“小手拉大手,共建文明城”班会设计

第一篇：“小手拉大手,共建文明城”班会设计

“小手拉大手，共创文明城”主题班会设计

一、指导思想

以“小手拉大手，共创文明城”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明荆门贡献力量。

二、活动目的

通过召开“主题班队会”，制定班级文明公约等活动，强化正面教育，树立先进典型，在校园营造文明和谐的氛围。

三、班会的组织

主持人：班长、班主任

参加人： 二（8）班全体学生

四、活动内容

根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》，结合“小手拉大手，共创文明城”要求，进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。针对学生年龄特点和存在问题，小学阶段侧重于对师长有礼貌，不乱扔乱吐，文明乘车，不喧哗打闹的教育。同时搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。

五、活动过程

主持人讲话：班长、班主任 “同学们，荆门是我家，美化靠大家。让我们携起手来，从我做起，从身边的小事做起，让文明礼仪的花朵，在我们美丽的祖国继续绽放。”

（一）引言

以轻松、亲切、舒缓的口吻引导着学生，提出主题。（小手拉大手，共创文明城）

1、用一个优美的文明用语：

礼貌伴我行，天天好心情，多说文明话，朋友遍天下 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

让学生深切地感受到礼仪无处不在，从而激起学生积极性。

2、同学间交流寄语，让大家有较深入的了解，增进情感、友谊，更好地开展活动。

（二）看一看

1、学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。

2、观看升国旗仪式课件。

这样，图文并茂，给枯燥的理论知识以生命。挑选重要的，难理解的知识，结合实践给以适当的举例加以解释。

（三）测一测

1、全班学生填写下表，进行自测。小学生文明素质自我评价题目（共10题）

（1）你平时说脏话吗？A.不说 B.很少说 C.常说；

（2）升国旗时，你能敬礼、肃穆，行注目礼吗？A.能；B.有时；C.不能；（3）进入老师的办公室，你先敲门、喊报告吗？A.是；B.有时；C.不；

（4）你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子？A.是 B.有时 C.不；（5）瞻仰烈士纪念碑时，你能保持肃穆吗？ A.能；B.一会儿；C.不能；（6）离开家时，你会关好门、熄灯、再走吗？A.会；B.有时；C.不会；

（7）在学校餐厅就餐打饭时，你能按顺序排队吗？A.能；B.有时；C.不能；（8）你能按时保质完成作业，不抄袭别人作业吗？A.能；B.有时；C.不能；（9）在校园遇见外国人（或外来的人），你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗？A.不会；B.有；C.会；

（10）班里如若有同学生病，你会主动帮助他到医务室看病吗？A.会；B.有时；C.不会。

说明：

①选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。②等级统计：

A、分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！

B、分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！

C、分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。

2、出示几幅多媒体图片，让同学从中选出属于文明的行为。

（四）说一说

1、多媒体提供漫画。

如①随地吐痰；②尊敬老师；③不乱倒垃圾；④尊老爱幼；5践踏花草等等 让学生先看图片说说这种行为的对与错，错的应怎样做，也可说说这种行为的严重后果。想想在我们身边有没有类似的事情发生，能提出批评与自我批评。

2、交流心得体会。

（五）议一议

1、怎样文明用语？

文明的环境需要文明的语言，让文明语言把我们装扮，让我们的生活更美丽！不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言，我们文明少年应像幼苗棵棵茁壮成长。时时清理身上的蛀虫，时时改正我们身上的不文明习惯。

列举3-5例，说明在不同的场合，应怎样文明用语？在当今社会有许多的语言垃圾，许多粗话脏话等，不但不符合语言规范，在思想上也是不健康的，让学生了解其危害性，文明用语。

2、如何尊敬师长？

父母老师是一棵棵大树，为我们撑起一把爱的保护伞。我们在长辈的呵护下快乐成长，我们要做尊敬长辈的孩子。那么我们该如何尊敬长辈？

3、在升国旗时应遵循什么礼仪？

通过讨论让学生了解参加仪式的目的意义。

（1）使学生明确五星红旗是我们国家的国旗。爱护国旗就是热爱祖国，维护国家利益 2 的标志。

（2）使学生明确，升旗不但是一种制度，而且是进行爱国教育的一种方法。

（3）使学生掌握升旗仪式的整个程序及要求，为未来参加工作后组织仪式打基础。

4、我们应如何做一个有礼仪常规，文明的小学生？

（六）主持人讲话：

通过自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。

八种不文明行为：一是随意乱扔果皮、塑料袋、瓜子皮等垃圾；二是随地吐痰、擤鼻涕，影响公共卫生；三是语言粗鲁，公共场所吵架、围观事故现场；四是践踏草坪、攀折花木、不爱护公物；五是不注重邻里关系，乱堆乱放、从楼上扔垃圾、噪声大、影响邻居休息等；七是不遵守交通规则，闯红灯、逆行、乱穿马路、翻越交通护栏等；八是制造城市“牛皮癣”，乱贴乱画、乱发广告等。

