资助工作培训总结

第一篇：资助工作培训总结

2011年浙江省高校学生资助工作培训总结

2011年浙江省高校学生资助工作干部培训第二期培训班在临海的台州学院召开。此次培训无论是朱伟君老师的业务培训，还是各同行的经验交流，朱老师指出了学生资助工作的意义：应把困难学生与普通学生的发展目标应一致，困难学生的发展可能低于普通学生的发展可能，困难学生发展可能强于普通学生的发展，因此要特别关注困难学生的发展。总结起来，就是十二字：应助尽助、因人而助、育人为本。这些都使自己对学生资助这项工作在思想上有新的认识；对高校学生资助工作的任务和要求有新的理解；对高校资助政策有新的解读,为日后自己能更好地开展学生资助工作打下了良好的基础。

首先，由朱伟君老师作了“确立发展性资助理念，全面推进高校学生资助工作的创新与发展”的业务培训，主要从发展性资助理念提出、资助工作动态管理、规章制度创新、学生的认定工作、各项奖助学金评定和发放工作、贷款工作、绿色通道、勤工助学渠道、学费被偿、受资助学生信息化建设、资助工作的宣传、等方面了培训。然后，由台州学院、浙江大学、浙江理工大学分别作了千方百计解困尽心尽力育人、探索实施发展性资助提升困难生能力素质、创新资助管理模式提升学生发展能力的演讲。依据业务培训和三所同行院校的交流，结合义乌工商学院机电分院的学生资助工作，本人总结了以下几点：

1.首先要完善学生资助工作制度

近几年，从中央到地方各级领导和部门，高度重视高校学生资助工作，如何做好学生资助的基础工作是很关键的问题。在奖、助、贷、减、补等各项工作中，分院重点抓好家庭经济困难学生的建档和调研工作，建立健全各项制度。进一步加强对家庭经济困难学生认定、管理等一系列规章制度的落实，从分院、专业、年级，层层落实，逐个把关，严格工作制度，规范工作程序，做到公开、公平、公正。但也存在一些问题，比如各班的名额分配太平均化，应该视该班的实际情况而定，让最需要的学 享受到温暖。

2.奖助与教育相结合是重点

国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金是党和政府对品学兼优及家庭经济困难学生的奖励和扶助，促进他们成长、成才，懂得感恩、懂得回报社会、报效祖国。要充分利用这个契机，加强对大学生的思想政治教育，加强对大学生的诚信和感恩教育。例如，要对他们进行励志、感恩、成才等相关活动。

3.建立建全校级的学生资助信息系统是未来工作的又一重点

要对各类国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金等申请者、获得者等进行信息化管理，数据应及时的存储。学生资助工作信息化是该项工作能得到正常开展和延续的保证。

另外，也存在一些不足和需要完善的地方: 首先，机电分院没有校办工厂、企业等，难以为家庭经济困难学生提供更多的勤工助学岗位。分院勤工助学岗位有限，难以为家庭经济困难学生提供更多的勤工助学岗位。接收社会捐资助学渠道窄，在学生资助方面缺乏社会捐资支持。

其次，比例在班级里按人数来分配名额存在着一些不公平现象，没有考虑到各个班级的特况情况，应视实际贫困情况来分配名额。再次，对学生的资助资金的跟踪不够到位，个别学生乱花资助资金，这需要我们这方面的工作人员进行相关的引导和教育。最后，分院没有相关的学生资助信息系统，信息化建设刻不容缓。

第二篇：资助工作培训记录

资助工作记录

2012年10月12日，接到学校学校关于开展2012-2013学年校园地国家助学贷款续发和新增工作的通知，辅导员老师认真传达学校的工作安排和要求。

2012年10月13日下午，在中楼举行了助学贷款相关事宜的会议。助学贷款工作负责人向同学们宣读了学校关于开展2012-2013学年校园地国家助学贷款续发和新增工作的通知。面对对象主要针对的是2012级有意向申请国家助学贷款的研究生。内容包括：申请对象及金额、申请条件、申报材料、，贷款的用途，以及时间安排及相关要求，包括学院材料汇总、学院审核、材料上报、学校审核、学校审核。

