“小手拉大手,共建文明城”活动方案（★）

第一篇：“小手拉大手,共建文明城”活动方案

“小手拉大手，共创文明城”主题活动实施方案

为深入贯彻落实科学发展观，通过让学生带动家长讲文明、树新风，提升市民文明素养和城市文明程度，深入开展争当“四好青年”活动，充分发挥好广大青少年在全县经济社会发展、精神文明建设的作用，结合县教育局相关文件精神，特制订“小手拉大手，共创文明城”主题活动实施方案。

一、指导思想：

以“小手拉大手，共建文明城”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个学生带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围。

二、活动目的：

进一步深化我校德育工作，引导学生在自觉遵守公共道德规范，做文明小市民。以学校为主阵地逐步辐射到学生家庭和社会活动场所，充分发挥小手拉大手的积极作用，带动家长用实际行动关心、支持、参与争创活动，进一步培养学生关心他人，关心社会的良好道德品质。

三、活动计划：

1．加强师德教育，进一步提高教师对本次活动重要性的认识，明确任务职责，各司其职，各负其责。成立活动小组： 组

长： 林伟茂 副组长： 林伟生

成员： 李贤伟、李涌波、李伟杰、李发裕、王浩哲及各班班主任

2．开展学习教育活动。通过开展“六个一”教育活动，在全校学生中广泛开展文明城市教育、公共道德教育和文明行为规范教育活动，促进全体学生争当“文明标兵”。“六个一”教育活动的具体内容为：

（1）开展一次国旗下宣讲活动。团组织向全体师生发起倡议，向同学们宣讲开展共建文明城市文明校园的重要意义。

（2）开展一次主题班队会活动。各班进行以“文明从我做起，争当文明小标兵”为主题的班会课。

（3）开展一次“小手拉大手，共建文明城”主题家长会，让学生作“我是文明宣传员”，组织好“我给家长上堂课”，达到提升家庭成员文明素质的目的。

（4）制定一套有针对性的文明督导制度，及时监督纠正学生中存在的不文明行为。建立奖惩制度，每月表扬一个文明班级，每月表扬一批文明学生。

（5）学生与家长共同完成一份“小手拉大手，共创文明城”活动家庭测评试卷。

（6）开展内容多样的一系列道德实践活动。通过开展学生义务劳动等活动，让学生在活动中把道德认知自觉转化为道德行为。3．积极开展各种宣传活动。

（1）在学校刊登宣传简报、黑板报、宣传栏，悬挂标语口号。

（2）由校团支部牵头向学生家长发一封家长书，主题为 “做文明的传播者”，引导教育学生及家长，为共建文明城市出力。

4．积极开展洁净校园活动。清理校园及校园周边卫生，不留校园卫生死角。5．教育和监督学生随时随地都不乱扔果皮、纸屑，自觉维护校园的整洁。

四、反馈总结：

1．开展“文明在我家”评比活动。在学校中评选出10个文明先进家庭。2．举办“文明养成大讨论”。推选十位学生进行本次文明共建活动论述。

“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”，这是一句很有哲理的名言，它说明良好的行为训练，对形成习惯，培养性格，把握命运非常重要。在本次主题活动中，从生活到学习的每一环节里都有逐渐渗透着文明礼仪、遵守规范的内容，目的在于完善自我，同学们，让我们一起为建设文明城市而努力！

揭西县第二华侨中学

2017年4月

第二篇：小手拉大手 共创共建文明城[范文模版]

小手拉大手共创共建文明城

——福州市中小学生致家长的一封公开信

亲爱的爸爸、妈妈：你们好！

福州是我们共同的美丽家园。

为了让美丽家园更加和谐宜居，让有福之州更加美好幸福，我们正在参与持续创建全国文明城市的活动。城市文明需要我们每个人的精心呵护，需要每个家庭的自觉行动。爸爸、妈妈，我们一定会努力坚持，学习雷锋、奉献他人、提升自己，做到“我文明、我出彩、我点赞”，并随时接受你们的监督。同时，希望爸爸妈妈也加入到我们的行列中来，从自己做起，从现在做起，从小事做起，从言行举止的细微之处做起，当文明言行的参与者、实践者和传播者。

在此，我们倡议：

1.维护公共环境。不乱扔杂物，不随地吐痰、吐口香糖。不攀折、损坏、占有公共花草树木绿地。不乱刻乱画；

2.遵守公共秩序。排队候车，依次上下车。不乱停车，不乱穿马路、闯红灯。不在影剧院、图书馆、纪念馆、博物馆等公共场所吸烟、喧哗、嬉闹；

3.礼仪周到文明。使用“您好”“谢谢”“对不起”“再见”等文明礼貌用语，仪容仪表整洁得体。友善对待外来人员，热情为陌生人指路。在公共交通工具上主动为老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿的乘客让座。尊老爱幼，孝老爱亲，不出现家暴，与邻为善、以邻为伴；

