再根据评分和评论，挑选要看的电影，往往都有意想不到的收获。每每看完一部深有感触的电影，都会觉得相见恨晚，仿佛得到一种精神上的洗礼，思想得到启迪、升华。
看电影，看好的电影。电影的欣赏需要交流，好的电影自然要分享给身边关心的人。或许就有那么一部电影给朋友带来启发。以下是有生以来，看过的一些值得欣赏的电影，附上自己凭印象而论的 “闲言碎语”，算是对自己看过的部分电影的一个小总结，也可以说是一些感悟吧。
《这个杀手不太冷》：这个看了不下三回，狙击手和小女孩之间的故事，太能感动人了，意大利风格电影。
《阿凡达》：3D题材，詹姆斯卡梅隆准备10年巨作，实属精品，记得是在3D影院看的，非同凡响，范特西！
《西西里的美丽传说》、《海上钢琴师》、《天堂电影院》：时空三部曲，没看全这三部电影的话，称得上人生中一件遗憾的事。星光伴我行、声光伴我行、真爱伴我行，每一部作品，都能够让人有意想不到的收获。
《肖申克的救赎》：清楚记得高一时，老师推荐的电影，特地腾出上课的时间给我们看。这个，每看一遍，就有新的感悟，历久常新。
《毕业生》：60年代的老电影，却不枯燥。里面有一首歌很经典，至今被广泛传唱。还有印象中的丝袜诱惑。或许，是这部电影开始的丝袜潮流吧。
《当幸福来敲门》：威尔斯密斯的励志之作，父亲与儿子相依为命，找份工作不容易。感人。
《幸福终点站》：汤姆汉克斯在飞机场候机厅生活的那段日子的经历，后来还泡到了一个非常漂亮的空姐，实在厉害。滑稽、温馨、搞笑。据说是根据真人真事改编的电影。
《I Robot》：从这一部电影开始认识威尔斯密斯，因为很早之前看的。题材很科幻、很前卫。那机器人系统、那令人深思的命题、那酷酷的奥迪概念车。
《闻香识女人》：高中生与一个盲人中校的故事。很funny。互相影响的两个人，忘年之交。电影名似乎与电影主题没有太大的联系。
《勇敢的心》：古代英式风格战争片，亦是爱情电影，具体情节已很模糊。印象中那首同名歌曲却很深刻，苏格兰风笛，从那时开始认识。
《变脸》：这个真是两位好莱坞男巨星合作之精品。你死我活的斗争，用尽各种手段，惊心动魄，峰回路转，有意思！尼古拉斯凯奇and约翰特拉沃塔，还有，噔噔噔噔 „吴宇森导演。
《遗愿清单》：两个老头的遗愿清单，按着那清单，他们真的付诸行动。两个很funny的老头，也是好莱坞出名的影星。
《尽善尽美》：算是一个爱情电影吧，着实不错。
《变形金刚》：嘿嘿„这个不用说。男生都很来电的大片。记得那时，还下了一个4G高清版看。那场面，太震撼了。没在电影院看，也太不懂得视觉与听觉上的享受了。
《阿甘正传》：这个很有感触。开头的轻音乐就把我吸引住了。汤姆汉克斯成名作，很多“汤迷“都是看了这部电影喜欢上他的吧。阿甘坐在长条椅上，娓娓道出他的传奇人生。自然地，阿甘好像成了你的知心朋友。本世纪，励志哥奖，获奖者——阿甘！
另外，还有很多很多，就不一一说名了，电影是人生中能表达感情和社会现象，亦或者是可以表现出真理的一个中介，一个懂得欣赏电影的人，他的人生或许也同样的不同凡响。同时，对待任何事物和人，我们都应该用欣赏的眼光看，要看到其中的优点和本质。反正我就是从电影开始的，从这开始，练就一双“欣赏的眼睛”。
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