会上还着重介绍了申请对象及金额如下：

1、在生源地已办理过国家信用助学贷款的同学不得再申请办理国家助学贷款。已与中国银行签订了贷款合同的学生一律不予办理新增贷款。请各学院在上报新增贷款学生名单时，仔细核对本院已经贷款学生名单，避免学生重复贷款。

2、贷款为学费贷款。每人每年的贷款金额最高为6000元。学费超过6000元者，只能贷6000元；学费不足6000元者，以实际学费为准。

然后对同学们对填写新增贷款材料遇到的相关问题进行解答，具体问题如下： 1.贫困证明。可不按模板书写，但必须为今年出具的两级贫困证明，上一级必须为民政章。如贫困证明的纸张比较薄建议粘贴至空白的A4纸上，便于保存。

民政章指：XX民政局、XX民政办公室

如生源地行政机构设置特殊，可提供最低两级行政部门，并加盖上一级民政部门公章的证明。

贫困证明上必须体现最低级行政部门的证明人和联系电话。家庭情况调查表不可当贫困证明使用。

2.本人的第二代身份证和户口复印件为必须件。如户口上标明已迁出的，必须出具迁出证明的复印件。如学生已交学院办理落户手续，请以学院为单位，统一去相关部门复印迁出证明。部分集体户口的同学，请至户口所在地出具带照片的户籍证明原件。

3.父母双方的户口簿复印件，如父母相应页面已注明“户主”就不需再出具户主页的复印件。如户主为其他人，应提供户主页及相关人员的户口复印件。

4.单亲家庭、孤儿等情况如贫困证明中有明确说明，则不需要再提供其他的证明材料。

5.学生所在年级辅导员身份证和工作证复印件。每个学院只要出具一位合格的辅导员材料即可，所有学生均可用该名辅导员的身份证和工作证复印件；但必须确保是二代身份证且工作证未过期。6.大

一、研一新生的体检表复印件（请以学院为单位统一至校医院复印）。研一新生如仍未体检的，请速联系校医院补体检。此项为必须件。

会议最后，负责人同学带领首先全体出席人员起立共同宣读了诚信承诺书，并对大家进行了贫困生诚信教育。

2012年11月30日晚7点在综合楼进行助学贷款材料填写，学院资助办详细讲解了填写的注意事项和内容。

2012年12月4日早晨8点，在综合楼108教室举行面签仪式，现场工作人员对面签的注意事项进行了说明，并认真核查了学生的身份和材料。对符合要求的同学给予了面签。

至此2012-2013年助学贷款工作圆满完成。

第三篇：资助工作自查报告

马村镇中心小学

2016-2017学学生资助工作自查报告

为认真贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策，保证贫困学生顺利完成学业。根据县教体局要求，我校认真对本补助资金发放管理情况进行了一次全面自查。下面对资助贫困学生工作情况自查如下：

一、加强组织领导，提高思想认识

为规范学校贫困生生活费补助资金发放管理行为，对贫困生生活费补助工作均能按上级文件贯彻落实，有配套资金文件，对获得贫困生活费的学生建立档案，实行专人管理。严格执行国家政策，统一思想，加强组织领导，切实抓好此项工作。一是学校成立了贫困生生活费补助工作评审领导小组，组长：黄义海;副组长：常春灿，邓焕珍;组员：丁瑞青、索焕云、楚秀平等人，对此项工作进行全程管理，负责对全校贫困生生活费补助工作进行指导和监督;二是组织学校管理人员认真学习有关文件，熟悉贫困生活费补助政策的有关政策法规，统一思想认识，增强大局意识、责任意识。三是通过全体教师大会，宣传贫困生生活费补助这一政策文件精神，提高全体老师的认识水平，强化教师的法制意识，要求教师严格执行党和国家的这一惠民政策，让这一惠民政策真正落实并惠及民生。