（七）写一封承诺书：争做“创文明城区”活动文明带头人承诺书

为全心践行“创城”号召，争做“创城”活动文明带头人，我愿承诺以下责任与义务：

1、从我做起，提倡生活和行为文明。身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。

2、从创建文明个人、文明家庭和文明社会做起，把良好的文明习惯带进家庭、带进学校，自觉监督社会上的不文明行为和不良文明习惯，如对行人乱丢乱吐、乱贴乱画、违章停车等不文明行为进行劝导。

3、从小事做起，加强社会公德，自觉追求文明健康科学的生活方式，养成良好的行为习惯，树立良好的道德情操。

4、安全规程系生命，自觉遵守是保障。过街走人行横道或过街设施，遵守交通信号。

5、与家长一同做文明市民，为“创城”尽一份力。

（八）主持人讲话：活动总结

“从我做起，从我家做起，从我校做起，为文明城市创建做贡献”，我们要参与到创城活动中来。通过这次活动，我们小学生一是与要与家长一起增强文明意识，养成文明习惯，与家长“手拉手”共建文明家庭。二是开展每天为学校和家庭清洁卫生做一件事的活动。“从我做起，从小事做起”，通过“小手”的带动，促使你们的家长逐渐养成不乱扔、乱倒垃圾的良好卫生习惯。三是我们要开展学生文明行为习惯养成教育活动。做到穿戴整洁，待人热情有礼貌，举止文明。将卫生、文明、和谐传播到家庭，倡议我们的家长也要学文明，讲文明，改正不良习惯，号召家长在小手拉大手活动中起模范带头作用，自觉改变日常生活中不文明和不卫生的习惯，积极参与到文明城市创建活动中去。同学们，让我们一起为建设文明荆门而努力吧！

第二篇：小手拉大手 共创共建文明城[范文模版]

小手拉大手共创共建文明城

——福州市中小学生致家长的一封公开信

亲爱的爸爸、妈妈：你们好！

福州是我们共同的美丽家园。

为了让美丽家园更加和谐宜居，让有福之州更加美好幸福，我们正在参与持续创建全国文明城市的活动。城市文明需要我们每个人的精心呵护，需要每个家庭的自觉行动。爸爸、妈妈，我们一定会努力坚持，学习雷锋、奉献他人、提升自己，做到“我文明、我出彩、我点赞”，并随时接受你们的监督。同时，希望爸爸妈妈也加入到我们的行列中来，从自己做起，从现在做起，从小事做起，从言行举止的细微之处做起，当文明言行的参与者、实践者和传播者。

在此，我们倡议：

1.维护公共环境。不乱扔杂物，不随地吐痰、吐口香糖。不攀折、损坏、占有公共花草树木绿地。不乱刻乱画；

2.遵守公共秩序。排队候车，依次上下车。不乱停车，不乱穿马路、闯红灯。不在影剧院、图书馆、纪念馆、博物馆等公共场所吸烟、喧哗、嬉闹；

3.礼仪周到文明。使用“您好”“谢谢”“对不起”“再见”等文明礼貌用语，仪容仪表整洁得体。友善对待外来人员，热情为陌生人指路。在公共交通工具上主动为老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿的乘客让座。尊老爱幼，孝老爱亲，不出现家暴，与邻为善、以邻为伴；

4.依法文明上网。不进营业性网吧，不浏览不良信息，不乱跟帖、评论，不沉溺虚拟时空，文明上网、守法用网；

5.注意食品安全。不到无证餐馆用餐，不购买、不食用超期和“三无”食品；

6.生活情趣健康。不搞封建迷信，不传播伪科学，不参加不该参加的组织、集会、活动。勤俭节约，不铺张浪费讲排场。

家庭是社会的细胞，只有家庭文明和谐了，社会才能文明和谐。亲爱的爸爸妈妈，如果您赞同，请郑重签字吧。我们会严格要求自己，做孝敬自立的孩子，不给父母添麻烦；做尊师乐学的学生，不给老师添麻烦；做友善互助的同窗，不给同学添麻烦；做文明有礼的小市民，不给他人添麻烦；做遵纪守法的好公民，不给社会添麻烦。