4.依法文明上网。不进营业性网吧，不浏览不良信息，不乱跟帖、评论，不沉溺虚拟时空，文明上网、守法用网；

5.注意食品安全。不到无证餐馆用餐，不购买、不食用超期和“三无”食品；

6.生活情趣健康。不搞封建迷信，不传播伪科学，不参加不该参加的组织、集会、活动。勤俭节约，不铺张浪费讲排场。

家庭是社会的细胞，只有家庭文明和谐了，社会才能文明和谐。亲爱的爸爸妈妈，如果您赞同，请郑重签字吧。我们会严格要求自己，做孝敬自立的孩子，不给父母添麻烦；做尊师乐学的学生，不给老师添麻烦；做友善互助的同窗，不给同学添麻烦；做文明有礼的小市民，不给他人添麻烦；做遵纪守法的好公民，不给社会添麻烦。

真心希望爸爸妈妈和我们一起努力，小手携大手，文明手牵手，共建美好家园！

福州市全体中小学生

二○一四年三月三日

回执

以上公开信中的内容我们已阅读。

学生所在学校及班级：学生签名：家长签名：

年月日

第三篇：小手拉大手共建文明城1

小手拉大手共建文明城

文明，一个并不陌生的字眼，贯穿了中华五千年的历史轨迹，划过了华夏浩浩汤汤的历史长河，流传至今。中国素有文明古国、礼仪之邦之称，文明的江水，顺着黄河的波涛，顺着长江的碧浪，丛远古至今，敲击着中华大地，敲击着每一位中华儿女的心灵，也洗涤着每一个中华儿女的灵魂。

然而，看着眼前：空中浮着细小的颗粒，天空是灰色的，白色垃圾在风的吹拂下肆。意飞舞，随之而起的还有黄色的沙土，行人戴着帽子，捂上口鼻匆匆而过，而路边的花草树木，却成了飞扬着的沙尘的栖息地，一片灰色…… 这还是美丽的油城吗？改变现状，创建文明城市！我市创建文明城市的活动关键是提升市民的文明素质，大家知文明、讲文明。

怎样提升市民的文明素质呢？创建文明社区，人人有则。每个人都是一份力量，只要人人从小事做起 只要人人都能做到保护环境，助人为乐、讲礼貌，讲诚信、尊老爱幼、守道德。那么，每个人都会是文明市民，这一座城市，一定也可以成为一座文明的城市。那么不言而喻我们的城市就文明了。

怎样才能做到让大家知文明、讲文明呢？我们应该发挥小手拉大手的作用，充分利用学校主阵地，使同学们用课堂学到的知识和自己的实际行动带动身边的每一位亲人和朋友，要以主人翁的责任感和使命感向社会各界大力宣传，让市民树立创建文明城市意识，自觉形成踊跃参与的新格局，用全社会的力量来创建文明城市，不仅为当今社会的文明建设起到作用，更重要的关注了我们这一代的文明成长，为我们的文明行为注入了新鲜血液，同时也发挥了小手拉大手的主要作用，也为今后社会的文明发展奠定了良好的基础。

同学们，我们是民族的未来，从小就应该树立爱国主义、集体主义和诚实守信的观念，要明辨是非、知荣辱、辨善恶、鉴美丑，自觉做到“知荣而行，知耻而止”。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。从身边的点点滴滴做起，做一名健康快乐的文明少年!

油田十八中初一四班：卫晨琦

第四篇：市民 小手拉大手 共建文明城

小手拉大手 共建文明城

———致市民朋友的一封信

尊敬的市民朋友们：

你们好！

文明城市是体现一个城市文明程度、综合实力和整体水平的最高综合性荣誉，是最有价值的无形资产和最珍贵的城市品牌。目前，我市创建文明城市工作取得了明显成效。生活在莱州，是我们每一位莱州人的幸福；创建文明城市，是我们每一位莱州人的责任。

莱州是我家，文明靠大家。城市文明离不开每个莱州人的参与和维护，我们都是城市文明的建设者，也是城市文明的传播者和受益者。为营造文明和谐、幸福的校园氛围，我们实验小学开展了“做文明使者，建幸福校园”主题教育，希望各位市民朋友也积极行动，与我们携手并肩，为创建活动尽一份心、出一份力，努力争做文明的传播者和践行者。

文明在口中：熟练使用礼貌用语“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等。友善对待外来人员，能主动热情为陌生人指路。图书馆、纪念馆、博物馆、展览馆、美术馆等公共场所不大声喧哗，无污言秽语、嬉闹现象。不随地吐痰和口香糖。

文明在手中：维护公共场所秩序，不乱扔杂物，不攀折损坏花草树木，不在公共场所乱刻乱画。

文明在脚下：文明走路，增强安全意识，不乱闯红灯，不乱穿马路，不翻越栏杆，自觉遵守交通规则；文明乘车，排队候车，依次上、下车，公交车上主动给老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者让座。

文明在参与：知晓创城、关心创城、宣传创城、融入创城，自觉争做文明市民。主动参与创建文明城市志愿者活动，参加学校、社区开展的创建文明城市主题实践活动，敢于批评、制止身边各类不文明行为。