二、实行公示制，透明享受补助人情况

一年来，我校通过对这一政策进行了大力宣传，宣传资助政策，在校内和学生所在村、组张贴布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。每位教师都明白自身职责及其工作意义所在，因此在自身行为中都能按规定执行，没有出现偏离。学校在校务公示栏上，将每个学期享受贫困生生活费补助人员公示在醒目的地方，并将学校举报电话也进行公示，以便学校主动接受家长、社会各界的提出的意见和建议，及时发现和纠正问题。做到了公开、公正、公平的原则，确保补助资金用于最困难的学生。没有弄虚作假、骗取国家补助资金的现象发生。

1、确定资助范围和对象。为义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类：

(1)孤儿、优抚家庭子女等无直接经济来源的学生;(2)父母一方已亡，生活十分困难的;(3)父母双残或单残，造成家庭经济困难的;(4)遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难的;(5)家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的;(6)残疾家庭子女、残疾学生;(7)家庭被乡民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。

(8)双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。

(9)低收入、家庭经济绝对贫困，无力支付在校寄宿生活费用成员的子女。

(10)家庭经济困难的留守儿童。

2、资助对象认定程序。

(1)公开资助信息。宣传资助政策，真正做到家喻户晓。(2)、资助申请。贫困家庭学生家长(监护人)填写《贫困家庭学生资助申请表》交村委会审核后上交学校。

(3)、评审及公示。评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核，拟定受助学生名单并公示;公示期内，如有异议的，评审小组对有关情况进行重新审核。

(4)、上报。学校根据公示无异议的受助学生名单，填写好《贫困学生认定汇总表》上报。

(5)、资金发放。资金到位后，学校及时将补助资金足额发放，并履行好领款签字手续。

3、享受资助的学生每学年评定一次，根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况，对受助的贫困家庭学生作出适当调整。

三、规范资金发放和管理，从行动上狠抓落实

资金管理规范，没有截留、挪用情况。我校的贫困生生活补助资金都是经县教体局下拨我校本部账户，然后经领导审批同意后，按补助标准转支出发放到学生手中。

为了加强我校的“贫困生生活费补助”资金的发放与管理，杜绝执行政策不力的现象发生，我校的做法是：一是不折不扣的执行“贫困生生活费补助”有关政策、法律法规、享受条件、标准;二是根据上级对贫困生生活补助专项资金文件的要求，对用于贫困生的补助资金纳入教育系统核算中心专户管理，实行专帐核算。三是财政下拨资金后，学校派专人管理，并立即按要求有序地操作，如数发放到学生手中，绝不截留、挪用，班级各老师未收取任何附加费用，也没有均分、冒领、代领等现象。切实做到了专款专用。切实做好了“贫困生资助”工作。做到了严格规范资助范围、标准、程序，做到公平、公正、公开及督促指标、资金及时到位。建立了助学工作长效机制。

总之，我校在贫困生生活费补助工作上，组织学生申请资助程序及受助名单符合规定，学校成立有工作小组，由领导小组进行宣传，学生先写好申请交给班主任，班主任根据学生递交的申请书和上级规定的内宿生比例，初步核定班级受助学生人数，并在班级进行班级评议，然后把人数上报学校，经学校领导班子再次评议，确定全校受助人数，并将受助学生名单进行公示，公示无异议后，经班子决定、领导审批签字后，将补助资金按每人每年受助标准一次性以现金形式发放给学生。发放记录有学生签名、家长签名、班主任签名，没有代签现象，正是由于我校组织得力，措施到位，对政策的明晰宣讲和解读，公开透明的操作程序，使得此项工作得以圆满完成。今后，我们还将继续努力，切实配合上级领导将这一惠政策惠及民生。

四、存在主要问题

1、贫困学生认定难度大。由于种种原因，学生不能如实说明家庭情况，班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况，工作中不易把握。

2、资助名额有限，致使少数贫困学生暂时不能享受资助。

五、加强整改措施

1、加强领导小组工作，增强工作实效;