真心希望爸爸妈妈和我们一起努力，小手携大手，文明手牵手，共建美好家园！

福州市全体中小学生

二○一四年三月三日

回执

以上公开信中的内容我们已阅读。

学生所在学校及班级：学生签名：家长签名：

年月日

第三篇：小手拉大手共建文明城1

小手拉大手共建文明城

文明，一个并不陌生的字眼，贯穿了中华五千年的历史轨迹，划过了华夏浩浩汤汤的历史长河，流传至今。中国素有文明古国、礼仪之邦之称，文明的江水，顺着黄河的波涛，顺着长江的碧浪，丛远古至今，敲击着中华大地，敲击着每一位中华儿女的心灵，也洗涤着每一个中华儿女的灵魂。

然而，看着眼前：空中浮着细小的颗粒，天空是灰色的，白色垃圾在风的吹拂下肆。意飞舞，随之而起的还有黄色的沙土，行人戴着帽子，捂上口鼻匆匆而过，而路边的花草树木，却成了飞扬着的沙尘的栖息地，一片灰色…… 这还是美丽的油城吗？改变现状，创建文明城市！我市创建文明城市的活动关键是提升市民的文明素质，大家知文明、讲文明。

怎样提升市民的文明素质呢？创建文明社区，人人有则。每个人都是一份力量，只要人人从小事做起 只要人人都能做到保护环境，助人为乐、讲礼貌，讲诚信、尊老爱幼、守道德。那么，每个人都会是文明市民，这一座城市，一定也可以成为一座文明的城市。那么不言而喻我们的城市就文明了。

怎样才能做到让大家知文明、讲文明呢？我们应该发挥小手拉大手的作用，充分利用学校主阵地，使同学们用课堂学到的知识和自己的实际行动带动身边的每一位亲人和朋友，要以主人翁的责任感和使命感向社会各界大力宣传，让市民树立创建文明城市意识，自觉形成踊跃参与的新格局，用全社会的力量来创建文明城市，不仅为当今社会的文明建设起到作用，更重要的关注了我们这一代的文明成长，为我们的文明行为注入了新鲜血液，同时也发挥了小手拉大手的主要作用，也为今后社会的文明发展奠定了良好的基础。

同学们，我们是民族的未来，从小就应该树立爱国主义、集体主义和诚实守信的观念，要明辨是非、知荣辱、辨善恶、鉴美丑，自觉做到“知荣而行，知耻而止”。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。从身边的点点滴滴做起，做一名健康快乐的文明少年!

油田十八中初一四班：卫晨琦

第四篇：市民 小手拉大手 共建文明城

小手拉大手 共建文明城

———致市民朋友的一封信

尊敬的市民朋友们：

你们好！

文明城市是体现一个城市文明程度、综合实力和整体水平的最高综合性荣誉，是最有价值的无形资产和最珍贵的城市品牌。目前，我市创建文明城市工作取得了明显成效。生活在莱州，是我们每一位莱州人的幸福；创建文明城市，是我们每一位莱州人的责任。

莱州是我家，文明靠大家。城市文明离不开每个莱州人的参与和维护，我们都是城市文明的建设者，也是城市文明的传播者和受益者。为营造文明和谐、幸福的校园氛围，我们实验小学开展了“做文明使者，建幸福校园”主题教育，希望各位市民朋友也积极行动，与我们携手并肩，为创建活动尽一份心、出一份力，努力争做文明的传播者和践行者。

文明在口中：熟练使用礼貌用语“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等。友善对待外来人员，能主动热情为陌生人指路。图书馆、纪念馆、博物馆、展览馆、美术馆等公共场所不大声喧哗，无污言秽语、嬉闹现象。不随地吐痰和口香糖。

文明在手中：维护公共场所秩序，不乱扔杂物，不攀折损坏花草树木，不在公共场所乱刻乱画。

文明在脚下：文明走路，增强安全意识，不乱闯红灯，不乱穿马路，不翻越栏杆，自觉遵守交通规则；文明乘车，排队候车，依次上、下车，公交车上主动给老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者让座。

文明在参与：知晓创城、关心创城、宣传创城、融入创城，自觉争做文明市民。主动参与创建文明城市志愿者活动，参加学校、社区开展的创建文明城市主题实践活动，敢于批评、制止身边各类不文明行为。

市民朋友们，文明城市呼唤文明市民，文明市民创造文明城市。让我们从现在做起，从我做起，从小事做起，为创建活动尽一份心、出一份力，传承文明，实践文明，为创建文明莱州做出新的贡献！