市民朋友们，文明城市呼唤文明市民，文明市民创造文明城市。让我们从现在做起，从我做起，从小事做起，为创建活动尽一份心、出一份力，传承文明，实践文明，为创建文明莱州做出新的贡献！

莱州市实验小学

二〇一一年六月

第五篇：小手拉大手 共建文明城

“小手拉大手 共建文明城”主题活动

汇报材料

“小手拉大手 共建文明城”主题活动是亭湖教育系统创建全国文明城市的特色活动。新一轮创建工作启动后，局党委就提出了要把“小手拉大手 共建文明城”主题活动进一步优化提升，打造成创建精品，为创建全国文明城市增光添彩。特别是市《“小手拉大手、共建文明城”主题活动行动方案》印发后，局创文办及时转发给学校，要求各学校根据文件精神精心组织活动，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”，掀起创建全国文明城市新高潮。截止目前，全区各学校共开展活动100多项，多个项目在亭湖教育在线、文明亭湖等微信公众号上推送，有力助推了创建活动深入开展。

一是充分利用校园资源精心营造创文氛围。教育局率先垂范，橱窗设立创建专栏，定时更新，围墙公益宣传美观得体。全区各学校充分利用围墙、橱窗、黑板报、展板、LED屏，以及微信公众号、班级QQ群等，进行全方位、立体化创建宣传。特别是临街的围墙、显示屏等，把“小手拉大手共建文明城”作为主要内容面向社会进行广泛宣传。各学校还召开家长会、座谈会，发放告家长书、“盐城市民文明16条”等进行创文宣传。目前全系统发放告家长书有8万多份，盐城市民文明16条宣传卡片5万多份，产生了广泛的影响。充分利用微媒体加大宣传，基本每天都有“小手拉大手、共建文明城”主题活动在各类微信公众号上推送。亭湖幼儿园的“小小图书修补员”志愿者活动，在微信公众号推送后收到了广泛好评，有力宣传了文明城市创建工作。

二是紧扣文明养成开展形式多样的活动。迎宾路小学把“小手拉大手 共建文明城”主题活动和学校才传统的“八礼四仪”特色教育有机结合起来，和传统文化教育结合起来，融入社会主义核心价值观、“盐城市民文明16条等内容，创造性地开展了“画创文、说创文、唱创文”活动。画创文，孩子们用手中五颜六色的画笔勾勒出自己参与到创文行动中的精彩瞬间。说创文，孩子们通过快板、演讲等形式，让做文明人的种子在孩子们的心中生根发芽。唱创文，用新编校园创造和演唱助力创文。港北小学、登瀛小学等学校把宣传盐城籍身边好人、道德模范、时代先锋、美德少年、新时代好少年的先进事迹，作为小手拉大手的鲜活内容，成效显著。景山小学开展了一项以“给家长的一封信”活动，把文明礼仪常识讲给家长听，为创建文明城市，积极开展各项活动。南洋小学开展了“我记录的文明”主题摄影、征文活动。便仓初中开展的“文明守礼园十大杰出青年”评选、组织学生志愿者到敬老院参加敬老爱老美德活动。三是结合重要节日开展弘扬文明新风尚。在端午节期间，盐城小学开展了《盐小的端午：“五个一”让孩子乐享传统文化大餐》、南苑小学组织学生到盐南新村社区开展的“浓情端午献爱心 携手共建文明城”志愿者活动。“六一”节各学校把我为创文献上节日的礼物为主题，开展了形式多样的活动。亭湖小学“小义工”志愿者们来到凌家桥社区向来往市民散发倡议书，清扫社区，开展文明劝导活动。“七一”前夕，教育局机关党总支和南京大学环科城科研院党总支举办了向困难学生献爱心活动，小朋友们表演了精彩的文艺节目回馈爱心、感激党恩。来自全区各学校的学生还汇聚亭湖高中文化艺术中心，表演了一台庆祝“七一”、宣传创建的文化盛宴，微信直播在线观众达9.56万人，影响空前。

四是及早谋划暑期活动确保创建不断档。针对暑期即将来临，我们提出决不能因为暑假影响学校创建工作。为此，区委教育工委、区教育局党委专门印发了《“小手拉大手 共建文明城”暑期主题实践活动方案》，拟定了“十个一”系列活动。“十个一”：举行一次“我为创建建一言”创意大赛。举办一次“文明创建校校行”观摩活动。举办一次“道德讲堂”创文微课堂活动。举办一次“文明故事我来讲”微视频大赛。举办一次“文明创建在行动”征文比赛。举办一次“争当美德少年”主题活动。举办一期乡村少年宫大开放活动。举办一次“文明小卫士”评选活动。举办一次创文志愿者服务周活动。举行一项创文家庭亲子活动。我们要求各学校选择2-3个项目，精心组织活动，不搞形式主义，确保实效。明天，我们将在迎宾路小学举行“小手拉大手 共建文明城”暑期主题实践活动启动仪式，九、十月份还准备举办一次暑期创建主题活动成果展，让广大师生、家长共同分享“小手拉大手 共建文明城”主题实践活动成果。