2、加大宣传力度，让更多家庭困难的学生得到减免;资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项十分严肃的工作，在今后的工作中，学校将“关爱留守生，教师访万家”活动深入持久地开展下去，全面覆盖，深入到每一个学生家庭宣传政策，全面了解学生的家庭情况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导满意、家长满意。

第四篇：资助工作讲话稿

资助工作讲话稿

各位家长大家好，我是学校资助工作负责人，蒋奎借此家长会机会讲三个资助方面的事情。

第一

资助工作的意义

资助工作是为了保障所有家庭经济困难的学生上得起学，不会因为贫困而辍学，同时也是在实现教育平等，让每个孩子都有享受教育的机会。第二 资助政策的宣传和落实。

自从教育扶贫工作开始，我校就积极开展政策的宣传，通过家长会宣讲，下乡实地走访，以及各个村公所的公示栏，都有政策的宣传，力争每位贫困户家庭都熟悉政策。

政策的落实方面:

我校一直严格按照国家 省 市 区资助政策执行，所有资助流程均有文件，全过程都是规范操作。保证了在我校就读的建档立卡学生享有应有的政策。

（可能，有部分建档立卡家庭的家长就会疑惑了，我孩子读幼儿园 有学前资助费500-600元

我娃娃读初中享受了住校生生活补贴650元，高中，大学都还有1000-2000元左右奖学金等资助，小学呢？是不是什么都没有

不是的在座的各位家长 你们的孩子都有享受一个政策叫做:

三免

一免教科书费 比如语文 数学书这种！这些钱是国家出的。二免作业本费，15块钱的本子也是国家出的。三免学杂费，以前我们读书的时候 学校还常常收学杂费 班费等

现在都免了。这就是三免政策。

第三-------说说资助工作目的，学校资助工作的最终目的并不是为贫困家庭争取几十或者几百元，而是想通过我们学校的所有资助工作传递一种正能量，一种激励孩子们奋发图强，靠读书来改变命运的能量！！开学第一课，讲到我们为什么读书，作为学生，读书不仅仅是为了自己 也为了孝敬父母

还为了以后成材，

第五篇：资助工作考核办法

长丰县教育民生工程中职学校和普通高中

家庭经济困难学生资助工作考核办法

第一条 全县中职学校和普通高中学生资助考核工作在县教育体育局统一领导下，由县学生资助管理中心具体负责组织实施。

第二条 考核的主要内容是加强组织领导，完善工作机制；规范资助资金发放，加强助学资金管理；资助工作开展情况共三个层面的工作。指标内容和评分要求详见附表。

第三条 考核实行自我评价与统一考核相结合，专项考核和日常工作考核相结合。专项考核前，各校要对照考核指标先进行自评，并将自评报告和自评量分表提前一周报县学助中心；日常工作考核由县学生资助管理中心根据各校对县局等有关部门布置工作的执行情况和学生或家长投诉及处理情况等进行考核。

第四条 专项考核逐校进行，以抽样验证为主，主要通过核查资料、实地查看和走访资助对象等方式进行。

日常考核实行随机抽查，并结合长教助函【2011】2号“关于实行全县学生资助工作月巡视制度的通知”要求一并进行。日常考核采取间月交替抽查2所中职学校和2所普高学校的办法，对学生资助工作的开展情况进行随机抽查。通过查阅资料、进班核实受助学生人数，核对相关财务账簿资料，发放调查问卷等方式进行督查、指导和考核。第五条 考核满分为90分。对照考核指标逐项进行测评打分，赋分及扣分均以实证材料和核查的情况据实量分。各校考核得分不保留小数。

第六条 考核坚持注重实效，客观公正；实地抽样，规范评分；公开结果，接受监督的原则。

第七条 考核结果予以公布和通报。考核结果同时作为县局对学校综合评估和考核的单项考核成绩。

第八条 本办法由县学助中心负责解释，自印发之日起执行。

附：中职普高资助考核表