莱州市实验小学

二〇一一年六月

第五篇：小手拉大手 共建文明城

“小手拉大手 共建文明城”主题活动

汇报材料

“小手拉大手 共建文明城”主题活动是亭湖教育系统创建全国文明城市的特色活动。新一轮创建工作启动后，局党委就提出了要把“小手拉大手 共建文明城”主题活动进一步优化提升，打造成创建精品，为创建全国文明城市增光添彩。特别是市《“小手拉大手、共建文明城”主题活动行动方案》印发后，局创文办及时转发给学校，要求各学校根据文件精神精心组织活动，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”，掀起创建全国文明城市新高潮。截止目前，全区各学校共开展活动100多项，多个项目在亭湖教育在线、文明亭湖等微信公众号上推送，有力助推了创建活动深入开展。

一是充分利用校园资源精心营造创文氛围。教育局率先垂范，橱窗设立创建专栏，定时更新，围墙公益宣传美观得体。全区各学校充分利用围墙、橱窗、黑板报、展板、LED屏，以及微信公众号、班级QQ群等，进行全方位、立体化创建宣传。特别是临街的围墙、显示屏等，把“小手拉大手共建文明城”作为主要内容面向社会进行广泛宣传。各学校还召开家长会、座谈会，发放告家长书、“盐城市民文明16条”等进行创文宣传。目前全系统发放告家长书有8万多份，盐城市民文明16条宣传卡片5万多份，产生了广泛的影响。充分利用微媒体加大宣传，基本每天都有“小手拉大手、共建文明城”主题活动在各类微信公众号上推送。亭湖幼儿园的“小小图书修补员”志愿者活动，在微信公众号推送后收到了广泛好评，有力宣传了文明城市创建工作。

二是紧扣文明养成开展形式多样的活动。迎宾路小学把“小手拉大手 共建文明城”主题活动和学校才传统的“八礼四仪”特色教育有机结合起来，和传统文化教育结合起来，融入社会主义核心价值观、“盐城市民文明16条等内容，创造性地开展了“画创文、说创文、唱创文”活动。画创文，孩子们用手中五颜六色的画笔勾勒出自己参与到创文行动中的精彩瞬间。说创文，孩子们通过快板、演讲等形式，让做文明人的种子在孩子们的心中生根发芽。唱创文，用新编校园创造和演唱助力创文。港北小学、登瀛小学等学校把宣传盐城籍身边好人、道德模范、时代先锋、美德少年、新时代好少年的先进事迹，作为小手拉大手的鲜活内容，成效显著。景山小学开展了一项以“给家长的一封信”活动，把文明礼仪常识讲给家长听，为创建文明城市，积极开展各项活动。南洋小学开展了“我记录的文明”主题摄影、征文活动。便仓初中开展的“文明守礼园十大杰出青年”评选、组织学生志愿者到敬老院参加敬老爱老美德活动。三是结合重要节日开展弘扬文明新风尚。在端午节期间，盐城小学开展了《盐小的端午：“五个一”让孩子乐享传统文化大餐》、南苑小学组织学生到盐南新村社区开展的“浓情端午献爱心 携手共建文明城”志愿者活动。“六一”节各学校把我为创文献上节日的礼物为主题，开展了形式多样的活动。亭湖小学“小义工”志愿者们来到凌家桥社区向来往市民散发倡议书，清扫社区，开展文明劝导活动。“七一”前夕，教育局机关党总支和南京大学环科城科研院党总支举办了向困难学生献爱心活动，小朋友们表演了精彩的文艺节目回馈爱心、感激党恩。来自全区各学校的学生还汇聚亭湖高中文化艺术中心，表演了一台庆祝“七一”、宣传创建的文化盛宴，微信直播在线观众达9.56万人，影响空前。

四是及早谋划暑期活动确保创建不断档。针对暑期即将来临，我们提出决不能因为暑假影响学校创建工作。为此，区委教育工委、区教育局党委专门印发了《“小手拉大手 共建文明城”暑期主题实践活动方案》，拟定了“十个一”系列活动。“十个一”：举行一次“我为创建建一言”创意大赛。举办一次“文明创建校校行”观摩活动。举办一次“道德讲堂”创文微课堂活动。举办一次“文明故事我来讲”微视频大赛。举办一次“文明创建在行动”征文比赛。举办一次“争当美德少年”主题活动。举办一期乡村少年宫大开放活动。举办一次“文明小卫士”评选活动。举办一次创文志愿者服务周活动。举行一项创文家庭亲子活动。我们要求各学校选择2-3个项目，精心组织活动，不搞形式主义，确保实效。明天，我们将在迎宾路小学举行“小手拉大手 共建文明城”暑期主题实践活动启动仪式，九、十月份还准备举办一次暑期创建主题活动成果展，让广大师生、家长共同分享“小手拉大手 共建文明城”主题实践活动成果。